全民族抗战的兴起
中国抗日战争历史背景与起因
中国抗日战争历史背景与起因中国抗日战争是指中国在日本侵略时期为抵抗日本帝国主义的入侵所展开的一场全民抗战。
这场战争的历史背景与起因十分复杂，涉及到国内外政治、经济、社会等多个方面的因素。
一、历史背景中国抗日战争的历史背景可以追溯到19世纪末的中国。
那个时候，中国面临着列强入侵、国家不统一、社会动荡等一系列问题。
不平等条约的签订和租界的设立导致中国的领土和主权遭受了严重侵害，经济也受到了严重剥削，人民生活异常困苦。
这些，为后来的战争打下了基础。
此外，中国内部也存在着政治动乱、社会不稳定等问题。
1911年辛亥革命推翻了清朝统治，但此后的政治局势并未完全稳定下来，各地军阀割据导致国家统一受到了威胁。
这种政治动荡极大地削弱了中国的抵抗能力。
二、日本的侵略行为在这种背景下，日本帝国主义开始加强对中国的侵略行动。
日本在自明治维新后逐渐崛起，并对中国表现出了侵略性的态度。
1894年至1895年的甲午战争中，日本就取得了对中国的胜利，获得了台湾和一些东北领土。
继甲午战争之后，日本不断加强对中国的控制力度。
他们通过借款，强迫中国签订不平等条约，获得了更多的经济特权和领土。
此外，日本还大量输入军火和军事技术，提升了其自身军事实力。
这些措施使得日本在中国掀起了一股浓厚的侵略气氛。
三、九一八事变与国共合作抗日九一八事变是中国抗日战争的导火索。
1931年9月18日，日本军队在中国东北发动了一系列的袭击和占领行动，始于这一事件也成为战争爆发的标志。
九一八事变后，中国政府对日本的侵略行为做出强烈反应，同时国共两党也开始进行合作。
1936年，中共领导的红军和国民党领导的军队联合抗击日本侵略者，形成了历史上的“西安事变”。
此后，国共合作形成，奠定了中国抗日战争的基础。
四、中国全民抗战爆发1937年7月7日，日本军队发动了卢沟桥事变，成为中国全面对日抗战的开始。
这一系列事件使得中国政府不得不做出回应，自此中国进入了一场艰苦卓绝的战斗。
全民族抗战的兴起
凝视300000，—— “3”后面是一个个“O”(零)吗? 不—— 分明是一颗颗屈死的头颅， 正面对屠刀， 怒目相看！
凝视不____分明是一根根高悬的绞索， 东条英机们 ,不正吊死在耻辱柱上？！
凝视300000，—— 字字在喷火，声声在呐喊： 多行不义必自毙， 血债定要用血来偿还！
赵登禹
佟
赵 登
麟
禹
阁
二十九军奋 起反抗
二. 共赴国难 ——抗日民族统一战线正式形成
1 . 背景、过程：
2 . 意义： 统一战线正式建立，扩大了抗战的阶级基 础，团结了一切可以团结的抗战力量，为 争取抗日战争的胜利创造了有利条件。
西安事变的和平解决 （标志抗日民族统 一战线的初步形成）
卢沟桥事变的爆发（标志着中国全民族 抗战的开始）
日 军 在 南 京 活 埋 中 国 平 民
日军在南 京枪杀后， 浇上煤油 准备焚烧 中国平民
日军教官 在教士兵 如何杀中 国人
向井敏 明和野 田毅丧 心病狂 地进行 “杀人 竞 赛”．
日本政府审定通过的历史教科书中，将震惊世界的 “九·一八”事变轻描淡写地涂改为“只不过是日军 ‘炸毁了南满铁路’”；将对中国东北的全面侵略 说成是“进入”；把关于建立伪满洲国的内容称为： “由于日本重工业的进入，满洲国在五族协和、建 设王道乐土的口号下，经济得到了发展，入境的中 国人等明显增多。”日本右翼势力这种睁着眼睛说 瞎话的卑鄙行径，使我们更加不能忘记历史的真实。
今年的１２月１３日是南京大屠杀六十七
周年纪念日，面对日本不承认南京大屠杀，否 定许多大屠杀证据，并且美化中日战争的情况， 你能众多的史料中找出最可靠的证据去证明南 京大屠杀的发生吗？请陈述你的证据。
安徽省长丰县下塘实验中学八年级历史《全民族抗战的兴起》课件
《国共合作宣言》的发表（标志着抗日
民族统一战线的正式形成）
卢沟桥事变的爆发（标志着中国全民族 抗战的开始）
西安事变的和平解决（标志着抗日民族统 一战线的初步形成）
北平
天津
上海 南京
二、南京大屠杀
本目知识
南京大屠杀
时间：1937年12月13日开始，持续六周 手段：集体枪杀、焚烧、活埋、砍头、军 犬撕咬等残忍的手段 对象： 无辜的平民和已放下武器的军人。 屠杀平民和俘虏30万人以上 结果：
（2）卢沟桥事变的爆发有何重大影响？
卢沟桥事变： （七七事变）
时间：1937年7月7日
北平西南卢沟桥 地点： 日军以军事演习为名，向中国驻军发 概况：
动突然进攻，中国军队奋起抵抗
守军：29军
将领：副军长佟麟阁，师长赵登禹
影响： 全民族抗日战争的开始
历史短剧表演
• 请看历史短剧——《宋哲元答 记者问》
。
20世纪的谎言
面对日本否认南京大 屠杀你可以通过哪些途 径去查找证据？
1上网查询 2到图书馆查阅
3到历史纪念馆 4访问大屠杀的幸存者
5查阅《拉贝日记》和《东史郎日记》
阴 魂 不 散
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日本军国主义分子参拜靖国神社 日本首相小泉纯一郎参拜靖国神社
靖国神社
上面这组图片反映了什么现象？这一现象会产生怎样的后果？
B．泸定桥
C．卢沟桥
D．武汉长江大桥
2.下图中的建筑气势恢宏，庄严肃穆，别具 一格，被誉为是一部用石头筑成的史书。 它所反映的历史应该是（ ）
A．九一八事变
B．七七事变
C．一二八事变
D．南京大屠杀
• 3、读图题 • （1）你能看出右上图是什么桥？在这桥上 曾经发生怎样一件震惊中外的事情？ • （2）制造这个事件的国家随后又对中国人 民犯下了怎样严重的暴行，试举一例。 • （3）面对这个国家咄咄逼人之势，中华民 族各个阶层采取了怎样的应对方式？
全民族抗战的兴起
第18课全民族抗战的兴起【教学目标】一、知识与能力1．简述七七事变的史实，说出驻卢沟桥守军英勇抗战的故事，知道中国全民族抗战从此开始。
2.了解侵华日军南京大屠杀等罪行，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
3.培养讲述历史事件的能力，迁移知识、运用知识解决问题的能力和探究钻研的能力。
二、过程与方法1.收集有关中国军民英勇抗战、侵华日军暴行等方面的图片、文字资料等，学习收集历史材料的方法。
2.围绕“日军为什么会在南京制造骇人听闻的大屠杀”“当前日本国内有一批右翼分子否认南京大屠杀，认为这是中国人捏造的，你是怎么看的”等问题展开讨论，学习讨论的方法。
三、情感、态度与价值观1.通过学习卢沟桥事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹，激发学生的爱国感情，使学生树立正确的人生观和价值观，珍惜今天来自不易的和平生活。
2.通过了解侵华日军南京大屠杀等暴行，认识法西斯反人类、反社会的反动本质，以及侵略战争的罪恶。
3.了解抗日战争的前期，国共两党合作、配合作战，推动了抗日形势的发展，认识民族团结、合作的重要性。
【教学重难点】重点：卢沟桥事变、南京大屠杀。
难点：正确认识南京大屠杀。
【教学过程】复习导入：课前播放歌曲《松花江上》进入新课。
刚才同学们都在倾听这首抗战初期最流行的革命歌曲《松花江上》。
谁能告诉我刚才这首歌曲反映了那一历史事件？或者说这首歌是在什么背景下创作的呢？（学生回答略）归纳：是啊，九一八事变后，由于蒋介石政府采取不抵抗政策，使日军轻而易举地占领了东三省，带给东北人民是无尽的灾难。
提问：日军占领东三省之后是否满足了他们的侵略欲望呢？答：没有，他们开始不断向华北推进，扩大战争规模，此刻的中华民族到了生死存亡的紧要关头。
由此中国人民的抗战也将由局部抗战变成全国性、全民族的抗战。
今天让我们一起来了解这段历史（翻书至P91）（3分钟）一、卢沟桥事变（七七事变）新授：请同学们阅读教材第一目的内容，思考以下问题：1、卢沟桥事变发生在何时何地？有何重大影响？2、为什么说卢沟桥事变标志着中国全民族抗战的开始？（演示《卢沟桥事变示意图》）大家可以看出，卢沟桥的地理位置十分重要，它是平汉、平绥和平津三大铁路的交汇点。
19全面抗战的兴起
练兵营
2．下列事件发生的先后顺序是（ C ） ①九一八事变 ②七七事变 ③八一三事变 ④西安事变 A．①②③④ B．①②④③ C．①④②③ D．①③④②
练兵营
3．中国近代史上，国共两党曾两次携手合作， 这两次合作分别是在（ ）B
①北伐战争时期 ②十年内战时期
③抗日战争时期 ④解放战争时期
A． ③④
势所趋，人心所向。
经过：中共抗 日通电
蒋介石庐 山谈话
国共 和平 谈判
合作宣 言公布
（合作正式形成）
意义：实现了全民的团结抗战。
平津危急！华北危急！中华民族危急！ 只有全民族实行抗战，才是我们的出 路！……全中国同胞、政府与军队，团结起 来，筑成民族统一战线的坚固长城，抵抗日 寇的侵掠！
中共抗日通电
命题
要求：1、各组出一道问答题 。 2、各组组员要积极配合，相互
协作。
3、把问题、答案整理到答题卡 上。
4、教师点评。
三、平型关大捷
八路军115师师长林彪。 平型关战斗前，聂荣臻在前线侦察。
八路军115师副师长聂荣臻
平型关大捷是中国共产党领导的八路军出师以 来主动寻歼敌人的第一个大胜仗，也是整个中国军 队主动寻歼敌人的第一次大胜仗。粉碎了“日军不 可战胜”的神话，振奋了全国的民心士气，提高了 中国共产党和八路军的威望。
（3）中国共产党；中国共产党以民族利益为重，把 人民利益放在首位。
练兵营
1．“卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥!
最后关头已临到，牺牲到底不屈挠……卢
沟桥，卢沟桥，国家存亡在此桥!”70年
前抗日将士那悲壮的歌声仿佛仍在永定河
上回荡。当年这里发生了（ A ）
A．七七事变
B．八一三事变
八年级(下)第19课 全面抗战兴起(教学设计)
八年级(下)第19课全面抗战的兴起(教学设计)知识与能力:①简述七七事变的背景、经过,认识日本帝国主义妄图灭亡中国的狂妄野心;了解中国军队英勇抗战的史实,知道七七事变既是日本帝国主义全面侵华战争的开始,同时也是中国人民全国性抗战开始的标志。
②了解国共实现第二次合作的背景、经过和意义,认识到在民族危机空前严重的情况下,国共两党实现了第二次合作,共同抗战。
情感态度与价值观:①通过学习七七事变中爱国将领和军民的英勇抗战的事迹,增强民族自尊心与自豪感,对学生进行爱国主义教育,激发学生的爱国情感,珍惜今天来之不易的和平生活,使学生树立正确的人生观和价值观。
②通过了解抗日战争前期,国共两党合作,配合作战,推动了抗日形势的发展,认识民族团结、合作的重要性。
重点和难点:1.教学重点分析:(1)“七七事变”既是日本全面侵华战争的开始,更是中国军民全国性抗战开始的标志,是历史发展的关键点。
(2)国共第二次合作、联合抗日的实现是本课的另一个重点。
2.教学难点分析:抗日战争在中华民族发展史中的地位毋庸质疑,如何激发八年级的学生对历史问题进行探究的欲望,对抗日战争这段不寻常的历史,尤其是对一些重大历史事件形成比较深刻的正确认识,是值得在教学中思索的难点。
教学方法:①教法:讲解法、讲述法、讨论法、谈话法。
②学法:讨论、探究、阅读。
教学过程:导入新课:(幻灯片一)播放歌曲《大刀进行曲》(师)刚才,我们听到的是抗战歌曲《大刀进行曲》,这首威武雄壮、慷慨激昂的歌曲,是抗日歌曲中唱着最过瘾、最解恨的一首。
尤其是最后一声“杀!”集中表现了中国军民对日寇的无比愤怒和刻骨仇恨!请大家思考:是什么因素促使向来讲求“礼仪、仁爱”的中国人民发出如此愤慨的吼声?(生):(略)(师)今天我们就来重温这一段悲壮而又感人的历史。
(幻灯片二)第19课全面抗战的兴起(幻灯片三)卢沟桥图片(过渡)美丽的卢沟晓月,可爱的石狮子,在1937年7月7日,却经历着一场血雨腥风—七七事变(点击幻灯片),它是日本帝国主义全面侵华的开始和中华民族全面抗战开始的历史见证!((幻灯片4)动动脑:日军为什么要进攻卢沟桥?(幻灯片5)《卢沟桥事变示意图》(生)阅读课本第107页,结合《卢沟桥事变示意图》思考并回答:卢沟桥为什么成为日军进攻的首站?(师):在学生回答的时候演示《卢沟桥事变形势示意图》。
第五章一.全民族抗战的爆发和抗日民族统一战线的正式确立
2.抗日民族统一战线的正式建立 （1）过程 七七事变后第二天，中央决定由周恩来率代表团继续和国民党谈判。15日，周将《中共 中央为公布国共合作宣言》交给蒋，约定由国民党中央通讯社发表。宣言提出了中共中央 关于抗日救国的三项基本主张：争取中华民族之独立自由与解放；实现民权政治，召开国 民大会，以制定宪法与规定救国方针；实现中国人民之幸福与愉快的生活。同时，重申了 我党的四项保证。
第一，范围广，力量不平衡。
第二，国共双方都有政权和军队。
第三，没有统一的组织形式和共同纲领。
第四，处于有利的国际环境中。
加拿大和美国医疗队的白求恩;印度医疗队的柯棣华;美国著名记者“三S”：斯诺、斯特 朗、史沫特莱等
柯棣华（1910-1942）印度人，1938 参加印度援华医疗队到中国，支援中 国抗日战争，热情为中国抗日军民服 务。后因积劳成疾，于1942.12.9在 河北省唐县葛公村病逝。
9.22国民党中央通迅社发表《中共中央为公布国共合作宣言》，23日蒋又发表庐山谈话， 公开承认中共的合法地位和国共两党的合作。这样，以第二次国共合作为主体的抗日民族 统一战线正式建立。
（2）特点
抗日民族统一战线是在新的历史条件下形成的第二次国共合作，是当时世界反法西斯统 一战线的重要组成部分，它同大革命时期的第一次国共合作相比，有不同的特点：
《中国抗日战争史》（上、中、下），解放军出版社1991年版。 王桧林主编：《中国现代史参考资料》，高等教育出版社1988年版。 《中国抗日战争大事纪》，北京出版社1997年版。 《日军侵略浙江实录》，中共党史出版社1995年版。 《日本侵华七十年史》，中国社会科学出版社1992年版。 《抗战时期国共合作纪实》（上下），重庆出版社1992年版。
在经济上，大力推行经济军事化，使以军事工业为主的重工业得到急剧发展。
(八年级历史教案)全民族抗战的兴起教案
全民族抗战的盛行教学设计八年级历史教学设计1、简述七七事变的史实 ,知道中国全民族抗战此后开始2、以侵华日军南京大屠戮等罪状为例,认识日本军国主义凶狠残暴的侵略本质。
板块一 :自主学习 ,掌握基础知识 (推开一扇窗 ,你会看见满眼的绿色 !)1、卢沟桥事变时间:___年___月___日,又称_______________地址 :______策划方 :______抗日英豪 :二十九军奋起抵挡 ,副军长师长等壮烈牺牲影响:。
2、南京大屠戮时间:_________________手段 :__________________结果 :共屠戮赤手空拳的中国人__________________板块二 :光阴倒流 ,重温历史1、九一八事变后 ,日本为何还要发动侵华战争呢?2、日军为何要攻击卢沟桥呢?3、哪位同学们表达一下芦沟桥事变经过?4、看到以下案例,你有何感想?二十九军司令部发出了“与桥共生死,不得退后”的命令二十九军营全营官兵在吃饭前、睡觉前都要高呼: “宁为战死鬼 ,不做亡国奴”!二十九军面对仇敌的攻击 ,毫无惧色 ,拿起枪向仇敌扫射 ,仇敌冲上阵地 ,他们手持大刀 ,冲进敌阵 ,睁开强烈的搏斗战 ,几乎所有战死桥头 ,烈士的鲜血染红了卢沟桥。
5、日本侵略者依靠强盛的军事实力 ,妄图速战速决 ,在三个月消亡中国。
面对强盛的仇敌 ,中国将怎么办 ?板块三 :感悟与升华1.对小故事日自己会说什么?你作何感想 ?2. 此刻 ,日本国内时时出现一些公开窜改历史、美化侵略的事情 ,日本政要纷至沓来地参拜靖国神社 ----靖国神社内供奉着大概二百四十六万个亡灵 ,其中一千多个灵位是二战中的甲级、乙级和丙级战犯 ,此中包含战后处以极刑的东条英机、大屠戮首恶松井石根等十四名甲级战犯。
对此,你作何感想 ?3.针对这类状况 ,我们应当怎么样去做 ?南京大屠戮给我们留下了怎样的启迪 ?4.影星赵薇以前穿了一件这样的衣服----图形是日本在二战中使用的海军军旗 ,参加南京大屠戮的日本兵就是拿着这样的旌旗。
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第五单元全民族抗战的兴起
一、复习目标：
知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始；知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义。
·简述七七事变的史实，认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义。
·以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
·列举正面战场和敌后战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
二、复习重点：九一八事变西安事变
三、复习难点：西安事变的和平解决。
课时：2课时
第2课时
四、复习过程：梳理知识点
知识点一台儿庄战役
1、台儿庄战役
（2）战果：中国军队歼灭敌人1万余人。
（3）意义：抗战以来正面战场的一次重大胜利，极大地鼓舞了广大军民的士气。
知识点二平型关战斗和百团大战
1、平型关战斗
（1）时间、指挥官：1937年9月、林彪。
（2）战果：八路军歼敌1000多人，缴获大量武器和军用物资。
（3）意义：是全国抗战以来中国军队取得的第一次胜利，打破了日军“不可战胜”的神话。
2、百团大战
（1）时间、指挥官：1940年、彭德怀。
（2）经过：组织100多个团，在华北2000多千米的战线上，向日军发起大规模的攻击，毙
伤日伪军2.6万多人。
（3）意义：是中国军队主动出击日军的最大规模战役。
提高了中国共产党和八路军的威望，坚定了全国人民抗战胜利的信心。
知识点一中共七大召开
1、背景：抗日战争即将取得胜利。
2、时间、地点：1945年4月、延安。
3、内容：
①毛泽东在大会上作了《论联合政府》的政治报告。
②制定了党的政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。
③选举出以毛泽东为首的中央委员，确立以毛泽东思想为党的指导思想。
4、意义：为争取全国抗战的胜利，实现中国的光明前途，提供了有力而可靠的保证。
知识点二日本无条件投降
1、加速抗战胜利的事迹：
①1945年7月，中、美、英发表《波茨坦公告》，促令日本无条件投降。
8月，美国在日本广岛、长崎各投下一颗原子弹；
②苏联对日宣战；
③中国军民展开对日寇的大反攻。
2、标志：1945年8月15日，日本宣布无条件投降；9月2日，正式签署投降书。
3、经过14年的战斗，抗日战争取得最后的胜利；被日本侵占50年的台湾回到祖国的怀抱。
4、抗日战争胜利的意义：
①是100多年来中华民族反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。
②中国共产党提出并促成了抗日民族统一战线的建立。
③是中华民族由衰败到重新振兴的转折点，为国家的独立和民族的解放奠定了基础。
5、抗战胜利的原因：
①国共合作基础上实现全民族抗战；
②人民群众积极参战；
③战争的正义性；
④世界反法西斯国家互相支援；
⑤抗日民族统一战线的建立。
6、抗日精神：
①天下兴亡、匹夫有责的爱国精神；
②万众一心、共赴国难的民族团结意识；
③不畏强暴，敢于同敌人血战到底的英雄气概。
作业：梳理本课知识点
课后反思：强化基础。