文化与环境_课件
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环境艺术设计培训课件(PPT200页)
我国城市化的速度和规模 空前的加大，城市广场、 街区、公共建筑、私人住 宅非常重视环境世界，环 境设计与施工每年的产值 高达数百亿甚至上千亿之 多。
环境艺术的含义
环境艺术（Environmental Art）主要包括： 1.自然环境 2.人工环境 3.人文环境
1.自然环境
包括自然界中的阳光、空气、水体、土地、植被等自然因素。
环境艺术设计培训课件(PPT200页)
环境艺术设计
环境艺术设计培训课件(PPT200页)
前言
环境艺术的概念
Richard P.Dober “环境艺术作为一种艺术，它比建筑更巨大，比规划更广泛，比工程更富有感情。”
环境设计发展的背景
伴随着现代化和城市化的发展， 都在宏观意义上对环境品质予以 极大的关注，而非此不能改善和 提升居民的生存质量和精神品味； 非此不能营造出有利于增强大众 之人格的自我完善，互相人种的 积极而开放的文化氛围。
良好的环境艺术设计师必须了解 艺术学 建筑学 城市规划学 园林景观学 美学 哲学 经济学 材料学 地理学 文学等
四、环境艺术是关系的艺术
环境艺术所谈到的关系，指人与环境的关系。 从广义的角度来说，就是自然环境与人工环境及人文环境之间的关系。 人是所有关系中的核心
研究环境艺术中的关系主要包括 1.材料关系
指导美术史和设计史的研究路径和方 向，将类型学研究导入设计史。
鼓励将设计史与美术史、科技史、社 会史、文化史联系研究。
斯格夫瑞德.吉迪恩
重视历史的整体发展和群体 文化的重要性
出版《机械化的决定作用》 （1948年）是吉迪恩最重要 的史学名著。
善于将设计现象置入文化研 究中进行考察，对美术史和 设计史的研究均有重大贡献。
生态文明建设PPT课件
内涵
生态文明建设强调在发展过程中 ，要注重生态环境的保护和改善 ，实现经济、社会和环境的共赢 ，推动可持续发展。
生态文明建设的重要性
01
02
03
保障国家安全
生态环境是国家的宝贵资 源，生态文明建设是保障 国家安全的重要基础。
促进经济发展
生态文明建设有利于推动 绿色发展、循环发展和低 碳发展，促进经济结构的 优化和转型升级。
提升国家形象
生态文明建设有助于提升 国家的国际形象，展示国 家在环境保护方面的积极 态度和行动。
02
生态文明建设的理论基础
生态学理论
生态学理论是生态文明建设的核心理论基础之一，它强调生物与环境之间的相互作 用和相互依赖关系。
生态学理论认为生态系统是一个有机整体，各个组成部分之间相互依存、相互制约 ，任何一个部分的改变都会对整个生态系统产生影响。
开展生态文明教育进校园、进社 区、进企业等活动，提高公众对
环保的认识。
加强对媒体、网络等平台的引导 和管理，传播生态文明理念。
鼓励社会组织和志愿者参与环保 活动，形成全民参与的氛围。
推广绿色生产方式和生活方式
鼓励企业采用清洁生 产技术，减少对环境 的污染。
推广低碳出行方式， 鼓励使用公共交通、 骑行、步行等环保出 行方式。
推广节能、节水、节 材等生活理念，倡导 绿色消费。
06
未来展望
生态文明建设的发展趋势
绿色发展理念深入人心
随着人们对环境保护意识的提高，绿 色发展理念将更加深入人心，成为社 会发展的主流价值观。
科技创新推动生态文明建设
未来，科技创新将更多地应用于生态 文明建设中，为解决环境问题提供更 多有效手段。
生态学理论为生态文明建设提供了重要的科学依据，指导人们如何合理利用和保护 自然资源，维护生态平衡。
生态文明建设强调在发展过程中 ，要注重生态环境的保护和改善 ，实现经济、社会和环境的共赢 ，推动可持续发展。
生态文明建设的重要性
01
02
03
保障国家安全
生态环境是国家的宝贵资 源，生态文明建设是保障 国家安全的重要基础。
促进经济发展
生态文明建设有利于推动 绿色发展、循环发展和低 碳发展，促进经济结构的 优化和转型升级。
提升国家形象
生态文明建设有助于提升 国家的国际形象，展示国 家在环境保护方面的积极 态度和行动。
02
生态文明建设的理论基础
生态学理论
生态学理论是生态文明建设的核心理论基础之一，它强调生物与环境之间的相互作 用和相互依赖关系。
生态学理论认为生态系统是一个有机整体，各个组成部分之间相互依存、相互制约 ，任何一个部分的改变都会对整个生态系统产生影响。
开展生态文明教育进校园、进社 区、进企业等活动，提高公众对
环保的认识。
加强对媒体、网络等平台的引导 和管理，传播生态文明理念。
鼓励社会组织和志愿者参与环保 活动，形成全民参与的氛围。
推广绿色生产方式和生活方式
鼓励企业采用清洁生 产技术，减少对环境 的污染。
推广低碳出行方式， 鼓励使用公共交通、 骑行、步行等环保出 行方式。
推广节能、节水、节 材等生活理念，倡导 绿色消费。
06
未来展望
生态文明建设的发展趋势
绿色发展理念深入人心
随着人们对环境保护意识的提高，绿 色发展理念将更加深入人心，成为社 会发展的主流价值观。
科技创新推动生态文明建设
未来，科技创新将更多地应用于生态 文明建设中，为解决环境问题提供更 多有效手段。
生态学理论为生态文明建设提供了重要的科学依据，指导人们如何合理利用和保护 自然资源，维护生态平衡。
2.3地域文化与城乡景观的课件高一下学期地理人教版(2019)必修第二册
中面的——如建筑、服饰、饮食等
2.表现形式
非物质方面的——价值观、制度、习俗、语言、艺术等
端午节
傣族泼水节
蒙古族那达慕大会
剪纸
年画
3.感受地域文化
自然景观
较少受到人类的直接影响或未 受人类影响的景观。 比如：行云飞瀑、高山流水等
人文（文化）景观
人类为了满足某种需要，利用 自然物质加以创造形成的景观。 比如：农田、村落、道路等
乌镇以河成街，街桥相连，依河筑屋，组织起水阁、桥梁、石板巷等独具江南韵味的建 筑因素，体现了自然环境和人文环境和谐相处的整体美，呈现江南水乡古镇的空间魅力。
地域文化与城镇景观
停泊在瓦尔帕莱索的船 只维修保养，经常需要 给船体涂抹油漆，用剩 的油漆，工人就会拿回 家去，顺手涂在自己家 的屋顶和外墙上，可以 防止海风对木制房屋的 侵蚀,久而久之，这种习 俗就一直延续到城市的 建筑风貌上,城市就变得 五彩缤纷。
2.3地域文化与城乡景观
核 心 素 养
区域 认知
结合资料，了解不同地域文化景观的差异。
综合 思维
人地 协调观
结合实例理解地理环境对地域文化的影响，地域文化与城 乡景观的关系。
通过地理环境对地域文化的影响树立正确的人地协调观。
地理 实践力
通过调查本地区的情况，了解城乡景观与当地地域文化的 联系。
• 地域文化是形成城市个性和特色的前提条件，城市个性与特色， 与地域的民俗风情、文化沉淀是分不开的。故宫建筑群是世界上规模 最大、保存最完整的木结构宫殿建筑群，它是中华民族的骄傲所在， 也是全人类的珍贵文化遗产。
示意哈尼梯田生态系统。
• (1)描述哈尼梯田的生态系统结构。 • 【答案】河流—梯田—村庄—森林四度同构。 • (2)哈尼梯田生态系统体现了怎样的价值观？ • 【答案】人与自然高度协调的价值观。 • (3)该生态系统得以维持的关键是哪一个环节？ • 【答案】森林。
创造美丽校园与校园文化建设主题班会PPT课件
创造美丽校园与校园文化建设
打造充满活力与生机的美丽校园环境,不仅可以增强师生的自豪感和归属感,还能培养良好的学习和生活状态,共同营造健康、和谐的校园文化。
by w k
校园文化建设的重要性
文化凝聚力
优秀的校园文化建设可以增强师生的归属感和认同感,培养团结协作的氛围。
育人功能
丰富多彩的校园文化活动有助于学生全面发展,提高文化素养和综合素质。
合理调配资源
要充分动员和统筹利用各种教育资源,为校园文化建设提供必要的物质和人力保障。
加强沟通协调
管理者要密切与师生沟通交流,广泛听取各方意见,协调各方力量,形成强大合力。
给予大力支持
要为校园文化建设提供必要的政策支持和资金保障,为师生创造良好的发展环境。
师生共同参与的重要性
加强师生互动
师生积极交流、沟通和协作,有利于增进理解,共同推动校园文化建设。
整合各方面教育资源
4
持续投入
持续加大文化建设投入
5
价值传承
传承优秀的校园文化传统
推动校园文化事业可持续发展需要学校全面规划, 坚持创新驱动,整合资源,持续投入,并传承优秀的校园文化传统,不断提升校园文化内涵。只有这样,校园文化建设才能真正成为学校持续发展的重要引擎。
实现学校美好愿景
1
突出学校特色
依托学校的历史文化积淀和资源优势,打造独具特色的校园文化品牌。
精神引领
挖掘学校历史文化,传承优秀的校训校风,让精神文化成为学校事业发展的根本动力和价值引领。
情感共融
增进师生之间的沟通交流,增强他们的文化认同感和情感交流,促进学校大家庭的和谐发展。
发展特色校园文化品牌
凸显校园特色
打造独具个性的校园文化品牌，彰显学校的历史传统、办学理念和育人特色。
打造充满活力与生机的美丽校园环境,不仅可以增强师生的自豪感和归属感,还能培养良好的学习和生活状态,共同营造健康、和谐的校园文化。
by w k
校园文化建设的重要性
文化凝聚力
优秀的校园文化建设可以增强师生的归属感和认同感,培养团结协作的氛围。
育人功能
丰富多彩的校园文化活动有助于学生全面发展,提高文化素养和综合素质。
合理调配资源
要充分动员和统筹利用各种教育资源,为校园文化建设提供必要的物质和人力保障。
加强沟通协调
管理者要密切与师生沟通交流,广泛听取各方意见,协调各方力量,形成强大合力。
给予大力支持
要为校园文化建设提供必要的政策支持和资金保障,为师生创造良好的发展环境。
师生共同参与的重要性
加强师生互动
师生积极交流、沟通和协作,有利于增进理解,共同推动校园文化建设。
整合各方面教育资源
4
持续投入
持续加大文化建设投入
5
价值传承
传承优秀的校园文化传统
推动校园文化事业可持续发展需要学校全面规划, 坚持创新驱动,整合资源,持续投入,并传承优秀的校园文化传统,不断提升校园文化内涵。只有这样,校园文化建设才能真正成为学校持续发展的重要引擎。
实现学校美好愿景
1
突出学校特色
依托学校的历史文化积淀和资源优势,打造独具特色的校园文化品牌。
精神引领
挖掘学校历史文化,传承优秀的校训校风,让精神文化成为学校事业发展的根本动力和价值引领。
情感共融
增进师生之间的沟通交流,增强他们的文化认同感和情感交流,促进学校大家庭的和谐发展。
发展特色校园文化品牌
凸显校园特色
打造独具个性的校园文化品牌，彰显学校的历史传统、办学理念和育人特色。
生态文明建设PPT课件
生态文明建设旨在实现经济发展与环境保护的良性循环，推动绿色发展、循环发展 和低碳发展。
生态文明建设强调生态优先、绿色发展、人与自然和谐共生，是建设美丽中国的必 由之路。
03
生态文明建设的主要内容
生态保护与修复
保护自然生态系统
加强对森林、湿地、草原等自然 生态系统的保护，防止过度开发
和破坏。
修复受损生态系统
生态旅游
发展以生态保护和环境教育为核心的旅游活动，促进人们对自然环境的认识和保护。例如，肯尼亚的马赛马拉国 家保护区通过生态旅游项目，不仅实现了自然资源保护，还为当地社区提供了经济收益，实现了生态、经济和社 会的共赢。
05
生态文明建设的未来展望
生态文明建设的发展趋势
1 2
绿色发展理念深入人心 随着人们对环境保护意识的提高，绿色发展理念 将更加深入人心，成为社会发展的主流价值观。
我国环境现状
空气污染
部分城市空气质量较差， 雾霾等空气污染问题严重 ，影响居民健康。
水污染
部分地区水体污染严重， 水源地受到威胁，影响饮 用水安全。
土壤污染
部分地区土壤污染严重， 农产品质量受到影响，威 胁食品安全。
生态文明建设的提
生态文明建设是我国政府为应对环境问题、促进可持续发展而提出的重大战略。
低碳生活与绿色发展
低碳出行
鼓励使用公共交通、骑行或步行等低碳出行方式，减少机动车排 放。
绿色消费
推广环保产品和服务，鼓励消费者选择绿色、低碳、可再生产品。
绿色产业
推动产业绿色化转型，发展环保产业和循环经济，促进经济可持续 发展。
生态文化培育与传播
生态教育
加强生态教育，提高公众对生态环境的认识和保护意识。
生态文明建设强调生态优先、绿色发展、人与自然和谐共生，是建设美丽中国的必 由之路。
03
生态文明建设的主要内容
生态保护与修复
保护自然生态系统
加强对森林、湿地、草原等自然 生态系统的保护，防止过度开发
和破坏。
修复受损生态系统
生态旅游
发展以生态保护和环境教育为核心的旅游活动，促进人们对自然环境的认识和保护。例如，肯尼亚的马赛马拉国 家保护区通过生态旅游项目，不仅实现了自然资源保护，还为当地社区提供了经济收益，实现了生态、经济和社 会的共赢。
05
生态文明建设的未来展望
生态文明建设的发展趋势
1 2
绿色发展理念深入人心 随着人们对环境保护意识的提高，绿色发展理念 将更加深入人心，成为社会发展的主流价值观。
我国环境现状
空气污染
部分城市空气质量较差， 雾霾等空气污染问题严重 ，影响居民健康。
水污染
部分地区水体污染严重， 水源地受到威胁，影响饮 用水安全。
土壤污染
部分地区土壤污染严重， 农产品质量受到影响，威 胁食品安全。
生态文明建设的提
生态文明建设是我国政府为应对环境问题、促进可持续发展而提出的重大战略。
低碳生活与绿色发展
低碳出行
鼓励使用公共交通、骑行或步行等低碳出行方式，减少机动车排 放。
绿色消费
推广环保产品和服务，鼓励消费者选择绿色、低碳、可再生产品。
绿色产业
推动产业绿色化转型，发展环保产业和循环经济，促进经济可持续 发展。
生态文化培育与传播
生态教育
加强生态教育，提高公众对生态环境的认识和保护意识。
中国文化概论—PPT课件
中国文化形成的自然与社会条件 一、中国文化形成与存在的基础 1、地理环境
•地理环境与中国文化的形成
•复杂的地理条件与中国文化的多样化
•优越封闭的地理环境与中国文化的完整与独立
2、人种因素
3、经济与生产方式
•农耕与游牧两种经济类型 •以农业自然经济为主的生产方式
二、中国传统的政治制度：专制制度贯穿于整个中国古代社会 之中
第三讲：中国文化的基本精神 一、中国文化的“人文”精神:天人合一与以人为本 中国古代“人文”精神的产生和中国历史的演进是同步的。中 国文化的“人文”精神萌芽很早。 中国文化“人文”精神的特征：尊重人的价值。 尊重生命的价值、尊重头脑的价值（科学）、尊重灵魄（宗教 ）的价值。德、智、体全面发展。 1.人与自然和谐统一：和谐一直是中国传统文化追求的最高境 界。重视自然的和谐、重视人与自然的和谐、人与社会的和谐 、人与人的和谐。做人做事和为贵，恰到好处，为人坚持原则 以能团结和谐。 2.以人为本:以民为本、重人伦远鬼神。民为重、社稷次之、 君为轻。 3、肯定个体与心性向善、完美人格的培养：以德性修养为安 身立命之本，重视道德自觉和人格的完美、强调道德在社会、 人生中的地位和作用，是中国文化的一个重要特征。
第四讲
伏羲、炎黄时代与中国文化的开端
一、中国人文的始祖——伏羲炎黄三皇 中华民族的人文始祖伏羲、炎帝和黄帝是传说时代的人物 。传说史料讲述的哪个时代称为古史的传说时代，相当于民 族于民族社会后期或相当于新后器时代晚期。按照世系推断 ，伏羲生活的时代距今在6000年前，炎帝生活的时代在距今 5500年前，而黄帝生活的时代在距今5000年前。 伏羲也叫太昊氏，据唐司马贞的《史记索引》记载有四点 贡献：八卦、文字、婚姻制度、捕鱼用的罟和打猎用的网。 炎帝的最大功绩是发展了原始农业，所以叫神农氏、另一个 功绩是发展了医药。黄帝又叫轩辕氏，部落的发明很多，几 乎遍及社会生活的一切方面。其中，最值得注意的是文字、 衣冠和若干社会制度的发明。这些发明使得中国文化从物质 文明延伸到制度文明和精神文明，对中国文化的发展起了巨 大的促进作用。
《环境艺术设计》课件
材质搭配
合理搭配不同材质，形成对比和统 一，丰富视觉效果和触感体验。
绿化要素
绿化配置
合理配置植物和花卉，营造出自 然、生态的环境氛围。
绿化层次
通过植物的高低、形态、色彩等 元素，形成多层次的绿化效果。
绿化功能
利用植物的生态功能，如净化空 气、调节温度等，提升环境质量
。
灯光要素
灯光布局
灯光艺术性
合理布置灯光，营造出舒适、美观的 光环境。
《环境艺术设计》ppt 课件
目录 CONTENT
• 环境艺术设计概述 • 环境艺术设计的基本原则 • 环境艺术设计的要素 • 环境艺术设计的实践应用 • 环境艺术设计的未来发展 • 环境艺术设计案例分析
01
环境艺术设计概述
定义与特点
定义
环境艺术设计是一门将艺术、科 学、技术和文化结合起来的综合 性设计学科，旨在创造和谐、舒 适和富有美感的室内外环境。
详细描述
环境艺术设计的艺术性原则要求运用各种艺术手法和表现形式，创造出具有独特美感和创意的空间。这包括对形 式、色彩、光影、质感等方面的精心设计，以及对新材料和新技术的探索和应用。
创新性原则
总结词
环境艺术设计应与时俱进，不断探索新 的设计理念和技术手段。
VS
详细描述
环境艺术设计的创新性原则要求设计师不 断更新设计理念和思维方式，积极尝试新 的技术和材料，以实现更加高效、环保和 可持续的设计方案。同时，创新性原则也 鼓励设计师发挥个人创造力，打破传统束 缚，创造出具有独特魅力的空间作品。
公共艺术作品。
05
环境艺术设计的未来发展
可持续性发展
总结词
随着环保意识的日益增强，可持续性发展已成为环境艺 术设计的重要方向。
合理搭配不同材质，形成对比和统 一，丰富视觉效果和触感体验。
绿化要素
绿化配置
合理配置植物和花卉，营造出自 然、生态的环境氛围。
绿化层次
通过植物的高低、形态、色彩等 元素，形成多层次的绿化效果。
绿化功能
利用植物的生态功能，如净化空 气、调节温度等，提升环境质量
。
灯光要素
灯光布局
灯光艺术性
合理布置灯光，营造出舒适、美观的 光环境。
《环境艺术设计》ppt 课件
目录 CONTENT
• 环境艺术设计概述 • 环境艺术设计的基本原则 • 环境艺术设计的要素 • 环境艺术设计的实践应用 • 环境艺术设计的未来发展 • 环境艺术设计案例分析
01
环境艺术设计概述
定义与特点
定义
环境艺术设计是一门将艺术、科 学、技术和文化结合起来的综合 性设计学科，旨在创造和谐、舒 适和富有美感的室内外环境。
详细描述
环境艺术设计的艺术性原则要求运用各种艺术手法和表现形式，创造出具有独特美感和创意的空间。这包括对形 式、色彩、光影、质感等方面的精心设计，以及对新材料和新技术的探索和应用。
创新性原则
总结词
环境艺术设计应与时俱进，不断探索新 的设计理念和技术手段。
VS
详细描述
环境艺术设计的创新性原则要求设计师不 断更新设计理念和思维方式，积极尝试新 的技术和材料，以实现更加高效、环保和 可持续的设计方案。同时，创新性原则也 鼓励设计师发挥个人创造力，打破传统束 缚，创造出具有独特魅力的空间作品。
公共艺术作品。
05
环境艺术设计的未来发展
可持续性发展
总结词
随着环保意识的日益增强，可持续性发展已成为环境艺 术设计的重要方向。
人教版高一地理 必修二 第二章 第三节地域文化与城乡景观课件 (32张ppt)
我国南方传统土楼圆楼和方楼体现了御外凝内的集体精神红河哈尼梯田的乡村景观顺应自然趋利避害水林村田和谐共生的地域文化人多地少的丘陵地区宅高田低的空回格局高宅可避洪水低田便于灌溉形成了一种人地和谐的乡村景观我国南方传统土楼圆楼和方楼体现了御外凝内的集体精神相比很多现代城镇都是钢筋混凝土玻璃之类的灰色调有一些城镇因其深厚的文化底蕴会有自己的色调色彩例如我国江南城镇的粉墙黛瓦意大利佛罗伦萨的黄橙交织
举例说明不同的地域文化对城乡景观有何影响？
• 要求：1.在自己作业的左上方写上自己的名字。 • 2.注意书写规范，写上题目。 • 3.今天晚上9点前完成。 • 4.把作业单独发给我，直到老师的评语为“优”或“好”。 • 答题格式：例如： • 1、城镇化的概念、标志及衡量城镇化水平的指标
答：（1）城镇化是指……. • （2）城镇化的标志有：①②③ • （3）衡量城镇化水平的指标是
• 一、地域文化
• 2. 地域文化的存在形式 • 地域文化在特定的地域范围内形成，可以是
物质方面的,如建筑、服饰、饮食等,也可以是 非物质方面的,如价值观、制度、习俗、语言 、艺术等。
• 3. 地域文化的含义 • 地域文化是指在特定的地域范围内形成的物
质方面和非物质方面的文化。
• 一、地域文化
• 思考：如何感受地域文化？ • 感受地域文化，我们可以从景观入手。
必修二
第二章
乡村和城镇
第三节
地域文化与城乡景观
• ★点评：
1.城镇化的意义 2.城镇化的概念、标志及衡量城镇化水平的指标 3.城镇化的意义 4、城镇化过程三个阶段的特点。
试卷
一、城镇化
1.概念2.标志3.衡量城镇化水平的指标 4.城镇化与工业化的联系 5.城镇化的意义 （1）促进区城经济增长 （2）提高资源利用效率 （3）改善城乡居住环境 （4）增强区域社会和谐 二、世界城镇化的进程 1、时间差异2、空间差异 3、发达国家和发展中国家的城镇化过程 （1）发达国家的城镇化过程 （2）发展中国家的城镇化过程 4.城镇化进程示意图 （1）初级阶段（2）中期阶段（3）后期阶段 三、城镇化过程中出现的问题 1. 环境问题2. 社会问题 四、地理信息技术在城市管理中的应用 1.城市管理2.城市规划和建设管理
举例说明不同的地域文化对城乡景观有何影响？
• 要求：1.在自己作业的左上方写上自己的名字。 • 2.注意书写规范，写上题目。 • 3.今天晚上9点前完成。 • 4.把作业单独发给我，直到老师的评语为“优”或“好”。 • 答题格式：例如： • 1、城镇化的概念、标志及衡量城镇化水平的指标
答：（1）城镇化是指……. • （2）城镇化的标志有：①②③ • （3）衡量城镇化水平的指标是
• 一、地域文化
• 2. 地域文化的存在形式 • 地域文化在特定的地域范围内形成，可以是
物质方面的,如建筑、服饰、饮食等,也可以是 非物质方面的,如价值观、制度、习俗、语言 、艺术等。
• 3. 地域文化的含义 • 地域文化是指在特定的地域范围内形成的物
质方面和非物质方面的文化。
• 一、地域文化
• 思考：如何感受地域文化？ • 感受地域文化，我们可以从景观入手。
必修二
第二章
乡村和城镇
第三节
地域文化与城乡景观
• ★点评：
1.城镇化的意义 2.城镇化的概念、标志及衡量城镇化水平的指标 3.城镇化的意义 4、城镇化过程三个阶段的特点。
试卷
一、城镇化
1.概念2.标志3.衡量城镇化水平的指标 4.城镇化与工业化的联系 5.城镇化的意义 （1）促进区城经济增长 （2）提高资源利用效率 （3）改善城乡居住环境 （4）增强区域社会和谐 二、世界城镇化的进程 1、时间差异2、空间差异 3、发达国家和发展中国家的城镇化过程 （1）发达国家的城镇化过程 （2）发展中国家的城镇化过程 4.城镇化进程示意图 （1）初级阶段（2）中期阶段（3）后期阶段 三、城镇化过程中出现的问题 1. 环境问题2. 社会问题 四、地理信息技术在城市管理中的应用 1.城市管理2.城市规划和建设管理
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• 剧本偏重抒情 • 声腔婉转 • 剧本多描写男女
爱情 • 含蓄内敛
北方：
剧本偏重于叙事 声腔激情高亢 国仇家恨 热情奔放
傣族最盛大的节日泼水节，时间在公历4月举行。泼水节是个 迎新的节日，欢乐的节日，更是生命跳动的节日。
那达慕，推动着民族体育的发展，也培育着顽强拼搏的精神。
三、环境对文化的影响
（Geographical environment on the cultural influences）
物质文化
(material culture)
非物质文化
(Non-material culture)
舞蹈 戏曲 节日
崇明糕 白山羊
中华绒螯蟹 金瓜丝
如何建设和传承多样的崇明文化，提出你的建议
一、文化的定义
(The Definition of Culture)
文化是指人类在社会实践过程中 所创造的物质财富和精神财富的总和。
二、文化的分类
（Classification of Cultural ）
物质文化 非物质文化
制度文化 精பைடு நூலகம்文化
---文化的核心
把我们的校园“文化”分类
西南傣族竹楼
南京民居
材料、样式有何不同，为什么？
蒙古包
新疆民居阿以旺
三、环境对文化的影响
（Geographical environment on the cultural influences）
民居
服饰
服与 饰当 分地 布自 于然 哪环 里境 ？有 有什 何么 特关 点系 ？？
韩 国
三、环境对文化的影响
（Geographical environment on the cultural influences）
民居
物质文化
(material culture)
服饰 饮食
非物质文化
(Non-material culture)
南北戏曲文化有什么差异？ 从内容、唱腔角度分析
秦腔
黄梅戏
南方北方戏曲的差异
• 南方：