【最新】一年级教师培训会发言稿
小学教师参加培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！首先，请允许我代表全体参加本次培训的教师，向组织者表示衷心的感谢！今天，我们齐聚一堂，共同参加这次小学教师培训，既是对我们教育教学工作的总结，也是对未来教育教学工作的展望。
在此，我非常荣幸能够代表全体教师发言。
首先，请允许我简要回顾一下本次培训的背景和意义。
随着我国教育事业的不断发展，对教师的要求越来越高。
作为一名小学教师，我们肩负着培养祖国未来接班人的重任，必须不断提高自己的教育教学水平，以满足新时代教育发展的需求。
此次培训，正是为了提升我们的教育教学能力，提高教育教学质量，助力学生全面发展。
在这次培训中，我们聆听了多位专家、学者的精彩讲座，内容涵盖了教育教学理论、教学方法、班级管理、心理健康教育等多个方面。
通过学习，我深刻认识到以下几点：一、加强教育教学理论学习，提高教育教学素养教育教学理论是教师进行教育教学工作的基础。
只有掌握扎实的教育教学理论，我们才能更好地指导实践，提高教育教学质量。
在今后的工作中，我将不断加强教育教学理论学习，努力提高自己的教育教学素养。
二、创新教学方法，激发学生学习兴趣教学方法的创新是提高教育教学质量的关键。
在今后的工作中，我将积极探索新的教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习，在快乐中成长。
三、关注学生个体差异，实施差异化教学每个学生都是独特的个体，具有不同的兴趣爱好、学习能力和个性特点。
在今后的工作中，我将关注学生的个体差异，实施差异化教学，让每个学生都能在适合自己的教育环境中得到充分发展。
四、加强班级管理，营造良好学习氛围班级是学校的基本单位，班级管理的好坏直接影响到教育教学质量。
在今后的工作中，我将加强班级管理，努力营造一个和谐、温馨、向上的班级氛围，为学生提供良好的学习环境。
五、注重心理健康教育，关爱学生心灵成长心理健康教育是学生全面发展的重要组成部分。
在今后的工作中，我将关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题，为学生心灵成长保驾护航。
教师培训开会发言稿范文(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开教师培训会议，旨在进一步提高我们教育教学水平，促进教师的专业成长。
在此，我非常荣幸能够代表全体教师发言。
首先，请允许我向长期以来关心和支持教育事业发展的各位领导表示衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验过去的一年，我们学校在教育教学方面取得了一定的成绩，这离不开全体教师的辛勤付出。
在此，我想回顾一下过去一年我们在教育教学工作中的一些亮点：1. 教学质量稳步提升。
通过开展教学研讨、集体备课等活动，教师们不断改进教学方法，提高教学质量，使我校在各项教育教学评比中取得了优异成绩。
2. 教师队伍建设成效显著。
我们注重教师的专业成长，通过开展各类培训，提高教师的教学技能和综合素质。
同时，加强师德师风建设，营造了良好的教育氛围。
3. 校本课程建设取得突破。
我们以学生发展为本，开发了一系列富有特色的校本课程，丰富了学生的校园生活，提高了学生的综合素质。
4. 家校合作取得新进展。
我们积极与家长沟通，共同关注学生的成长，形成了良好的家校合作机制。
二、正视问题，明确方向在肯定成绩的同时，我们也要正视存在的问题。
以下是我总结的一些问题：1. 部分教师教育教学观念滞后，教学方法单一，难以满足学生个性化发展的需求。
2. 教师专业发展不平衡，部分教师缺乏教学研究能力，难以发挥引领作用。
3. 校本课程开发与实施过程中，存在课程内容单一、师资力量不足等问题。
针对以上问题，我们要明确以下发展方向：1. 深化教育教学改革，创新教学方法，提高教学质量。
2. 加强教师队伍建设，提升教师专业素养，发挥优秀教师的引领作用。
3. 深化校本课程建设，丰富课程内容，满足学生个性化发展需求。
4. 加强家校合作，形成教育合力，共同关注学生的成长。
三、立足当前，抓好落实为了实现以上目标，我们要从以下几个方面抓好落实：1. 加强教师培训，提升教师教育教学能力。
我们要定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
一年级培训交流发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是来自一年级的新员工，非常荣幸能够在这里参加本次培训交流发言。
首先，请允许我代表一年级的新员工，向组织这次培训的领导表示衷心的感谢！同时，也感谢各位同事在百忙之中抽出时间参加此次培训。
在此，我将以“新起点，新挑战，新征程”为主题，分享我的一些心得体会。
一、新起点时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已经迈入了新的人生阶段，成为了一名光荣的一年级员工。
回首过去，我曾在校园里努力学习，追求卓越；如今，我已步入职场，开始了新的征程。
在这个新起点上，我深感责任重大，使命光荣。
首先，我要感谢组织给予我这次难得的培训机会。
通过这次培训，我不仅学到了专业知识，还了解了公司的企业文化、规章制度以及业务流程。
这为我尽快融入团队、开展工作奠定了坚实的基础。
其次，我要感谢各位同事的关心与帮助。
在今后的工作中，我们将携手共进，共同为公司的繁荣发展贡献力量。
二、新挑战面对新的起点，我们既充满期待，也面临诸多挑战。
以下是我认为需要面对的几个方面：1. 业务能力提升：作为一名一年级员工，我深知自身业务水平还有待提高。
在今后的工作中，我将努力学习，不断提升自己的业务能力，为团队贡献自己的力量。
2. 团队协作：在职场中，团队协作至关重要。
我将学会倾听、尊重他人，与同事建立良好的沟通与合作关系，共同完成工作任务。
3. 自我管理：职场生活节奏快，竞争激烈。
我将加强自我管理，保持良好的工作状态，提高工作效率。
4. 持续学习：时代在发展，知识更新换代速度加快。
我将树立终身学习的理念，不断充实自己，跟上时代步伐。
三、新征程站在新的起点，面对新的挑战，我们将踏上新的征程。
以下是我对新征程的几点思考：1. 确立目标：明确个人和团队的目标，制定切实可行的计划，努力实现目标。
2. 勇于担当：在工作中，我们要勇于承担责任，敢于面对困难，积极寻求解决方案。
3. 团结协作：加强团队建设，培养团队凝聚力，共同为实现公司发展目标而努力。
4. 持续创新：紧跟时代步伐，勇于创新，为公司发展注入新的活力。
教师培训开班会发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开教师培训开班会，旨在进一步提高我们教育教学水平，提升学校整体教学质量。
在此，我非常荣幸能代表全体教师发言。
以下是我对本次教师培训的几点思考和期望。
一、明确培训目的，增强责任意识首先，我们要明确本次教师培训的目的。
此次培训是为了全面提升我们教师的专业素养，提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
在此，我想强调以下几点：1. 增强责任意识。
作为一名教师，我们要时刻牢记自己的使命，关爱每一个学生，关注他们的成长，为他们的未来负责。
2. 提高教育教学水平。
我们要不断学习新知识、新技能，更新教育观念，以适应时代发展的需求。
3. 促进教师之间的交流与合作。
通过培训，增进教师之间的了解，共同探讨教育教学问题，形成良好的团队氛围。
二、珍惜培训机会，积极参与学习本次培训内容丰富，涉及教育教学的各个方面。
为了更好地完成培训任务，我提出以下几点建议：1. 认真学习，提高自身素质。
我们要珍惜这次难得的培训机会，认真学习培训内容，努力提高自己的教育教学水平。
2. 积极参与，互动交流。
在培训过程中，我们要勇于提问，与同行们分享自己的教学经验和心得，共同探讨教育教学问题。
3. 注重实践，学以致用。
培训结束后，我们要将所学知识运用到实际教学中，不断提高自己的教育教学效果。
三、强化团队协作，共创美好未来1. 建立良好的团队氛围。
我们要尊重每一位同事，关心他们的生活和工作，共同营造一个和谐、温馨的团队氛围。
2. 加强教师之间的合作。
在教育教学过程中，我们要相互支持、相互帮助，共同提高教育教学质量。
3. 发挥团队优势，推动学校发展。
我们要充分发挥团队协作精神，为学校的发展贡献自己的力量。
四、关注学生成长，培养优秀人才1. 立足学生实际，关注学生个体差异。
我们要深入了解学生的需求，关注他们的个性发展，因材施教。
2. 注重学生综合素质的培养。
我们要关注学生的思想道德、文化知识、身心健康等方面，努力培养德智体美全面发展的优秀人才。
教师培训上台总结发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这美好的时刻，我们共同参加了这次教师培训。
经过几天的学习，我对教育教学有了更深刻的认识，同时也收获了许多宝贵的经验和感悟。
在此，我非常荣幸地代表全体参训教师，上台做总结发言。
首先，我要感谢学校领导和组织者为我们提供了这次宝贵的学习机会。
在这次培训中，我们聆听了专家学者的精彩讲座，参观了优秀学校的课堂教学，进行了互动交流，收获颇丰。
下面，我将从以下几个方面谈谈我的心得体会。
一、坚定教育信念，做一名有责任感的教师教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重要使命。
作为一名教师，我们要坚定教育信念，热爱教育事业，始终把学生的成长放在首位。
在培训过程中，我们学习了习近平总书记关于教育的重要论述，深刻认识到教育是国之大计、党之大计。
我们要始终牢记党的教育方针，努力为党育人、为国育才。
二、更新教育理念，做一名有创新精神的教师随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。
在这次培训中，我们学习了新课程改革的相关内容，了解了现代教育技术，认识到创新精神在教育教学中的重要性。
作为一名教师，我们要紧跟时代步伐，不断更新教育理念，勇于尝试新的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教育教学质量。
三、提高自身素质，做一名有专业能力的教师教师的专业素质是教育教学质量的重要保障。
在这次培训中，我们学习了教师职业道德、教育心理学、班级管理等方面的知识，提高了自身的专业素养。
作为一名教师，我们要不断学习，努力提高自己的教育教学能力，做到“学高为师，身正为范”。
四、加强团队合作，做一名有团队精神的教师教师是一个团队，只有团结协作，才能共同推动教育事业的发展。
在这次培训中，我们通过小组讨论、互动交流等形式，加强了与同事之间的沟通与合作。
作为一名教师，我们要树立团队意识，尊重他人，相互支持，共同进步。
五、关注学生个体，做一名有爱心的教师关爱学生是教师的天职。
在这次培训中，我们学习了教育心理学，了解了学生的心理需求，认识到关爱学生的重要性。
一年级培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这阳光明媚、充满希望的日子里，我们欢聚一堂，共同参加一年级新生培训。
首先，请允许我代表学校全体教职工，向各位同学表示热烈的欢迎和衷心的祝贺！同时，也要感谢各位家长对我校的信任与支持。
今天，我非常荣幸能在这里发表一年级的培训发言。
作为一名教育工作者，我深知一年级新生培训的重要性。
它不仅是对孩子们新学期的一次全面了解，更是对老师们教育教学工作的一个良好开端。
在此，我将围绕以下几个方面，与大家共同探讨一年级新生培训的意义和目标。
一、一年级新生培训的意义1. 帮助孩子们尽快适应新环境一年级是孩子们人生中一个新的起点，他们从幼儿园的小朋友们变成了小学的学生。
面对新的校园、新的同学、新的老师，孩子们可能会感到陌生和紧张。
通过新生培训，我们可以让孩子们更快地熟悉校园环境，了解学校的规章制度，消除紧张情绪，尽快适应新环境。
2. 培养孩子们良好的学习习惯一年级是孩子们学习生涯的起始阶段，良好的学习习惯对他们今后的学习和发展至关重要。
新生培训可以帮助孩子们养成良好的学习习惯，如按时作息、认真听讲、独立完成作业等，为今后的学习打下坚实基础。
3. 提高教师教育教学水平新生培训不仅是对学生的教育，也是对教师的教育。
通过培训，教师可以了解一年级学生的特点，掌握教育教学方法，提高教育教学水平，为孩子们提供更好的教育服务。
二、一年级新生培训的目标1. 让孩子们学会与人交往在新生培训中，我们要注重培养孩子们的合作意识、团队精神，让他们学会与人交往，为今后的学习和生活奠定良好的人际关系基础。
2. 培养孩子们良好的学习习惯通过培训，让孩子们养成良好的学习习惯，提高学习效率，为今后的学习奠定基础。
3. 提高教师教育教学水平通过培训，让教师掌握一年级学生的特点，了解教育教学方法，提高教育教学水平，为孩子们提供更好的教育服务。
三、一年级新生培训的具体措施1. 举办家长讲座针对一年级新生家长，举办家长讲座，帮助家长了解学校的教育理念、教学方法，以及如何与学校共同关注孩子的成长。
小学教师培训开始发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这美好的时光里，我们齐聚一堂，共同参加小学教师培训。
首先，请允许我代表本次培训班的组织者，向各位领导、同事们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢各位领导对我们小学教师队伍的关心和支持，感谢各位同事的积极参与和热情帮助。
本次培训的主题是“提升教育教学水平，打造优秀小学教师队伍”。
在这个主题下，我们将围绕以下几个方面展开：一、提高教育教学理念教育教学理念是教师工作的灵魂，是教育教学活动的指导思想。
作为一名小学教师，我们要树立正确的教育教学理念，始终把学生的全面发展放在首位，关注学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
1. 坚持以人为本，关注学生的全面发展。
我们要充分认识到，教育是培养人的事业，要关注学生的身心健康、品德素质、智力发展等方面，促进学生全面发展。
2. 树立正确的学生观。
我们要尊重学生的主体地位，关注学生的个性差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 关注学生的情感需求。
我们要关心学生的心理健康，关注学生的情感需求，为学生营造一个温馨、和谐、充满爱的学习环境。
二、加强学科专业知识学习学科专业知识是教师教学的基础，是教师提高教育教学水平的关键。
我们要不断加强学科专业知识学习，提高自己的教育教学能力。
1. 深入学习学科课程标准。
我们要熟悉各学科的课程标准，明确教学目标，把握教学内容，提高教学质量。
2. 关注学科前沿动态。
我们要关注学科前沿动态，了解学科发展新趋势，不断提高自己的学科素养。
3. 丰富自己的知识储备。
我们要不断拓宽知识面，学习跨学科知识，提高自己的综合素质。
三、提高教育教学技能教育教学技能是教师必备的基本素质，是提高教育教学质量的重要保障。
我们要努力提高教育教学技能，为学生的成长成才提供有力支持。
1. 优化教学设计。
我们要根据学生的实际情况，设计合理的教学方案，提高教学效果。
2. 丰富教学方法。
我们要根据教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
一年级教材培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！首先，我要感谢学校领导给予我这次难得的教材培训机会。
今天，我将围绕一年级教材培训这一主题，与大家共同探讨如何更好地开展一年级教育教学工作。
一、一年级教材的特点一年级教材作为我国基础教育的重要组成部分，承载着培养学生基本素质、激发学生兴趣、启迪学生思维的重要任务。
以下是一年级教材的几个特点：1. 亲近生活，贴近实际一年级教材内容丰富，贴近学生生活，力求让学生在学习过程中感受到知识的魅力。
教材中的插图、故事、活动等，都来源于学生的实际生活，有助于激发学生的学习兴趣。
2. 注重基础，循序渐进一年级教材在编写过程中，充分考虑了学生的认知水平，注重基础知识的传授。
教材内容由浅入深，循序渐进，使学生能够轻松掌握所学知识。
3. 多元化教学，培养学生的综合素质一年级教材在注重知识传授的同时，还注重培养学生的综合素质。
教材中的活动设计、实践操作等，旨在培养学生的动手能力、合作精神、创新意识等。
二、一年级教材的培训重点为了更好地开展一年级教育教学工作，以下是一年级教材培训的重点内容：1. 教材内容解读对一年级教材的各个模块、知识点进行详细解读，使教师对教材有全面、深入的了解。
2. 教学方法探讨结合教材特点，探讨适合一年级学生的教学方法，如情境教学、游戏教学、活动教学等，以提高教学效果。
3. 教学评价研究研究一年级学生的评价方法，关注学生的全面发展，关注学生的个性差异，使评价更加科学、合理。
4. 教育教学案例分享通过优秀教育教学案例的分享，为教师提供可借鉴的经验，促进教师教育教学水平的提高。
三、一年级教材培训的实施为了确保一年级教材培训的有效性，以下是一些建议：1. 建立健全培训制度学校应建立健全教材培训制度，明确培训目标、内容、形式和考核标准，确保培训工作有序开展。
2. 加强师资队伍建设选拔一批具有丰富教学经验、热爱教育事业的一线教师担任培训讲师，提高培训质量。
3. 创新培训形式采用多种培训形式，如讲座、研讨、观摩、实践等，提高教师参与培训的积极性。
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一年级教师培训会发言稿尊敬的各位一年级的同仁们：大家晚上好！一年级，是儿童成长的特殊敏感期，也是教师和家长最为辛劳焦灼的时期。
最近在巡班的过程中，我们不难发现我们的师生正在经历最艰难的秩序生成期，听到大家略带嘶哑的嗓音，看到你们忙碌的身影，真的感觉我们一年级的老师的辛苦，你们像妈妈一样苦口婆心，劳神费力，又加之大部分老师来自幼儿园，教学对象、教学要求与标准的不同都给我们莫大的挑战。
工作的辛劳我们感同身受，但是我们坚信具有高度责任感的你们一定会在最短的时间度过这个艰难的秩序生成期，带领孩子和我们其他年级同步参与到各项教育教学活动中。
一年级教学如同是地基，地基打好了，才能盖成高楼大厦。
因此，我们一年级的老师要更加看重自己，要在教学中有更大作为。
当前，我深深的感到，如何让一年级学生更好地建立良好的学习秩序，如何从源头抓起培养刚入学的孩子良好的行为习惯和学习习惯，是眼下的当务之急和迫在眉睫的事。
为此我们实行了二年级老师示范课，一年级教师培训会，一年级班级课堂教学常规训练竞赛活动、一年级家长学校等活动，目的只有一个就是在培、研、训、赛的系列活动中，帮助我们新转岗的教师尽快适应新的工作岗位，协同彼此的力量建立较好的课堂常规，学习一年级生本课堂的授课方式和方法，帮助孩子尽快成为规范有序合格的小学生。
一、注意幼小衔接，让孩子愉快地生活在校园19年小学语文教师兼班主任的教学生涯中，每次接班，面对那一双双渴求知识的眼睛，面对那一颗颗纯净的心灵，面对孩子们好奇、崇拜、向往的神情，我便觉得肩上的担子沉甸甸的。
教室门口总站着一些家长，他们的表情和眼神告诉我：老师啊，我把孩子交给你了，几年后，你将还给我一个怎样的孩子呢？是啊，每一个孩子都是抱着学好的心愿来到学校。
他们把无限的信任给了老师，老师怎能不抱以一定程度上的信任呢？但是，每次面对新生，我都会从心底发出感叹：今天，你们站在同一起跑线上，看起来没有差别，可是，几年之后，你们将多么不同。
不同的原因有很多，其中之一就是幼小衔接得好不好。
幼儿园和小学是两个不同的教育阶段，其中包括许多转折与变化。
如果转折得不好，将会影响孩子的身心健康，对以后的学习造成障碍。
有一部分孩子在过渡期间适应很快，自我调节能力较强，上一年级后，学习积极主动，求知欲旺盛，兴趣广泛，究其原因，是较好地处理了衔接关口的不适应问题。
但也有的孩子上小学后体重明显下降，吃不好、睡不好，一反往日的天真活泼，变得沉默寡言、心事重重；有的孩子一看到学校的大门就发抖、呕吐；有的孩子学习兴趣低落、恐惧、焦虑；有的孩子甚至放弃了小学的学习重新回到了幼儿园。
孩子在入小学后大致会出现以下四种不适应的症状：一是没有纪律观念：上小学后，有些孩子课堂上注意力不集中，不会控制自己，想玩就玩，想说就说，想走就走，不懂课堂教学常规，扰乱了正常教学秩序，不仅自己学不好，影响得其他同学也学不好。
有的孩子即使不敢乱说乱动，也不会听讲，胡思乱想，三心二意。
一节课四十分钟，老师有一半时间是在组织教学，所以，一年级老师特别累，心太累，腿太累，嗓太累。
在小学工作过的老师都知道，一年级老师的嗓子时常是哑的。
学生的事故多，告状之声不绝于耳：老师，他打了我一下。
老师，我的橡皮不见了。
老师，他尿裤了。
……老师非常辛苦，所以有人说，千万不敢让孕妇代一年级，因为那会出人命的。
一年级的重要性和艰难程度没有亲身感受的人是不知道的。
二是不想上学：上课时间长，一节课40分钟，幼儿园30分钟。
有功课压力。
个别孩子对学校产生厌倦感。
三是烦躁暴力：遇到问题后，老师没有及时与孩子、与家长沟通，孩子烦躁不安，借暴力发泄。
四是情绪忧郁：久而久之，产生忧郁情绪。
针对上述情况，作为老师，我们应该帮助孩子做好哪些准备工作，从而让孩子们轻松愉快、积极向上、自信独立地面对小学生活呢？我想，充分调动家长的力量，根据各阶段的工作重点和具体需要，每周给家长写一封信、每月一次家长会。
建议每个班级建立博客，每个家长都应该成为班级博客的常客，在这里，家长能及时了解班级情况、孩子情况以及自己应该做的工作。
一年级老师经常性地、诚恳地和家长交流是必不可少的，我们要明确地向家长提出一些要求：首先，要树立孩子的自信心，激发孩子上学的强烈愿望。
二是要培养最起码的文明礼貌习惯。
应巩固和加强对孩子进行文明行为和礼貌习惯的培养。
礼多人不怪，油多菜不坏。
培养孩子良好的仪态仪表，学会彬彬有礼、落落大方，对别人提出的问题不要躲躲闪闪，拒绝回答。
教育他们听老师的话，有礼貌、守纪律、团结友爱、互相帮助、关心集体、讲道理、明是非等。
三是要培养一定的生活习惯。
要教育孩子掌握一些简单的卫生常识，培养良好的卫生习惯和一定的独立生活能力。
要求孩子做事有始有终，该让孩子做的事情尽量让其独立完成，切忌包办。
如定时睡觉，早睡早起，保证有充足的睡眠时间；自己脱穿衣服；自己整理床铺，一人单独睡小床；自觉地早晚刷牙，饭后漱口；学会正确地使用筷子，吃饭时不要发出声音；定时大小便，便后自己擦干净；能根据天气变化及时增减衣服等。
著名教育家魏书生就说过：孩子能做的事情家长代替的话，那家长是在犯贱。
话虽有点过火，但是却一针见血。
四要和孩子一起阅读。
告诉家长，在没有征得孩子同意的情况下，我们把孩子带到了这个充满欢乐和痛苦的世界，我们有责任和义务对孩子的一生负责。
还要告诉他们，孩子之间的竞争说到底是家长之间的竞争。
所以，我们当父母的再忙也要管孩子，不能放任自流。
所以，如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道安安静静地看书。
如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？大量实践告诉我们：所有那些有教养、好求知、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。
当然，你也可以举出文盲父母培养出优秀子弟的例子来反驳我。
但你不要忘记，物以稀为贵，之所以文盲家的才俊可以名噪一时，恰是因为那样的情况太少啊。
书香门第出学者——谁会为此而惊讶呢？刚上小学的孩子读啥书呢？读《新编365夜儿歌》，一天一首，循序渐进，由读到背再到写，不要小看了孩子，他们的潜力大得惊人，我们给他们几缕春风，他们就会捧给我们一个春天。
读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。
只要他在读，只要他这周比上周进步了，就值得高兴，就应当鼓励。
五是家长要带孩子一起准备学习用具。
在课前准备方面，孩子要先整理好书包。
如：书包、铅笔盒、本子等，并训练孩子使用和保管这些学习用品，要爱惜学习用品，培养孩子的理财意识，有些不善于经营自己的孩子每天都要掉一些东西，这种丢三落四的习惯一旦辐射到学习上，后果不难想像。
我们建议家长最好为孩子准备双肩背式书包。
这种书包可以使两肩受力均匀，同时促使直背挺胸，起到纠正形体的作用，还要为孩子准备些铅笔、擦皮、铅笔刀、直尺等。
铅笔应选择标有HB字样的，因为这种笔的笔芯硬度适中，写出字的颜色也合适。
从铅笔外形看，六棱柱形的铅笔孩子握着舒适、稳妥，也不易滚落到地面上摔断笔芯。
另外，还要准备一个文具盒，最好选择带磁铁盖的塑料文具盒或帆布文具盒。
铁皮文具盒边缘锋利，且掉在地上会发出响声，影响上课。
文具盒上的图案不要过于花哨复杂，否则图案吸引着孩子，会分散他上课听讲的注意力。
六是要训练孩子的自我保护意识。
教育孩子要有安全意识，首先是游戏安全：小学活动器械高而大、场地硬、学生多，老师不可能随时呵护在孩子左右，所以家长一定要教育孩子活动时守秩序，不推挤，不疯跑，不乱扔石子、不玩木棍；其次是接送安全：要事先同孩子约好接的地点，叮嘱孩子，家长没来时原地等待，不乱跑，不跟陌生人走；再次是路上安全：重复讲地点路标及安全注意事项，教育孩子遵守交通规则；最后是饮食卫生安全：教育孩子不买小摊上的食品；饭前便后一定要洗手；只用自己的杯子喝水等。
老师们，让我们和家长携手，像呵护荷叶上的露珠一样对待孩子们，如果粗心、疏忽，一切不幸皆有可能发生啊！提请我们一年级的老师，幼小衔接还要注意：一是要多关心，少责骂。
孩子刚上小学，会出现这样那样的问题，不要责骂孩子：你真不争气！而是要耐心疏导，帮助孩子解决问题。
不要让孩子在责骂声中变得越来越自卑、顽皮。
一年级的学习内容对于有些孩子来说并不简单，甚至是很艰辛的，是一个爬坡过程，孩子需要你的扶助，今天的扶，正是为了将来的少扶或者不扶，否则问题越来越多，差距越拉越大，孩子和你都将不堪其苦。
在起步阶段，重要的不是分数，而是学习兴趣和状态，兴趣是最好的老师。
比分数更重要的是：第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。
教育是一件缓慢而美丽的事业，老师们要有足够的耐心和信心。
一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是老师综合素质和付出心力的竞争。
平时不钻研，考差了大发雷霆，是不负责任的突出表现。
所以，老师们一定要心平气和，不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。
世界上哪有不犯错误的学生？当孩子做错了事情的时候，适当的惩戒还是应该有的，不过一定要把握好方式与分寸。
魏书生处罚学生用三种方式：犯了小错误，罚他给全班同学唱支歌；犯了比较重的错误，要去做一件好事来补偿；犯了严重错误，写一份500字的说明书。
说明书不是检讨书，犯错误的学生可以为自己辩护，写明犯错误的心理活动过程就行了。
二是要多沟通，少误会。
当孩子有问题时，要多与孩子沟通，与家长沟通，预防胜于治疗。
通过多种渠道去了解孩子，向家长、同学了解，以判断学生是否正常发展。
三是要多放手，少代替。
相信孩子的能力，放手让孩子做自己该做的、可以做到的事情。
二、培养良好的行为习惯和学习习惯积千累万不如有个好习惯。
对于学生而言，好习惯多了就是好孩子；对于成人而言，好习惯多了就是好人生。
一年级是良好习惯培养的最佳时机，一旦错过了这个黄金期，便永久的错过了，以后做再多再大的努力恐怕都事倍功半，所以，我们要从思想上高度重视。
据说一个好习惯，至少要重复21次才有可能形成。
因此，我们要从起始年级抓起，从每一件小事，每一个细节抓起，处处以身作则，潜移默化地教育、影响学生，一点一滴严格训练，扎实培养。
作为孩子的启蒙老师，我们要有计划地去培养孩子各方面良好的习惯，希望从你自己班级里走出去的孩子，既温文尔雅，彬彬有礼，又磊磊落落，堂堂正正，男孩子像个小绅士，女孩子像个小淑女。
我想，一年级老师应该努力培养他们10个好习惯：一是培养孩子遵守纪律的习惯。
没有规矩不成方圆。
现在的孩子大都是独生子女，在家里是唯我独尊，我行我素，特别任性。
制度不全，事故难免。
我们要带领孩子学习校规，制定班规，要求他们必须遵守规则。
针对刚升入一年级的孩子，老师要采取讲事理、明要求、树榜样、家校联系等方式来帮助他们尽快进入良好的学习生活状态。