幼儿园中班第一学期班级计划(中三班)
幼儿园中班第一学期班务计划【5篇】
幼儿园中班第一学期班务计划【5篇】幼儿园中班第一学期班务计划（精选篇1）下学期开始了，为了更好地开展本学期各方面的工作，现根据本班的实际情景，制定班务计划如下：一、班级情景分析我们中班共有48名幼儿，其中插班生6名。
经过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的游戏惯例，学习惯例，孩子的口语表达本事，交往本事等都有了明显的提高，还掌握了一些简单的技能技巧，同伴之间能和睦相处，共同学习、游戏，早晨来园时能主动的和教师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能按照活动的规则进行活动。
有必须的生活自理本事和交往本事，遇到困难明白寻求教师和同伴的协助，能主动进取的参与幼儿园组织的各项活动。
看到提高的同时，也意识到幼儿个体差异依然存在局部幼儿动手操作本事还有待进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿进餐习惯需要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟悉等等。
二、工作目标及措施（一）保健工作1、加大教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“平安”落实到各自的具体环节中。
经过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和本事。
2、认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。
3、重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。
活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。
并能及时收拾和整理小型体育器械。
4、继续全面规范开展值日生工作，培养幼儿的动手本事及服务意识。
5、继续配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。
中班幼儿的自我保健意识和本事要加强。
为幼儿供给自我服务的机会，构成良好的卫生保健习惯。
6、定期在家园栏栏目上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。
（二）教育工作1、继续以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的渗透。
2、继续重视班级惯例管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，并做好平时的渗透教育。
3、日常生活中注意渗透爱心教育与培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自我的意见及提议。
2024年秋季幼儿园中班班级工作计划范本（5篇）
2024年秋季幼儿园中班班级工作计划范本一、教学目标:1. 帮助幼儿适应中班环境，培养良好的生活习惯；2. 促进幼儿身体和智力的发展，培养他们的观察力和思维能力；3. 培养幼儿与他人的良好沟通和合作能力；4. 培养幼儿的创造力和想象力，促进他们的艺术表现能力。
二、教学内容:1. 语言表达：继续扩大幼儿的语言环境，注重口语表达的训练，提升幼儿的语言表达能力；2. 数量概念：通过游戏，培养幼儿对数字的认知和理解，提升他们的计数能力；3. 形状概念：通过观察和游戏，让幼儿学习不同形状的物体，培养他们的观察力和辨别能力；4. 图案概念：通过拼图和创作，培养幼儿对图案的认知和理解，提升他们的创造力和想象力；5. 音乐和美术：通过音乐和美术活动，培养幼儿的艺术表现能力，培养幼儿对音乐和美术的兴趣。
三、教学方法:1. 游戏教学法：通过各种有趣的游戏和活动，培养幼儿的学习兴趣和积极参与的态度；2. 互动教学法：通过与幼儿的互动，鼓励他们的表达和思考，培养他们的交流和合作的能力；3. 观察教学法：通过让幼儿观察和思考，培养他们的观察力和辨别能力。
四、教学活动:1. 欢迎仪式目标：帮助幼儿适应中班环境，培养良好的生活习惯。
内容：与幼儿一起欢迎新学期的开始，介绍班级的规则和活动安排，鼓励幼儿积极参与。
2. 语言表达目标：提升幼儿的语言表达能力。
内容：通过绘本故事、角色扮演和歌谣等活动，促进幼儿的口语表达能力和自信心的培养。
3. 数量概念目标：培养幼儿的计数能力。
内容：通过数数游戏和数数歌曲等活动，帮助幼儿学习和掌握数字，培养他们的数数习惯和数学思维能力。
4. 形状概念目标：培养幼儿的观察力和辨别能力。
内容：通过观察和分类的游戏，让幼儿认识和辨别不同物体的形状，培养他们的形状概念和观察力。
5. 图案概念目标：提升幼儿的创造力和想象力。
内容：通过拼图和手工制作等活动，让幼儿学习和创作不同的图案，培养他们的创造力和想象力。
中班班级计划第一学期(精选3篇)
中班班级计划第一学期（精选3篇）1.中班班级计划第一学期第1篇新的学期开始了，我担任幼儿园大x班的班主任工作，为尽快让幼儿适应幼儿园生活，我很快投入到紧张忙碌的幼儿入园接收工作，为更好地保质保量完成各项工作，促进幼儿身心各方面健康发展，根据幼儿园工作的实际需要，特制定本学期工作计划如下：一、工作目标本学期我主要担任大x班的班主任工作，同时讲授数学、健康、科学课。
我觉得入园的每一个孩子都是我们保育保教的对象，我努力做到让家长放心，让幼儿满意，让家长满意，不断提高自己幼儿教育的业务水平，服从领导，钻研业务，出色地完成本职工作，让孩子在活动、游戏的同时，获得知识，避免小学化的教学模式。
二、指导思想以幼儿园工作计划为指导，服从领导安排着眼于让幼儿身心健康发展。
三、具体措施一）、教育教学方面大多数幼儿对园内开展的各种活动充满兴趣、乐于表现自己，有明显的求知欲望，为了使孩子们获得良好的发展，我决心认真备好每一节活动课，钻研学习，力争为孩子们创设发现与探索的环境，精心做好区域材料投放，通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现，积极的参与提高幼儿的语言等能力，重视幼儿非智力因素的培养，培养幼儿乐观向上，学习合作，健康活泼。
二）、保育工作方面1、继续培养幼儿良好的常规，会使用礼貌用语，主动和老师打招呼，学会饭前便后和手脏了时洗手，并学会正确洗手的方法。
培养幼儿的良好进餐习惯，做到安静就餐，不挑食、不浪费、不掉饭粒等，保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。
2、积极主动创设健康卫生的班级环境，严格进行玩具，水杯消毒，做好室内通风，做到教室无杂物，休息室整洁干净，透气。
3、锻炼幼儿穿脱衣物，平时整理，适时锻炼幼儿自己整理床铺。
三）、安全工作方面1、认真做好晨检工作：检查幼儿手脸是否干净，指甲是否剪短、精神状况是否良好，有无携带危险品入园，是否有幼儿带药，作好记录。
2、教给幼儿一些安全知识，强化幼儿的安全意识和自护能力，不吞异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时及时呼救。
幼儿园的中班班级工作计划上学期精编（三篇）
幼儿园的中班班级工作计划上学期精编一、指导思想：根据“《幼儿园规程》第十六条幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。
应加强对幼儿的安全教育。
”为指导思想。
二、班况分析：我班现有幼儿____名，其中女生____名，男生____名。
学前班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及潜力，但由于幼儿年龄小，自我控制潜力较差，但仍有部分幼儿需要教师不断地提醒与督促。
在新的学期里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，特定计划如下三、安全工作目标的制定：1、建立班级安全职责制，切实做好班级日常活动、饮食卫生安全工作。
2、加强安全教育，提高安全意识及自我保护潜力。
四、具体实施方案：首先，班级保教人员在思想上务必树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动状况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
（一）.培养幼儿良好的个人卫生习惯让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自我的事情自我做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。
有必须的独立生活潜力，教育幼儿关心他人，帮忙他人。
在日常生活中教幼儿遵循必须的行为规范。
遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。
（二）.培养幼儿的交通安全意识。
1.教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。
不坐“三无”车辆。
2.教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。
不要在铁路和公路旁玩耍。
不要随便坐别人的车辆。
不跟陌生的人走。
幼儿园小班第一学期安全计划幼儿园小班第一学期安全计划（三）.培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。
1.防火安全。
教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）。
掌握火灾发生时正确的自救方法。
2.用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。
不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。
幼儿园中班上学期班级计划
幼儿园中班上学期班级计划一、教学目标。
本学期，我们中班的教学目标主要包括：1. 帮助幼儿建立良好的自理能力，包括穿脱衣物、自己整理书包等；2. 培养幼儿的社交能力，让他们学会与同伴合作、分享、互助；3. 开发幼儿的认知能力，包括语言表达、数学逻辑、观察和思维能力；4. 培养幼儿的审美情感和动手能力，让他们通过绘画、手工等活动表达自己的想法和情感；5. 培养幼儿的兴趣爱好，让他们在游戏中学习，快乐成长。
二、教学内容。
1. 生活自理能力的培养。
通过生活情境的设置和角色扮演，让幼儿学会穿脱衣物、整理书包、自己吃饭等基本生活技能。
2. 社交能力的培养。
组织各种小组活动，让幼儿学会与同伴合作、分享玩具、互相帮助，培养团队意识和集体荣誉感。
3. 认知能力的培养。
开展丰富多彩的语言游戏、数学游戏，引导幼儿积极参与，提高他们的语言表达能力和数学逻辑思维能力。
4. 审美情感和动手能力的培养。
组织绘画、手工制作等活动，培养幼儿的审美情感和动手能力，让他们在实践中感受美的魅力。
5. 兴趣爱好的培养。
通过各种游戏和活动，培养幼儿的兴趣爱好，让他们在快乐中学习，激发他们对学习的热情。
三、教学方法。
1. 游戏教学法。
通过各种游戏形式，激发幼儿的学习兴趣，引导他们主动参与，达到学以致用的效果。
2. 角色扮演法。
通过角色扮演的方式，让幼儿在模仿和实践中学会生活自理能力，培养他们的社交能力。
3. 情境教学法。
通过设置各种情境，让幼儿在实际生活中学会认知技能，培养他们的观察和思维能力。
四、教学安排。
1. 每周安排生活自理课程，培养幼儿的自理能力；2. 定期组织小组活动，培养幼儿的合作意识和社交能力；3. 开展丰富多彩的语言游戏、数学游戏，提高幼儿的认知能力；4. 定期组织绘画、手工制作活动，培养幼儿的审美情感和动手能力；5. 定期举办主题游戏活动，培养幼儿的兴趣爱好，让他们在游戏中学习。
五、教学评估。
1. 定期进行生活自理能力的测试，了解幼儿的进步情况；2. 观察幼儿在小组活动中的表现，评估其社交能力的培养情况；3. 定期进行语言表达、数学逻辑的测试，评估幼儿的认知能力；4. 定期举办绘画、手工作品展，评估幼儿的审美情感和动手能力；5. 观察幼儿在游戏活动中的表现，评估其兴趣爱好的培养情况。
中班班级计划上学期
中班班级计划上学期一、教育目标。
本学期，我们中班班级的教育目标是全面促进幼儿的身心发展，培养他们良好的学习习惯和生活习惯，激发幼儿的学习兴趣和自主学习能力。
通过丰富多彩的活动和教学，让幼儿在快乐中学习，健康成长。
二、学习内容。
1. 语言表达，通过听、说、唱、诵等多种形式，培养幼儿的语言表达能力，丰富他们的词汇量和语言表达能力。
2. 数学启蒙，通过游戏、实物操作等方式，培养幼儿的数学概念和逻辑思维能力，为他们打下数学基础。
3. 艺术欣赏，通过观赏绘画、音乐、舞蹈等形式，培养幼儿的审美情感和艺术鉴赏能力，激发他们的创造力和想象力。
4. 生活常识，通过生活中的实际操作，培养幼儿的自理能力和生活常识，让他们学会简单的生活技能。
三、活动安排。
1. 语言表达，每周安排一次语言表达活动，包括故事会、诗歌朗诵、角色扮演等，让幼儿在轻松愉快的氛围中提高语言表达能力。
2. 数学启蒙，每周安排一次数学游戏活动，包括数字拼图、数学探索等，通过游戏培养幼儿的数学兴趣和逻辑思维能力。
3. 艺术欣赏，每周安排一次艺术欣赏活动，包括美术作品展览、音乐舞蹈表演等，让幼儿在艺术中感受美的力量。
4. 生活常识，每周安排一次生活常识教育活动，包括自理能力训练、安全知识教育等，培养幼儿的自理能力和安全意识。
四、家园合作。
我们将积极与家长合作，定期举办家长会，向家长介绍班级教育目标和学习内容，邀请家长参与班级活动，共同关心和支持幼儿的成长。
五、评估方式。
我们将通过观察记录、作品展示、小测验等方式，全面评估幼儿的学习情况和发展情况，及时发现问题，做好个性化教育。
六、总结展望。
本学期，我们将以严谨的态度，积极的心态，全力以赴，为幼儿的健康成长和全面发展而努力。
希望通过我们的努力，每个幼儿都能在快乐中学习，茁壮成长。
中班上学期班级的工作计划(通用14篇)
中班上学期班级的工作计划（通用14篇）中班上学期班级的工作计划 1一、班级情景分析本班幼儿总人数有25人，男生有18，女生7人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，礼貌有理，尊重长辈，尊重教师，团结同伴，能和睦相处，可是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。
我们两为教师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最好。
二、管理班级工作计划1、班主任教师带好头，言行好，衣着整齐，能认真理解上级领导布置工作，服从领导安排。
2、继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。
3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。
4、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。
把知识传授给幼儿。
5、做好各科的教学工具。
6、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自我的玩具，衣服，图书等物品。
三、教学工作计划1、班主任教师与科任教师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。
2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，经过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性。
培养幼儿的观察能力，和想象能力。
3、加强体育锻炼，保证每一天半小时体育活动时间。
经过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。
4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。
5、五大领域。
健康——身体运动智能，随儿歌指令。
社会——人际关系智能；人能主动与人打招呼；明白朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；明白自我提高的'地方；交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神。
中班第一学期班级计划
中班第一学期班级计划一、教学目标。
在中班第一学期，我们将以培养幼儿的综合素质为目标，注重培养幼儿的语言、认知、情感、社交和动作等方面的能力。
具体包括：1. 语言，通过听、说、唱、游戏等多种方式，培养幼儿的语言表达能力，提高他们的语言理解能力。
2. 认知，引导幼儿主动探索，培养他们的观察、思维、记忆、想象等认知能力。
3. 情感，通过亲子互动、故事、游戏等形式，培养幼儿的情感表达与情感体验能力，促进他们的情感发展。
4. 社交，组织各类小组活动，培养幼儿的合作精神、团队意识和社交技能。
5. 动作，通过游戏、体育活动等，促进幼儿的大、小肌肉协调发展，提高他们的运动技能。
二、教学内容。
1. 语言，围绕日常生活、自然环境、社会活动等主题，设计丰富多彩的语言活动，如口头表达、歌唱、朗读、角色扮演等。
2. 认知，通过故事、游戏、实践活动等，引导幼儿主动探索，培养他们的观察、思维、记忆、想象等认知能力。
3. 情感，开展亲子互动、情感教育、情景体验等活动，促进幼儿的情感表达与情感体验能力。
4. 社交，组织各类小组活动，培养幼儿的合作精神、团队意识和社交技能。
5. 动作，通过游戏、体育活动等，促进幼儿的大、小肌肉协调发展，提高他们的运动技能。
三、教学方法。
1. 多媒体教学法，利用图片、音频、视频等多媒体手段，生动直观地展示教学内容，激发幼儿的学习兴趣。
2. 情景教学法，利用情景再现、情感体验等教学方法，帮助幼儿更好地理解和体验教学内容。
3. 游戏教学法，通过游戏形式的教学，让幼儿在愉快的氛围中学习，促进他们的全面发展。
四、教学安排。
1. 日常活动，每天安排一定时间进行语言、认知、情感、社交和动作等方面的教学活动，如早操、语言游戏、情感教育、小组活动等。
2. 主题活动，每周围绕一个主题进行深入的教学活动，如自然、社会、科学、艺术等，通过多种形式展开教学。
3. 特色活动，结合幼儿的兴趣爱好和特长，组织一些特色活动，如音乐会、绘画比赛、手工制作等。
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班级学期计划一、班级情况分析1、班级概况我班现有31名幼儿，其中男孩16名，女孩15名，本学期转入一名插班生。
本学期由张烨、吴予欣老师和保育员俞建英老师负责班级工作。
经过一学年的幼儿园生活，我们班的幼儿已基本适应了学校的集体生活，建立了比较有序的生活作息，喜爱来幼儿园，愿意亲近老师，新伙伴的加入让孩子们感到好奇，但短短的开学两周孩子们就相处愉快融洽。
生活方面，卫生习惯，进餐礼仪都比小班阶段有了很大的进步；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，完整朗诵儿歌、清晰的叙说故事，但注意力的保持时间还是有些短，容易被周围影响；在运动方面，动作的协调性大有提高，对新事物更有挑战的欲望，在游戏方面，新增加的个别化游戏，孩子们特别感兴趣，在玩的过程中，孩子们的专注力和动手能力有了初步提升。
本学期将鼓励幼儿在集体活动中大胆表现自我，学会交朋友，学会让自己愉快，养成良好的行为习惯。
本学期也针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。
本学期我们三位教师将班级工作做深、做细，坚持《纲要》和《指南》的精神，结合本班幼儿的年龄特点和优劣势，关注每一位幼儿，让每位幼儿健康快乐地学习成长，做好以幼儿的快乐和发展为目标，环境育人，细化每一环节的管理。
2、幼儿发展情况·发展优势的分析（1）语言表达能力增强，能用较完整的话来讲述。
经过小班一年的词汇积累阶段，孩子的语言表达能力也有了突飞猛进的进步，尤其表现在在我们的提醒下，他们能用完整句来进行表述。
能力强的幼儿已经会使用“如果”、“所以”、“可是”等一些关联词。
本学期要继续保持，每天多给幼儿讲述的机会。
（2）幼儿午睡较好，生活作息有规律。
我班幼儿午睡情况良好，幼儿入睡较快，睡眠质量较高。
良好的午睡，保证了幼儿在下午活动中也拥有良好的精神。
良好的午睡习惯也离不开家园的配合，我班家长十分注重幼儿的生活作息，能坚持培养幼儿早睡早起的良好作息，出勤率也大大提高了。
（3）喜欢游戏，能与材料积极互动。
随着游戏开展的深入，孩子们游戏的经验和水平都有了提高。
教师提供并调整材料，孩子们都十分喜欢，并能持久地与材料积极互动。
通过视频、照片以及情景模拟的方式，孩子们在游戏后的分享交流环节都愿意大胆表达自己的游戏情况，并提出自己的疑问，因此孩子们在这一过程中语言也得到了很大提高，现在能用较完整的语言描述自己游戏的地方，角色以及任务等。
·发展弱项的分析（1）自我服务意识较弱，缺乏自我责任心。
班中幼儿自我服务能力虽有提升，但总会出现喝水被动，擦汗被动的现象，自我保护的安全意识也比较差。
班级中还时常发生这样现象：有的幼儿从不主动收拾自己用过的东西；有的幼儿看见自己脚下的废纸，不是主动捡起放进垃圾筒里，而是用脚踢到别的小朋友那里。
原因分析：幼儿：依赖性大，只会嘴上说，行动却没有。
家庭：帮孩子包办太多，不让孩子参与劳动。
教师：总是在语言上提醒幼儿，但自己缺乏行动，并未做到良好的楷模作用。
（2）注意力容易受环境影响而不集中，有意注意持续时间较短。
我班幼儿在集体活动中，经常会因为外界的一点点动静而注意力分散，比如某个孩子发现了一个和当前活动无关的事，或者其他老师的说话。
一些孩子容易受同伴影响，个别幼儿完全坐不住，在集体学习活动中思想游离严重。
原因分析：幼儿：不敢兴趣，受情绪、身体状况影响。
家庭：家中没有安静的学习环境，不科学地安排幼儿起居时间，强迫幼儿一定要长时间安静下来。
教师：未能全面关注到不同幼儿的注意力集中情况，有时候自己也会因为突发事情而受到干扰，没有全面考虑幼儿的兴趣。
（3）遇到困难容易退缩，缺乏解决问题的经验与能力。
在学习活动中没有任务意识，遇到困难容易退缩，时常听到个别幼儿说“老师，我不会。
”在与同伴交往中，对于自己的需求不大会用语言去请求他人，与人商量。
原因分析：幼儿：不肯动脑想问题，一味等待家长和老师的帮忙，缺乏与人沟通的技巧。
家庭：当孩子遇到困难时，家长第一时间出手帮孩子解决了。
教师：注重鼓励幼儿自己解决问题，急于锻炼幼儿自己解决问题的能力，但没有因地制宜地给予适当帮助。
·个别幼儿发展情况分析1、黄梓铧大小便自我控制能力较弱，需要常常提醒。
2、杨昕仪尿频，睡前，醒来之后需要立即提醒如厕。
3、魏源铠体重超重，本学期继续控制饮食并加大运动量，鼓励其多吃蔬菜。
4、繆雨彤暑期中检测出血小板过低，需要多关注其身体状况和饮食情况，尽量避免磕碰和感冒的传染。
5、李芊慧、史妙言、刘厚瑄等都是比较内向的幼儿，蒋青宇、李子涵、蒋政良是注意力较分散的幼儿，这部分幼儿都是需要在学习活动时多加提醒。
二、本学期保教目标根据我班幼儿的实际情况遵循《指南》发展规律和《幼儿园教育指导纲要》的要求，我们制定了本学期的教育教学计划：1、具有良好的生活与卫生习惯，每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。
一些个别幼儿的挖鼻屎、吃鼻涕、将袖子当餐巾纸的习惯家长还需配合积极纠正。
2、不偏食、挑食，不暴饮暴食；喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。
对于个别幼儿不爱吃的食物，家长可以以馄饨、菜饭等的形式让幼儿吃，幼儿就更容易接受。
3、知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过20分钟。
引导个别视力较弱的幼儿多看看植物角的绿色植物，多带幼儿到户外散散步。
4、具备基本的安全知识和自我保护能力，认识常见的安全标志，能遵守安全规则。
以小故事的形式对幼儿进行“走失”教育，比如，和爸爸妈妈走散了，孩子应该怎么办，和孩子一起商量出一个办法，并经常提醒孩子。
让孩子背出爸爸妈妈的手机号码，能说出居住地址，幼儿园名称。
5、能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣；能整理自己的物品。
对于个别能力较弱的幼儿教师可以采取比赛的形式来提高他们的生活自理能力。
6、喜欢阅读，能反复看自己喜欢的图书；喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听；对生活中常见的标志、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义。
7、能大体讲出所听故事的主要内容；能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节；能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感。
8、愿意讲话并能清楚地表达，能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情并讲述比较连贯。
多给胆小的幼儿尝试的机会并及时表扬奖励他们。
9、愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题；别人对自己讲话时能回应；会说本民族或本地区的语言，基本会说普通话。
10、喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴；喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈；能与同伴友好相处。
11、喜欢用唱歌、韵律、节奏来表现自己的愉快感受，初步分析音乐中的节奏快慢、力度、强弱。
引导个别节奏感较弱的幼儿参与到集体活动中。
12、经常唱唱跳跳、愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动；经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。
13、能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌；能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情；能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。
14、在日常生活和操作活动中，会按某个特征对物体分类；会比较两三个物体间量（大小、长短、高矮）的显著差异；能手口一致地点数“１０”以内的实物并说出总数；能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些量词；初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习比较和测量等方法，培养能力较弱幼儿对数活动的兴趣以及动手愿望。
15、能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向，加强幼儿对空间概念的进一步认识。
16、喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题；常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。
17、能对事物或现象进行观察比较，发现其相同和不同；能根据观察结果提出问题，并大胆猜测问题；能通过简单的调查收集信息；能用图画或其他符号进行记录。
18、能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响；能感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化等。
19、乐意参加走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬等体育项目及老师组织的各项体育游戏，具有一定的力量和耐力，控制对肥胖幼儿的运动量并及时提醒他们注意休息。
20、喜欢参加区角活动，体验在活动过程中的快乐及分享成果。
21、乐意操作、摆弄各种材料，尝试用适当的方式表达自己探索的结果，且愿意和同伴共同探索，相互的交流体验。
★22、能运用正确的执笔姿势画出事物的主要特征；能正确抓握笔，用笔尖蘸墨汁进行作画，知道在适当的时候使用毛巾为毛笔吸水。
★23、增强幼儿对水墨画的兴趣，进一步感受中国画的魅力，能积极主动地进行表现。
★24、开展阅读特色活动，培养幼儿早期阅读能力，推动幼儿表达能力和思维的发展。
附件：各月保教工作重点提示：九月：1、开展《我爱我家》主题活动，调整班级环境创设和区域游戏材料的提供。
2、带领幼儿学习新的早操和韵律操。
3、召开新学期家长会，就班级近况、幼儿发展和家长做好交流与沟通。
4、组织幼儿排演吟诵节目，积极准备“迎中秋庆国庆”活动。
十月：1、开展《身体的秘密》主题活动，调整班级环境创设和游戏材料的提供。
2、完善“自然角”创设。
3、开展班级特色活动：“自说自画”，幼儿自由创作绘画，根据画面内容编一个有趣的故事。
4、组织秋季亲子素质教育活动。
十一月：1、开展《在秋天里》主题活动，调整班级环境创设和游戏材料的提供。
2、开展家长半日活动。
3、开展班级特色活动：“好书推荐”，每个孩子向大家介绍一本自己最喜欢的书。
十二月：1、开展《寒冷的冬天》主题活动，调整班级环境创设和游戏材料的提供。
2、开展班级特色活动：“图书漂流”，每个孩子拥有一张小书卡，每周拿书卡可以去教室里的小书吧借书回家看，第二周还书即可。
一月：1、开展“庆元旦、迎新年”等迎新活动，结合新年主题，与幼儿共同创设迎新年的班级环境。
2、组织幼儿参与园内幼儿发展测试。
3、开展班级特色活动：“故事表演”，幼儿投票选出一个故事，自制道具，进行创编表演。
4、做好学期结束各项工作，各类资料归档整理。
5、做好假期的安全宣传工作，确保孩子在假期中的安全。