英语话剧社课程大纲

李雷李华菊

指导思想：

英语是一门重要的、必修的文化基础课程，学生通过英语学习和语言实践，逐步掌握基础知识和基本技能，不断提高语言运用能力和人文素养，英语教学要突破片面追求语言知识的模式，努力创设生动有趣的教学情景提高学生的语言运用能力，英语话剧社开设的目的是为了提高学生学习英语的兴趣及培养学生的交际能力。

活动特点：

英语话剧教学模式着眼于满足学生向不同方向与不同层次发展的需要，有利于学生创新精神的培养和提高。一堂话剧不仅可以培养学生的语言能力和语用能力，而且是培养学生的活动能力、组织能力、创造能力和良好品质的有效途径之一。我们的英语课本剧有以下几个特点：

1.一种新的教学模式，对分层教学的探索，满足不同年级、不同层次学生的学习需求

课程由是个班级不同的学生共同合作完成，并由两位教师合作执教，这是一种新的尝试。在上课的过程中，我们根据学生不同的英语水平，分为两个层次，提出难易两种不同的要求，满足他们不同的学习需要。

2.有利于培养学生的创新精神及帮助树立自信。由不同班级的学生共同出演一个话剧是一种创造，“一千个观众就有一千个哈姆莱特”，每个学生在故事的阅读理解中都有自己独特的体会，表演时，个人的创造性发挥达到巅峰，学生有自信，有成就感。同时围绕剧情的推进和人物性格的表现，动作、表情、对话都达到高度的个性化。使得英语水平在表演中不知不觉的提高。

3 情境教学使得学生的思维能力，语言能力等综合能力得以展示

以戏剧的情境化教学方式，呈现教师和学生共同查找真正的盗窃犯情景，是本堂课的一个高潮。首先教师请剧本中三个嫌疑犯的扮演者请上来，以法官的姿态来审问他们，并为谁是真正的嫌疑犯而争执。

活动形式：

老师先进行整体教学，对一部话剧的整体结构，人物安排，思想内容既要表达的含义进行整体的探讨与解析，然后学生分组分角色对话剧任务进行诠释与揣摩，然后制作需要的道具进行表演。

活动内容及形式：

本学期计划学习三部话剧，根据每部话剧长短和难以程度共需大约12周的时间。第一部another Day in Paradise 三个课时；四人话剧，主要培养学生关注亲情。第二部话剧A Sunny Party 四人话剧，主要讲述注意环保，培养学生的环保意识。需要四课时。第三部话剧Justice is Winner培养学生要有正义感还要具有提防可疑电话等一些社会上不好的现象。这三部话剧都比较贴近我们显示生活，很有意义及趣味性。

活动结果：

学期末学生以表演的形式对这一学期的学习进行总结和归纳，并挑选出一二三等奖对表演较好的小组进行奖励。