幼儿园活动主题二 (12)
幼儿园主题教案：时间主题活动(二)什么是时间
幼儿园主题教案：时间主题活动（二）什么是时间教学目标：1. 帮助幼儿理解时间的基本概念，如过去、现在和未来。
2. 通过实践活动，让幼儿学会识别和使用日常生活中的时间标志，如时钟、日历等。
3. 培养幼儿的时间管理意识，理解时间的价值。
教学内容：1. 时间的基本概念介绍2. 日常生活中的时间标志（时钟、日历等）的认识和使用3. 时间管理的小游戏和实践活动教学准备：1. 各种类型的时钟模型（包括模拟时钟和数字时钟）2. 幼儿用的日历3. 时间管理相关的故事书和动画片4. 设计一些与时间管理相关的小游戏和实践活动教学过程：1. 引入主题：通过讲述关于时间的小故事或者播放相关的动画片，引发幼儿对时间的好奇和兴趣。
2. 讲解时间的基本概念：通过简单的语言和生动的实例，帮助幼儿理解过去、现在和未来的含义。
3. 认识和使用时间标志：展示各种类型的时钟模型，教幼儿如何读取时间和理解时间的流逝。
同时，通过操作幼儿用的日历，让他们了解日期和星期的概念。
4. 时间管理的小游戏和实践活动：设计一些有趣的游戏和活动，如“时间排序游戏”、“一日计划制定”等，让幼儿在实践中学习和体验时间管理。
教学延伸：鼓励幼儿在日常生活中尝试使用所学的时间知识，如自己看时钟起床、规划一天的活动等。
同时，可以引导家长在家也进行相关的时间教育，形成家园共育的良好氛围。
教学总结：回顾本次课程的主要内容，强调时间的重要性和时间管理的好处。
鼓励幼儿在日常生活中积极运用所学的知识，养成良好的时间观念和习惯。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在课堂上的参与情况和反应，了解他们对时间概念的理解程度和使用时间标志的能力。
2. 在时间管理的小游戏和实践活动中，观察和评价幼儿的时间管理意识和能力。
3. 通过家长反馈和幼儿自我评价，了解他们在日常生活中的时间管理实践情况和进步程度。
幼儿教育活动中的主题是
幼儿教育活动中的主题是一、活动名称：动手动脑，快乐学习二、活动目标：1. 培养幼儿的动手动脑能力，促进幼儿的综合素质发展；2. 激发幼儿学习的兴趣，培养幼儿的自主学习能力；3. 培养幼儿合作意识和团队精神；4. 引导幼儿积极参与，培养幼儿的观察、思考能力。
三、活动内容：1. 制作手工小制作1）材料准备：不同颜色的纸、剪刀、胶水等；2）制作内容：制作动物、植物、日常用品等的手工小制作；3）活动要点：让幼儿根据指导制作小制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 绘画创作1）绘画材料：颜料、画笔、画纸等；2）创作内容：让幼儿自由发挥，绘制出他们所喜欢的内容；3）活动要点：鼓励幼儿表达自己的想法，促进幼儿的想象力和绘画技巧的提升。
3. 角色扮演1）角色扮演素材：各种服装、道具等；2）扮演内容：幼儿可以选择自己喜欢的角色进行扮演，如医生、老师、警察等；3）活动要点：让幼儿在扮演中感受不同角色的乐趣，并培养幼儿的表现力和合作意识。
4. 实验探究1）实验主题：如水的变态、颜料的混合、气体的特性等；2）实验过程：引导幼儿通过实验操作，观察实验现象；3）活动要点：让幼儿在实验中学会观察、思考、总结，培养幼儿的实验探究精神和科学素养。
四、活动流程：1. 活动前的准备1）教师准备：为每个活动制定详细的计划，并准备好所需的材料和器具；2）环境准备：根据活动内容，为活动场地做好相应的布置。
2. 活动进行1）分组活动：将幼儿分成小组，每个小组完成一个活动项目；2）活动指导：教师给予幼儿必要的指导和帮助；3）主题讨论：在活动进行过程中，引导幼儿进行讨论和反思。
3. 活动收尾1）成果展示：每个小组展示他们的活动成果；2）成果分享：让每个小组向其他小组分享他们的活动经验；3）总结反思：教师对活动进行总结，并引导幼儿对活动进行反思。
五、教师扮演角色：1. 活动组织者：教师要对活动进行周密的策划和组织，并保证活动的顺利进行；2. 活动指导者：教师要给予幼儿必要的指导和帮助，引导幼儿进行活动；3. 活动评价者：教师要对幼儿的活动表现进行评价和反馈，激发幼儿的学习兴趣和主动性；4. 活动记录者：教师要及时记录幼儿在活动中的表现和成长，为后续的教学提供参考。
幼儿园完整的主题教育活动
幼儿园完整的主题教育活动活动一：观察种花时间：早晨地点：操场活动目的：让幼儿了解春天的花儿是如何生长的，培养幼儿的观察力和兴趣。
活动内容：1. 引导幼儿走到操场上，一起观察操场上的花坛，看看现在有哪些花儿。
2. 引导幼儿注意观察每种花的特点，比如颜色、形状、叶子等。
3. 让幼儿根据自己的观察，说说每种花儿长得是什么样子。
4. 引导幼儿思考花儿是怎么来的，然后和幼儿一起讨论花儿的生长过程。
5. 带领幼儿前往种植区域，教导幼儿如何播种、浇水等。
6. 让幼儿们试着亲自动手，给他们分发花种子，并示范播种的方法。
7. 引导幼儿一起记录下种植的过程，以及日后的成长变化。
活动评估：观察幼儿对花儿的观察能力和参与度，了解幼儿对种花过程的理解和掌握情况。
活动二：制作花环时间：上午地点：教室活动目的：通过手工制作花环，培养幼儿的动手能力和审美能力，让幼儿感受春天的花儿的美丽。
活动内容：1. 引导幼儿们先观察教师示范的花环制作过程，了解需要准备的材料和步骤。
2. 为幼儿们准备好花环制作所需的花朵、花环基础、胶水、颜料等材料。
3. 给幼儿们分发材料，并引导他们按照示范，自己动手制作花环。
4. 在幼儿制作的过程中，教师引导幼儿们思考花环的形状、颜色搭配和美感。
5. 鼓励幼儿们发挥自己的想象力，制作出自己心目中的理想花环。
6. 鼓励幼儿们互相交流，分享彼此的作品，学会欣赏和赞美。
活动评估：观察幼儿的动手能力和制作花环的兴趣，了解他们对花环美感的理解程度。
活动三：花儿的绘画时间：下午地点：美术室活动目的：通过花儿绘画活动，培养幼儿的绘画兴趣和审美能力，引导幼儿感受春天花儿的美丽。
活动内容：1. 引导幼儿欣赏美术室里的各种花儿绘画作品，了解不同的绘画风格和表现形式。
2. 为幼儿准备好绘画所需的画纸、颜料和画笔等材料。
3. 引导幼儿们选择自己喜欢的花儿类型，然后尝试用颜料和画笔绘画出花儿的形象。
4. 鼓励幼儿们用自己的想象力和创造力，展现出自己心目中的美丽花儿。
幼儿园30个大主题活动精选
幼儿园30个大主题活动精选一、科学探索1. 科学小实验：通过简单的实验，培养幼儿对科学的兴趣，如观察水的“魔力”。
2. 昆虫探索：观察昆虫的生活习性，收集不同种类的昆虫模型或图片，了解它们的特点。
3. 垃圾分类：通过观察和分析垃圾的不同种类，让幼儿明白垃圾分类的重要性，并积极参与实践。
二、文化传承1. 传统手工艺品：制作民间手工艺品，如剪纸、折纸等，让幼儿了解传统文化的魅力。
2. 古诗词欣赏：选取简单易懂的古诗词，让幼儿感受中国古代文化的博大精深。
3. 传统节日习俗：学习传统节日的由来和庆祝活动，如春节的祭灶、贴春联等。
三、美育培养1. 儿童美术：开展绘画、手工制作等艺术活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
2. 感性音乐：通过欣赏音乐、学习简单的乐器，培养幼儿的音乐素养和音乐表达能力。
3. 默契舞蹈：进行简单的舞蹈活动，增强幼儿之间的默契和合作意识。
四、社交交往1. 友善礼仪：引导幼儿学习基本的礼仪行为，如问候、感谢、道歉等，培养幼儿的社交能力。
2. 小组合作：组织幼儿进行小组活动，培养幼儿的团队合作精神和集体观念。
3. 感恩行动：让幼儿参与社区志愿服务活动，学会关爱他人并反思自身的幸福。
五、身心健康1. 身体剧：通过表演小剧场、角色扮演等形式，让幼儿了解身体的构造和健康知识。
2. 健康饮食：引导幼儿摄取营养均衡的食物，掌握健康的饮食习惯。
3. 运动狂欢：组织室内外多样化的运动游戏，提高幼儿的体能水平和运动协调能力。
六、自然探索1. 园内植物园参观：组织幼儿参观幼儿园内的植物园，了解植物的生长过程。
2. 野外探险：带领幼儿进入自然环境，观察和探索大自然的奥秘。
3. 星空观察：在晴朗的夜晚，带领幼儿观赏星空，学习星座和行星的知识。
七、语言表达1. 跳绳童谣：编排跳绳童谣，让幼儿通过跳绳和口语表达相结合，提高语言表达能力。
2. 绘本分享：每周选取一本绘本，让幼儿自由表达对书中故事和人物的理解。
3. 故事主题习作：以一个主题为基础，引导幼儿创作属于自己的小故事，培养幼儿的创造力和想象力。
主题二)形状大比拼(1)幼儿园智能活动
主题二)形状大比拼游价值1.炼精细动作,提离手、眼、腿的综合协调能力,认识几何图形。
2.能在生活中辨别几何图形,如半圃形、郴圆形、梯形等,结合特崭合运用。
3.能区别空间方位左、右、上、中,下,对周围环境中事物的形状,造型和空间辞盛兴趣有好奇心和求知欲。
4.能用几种图形进行拼搭、建构图形想象力,启发发性思维。
食游线泄备材料供,底板、几何形状片、操作卡园所白各教师白制的任务图卡。
★游戏玩法玩法一;图形拼插根操作卡找到相应版色和形状的几何形状片,在底板上拼出相应案(如图)a也可两个幼儿比赛,看谁拼出的图案最快、最多轨法二:找朋友1,找钊相问色的几何图形插在一起。
2.找至相同形状的几何图形插在一起玩试三:排排队敢师没雪个同的何图形排序方式,如点P、ARR、ABC等,幼儿根据教师设定的排序片式进搜序拼徭。
食砚察要点游戏过程中,敕师观碗幼儿能否准确找到与操作卡对应的几何形状,否感知前、后、左,右等方位。
当幼儿出现不拟操卡拼攝的情况时,教师不必急于干活。
食指导茫议1.由于材料中有多种图形,在幼儿丌始游戏前,孜师可先让幼儿对材料中的基本形状有一个熟的过程2幼儿可进行兑游戏,为了避免幼儿间发生争执,教可先指定一名幼儿充当小裁到的角色,对游戏进行计时和计分食游戏资源几何形体是对客观物体形状的抽象和概括,具体普扁性和與型性。
它来源于物体却高于物体。
物休的形状在几何形体中得到概括和反映。
因此入们用几何形体作为确定物体形状的标准形式。
幼儿的几何形体教育是幼儿数学教育的重要内容。
幼儿学习一些几何形体的简单知识,能帮助他们对客观世界中形形色色的物体做出辨认和区分,发展他们的空间知觉能力与初步的空间想象力,从而为小学学习几何形体做准备。
幼儿园30个大主题活动精选
幼儿园30个大主题活动精选幼儿园是孩子们成长的重要阶段，既是知识的源泉，也是快乐的乐园。
为了培养幼儿们的各项能力，提高他们的综合素质，幼儿园实施了各种大主题活动。
本文将为您精选30个大主题活动，通过这些活动，可以帮助孩子们全面启迪智慧，培养创造力和想象力。
第一大主题：家庭与我这是一个让孩子们更好地了解自己与家庭的大主题活动。
通过展示同学们带来的家庭照片，让孩子们谈论自家人和家的重要性。
孩子们可以互相了解家庭风俗和传统，增进感情。
第二大主题：动物王国这是一个关于动物的主题活动。
通过图书、图片和实地参观等多种形式，让孩子们认识到不同的动物，了解它们的生活习性和保护意识，激发孩子们对动物的爱心和责任感。
第三大主题：植物的奇妙世界这是一个关于植物的主题活动。
通过观察植物的生长过程、制作植物模型和种植小花小草等亲身体验，引导孩子们了解植物的特点和重要性，培养孩子们的观察力和耐心。
第四大主题：科学探索这是一个关于科学的主题活动。
通过简单的科学实验和手工制作活动，带领孩子们探索科学的奥秘，培养他们的观察力和动手能力，激发他们对科学的兴趣。
第五大主题：艺术创造这是一个关于艺术创作的主题活动。
通过绘画、手工制作和音乐欣赏等形式，培养孩子们的艺术表现力和创造力，让他们发展自己的艺术潜能。
第六大主题：健康与安全这是一个关于健康与安全的主题活动。
通过认识身体的部位、制定健康生活习惯和学习基本的安全知识，帮助孩子们养成良好的生活习惯和安全意识。
第七大主题：节日文化这是一个关于节日文化的主题活动。
通过学习各个节日的来历和习俗，让孩子们了解不同的文化传统，培养他们的节日情感和文化素养。
第八大主题：社会体验这是一个关于社会的主题活动。
通过参观社区、商店等地方，让孩子们了解社会的组成和功能，培养他们的社会适应能力和社交能力。
第九大主题：传统手工艺这是一个关于传统手工艺的主题活动。
通过学习剪纸、编织、刺绣等传统手工艺技能，让孩子们了解传统文化和工艺的魅力，培养他们的动手能力和审美意识。
幼儿园活动主题二 (10)
主题二香喷喷甜蜜蜜糖宝宝不见了备课班级：小班一、活动目标：1、通过操作活动，知道糖宝宝在水里会融化，豆宝宝在水里不会融化。
2、能用简单的语言表达自己的发现。
3、乐意参与操作活动，体验成功的快乐。
二、活动准备：1、一次性透明杯子、勺子人手一只。
、白糖、豆子、温开水若干。
三活动过程：教师活动1、导入：（1）出示一杯水师：小朋友们，看！这是什么啊？今天水宝宝想找一位好朋友和它亲一亲，抱一抱，猜猜，它会找谁呢？（2）出示白糖和绿豆师：瞧！是它们哦！谁啊？（白糖、绿豆）原来是糖宝宝和豆宝宝啊！2、幼儿操作（一）（1）教师提出要求：老师给每一位小朋友都准备了一个水宝宝哦，一会儿，小朋友可以用小勺舀一勺糖宝宝或者豆宝宝放进被子里和水宝宝亲一亲，抱一抱，并用小勺搅拌一下，看看，会发生什么有趣的事情呢？（2）幼儿操作，教师巡回指导幼儿活动一．导入部分观察水回答问题2、幼儿讨论二．幼儿操作（3）边讨论边记录：教师根据幼儿的讲述进行记录（4）教师小结：糖宝宝和水宝宝亲一亲，抱一抱，糖宝宝就不见了；豆宝宝和水宝宝亲一亲，抱一抱，豆宝宝还在呢！（5）杯子归类放好3、幼儿操作（二）（1）幼儿交换操作：刚刚帮水宝宝和糖宝宝亲一亲的幼儿现在可以去帮水宝宝和豆宝宝亲一亲，抱一抱；刚刚帮水宝宝和豆宝宝亲一亲的幼儿现在可以去帮水宝宝和糖宝宝亲一亲，抱一抱。
（2）师：你这次又帮谁和水宝宝亲一亲，抱一抱啊？（3）幼儿自由讲述（4）教师小结：原来糖宝宝和水宝宝亲一亲，抱一抱，糖宝宝就会融化，变不见了；豆宝宝和水宝宝亲一亲，抱一抱，豆宝宝不会融化。
（5）杯子归类放好4、结束：师：今天小朋友们的表现真棒！发现了一件很有趣的事情：糖宝宝在水里会融化，豆宝宝在水里不会融化。
生活中，还有很多东西会像糖宝宝一样在水里会融化掉，小朋友们可以回家和爸爸妈妈一起做一做这个游戏，明天来告诉老师你的发现。
活动反思：通过本次活动，幼儿知道了白糖在水里会融化，变不见，绿豆在水里不会融化，在操作过程中，幼儿的兴趣很浓，参与的积极性很高，较好地实现了本次活动的教育目标。
幼儿园小班主题活动方案(10篇)
幼儿园小班主题活动方案（10篇）系列活动一：欢乐成长（12、23，12、30）。
系列活动二：亲子活动（12、31上午）。
具体资料：系列活动一：欢乐成长，双诞（旦）的来历。
活动时间：20xx年12月23日，12月31日。
（一）活动资料：双诞（旦）的来历活动时间：20xx年12月23日。
活动目的：让幼儿经过各种形式（如家长讲解、观看动画、教师讲解等）了解双诞（旦），明白其习俗，让幼儿喜欢过节，增加幼儿幸福指数。
活动准备：视频、故事、资料。
活动形式：不限。
（二）欢乐成长，我的圣诞礼物。
活动时间：20xx年12月24日。
活动目的：1、体验圣诞前一天的平安夜的惊喜。
2、制作圣诞手工作品，展示幼儿本事。
活动形式：1、教师在幼儿午睡时，将平安果藏到班级任何地方，待幼儿起床后给幼儿惊喜。
用录像记录幼儿寻找礼物的过程及表情，并与家长分享。
整理后幼儿一齐分享惊喜的心境，体验圣诞节的欢乐。
活动准备：1、为每个幼儿准备一个平安果。
2、圣诞手工展。
各班根据幼儿本事，选择制作：平安果、圣诞袜、圣诞树等圣诞作品，装饰走廊。
（三）欢乐成长，狂欢圣诞节才艺大比拼活动时间：20xx年12月25，29日。
活动目的：1、展示幼儿对各领域知识的掌握。
2、体现团队精神，增强幼儿的自信。
活动形势：以平行班为单位，将五大领域（科学、语言、美术、健康、生活）的知识以游戏比赛的形展示出来。
游戏自定。
每个领域一个游戏。
（健康领域要将新投放的玩具利用上）（四）欢乐成长，迎新年，挂红灯活动时间：20xx年12月30日以班级为单位，制作不一样形式的灯笼，感受新年的气氛，并装饰前走廊。
系列活动二：亲子活动（五）亲子新年会活动时间：20xx年12月31日纯游戏式亲子互动，以班级为单位进行游戏，游戏突出大家庭的温暖，让每一名家长、幼儿都感受到九园融洽的欢乐氛围。
共同迎接2023新年的到来。
要求：家长穿浅色衣服、室内鞋（进入班级换鞋）参加活动，教师准备4-5个游戏（其中包括一个纯成人的游戏，一个纯幼儿的游戏，2-3个亲子游戏），3，4个小律动（每个游戏结束时做整理用），幼儿分组游戏，每个家庭来一名家长。
幼儿园主题活动工作总结(12篇)
幼儿园主题活动工作总结每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝，祖国也有自己的生日，____月____日我们开展了“欢天喜地庆国庆”迎国庆主题亲子活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式来庆祝，激发幼儿对祖国的情感。
活动前教室挂上了国旗，并且布置了节日气氛的环境，让幼儿动手参与到庆祝活动中来。
活动中通过观看“美丽的祖国妈妈”、“珍贵的小动物朋友”等照片、引导幼儿体验作为一名中国人的自豪感。
“我为祖国妈妈过生日”的图片让幼儿了解各地国庆节的一些庆祝活动，引导幼儿用自己的方式庆祝祖国生日。
幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。
所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，向祖国妈妈说生日快乐!给祖国妈妈唱生日歌，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。
通过此次幼儿园幼儿园活动，让幼儿们认识了“祖国的生日”，对中国也有了初步的认识，活动中，幼儿了解了“中国”是一个很大很大的大家庭，是一个很美的地方，还有很多的动物小朋友陪着我们，激发了幼儿喜欢祖国的情感。
本次幼儿园活动达到了较好的效果，家长和幼儿在幼儿园活动中感受到了欢乐的氛围，但由于此次是小班幼儿入园来参加的第一次亲子幼儿园活动，有个别幼儿表现出注意力不集中，不能很好的随着教师的引导进入幼儿园活动，但相信这种情况随着幼儿多次经验的积累会得到改善。
幼儿园主题活动工作总结（二）一年一度的国庆节是祖国妈妈的生日，也是对孩子进行爱国主义教育的好时机，为了让孩子们感受节日的气氛，____月____日，____幼儿园的老师分别带领孩子们开展了丰富多彩的主题庆祝活动。
小班小朋友和老师一起学唱儿歌《小朋友，庆国庆》，把最美的歌献给祖国妈妈。
中班的小朋友们一起观看国庆大阅兵视频，感受中国军人的风采和祖国的强大，再和老师一起亲手制作一面五星红旗，献给祖国妈妈，让孩子们感受做为中国人的自豪感。
幼儿园活动主题二 (6)
主题二包糖果
班级小一
活动目标:
1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美。
2、尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐。
活动准备:
1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸。
2、玩具小熊。
布置环境："小熊糖果屋"一个。
3、泡沫块，橡皮泥丸。
4、幸福拍手歌。
活动过程：
主题二拔萝卜
班级小一
活动目标:
1.体验人多力量大，同伴之间应该相互合作的情感。
2.能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。
活动准备:
老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等胸饰若干；萝卜胸饰若干；
活动过程：
主题二好吃的点心
班级小一
活动目标：
1.尝试用搓、压、团、拧的方法制作各种点心。
2.能借助辅助材料，表现点心的基本特征。
活动准备：
1.教学课件：各种点心的图片（汤圆、饼干、油条、花卷）
2.橡皮泥、泥工板、点心盆
活动过程：。
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主题二:大大小小
活动一小小不倒翁
活动目标：
1.发挥自己的创意尝试制作不倒翁，并运用各种材料进行装饰。
2.体验制作、装饰活动的乐趣。
活动重点：发挥自己的创意尝试制作不倒翁，并运用各种材料进行装饰。
活动难点：体验制作、装饰活动的乐趣。
教师准备：制作好的不倒翁、装饰品、橡皮泥。
幼儿准备：鸡蛋壳
活动过程：
活动二：找影子
活动目标：
1、通过找影子、藏影子、做手影游戏等活动，让幼儿知道影子是怎么形成的，并对周围的自然现象产生兴趣。
2、要求幼儿用完整的句子描述观察到的现象。
三、发挥自己的创意，尝试制作并运用各种材料进行装饰。
四、作品展示与交流。
五、完成制作 六、六、结束部分： 三、幼儿先找到鸡蛋的平衡点再由少到多逐渐在鸡蛋壳里添加橡皮泥，使鸡蛋变得不倒。
幼儿按自己的想法来创作不倒翁。
（在每组上准备一些不同材料的装饰物，幼儿可自己选择进行装饰）
四、讨论创作过程中有无遇到困难，如果有，请幼儿说说是如何克服的。
1幼儿展示作品时说说自己特色的地方。
五、小朋友一起玩一玩。
六、把幼儿制作好的蛋壳不倒翁展示出来，共同欣赏
教学重点：通过找影子、藏影子、做手影游戏等活动，让幼儿知道影子是怎么形成的，并对周围的自然现象产生兴趣。
活动难点：要求幼儿用完整的句子描述观察到的现象。
教师准备：木偶、投影仪、胶片。
幼儿准备：彩笔。
活动三传帽子
活动目标：
1、提高幼儿的应变能力，培养幼儿活泼开朗的性格。
2、乐意和同伴结对玩耍，体验游戏带来的乐趣。
活动重点：高幼儿的应变能力，培养幼儿活泼开朗的性格。
活动难点：尝试不同的玩法，发展动作的协调性。
教师准备：教师教学资源
幼儿准备：小帽子
活动过程：。