20xx年小学五年级音乐教学计划正式版
小学五年级的音乐教学计划(3篇)
小学五年级的音乐教学计划（3篇）学校五班级的音乐教学打算〔通用3篇〕学校五班级的音乐教学打算篇1一、教材分析五班级上册音乐主题：音乐和我的祖国。
以《爱的礼赞》、《多么好》、《彩色的版图》、《情系江淮》、《南海风情》、《团聚与期盼》六个单元为同学的音乐学习供应活动与展现的平台。
贴近同学生活，表达经典性、时代性和开放性。
二、教学重、难点1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。
2、歌曲意境的创设和表现。
3、培育同学的民族骄傲感。
三、教学目标1、通过观赏和唱歌，感受祖国的美妙景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，了解不同民族的音乐风格特点;2、在“我的制造”活动中，依据所学的音乐内容，用自己的音乐方式开展制造活动;3、了解有关地方民歌的基本学问，增加对传统艺术的喜爱之情和民族骄傲感。
四、主要教学措施1、仔细备课，做好课前预备、复查工作，备课时留意与新课标相结合，并留意备同学;2、课堂形式多样，最大限度地调动同学的主动性，最大可能的让课堂布满学问性、趣味性、探究性、挑战性。
使他们最大限度地学到学问，把握技能。
并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。
3、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。
老师从中总结阅历。
学校五班级的音乐教学打算篇2一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高同学的审美力量，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养，为同学终生宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
二、学情分析五班级的同学由于生活范围和认知领域的进一步进展，体验、感受与探究制造的活动力量也进一步增添，所以在以后的教学中应留意引导同学对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐制造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。
三、教材分析本册教材分为八单元，即第一单元“春景;其次单元“翱翔的梦”;第三单元“快乐的村寨”;第四单元“你好!大自然”;第五单元“京韵”;第六单元“百花园”。
五年级音乐教学计划（精选22篇）
五年级音乐教学计划（精选22篇）五年级音乐教学计划篇1一、教材分析：本册教材教学内容为八个单元：《朝夕》、《农家乐》、《足迹》、《可爱的家》、《故乡》、《欢乐的少年》、《雨花》、《冬雪》，包括了人文、地理、风景等各方面的内容。
本册歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，学生能充分感受不同国家、地区、民族的音乐风格，增强了审美体验。
第一单元《朝夕》由歌曲《清晨》、《晚风》、器乐曲《晨景》、《渔舟唱晚》四首乐曲组成，描绘了自然界周而复始朝夕的情景，体现了“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。
第二单元《农家乐》由歌曲《赶圩归来啊哩哩》、《苹果丰收》和聆听曲《快乐的农夫》、《丰收锣鼓》四首反映农家生活的中外作品组成，这是人文性在音乐与社会关系上的体现，让学生在音乐中体验农业丰收带来的欢乐。
第三单元《足迹》围绕革命历史文化选择了歌曲《雨花石》、《我怎样长大》和聆听曲《红梅赞》、《红星歌》和《歌唱二小放牛郎》，让学生在革命歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易，体现了音乐与历史、与民族间的人文性。
第四单元《可爱的家》由歌曲《外婆的澎湖湾》、《牧场上的家》和聆听曲《天黑黑》、《可爱的家》、《回家》五首中外反映“家”为题材的作品组成。
其音乐风格、题材、体裁均各有特点，学生可以从中感受到“家”的可爱，“家”的乐趣。
第五单元《故乡》与前课是同一主题的内容。
“故乡”是“家”的扩大，是大的家。
学生从音乐作品中领悟爱家、爱故乡的做人基本素质，并通过聆听、表演、画画、写写、讲讲等多种艺术形式，表达自己对故乡的爱。
第六单元《欢乐的少年》包括歌曲《叮铃铃》、《雏鹰之歌》和聆听曲《可喜的一天》、《罗马的松树》四首乐曲，由于是不同地域、不同文化背景，所以音乐的表现形式也不尽相同。
引导学生用不同的风格与形式，去表现不同层面的少年活泼欢乐的情绪。
第七单元《雨花》，用音乐惟妙惟肖地表现各种各样的雨景：沙沙的小雨、哗哗的大雨，乃至狂风暴雨……带给人们遐想，学生则能从音乐中感受到各种联想与想象，获得精神上的愉悦。
20xx年秋季学期五年级音乐教学计划及学情分析
20xx年秋季学期五年级音乐教学计划及学情分析20xx年秋季学期五年级音乐教学计划一、思想教育在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：＂四有＂新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。
并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
二、音乐知识和技能训练1．指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2．指导学生掌握正确的练声方法；3．初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；4．通过＂拍拍敲敲＂、＂听听想想＂、＂唱一唱＂等练习，提高学生的乐感和节奏感；5．通过集体舞教学，提高学生的综合素质。
教学内容本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。
本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
LoCalHOSt主要措施1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱； 3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；5．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；6．通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；7．在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；8．利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
五年级音乐教学计划(优秀7篇)
五年级音乐教学计划(优秀7篇)我担任五年级1、2、3、4班的音乐教学工作，学生对简单的音乐知识及唱歌方法，律动都有所了解，会跟着音乐做简单的动作。
本文是美丽的小编帮家人们找到的五年级音乐教学计划【优秀7篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学音乐课教学计划_五年级音乐教学计划篇一一、指导思想本学期，我校音乐教研组将继续认真贯彻市教育局、教研室、学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色发展。
二、工作目标巩固旧有成绩，强化质量意识。
加强音乐教师队伍建设，提高教师素质；坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，发展学生个性，推进学校校园文化建设。
三、主要工作1、加强理论学习、研讨，提高理论水平音乐组全体教师本着对教育事业的热爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务学习。
将定期的组织组内、外学习和平时的查阅相关的教育教学资料、相互探讨交流及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。
2、将课改精神落到实处，切实提高教学效果本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议：⑴关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
⑴严格“五认真”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。
⑴构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式；构建“合作、自主、探究”的学习模式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，提高能力。
⑴灵活选用各种教学形式、教学方法，根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓励学生积极参与，圆满完成教学任务。
⑴组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使学生在活动中获得新知，兴趣巩固。
五年级音乐教学工作计划三篇
五年级音乐教学工作计划三篇五年级音乐教学工作计划篇1金猴辞旧岁，金鸡迎新春。
随同着新年的到来，我们又喜迎新的一学期，为了在本学期使五年级音乐教学搞的更好，特制定计划如下：一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养同学一定的音乐技能，尤其注重培养同学学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。
更要使一局部同学转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高同学的音乐素质。
二、基本情况分析五年级共有同学100人左右，这些同学大都来自于居峪村，一少局部转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。
这些同学都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。
还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。
再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。
在本学期，同学将巩固并自身应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。
本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使同学学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。
总统上来看，五（1）班学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，五（2）班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真，故学习效率不和五（1）班。
针对这种现状，教师须进行大量的思想教育，因材施教。
三、任务目标（一）、唱歌局部1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师和时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。
使同学真正体会到学习音乐课的意义。
（二）、发声训练局部：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表示；唱坚持音时，声音要丰满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
五年级音乐教学计划
五年级音乐教学计划
音乐教学计划：
1. 第一学期：
- 学习音乐基本知识：音符、节拍、音阶等基本概念。
- 了解简单乐器和乐器家族：钢琴、小提琴、大提琴等。
- 学习基本的乐理知识：音乐符号的读写、简单乐谱的演奏等。
- 学习简单的节奏感知和节奏演奏。
- 学习简单的唱歌技巧和合唱。
- 学习简单的舞蹈动作和音乐配合。
2. 第二学期：
- 学习不同音乐风格的特点和代表作品。
- 学习不同音乐节奏的演奏和感知。
- 学习不同音乐乐器的演奏技巧和参与合奏。
- 学习音乐曲目的表演技巧和舞台表现。
- 学习编写简单的乐曲和创作音乐。
- 参观音乐演出，了解音乐会和音乐演出的组成和流程。
3. 第三学期：
- 学习音乐的历史和文化背景。
- 学习音乐的表达方式和情感传达。
- 学习音乐故事和音乐剧的创作和表演。
- 学习不同音乐家和作曲家的作品和成就。
- 参加音乐比赛和演出，展示个人音乐才艺。
- 学习如何欣赏音乐，培养音乐鉴赏能力。
以上为一个大致的五年级音乐教学计划，具体课程和内容可以根据学校的教学要求和学生的实际情况进行调整和补充。
同时，教师也可以根据学生的兴趣和特长进行个性化的教学安排，激发学生对音乐的热爱和创造力。
小学五年级音乐课程计划
小学五年级音乐课程计划一、课程目标音乐是培养学生情感、审美和创造力的重要课程之一。
小学五年级音乐课程旨在通过多样化的音乐活动，帮助学生积极参与音乐学习，培养其音乐表达能力和艺术素养。
具体目标如下：1. 培养学生的音乐欣赏能力，通过聆听音乐作品，提升其情绪体验和审美能力；2. 培养学生的音乐表演能力，通过合唱、乐器演奏和舞蹈等形式，培养其团队协作和表达能力；3. 培养学生的音乐创作能力，通过创作歌曲和简单的乐曲，培养其创新思维和创造能力；4. 培养学生的音乐知识和理论素养，通过学习音乐基础知识和乐理，提升其音乐素养。
二、课程内容1. 音乐欣赏- 聆听不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，并理解其表达的情感和特点；- 学习音乐术语，如节奏、旋律、音高等，以便更好地理解音乐作品；- 观看音乐表演视频、音乐MV等，培养学生对音乐表演的欣赏能力。
2. 音乐表演- 学习合唱歌曲，培养学生的和声合作能力和表达能力；- 掌握简单乐器的演奏技巧，如木琴、口琴等；- 学习基本舞蹈动作，进行简单的舞蹈表演；- 组织音乐小组活动，让学生形成团队合作意识，并进行小型音乐演出。
3. 音乐创作- 引导学生创作自己的歌曲，培养创新思维和表达能力；- 通过音符拼接、简易乐器制作等活动，让学生体验音乐创作的乐趣；- 鼓励学生进行音乐改编，如改编自己喜欢的歌曲的歌词或旋律。
4. 音乐知识与理论- 学习音乐的基本知识，如音名、记谱法等；- 掌握简单的乐理知识，如音符的时值、音阶等；- 了解音乐的历史与文化，学习音乐家及其作品。
三、教学方法与手段1. 听辨训练：通过聆听不同类型的音乐作品，让学生学会辨别其中的音乐元素和特点，提高其音乐欣赏能力。
2. 手脑合一：引导学生参与合唱、乐器演奏和舞蹈等活动，让他们通过身体参与感受音乐，提高音乐表演能力。
3. 协作学习：组织学生进行小组合作，让他们共同创作歌曲或进行音乐表演，培养团队合作和协调能力。
五年级音乐工作计划
五年级音乐工作计划
第一学期：
1. 了解音乐基础知识：音符、节奏、音阶等；
2. 学会使用声音乐器：学习吹笛子、钢琴等；
3. 听音乐欣赏：学习欣赏不同类型的音乐，了解不同的音乐风格；
4. 参加合唱团：学习合唱技巧，准备参加学校的音乐比赛。
第二学期：
1. 学习基本乐器演奏：选择一个乐器进行学习，如吉他、小提琴等；
2. 学习读谱：掌握基本的乐谱阅读技巧，能够独立演奏简单的乐谱；
3. 参加学校音乐比赛：根据个人能力，选择合适的曲目参加学校的音乐比赛，展示自己的才华；
4. 学习作曲：学习基本的作曲技巧，尝试创作自己的音乐作品。
第三学期：
1. 学习音乐历史：了解著名音乐家和音乐作品，学习音乐的发展历程；
2. 参加乐团：加入学校或社区的乐团，学习与他人协作演奏；
3. 继续学习乐器演奏：进一步提高乐器演奏技巧，掌握更复杂的乐曲；
4. 参加艺术展演：参加学校或社区的艺术展演，展示自己的音乐成果。
第四学期：
1. 学习音乐理论知识：深入了解音乐的理论知识，包括和声、调式等；
2. 学习指挥技巧：了解指挥的基本原理和技巧，尝试指挥小组合奏；
3. 学习音乐欣赏技巧：学习如何更加深入地欣赏音乐，分析音乐的结构和表达；
4. 准备音乐会演出：参加学校或社区的音乐会演出，展示自己的音乐成果。
第五学期：
1. 学习音乐创意：学习如何创作自己的音乐作品，发挥想象力；
2. 参加音乐比赛：参加各类音乐比赛，提升自己的演奏水平；
3. 继续学习指挥技巧：进一步提高指挥技巧，指导合奏团队演奏；
4. 学习音乐技术：学习使用音乐软件和设备，录制和制作音乐作品。
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20xx年小学五年级音乐教学计划正式
版
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文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。
一、学生基本情况分析：
本年级共有学生68人，这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。
还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。
再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。
在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。
二、教材分析：
本册教材共分八个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。
本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。
三、教学目标：
(一)唱歌部分
1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知
识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。
使学生真正体会到学习音乐课的意义。
(二)欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
四、教学重点、难点：
1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平
2、进一步加强基础乐理知识的学习
3、在原有的基础上进一步提高学生的歌唱水平
4、能参与一些自己力所能及的创编活动
五、教学设想：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发
展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，从中总结经验。
——此位置可填写公司或团队名字——。