数据库原理实验报告(2)
数据库原理与技术实验报告
数据库原理与技术实验报告
一、实验目的
本次实验的主要目的是了解和学习数据库原理与技术，具体要求是：
1.熟悉数据库系统的基本概念；
2.理解数据库管理系统（DBMS）的核心功能；
3.掌握数据库系统的创建，维护和应用技术；
4.掌握基于SQL查询语言（SQL）的SQL语句的使用；
5.学习SQL语言的基本知识；
6.学习和应用数据库的实用技术；
7.掌握数据库的安全保护技术；
8.熟悉数据的事务处理；
9.掌握数据的并发控制等。
二、实验环境
本次实验所使用的系统环境为Oracle Database，版本为11g。
三、实验内容
1.概念部分：
（1）数据库概念：数据库概念主要是指数据库的概念、特点、应用领域、数据库结构与模式等；
（2）数据库管理系统：数据库管理系统（DBMS）是一种综合的数据管理软件，它有助于保护组织内的数据，并帮助实现全面的数据管理；
（3）数据库应用：数据库应用是一种以数据库管理系统为基础的应用程序，它主要是用来收集、组织、存储、操作和检索数据，以满足组织内的信息需要；
（4）SQL查询语言：SQL查询语言（SQL）是一种关系型数据库管理系统的标准化数据库查询语言。
数据库原理及应用 数据库查询 实验二
《数据库原理及应用》实验报告实验名称数据库查询实验室502 实验日期求选修了课程的学生学号。
Use 学生课程GoSelect 学号from 学生where 学号in (select 学号from where 课程号 is not null)求选修1102课程的学生学号和成绩，并要求对查询结果按成绩的降序排列，如果成绩相同则按学号的升序排列。
Use 学生课程GoSelect 学号,成绩 from 课程,选课 where 课程.课程号and 课程号=1102 order by 成绩 desc,学号 asc求选修课程1102且成绩在80～90分之间的学生学号和成绩，并将成绩乘以系数0.8输出。
Use 学生课程GoSelect 学号,成绩*0.8 as 成绩 from选课 where 成绩 between 80 and求数学系或计算机系姓张的学生的信息。
Use 学生课程GoSelect * from 学生,课程,选课 where 学生.学号=选课.学号 and 课程号=课程.课程号and 姓名like ’张%’and (所在系=’数学’在系=’计算机’)求缺少了成绩的学生的学号和课程号。
Use 学生课程GoSelect 学号,课程号 from 选课 where 成绩 is null连接查询实验语句在“学生选课”数据库中实现下列数据连接查询操作。
查询每个学生的情况以及他(她)所选修的课程。
Use 学生课程GoSelect * from 学生,选课,课程 where 学生.学号=选课.学号课程号=课程.课程号求学生的学号、姓名、选修的课程名及成绩。
Use 学生课程GoSelect 学号,姓名,课程名,成绩 from 学生,选课,课程 where学生求选修1105课程且成绩为90分以上的学生学号、姓名及成绩。
Use 学生课程GoSelect 学号,姓名,成绩 from 学生,选课 where 学生.学号=选课and 课程号=1105 and 成绩>90查询每门课的选课人数。
数据库原理及应用实验报告
数据库原理及应用实验报告数据库原理及应用实验报告一、引言数据库是计算机科学中的重要概念，它是用于存储、管理和检索大量有组织数据的系统。
数据库的应用广泛，从个人电脑上的简单数据文件到大型企业级数据仓库，都离不开数据库的支持。
本实验报告将介绍数据库的原理和应用，并通过实际实验来验证其有效性。
二、数据库原理1. 数据库的定义和特点数据库是一个有组织的数据集合，它具有持久性、共享性、独立性和可变性等特点。
持久性指数据可以长期保存；共享性指多个用户可以同时访问和使用数据库；独立性指数据库的逻辑结构和物理结构相互独立；可变性指数据库可以随时更新和修改。
2. 数据库管理系统（DBMS）数据库管理系统是用于管理数据库的软件，它提供了数据定义、数据操纵、数据控制和数据查询等功能。
常见的DBMS有MySQL、Oracle和SQL Server等。
3. 数据库模型数据库模型是用于描述数据库的结构和组织方式的概念模型。
常见的数据库模型有层次模型、网络模型和关系模型等。
其中，关系模型是最为常用的模型，它使用表格来表示数据，表格中的每一行表示一个记录，每一列表示一个属性。
三、数据库应用实验为了验证数据库的应用效果，我们进行了以下实验。
1. 数据库设计首先，我们根据实际需求设计了一个简单的学生信息管理系统。
该系统包含了学生的基本信息、课程信息和成绩信息。
2. 数据库创建在MySQL数据库中，我们创建了一个名为"student"的数据库，并在其中创建了三张表格，分别是"student_info"、"course_info"和"score_info"。
3. 数据库插入通过SQL语句，我们向数据库中插入了一些样本数据，包括学生的姓名、学号、课程名称和成绩等信息。
4. 数据库查询为了验证数据库的查询功能，我们编写了一些SQL查询语句，如查询某个学生的所有成绩、查询某门课程的平均成绩等。
数据库系统原理实验报告
数据库系统原理实验报告一、实验目的1.熟悉数据库系统的基本概念和原理；2.掌握数据库系统的基本操作；3.学会使用数据库系统进行数据管理和查询。
二、实验设备1.计算机；2.数据库管理系统软件。
三、实验过程1.创建数据库通过数据库管理系统软件，我们首先需要创建一个新的数据库。
在数据库管理系统软件的界面上，点击“新建数据库”按钮，输入数据库名称、用户名、密码等信息，并确定创建。
2.设计数据表在创建完数据库后，我们需要设计数据表结构。
点击数据库管理系统软件界面上的“表设计”按钮，弹出数据表设计界面。
根据实验需求，在数据表设计界面上添加字段、设置字段类型、设置主键等，最后确定设计。
3.插入数据数据表设计好后，我们需要将数据插入到数据表中。
通过数据库管理系统软件，点击“插入数据”按钮，弹出插入数据界面。
在插入数据界面上，输入要插入的数据信息，点击确定插入。
4.查询数据将数据插入到数据表中后，我们需要查询特定的数据。
通过数据库管理系统软件，点击“查询数据”按钮，弹出查询数据界面。
在查询数据界面上，输入查询条件，点击确定查询。
系统将会返回符合条件的数据。
五、实验结果通过以上实验步骤，我们成功地创建了一个新的数据库，设计了数据表结构，并将数据插入到数据库中。
同时，我们还可以通过数据库管理系统软件查询数据并获取到结果。
这些实验结果表明我们对数据库系统的基本操作具有熟练掌握的能力。
六、实验总结通过本次实验，我们深入了解了数据库系统的基本概念和原理，掌握了数据库系统的基本操作方法，并成功地应用到实际数据管理和查询中。
通过实验，我们意识到数据库系统在现代信息管理中的重要性，并且清楚地了解到数据库系统的优势和应用场景。
通过进一步的学习和实践，我们相信我们可以更加熟练地应用数据库系统，并将其应用到实际工作中。
数据库实验报告(通用3篇)
数据库实验报告（通用3篇）数据库试验报告篇1一、实训时间：20_年5月13日至5月24日二、实训地点：三、实训目的与意义：1，这次实习可以使我们在课本上学到的学问用于实践增加了我对电脑技巧的一些认知。
2，通过这次实习也可以让我体验到上班族的生活为我将来毕业后找工作打下了基础。
3，并且这次实习可以非常好的关心我完成将来的毕业论文。
四、实训感悟：还依旧记得来的第一天对这里很茫然，不知道实习要做些什么。
然后经过老师的急躁讲解，熟悉了自己实习要做些什么，得到了许多心理熟悉，对许多问题都有了一些更深的了解。
同时，我熟识了河北玛世电子商务有限公司，总部位于国家命名的“中国丝网之乡”、“中国丝网产业基地”、中国丝网产销基地“、”中国丝网出口基地“—河北省安平县。
使我们队公司有了更进一步的了解实习，就是在实践中学习。
经过这半个月的实习训练，我了解到自己所学的如何在实践中运用。
当然学的更多的是如何在更新网站内容和添加商品，每天不厌其烦的更新添加，观察自己的胜利更多的是兴奋。
还有发布了一些关于公司产品的博客，比如新浪，网易。
而后又尝试在百度知道上提问与回答，在回答问题的过程中，通过网站搜寻相关内容来回答各种丝网问题，通过百度知道这个平台，我对公司又了更一步的了解。
经过半个月的实训我学到了许多之前没有学过没有接触到的东西，熟悉到自己的不足，需要更加努力，才能尽快的学会在社会上生活，敢于面对社会的压力，使自己可以在社会上成长进展。
数据库试验报告篇2由于平常接触的都是一些私人项目，这些项目大都是一些类库，其他人的沟通相对可以忽视不计，因此也就不考虑规范化的文档。
实际上从学习的经受来看，我们接触的学问体系都是属于比较老或比较传统的，与现在进展快速的IT行业相比许多状况已不再适用，尤其是当开源模式渐渐走近开发者后更是如此。
虽然这次是一个数据库课程设计，由于本人在选择项目的时候是本着对自己有实际应用价值的角度考虑的，所以其中也涉及到一些数据库以外的设计。
数据库实验报告
数据库实验报告一、实验目的本次数据库实验的主要目的是通过实际操作和实践，深入了解数据库的基本概念、原理和技术，掌握数据库的设计、创建、管理和数据操作的方法，提高对数据库系统的应用能力和问题解决能力。
二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统是 MySQL，操作系统为 Windows 10。
实验中使用的开发工具包括 MySQL Workbench 和命令行终端。
三、实验内容与步骤（一）数据库设计1、需求分析根据给定的业务场景，确定数据库需要存储的信息和数据之间的关系。
例如，对于一个学生管理系统，需要存储学生的基本信息、课程信息、成绩信息等，并且明确这些信息之间的关联，如学生与课程的选课关系、课程与成绩的对应关系等。
2、概念模型设计使用 ER 图（实体关系图）来描述数据库的概念模型。
确定实体（如学生、课程）、属性（如学生的学号、姓名，课程的课程号、课程名）以及实体之间的关系（如多对多、一对多等）。
3、逻辑模型设计将概念模型转换为关系模型，确定数据表的结构，包括表名、字段名、数据类型、主键、外键等。
例如，学生表（学号、姓名、性别、出生日期），课程表（课程号、课程名、学分），选课表（学号、课程号、成绩）等。
（二）数据库创建1、使用 MySQL Workbench 或命令行创建数据库。
2、创建数据表，按照设计好的逻辑模型定义表结构。
（三）数据插入与操作1、使用 INSERT 语句向数据表中插入数据，以模拟实际的业务数据。
2、进行数据的查询操作，使用 SELECT 语句查询满足特定条件的数据。
3、进行数据的更新和删除操作，使用 UPDATE 和 DELETE 语句修改或删除数据。
（四）数据库索引与优化1、了解索引的概念和作用，为经常用于查询、连接和排序的字段创建索引。
2、分析查询语句的执行计划，通过优化查询语句、调整数据表结构等方式提高数据库的性能。
（五）数据库备份与恢复1、学习数据库备份的方法，使用 mysqldump 工具或 MySQL Workbench 进行数据库的备份。
空间数据库原理实验报告2
主要内容索引：一、实验名称二、实验目的三、实验注意事项四、实验数据描述五、实验步骤六、实验结果一、实验名称空间数据库创建二、实验目的* 巩固空间数据库所学知识，并学会用其解决实际问题* 安装并摸索PostGIS、QGIS等软件的基础操作三、实验内容（1）通过OpenStreetMap网站（）下载你的家乡数据，导入到PostGIS数据库，并利用QGIS显示数据库中点、线和面图层。
（2）FlightAware网站（/）提供了全球航班的实时追踪和历史记录。
航班飞行轨迹包括Code, Time, Position (Latitude, Longitude)，Height等信息。
抓取一个武汉出发或到达的航班飞行轨迹，导入到PostGIS数据库中，并利用QGIS显示数据库中的数据。
（3）提交实验报告。
四、实验数据描述1. 通过OpenStreetMap网站下载家乡数据，本实验选择的区域为在北纬28.6966°-28.7166°、在东经115.8197°-115.8596°之间的江西省南昌市青山湖区与新建区交界的一小块区域。
2.在提供全球航班的实时追踪和历史记录FlightAware网站下载航班数据。
本次航班实验数据为CSN3367号航班（2019年12月12日20:53从广州白云国际机场到22:06于武汉天河国际机场）。
五、实验步骤步骤一：下载并安装PostgreSQL步骤二：安装PostGIS和pgRouting步骤三：安装pgAdmin 交互界面PostgreSQL数据库提供pgAdmin交互界面，在程序-->PostgreSQL 9.5-->pgAdmin III。
输入数据库用户postgres密码登录后，可创建数据库，点击菜单栏SQL 图标，可输入SQL语句，创建表格、插入数据、构造查询语句等，按F5 执行SQL 语句，可在数据输出栏查看执行结果。
数据库实验二41245
仲恺农业工程学院实验报告纸信息科学与技术学院网络工程专业 131 班组数据库原理及应用课学号 4123 姓名苏德实验日期教师评定实验二数据查询与修改一、实验目的1、掌握使用简单查询、连接查询以及嵌套查询完成数据查询的方法2、掌握应用SQL进行数据更新的方法；3、掌握视图的创建与更新方法。
二、实验内容第一部分：使用附加方式恢复数据库LibraryLib，完成如下各题：1、《数据库原理及应用实验指导》P45 1.数据查询练习(1)-(6)（1）查询各个超期罚款用户及其罚款总数，结果按罚款总数降序排列。
（2）查询已经超期一个月以上的还未归还图书的用户借书证编号。
（3）查询已经超期一个月以上的还未归还图书的用户名称、联系方式以及超期图书名。
（4）查询在同一天借阅了不同图书的用户借书证号。
（5）查询借书从来没有被超期罚款的用户信息。
（6）检索有图书所购册数大于或等于图书价格超过“50”的图书任一所购册数的图书的价格。
分析：先找出图书价格超过“50”的图书的所购册书假设a要查的是所购册数>= any a 的图书的价格第一部分：实验数据修改1.使用SQL语句向“用户信息表Users”中插入元组（用户标识：LiS；用户权限：1；密码：2；用户名称：李生；性别：男（0）；部门：计算系；已借图书：0）。
问：本题可以省略into子句中的属性名吗如果要省略，需要注意什么2.向Publish(出版社信息) 表插入一条新的记录，在该记录中，出版社名为：国防工业出版社，地址为：北京市海淀大街籍海楼，出版社email为。
3.对每个出版社，求出所购图书总数和图书总价格，并把结果存入新建表“图书统计Temp_CNTBK”表中。
4.读者“ZouY”于今天通过管理员“LuoHH”借阅了一本“Visual FoxPro 及其应用系统开发”图书，使用T-SQL语句向Borrow表中插入该记录，并更改Book表中库存册书信息。
说明：本题有一定难度，请先思考如果插入这么一条记录，需要哪些信息，又如何获取到，关键是获取后将其存入一些变量中即可5.使用SQL语句将所有读者借书应归还日期向后延长一天。
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南京晓庄学院《数据库原理与应用》课程实验报告实验二数据库的创建、管理、备份及还原实验所在院(系):数学与信息技术学院班级：学号：姓名：1.实验目的(1)掌握分别使用SQL Server Management Studio图形界面和Transact-SQL语句创建和修改数据库的基本方法；(2)学习使用SQL Server查询分析窗口接收Transact-SQL语句和进行结果分析。
(3)了解SQL Server的数据库备份和恢复机制，掌握SQL Server中数据库备份与还原的方法。
2.实验要求(1)使用SQL Server Management Studio创建“教学管理”数据库。
(2)使用SQL Server Management Studio修改和删除“教学管理”数据库。
(3)使用Transact-SQL语句创建“教学管理”数据库。
(4)使用Transact-SQL语句修改和删除“教学管理”数据库。
(5)使用SQL Server Management Studio创建“备份设备”；使用SQL Server ManagementStudio对数据库“教学管理”进行备份和还原。
(6)SQL Server 2005数据库文件的分离与附加。
(7)按要求完成实验报告3.实验步骤、结果和总结实验步骤/结果(1) 总结使用SQL Server Management Studio创建、修改和册除“TM”(教学管理）数据库的过程。
一、使用SQL Server Management Studio创建数据库的步骤如下：a.在磁盘上新建一个目录，如在C：盘中新建“MyDB“目录b.在wimdows系统“开始“菜单中，依次选取”程序->Microsoft SQL Server 2005->SQL Management Studio” ,打开SQL Server Management Studio并连接到SQL Server 2005服务。
c.在“对象资源管理器“中单击SQL Server服务器前面的“+”号或直接双击数据库名称，展开该服务器对象资源树形结构，然后右键点击“数据库”文件夹，在弹出的快捷菜单上选择“新建数据库”选项d.在打开的“新建数据库”对话窗口中输入数据库名称“教学管理”，在该窗口中“数据库文件”设置部分可以修改数据文件和日志文件的文件名、初始大小、保存路径等。
e．单击“确定”按钮，创建“教学管理”数据库。
二、使用SQL Server Management Studio修改和删除“教学管理”数据库1、使用SQL Server Management Studio图形界面直接修改“教学管理”数据库名为“TM”a.在快捷菜单中选择“属性”项进入使用3.使用SQL Server Management Studio图形界面删除数据库在第一幅图中的快捷菜单中选择“删除”项(2) 总结在实验中为创建、修改和删除“教学管理”数据库所编写的各条T-SQL语句及其完成了什么功能。
1、创建：CREATE DATABASE教学管理ON PRIMARY(Name=JXGL,FileName='C:\MyDB\JXGL_Data.mdf',Size=3MB,MaxSize=100MB,filegrowth=1MB)LOG ON(Name=JXGL_Log,FileName='C:\MyDB\JXGL_Log.ldf',Size=1MB,MaxSize=UNLIMITED,FileGrowth=10%);点击执行2、使用Transact-SQL语句修改和删除“教学管理”数据库增加数据文件。
例如，在数据库“教学管理”中增加数据文件JXGL_EXT,需要在数据库查询编辑器中输入代码：在增加数据文件之前，要先获得修改权限，即alter database数据库句法，然后再添加数据文件。
具体参数也有5项，与创建数据文件相同，在添加数据文件项中，name项是必不可少的。
编写T—SQL语句，删除“教学管理”数据库中的数据文件或日志文件，注意不能删除非空文件。
如删除刚添加到数据库中的数据文件“jxgl_ext1”实例代码如下：ALTER DATABASE 教学管理REMOVEFILE jxgl_ex1——删除数据库文件时应指定其逻辑名称SQL语句删除数据库 删除了数据库“教学管理”drop database 教学管理检查所输入SQL语句有无语法错，确认正确后, 按F5键或单击“执行”按钮，这样就删除了数据库“教学管理”。
(3)总结使用SQL Server Management Studio备份与还原数据库的几种方法。
1、创建“备份设备”2、对数据库“TM”进行备份1）打开SQL Server Management Studio，右击需要备份的数据库，从弹出的快捷菜单中依次选择【任务】--【备份】命令，打开【备份数据库】对话框。
如下图所示：（2）在【备份数据库】对话框的【常规】页面中根据需要选择需要备份的【数据库】，在本示例选择备份数据库.接下来还可以选择【备份类型】、备份集的名称等相关参数。
默认情况下，备份操作会所数据库中的数据备份到SQL SERVER 数据库的默认工作目录（3）切换【备份数据库】对话框中的【选项】页面。
在此页面中，可以根据需要进行相应的设置。
例如，可以根据需要将现有数据备分到现有的备份集中，也可使用数据库中的当前数据覆盖现有的备份集。
除此之外。
还可以设置备份操作的可靠性选项。
单击【确定】按钮，即可执行备份操作。
一旦备份操作结束。
SQL SERVER 数据库系统将弹出名为Microsoft SQL Server Management Studio 的对话框，提示备份已成功完成。
3、使用“TM ”数据库完整备份还原数据库到备份完成时点的数据库状态通过 SQL Server Management Studio 还原数据库使用 SQL Server Management Studio 进行数据还原操作的步骤如下所示：（1） 右击【数据库】节点，从弹出的快捷菜单中选择【还原数据库】命令，打开【还原数据库】对话框，如下图所示：在[还原数据库]对话框中的[常规]页面中，选择[目标]下拉列框中的[源数据库]选项。
[选择用于还原的备份集]列表框中将显示用于还原TM 数据库的可用备份集，备份集，且[目标数据库]将会被同时设置为TM在“还原数据库”的窗口中选择“选项”页,在“还原选项”选项区域中选择“覆盖现有数据库”复选框，单击确定。
还原操作完成后，打开“TM ”数据库，可以看到TM 数据库已进行还原4．实验思考：①SQL Server 2005物理数据库包含了哪能几种类型的文件以及它们的作用？SQL Server2005数据库具有三种类型的文件：主数据文件主数据文件是数据库的起点，指向数据库中的其他文件。
每个数据库都有一个主数据文件。
主数据文件的推荐文件扩展名是.mdf。
它将数据存储在表和索引中，包含数据库的启动信息，还包括一些系统表，这些表记载数据库对象及其他文件的位置信息。
次要数据文件除主数据文件之外的所有其他数据文件都是次要数据文件。
某些数据库可能不含有任何次要数据文件。
次要数据文件的推荐文件扩展名是.ndf。
日志文件SQL Server具有事物功能，日志文件包含着用于恢复数据库的所有日志信息。
每个数据库必须至少有一个日志文件，当然也可以有多个，建立数据库时，SQL Server会自动建立数据库的日志文件。
日志文件的推荐文件扩展名是.ldf。
②数据库备份与转储包含那些原理？备份（backup）实际就是数据的副本，备份的目的是为了防止不可预料的数据丢失和应用错误。
转储（restore）是指当数据文件或控制文件出现损坏时，将已备份的副本文件还原到原数据库的过程数据库转存实现热备份恢复功能。
通过修改初始化文件里的路径，实现转存。
启动到MOUNT状态下，将所有数据文件和日志文件通过ALTER DATABASE RENAMEFILE '原始路径/名称' TO '当前路径/名称';然后将数据库打开，重建TEMP tablespace即可。
数据转储是数据库恢复中采用的基本技术。
所谓转储即dba定期地将数据库复制到磁带或另一个磁盘上保存起来的过程。
当数据库遭到破坏后可以将后备副本重新装入，将数据库恢复到转储时的状态。
静态转储：在系统中无运行事务时进行的转储操作。
静态转储简单，但必须等待正运行的用户事务结束才能进行。
同样，新的事务必须等待转储结束才能执行。
显然，这会降低数据库的可用性。
动态转储：指转储期间允许对数据库进行存取或修改。
动态转储可克服静态转储的缺点，它不用等待正在运行的用户事务结束，也不会影响新事务的运行。
但是，转储结束时后援副本上的数据并不能保证正确有效。
因为转储期间运行的事务可能修改了某些数据，使得后援副本上的数据不是数据库的一致版本。
为此，必须把转储期间各事务对数据库的修改活动登记下来，建立日志文件（log file）。
这样，后援副本加上日志文件就能得到数据库某一时刻的正确状态。
转储还可以分为海量转储和增量转储两种方式。
海量转储是指每次转储全部数据库。
增量转储则指每次只转储上一次转储后更新过的数据。
从恢复角度看，使用海量转储得到的后备副本进行恢复一般说来更简单些。
但如果数据库很大，事务处理又十分频繁，则增量转储方式更实用更有效。
③如果数据或日志文件非空不能删除，查找SQL Server中缩小文件大小的方法。
在SQL Server中，所有对数据库执行的更新操作都会记录在数据库的事务日志文件中，除非将数据库设为可自动收缩的或手动的对数据库进行了收缩，否则事务日志文件将一直增长，直到达到事先设定的日志文件增长上限或用尽所有可用的磁盘空间。
如果当前的数据库文件或日志文件过大，可以使用以下两个命令对其进行收缩：DBCC SHRINKDATABASE：收缩指定数据库的所有数据和日志文件的大小DBCC SHRINKFILE：收缩数据库的某个指定数据或日志文件的大小这两个命令可以释放数据库中的空闲空间，并将数据库或指定的数据库文件收缩到指定的大小，但收缩后的数据文件或日志文件的大小不会小于文件中现存的有效数据所占空间的大小。
在使用以上命令收缩日志文件的时候需要注意，已写入数据库但未被截断的事务日志记录是不会被收缩的，因为虽然这部分日志记录的信息已经写入数据库文件，但在使用事务日志备份进行数据库还原的时候，还将用到其中的信息。
对于使用简单恢复模型的数据库，事务日志会在每次处理检查点（CheckPoint）时自动被截断。
对于使用完全恢复模型或大容量日志记录恢复模型的数据库，事务日志只有在执行日志备份（BACKUP LOG）时才会被截断，这时事务日志中记录的信息被写入事务日志备份文件，而它们所占用的这部分空间被标记为可用（即被截断）。