幼儿园大班科学活动有趣的复制教案反思
大班科学活动教案有趣的复制教案附教学反思
大班科学活动教案有趣的复制教案附教学反思一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《有趣的科技世界》第二节《有趣的复制》。
详细内容包括：了解复制的概念，探索生活中复制的现象，学习简单的复制方法，体验复制技术在生活中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解复制的概念，认识到复制在生活中的广泛应用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，提高幼儿解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿积极探索、合作交流的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解复制的概念，掌握简单的复制方法。
教学重点：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：幻灯片、卡片、实物（如树叶、剪刀等）。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示一片树叶，引导幼儿观察。
（2）提出问题：“如何让这片树叶变成两片？”引发幼儿思考。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍复制的概念，讲解复制的方法。
（2）展示生活中常见的复制现象，如复印机、打印机等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放彩纸、剪刀、胶棒等学具，让幼儿尝试复制树叶。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
（1）让幼儿分享自己在练习中的心得体会。
（2）引导幼儿思考：除了树叶，还可以复制哪些物体？六、板书设计1. 有趣的复制2. 内容：（1）复制的概念（2）生活中的复制现象（3）简单的复制方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用所学方法复制一个自己喜欢的物体。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了复制的概念，掌握了简单的复制方法。
但在教学过程中，部分幼儿对复制方法的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的复制现象，鼓励幼儿尝试创新复制方法，培养幼儿的科技创新能力。
大班科学活动优质教案有趣的复制优质教案附教学反思
大班科学活动优质教案有趣的复制优质教案附教学反思一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《有趣的科技世界》中的第三节《有趣的复制》。
详细内容包括了解复制的概念，通过实践操作认识复制的基本方法，探索生活中复制的应用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解复制的概念，知道生活中常见的复制现象。
2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力，提高观察、思考、解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学活动的兴趣，培养合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解复制的原理，并能运用到实际操作中。
教学重点：掌握复制的基本方法，观察生活中的复制现象。
四、教具与学具准备1. 教具：复印机、透明胶片、卡片、图片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示复印机，引导幼儿观察并思考：这个机器有什么作用？邀请幼儿上台操作复印机，体验复制的神奇。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示复制的概念，让幼儿了解复制的含义。
以透明胶片为例，讲解复制的基本方法。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片、图片等材料，让幼儿分组进行复制实践。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 知识巩固（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回顾本节课所学内容。
邀请幼儿分享自己在生活中的复制经历。
组织幼儿互相评价，促进彼此之间的交流。
六、板书设计1. 复制的概念2. 复制的基本方法3. 生活实例：复印、拍照等七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的复制现象，与家长分享你的发现。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了复制的概念和基本方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考复制的应用，如复印机、打印机等在生活中的作用。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探索复制的奥秘。
幼儿园大班科学教案《有趣的复制》含反思
幼儿园大班科学教案《有趣的复制》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的科学现象》第三节《有趣的复制》。
本节课主要通过引导幼儿观察、探索、实践，了解复制的概念，掌握简单的复制方法，并培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 知道复制的概念，了解生活中常见的复制现象。
2. 通过实践操作，掌握简单的复制方法，提高观察力、动手能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点重点：了解复制的概念，掌握简单的复制方法。
难点：运用所学知识，观察并发现生活中的复制现象。
四、教具与学具准备教具：透明胶带、剪刀、彩纸、画笔、范例作品等。
学具：透明胶带、剪刀、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一张画有蝴蝶的纸片，引导幼儿观察：“小朋友们，你们看，这是什么？谁能把它变成两只蝴蝶呢？”通过这个问题，激发幼儿的好奇心，引导幼儿进入本节课的主题。
2. 教学活动（1）教师讲解复制的概念，让幼儿了解什么是复制。
（2）教师示范如何用透明胶带和彩纸进行简单的复制，让幼儿观察并学习。
（3）幼儿分组讨论，探索生活中还有哪些复制现象。
3. 例题讲解教师展示一个简单的复制例子，如：用画笔在纸上画一个圆形，然后剪下来，用透明胶带复制出多个圆形。
4. 随堂练习幼儿按照教师的示范，动手进行简单的复制练习，如：复制一个自己喜欢的图案。
（2）教师提出问题：“你们在生活中还见过哪些复制现象？”引导幼儿思考并分享。
六、板书设计1. 主题：《有趣的复制》2. 内容：（1）复制的概念（2）复制的方法（3）生活中的复制现象七、作业设计1. 作业题目：找出生活中的一个复制现象，并用自己的话描述。
答案示例：我发现妈妈在厨房里用切菜刀切菜时，把菜切成了很多小块，这就是一种复制现象。
2. 作业要求：描述清晰，语句通顺。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿了解了复制的概念，掌握了简单的复制方法。
大班科学活动教案有趣的复制教案附教学反思
大班科学活动教案有趣的复制教案附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第五章第一节，详细内容为“有趣的复制”。
通过本节课的学习，让幼儿了解影子的形成原理，掌握复制的基本概念，并能够运用复制方法创作出有趣的影子作品。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解影子的形成原理，理解复制的基本概念。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿观察、分析、解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿合作、分享、自信等良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：影子的形成原理，复制方法的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：手电筒、白纸、剪刀、画笔、投影仪等。
2. 学具：手电筒、白纸、剪刀、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示手电筒，让幼儿观察手电筒的光线。
（2）教师用手电筒照射白纸，让幼儿观察白纸上出现的影子。
2. 例题讲解（1）教师通过讲解，让幼儿了解影子的形成原理。
（2）教师演示如何利用复制方法创作影子作品。
3. 随堂练习（1）幼儿分组进行影子创作，教师巡回指导。
（2）幼儿展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 影子的形成原理2. 复制方法3. 影子作品创作步骤七、作业设计1. 作业题目：运用复制方法创作一幅有趣的影子作品。
2. 答案：根据个人创意，创作出具有独特风格的影子作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课幼儿参与度高，对影子形成原理和复制方法掌握较好。
（2）部分幼儿在创作过程中，对复制方法掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸（1）让幼儿尝试使用不同的材料进行影子创作，如彩色纸、布料等。
（2）组织一次影子作品展示活动，让幼儿相互学习、交流。
重点和难点解析1. 实践情景引入的手电筒照射白纸产生影子环节。
2. 例题讲解中的影子形成原理和复制方法的掌握。
大班科学活动教案有趣的复制教案附教学反思
大班科学活动教案有趣的复制教案附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学探索》教材第四章《多样的世界》，详细内容为“有趣的复制”。
通过该内容的学习，使幼儿了解影子的形成、探索简单的光学原理以及动手制作自己的影子。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够理解影子的形成原理，掌握简单的光学知识。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，提高幼儿的创新意识。
3. 情感目标：培养幼儿对科学探索的兴趣，激发幼儿的求知欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解影子的形成原理，动手制作自己的影子。
2. 教学重点：掌握光学知识，培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：手电筒、白纸、剪刀、笔、卡片等。
2. 学具：手电筒、白纸、剪刀、笔、卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示手电筒，引导幼儿观察手电筒的光线，引发幼儿思考：光可以做什么？邀请幼儿用白纸遮挡光线，观察白纸上出现的影子，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解影子的形成，引导幼儿理解光学原理。
举例说明影子在生活中的应用，如皮影戏、电影等。
3. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿使用手电筒、白纸、剪刀等材料，制作自己的影子。
幼儿动手操作，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师出示卡片，邀请幼儿用自己制作的影子进行匹配。
教师对幼儿的操作进行评价，给予鼓励和指导。
拓展延伸：讨论影子在生活中的其他应用，激发幼儿的创新意识。
六、板书设计1. 主题：有趣的复制2. 内容：影子的形成原理光学知识制作影子步骤七、作业设计1. 作业题目：用自己制作的影子，创作一个有趣的故事。
2. 答案：幼儿发挥想象力，创作属于自己的影子故事。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手操作等环节，使幼儿掌握了影子的形成原理和光学知识，培养了幼儿观察、思考、动手操作的能力。
大班科学活动教案有趣的复制教案附教学反思
大班科学活动教案有趣的复制教案附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第四章“有趣的物理现象”，详细内容为“有趣的复制”。
通过引导幼儿观察、探索影子的形成与变化，了解光直线传播的特性，培养幼儿的科学探究兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解影子的形成原理，知道光直线传播的特性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿的探究精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解影子的形成原理和光直线传播的特性。
教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力及动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：手电筒、白纸、剪刀、笔、投影仪等。
2. 学具：每组一张白纸、剪刀、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿观察教室内的影子，引导幼儿思考影子是如何产生的。
（2）让幼儿分组讨论，分享观察到的影子现象。
2. 例题讲解（1）教师用投影仪展示影子的形成过程，引导幼儿观察光与影子的关系。
（2）讲解影子的形成原理，让幼儿了解光直线传播的特性。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组用白纸、剪刀、笔制作简单的影子道具，观察影子的变化。
（2）引导幼儿思考：如何改变影子的形状和大小？（1）让幼儿分享自己制作的影子道具和观察到的影子现象。
六、板书设计1. 影子的形成原理2. 光直线传播的特性3. 影子道具的制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个有趣的影子道具，并观察在不同光源下的影子变化。
2. 答案：根据制作的影子道具，观察在不同光源（如太阳光、手电筒等）下的影子变化，记录下来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了影子的形成原理和光直线传播的特性。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和表达，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他有趣的物理现象，如光的折射、反射等，激发幼儿对科学的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解影子的形成原理和光直线传播的特性。
幼儿园大班科学教案《有趣味的复制》含反思
幼儿园大班科学教案《有趣味的复制》含反思教学内容: 有趣味的复制教学目标1. 同学能够了解物质的复制现象。
2. 同学能够理解物质属性在复制中的变化。
3. 同学能够发觉复制现象的常见形式。
4. 同学能够通过试验把握物质的复制方法。
教学准备1. 准备小样瓶、水、苏打粉、氢氧化钠等试验材料。
2. 教学中使用的图片和视频。
3. 准备小组活动工具包。
4. 准备网上资源及其它教育游戏。
教学过程活动一：引入环节1. 引入问题：你知道相互作用的物质有什么特点吗？2. 调查问卷：请大家回答调查问卷，并将本身的名字标在上面。
活动二：学问共享1. 通过多媒体呈现复制现象的图片和视频。
2. 共享物质的复制方式，如复制木材、纸张、水、冰块等。
3. 共享物质复制中的属性变化，如颜色、形状、质量等。
活动三：试验探究1. 同学分组，每组由4—5名同学构成。
2. 小组活动工具包准备。
3. 每组先看一组有关物质复制的视频，然后再进行试验。
4. 在小样瓶中加入一些苏打粉和水，察看它是什么颜色的。
5. 放入一点氢氧化钠，察看它变得更淡或更浓。
6. 探究试验结果，了解物质属性的变化与复制的关系。
活动四：评估与反思1. 老师评估同学的试验探究活动，并激励同学通过共享获得更多的收获。
2. 同学分组进行小结汇报，共享试验探究的过程和感受。
3. 同学自我评估，回答三个问题：我今日学到了什么？我觉得最有趣味的是什么？我还有什么需要学习的？反思教学过程中，我使用了多媒体呈现、试验探究、小组活动等多种方式，让同学在活动中深入探究物质的复制现象。
通过试验探究，同学发觉物质在复制过程中会发生一些属性的变化，加深了对物质属性的理解。
同时，小组活动也为同学供给了呈现本身想法和解决问题的机会，加强了他们的合作精神和环保意识。
但是，在活动设计中，我没有充分考虑同学的爱好和重视学问的生动性。
在今后的教学中，我会尝试使用一些有趣味的案例和班级游戏，帮忙幼儿更好地理解学问点，提高学习效果。
大班科学活动精品教案有趣的复制精品教案附教学反思
大班科学活动精品教案有趣复制精品教案附教学反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣复制》。
详细内容包括复制基本概念、生活中复制现象、简单复制方法以及复制在生活中应用。
二、教学目标1. 解复制基本概念，知道复制在生活中应用。
2. 学会简单复制方法，培养动手操作能力和观察能力。
3. 激发对科学兴趣，培养积极探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解复制基本概念和原理。
教学重点：掌握简单复制方法，并能应用于实际操作。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、复制卡片、剪刀、彩纸、胶水等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一幅对称图案，引导学生观察并讨论：这幅图案有什特点？如何在另一张纸上得到一个一样图案？2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解复制基本概念，举例说明生活中复制现象。
（2）介绍简单复制方法：对称复制、平移复制、旋转复制。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放复制卡片，学生尝试使用不同复制方法进行复制。
（2）学生分享自己作品，评价复制效果。
4. 动手操作（10分钟）（1）学生分组，每组选择一种复制方法，用彩纸、剪刀、胶水等材料进行实际操作。
（2）教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到问题。
（1）学生展示自己作品，分享复制过程中心得体会。
六、板书设计1. 复制基本概念2. 复制方法：对称复制、平移复制、旋转复制3. 复制在生活中应用七、作业设计1. 作业题目：（1）用对称复制方法，复制一个自己喜欢图案。
（2）观察生活中有哪些地方用到复制，记录下来并与同学分享。
2. 答案：（1）学生完成对称复制图案，要求美观、准确。
（2）学生观察并记录生活中复制现象，与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握复制基本概念和简单方法，但在实际操作中，部分学生仍存在操作不规范、观察不仔细等问题，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中复制现象，激发对科学兴趣。
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大班科学活动有趣的复制教案反思
大班科学活动有趣的复制教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步了解生活中常见的复制现象，激发幼儿对复制现象的兴趣，尝试简单的复制方法，感受复制方法给人们生活带来的便利，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看有趣的复制教案吧。
活动目标：
1、初步了解生活中常见的复制现象，激发幼儿对复制现象的兴趣。
2、尝试简单的复制方法，感受复制方法给人们生活带来的便利。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、视频《有趣的复制》、投影仪、电脑
2、操作材料(分两次投放)
第一次：每组纸若干、勾线笔、饼干样品人手一份
第二次：印花机、印泥、钱币、印花机若干，分组投放
3、作品展示板
活动过程：
一、蛋糕师引题，感受复制的特性(一模一样)
1、今天，我这个蛋糕师给小朋友带来了一盘新鲜出炉的饼干，请你们仔细瞧一瞧?
2、这是什么饼干?(跟周围的小朋友比较饼干的特点)
小结：是的，我烤出来的是大小、形状都是一样的小鱼饼干。
二、幼儿设计样板图第一次，引出复制的概念。
材料准备：笔每桌5支、饼干样品5-7、样板泥、教师样板泥等。
1、出示样板图，提出设计要求
教师介绍高点的步骤。
2.介绍材料，幼儿首次操作
你看，我为大家准备了笔、样板纸，请你们在纸上设计自己喜欢的一个饼干样板图，记得和样品要一模一样。
3.验证比较
你设计了什么饼干，用了什么方法?(印画、临摹)
还有什么方法?
小结：像刚才几位小朋友用的方法叫复制。
三、第二次操作，尝试多种复制方法
1.介绍材料与操作要求
重点介绍复写泥。
2.幼儿操作、比较作品
你用了什么方法?复制了什么图形。
小结：刚才尝试了用印花机、复写纸、印模、银币拓印这四种材料都成功地复制了饼干图样，恭喜过关!
四、观看视频拓展经验，感受复制的便捷。
1.生活中的复制现象
你还见过那些复制品?
2.观看视频拓展经验
幼儿观看一段制作月饼的视频
提问：月饼是怎么复制出来的?她的复制工具在哪里?
有了这个机器有什么好处?便捷、快速、方便
五、制作饼干，生活应用
1.出示糕点师工具，示范制作方法，讲解要求。
2.背景音乐，幼儿制作
结束：这下蛋糕师将你做的饼干送去烘烤吧!
活动反思：
随着社会科技水平不断发展，人们越来越追求速度。
而复制正好满足了人们对时间的追求，从工厂里流水线上大批量的产品复制到复印机、传真机、电脑复制、再到生物克隆无不显示出人们追求简捷和保留原汁原味的需求趋向。
如何让幼儿发现生活中无处不在的复制现象，并感受复制方法给人们带来的便利呢?我们通过带领幼儿观看报纸印刷和幼儿生活中接触频繁的食品月饼生产的视频，让孩子更为零距离的感受机器的厉害。
并通过实际操作，让幼儿体验简单的复制方法、了解和关注复制现象，从而激发幼儿继续探索的欲望。