幼儿园小班艺术活动教案 一只哈巴狗
幼儿园活动教案_《一只哈巴狗》
幼儿园活动教案：《一只哈巴狗》教案标题：《一只哈巴狗》一、教学目标：1. 让孩子们了解并熟悉哈巴狗的外观特征和生活习性。
2. 通过歌曲《一只哈巴狗》的学习，提高孩子们的音乐感知能力和节奏感。
3. 培养孩子们的观察力和想象力，以及对小动物的爱护之心。
二、教学内容：1. 哈巴狗的知识介绍：外观特征、生活习性等。
2. 学唱歌曲《一只哈巴狗》。
3. 创作与哈巴狗相关的绘画或手工活动。
三、教学准备：1. 哈巴狗的照片或者视频资料。
2. 音乐《一只哈巴狗》的音频文件。
3. 绘画和手工材料，如彩笔、纸张、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 引入主题：教师展示哈巴狗的照片或视频，引导孩子们观察并描述哈巴狗的外观特征和行为习性。
2. 学习歌曲：播放《一只哈巴狗》的音频，教师带领孩子们一起学唱歌曲，强调歌词中的哈巴狗特征，并引导孩子们模仿哈巴狗的动作。
3. 创作活动：让孩子们根据所学的哈巴狗知识，创作一幅哈巴狗的绘画或制作一个哈巴狗的手工模型。
4. 分享与评价：让孩子们分享自己的作品，并鼓励他们赞美和欣赏他人的作品。
五、教学延伸：在课后，可以安排孩子们回家后和家长一起阅读关于哈巴狗的故事书，或者在社区中寻找并观察哈巴狗，进一步加深对哈巴狗的认识和理解。
六、教学总结：本节课我们学习了哈巴狗的外观特征和生活习性，通过歌曲和创作活动，孩子们不仅提高了音乐感知能力和动手能力，也增强了对小动物的爱护之情。
七、教学评估：1. 观察孩子们在学习歌曲时的参与度和表现，评估他们的音乐感知能力和节奏感。
2. 通过孩子们的作品和分享，评估他们的观察力、想象力和创新能力。
3. 在课后的延伸活动中，观察孩子们的主动性和兴趣，评估他们的学习效果和持续学习的动力。
小班新版艺术活动一只哈巴狗
探索与国际艺术教育的接轨和交 流合作
汇报人：
成功经验1：教师认真负责，细心耐心教导 成功经验2：家长配合度高，积极参与活动 成功经验3，需要加强幼儿前期经验积累 幼儿参与度不高，需要增加互动环节 缺乏家庭亲子互动，需要加强家园合作 幼儿表现力不足，需要加强教师引导和启发
针对本次活动的 不足之处提出改 进方案
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通过演奏活动，增强幼儿的自信心 和表现力
激发幼儿对演奏 乐器的兴趣
提高幼儿的观察 力、模仿力和协 调能力
培养幼儿的集体 意识和合作精神
锻炼幼儿的节奏 感和韵律感
活动内容及过程
引入话题：通过观察哈巴狗的图片或视频引入活动主题
讲解基础知识：介绍音乐的基本元素，如节奏、旋律等
听音乐并演奏：播放一段哈巴狗的乐曲，并邀请孩子们用乐器或身体部位进行演奏
创作与分享：鼓励孩子们自由发挥创作，用乐器或身体部位表达自己对音乐的理解，并分享给大 家
激发兴趣：教师出示一只可爱的哈 巴狗图片，引导幼儿观察并提问： “这只哈巴狗在做什么？”引出本 次活动的主题“一只哈巴狗”。
引导探索：教师播放音乐，引导幼 儿用身体动作表现哈巴狗的形态， 如摇尾巴、抓耳挠腮等，并鼓励幼 儿用乐器演奏出相应的节奏。
自主表现：教师提供多种乐器，鼓 励幼儿自主选择乐器演奏，并引导 幼儿在演奏过程中注意节奏的变化 和音量的控制。
集体分享：教师邀请幼儿分享自己 的演奏成果，并引导幼儿互相评价 和欣赏他人的演奏作品。
教师小结：教师对幼儿的演奏表现 进行评价和总结，并鼓励幼儿在今 后的活动中继续探索和表现。
活动效果及反思
和内容。
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活动效果：孩子们对演奏有了初步的认识和了解，能够初步掌握演奏的基本技巧和方法。
小班音乐优秀教案《一只哈巴狗》
小班音乐优秀教案《一只哈巴狗》教学目标1.让孩子感受音乐的节奏感和动感。
2.提高孩子的音乐欣赏能力，培养孩子的音乐兴趣。
3.让孩子在音乐中体验爱与欢乐。
4.发展孩子的音乐表现力和创造力。
教学准备1.CD播放器。
2.CD《哈巴狗》。
3.班级里的小玩具狗。
4.舒适的教室环境。
教学步骤第一步：欣赏音乐1.让孩子听一遍《哈巴狗》音乐。
老师同时手拿着一个小狗玩具，表演艺术家般地在教室内跳舞。
2.请家长们带来小狗玩具，与孩子们分享，老师在旁边演奏音乐，让孩子们用简单的舞蹈表现出小狗的动作，比如：站着、坐着、蹦跳、摇尾巴等。
3.孩子们再次听音乐并表现出对音乐的理解，老师可以手拿着小狗玩具，做出小狗跟随音乐跳舞的动作，让孩子们听音乐和跟随老师动起来。
第二步：学唱歌曲1.老师将《一只哈巴狗》歌词带到课堂上，并把歌曲快进到1分20秒左右开始演唱。
2.带领孩子逐句教唱。
3.练习孩子们唱歌的场面。
第三步：狗狗制作1.老师分配任务，安排孩子们小组合作制作“对不起，哈巴狗” 的故事主人公哈巴狗，给学生一个需要解决的问题，如：同伴不听话，拒绝和他玩游戏，通过和哈巴狗一起做任务，让孩子们明白如何和同伴和平相处。
2.准备捏土或纸皮制作哈巴狗，让孩子们通过绘画和材料制作出哈巴狗。
第四步：游戏表演1.将制作好的哈巴狗放在教室的中央，让孩子们围坐在哈巴狗周围。
2.老师模拟故事情景，并邀请几个孩子们扮演不同的角色来演绎故事情节，让孩子们感受到爱和善良的力量。
3.孩子们可以用自己制作的哈巴狗进行互动表演，让别的孩子也加入到游戏中。
教学效果这个教案重点在于通过音乐和制作哈巴狗的活动来增强孩子们的音乐与艺术表现能力。
孩子们能够全身投入到游戏表演中，并意识到爱与欢乐的力量，通过音乐和游戏的互动体验，增强孩子们的创造力和表现力。
最大的收获是孩子们学会了表达自己的想法和情感，也在表演中和同伴建立了更加密切的沟通和合作关系。
小班音乐优秀教案《一只哈巴狗》
小班音乐优秀教案《一只哈巴狗》一、教学目标1. 了解音乐中的节奏概念，提高儿童对音乐的感知能力。
2. 学习和掌握《一只哈巴狗》这首歌曲的歌词、旋律和节奏。
3. 培养儿童的团队合作意识，通过合唱的形式加强学生之间的沟通和合作。
二、教学准备1. 音乐播放器。
2. 学生之间分发的歌词。
三、教学过程1. 创设情境教师播放《一只哈巴狗》的音乐，让学生感受音乐的节奏和旋律。
教师通过对音乐的分析，引导学生发现音乐的特点和节奏感。
2. 学唱歌曲教师逐句教唱歌曲，并让学生跟随教师一起唱。
重点讲解歌曲的发音和语气，提醒学生注意歌曲中的情感表达。
3. 分组合唱将全班分成几个小组，每个小组分别负责唱不同的部分。
教师逐一指导每个小组的歌唱，确保每个小组的声音整齐清晰，配合默契。
4. 整合合唱教师整合每个小组的唱部分，让全班配合合唱。
重点培养学生的团队合作能力，让学生学会在整个团队中发挥自己的所长，做到齐唱、齐跳等。
5. 对歌曲的感受让学生自由发挥，用肢体语言、舞蹈等形式表达对歌曲的感受。
引导学生用自己的话说出歌曲给自己的感觉，进一步加深学生对歌曲的理解和情感体验。
四、课堂后续可以让学生自由练习这首歌曲，鼓励他们用自己的方式表达歌曲。
同时，可以引导学生尝试创作自己的歌曲，培养学生的创造力和表达能力。
这个教案主要通过音乐的形式，教授给学生歌曲《一只哈巴狗》，通过合唱和团队合作的方式，培养学生的音乐感知能力和团队精神。
通过活动的开展，学生能够提高自己的对音乐的感受能力，增强自己的团队合作意识。
幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》
幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》教学目标1.让幼儿感受音乐节奏，培养幼儿的音乐鉴赏能力。
2.通过唱歌鼓励幼儿表达自己的情感和体验。
3.提高幼儿震音和音频技能。
教学准备1.音乐教学材料：《一只哈巴狗》2.安装音乐播放器3.活动区域4.现场演员教学内容第一步：介绍歌曲首先播放歌曲，让幼儿听一遍《一只哈巴狗》。
老师可以问问孩子们是否认识歌曲，是否唱过这首歌，引导他们表达自己的看法。
第二步：学习歌曲播放歌曲的音乐，让幼儿听歌曲，先学习打拍子，用手节奏跟着音乐。
在完成打拍的基础上，学习歌曲的歌词。
教师可以在大屏幕前，播放歌曲视频，引导幼儿一起跟着视频唱歌。
第三步：唱歌表演将幼儿分成两组，先让第一组唱，再让第二组跟唱。
如此反复几遍，直到孩子们能够熟练地唱出歌曲。
接下来，现场演员在舞台上扮成哈巴狗的形象出现，和孩子们一起唱歌跳舞。
这里可以设计一些简单的动作，让孩子们跟着舞蹈的节奏一起移动。
孩子们可以披上自己家里的床单，变成小狗的扮演者，和大家一起跳舞唱歌。
第四步：创作自己的音乐运用幼儿自己创作歌曲的能力，让他们用自己的方式展现出个人的想法和情感。
为此，老师可以先让孩子们集体创作一首新歌，用此歌来表达孩子的想法。
幼儿在学习跟唱的基础上，可以改编歌词，巧妙地加入自己的表达内容，从而唱出自己的歌曲。
教学效果通过以上的教学过程，孩子们既能够准确地唱出《一只哈巴狗》，更可以挑战自我表达，创造属于自己的音乐。
在这个过程中，幼儿不仅学会了节奏和音乐表演的技能，还可以通过唱歌、跳舞和表演，完美地展示自己的个性和魅力。
幼儿园小班艺术教案只哈巴狗(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班艺术教案只哈巴狗(三篇)目录：幼儿园小班艺术教案只哈巴狗一幼儿园小班艺术教案盆花二幼儿园小班艺术教案盘点心三幼儿园小班艺术教案只哈巴狗一活动目标：1、认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。
2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。
活动准备：物质准备：哈巴狗的玩具一个;响板人手一个。
材料配套：教育挂图《领域活动?艺术?一只哈巴狗》。
活动过程：1、出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。
教师：这是谁呀?今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。
2、教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。
(1)教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。
教师提问：哈巴狗坐在哪儿?它在想什么?(2)教师范唱第二段。
教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作?(3)教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
3、幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。
之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。
4、学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。
(1)出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。
(2)幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。
(3)随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。
(4)幼儿随乐分组合作表演。
指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。
交换角色进行游戏。
5、游戏“哈巴狗抢肉骨头”。
游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。
大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
6、教师简要评价，结束活动。
幼儿园小班艺术教案盆花二活动目标：1、初步学习撕、贴的技能，对色彩的兴趣。
幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》
幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》幼儿园小班音乐课《一只哈巴狗》小班音乐课《一只哈巴狗》适用于小班音乐主题教学活动，使孩子们对音乐活动感兴趣，对唱歌和弹奏感到高兴，乐于唱歌，初步学习音乐游戏《哈巴狗》，来看幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教课。
活动目标：1，乐于唱歌，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
2.对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和玩。
活动准备：音乐，小狗头饰，骨头，房屋活动程序：1.上课前热身，老师演奏音乐，孩子们跟随音乐介绍主题。
问题：老师扮演小狗王，王，王，呵呵！你在听谁你喜欢小狗吗？然后让我们模仿小狗的声音：王，王，王。
2，孩子充分欣赏歌曲。
老师的问题：（1）刚刚听到您在歌曲中演唱的内容吗？（pug等）（2）哈巴狗在门口，眼睛怎么样？（黑眼睛的眼睛）（3）它想做什么？怎么吃（我想吃肉骨头，了解小狗如何吃骨头）3，孩子学唱歌曲《一只哈巴狗》（1）孩子听老师唱歌，然后跟随学习唱歌一只哈巴狗坐在大门口，他的眼睛是黑色的，他想吃肉和骨头。
一只哈巴狗吃完骨头后，尾巴摇了摇，向我点头。
（2）老师演奏音乐，孩子们随音乐唱歌。
（3）再次播放音乐，孩子们会唱歌跳舞。
4，音乐游戏：小狗挠骨头（1）讲解游戏玩法：老师演奏音乐，孩子唱歌并跳到小房子旁边，捡起骨头。
（2）老师演示了一次游戏：小狗抓住骨头。
（3）儿童与老师玩游戏：小狗抓骨头。
游戏结束：今天播放安静的音乐，孩子们在哈巴狗玩的开心吗？还想吃足够的骨头吗？然后我们去找其他的孩子当哈巴狗，出去找他们！哈巴狗百科全书：哈巴狗（或哈巴狗）迷人而优雅。
18世纪末，它被正式命名为“ Bago”。
它的意思是鬼，狮子鼻子或小猴子。
哈巴狗是一个体贴，可爱的小狗钟，不需要锻炼或经常整理背毛，但需要陪伴。
外观上有更多的皱纹，这是拳击手的一项功能。
它是一种与呼吸声和鼻子声（如马）进行交流的方式。
同时，狗具有良好而干净的个性，这些特征已成为流行的原因。
总体而言，外观通常是正方形且短。
歪斜，长腿或短腿的哈巴狗不受欢迎。
幼儿园活动教案：《一只哈巴狗》
幼儿园活动教案：《一只哈巴狗》幼儿园《一只哈巴狗》活动教案一、教学目标1. 帮助幼儿学会欣赏和演唱儿歌《一只哈巴狗》。
2. 引导幼儿理解哈巴狗的特征和生活中的习惯，增强对动物的了解和喜爱。
3. 培养幼儿的韵律感和表演能力，提高自信心和合作意识。
二、教学准备1. 儿歌《一只哈巴狗》的录音或视频。
2. 哈巴狗的图片和相关玩具。
3. 节奏轻快的背景音乐。
4. 表演所需的道具和服装。
三、教学过程1. 热身活动：教师带领幼儿做一段活泼欢快的舞蹈，活跃课堂气氛，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 导入环节：出示哈巴狗的图片和玩具，引导幼儿观察哈巴狗的特征和习性，让幼儿对哈巴狗有初步的了解。
3. 基础知识学习：教师向幼儿介绍儿歌《一只哈巴狗》的歌词和旋律，带领幼儿学唱。
可以根据幼儿的实际水平，适当调整语速和重复次数。
4. 表演活动：教师引导幼儿根据儿歌的内容，运用肢体语言和道具进行表演。
可以分组进行，让幼儿合作完成表演。
教师可以选择一些轻快的背景音乐作为伴奏，增强表演的效果。
5. 知识拓展：教师向幼儿介绍哈巴狗的其他知识，如品种、性格特点、饲养方法等。
通过展示图片和玩具，让幼儿更深入地了解哈巴狗的特点和生活习性。
6. 结束活动：教师对整个活动进行总结，再次强调哈巴狗的特征和生活习性。
同时，提醒幼儿在表演过程中注意安全，避免碰撞。
四、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与度、表现、合作情况等，进行综合评价。
2. 教师对幼儿在表演环节中的表现进行评价，如动作协调性、表情自然度、合作意识等。
3. 教师鼓励幼儿分享自己在学习和表演中的感受和收获，关注幼儿的个体差异，给予正面评价和指导。
五、教学反思1. 教师可根据幼儿的实际情况调整歌曲的难度和表演的时间，确保活动的适宜性和可行性。
2. 在表演环节中，教师可引导幼儿发挥创造力，自行设计动作和道具，提高活动的趣味性。
3. 活动结束后，教师可对教学方法和效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学活动提供参考。
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活动目标：
1、认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。
2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。
活动准备：
物质准备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。
材料配套：教育挂图《领域活动•艺术•一只哈巴狗》。
活动过程：
1、出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。
教师：这是谁呀？今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家
鼓掌欢迎。
2、教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解
歌词内容。
（1）教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。
教师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？
（2）教师范唱第二段。
教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？
（3）教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
3、幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈
巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。
之后请幼儿想出其他体态
动作，如举双手做小狗状等。
4、学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。
（1）出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。
（2）幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握
正确的持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。
（3）随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演
奏乐器。
（4）幼儿随乐分组合作表演。
指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿
演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。
交换角色进行游戏。
5、游戏“哈巴狗抢肉骨头”。
游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。
大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
6、教师简要评价，结束活动。