苏教版初中生物毕业会考复习资料---八年级全册知识点
八年级上册第5单元生物的生殖、发育与遗传第14章生物的生殖与发育一、生物的无性生殖1.生物的生殖发育方式包括无性生殖和有性生殖。
无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
2.无性生殖包括：出芽生殖（如水螅、酵母菌等）和营养生殖（如嫁接、扦插、压条等）、分裂生殖（如细菌、草履虫等）、孢子生殖（如青霉、曲霉等）。
3.营养生殖⑴植物依靠营养器官根、茎、叶进行的无性生殖，又叫做营养生殖。
⑵嫁接：接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。
嫁接时，必须使接穗和砧木的形成层紧密结合。
⑶扦插：马铃薯、葡萄、月季、秋海棠等。
嫁接芽接：有桃、山楂、苹果等；枝接：柑、橘等。
压条：夹竹桃、桂花等。
4.植物组织培养是将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。
5.营养生殖（嫁接）的优点：能够保持．．植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度。
6.植物的有性生殖一般是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。
植物有性生殖的优点：能综合．．双亲的优良性状，提高后代的生活力。
被子植物的有性生殖过程包括开花、传粉、受精、果实和种子的形成。
（P9）7.植物的传粉自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊，如，水稻等；异花传粉：一朵花的雄蕊花药中的花粉传给另一朵花的雌蕊。
8.被子植物的有性生殖过程：开花→传粉→受精→果实和种子的形成。
9.果实和种子的形成精子和卵子结合成受精卵的过程叫做受精。
受精胚珠卵细胞─→受精卵─→胚种子子房珠被─→种皮果实子房壁───────────→果皮果实种子的多少与每个子房中的胚珠的多少有关。
二、昆虫的生殖与发育10.昆虫的生殖发育包括完全变态发育和不完全变态发育。
完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期（如蚕、蜜蜂、菜粉蝶、苍蝇、蚊等）。
不完全变态发育经过受精卵、幼虫、成虫三个时期（如蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等）。
11.家蚕的生殖与发育⑴家蚕在生长发育过程中，要经过四次蜕皮和四眠；要经过四个时期：受精卵→幼虫→蛹→成虫。
⑵完全变态发育：幼虫和成虫时期在形态结构和生活习性上有明显的差异。
如蚊、蝇、蜜蜂等。
12.蝗虫的生殖与发育⑴蝗虫的幼虫经过五次蜕皮；要经历三个发育时期：受精卵→幼虫→成虫。
⑵不完全变态发育：幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致。
如蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等。
⑶灭蝗虫、菜粉蝶等昆虫的最佳时期是幼虫时期。
13.昆虫的生殖和发育特点：有性生殖、体内受精，变态发育。
三、两栖类的生殖与发育14.两栖类的生殖和发育特点：有性生殖、体外受精，变态发育。
蝌蚪和成蛙在形态结构以及生活习性等发面有显著不同，这种发育称为变态发育。
15.蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
16.蝌蚪的呼吸：外鳃→内鳃→肺；先后肢后前肢。
17.两栖类的生殖、发育过程不能完全摆脱水的束缚，因而它们的生活范围受到一定的限制。
18.常见的两栖动物还有蟾蜍、蝾螈和大鲵等四、鸟类的生殖与发育19.鸟类的生殖发育特点：有性生殖、体内受精，先体内发育后体外发育；多数具有筑巢、求偶、交配、产卵等行为，提高了后代的成活率。
20.鸟类的生殖发育经历求偶、交配、筑巢、产卵、育雏等阶段，具有明显的季节性。
鸟卵的结构主要是由卵黄、卵白（为胚胎发育提供营养和水分）、卵带和胚盘（将来发育成雏鸟）组成的。
雏鸟主要有早成鸟和晚成鸟两种类型。
21.鸟类的发育过程：受精卵→胚胎→雏鸟。
22.早成鸟：鸡、鸭、鹅、大雁等；晚成鸟：家鸽、燕子、麻雀等。
第15章生物的遗传和变异一、DNA是主要的遗传物质23.细胞核是遗传信息的中心⑴遗传和变异是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的生命现象。
⑵遗传：生物亲代与子代之间、子代个体之间相似的现象。
⑶细胞核是遗传信息的中心。
24.细胞核中的遗传物质⑴染色体每一种生物的体细胞内，染色体数目一定，一般成对出现。
染色体数目的恒定对生物生命活动的正常进行非常重要。
人的体细胞中多了或少了一条染色体，可能导致严重的遗传病。
例如，当一个婴儿的体细胞中的第13对染色体多了一条，即有47条染色体就会导致先天性裂唇。
染色体主要是有蛋白质和DNA组成的，DNA是主要的遗传物质。
⑵DNA分子是双螺旋结构的，上面具有特定遗传效应的片段叫做基因。
二、人的形状和遗传25.遗传性状：可以遗传的生物体的形态特征和生理特征。
相对性状：一种生物的同一形状的不同表现类型。
26.基因控制生物的性状，是最基本的遗传信息单位。
显性基因是控制显性性状的基因；隐性基因是控制隐性性状的基因。
隐性基因在显性基因．．．．存在时．．．所决定的性状表现不出来．．．．．。
三、人的性别决定27.性染色体和常染色体人的体细胞中共有23对染色体，，其中常染色体22对，性染色体1对。
28.性别决定的方式性别决定和受精卵携带的性染色体有关；对人类来说，子代的性别主要决定于精子。
鱼类、两栖类和所有的哺乳类动物的性别决定方式和人基本一样；但鸟类与人的性别决定方式不一样。
29.正常人的体细胞中的染色体分为两类：常染色体（22对）和决定性别的性染色体（1对）。
性染色体中，男性为XY，女性为XX，人的性别决定如下：亲代：男性女性XY X XX Y XXX XY子代：女性男性四、遗传病和优生优育30.遗传病：由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。
常见的遗传病有白化病、血友病、色盲、先天性愚型、先天性聋哑等。
31.优生优育包括禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断等。
遗传咨询的目的是避免遗传病患儿的出生。
32.近亲结婚的危害：血缘关系越近的人，遗传基因越近，携带相同致病基因的可能性越大，婚后所生子女的遗传病的可能性就越大。
五、生物的变异33.变异：生物体亲代和子代之间以及子代的个体之间总存在着或多或少的差异，这就是生物的变异现象。
34.生物的变异分为可遗传变异和不可遗传变异。
可遗传变异是性状的变异是由遗传物质的变化引起的，这类变异能够遗传给后代；不可遗传变异是性状的变异是由环境条件的改变所引起的，这类变异不能够遗传给后代。
35.变异对生物的生存和发展的意义可遗传变异是由遗传物质发生变化而引起的，单纯由环境引起的变异是不可遗传变异。
生物的变异有利于生物适应不断变化的环境。
第6单元动物的运动和行为第16章动物的运动一、动物运动方式的多样性36.动物和植物的主要区别之一是动物能够通过运动，主动地、有目的地迅速改变其空间位置。
陆生动物中的鸟类和昆虫能够飞行和滑翔。
37.动物运动的意义：主动适应环境；有利于觅食和逃避敌害等。
还能迅速迁移到更为适宜的栖息地和生殖场所，从而有利于自身的生存和繁殖。
二、动物运动的能量来源38.动物的运动器官：鱼——鳍，昆虫——翅，蜥蜴——四肢，鸟——翼，草履虫——纤毛，变形虫——伪足，蚂蚁——分节足、翅。
39.蚂蚁等昆虫的足分节，依靠足部肌肉的收缩和舒张，使分节的足产生运动。
运动时，一般是以一侧的前足、后足和另一侧的中足为一组．．．．．．．．．．．．．．．．．．，进行交替运动。
40.脊椎动物的运动系统①脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。
其中，骨和骨连接构成骨骼，因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。
”②骨骼（骨和骨连接）是动物形体的基础，为肌肉提供了附着点。
③屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
④人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的。
41.动物运动的能量来源消化吸收呼吸作用释放能量食物───→细胞───→ATP───→肌肉第17章动物的行为42.动物的行为是指动物在自然界中多种多样的活动以及动物的体态、发声和其他所以外部可以识别的变化。
43.动物行为的主要类型觅食行为：如蜘蛛织网等；防御行为：对维持个体生存和种族繁衍十分重要；生殖行为：能够是动物的子代数量增加，有利于种群的繁衍；社群行为：指同种生物个体之间除生殖以外的各种联系的行为；其他行为：某些鸟类的迁徙行为，某些鱼类周期性、定向性的洄游行为等。
44.社群行为的特征是：群体内部形成一定的组织；成员之间有明确的分工；有的群体中还形成等级。
蚂蚁、白蚁、蜜蜂等动物有社群行为。
动物行为的意义是有利于生存和生殖，大大提高了生存机会和生活质量。
45.先天性行为：动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为，也称为本能行为。
46.后天性行为：不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
后天性行为主要与神经系统中的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。
47.动物行为的生理基础动物的行为的产生是动物对外界刺激所作出的反应。
动物的行为主要受神经系统（神经）和内分泌系统（激素）的调控。
动物越高等，解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力也越强。
第7单元健康的生活第18章疾病与免疫一、传染病48.传染病：指由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
49.传染病的特征：具有传染性和流行性。
病原体包括病毒、细菌、真菌、寄生虫等。
50.常见的传染病51.传染病的传播和预防⑴传染病传播的三个环节：传染源、传播途径、易感人群。
传染源：能够传播病原体的人或动物。
传播途径：病原体离开传染源后到达健康人所经过的途径。
易感人群：对传染病缺乏抵抗能力而容易感染的人群。
52.艾滋病的传播途径主要是性传播、血液传播、母婴传播等。
53.预防传染病的重要措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
控制传染源：对传染病病人应尽量做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”。
如对传染病人进行隔离。
切断传播途径：如保护水源、消毒餐具，以及加强个人卫生等。
保护易感人群：如通过锻炼身体增强体质和采用预防接种。
二、威胁健康的主要疾病54.心血管疾病：由心脏和血管的病变引起的疾病。
⑴冠状动脉：冠状动脉给心脏的肌肉运来氧气和养料，同时运走代谢废物，最终流入右心房。
⑵冠心病：冠状动脉发生病变，导致心脏的肌肉缺血的病变。
如心绞痛（心脏肌肉暂时性缺血而胸闷、心前区疼痛）、心肌梗死（冠状动脉被凝血堵塞，血液不流通）。
⑶冠心病成因：高脂肪饮食、缺乏运动、吸烟等。
预防的有效方法是养成良好的生活习惯，提高防治意识。
患心绞痛的病人的急救药物：硝酸甘油、麝香保心丸。
55.癌症①癌变发生部位：除了头发、指（趾）甲外的所有组织、器官。
②我国死亡率排在第一位的恶性肿瘤是胃癌。
城市中排在第一位的恶性肿瘤是肺癌；农村中排在第一位的恶性肿瘤是胃癌；青少年和儿童中排在第一位的恶性肿瘤是白血病。
治疗白血病的最好方法是骨髓移植。
③致癌因子物理致癌因子物理致癌因子：如X射线、电离辐射；化学致癌因子：如亚硝酸盐、黄曲霉毒素；病毒致癌因子：乙型肝炎病毒、疱疹病毒。
苏教版八年级上、下册生物复习资料
八年级上册复习资料第14章丰富多彩的生物世界1．植物的主要类群及其特征2、无脊椎动物：体内无脊柱3、脊椎动物：体内有脊柱国家二级保护植物：荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。
我国珍稀国家一级保护动物除了被誉为“活化石”的大熊猫外，还有蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等。
5．病毒、细菌以及真菌与人类生活的关系（有利有弊）6、生物分类依据：生物学家依据生物的相似程度（如形态结构、生理功能），把生物化为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。
等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
种是生物界最基本的分类单位。
原则：生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度就越大，表明它们的亲缘关系就越近。
（虎和豹的亲缘关系比虎和猫的亲缘关系更近）第15章生物的多样性及其保护1、生物多样性的含义包括3个方面：（1）物种多样性（2）遗传多样性（3）生态系统多样性。
其中物种多样性是生物多样性最直观的的体现。
2、生物多样性的价值：（1）直接价值。
如提供食物（2）间接价值。
如净化环境，保持水土、改良土壤、调节气候。
（3）潜在价值。
如开发新药。
3、生物多样性面临威胁的只要原因有：（1）世界人口的快速增长（2）生物资源的过度开发利用（3）环境污染、自然灾害频发（4）外来物种入侵4、保护生物多样性的途径：（1）就地保护。
如建立自然保护区（2）迁地保护。
如建设植物园、动物园、水族馆（3）加强教育和法制管理其中就地保护是保护生物多样性最为有效地措施。
第16章生命起源和生物进化1.生命的起源：（1）原始大气成分：水蒸气、氢气、甲烷、氨、二氧化碳和硫化氢等。
原始大气中没有氧气。
（2）原始生命起始于原始海洋！（3）米勒的实验：生命诞生：第一步：原始大气—有机小分子第二步：有机小分子--有机大分子第三步：有机大分子—原始生命—原始单细胞生物；原始生命诞生的摇篮是原始海洋。
2、化石是生物进化的直接证据，它是保存在地层中的古生物的遗体、遗物、和遗迹。
苏教版八年级生物下册会考重点知识点总结
苏教版八年级生物下册会考重点知识点总结第22章丰富多彩的生物世界一、生物的分类⒈生物分类的依据：生物的形态结构、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等。
⒉生物分类的等级⑴分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。
⑵种是指形态结构和生理功能上表现相似，生态分部基本相同的一群生物。
⑶在生物分类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越大，亲缘关系越近。
二、五彩缤纷的植物世界⒈藻类植物分类单细胞藻类：衣藻、硅藻；多细胞藻类：紫菜、海带。
应用：饵料、食用、中药材。
危害：赤潮。
⒉苔藓植物和蕨类植物⑴苔藓植物特征：一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根，茎、叶中没有疏导组织。
种类：葫芦藓、地钱。
应用：检测空气污染，水土保持。
⑵蕨类植物（由水生过渡到陆生的植物）特征：不仅有正真的根、茎、叶，而且在体内还具有疏导组织，能较好适应陆地生活。
叶片背后有孢子囊（孢子是生殖细胞）。
种类：石松、蕨、桫椤。
应用：能源（煤和石油）、药用、饲料、肥料。
⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水。
⒊种子植物种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不需要水。
裸子植物种子裸露。
裸子植物的种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。
被子植物在现存植物中占据对优势。
国家二级保护植物：荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。
三、千姿百态的动物世界⒈无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物体内没有脊椎骨组成的脊柱。
⒉无脊椎动物⑴无脊椎动物约占动物种数的95 ，在整个动物界都占绝对优势。
包括环节动物门、软体动物门、节肢动物门等。
⑵环节动物特征：身体由体节组成。
体节促进了环节动物的形态结构和生理功能的进一步发展。
种类：蚯蚓、蚂蝗（水蛭）、沙蚕。
⑶软体动物特征：身体腹面有块状的肌肉足，靠贝壳保护身体。
种类：鲍鱼、蜗牛。
⑷节肢动物（种类最多、数量最大、分布最广的动物类群）特征：身体有许多体节，体表有外骨骼（防止体内水分蒸发）和分节的附肢。
分类：甲壳纲，如，虾；蛛形纲，如，蜘蛛；多足纲，如，蜈蚣；昆虫纲，如，蝗虫。
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一、单细胞生物
1. 原生动物（泡虫、草履虫、阿米巴）
2. 原生植物（藻类、草型藻、球藻）
3. 蠕虫（线虫、蛔虫）
二、多细胞生物
1. 人类（人体器官、组织、细胞）
2. 动物（脊椎动物、无脊椎动物）
- 脊椎动物：鸟类、哺乳动物、鱼类、两栖动物、爬行动物
- 无脊椎动物：昆虫、软体动物、节肢动物、棘皮动物、环节动物
三、细胞的结构与功能
1. 细胞膜
2. 细胞质
3. 细胞核
4. 细胞器官（线粒体、高尔基体、内质网、核糖体、溶酶体）
5. 细胞的运动（伪足的原生动物、鞭毛的藻类、纤毛的细胞）
6. 水分子的渗透
7. 光合作用与呼吸作用
四、动物的生长与繁殖
1. 哺乳动物的生活习性与生殖
2. 鸟类的生活习性与生殖
3. 两栖动物、鱼类的生活习性与生殖
4. 昆虫的生活习性与生殖
5. 动物的保护
五、植物的营养与繁殖
1. 植物的组织结构（维管束、根、茎、叶）
2. 植物的繁殖
- 裸子植物的繁殖
- 种子植物的繁殖
- 被子植物的繁殖
3. 植物的光合作用、呼吸作用、运输作用和排泄作用
六、生态环境与环境保护
1. 生活与工作环境对健康的影响
2. 动植物的适应环境
3. 环境的污染
4. 环境保护的意义和方法
以上是大致的复习内容，希望对你有所帮助！如果有需要进一步了解更详细的知识，请参考教科书和学校提供的教材。
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生物中考总复习七年级上册 第一章周围的生物世界 一、我们周围的生物⒈有生命的物体叫做生物。
⒉除病毒外，生物都是由细胞构成的。
二、生物与环境的关系生态因素非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等；（直接影响生物）生物因素：影响某种生物生活的同种或其他种类的生物。
第二章探索生命1.科学探究的过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得流 2.设置实验时应注意a 设置对照实验b 设置单一变量c 实验材料达一定数量（避免偶然性） 科学探究有三个要素：要有明确的目标、要有探究的过程、要有结果。
3.科学探究实验应注意的几个问题：①得有一个对照组，对照组的作用是对照。
②实验组和对照组之间只能有一个变量，两个组之间不能比较是因为变量不唯一。
③实验中经常要测量几次几次的结果要取， 目的是减小偶然因素引起的误差，使实验准确。
4.显微镜的结构和使用 认识显微镜 观察上图的显微镜，辨认显微镜的每一部分，弄清每一部能。
（1）机械部分：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换 器、载物台、通光孔、。
（2）照明部分：反光镜（含平面镜和凹面镜）、遮光器、光圈。
（3）光学部分：目镜、物镜（低倍镜、高倍镜）。
显微镜的成像原理（放大原理） 光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（一定要透明）→物镜→镜筒→目镜（放 大成倒立的虚像）→眼。
显微镜的法 （1）取镜和安放：用右手握住镜臂，左手托镜座，正确前。
先目镜后物镜，先低倍后高倍。
（2）对光：（三转） A .转器，使低倍物镜对准通光孔。
B.转遮光器，选一较大的光圈对准通光孔。
C .左眼注视目镜，转动反光镜，使光（3）观察： A .放玻片标本，在载物台上，用B .转动粗准焦螺旋，使镜筒缓间，以） C.左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像 1/18更加清晰。
4、收镜（两后，两旁，一垂，一降）取下载玻片，擦干外表，压片夹转后，反光镜垂直，物镜偏到两旁，镜筒下降最低处，送进镜箱，放回原处。
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苏教版八年级生物会考复习提纲初二会考班级姓名。
第1单元环境中生物的统一性 /。
1、生物结构与功能的基本单位：细胞。
最早发现细胞的科学家：罗伯特??虎克。
大多数生物（除病毒）都由细胞构成。
没有细胞结构的生物：病毒。
提出动物与植物都是由细胞构成的科学家：施莱登和施旺。
2、细胞的结构与功能：结构功能细胞膜保护；控制细胞内外物质进出细胞质有流动性，有利于物质交换；有线粒体叶绿体等结构细胞核含有遗传物质，与生物遗传有关，是细胞生命活动的控制中心线粒体呼吸作用的场所，“动力工厂”、“能量转换器”叶绿体光合作用的场所，“有机物的加工厂”、“能量转换器”细胞壁保护与支持作用液泡有细胞液，切西瓜、腌蕃茄等流出来的汁液即是细胞液动植物细胞都有的基本结构是：细胞膜、细胞质、细胞核。
植物细胞特有的结构是：细胞壁、叶绿体、液泡。
动植物细胞中都有线粒体。
3、生物的主要遗传物质是：脱氧核糖核酸（DNA），DNA主要存在于细胞核的染色体上。
4、多细胞生物由小长大的二个原因是：1）细胞分裂――细胞数目增多。
一个细胞分裂n次，细胞数目为2n个。
2）细胞生长――细胞体积增大。
3）细胞分化――指细胞生长过程中形成许多不同种类的细胞群（即组织）。
5、植物体（如玉米）的组成层次：细胞→组织→器官→植物体植物的组织：组织主要功能分布举例保护组织保护作用、控制气体与水分进出叶表皮、洋葱表皮根冠区基本组织制造与贮藏有机物叶肉细胞、根的伸长区果肉细胞输导组织输送水、无机盐、有机物叶脉中的导管、筛管机械组织支持作用叶脉中的纤维分生组织有很强的分裂能力，细胞体积小、核大根尖的分生区、芽的生长点6、人体从外形上可分为：头、颈、躯干、四肢。
人体的腔：颅腔和体腔。
体腔由膈分为胸腔与腹腔。
颅腔内有脑，脑与椎管内的脊髓相连。
胸腔内的器官有：心脏和肺；心脏位于：胸腔中央偏左侧。
腹腔内的器官有：胃（左上腹）、肝脏（右上腹）、阑尾（右下腹）、小肠、大肠等。
盆腔内的器官有：直肠、膀胱，女性还有：子宫、卵巢。
苏教版中考生物七八年级必背知识点复习提纲(实用,必备!)
苏教版中考生物七八年级必背知识点复习提纲苏教版七年级生物上册知识点总结 ...................................................................................... - 2 -第1章周围的生物世界................................................................................................................ - 2 - 第2章探索生命............................................................................................................................ - 3 - 第3章细胞是生命活动的基本单位............................................................................................ - 4 - 第4章生物体的组成.................................................................................................................... - 5 - 第5章绿色植物的一生................................................................................................................ - 6 - 第6章绿色植物的光合作用和呼吸作用.................................................................................... - 7 - 第7章绿色植物在生物圈中的作用............................................................................................ - 9 -苏教版七年级生物下册知识点总结 .................................................................................... - 10 -第8章人的生殖与发育.............................................................................................................. - 10 - 第9章人的食物来自环境.......................................................................................................... - 11 - 第10章人体内的物质运输和能量供给.................................................................................... - 13 - 第11章人体内的废物排人环境................................................................................................ - 15 - 第12章人体生命活动的调节.................................................................................................... - 16 - 第13章人是生物圈中的一员.................................................................................................... - 18 -苏教版八年级生物上册知识点总结 .................................................................................... - 19 -第14 章丰富多彩的生物世界..................................................................................................... - 19 - 第15章生物多样性及其保护.................................................................................................... - 23 - 第16章生命起源和生物进化.................................................................................................... - 24 - 第17章动物的运动.................................................................................................................... - 25 - 第18章动物的行为.................................................................................................................... - 26 - 第19 章生态系统....................................................................................................................... - 27 - 第20章生物圈是最大的生态系统............................................................................................ - 28 -苏教版八年级生物下册知识点总结 .................................................................................... - 29 -第21章生物的生殖与发育........................................................................................................ - 29 - 第22章生物的遗传和变异........................................................................................................ - 31 - 第23章日常生活中的生物技术................................................................................................ - 33 - 第24章现代生物技术................................................................................................................ - 33 - 第25章疾病与免疫.................................................................................................................... - 35 - 第26章珍爱生命........................................................................................................................ - 36 -苏教版七年级生物上册知识点总结第1章周围的生物世界一、我们周围的生物1.生物：有生命的物体2.生物的生命现象：（1）生物都有一定的结构（除病毒外都是由细胞构成）；（2）都能够由小长大（与细胞的分裂和细胞的生长有关）；（3）都能新陈代谢；（4）都能生殖、遗传、变异；（5）都有应激性；（6）都能适应一定的环境，也能影响环境。
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苏教版初中生物知识点大全专题一：生物体的结构层次一．显微镜各部分的名称和作用：压片夹固定玻片标本镜与玻片的距离越大．遮光器上面有大小不同的光圈，能调节光线强弱．（光线强时，调小光圈；光线弱时，调大光圈）普通光学显微镜的结构示意图反光镜反射光线，能调节光线强弱。
（光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹面镜）粗准焦螺旋转动时，镜筒的升降幅度大。
细准焦螺旋转动时，镜筒的升降幅度小。
二．有关显微镜与实验方面的知识：序号内容1制作洋葱临时装片的步骤：擦片→滴液(清水)→斯洋葱表皮→展开洋葱表皮→盖盖玻片→染色(稀碘液)→吸水【注：被染料染成深色的结构是细胞核】【其过程可简化为：擦、滴、斯、展、盖、染、吸。
】2制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦片→滴液（0.9％生理盐水）→刮口腔上皮细胞→涂口腔上皮细胞→盖盖玻片→染色(稀碘液)→吸水。
【其过程可简化为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。
】3 在显微镜视野内看到的物像是倒像。
【即：上下颠倒，左右相反的放大虚像】如：玻片上的字母为字母“b”，而在显微镜中看到的像是字母“q”．4 用显微镜观察玻片标本时，若光线过暗，应调大光圈和凹面镜。
若光线过强，应调小光圈和平面镜。
5用显微镜观察时，若发现视野中的细胞偏左下方，为使物像刚好在视野中央，应将玻片往左下方移动。
如果物像在视野的左下方，若将玻片往右上方移动，其物像将被移出视野外。
【这是因为视野中物像的位置与玻片标本移动的方向相反】6判断显微镜视野中出现的污点：可先移动目镜和物镜，污点如果不移动，说明污点是在玻片上，其他以此类推。
【污点存在的部位很有可能在目镜物镜或玻片上】7 ☆盖盖玻片的正确方法：用镊子夹住盖玻片一边，将另一边接触载玻片上的水滴，然后缓慢地放下，以免产生气泡。
三．细胞体的基本结构和功能：植物细胞的基本结构和功能结构功能图示细胞壁位于细胞最外层，具有保护和支持作用。
细胞膜紧贴于细胞壁内侧一层极薄的膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用。
苏教版八年级生物复习提纲(新版)
第1单元探索生命得奥秘第一章、周围得生物世界1、自然界就是由有生命得物体与无生命得物体组成得。
2、生物——有生命得物体叫做生物。
、生物得生命现象:(1)生物体有一定得结构。
除病毒外,生物都就是由细胞构成。
细胞就是生物体生命活动得基本单位。
(2)生物体能够由小长大(3)生物体都有新陈代谢作用(4)生物体都有遗传与变异得特性(5)生物体对外界得刺激都能发生一定得反应(6)生物体都能适应环境,也能影响环境6、生态因素——环境中直接影响生物生活得各种因素叫做生态因素。
7、生态因素可以分为非生物因素与生物因素。
8、生物对环境得适应与影响:(1)生物得生存依赖一定得环境,生物得形态、结构与功能等必须适应环境(2)生物得生存也能影响环境(3)生物与环境之间相互影响,相互作用。
9、生物学——我们把研究生命现象与生命活动规律得科学叫做生物学。
10、生物学与人类得关系:(1)人类得生存与发展离不开生物,衣食住行都与生物有关(2)当今世界面临得一些热点问题离不开生物学11、杂交水稻之父——袁隆平第二章、探索生命1、中学常用得显微镜主要就是单筒式光学显微镜。
2、显微镜使用得注意事项:(1)取送方法——取送显微镜一定要一手握住镜臂,一手托住镜座。
任何情况下都不允许一只手提着显微镜。
(2)镜头得保护——镜头平时放在显微镜箱内得专用盒内,课间要用专用得塑料袋或布袋随时罩好。
镜头脏了,只能用专用得擦镜纸擦拭,擦拭时要顺着一个方向擦。
(3)粗、细准焦螺旋得使用——在调节粗、细准焦螺旋使镜筒下降时,一定要用眼睛直接瞧着镜筒缓缓下降。
否则有可能砸坏物镜与玻片标本。
(4)转换器得使用——转动转换器时不要用手指扳物镜,这容易使镜头松动,影响观察效果,应该手指握准转换器得边缘转动。
(5)遮光器得使用——遮光器就是调节显微镜入射光线强弱得,强光时应选用小光圈,弱光时应选用大光圈。
(6)反光镜得使用——通过调节反光镜得角度使反射入得光线照亮观察物。
苏教版初中生物毕业会考复习资料---八年级全册知识点资料
八年级上册第5单元生物的生殖、发育与遗传第14章生物的生殖与发育一、生物的无性生殖1.生物的生殖发育方式包括无性生殖和有性生殖。
无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
2.无性生殖包括：出芽生殖（如水螅、酵母菌等）和营养生殖（如嫁接、扦插、压条等）、分裂生殖（如细菌、草履虫等）、孢子生殖（如青霉、曲霉等）。
3.营养生殖⑴植物依靠营养器官根、茎、叶进行的无性生殖，又叫做营养生殖。
⑵嫁接：接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。
嫁接时，必须使接穗和砧木的形成层紧密结合。
⑶扦插：马铃薯、葡萄、月季、秋海棠等。
嫁接芽接：有桃、山楂、苹果等；枝接：柑、橘等。
压条：夹竹桃、桂花等。
4.植物组织培养是将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。
5.营养生殖（嫁接）的优点：能够保持．．植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度。
6.植物的有性生殖一般是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。
植物有性生殖的优点：能综合．．双亲的优良性状，提高后代的生活力。
被子植物的有性生殖过程包括开花、传粉、受精、果实和种子的形成。
（P9）7.植物的传粉自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊，如，水稻等；异花传粉：一朵花的雄蕊花药中的花粉传给另一朵花的雌蕊。
8.被子植物的有性生殖过程：开花→传粉→受精→果实和种子的形成。
9.果实和种子的形成精子和卵子结合成受精卵的过程叫做受精。
受精胚珠卵细胞─→受精卵─→胚种子子房珠被─→种皮果实子房壁───────────→果皮果实种子的多少与每个子房中的胚珠的多少有关。
二、昆虫的生殖与发育10.昆虫的生殖发育包括完全变态发育和不完全变态发育。
完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期（如蚕、蜜蜂、菜粉蝶、苍蝇、蚊等）。
不完全变态发育经过受精卵、幼虫、成虫三个时期（如蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等）。
苏教版八年级生物会考重点和考点复习
6.某家庭中，一对夫妇 均有酒窝，而小孩无酒 窝。请回答： 1）在人的性状遗传中，人的有酒窝与无酒窝是 一对 抗倒伏 ，其中 抗倒伏 为显性性状。 2）父母都有酒窝，而生下小孩却无酒窝，这种 现象在遗传学上叫 抗倒伏 。 3）若用B、b表示控制这对性状的显、隐性基因， 抗倒伏 则孩子的基因组成为 ，父亲的基因组 抗倒伏 成为 。 4）若用B、b表示控制这对性状的显、隐性基因， 抗倒伏 则孩子的基因组成为 ，父亲的基因组 抗倒伏 成为 。
人的皮肤正常由显性基因A控制， 白化病由隐性基因a控制，一对夫妇的子女中出 现了AA，Aa，aa三种基因型。请分析回答： 1）父亲的基因型是 Aa ，母亲的基因型是 Aa 。 2）父亲能产生两种精子，其性染色体是 X或Y 。 3）这对夫妇所生子女患白化病的可能性是1/4 。 4）父亲和母亲正常，女儿是白化病患者，那么 这种现象在遗传学上称作 变异 。 5)如果父亲正常，母亲是色盲患者，那么这对 夫妇所生儿子患色盲的可能性是 ， 1/4 生男生女各占一半 你所推断的理是 。 6）由此可知人的性状是由 基因 决定的。 7）父亲在工作中意外受伤，失去了一条胳膊， 再生一个孩子是否遗传 否 ，原因是由环境因素 。
5）人类的白化病是一种隐性遗传病，一般不能 得到根治，生活中以预防为主，为了预防传染 病，我国婚姻法明确规定禁止 近亲结婚 ，其科 学依据是近亲之间的许多基因来自共同祖先， 因为后代携带 细菌 的可能性比较大，所以 近亲结婚所生子女的遗传病几率很高。 血亲 6）我国婚姻法明确规定：禁止直系 和 旁系血亲 三代以内的 结婚，其科学依据是近 亲之间的许多基因来自共同祖先，遗传物质相 相同致病基因 似大其后代携带 的可能性比较大， 所以近亲结婚所生子女的遗传病几率很高。
( √ )1.人体排出的废物都必须经过适当的处 理，才不至于污染环境，同时还能变废为宝。 √ ( )2.遇到巨大声响时，张口或闭嘴捂耳。 ( × )3.人的视觉在视网膜上形成。 ( × )4.人类不应仅将自己看作生物圈中的一 员，而应以主宰者的姿态对待生物圈。 ( × )5.机动车尾气的排放是大气污染的主要 原因之一。 ( × )6.人体每天产生各种各样的废物，如尿 液、汗液、粪便等，必须及时地排出体外，才 能维持人体内环境的稳定。