武汉理工大学学生党建与思想政治教育工作会议
以学生党建为着力点推进大学生思想政治教育工作
以学生党建为着力点推进大学生思想政治教育工作刘玮对大学生进行思想政治教育是高校教育中一项长期而艰巨的任务。
以党建工作为核心加强大学生思想政治教育，是一种行之有效的手段。
本文立足研究党建工作在推进大学生思想政治教育工作中的作用，提出推进大学生思想政治教育工作的有效策略。
随着高校教育的不断发展和国家对素质教育的要求不断提高，对当代大学生加强思想政治教育工作显得很有必要。
从目前形势来看，高校思想政治工作正在有条不紊的展开，但是随着国内国际经济政治形势的不断变化，大学生思想政治教育面临的环境越来越严峻，要加大对大学生的思想教育工作，为社会输送更多优秀的品德兼优的人才。
1学生党建在大学生思想政治教育工作中的作用高校大学生的党建工作，是大学思想政治工作的主阵地，对加强大学生思想政治教育产生重要的影响。
国务院关于加强大学生思想政治教育的报告中指出，要充分利用党的组织和政治优势，带动大学生思想政治工作的发展。
做好大学生的党建工作，不但能够推进高校思想政治工作的进程，还能够培养符合国家需求的高素质人才，对实现国家科教兴国和人才治国的伟大战略具有重要的意义。
1.1 党建工作是大学生人生的灯塔党建工作在培养学生成为国家需要的高素质人才的同时，为他们指明人生发展方向，树立正确的人生观和价值观，实现个人的长远发展。
通过党建活动的开展，把个人理想和社会责任感相结合，使学生成为一个对社会有用的有理想有抱负的社会青年，为社会主义的发展不断贡献自己的力量。
通过学生党建工作，将“三个代表”和科学发展观、社会主义核心价值观作为学生的政治信仰，以社会主义和共产主义信念武装自己，提高政治觉悟，找到正确的政治方向，为了实现中国民族的伟大复兴，使其屹立于世界民族之林而奋斗。
1.2 党建工作是大学生树立良好道德品质的催化剂开展大学生党建工作，对培养大学生政治素养，培养良好的道德品质，起到了很好的助推作用。
一名大学生，从对党建工作的陌生到熟悉，从学习党章、了解党的相关知识开始，凭借对党的一腔热忱，申请入党，在成为党员之后，积极向党组织靠拢，响应党的号召，不断的进行自我提升并将对党的热爱体现在实际行动上。
高校思想政治教育座谈会发言稿
高校思想政治教育座谈会发言稿尊敬的各位领导、各位来宾、各位同仁：大家好！首先，我想借此机会感谢各位领导对于思想政治教育工作的关心和支持。
高校作为培养社会主义建设者和接班人的摇篮，肩负着重要的教育使命。
而思想政治教育则是高校教育的重要组成部分，对于学生的成长、学术的发展以及社会的进步都起着至关重要的作用。
作为高校思政教育的从业者，我们需要正确认识思政教育的重要性。
思政教育不仅仅是灌输知识，更重要的是培养学生的思维、道德和社会责任感。
在这个快速变革的时代，社会风气的剧变、新兴科技的持续发展都对学生的思想产生着深远影响，思政教育更需要时刻保持与时俱进的步伐。
我们应把握住青年学生思想的脉搏，对学生的个性特点和问题进行科学的研究，开展有针对性的教育与引导，以引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
其次，我们要关注思政教育的方法与手段。
思政教育不能仅仅停留在课堂上，我们需要创造更多的机会和场景，让学生能够亲身参与其中。
高校应该鼓励学生参与社会实践、志愿服务和创新创业等，培养他们的实践能力和创新意识，让他们亲身感受到社会的变化和发展。
同时，我们也要充分利用现有的资源，开展更多形式多样的校园活动，让学生能够充分表达自己的意见和观点。
只有多元化的思政教育方法，才能更好地引导学生成为有担当、有追求、有社会责任感的新时代青年。
最后，我们要加强思政教育与现实需求的结合。
思政教育不能与社会脱离，我们需要关注社会问题，关注时事热点，与时俱进地开展教育教学活动。
特别是在新闻媒体等公共舆论环境下，我们要对相关事件进行正确引导，使学生能够从中获得正确的价值观和思维方式。
同时，我们也要关注学生的个体发展需求，关注他们的成长问题和心理健康，为他们提供适应个体差异和特点的教育服务。
思政教育是高校教育的重要组成部分，它关系到学生成才的全面素质培养。
传统的思政教育模式需要不断创新，才能更好地适应新时代的发展需要。
因此，我呼吁广大同仁积极参与到思政教育的改革创新中来，共同努力，开创新时代思政教育的崭新篇章。
2024年思政建设座谈会发言（2篇）
2024年思政建设座谈会发言尊敬的领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！我是某某某学校的学生，非常荣幸能够在这里发表自己的思政建设座谈会发言。
首先，我要表示对我们学校思政建设取得的巨大成就表示由衷的敬意和感谢。
作为一名即将毕业的大学生，我有着非常深刻的体会，思政课的重要性无法忽视。
在过去的几年里，我从思政课中受益匪浅。
思政课教给了我为人处事的正确导向，培养了我正确的价值观和人生观。
作为大学生，我们正处于人生观、价值观形成的重要时期，而思政课恰恰为我们提供了一个全面、立体的锻炼和培养平台。
只有建立正确的思想，才能在今后的学习和工作中树立正确的目标和追求。
因此，思政课对于我们的成长和发展具有非常重要的作用。
然而，在新的时代背景下，思政建设也面临着新的挑战。
首先，现代技术的迅速发展为我们的思想带来了更多的信息冲击，思想的多元化也给我们的价值观带来了冲击。
因此，在思政建设中，我们应该更加注重对学生的思想教育和引导，帮助他们正确面对外界的信息影响，从而更好地坚守自己的信仰和原则。
同时，我们还要关注到社会的快速变革给我们的思政建设带来的挑战。
社会经济发展以及全球化进程的推进，给我们的社会制度、价值观念等带来了深刻的影响。
因此，我们思政建设要紧跟时代的步伐，关注社会变化对于思想观念和人们生活方式的影响，提供适应时代的教育内容，并给予学生更多的启发与指导。
此外，我还想提出加强师资队伍建设的建议。
教师是思政建设的核心力量，只有拥有高素质的教师队伍，才能够真正实现思政建设的目标。
我们可以加强对教师的培养和培训，提高他们的教学和思政水平，激发他们的教学激情和责任感。
同时，建立起多元化的教学方法，充分发挥教师的主观能动性，实现思政教育的有效性和吸引力。
最后，我要强调思政建设的鲜明性。
思政课作为高校教育的一门基础课程，应该在内容和形式上与其他学科有所区别，突出其独特性和重要性。
我们可以引入一些生动的案例和实际问题，让学生在思维碰撞和讨论中提高他们的思考能力和解决问题的能力。
以学生党建工作为核心构建大学生思想政治教育工作
以学生党建工作为核心构建大学生思想政治教育工作作者：陈露来源：《新教育时代·教师版》2017年第10期摘要：鉴于新形势下大学生思想政治教育工作推进效果不佳，本文将从学生党建工作这一优化大学生思想政治教育的有效途径入手，就如何推进以学生党建工作为核心的大学生思想政治教育工作予以分析和探讨。
关键词：学生党建大学生思想政治教育对教育环境进行深入的分析，在国际、国内形势发生翻天覆地变化的情况下，大学生思想政治教育工作面临着有利条件和严峻挑战。
此种情况下，为进一步深化大学生思想政治教育工作，提高其有效性，将学生培养成祖国需要的栋梁之才，应当注意以学生党建工作为核心，对大学生思想政治教育予以合理调整，如制定新的教育机制、渗透党建内容等，大学生思想政治教育能够在新形势下良好开展。
由此可以确定，以学生党建工作为核心来优化大学生思想政治教育具有较高的现实意义。
一、大学生党建工作的新形势1.日趋严峻的国际环境形势在经济全球化进程不断推进的背景下，我国作为加入世界贸易组织不久的发展中国家，在经济、科技等方面面临着西方国家的压力，加之西方思想、文化的不断渗透，这给我国大学生思想政治教育工作带来了严峻的挑战。
2.复杂的国内环境当前我国正处于社会主义市场经济关键时期，社会环境发生了翻天覆地的变化，身处于社会环境的成员思想观念、价值取向有一定程度的变化，这也间接影响了即将步入社会的大学生，如享乐主义、拜金主义等，致使大学生理想信念追求淡化[1]。
二、以学生党建工作为核心构建大学生思想政治教育工作1.大学生思想政治教育工作面临新问题下应进一步加强党建工作《中国中央国务院关于进一步加强和改进大学生提高思想政治教育的意见》中明确指出：“大学生思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环节”。
的确，当代大学生受良莠不齐的网络信息的影响，致使其思想观念偏差，政治立场不坚定。
为了改变此种局面，良好的开展大学生思想政治教育，使学生树立正确的思想观念，提升自身政治素养，应当注意进一步强化学生党建工作。
高校党建工作与思想政治教育的深度融合与创新
高校党建工作与思想政治教育的深度融合与创新引言：随着社会的快速发展和高等教育的普及，高校党建工作和思想政治教育在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人方面发挥着至关重要的作用。
然而，随着时代的变迁和人们观念的更新，仅仅依靠传统的党建工作和思想政治教育已经无法满足当代高校学生的需求。
因此，如何深度融合和创新这两者之间的关系已经成为了摆在高校面前的一道重要课题。
主体：一、培养理论联系实际的能力思想政治教育的目的之一是使学生能够将理论与实际相结合，这就需要高校党建工作紧密配合，营造理论学习与实践相结合的环境。
一方面，高校党建工作可以通过组织学生参观、实习、社会实践等形式，让学生亲身感受社会的发展和变革，从而加深他们对理论知识的理解与应用。
另一方面，高校党建工作也可以通过开设专题研讨、讲座等形式，为学生提供理论学习的机会，从而帮助他们建立正确的世界观、人生观和价值观。
二、促进学生思想政治觉悟的提升思想政治教育的核心是培养学生正确的思想政治观念和态度，而高校党建工作则是推动、引导和辅助学生思想政治觉悟的提升。
党组织在高校中的作用是非常重要的，它既是学生思想政治觉悟提升的引领者，也是学生们进行思想交流和自我教育的平台。
高校党建工作可以通过举办党员示范活动、党员宣讲等方式，帮助学生深入了解党的方针政策和核心价值观，并增强他们对党的认同感和归属感。
三、发展创新性思维能力创新意识是社会发展的推动力，也是高校党建工作和思想政治教育的重要目标之一。
高校党建工作应该引导学生不仅要学会吸收知识，更要培养并发展自己的创新性思维能力。
通过校园活动和项目实践，激发学生对问题的独立思考和解决的能力，培养他们的创新创造精神，并促使他们积极参与社会实践，发挥自己的影响力和创造力。
结语：高校党建工作与思想政治教育的深度融合与创新是当今高校中的一大挑战和重任。
通过培养理论联系实际的能力、促进学生思想政治觉悟的提升以及发展创新性思维能力，高校党建工作和思想政治教育可以更好地适应时代的要求和学生的需求。
高校学生党建工作与思想政治教育协同创新研究
高校学生党建工作与思想政治教育协同创新研究1. 引言1.1 研究背景随着我国高校学生党建工作和思想政治教育的不断深入发展，各高校纷纷加强了对学生思想政治教育的重视，促进了学生的全面发展和提高。
在实践过程中，我们也发现存在着一些问题和挑战。
高校学生党建工作在一定程度上仍存在理论教育和实践教育之间的不平衡，思想政治教育缺乏针对性和实效性，教育内容和方式有待创新等方面的问题。
有必要对高校学生党建工作与思想政治教育协同创新进行研究，探索如何更好地整合资源、突破传统思维，推动高校学生思想政治教育工作朝着更加科学、有效和可持续的方向发展。
本研究旨在通过对高校学生党建工作和思想政治教育的现状进行深入剖析，探讨协同创新的实践案例，分析影响因素并提出协同创新路径，为进一步推动高校学生党建工作和思想政治教育不断创新完善提供参考和借鉴。
1.2 研究意义高校学生党建工作与思想政治教育协同创新研究具有重要的理论和实践意义。
高校学生是祖国的未来和希望，他们的思想政治素质对国家的发展和社会的进步具有重要的影响。
加强高校学生党建工作和思想政治教育的协同创新，对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重大意义。
深入研究高校学生党建工作与思想政治教育协同创新，对促进高校教育事业的发展、推动学生全面发展具有重要的现实意义和长远意义。
【研究意义】2. 正文2.1 高校学生党建工作现状分析高校学生党建工作是指钡学校为适应时代发展需求，加强学生思想政治教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，重点围绕学生党员教育培养模式创新、学生党员组织建设优化、学生党员工作载体建设完善等方面进行的工作。
当前，高校学生党建工作面临一些新情况和新问题。
学生队伍的多样化发展趋势使得学校党建工作难以全面覆盖。
互联网的快速发展为学生思想意识形态带来新的影响，学校需要及时跟进与应对。
学生党员工作的现状表现在组织建设不够健全、组织机构设置不够科学、组织活动开展不够精彩等方面存在不足之处。
大学生思想政治教育状况调查报告以武汉理工大学为例
为此，我们提出以下建议：
1、增加思想政治教育的宣传力度，让更多的学生了解并理解其重要性和价 值。学校可以通过举办讲座、研讨会等形式，让学生和教师更好地理解和接受思 想政治教育。
2、增强思想政治教育与现实生活的。教师可以将课程内容与现实生活中的 案例相结合，帮助学生更好地理解和应用所学知识。同时，学校可以邀请社会各 界人士来校分享他们的经验和见解，让学生更深入地了解社会。
大连理工大学，作为中国一流的理工科大学，拥有丰富的教育资源和深厚的 学术氛围。为了深入了解大学生日常思想政治教育的实效性，我们以大连理工大 学为研究对象，进行了一次全面的调查研究。
二、研究方法
本研究采用问卷调查和个别访谈的方式进行。问卷调查主要针对全校学生， 通过收集他们在思想政治教育课程中的学习体验、对课程内容的理解和应用情况 等信息，以量化数据的方式分析课程效果。个别访谈主要针对部分学生和教师， 以深入了解他们对思想政治教育的认知、态度和期望。
5、学生的反馈和需求。学校应该定期收集学生的反馈和建议，了解他们在 学习过程中遇到的困难和问题，并及时采取措施帮助他们解决这些问题。同时也 可以通过学生的反馈和建议不断改进课程内容和教学方式等。
五、总结
通过本次调查研究，我们对大连理工大学的思想政治教育实效性有了更深入 的了解。虽然存在一些问题需要改进但是总体来看大连理工大学的思想政治教育 在培养学生的价值观和道德观念方面发挥了积极作用。我们希望这些建议能够对 提高大连理工大学的思想政治教育实效性有所帮助同时也期待未来大连理工大学 的思想政治教育能够取得更好的发展。
3、教师对思想政治教育的态度 和教学方法
大部分教师对思想政治教育持有积极态度，认为这是培养学生全面发展的重 要途径。然而，也有教师提到，一些学生在课堂上表现出对思想政治教育内容的 厌烦和抗拒，这需要他们花费更多的时间和精力去引导学生。
以人为本,做好大学生思想政治教育工作
一、“以人为本”的大学生思想政治教育内涵“以人为本”是以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要。
“以人为本”的大学生思想政治教育,就是把大学生作为思想政治教育的出发点和归宿。
把大学生看作受教育的主体,在教育过程中重视启发他们的教育需求,调动和激发他们的积极性、能动性、创造性,帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观,从而形成优良的道德品质,成为合格的社会主义建设者和接班人。
以人为本的思想运用到高校的思想政治教育工作中,最关键的一点,就是要最大限度地挖掘大学生的潜能,大学生除了具有强烈的求知欲望以外,还有高度的社会需求,大学生虽然在教育活动中是被教育者,但其人格尊严是不可轻视的,他们与教育者具有平等的人格。
建立平等的人格关系,是以人为本思想的根本要求,也是教育者和被教育者彼此相互信任的前提。
思想政治教育的对象是具有鲜明个性心理特征的活生生的人;思想政治教育的基本职能是为社会主义现代化培养合格的建设者和接班人。
在追求个性化的当代大学生中,个人的尊严越来越得到强化,叛逆思想越来越突出,以“家长”的姿态来教训学生只会起到事倍功半甚至相反的作用,只有尊重大学生的人格价值,正确引导其个性发展向社会共性需求的过渡,才能使其具备社会所需要的思想品德和心理素质。
所以,思想政治教育要从人的需要出发,了解人,尊重并激发人的主体性,培养人的能力并使之发挥出来从而实现人的价值,促进人的发展。
二、我国高校思想政治教育的现状目前,在原有计划经济体制下形成的传统高校思想政治教育理念在某种程度上已跟不上社会发展的节奏,当代大学生的思想、行为的现实需求与部分学校思想政治教育的滞后之间的矛盾成为了我国高等教育的基本现状。
(一)大学生在校期间存在的主要问题第一、学生以自我为中心的意识增强。
现在大学生大部分出生在上个世纪80年代中后期,多数是独收稿日期3作者简介吕兴涛(5),武汉理工大学武装部,助理研究员,主要研究教育管理工作。
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