数据库实验
数据库系统概论实验
数据库系统概论实验数据库系统概论是计算机科学与技术专业的一门重要课程，其实验环节是帮助学生巩固理论知识、掌握数据库系统的基本操作和设计方法的关键环节。
本文将从实验的目的、实验环境与工具、实验内容以及实验过程中可能遇到的问题等方面进行详细介绍。
一、实验目的数据库系统概论实验的主要目的是通过实践操作，帮助学生理解和掌握数据库系统的基本概念、基本操作和基本设计方法，培养学生对数据库系统的使用和开发能力。
二、实验环境与工具数据库系统概论实验通常在计算机实验室进行，学生可以使用计算机实验室提供的数据库管理系统软件进行实验操作。
常见的数据库管理系统软件有Oracle、MySQL、SQL Server等，根据实验的要求和实验室条件，确定使用哪种数据库管理系统进行实验。
三、实验内容数据库系统概论实验的内容通常包括以下几个方面：1. 数据库的创建与删除：学生需要学会使用SQL语句创建数据库，并了解数据库的基本属性和结构；同时，学生还需要学会使用SQL 语句删除数据库。
2. 表的创建与删除：学生需要学会使用SQL语句创建表，并定义表的属性、类型和约束条件；同时，学生还需要学会使用SQL语句删除表。
3. 数据的插入与查询：学生需要学会使用SQL语句向表中插入数据，并学会使用SQL语句查询表中的数据。
4. 数据的更新与删除：学生需要学会使用SQL语句更新表中的数据，并学会使用SQL语句删除表中的数据。
5. 数据库的备份与恢复：学生需要学会使用数据库管理系统提供的备份和恢复工具，实现数据库的备份和恢复操作。
四、实验过程中可能遇到的问题在实验过程中，学生可能会遇到以下几个常见问题：1. 数据库连接问题：学生需要确保数据库连接的正确性，包括数据库的URL、用户名和密码等信息。
2. SQL语句错误：学生在编写SQL语句时可能会出现语法错误或逻辑错误，需要仔细检查和调试SQL语句。
3. 数据库权限问题：学生在进行数据库操作时可能会遇到权限不足的问题，需要联系管理员进行权限的调整。
数据库实验1
实验 1 ：数据库的定义实验本实验需要 2 学时。
一、实验目的要求学生熟练掌握和使用SQL 、Transact-SQL 、SQLServer 企业管理器创建数据库、表、索引和修改表结构，并学会使用SQL Server 查询分析器接收Transact-SQL 语句和进行结果分析。
二、实验内容1）创建数据库和查看数据库属性。
2）创建表、确定表的主码和约束条件，为主码创建索引。
3）查看和修改表结构。
4）熟悉SQL Server 企业管理器和查询分析器工具的使用方法。
三、实验步骤1 ．基本操作实验1）、使用企业管理器建立学生_课程数据库。
2）、在企业管理器中查看学生_课程数据库的属性，并进行修改，使之符合要求。
3）、通过企业管理器，在建好的学生_课程数据库中建立学生、课程和选课3 个表，其结构为：学生( 学号，姓名，性别，出生日期，学院，所在系，联系电话) ；课程( 课程号，课程名，教师，开课学期，学时，学分) ；选课( 学号，课程号，成绩) 。
要求为属性选择合适的数据类型，定义每个表的主码，是否允许空值和默认值等列级数据约束。
4）、在企业管理器中建立学生、课程和选课3 个表的表级约束：每个表的主码约束；学生表与课程表间、课程表与选课表之间的外码约束，要求按语义先确定外码约束表达式，再通过操作予以实现；实现选课表的课程号和学号的惟一性约束；实现学生表性别只能是“男”或“女”的Check( 检查) 约束。
2 ．提高操作实验1)、用SQL 描述的建立学生—课程库操作，在SQL Server 企业管理器中实现2) 将设计的数据库应用系统中的数据库、库中的表、索引和约束用Transact-SQL 表达，并通过企业管理器或查询分析器实现建库、建表、建立表间联系和建立必要的索引、列级约束和表级约束的操作。
四、实验方法1 ．创建数据库（1）、使用企业管理器创建数据库的步骤1）、从“开始”菜单中选择：程序Microsoft SQL Server 2000 企业管理器。
数据库实验2-数据库及表的创建与管理(DDL应用)
实验二数据库及表的创建与管理（DDL应用）姓名：学号：专业：网络工程班级：20网络工程同组人：无实验日期：一、【实验目的与要求】1．熟悉SQL Server 2005 的环境2.了解使用企业管理器创建数据库的过程和方法3.了解使用企业管理器创建数据库的过程和方法二、【实验准备】1．安装并配置好SQL Server 2005数据库2．设计好数据库创建各参数，准备好测试数据三、【实验要求】1．完成数据库的创建与管理2．完成表的创建与管理。
3. 熟悉SQL Server 2005中企业管理器和查询分析器两个常用管理工具四、【实验内容】1. 数据库创建与管理2. 表的创建、管理及数据操作。
五、【实验步骤】1. 准备工作(1)安装完成SQL Server 2005安装。
(2) 打开企业管理器(3)连接数据库2.数据库的创建与修改准备工作：在C盘下创建目录Exam03，用于存放数据库创建时产生的数据文件。
(1) 数据库的创建使数据定义语句Create Database可以创建数据库，该语句在使用时可指明数据文件和日志文件存放的路径，初始数据文件的大小等参数。
阅读以下是创建数据库SalesDB的SQL语句，理解其功能，并置于查询分析器中执行：create database SalesDBon(name= SalesDB_data,--数据文件的逻辑名称,注意不能与日志逻辑同名filename='C:\Exam03\SalesDB.mdf' ,--物理名称，注意路径必须存在size=20, --数据初始长度为10Mmaxsize=100, --最大长度为100Mfilegrowth=5 --数据文件每次增长1M)log on(name= SalesDB_log,filename='C:\Exam03\SalesDB.ldf ' ,size=20 ,maxsize=50 ,filegrowth=5)在查询分析器中执行上述语句建立数据库SalesDB。
实验1数据库定义实验 一 实验内容 1、数据库的创建、修改和删除 2、基本表的定义
实验1数据库定义实验一实验内容1、数据库的创建、修改
和删除2、基本表的定义
一、实验内容
1. 数据库的创建、修改和删除
- 创建名为`TestDB` 的数据库
```sql
CREATE DATABASE TestDB;
```
- 修改数据库的属性，例如增加日志文件大小
```sql
ALTER DATABASE TestDB
MODIFY FILE (NAME = TestDB_Log, SIZE = 50MB);
```
- 删除数据库
```sql
DROP DATABASE TestDB;
```
2. 基本表的定义
- 创建名为`Employees` 的表，包含员工编号（`ID`）、姓
名（`Name`）和工资（`Salary`）列
```sql
CREATE TABLE Employees (
ID INT PRIMARY KEY,
Name VARCHAR(50),
Salary DECIMAL(10, 2)
);
```
- 修改表结构，添加部门（`Department`）列
```sql
ALTER TABLE Employees
ADD Department VARCHAR(50);
```
- 删除表
```sql
DROP TABLE Employees;
```
二、总结
通过这个实验，你应该学会了如何使用SQL 语句创建、修改和删除数据库，以及定义基本表的结构。
数据库原理与应用 实验案例
数据库原理与应用实验案例数据库原理与应用是计算机科学中非常重要的一门课程，它涉及到了数据库的设计、管理、维护和应用等方面。
在学习这门课程的过程中，我们需要通过实验来加深对数据库原理的理解和应用能力的提升。
下面列举了10个数据库原理与应用的实验案例。
1. 数据库设计实验：通过设计一个简单的数据库，学习数据库的设计原理和方法，包括实体关系模型、关系模式、范式等。
2. SQL语句实验：通过编写SQL语句，学习SQL语言的基本语法和操作，包括查询、插入、更新、删除等。
3. 数据库管理实验：通过管理数据库，学习数据库的管理原理和方法，包括备份、恢复、优化、安全等。
4. 数据库应用实验：通过开发一个简单的数据库应用程序，学习数据库的应用原理和方法，包括数据访问、事务处理、并发控制等。
5. 数据库性能实验：通过测试数据库的性能，学习数据库的性能优化原理和方法，包括索引、分区、缓存等。
6. 数据库安全实验：通过测试数据库的安全性，学习数据库的安全原理和方法，包括用户管理、权限控制、加密等。
7. 数据库备份与恢复实验：通过备份和恢复数据库，学习数据库的备份与恢复原理和方法，包括全量备份、增量备份、日志备份等。
8. 数据库复制实验：通过复制数据库，学习数据库的复制原理和方法，包括主从复制、多主复制等。
9. 数据库集群实验：通过搭建数据库集群，学习数据库的集群原理和方法，包括负载均衡、故障转移等。
10. 数据库分布式实验：通过搭建分布式数据库，学习数据库的分布式原理和方法，包括分片、分区、数据同步等。
以上是10个数据库原理与应用的实验案例，通过这些实验，我们可以更加深入地了解数据库的原理和应用，提高我们的数据库技能和应用能力。
数据库实验四
数据库实验四在学习数据库的过程中，实验是帮助我们深入理解和掌握相关知识的重要环节。
本次数据库实验四主要围绕着数据库的查询、更新以及数据完整性等方面展开。
实验的目的是让我们通过实际操作，更加熟练地运用 SQL 语句来处理数据库中的数据，同时加深对数据库原理和概念的理解。
在实验开始之前，我们首先需要准备好相关的数据库环境。
这包括安装数据库管理系统，如 MySQL 或 SQL Server 等，并创建好实验所需的数据库和数据表。
本次实验中，我们创建了一个名为“students”的数据库表，用于存储学生的基本信息，如学号、姓名、年龄、性别和所在班级等。
同时，还创建了一个名为“courses”的表，用于存储课程的信息，包括课程编号、课程名称和授课教师等。
接下来，就是实验的核心部分——数据查询操作。
通过使用 SQL 的 SELECT 语句，我们可以从数据库中获取所需的数据。
例如，要查询所有年龄大于 20 岁的学生信息，可以使用以下语句：｀｀｀sqlSELECT FROM students WHERE age ＞ 20;｀｀｀除了简单的条件查询，我们还学习了如何进行多表连接查询。
比如，要获取同时选修了“数据库原理”和“操作系统”两门课程的学生信息，就需要将“students”表、“courses”表以及选课关系表进行连接查询。
数据更新操作也是实验中的重要内容。
通过使用 UPDATE 语句，我们可以对数据库中的数据进行修改。
但在进行数据更新时，一定要谨慎操作，确保更新的结果符合预期，避免造成数据的错误或丢失。
例如，如果要将某个学生的年龄增加一岁，可以使用以下语句：｀｀｀sqlUPDATE students SET age ＝ age ＋ 1 WHERE student_id ＝＇＿____'；｀｀｀在实验过程中，数据完整性的维护也是至关重要的。
我们通过设置主键、外键以及各种约束条件，来确保数据的准确性和一致性。
数据库完整性实验总结(必备6篇)
数据库完整性实验总结第1篇时间流水，短短的两周就流逝了，回想在这两周的实训生活，我从单一，片面的学习进入了全面，系统的学习，学好它更是一项大任务。
而对于如何学好它，光靠理论知识是远远不够的，_同志曾经就说过“实践是检验真理的唯一标准”！正如大师傅炒菜，知道炒菜的程序，主料、调料一清二楚，不真正掌勺，永远也成不了“大厨”。
而学校给我们提供了这样一个机会，让我们自己_掌勺_，使我们从实践中，加深了对数据库的理解。
经过这次的实训，我们对数据库有了更深的了解，从书面的明白到实践的理解，接触到了自己以前没有接触到的东西，并让我加深了数据库知识的学习和理解，也使我进一步了解数据库，这次实训可以为我们以后真正的实际数据库系统设计提供很好的借鉴。
更使我明白遇到什么挫折，不气馁，不放弃，勇于探索，才会让自己离成功越来越近！俗话说：知之为知之，不知为不知！不要不懂装懂，有什么不懂的要敢于向_知之者_请教！知识是慢慢积累而成的，我们学习不仅要学习理论知识，而实践也是非常重要的，只有当两者结合，才会获得收获！我们这次实习对我们的认识起到了很大的启发作用，使我们以后在接触数据库的过程中少走点弯路。
也使我们对人生和社会有了更清楚的认识，任何的成功都有艰辛和汗水铺出来的，没有那么多的意外收获。
我们要学的还有很多，要接触的还不知道有多少，以后的路还很漫长，我相信我会更加努力的，把握现在，为自己的未来而奋斗，展开双翅飞向美好的未来！在这里很感谢xxx老师给我们传授了这么多的知识和经验，让我们在毕业之际更好的填补自己的不足。
数据库完整性实验总结第2篇在学习《数据库原理及应用》这门课之前，就和课本上提到的一个观点一样，认为它只是存放数据的仓库而已，但是现在我深深体会到这个观点是多么的片面。
数据库是长期存储在计算机内，有组织、可共享的大量的数据集合，前者只能表达它的一方面而已。
数据库技术发展到今天已经是一门非常成熟的技术，它的技术水平、应用水平多比初始时都有了很大的改变，但是它的最基本的特征却没有变，概括起来有以下几个方面：第一点：数据库是相互关联的的数据集合；即在数据库中不仅要能够表示数据本身，还要能够表示数据与数据之间的关系。
数据库实验一 简单数据查询
实验一简单数据查询
一、实验目的
掌握利用select语句进行简单数据查询。
二、实验要求
写出实训时碰到的问题以及解决问题的办法，完成本次实训的体会。
三、实验内容
1.从student表中检索学生所在班级编码,并消除重复行
2.检索课程表（course）中的教师名、课程号、课程名称，要求检索结果按照教师名降序排序
3.检索课程表（course）信息，显示课程号大于’005’的课程编号及课程名称，只显示结果中前15行
4.检索每位教师所上课程的平均报名人数，只显示平均报名人数在25到35人之间的教师
5.查看部门编号为“03”的部门名称。
6.查看部门名称中包含有“工程”两个字的系的全名。
7.显示共有多少个部门。
8.显示“01”年级共有多少个班级。
9.查看在“周二晚”上课的课程名称和教师。
10.查看姓“张”、“陈”、“黄”同学们的基本信息，要求按照姓名降序排列查询结果。
四、实验作业
严格按照各题要求做实验，在实训报告中，需要对知识点进行描述，撰写实验过程及过程中遇到的难点，并给出解决办法或新的心得体会。
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安徽工业大学数据库上机实验报告专业：工业工程班级：工112学号：姓名：【实验2_1】查询学生基本信息表中的所有信息。
SQL语句如下：SELECT *FROM 学生基本信息表;【实验2_2】在学生基本信息表中查询学生的学号、姓名、性别和族别信息。
SQL语句如下：SELECT 学号, 姓名, 性别, 族别FROM 学生基本信息表;【实验2_3】从学生基本信息表中查询学生由哪些民族构成。
学生的族别有多行重复，要快速查询学生的民族构成，实际上就是对相同值的族别只需要显示一行，可使用DISTINCT关键字实现。
SQL语句如下：SELECT DISTINCT 学生基本信息表.族别FROM 学生基本信息表【实验2_4】从成绩表中查询学生成绩。
SQL语句如下：SELECT 学号, 成绩FROM 成绩表;【实验2_5】从相关表中查询每一位学生的学号、姓名、课程名称、成绩。
SQL语句如下：SELECT 成绩表.学号, 学生基本信息表.姓名, 课程信息表.课程名称, 成绩表.成绩FROM 课程信息表, 成绩表, 学生基本信息表WHERE 学生基本信息表.学号=成绩表.学号and 成绩表.课程编号=课程信息表.课程编号;【实验2_6】在课程信息表中查找“Delphi程序设计”课程的任课老师。
SQL语句如下：SELECT 课程名称, 任课教师FROM 课程信息表WHERE 课程名称="Delphi程序设计";【实验2_7】查询少数民族学生的基本情况。
SQL语句如下：SELECT *FROM 学生基本信息表WHERE 族别<>"汉族";【实验2_8】检索1985年1月1日以后出生的女生基本信息。
SQL语句如下：SELECT *FROM 学生基本信息表WHERE 出生日期>#1985/1/1# AND 性别="女";【实验2_9】查询每位同学的课程门数、总成绩、平均成绩。
SQL语句如下：SELECT 学号, Count(课程编号) AS 课程总数, Sum(成绩) AS 总分数, Avg(成绩) AS 平均分FROM 成绩表GROUP BY 学号;【实验2_10】从学生基本信息表中统计各民族学生人数。
SQL语句如下：SELECT 族别, Count(学号) AS 学生总数FROM 学生基本信息表GROUP BY 族别;【实验2_11】从学生基本信息表中统计汉族学生的人数。
SQL语句如下：SELECT 族别, count(学号) AS 学生人数FROM 学生基本信息表GROUP BY 族别HA VING 族别="汉族";【实验2_12】显示平均成绩大于等于80分以上的学生情况。
SQL语句如下：SELECT 成绩表.学号, A VG(成绩表.成绩) AS 平均分FROM 成绩表GROUP BY 学号HA VING A VG (成绩)>=80;【实验2_13】查询学生成绩并将显示的结果按成绩升序排序。
SQL语句如下：SELECT 学号, 课程编号, 成绩FROM 成绩表ORDER BY 学号, 成绩;【实验2_14】查询1985年出生的学生基本信息。
SELECT *FROM 学生基本信息表WHERE 出生日期between #1985/1/1# and #1985/12/31#;【实验2_15】查询不及格学生成绩信息。
查询不及格学生成绩信息，也就是查询0—59之间的学生成绩，可用BETWEEN关键字表示为：WHERE 成绩BETWEEN 0 AND 59。
SQL语句如下：SELECT 学号, 课程编号, 成绩FROM 成绩表WHERE 成绩between 0 and 59;【实验2_16】查询课程编号为002、003、007的课程编号、课程名称、任课教师和上课时间。
SQL语句如下：SELECT 课程编号, 课程名称, 任课教师, 上课时间FROM 课程信息表WHERE 课程编号="002" or 课程编号="003" or 课程编号="007";【实验2_17】检索所有姓刘的学生基本信息。
SQL语句如下：SELECT *FROM 学生基本信息表WHERE 姓名like "刘*";【实验2_18】检索包含“技术”两字的课程信息。
SQL语句如下：SELECT *FROM 课程信息表WHERE 课程名称like "*技术*";【实验2_19】查询第2 个字为“丽”的学生信息。
SQL语句如下：SELECT *FROM 学生基本信息表WHERE 姓名like "?丽*";【实验2_20】查询课程信息表中教师未定的课程信息。
SQL语句如下：SELECT *FROM 课程信息表WHERE 任课教师is null;【实验2_21】统计成绩表中各门课程的学生人数、总成绩、平均成绩。
SQL语句如下：SELECT 课程编号, count(学号) AS 学生人数, sum(成绩) AS 总成绩, avg(成绩) AS 平均成绩FROM 成绩表GROUP BY 课程编号;【实验2_22】检索单科成绩高于该课程平均分的学生成绩信息。
SQL语句如下：SELECT 学号, 课程编号, 成绩FROM 成绩表WHERE 成绩> (select avg(成绩)from 成绩表as xwhere x.课程编号=成绩表.课程编号);【实验2_23】使用左外连接检索学生成绩信息（学号，姓名，课程号，成绩）。
SQL语句如下：SELECT 学生基本信息表.学号, 姓名, 课程编号, 成绩FROM 学生基本信息表LEFT JOIN 成绩表ON 学生基本信息表.学号=成绩表.学号;【实验2_24】使用右外连接检索学生成绩信息（学号，姓名，课程号，成绩）。
SQL语句如下：SELECT 学生基本信息表.学号, 姓名, 课程编号, 成绩FROM 学生基本信息表RIGHT JOIN 成绩表ON 学生基本信息表.学号=成绩表.学号;【实验2_25】查找同名同姓的学生信息。
SQL语句如下：SELECT A1.*FROM 学生基本信息表AS A1, 学生基本信息表AS A2WHERE A1.姓名=A2.姓名AND A1.学号<>A2.学号;【实验2_26】在VB中设计针对“课程信息表”的基本编辑窗体，需要附运行界面及源程序代码。
源程序代码：Option ExplicitDim sql As StringPrivate Sub cmdQuery_Click()Dim sql1 As StringDim i As IntegerDim sqlA(3) As StringsqlA(0) = "课程编号= '" & Trim$(txtSID.Text) & "'"sqlA(1) = "课程名称= '" & Trim$(txtSID.Text) & "'"sqlA(2) = "任课老师= '" & Trim$(txtSID.Text) & "'"If ComboSelect.Text <> "" And txtSID <> "" Thensql1 = sqlA(ComboSelect.ListIndex) '用于存放SQL语句中的WHERE子句的条件End If'SELECT 语句+WHERE 子句的条件字符串形成完整的SQL 语句sql = "SELECT * FROM 管理信息表WHERE " & sql1 & " ORDER BY 课程编号" Adodc1.RecordSource = sql '刷新Adodc1If sql1 <> "" Then 'SQL语句完整则执行，否则退出查询Adodc1.RefreshElseExit SubEnd IfIf Adodc1.Recordset.BOF Then '若记录集为空MsgBox "对不起，没有你所要查找的记录。
", vbInformation Exit SubEnd IfSet DataGrid1.DataSource = Adodc1 '重新绑定数据网格控件Call SetTittle '初始化网格控件表头End SubPrivate Sub SetTittle() '初始化DataGrid控件的表头信息DataGrid1.Columns(0).Caption = "课程编号"DataGrid1.Columns(1).Caption = "课程名称"DataGrid1.Columns(2).Caption = "学分"DataGrid1.Columns(3).Caption = "学时"DataGrid1.Columns(4).Caption = "考核类型"DataGrid1.Columns(5).Caption = "任课老师"DataGrid1.Columns(6).Caption = "系部编号"DataGrid1.Columns(7).Caption = "上课时间"End SubPrivate Sub Form_Load()DataGrid1.AllowUpdate = False '禁止修改网格控件的内容End Sub。