幼儿园艺术活动教案-小班艺术活动：画小草
幼儿园小班美术刷画教案《小草青青》
幼儿园小班美术刷画教案《小草青青》教案：小草青青目标：通过刷画的方式，让幼儿了解小草的形态和颜色，并培养他们的动手能力和创造力。
教具准备：1. 刷子2. 水彩颜料（绿色、黄色、白色）3. 水彩纸4. 水杯和水活动流程：引入活动：（10分钟）1. 教师用语：“今天我们要学习刷画，我们先来看看小草是什么样子的。
”2. 展示图片或插画，引导幼儿观察小草的形态和颜色。
3. 教师问：“小草是什么颜色的？它们是一片一片的还是一根一根的？”引导幼儿回答。
4. 教师再问：“我们用什么工具可以画出小草的形状和颜色？”引导幼儿回答“刷子和颜料”。
画小草的步骤：（30分钟）1. 教师示范：先把刷子蘸一点绿色的颜料，然后在纸上画出一根一根的线条，形状像小草。
2. 让幼儿们观察老师的示范，并跟着老师一起画。
3. 教师给予幼儿指导和帮助，鼓励幼儿尝试不同的画法和颜色，创造自己的小草作品。
创意发挥：（20分钟）1. 教师提供黄色和白色的颜料，让幼儿学习调配颜色，让小草变得更加丰富多彩。
2. 鼓励幼儿使用不同形状和大小的刷子，创造出不同的小草效果。
3. 引导幼儿创造自己的小草故事，让他们用画画的方式表达出来。
展示和分享：（10分钟）1. 让每位幼儿把自己的小草画作展示给其他同学和家长。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受，互相欣赏和表扬。
概括总结：（5分钟）1. 教师鼓励幼儿总结今天学到的知识和技能，如小草的形态、颜色和刷画的方法。
2. 用简单的语言概括今天的教学内容。
延伸活动：1. 鼓励幼儿观察和探索周围的植物，画出不同的植物形态和颜色。
2. 引导幼儿用其他材料如纸张、剪刀、胶水等，创作出三维的小草作品。
注意事项：1. 在活动进行中，教师需要注意幼儿们的安全，确保他们正确使用工具和材料。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，尽量不限制他们的创作，但要给予适当的指导和帮助，以确保他们能完成任务和达到预期的学习目标。
幼儿园小班主题教案《画小草》含反思
幼儿园小班主题教案《画小草》含反思《小班主题教案《画小草》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习用棉签沾上颜料在瓷砖上画小草。
2、对棉签画兴趣。
3、发展幼儿的动手能力。
4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》。
活动过程：一、引题组织幼儿围坐在瓷砖面前，请幼儿说说瓷砖上画有什么?告诉幼儿，春天到了，柳树发芽了，花儿开了，小草也从泥土里钻了出来，让我们在瓷砖上画上许多小草吧。
二、教师示范1、用棉签沾上颜料，把棉签按在瓷砖上，按着手向上轻轻提起，边说：小草长出来啦。
2、幼儿个别示范3、请幼儿说说还能用什么方法画小草。
三、幼儿作画，教师个别指导。
幼儿做完相互欣赏，教师个别点评。
活动反思：小小班的注意力比起小班更短，持续时间也缩短，所以引题是非常关键的。
一个成功的引题能使课堂事半功倍，这节课以直观形象的图式进行，先让幼儿学会观察上面有什么，请他说一说。
!.快思.教案网!加深和激发幼儿的原有经验。
第二环节，教师以示范为主，请幼儿观察用棉签沾上颜料，把棉签按在瓷砖上，按着手向上轻轻提起，边说：小草长出来啦。
边说主要加深幼儿的作画动机，体验成功感，小草出来了。
接下来的环节，个别示范，榜样示范的作用在同伴间更愿意学习和模仿，教师也可以观察幼儿有无掌握重点，在加以纠正。
最后大家做画，相互欣赏，评价。
评价每个宝宝小草的独特之处，相互学习。
小班主题教案《画小草》含反思这篇文章共1694字。
相关文章《幼儿园小班社会教案9篇》：幼儿园小班社会教案第1篇作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班社会优秀教案《小小名片》含《小班美术教案涂色8篇》：小班美术教案涂色第1篇活动目标1、激发对美术活动的兴趣。
小班美术教案及教学反思《画小草》
小班美术教案及教学反思《画小草》教学目标本次课程旨在通过教学《画小草》，达到以下几个方面的目标：1.培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的创意表达能力。
2.让幼儿接触自然，理解植物的生长特征与自然规律。
3.提高幼儿的美术表现能力和色彩感知能力。
4.培养幼儿的审美情趣和艺术修养，提升艺术素养和创造力。
教学内容及流程教学内容本次小班美术课程的内容为《画小草》。
教学流程本次教学分为以下几个步骤：1.指导幼儿观察小草，了解它们的名字和特征。
2.让幼儿用铅笔画出小草的形状。
3.给幼儿讲解调色，引导幼儿用不同的绿色涂出小草的颜色和阴影。
4.引导幼儿用挂面或纸品等材料摆出草的形状。
教学反思本次小班美术教学主要针对3-4岁的幼儿，针对幼儿阶段的特点采用《画小草》的教学方法，鼓励幼儿发挥想象、培养创意表达能力和美术表现能力、提高色彩感知能力等，以达到启发性思维、启迪幼儿想象力的目的。
首先，在教学前的准备中，老师应该提前准备好草稿纸、颜色粉笔、挂面或者纸品等材料，以满足幼儿的需求。
然后在教学时，首先指导幼儿观察小草，了解它们的名字和特征。
幼儿对草的观察不仅可以培养幼儿的观察力，同时也可以让幼儿接触到自然，理解植物的生长特征与自然规律。
其次，在绘画过程中，教师可给予灵活创意的引导，没有严格约束幼儿的画法，让幼儿自由表达，对创造性思维的培养很有帮助。
在调色过程中，老师应该讲解如何调出不同的绿色、如何涂出草的颜色和阴影等。
调色的过程虽然有点难，但是老师的讲解可以使幼儿更好地了解和掌握调色知识。
这样就可以很好地提高幼儿的美术表现能力和色彩感知能力。
最后，教师可以引导幼儿用挂面或纸品等材料摆出草的形状，发挥幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的审美情趣和艺术修养，提升艺术素养和创造力。
总之，通过本次课程教学，幼儿们可以通过观察、绘画、调色等发挥自己的想象力，表现出自己的创意和想象，培养创意表达能力和美术表现能力。
同时，教师也可以从中了解到每个幼儿的不同特点和问题，让我们更好地为他们提供更好的教育。
幼儿园小班美术详案教案《小花小草》含反思
幼儿园小班美术详案教案《小花小草》含反思教案概述教学目标本节课旨在通过亲子合作和课堂教学，让小班幼儿了解自然中的花草，感受到大自然的美妙和包容。
教学内容1.自然中的花草，探究各种花草的特点与区别。
2.手工制作小花小草，在学习的过程中提高动手能力和想象力。
教学准备1.教具：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、白色画纸、绿色画纸。
2.素材：小班级美术书籍、自然中的花草实物。
教学流程1.导入阶段（5分钟）老师放映照片，介绍花草的来源及相应的英文单词，让孩子了解现实中的花草形态。
2.感知阶段（15分钟）老师带领孩子观察课堂装饰中的花草模型，让孩子自由触摸，探究感知。
并由老师介绍各种花草的动植物信息，如荷花、牡丹、仙人掌、睡莲等。
3.实践阶段（40分钟）先讲解如何用简单手法做出小草，然后教授伸展手法，每个孩子自己试着做，教师进行逐一指导。
然后是小花的制作，分为‘切’和‘剪’两个步骤，也是采用带着孩子手做的方式，不定期进行检查，帮助每个孩子完成自己的小花小草。
4.交流分享阶段（20分钟）让学生在班级内分享自己小草小花的设计，互相欣赏与点评，活跃课堂气氛。
教学反思本节课的课程设置在众多幼儿园中是非常常见的、受欢迎的一种，尤其在孩子们的视线中，自然环境中的万物总是具有一种不同寻常的奇妙色彩，容易吸引学生的注意力。
但是，对于幼儿的实际情况来说，自由感受方面可能会存在一定的局限性，孩子们很难根据自己的感受进行独立思考与观察，需要得到良好而有针对性的指导才能逐渐进入“自然界”的感受之中。
同样的，在教学过程中，两个实践阶段可能存在一定的时间瓶颈，在手工制作上需要更多的时间来更好的教导孩子的想象力和动手能力。
因此，加强与家长的联系，发挥家长的辅助作用是非常重要的。
除此之外，加大教学所用的教材的更新幅度，也是一个老师需要注意的方面。
毕竟在这个时代，各种交流途径都在日益丰富，在这个基础上，我们在教学、指导孩子的时候，需要始终与时俱进，多方面的进行思考和实践。
幼儿园小班美术教案《小草》
幼儿园小班美术教案《小草》教学目标1.让幼儿学习和感受自然界万物的美丽2.通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和想象力3.鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出属于自己的小草作品4.通过画画的过程，提高幼儿的艺术审美教学资源颜料、画笔、水彩纸、剪刀、绿色纸张教学步骤第一步：引入活动（10分钟）老师可以引入一些与小草有关的故事或歌谣，让幼儿先了解一些小草的特点。
可以说：“小草生长在哪里？它有哪些特点呢？今天我们就要用我们自己的双手来制作小草了，你们准备好了吗？”第二步：制作小草的身体（20分钟）1.将绿色纸张铺设在桌面上，让每位幼儿自由裁剪：需要裁剪两个长条形状的纸片，一个长的作为草的身体，一个短的作为草的叶子。
2.将剪好的草的身体纸条用双面胶或胶水固定在水彩纸的正中央。
第三步：制作小草的叶子（10分钟）1.帮助幼儿将短纸条对折，剪出一个类似叶子的形状，并将其弯曲。
2.然后将剪下来的叶子纸片粘贴在小草的身体上。
第四步：涂色（20分钟）1.将颜料倒在调色盘上，让幼儿选择他们喜欢的颜色以及颜料配方。
2.待颜料准备好之后，让幼儿尽情地涂上他们自己的小草作品吧！第五步：教师点评（10分钟）1.逐一点评幼儿完成的小草画，赞扬他们对小草的构思和色彩的运用。
2.引导幼儿评价自己的作品，并分享自己的想法。
教学评估通过幼儿的作品，可以看到每个幼儿完全掌握了小草的构造，运用了丰富多彩的颜料，完成了属于自己的作品。
同时，家长的反馈也是教学评估的一个重要标准。
教学延伸在今后的美术课堂中，老师可以引导幼儿多一些自发的美术创意，多观察自然界，从生活、环境、景物等方面的发现中进行美术创作。
同时，在多样性的美术创作中培养幼儿的感知、发现美的能力，提高他们的美学素养。
通过艺术创造，培养幼儿的个性特长，提升幼儿的综合素质。
幼儿园小班艺术活动画小草(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班艺术活动画小草(三篇)目录：幼儿园小班艺术活动画小草一幼儿园小班艺术活动石头的艺术二幼儿园小班艺术活动硬糖宝宝软糖宝宝三幼儿园小班艺术活动画小草一活动目标：1、学习用棉签沾上颜料在瓷砖上画小草。
2、对棉签画兴趣。
活动准备：1、自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》。
活动过程：一、引题1、组织幼儿围坐在瓷砖面前，请幼儿说说瓷砖上画有什么？告诉幼儿，春天到了，柳树发芽了，花儿开了，小草也从泥土里钻了出来，让我们在瓷砖上画上许多小草吧。
二、教师示范1、用棉签沾上颜料，把棉签按在瓷砖上，按着手向上轻轻提起，边说：小草长出来啦。
2、幼儿个别示范3、请幼儿说说还能用什么方法画小草。
三、幼儿作画，教师个别指导。
1、幼儿做完相互欣赏，教师个别点评。
活动反思：小小班的注意力比起小班更短，持续时间也缩短，所以引题是非常关键的。
一个成功的引题能使课堂事半功倍，这节课以直观形象的图式进行，先让幼儿学会观察上面有什么，请他说一说。
加深和激发幼儿的原有经验。
第二环节，教师以示范为主，请幼儿观察用棉签沾上颜料，把棉签按在瓷砖上，按着手向上轻轻提起，边说：小草长出来啦。
边说主要加深幼儿的作画动机，体验成功感，小草出来了。
接下来的环节，个别示范，榜样示范的作用在同伴间更愿意学习和模仿，教师也可以观察幼儿有无掌握重点，在加以纠正。
最后大家做画，相互欣赏，评价。
评价每个宝宝小草的独特之处，相互学习。
幼儿园小班艺术活动石头的艺术二活动目标：1、乐意用自己喜欢的方法造型石头；2、学习与同伴协调地进行活动；3、大胆的尝试，体验做个小艺术家的快乐。
活动设计思路：石头是一种十分容易获得的活动资源，曾经在活动中利用过它，孩子们在活动中意由未尽。
由此想到设计这一活动：小小石头艺术家。
一方面满足幼儿玩的兴趣，另一方面使幼儿对已接触到的美工技能（涂画、粘贴、搓捏、压印等）得以巩固，在他们的尝试中感受动手的快乐。
让小班幼儿进行造型活动是有一定困难的，所以活动的目标定位于愿意利用石头塑造，体验动手的乐趣，从中获得自信心与成功感。
幼儿园小班美术刷画教案《小草青青》
幼儿园小班美术刷画教案《小草青青》教案名称：小班美术刷画教案《小草青青》教案时长：30分钟教案目标：1. 培养幼儿对大自然的观察和热爱之情；2. 提高幼儿对不同颜色的认知和理解能力；3. 培养幼儿的刷画技巧和想象力。
教学准备：1. 教学画板或白纸；2. 不同颜色的油画颜料和刷子；3. 图片或实物草叶。
教学步骤：引入环节1. 教师准备一束新鲜的草叶，并向幼儿展示。
2. 教师询问幼儿：“小朋友们，你们喜欢自然界中的哪些东西？”鼓励幼儿回答。
正文环节3. 教师取出一张画板或白纸，将油画颜料倒在画板上，并将刷子放在颜料上。
4. 教师示范如何将刷子蘸取颜料，并在画板上画出一片小草。
5. 教师鼓励幼儿按照自己的想象，使用不同颜色的油画颜料和刷子，在画板上画出小草的画面。
分组合作6. 教师将幼儿分成小组，并给每组发放颜料和刷子。
7. 教师引导幼儿们一起合作刷画，互相交流和分享彼此的作品。
展示与评价8. 各小组完成后，教师逐个展示幼儿们的作品，并对他们的努力给予积极评价和鼓励。
9. 教师鼓励幼儿展示并讲述自己的作品，分享创作的想法和感受。
总结与延伸10. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，鼓励他们描述自己创作的过程和收获。
11. 教师通过问答方式对幼儿进行简单的复习，巩固他们对颜色和刷画技巧的认知。
12. 教师鼓励幼儿在课后继续观察和探索大自然中的美，自由发挥创作想象力。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿们能够在刷画中感受到大自然中的小草，并通过色彩的运用表达出自己的创作想法。
课堂中给予幼儿充分的自由发挥空间，激发他们的观察力、想象力和创造力。
同时，通过幼儿的合作探索，增强了他们的交流合作能力，培养了良好的团队意识。
在今后的教学中，应根据幼儿的实际情况，适时调整教学内容和方法，进一步提高幼儿对美术创作的兴趣和探索能力。
小班艺术课《画小草》教案
小班艺术课《画小草》教案一、教学目标1. 了解小草的生长环境和特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过观察、体验，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的审美能力。
二、教学内容1. 认识小草的生长环境和特点。
2. 学习简单的绘画技巧，动手画出小草。
3. 通过小组合作，创作出一幅描绘小草生长的画面。
三、教学准备1. 草地图片、视频或实物。
2. 绘画材料（如画纸、画笔、绿色颜料等）。
3. 小组合作所需桌椅。
四、教学过程1. 导入：展示草地图片、视频或实物，引导幼儿观察小草的生长环境和特点，激发幼儿兴趣。
2. 基本技能学习：简单讲解绘画技巧，如如何使用绿色颜料、画笔等。
3. 实践操作：幼儿动手画出小草，教师巡回指导。
4. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组共同创作一幅描绘小草生长的画面。
5. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价1. 观察幼儿绘画过程中的兴趣和参与度，评价幼儿对小草的认识和绘画技巧的掌握。
2. 评价幼儿在小组合作中的表现，如合作意识、沟通能力等。
3. 结合幼儿的作品，评价幼儿的审美能力和创造力。
六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在艺术课上的表现。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域，让更多的人欣赏到幼儿的画作。
3. 主题延伸：开展关于小草的其他活动，如小草保护活动、小草种植等，让幼儿更深入地了解小草的重要性。
七、教学反思1. 教师要观察和记录幼儿在绘画过程中的表现，及时发现和解决问题。
2. 在小组合作环节，教师要注重培养幼儿的合作意识，引导幼儿相互尊重、沟通协作。
3. 教师要关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导，提高幼儿的绘画水平。
八、教学建议1. 针对小班幼儿的特点，教师在教学过程中要注重启发式教学，引导幼儿主动参与。
2. 教师要注重培养幼儿的审美能力，引导幼儿观察、发现生活中的美。
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小班艺术活动：画小草
活动目标：
1、学习用棉签沾上颜料在瓷砖上画小草。
2、对棉签画兴趣。
活动准备：
1、自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》。
活动过程：
一、引题
1、组织幼儿围坐在瓷砖面前，请幼儿说说瓷砖上画有什么？告诉幼儿，春天到了，柳树发芽了，花儿开了，小草也从泥土里钻了出来，让我们在瓷砖上画上许多小草吧。
二、教师示范
1、用棉签沾上颜料，把棉签按在瓷砖上，按着手向上轻轻提起，边说：小草长出来啦。
2、幼儿个别示范
3、请幼儿说说还能用什么方法画小草。
三、幼儿作画，教师个别指导。
1、幼儿做完相互欣赏，教师个别点评。
活动反思：小小班的注意力比起小班更短，持续时间也缩短，所以
引题是非常关键的。
一个成功的引题能使课堂事半功倍，这节课以
直观形象的图式进行，先让幼儿学会观察上面有什么，请他说一说。
加深和激发幼儿的原有经验。
第二环节，教师以示范为主，请幼儿
观察用棉签沾上颜料，把棉签按在瓷砖上，按着手向上轻轻提起，
边说：小草长出来啦。
边说主要加深幼儿的作画动机，体验成功感，小草出来了。
接下来的环节，个别示范，榜样示范的作用在同伴间
更愿意学习和模仿，教师也可以观察幼儿有无掌握重点，在加以纠正。
最后大家做画，相互欣赏，评价。
评价每个宝宝小草的独特之处，相互学习。
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