沪教牛津版三年级英语上册Unit 4 My friends 课件
M2U4 My friends(课件)三年级英语上册(沪教牛津版深圳)
Look and learn
This is ...
Joe Peter Kitty Alice
Listen and enjoy
Draw and say
Say and act
Watch and answer
她们描述的朋友是谁？
?
?
Say and act
He’s my friend. He’s tall.
Module 2 My family, my friends and me My friends
学习目标
1. 单词tall, short, fat, thin, friend, he, is, my,she, this 2. 句型：This is Kitty. She's thin.
Content
她是一位勇敢的骑手。
Vocabulary
friend /frend/ 朋友 【拓展】friends 朋友们 【例句】She's a very special friend.
她是我特别要好的朋友。
Vocabulary
my /maɪ/ 我的 【拓展】我们的our； 我 I 【例句】My children are my life.
Vocabulary Sentences
Text
Practice
PART 01
Vocabulary
Vocabulary
Tips: tall只可以形容人的高，不可 以用来形容物品的长。
tall short /tɔːl/ /ʃɔːt/ 高的 矮的
Vocabulary
Tips: tall只可以形容人的高，不可 以用来形容物品的长。
Two fat boys in the rain.雨中有两个胖男孩， Bow and bow and bow again.鞠躬，鞠躬，再鞠躬， How are you? How are you?你好吗？你好吗？ How are you again?你好吗？ Two fat girls in the rain.雨中有两个胖女孩， Bow and bow and bow again.鞠躬，鞠躬，再鞠躬， How are you? How are you?你好吗？你好吗？ How are you again?你好吗？
牛津上海版2020-2021学年 三年级英语上册unit4 My friends Period1 课件
He is in the castle!
True happiness comes from helping others.
真正的快乐来自于帮助别人
1.Listen and read page 18. 2.You made two friends(Dora and Boots) today, tell them something about Dora and Boots. Using this words: He/She is...., He/She has..., He/She can .... 3.Write a riddle about your friend using these sentences
Yes, he is.
Is he thin?
I know three Boots.
Is he Dora's friend?
He is thin.
He is tall . He has big eye.s He has big mouth. He can play footba.ll
Please tell me where is he!
She is a girl. She is short. She is thin. She has short hair. She has big eyes. She can sing. She can dance.
Do you have a friend? Who is your friend?
花一花样一美样丽美，丽感，谢感你谢的你阅的读阅。读。 87、满勇放招气眼损通前，往方谦天，受堂只益，要。怯我懦们20通继:30往续2地，0:3狱收0。获:17的270.季:1340节.22就00:23在00T前:1u7方e7s.。d1a42y.02,.0J72u.10ly4T12u40e,.s72d.01a24y02, 0Ju.7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十 花一样美丽，感谢你的阅读。 四日
Unit4Myfriends单元整体(教学设计)沪教牛津版(深圳用)英语三年级上册
Unit 4 My friends单元整体教学设计
Period 1
Alice’s friends Period 2 Peter’s friends
Period 3 Joe and Kitty.
L ook and learn.
Listen and enjoy
Listen and say. Draw and say. Culture corner
Say and act. Learn the letters
主题 语境
Alice 今天在家举办聚会，邀请了很多好朋友来参加，Alice 介绍了每个朋友的外貌
特征，看了动画片，最后还唱歌。
本课通过各种形式学习本课的重点单词。
Peter 也有很多好朋友，除了我们认识的Kitty, Joe, Alice 等还有很多其他的好朋友。
Peter 想让朋友们说一说自己朋友的外貌特征并画出来。
让我们试一试吧！ 以Listen and say. 和Draw and say 为核心板块，通过听录音，回答问题，角色扮演等形式，从听到说，学以致用。
从学习字母Gg, Hh 引出故事的主人公Kitty 和Joe. 然后听一听他们的朋友是如何描述他们的外貌特征的。
在故事中继续巩固核心句型，同时适当拓展课外的贴合生活实际的语言知识，引导学生多维度地运用语言，
培养学生的综合语言运用能力。
创设 情景
授课 内容
第4单元整体教学设计。
沪教牛津版英语三年级上册教案-Unit4Myfriends
Unit 4 My friends一、教案背景学科英语版本上海牛津英语学时第一学时年级三年级二、教学课题My friends三、教材分析本套教材包括四个模块，每个模块有三个单元。
其特点如下：1、强调语言运用。
本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
2、注重能力培养。
整套教材贯穿“学会学习”的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
引导学生在学习中反思，在反思中学习。
3、突出兴趣激发。
教学形式多样化，其中包括对话，歌谣，小诗，歌曲，游戏，任务，绘画。
4、融合学科内容。
（对其他学科的廉容并蓄）5、重视灵活扩展。
充分考虑学校老师学生个体的差异。
教学目标能熟练掌握六个单词“fat thin big small tall short”；能用所学形容词描述人的特征；能流利的用英语介绍自己。
教学重难点以及措施重点：用所学过的形容词描述人的特征；难点：用英语介绍自己根据教学内容的特点及低年级学生的年龄、认知特征，紧紧抓住课堂知识的结构关系，用活动以及游戏来吸引学生的注意力，激发学生学习英语的兴趣，在反复不同类型的操练中巩固所学知识，并利用一定的情景来教学。
四、教学方法本节课以学生“自主、体验、合作探究”为主要学习方式，活动设计充分注重学生的体验与参与，使学生能够主动参与、分享，使学生在活动中体验成功，在活动中得到发展。
五、教学资源白板课件，设计好创设情景所用图片，问题展示图片，以及音频文件和视频文件。
六、教学过程教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析Step I Pre-task preparation Greeting. T: Do you like to sing /dance?Let’s sing and dance.活跃课堂气氛。
激发学生学习兴趣插入一个flash的动画。
Step II While-task Procedures 1. Learn the words “fatthinLearn the words “bigsmall，tall, short”a. Show the picture of thecat and mouse.b. Learn the pronunciationsand meanings of the wordsby playing some gamesc. Using body to spell“small’d. Have a competition图片直观显示单词的意思游戏调动学生学习的积极性幕布功能插入了音频单词读音。
三年级英语上册 Unit4 My friends教案 沪教牛津版(三起)
Unit 4 My friends教学目标：1.掌握本单元的核心词汇：tall, short, fat, thin, friend2.能用This is... 来介绍自己的朋友。
3.能用He’s/She’s... 描述别人的体形特征。
4.能用Is he/she ... ?来猜测人物的名字，并用Yes,he/she is./No,he/she isn’t回答。
5.能正确书写字母Gg和Hh。
教学重点、难点：1.能用He’s/She’s... 描述别人的体形特2.能用Is he/she ... ?来猜测人物的名字，并用Yes,he/she is./No,he/she isn’t回答。
学具：图片，多媒体教学过程：Step 1 Warm UpSing an English song: :The alphabet songStep 2 Pr-task Preparation1.Review:boy ,girl .2.Introduce tall,shorta. Show a photo and point to the photo. Ask: Who's she?to elicit: She's Miss Chen.T: Yes, it's me. Who's she?(point to my friend)to elicit: She's my friend. I have some friends(Write down on Bb)b. T: Now look at the photo . I'm tall. She's short.(Write down 'tall' 'short' on Bb)Students repeat tall .Draw a stick on BbT: Is he tall?Ss: YesT:Who can draw a short man here?(Ask a student to draw it on Bb)T: Is he short?Ss: Yes.Students repeat short3.Introduce fat, thin;a. Draw a fat people and a thin people on Bb to illustrate fat , thinb. Students repeat fat , thin4.Introduce small , bigStep 3 While-task Procedure1.Show some picturesT:Would you say something about the picture . For example , He is young . He is tall . etc .Invite individual students to say out.2.Play the cassette for look and say .3.Students listen and repeat.4.Encourage students to talk about themselves in terms of size and sex, using the About me model. e.g., I'm a girl . I'm tall .I'm big etc.Invite some students to talkStep 4 Post- task Activity1.Play a guessing game . One. student is blind folded.The rest of class chooses a member which will describe himself / herself.The blindfolded student make guesses . The rest of the class confirms or denies the guess with yes /no .2.Homeworka.Copy new words for three timesb.Read the text on page 15 for twice.板书设计：Unit4 My friendsThis is ...He/She is ...Is he/ she ...? Yes, he /she is. No, he/she isn’t.第二课时【学习目标】1.掌握本单元的核心词汇：tall, short, fat, thin, friend2.能用This is... 来介绍自己的朋友。
牛津译林版小学三年级英语上册 《My friends》PPT教学课件
单元目标
1.能熟练地运用日常交际用语:Hello. Hi. Goodmorning.Goodafternoon.等和别人打招呼。 2.能熟练掌握字母Aa, Bb, Cc, Dd的正确读音和 书写方法。 3.认识人物Mike, MissLi, Bobby和Sam。 4.会唱歌曲Goodmorning。
5. ThisisTina. She’smysister. 这是蒂娜。她是我的妹妹。 6. Seeyounexttime. 下次见。 7. He’smyfriendtoo. 他也是我的朋友。
重点语法
人称代词she(她)、he(他)属于第三人称单数，当介绍某人时，在后面加人 名，对方是女性时用she，对方是男性时用he。 例如:SheisYangLing. 她是杨玲。 HeisLiuTao. 他是刘涛。
重点句型
1. Goodbye, class. 再见，同学们。 2. Goodbye, MissLi. 再见，李老师。 3. She’sYangLing. She’smyfriend. 她是杨玲。她是我的朋友。 4. He’sMike. He’smyfriend. 他是迈克。他是我的朋友。
重点句型
重点单词1.my我的2.fiend朋友3.she她
4.she’s=sheis
5.he他
6.he’s=heis
7.too也
8.this这;这个
9.is是
10.sister姐姐;妹妹
11.Tina蒂娜 (女名,文中用于卡通老鼠名)
重点短语
1. myfriend我的朋友 2. nexttime下次 3. mysister我的姐姐/妹妹 4. seeyou再会
沪教版牛津小学英语三年级上册英语电子教案(全册)
（三）年英语课时教学案【第2单元第2 课时
（三）年英语课时教学案【第三单元第 1 课时
（三）年英语课时教学案【第三单元第2课时
（三）年英语课时教学案【第 4 单元第 1 课时
（三）年英语课时教学案【第 4 单元第2课时
（三）年英语课时教学案【第五单元第 1 课时
（三）年英语课时教学案【第五单元第 2 课时
（三）年英语课时教学案【第 6 单元第 1 课时
（三）年英语课时教学案【第 6 单元第 2 课时
（三）年英语课时教学案【第7 单元第 1 课时
（三）年英语课时教学案【第7 单元第2课时
（三）年英语课时教学案【第8单元第 1 课时
（三）年英语课时教学案【第 11单元第 2课时。
沪教牛津版 三年级英语上册unit4 My friends Period 3课件
title writer
11
1.Who are my friends ?
I learned to walk from my friend the cat .
I learned to climb from my friend the monkey.
14
I learned to jump from my friend the dog .
15
I learned to run from my friend the horse.
16
I learned to sing from my friend the bird.
17
I learned to read from my friends the books.
18
I learned to study from my friends the teachers.
409、:0敏17而.1好2.学20，20不09耻:0下17问.1。2.。2072.1020.92:021079.:1021.:2405270.1029.:200120090:091:00197:0.112:4.2500290:01:45
这醉人芬春芳去的春季又节回，，愿新你桃生换活旧像符春。天在一那样桃阳花光盛，开心的情地像方桃，在 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Su它nd的ay开, J始u而ly 笑12。, 270.2102J.2u0ly20270.S1u2n.2d0a2y0, 0J9u:l0y11029,:200120097:0/12:4/250290:01:45 花一这样醉美人丽芬，芳感的谢季你节的，阅愿读你。生活像春天一样阳光，心情像桃 65莫、愁生前命路的无成知长已，，需天要下吃谁饭人，不还识需君要。吃苦9时，1吃分亏9时。1S分un1d2a-Jyu,lJ-2u0ly71.122,.2020July 20Sunday, July 12, 20207/12/2020
三年级英语上册Unit4Myfriends(第3课时)课件牛津上海版
Review
脱口而出
apple
cat
Aa Bb
bag
Cc
Ee Ff
Dd
fan
dog
egg
Learn the letters
girl
Gg
Learn the letters
Gg
Gg, Gg, Gg, Gg is for girl.
发挥创意，自编动作，一起做字母操。
Gg, Gg, Gg, /g/, /g/, /g/
Gg /g/ girl. Hh, Hh, Hh, /h/, /h/, /h/
Hh /h/ hand.
Learn the letters
Letters in life
Anne Hathaway
哈佛H9
Harvard University
Module2 My family, my frMy friends
第3课时: Learn the letters Culture corner
Review
Review
S1: He’s tall. He’s thin.
Ss: Is he …?
S1: Yes, he is./No, he isn’t.
Culture corner
You’re fat, Mrs Wang.
Why is Mrs Wang not happy?
Culture corner
人们都不喜欢自己被认为是胖子或是矮子，
在日常生活中，要尽可能避免说别人：
You’re fat.或者You’re short.
Summary
沪教牛津版三年级上册英语全册课件
Game：击鼓传花
Hello/Hi, I’m…
—Hello, I’m Miss Li. —Hi, I’m … —Good morning, boys and girls. —Good morning, Miss Li.
Good morning. 早上好/上午好。
Good morning.
Good morning.
apple
Aa
Aa
Aa, Aa, Aa, Aa is for apple.
bag
Bb
Bb
Bb, Bb, Bb, Bb is for bag.
Game: Match
ba AB
Game: 火眼金睛
Alice Emma
Ben Betty
Kitty Jack
发挥创意，自编动作，一起做字母操。
Aa, Aa, Aa, /æ/, /æ/, /æ/ Aa /æ/ apple. Bb, Bb, Bb, /b/, /b/, /b/ Bb /b/ bag.
I’m ______. Hello, hello! I’m ______. Hello, hello! I’m ______. Hello, hello! Hello! Hello! Hello!
Hello/Hi, I’m…
Alice
Joe
Kitty
Peter
1.听录音，跟读课文5遍。 2.预习Say and act。
Pair work
请扮演卡通人物，模仿他们的声音，介绍自己。
Hello/Hi, I’m…
Sing a song
Sing a song
I’m Dolly. Hello, hello! I’m Dolly. Hello, hello! I’m Dolly. Hello, hello! Hello! Hello! Hello!