1。有老鼠牌铅笔吗
《有老鼠牌铅笔吗》读后感_400字
《有老鼠牌铅笔吗》读后感_400字
前几天，我看了<有老鼠牌铅笔吗>这本书，书里面的主人公夏刚给留下了深刻的印象，这几天我都一直沉寂在这本书的情节里，简直不可自拔．这本书主要内容是这样写的：有一次，夏刚的爸爸想让他独自到青岛游玩，并寻找“猫牌橡皮”。
夏刚在火车上认识了老邱、小笑眼、“女教师”、“叽叽叽叽”、“年轻的烟鬼”。
在火车上他给大家算命、还给大家玩起了“催眠术”，他在火车上给大家带来许多乐趣。
到了青岛，他碰见了青岛第二小学“神奇孢子摄制组”，里面的大胡子催他赶快上车，于是他便被人簇拥上了汽车，并且他还答应扮演了剧情里的人物――孢子。
第二天，他们到银行拍电影，夏刚知道这不是真的，而是借拍电影为借口到银行里抢劫，在影片里夏刚为了保护演员刘小贤而被强盗的匕首划破了手流出血来。
警察来了之后抓住了四个强盗并表扬了他们俩个。
夏刚受伤之后被送进了医院，第二天，他的父母收到他受伤的电报后坐飞机赶过来，爸爸对夏刚说，大胡子就是接他的人，果然他把暗号说了一遍和大胡子的回答对上了。
于是他和大胡子紧紧地拥抱在一起。
《有老鼠牌铅笔吗》梗概
《有老鼠牌铅笔吗》梗概
主要内容：有一个小男孩名叫夏刚，他的爸爸在暑假里奖励他到青岛旅游。
虽然有人接他，却只能通过暗号----“有老鼠牌铅笔吗”来联系。
到了火车站，他没有找到接头的人，却阴错阳差地被接进了一个摄制组。
在拍摄的过程中他经历了很多的挫折，还误闯了抢银行的现场，他也在克服困难的同时学会了如何帮助别人……最后他竟然发现，摄制组的副导演大胡子叔叔就是自己要找的人，摄制组的生活就是爸爸为他安排的青岛之行。
姓名：张睿智班级：五（4）班。
有老鼠牌铅笔吗 Microsoft Word 文档
一、导入新课
亲爱的同学们，上课之前，老师要先和大家对暗号，当然这个暗号是什么你们事先不知道，如果你们答对了呵呵
请问，你有老鼠牌铅笔吗？
对不起，我只有猫牌橡皮！
二、走近人物。
1．人物解读。
从外表和他们的故事来看——
（1）你最喜欢他们中的哪一个？为什么？
（2）你最讨厌他们中的哪一个？为什么？
（3）你最羡慕他们中的哪一个？为什么？
（4）你最可怜他们中的哪一个？为什么？
（5）你最……他们中的哪一个？为什么？
2．说说他们的故事。
你对谁最了解，你就说谁的故事
1．通过这次班级同读一本《有老鼠牌铅笔吗》你对其中的哪些人最感兴趣？为什么？
2．关于夏刚他哪些行为让你敬仰？
三、阅读思考
1.幽默是《有老鼠牌铅笔吗》的一大主题，在书中夏刚的爸爸有意的培养夏刚幽默的生活态度。
那么对幽默的看法是什么？
2.如果你是老邱的儿子，那个“年轻的烟鬼”，那么回乡后，你将如何在、重新开始你的人生？
3.你对老刘与刘小贤父女，新夏刚母子，这两种亲子关系有什么看法？
4.在这本书中，你最喜欢的、最欣赏的人物是谁？为什么？
5.这本书给你的启发是什么？
6.《有老鼠牌铅笔吗》是一部成长小说，请请你回想一下自己读过的图书中，有类似的成长小说吗？请列举几本。
四、交流读后感。
五展示采蜜集。
有老鼠牌铅笔吗读后感
有老鼠牌铅笔吗读后感《有老鼠牌铅笔》读后感。
《有老鼠牌铅笔》是一部由美国作家约翰·史坦贝克创作的小说，讲述了一个关于友谊和成长的故事。
小说以一个小男孩的视角展现了他与一只老鼠之间的特殊友情，通过这段特殊的友情，作者揭示了人与自然之间的和谐共生关系。
在阅读完这部小说后，我深受感动，对友情和自然的理解也有了更深刻的认识。
故事的主人公是一个名叫杰米的男孩，他在家乡的田园间结识了一只名叫尼布的老鼠。
尼布是一只聪明、机灵的老鼠，它与杰米之间建立了深厚的友情。
在小说中，作者生动地描绘了杰米和尼布之间的点滴故事，他们一起玩耍、一起学习、一起探险，彼此之间的情感也在这些点滴中不断加深。
尼布的出现给杰米的生活带来了许多乐趣，也让他对自然有了更深的感悟。
通过杰米和尼布之间的友情，作者向读者传达了对自然的尊重和珍惜。
在小说中，尼布并不是一个让人讨厌的害虫，相反，它是一个聪明、温顺的生物，与人类一样也有自己的情感和思想。
作者希望读者能够通过这个故事，理解自然界的生灵也同样值得我们的尊重和关爱。
在现代社会，人类对自然的破坏越来越严重，我们需要更多的像杰米一样的人，去关爱自然、保护自然，与自然和谐共生。
除了对自然的思考，小说中也深刻地描绘了友情的力量。
在杰米和尼布的友情中，我们看到了真挚、无私的情感。
尼布在杰米最需要的时候总是陪伴在他身边，给予他力量和安慰。
而杰米也用自己的方式去保护和关爱尼布，这种友情让人感动。
在现实生活中，友情也是我们生活中不可或缺的一部分，它能够给我们带来温暖和力量，让我们在困难时刻不感到孤单。
通过这个故事，作者也在告诉读者，友情是宝贵的，我们应该好好珍惜身边的朋友，给予他们更多的关爱和支持。
总的来说，《有老鼠牌铅笔》是一部富有温情和思考的小说，通过一个小男孩和一只老鼠之间的友情，作者向读者传递了对自然的尊重和珍惜，以及友情的力量。
这个故事让我对自然和友情有了更深刻的认识，也让我更加珍惜身边的人和事物。
《有老鼠牌铅笔吗》读后感
《有老鼠牌铅笔吗》读后感《有老鼠牌铅笔吗》是一部由作家周慕云创作的儿童小说。
通过一个小女孩的视角，讲述了一个动人的故事。
这篇故事以纯真、天真的形式描绘了家庭和邻里之间的温暖与关爱，引人深思。
故事背景设定在一个繁忙的城市。
小女孩Lucy在一个朋友家里玩耍时，看到了一个老鼠牌铅笔。
她对这支铅笔非常感兴趣，于是她便问起了她的爸爸，是否有老鼠牌铅笔。
爸爸却告诉Lucy，老鼠牌铅笔是假的，只存在于故事里。
Lucy感到十分困惑，她开始怀疑自己是否被骗了。
这一疑惑引发了Lucy内心的矛盾。
她不再相信爸爸说的话，开始相信老鼠牌铅笔是真实存在的。
为了找到真正的答案，Lucy追寻着线索，和她的小伙伴一起寻找老鼠牌铅笔。
他们决定去城市的每一个角落去找寻答案。
在这个过程中，他们遇到了许多善良而热心的人们，得到了他们的帮助。
通过这个故事，作者向读者传达了相当多的寓意。
首先，故事告诉了我们和谐相处的重要性。
创造和谐的家庭和邻里关系，需要我们彼此关心和帮助。
在故事中，许多人愿意帮助Lucy，体现了大家乐于助人的精神。
这个细节在我看来，传递了一个重要的信息：温暖和关爱是我们生活中必不可少的一部分。
其次，故事还向读者传达了追求梦想的重要性。
尽管Lucy最终并没有找到她想要的老鼠牌铅笔，但她在这个过程中学会了如何追求，如何坚持。
她不再相信别人的话，而是自己去寻找真相。
这让我想到了在现实生活中，我们要相信自己的直觉，勇敢地去追求自己的梦想。
最后，故事向读者传递了一个成长的信息。
在故事的最后，Lucy明白了爸爸的用心，也明白了自己对事物的认知存在偏差，她学会了成熟和理解。
我们每个人都会经历这样的过程，从天真无邪的孩子逐渐成长为懂事的大人。
这个成长的过程充满了困惑和挑战，但也是我们成长的必经之路。
在阅读这本书的过程中，我深受故事中的人物以及他们的行为所感动。
故事情节一直紧凑而有趣，让我一直深陷其中。
故事的最后，我发现自己对于家庭和邻里关系的认识更加深刻，对追求梦想的重要性有了更深刻的理解。
《有老鼠牌铅笔吗》读后感
《有老鼠牌铅笔吗》读后感
导读：本文《有老鼠牌铅笔吗》读后感，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《有老鼠牌铅笔吗》读后感
——林诗乐
今天我读了《有老鼠牌铅笔吗》这本书。
我第一次看到这本书的时候，就觉得它的名字很新奇、很特别，看了这本书之后，觉得特别有意思。
书中的小主人公名字叫夏刚，他是一名初二的学生。
暑假一开始，夏刚的爸爸给了他一张去青岛的火车票，让他独自去，并且告诉他到了那里会有人接应，但只能按照暗号与对方联系，这个暗号就是—“请问，有老鼠牌铅笔吗？”—“对不起，我只有猫牌橡皮。
”于是，夏刚就踏上了他的旅途。
在火车上，他遇到了要去济南的老邱父子，成功地做了一次催眠师。
下火车以后，夏刚没能找到接他的人，却被拉进了“包子摄制组”。
起先，他被误当作主演夏刚，表演得居然也很好，很受大伙儿欢迎，后来真正的演员夏刚出现了，老夏刚就只好在摄制组里当起了厨子。
由于新夏刚不会游泳、不肯按剧情需要吃肥皂，剧组索性就让老夏刚继续演啦。
一天，夏刚和小伙伴去银行拍戏，进去却发现都是陌生人，他们参加了进去，哪儿知道那些拍戏的是真正的强盗假扮的，想趁机抢劫，夏刚和小伙伴误打误撞地制止了一场抢劫，成了报纸宣传的“小英雄”，夏刚还因此受了伤，这时，
他爸爸妈妈也赶到了他的身边。
原来，包子摄制组就是爸爸安排他去锻炼的地方。
看过这本书，我才知道，原来夏刚的爸爸是想让夏刚独自到外面“体验生活”，培养他独立生活的能力。
我也很想以后能有这样的锻炼机会！感谢阅读，希望能帮助您！。
读《有老鼠牌铅笔吗》有感-张博涛
读《有老鼠牌铅笔吗》有感指导老师―张金利社会上的任何一个，无论大的、小的、严重的、不严重的事情，都会给予我们大大小小的道理。
但当我们独自一人面对困难的时候，收获的会更多更有用。
这些是我看完作家张之路的《有老鼠牌铅笔吗》一书悟出来的。
这书主要描述了一全北京初中生夏刚听父母建议独自一人来青岛体验生活，这是一个锻炼孩子的方法，却意外成就了一名少年小英雄。
一本书下来，我把书分成四个部分：一、1~2章；二、3~6章；三、7~8章；四、9~13章。
我最喜欢的是第二部分主人公夏刚在火车上的奇遇，还有第四部分的第十二章。
第一次乘坐火车，是个人都会感到新鲜吧，夏刚上火车后就闹出了一个笑话，是因为不知道要换票。
后来，夏刚认识了老邱伯伯，以为是他爸爸派来的监护人，只好又随火车一起前往青岛。
这一部分内容后，我不由想起了去年，不，前年的暑假，我第一次坐火车的感觉，那是在三明游泳比赛后从三明坐动车去厦门，车厢里当时还有人坐错位置呢！哈哈，车上站着的、坐着的、躺着的都有，但有静静的。
随着动车的汽鸣声，我再次翻开了《有老鼠牌铅笔吗》，看着看着我慢慢地就闭上了眼……。
脑海里如影如现的几个问题：一、现在有些家长十分疼爱自己的孩子，不能像书中一样让孩子自己去体验生活二、我们要怎么样才可以不用依赖父母，自己照顾自己呢？三、我们能否在遇上困难时自己面对呢？其实告诉了很多，让我理解了很多事，也让人体会到天下父母的用心；也让人知道一个健康的心态是十分重要的，如果心态不摆正的话，夏刚和我们都不能坚持去完成任何一件事情的。
这本书真的很有趣，让我们学到了很多，知道了亲情，知道了幽默的重要性，也知道了一个一个的如何做好自己的道理，告诉我们这么多，我一定好好保存下来的。
宁师附小六（5）班张博涛。
有老鼠牌铅笔吗好词摘抄
有老鼠牌铅笔吗好词摘抄
1. 有的，老鼠牌铅笔一直以来都是学生们喜欢的文具之一。
2. 在学习中，拥有一支好的老鼠牌铅笔能让你的思路更加清晰，写字更加流畅。
3. 老鼠牌铅笔凭借着其优雅的外观和优质的性能，在市场上深受消费者的喜爱。
4. 随着科技的发展，老鼠牌铅笔也不断创新，推出了更多的系列和颜色，满足不同年龄段和需求的消费者。
5. 老鼠牌铅笔的成功，离不开其不断追求卓越品质和不断超越自我的精神。
6. 推崇老鼠牌的人们，也借此体现了对文化底蕴和文具品质的追求，展现了一种美好的生活态度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《有老鼠牌铅笔吗》班级读书会
一、导入
孩子们，今天老师给大家介绍一名非常作家。
他出生在北京，祖籍却是山东人。
他会写小说，还会拍电影。
他的电影《霹雳贝贝》风靡了你的爸爸妈妈那个时代，不信你回家问问你的爸爸妈妈，几乎无人不知啊！
他写过很多很多的小说，获得很多很多的大奖，但是却被称为“足球大侠”。
他就是“张之路”。
二、目录回放
接下来就让我们走进张之路老师带给我们的《有老鼠牌铅笔吧？》
出示目录图片读目录。
哪节故事你的印象最深刻？
三、读书竞赛
比赛的号角即将吹响，让我们重申一下介绍竞赛规则。
同号回答，可以求助本组，独立答出加1分，求助0.5分，其它组抢答。
第一关：人物大竞猜。
请大家推荐一个号别来回答（一般是每组的4号或者5号），答题方式是抢答，谁答对了就坐下。
1.她，不幽默，很爱美，喜欢买新衣服，有一次中了自己老公的“圈套”；（夏刚妈妈）
2.他，自称为心理咨询大师，却败在了十来岁的小孩子手下；（小笑眼叔叔）
3.他，火车上很照顾夏刚，曾被夏刚误认为是接他下火车的人。
（老邱）
4. 他，本来想给夏刚个下马威，结果自己倒哭了鼻子，但后来成了夏刚的铁哥们。
（秃头）
5.她，心地善良，是本以为能做剧中的女一号，但是却成了群众演员。
（刘小贤）
6.他是真正和夏刚对上暗号的那个人，却一直把夏刚蒙在鼓里。
（大胡子）
7.他是剧中的男一号，却不能亲历亲为，总是找替身。
（新夏刚）
第二关：是非快判断
请大家推荐一个号别来回答（一般是每组的4号或者5号），答题方式是抢答，谁答对了就坐下。
1、夏刚的期末考试成绩“没得说”。
（）
2、夏刚的爸爸给夏刚买玩具很大方。
（）
3. 老邱是爸爸派来的监护人。
（）
4.卧铺火车上的“换票”就是“换座”。
（）
5.“叽叽叽叽”是个女歌星。
（）
6.夏刚在火车上成功把“年轻的烟鬼”催眠了。
（）
7.人高马大的秃头打败了“绿豆芽”。
（）
第三关：合力共选择。
在三分钟内共同做7道选择题。
请6号同学将答案按顺序写在黑板上。
1、夏刚的爸爸教（）？ A初二B高二
2.爸爸着重培养夏刚的品质是（）。
A幽默B勇敢
3.《有老鼠牌铅笔》的接头暗号是（）。
A有老鼠牌圆珠笔。
B没有，有猫牌橡皮。
4、“年轻的烟鬼”刚从哪里出来（）。
A监狱 B、部队
5、大胡子是《袍子摄制组》的（）。
A导演B制片
6、老夏刚答应给新夏刚做什么替身？
A、游泳
B、吐肥皂泡
7、《有老鼠牌铅笔吗？》拍成的电影名字叫。
A、有老鼠牌铅笔吗？ B、暗号
公布答案：B C B B AC B E
第四关：情节回放厅
依次出示第四关题目：以下“我”都是在什么故事背景下？
1.当我爬上“树”，躺在“小窝”里，火车有节奏的震动就像摇篮…..
2.我多么希望能发现一只属于我的“蜗牛”啊！
3.如果秃头胆敢冒天下之大不韪，我就上去和他拼命，尽管我只有“常规武器”。
4.我的舌头已经把“糖”吐出了一半，但我忽然想起，我是孢子啊！我的食物
就是肥皂啊！
5.我们总想开个玩笑给饭桌上“加个菜”，可又不能太放肆。
6.我心中一惊，知道自己“末日”不远了。
7.我刚叫了他一声叔叔，他就“爱护”起我来了，而且“爱护”得这么不客气。
8.我在医院病床上“接见”了大胡子和吴导，陪同“接见”的还有刘小贤和老刘。
四、写作采蜜篮
1.出示1-4组，你理解这些加“引号”的词组的意思吗？在这里引号的作用是表示什么（特定的称谓）。
2.出示5-8组，这一组“引号”里的词的意思是什么？引号起到什么作用呢（特殊的含义）
这就是我们今天学习的写作方法——板书：魔力装扮“双引号”，引号的作用不只是引用别人的话而已，引号还会让你的作文语言有了漂亮的小装扮，有画龙点睛的效果。
在今后的习作中你也要尝试让自己展开想象力的翅膀，使得你的文字熠熠生辉。
来看一看，你们上一级的哥哥姐姐们的“引号装扮”
1.我的姥姥还是“追剧达人”。
姥姥必须每天都要有一个电视剧看，不然总觉得空落落的。
2.野猪可不应该穿衣服，尤其是“猪猪打扮节”的时候。
3他还在头发上留了个小辫子，说是“马尾”，觉得自己是一匹骏马，飞驰在草原上。
4小鸡困惑的问为什么，妈妈笑眯眯的回答到，因为你是一只“争气鸡”啊！
5咕咕喽，咕咕喽，被称之为“活体闹钟”的公鸡大叔正在叫醒还在熟睡的人们。
6. 胶囊哥
哈哈，她也和姜姐差不多，高高的，身材瘦瘦的，有一个妹妹，慢热型的，身上有种“两袖清风”的品质。
哎，就又知道你们猜不出来，哎呀，这次直接一点吧，这就是我的胶囊哥——李娇阳。
这个外号是我帮她取的，其实本来我是这样想的：拿出那个“娇”来，再加个“囊哥”，就OK了，嘻嘻，我就是这么调皮，大家不要介意啊！
我们之间的故事可不止只有这些……这一下，我直接火了，可我就是喜欢拉”胶囊哥”，然后，我们又自导自演了”悲伤”的一部小品《我们私奔吧！》，还来了一段劲爆的武术表演。
她使用的是“小李飞刀”，而我呢，就是“无敌螳螂卷”。
知道了这两个五一班的俏丫头，是不是想喷鼻血呢？
3.加上了引号小装扮，是不是觉得文字也俏皮了许多，而且更能让人明白作者的意思。
接下来，大家就来试一试吧，请你现场写一小段话，用上“引号”小装扮。
4.实物投影展示几个学生的作品。
五、成长加油站
1.出示：情节回放厅的1-8组话
好，让我们的目光再次聚焦到张之路先生关于“夏刚”的这些小装扮上吧！
你觉得这是个怎样的男孩？
对，幽默是《有老鼠牌铅笔吗？》的一大主题，在书中夏刚的爸爸就有意的培养夏刚幽默的生活态度。
2出示书第8页爸爸的话：幽默这东西是一个人身上最可宝贵的性格……
3幽默的人一定聪明，但聪明的人不一定幽默，如果人生是一辆跑车，幽默也许不是机油和汽油，但一定是润滑油！
4你是个幽默的人吗？我们班里哪些同学比较幽默？
五、主题诗歌推荐
有一个幽默大师叫谢尔，他创作了许多幽默诗。
小时候，他经常把家里弄成一团糟，现在让我们听听他的幽默坦白书！
出示：
家具打架
闹钟伸出一只手，
捏疼了那只床腿，
所以那只床腿，
又踢了椅子座位，
所以那椅子座位，
又坐在了桌子头上，
所以那桌子头，
又咬了课桌脚一口，
所以那课桌脚，
撞到了沙发的扶手，
所以那沙发的扶手，
又把闹钟的圆脸来揍。
它们又捏又咬，
它们又打又敲，
它们又撕又跳，
它们又滚又摇，千真万确，一点不错，
这就是为什么你的家具，都被打破。
六、拓展阅读
从作者角度推荐非常系列《汉字奇兵》《足球大侠》
从相同内容（校园小说）《草房子》《今天我是升旗手》从主题相似（自主、幽默）《长袜子皮皮》《用点心学校》
板书设计：
作文：
魔力装扮“”
做人：
何不“幽默”。