浅谈信息化在高职体育教学中的应用
信息时代体育教学变革
信息时代体育教学变革信息时代的到来，给体育教学带来了翻天覆地的变革。
传统的体育教学模式已经难以满足现代学生的需求，而信息化技术的应用，则为体育教学注入了新的活力。
本文将从信息时代对体育教学的影响、信息化技术在体育教学中的应用以及未来信息时代体育教学的发展趋势三个方面进行探讨。
一、信息时代对体育教学的影响信息时代的到来，使得人们获取信息的方式发生了翻天覆地的变化。
以前，人们获取信息主要依靠书籍、教师和实践经验，而今，通过互联网、移动设备等新兴技术，人们可以轻松地获取海量的信息资源。
这种变化也影响到了体育教学。
传统的体育教学主要依靠教师的口头传授和学生的实践训练，而在信息时代，学生可以通过各种学习平台、视频网站等获取丰富的体育教学资源，教学内容更加多样化、灵活化。
信息时代的到来改变了学生的学习方式。
以前，学生在体育课上主要是在体育场上进行实际训练，而现在，学生可以通过各种移动设备在课余时间学习体育知识、观看运动比赛等，学习的时间和空间更加自由化、灵活化。
信息时代的到来使得学生的参与度和主动性得到了提升，也使得体育教学更加符合当代学生的学习需求。
二、信息化技术在体育教学中的应用信息化技术在体育教学中的应用已经成为一种趋势。
在信息时代，各种数字化设备和软件为体育教学提供了更加丰富的教学工具和资源。
视频教学、虚拟现实技术、智能穿戴设备等技术的应用，不仅为教师提供了更加直观、生动的教学手段，也为学生提供了更加多样化、灵活化的学习方式。
在体育教学中，视频教学得到了广泛的应用。
教师可以利用视频资料展示体育运动的技巧和规则，让学生更加直观地了解体育运动的动作要领和比赛细节。
在实践教学中，教师可以利用视频记录学生的表现，通过回放和分析，帮助学生更好地改进动作和技术。
这种视频教学不仅提高了教学效果，也激发了学生的学习兴趣，促进了教学形式的多样化。
虚拟现实技术的应用也为体育教学带来了全新的体验。
通过虚拟现实设备，学生可以身临其境地参与各种运动比赛，体验到真实运动场上的紧张氛围和挑战感。
浅谈信息技术在体育教学中的应用
浅谈信息技术在体育教学中的应用【摘要】随着信息技术的发展，在体育教学中的应用也日益广泛。
本文首先从信息技术对体育教学的影响和在教学中的重要性进行了探讨。
随后详细介绍了在体育教学中利用信息技术进行实时数据监测和分析、虚拟仿真应用、提高教学效率、互动教学方式、以及在比赛中的视频分析和裁判判罚等方面的应用。
结论部分总结了信息技术在体育教学中促进了教学质量的提升，展望了未来信息技术在体育教学中的发展前景，并指出信息技术已经成为体育教学中不可或缺的一部分。
通过本文的阐述，读者可以更加深入了解信息技术在体育教学中的重要性和应用价值，促进教育教学改革和提升学生学习效果。
【关键词】信息技术、体育教学、实时数据监测、虚拟仿真、教学效率、互动教学、视频分析、裁判判罚、教学质量、发展前景、不可或缺1. 引言1.1 信息技术的发展对体育教学的影响随着信息技术的快速发展，其在体育教学中的应用也越来越广泛。
信息技术的发展为体育教学带来了许多便利和改变。
信息技术的发展使得体育教学更加互动和生动。
通过电子设备和软件，教师可以在课堂上展示视频、图片等多媒体资料，让学生更加直观地了解体育运动的技术要点和细节。
这种互动性和生动性能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
信息技术的发展使得体育教学更加个性化和差异化。
教师可以根据学生的实际情况和学习能力，设计不同的教学内容和方式，帮助每个学生更好地理解和掌握体育知识和技能。
这种个性化和差异化的教学能够更好地满足不同学生的学习需求，提高整体教学效果。
信息技术的发展对体育教学的影响是十分积极的。
它为体育教学带来了更多的可能性和创新，提高了教学质量和效果。
随着信息技术的不断发展和完善，相信在未来的体育教学中，它将发挥更加重要的作用。
1.2 体育教学中信息技术的重要性体育教学中信息技术的重要性在当今社会日益受到重视。
随着信息技术的发展和普及，体育教学中的信息化应用已经成为不可忽视的趋势。
信息技术的重要性主要体现在以下几个方面：信息技术可以提供实时数据监测和分析的功能，帮助教师和学生更直观地了解运动状态和表现。
论信息技术在体育教学中的应用
学 习能力得到不断提高 。 网络信息技术提供 的知识资源使教
育教学 内容与教 法发生一场 深刻改革 ， 它鼓励采用 以学 生为 中心的教学方法， 充分调动学生学 习与锻炼 的自主性和积极 性， 同时通过学 生之间的互动学习来实现一种新的分享式的
中图分类号：Ｇ０ ８７ 文献标识码 ：Ａ 文章编号 ：１７ — ２９（ ０ ６ １０ ６— ３ ６ ３２ １ ２０ ）１—２ ３ ０
随着全球信息化浪潮的来临，以多媒体的网络技术为 特征的现代化信息技术已由教学辅助手段演化为融合在教 与学过程中的教育信息环境， 信息技术在体育教学管理中的
维普资讯
第 ２ 卷 第 １ 期 ７ １ ２０ 年 １ 月 ０６ １
湖南科技学院学报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆ ｎ ｎ Ｕｎｖ ｒｉ ｆ ｃｅ ｃ ｎ ｎ ｉ ｅ ｒｎ ｏ ｒａｏ Ｈｕ ａ ｉ ｅ ｓｔ ｏ ｉｎ ｅ ａ ｄ Ｅ ｇ ｎ ｅ ｉ ｇ ｙ Ｓ
培养了他们的主动思维， 观察学习的能力， 激发了学生的创 造性思维。 同时， 网络信息技术教育改变了教育资源的不均
衡时空分 布，拓展 了教学时空 。利用 Ｉ ｅ ｅ。教师和学生 ｎｍ ｔ ｔ
可以在不 同时间、不 同地域实现个性化教学过程。建立在网 络信息技术基础之上的教育 ， 一个优秀老师的授课可以为几 十万个学 生所用； 一个学 生的课也可 以由一个普通教 师在观
从而确保有较高的教学质量与教学效率 。 此同时，学生由 与 被动学 习变为主动学 习， 学生可 以在互联 网的海洋 中 自由 自 在地获取知识 ，摆脱了教师固定思维的束缚 ，活跃 了思维 ，
１ 、网络信息技术将有效地优化体育教育环境 ， 提高教
高职院校体育教学信息化的应用研究
１ 信息化时期体育教育的特性
１ ． １ 体育教学的广泛性与平等性
的特 点 ，这就 要求 高 职体 育教 学应 该具 有
化 教 学认 识不 足 ，对体 育教 学信 息化 不理 善 了 自 己的教学 设备 ，但 是仍 旧缺 乏先进 解 ，认为 体育 教学 只要 能使 学生 进行 体 育 的体 育教学 设施 和技 术手 段 ，使 得 最新 的 锻 炼 就 可 以了 ，没 必要 进 行 信 息化 教 学 ， 体 育信 息和 训练 技术 手段 得不 到应 用 ，无
不完善
求 ，培养 出德 、智 、体 、美全 面发 展 的高 ２ 在 当 前的 一些 高职 院校 中，提倡 教 学 ． １ 教师的认 识不足 素质 、 高技 能型 的人 才 。 当 前 高 职 院校 体 育 教 学 信 息化 中存 改 革 ，鼓 励教 师 采用现 代信 息技 术进 行 教 在 的 一 个 主 要 问题 就 是 体 育教 师 对 信 息 学 ，但是 由于经 费投 入不 足 ，虽然 不断 完
２ ． ３ 教 学 目标偏 离
现 代 信 息 技 术 的 应 用 可 以解 决 教 学 的 重 点 、难 点， 使 教 学 内容 易 被 学 生 接
助 ，奠 定职 业技 能基 础 。 同时 ，高职 院校 本质 特征 可 以理解 为 根据 学生们 的个 体 差 受 和理 解 。信 息技术 的运 用有 时 也会造 成 的体 育 教 育与普 通高 校有 所不 同，它 必须 异 ，让学 生 自由的选 择适 合 自身发展 和体 教 学 目标 的偏离 ，在 教学 课件 的制 作过 程 与 高职 学生 的职业 特 点紧 密结 合 ，进 行有 育素 质 的项 目，让 所有 的 学生都 能够 积极 中， 只考虑 到视 觉效 果 ，没有 将教 学 的重 针对 性 的教 学方法 和 内容 选择 ，通 过建 立 的参 与到 体 育锻炼 中 去， 并且根 据 自身发 点 、难 点考 虑在 内 ，一部 分教 师为 了显 示
信息化在中职体育教学中应用
浅谈信息化在中职体育教学中的应用【摘要】本文通过对信息化教学的理解，针对中职体育教学的特点，分析信息化对中职体育教学的影响：能培养学生学习的兴趣，激发求知欲；有助于丰富教学内容；结合专业特征，强化教育成效。
以期达到提高教学效率，全面提高教学质量。
并对信息化技术在中职体育教学中需要注意及解决的问题提出了合理的建议。
【关键词】信息化技术中职体育教学应用二十一世纪是信息化不断提高并发展的科技时代。
计算机技术的运用和推广，给教育领域带来了广泛而深刻的变化。
以多媒体为主的现代信息技术已经成为教育现代化的重要特征。
针对中职体育教学的特点，如何将信息化技术运用到中职体育教学中，是我们中职的体育工作者需要研究的课题。
一、信息化是中职体育教学现代化的必然趋势信息技术课程教育正成为全国基础教育课程改革和研究的热点。
基于现代信息技术支持下的其他学科教学模式也正在被广泛应用。
而在体育教学过程中，我们仍是进行着传统的教学，在固定领域、固定空间传递着极其有限的理论或技术信息。
由此可见，教学过程中的教师、学生、教学信息和教学手段等各要素的功能和相互关系，形成了与传统教学模式不同的另一种稳定的功能结构，这也是做为中职体育工作者需要研究的问题。
信息技术主要是指以计算机为核心，以教学技术为基础，融合通讯技术和传播技术，能处理编辑和存储并呈现多种媒体信息的集成技术。
现在信息技术能对多种媒体信息进行数字化技术处理，从而使集成的多媒体信息在本质上具有多样性、集成性、和交互性特征，在表现形式上具有新颖性、艺术性、趣味性等特征。
充分发挥现代信息技术的优势，能为学生的学习和发展提供良好的学习环境和学习工具，能开阔学生的视野，启迪学生的形象思维，增强学生的理解记忆，激发学生的学习热情，改善学生的认知方法，大大提高学生学习的效率和效益。
现在的中职学生对于学习始终充满好奇，什么都想尝试。
但他们的注意力往往不够集中，如果没有办法让他们充满兴趣的去学习，那课堂的质量将非常的低下。
信息化在体育教学中的应用效果探究
１ 前 言
信 息化是现代化社会 的主要特征 之一 ， 从 上世纪 的 ６ ０年 在 教 学 管 理 以及 教 学 技 术 中 的应 用 ， 我 国 的 信 息 化 在 提升体育专业师生的信息素养 ， 使他 们能够 符合 时代 的 需要 ， 掌 握必要 的 教育学中的应用发展较晚 ， 现 阶段 已经发展成 为辅助课程 以及信 息化管理 信息技术 ， 能够满足未来社会 的需求。 ４信 息 化 技 术在 体 育教 学 中应 用 的 建 议 的整合 ， 我国的体育教学也 已经与信 息化技 术相 互融 合 ， 信 息化技 术在体
信息化技术在体育教学中的应用
信息化技术在体育教学中的应用1. 引言1.1 信息化技术在体育教学中的重要性信息化技术在体育教学中的重要性体现在许多方面。
信息化技术能够为体育教学提供丰富多彩的教学资源，包括视频、动画、图片等，这些资源可以直观地展示体育运动的技术动作、规则等，帮助学生更好地理解和掌握知识。
信息化技术能够提供个性化的学习方式，通过定制化的教学内容和进度，更好地满足学生的学习需求和兴趣，让每个学生都能够得到有效的学习和提高。
信息化技术还能够为体育教学提供更多元化的教学手段，如虚拟实验、网络直播等，为学生提供更丰富的学习体验，促进学生的参与和学习兴趣。
信息化技术的应用能够为体育教学带来更高效、更生动和更具有趣味性的教学环境，从而提高学生的学习积极性和学习效果。
1.2 信息化技术在体育教学中的现状信息化技术在体育教学中的现状十分重要。
随着科技的不断发展，信息化技术已经逐渐渗透到体育教学的各个方面。
在传统的体育教学中，教师主要通过口头讲解和示范来教授知识，学生则通过观摩和模仿来学习。
这种传统的教学方式存在着很多局限性，无法充分满足学生的学习需求。
而借助信息化技术，体育教学得以更加丰富和多样化。
教师可以利用多媒体教学软件制作丰富的教学课件，引入视频、动画等形式，使学生更直观地了解运动技术和规则。
学生也可以通过互联网查找相关的学习资料，拓展自己的运动知识。
在体育教学中，信息化技术还可以实现教学资源的共享和互动。
教师可以通过在线平台发布教学内容和习题，学生可以在网上学习和讨论，极大地方便了教学过程的管理和交流。
信息化技术已经成为体育教学中不可或缺的一部分，它为教师和学生提供了更多的学习资源和交流渠道，促进了体育教学的发展和进步。
【字数：241】2. 正文2.1 利用信息化技术改善体育教学环境信息化技术在体育教学中具有重要意义，其中利用信息化技术改善体育教学环境是其中之一。
随着科技的不断发展，信息化技术的应用逐渐成为教育领域的重要趋势，体育教学也不例外。
浅谈现代信息技术在体育教学中的应用
求的新型人才 ， “ 使 以人为本 ” 的作用 能
充分发挥出来 ， 从而最大限度的发挥网络
望， 增强学生的锻炼欲望 ， 课堂效率必然
会大幅提高。
资源的潜能， 达到全面育人的目的。
在全面推进 素质 教育的今 天 ， 随着
指导作用。 首先 ， 拥有 丰富的教学资源。
网络 上强大的数据 库能够尽可能地满足 学习者的极大 需求 ， 为他们提供 多方位
的信 息 资 源 。 次 ， 其 网络 的交 互 性 有利 于
体育教师要发挥现代信息技术教学的优 势 ， 一些新 的教 学手段 引用到我们 的 将
锻炼者 的学 习。网络 的交 互性促进师 生 或生生 之间的交流 ， 为学习与锻炼 环境
ｌ
ｘ ０合 ． －一 课２＠８ｒ＿一 ｄ 整 １ｃ ｊ０ ｏ ＿ ｙ８８ ｎ 程
浅谈现代信息技术在体育教学中的应用
张仁茂 山东省 龙 口市新嘉街道邹 吕完小 以计算机 为基 础的信息技术 的迅猛 社 会 的一 切领域 。 体育教 育教 学中， 在 与现代信 息技术整合 ， 能创 造出一个 就 图文 并茂 、 有声 有色 、 动逼真 的教学 生
作 用 的还 是 教 学 内容 和教 学 方 法 。 因此 ，
易使学生产生错误 认识 ， 忽视了迅速连惯 的特点。 运用多媒体教学软件进行授课 ， 就会避免上述存在的问题。 教学中通过体 育教学软件将投掷垒球的动作讲解与示 范直接播放给学生听与看， 于重点与难 对 点部位进行反复慢放 ， 并用特定的声音 、 图像显示， 让学生直观 、 主动 、 立体 、 全 面的掌握动作 ， 满足学生 计算机 多媒体技 术的广泛应用 ，
信息化技术在体育教学中的应用
信息化技术在体育教学中的应用随着信息技术的不断发展，应用信息化技术已经成为现代体育教学中不可或缺的一部分。
信息化技术在体育教学中的应用不仅提高了教学效果，同时也激发了学生的学习兴趣和积极性。
一、运用计算机软件辅助体育教学计算机软件是体育教学中的重要工具。
教师可以使用运动模拟、运动统计、运动事件回放等软件，使学生更深入的了解自己的运动技能和体能表现，并进行个性化的训练和指导。
例如，在篮球教学中，教师可以利用篮球比赛视频回放软件，让学生深入研究比赛中的技术细节、战术策略，找出自己的不足之处，从而进行有效的改进。
二、开展体育类在线学习与交流学生可以定期通过网络在线学习课程，学习篮球、羽毛球、乒乓球、足球等运动项目的规则、技术和战术知识，还可以在网上与其他同学进行交流，并分享自己的体育知识和经验。
这些活动使得学生不仅可以深入了解各种运动项目的特点和规则，更有利于丰富学生在体育领域的知识储备，同时也提高了学生的语言和沟通能力。
三、利用虚拟现实技术仿真训练虚拟现实技术可以建立各种体育场馆、不同比赛场景，使学生能够更好地感受比赛氛围，以及训练不同比赛场地的技能和战术。
教师可以安排学生在虚拟场馆中进行技术操作，更好地理解运动的动作规律和技能的要领。
虚拟现实技术可以给学生提供更真实的体验，让学生在训练中深入提高自己的技能、认知和交互能力。
四、利用移动设备进行互动学习如今移动设备已成为人们生活中不可缺少的一部分，对于体育教学也不例外。
教师可以通过移动设备，让学生可以随时随地进行学习和训练。
例如，在学习游泳中，学生可以使用移动设备查阅游泳技术学习视频，可以自主学习和训练，进一步提高自己的技能和水平。
同时也可以利用移动设备互相交流，分享自己的体育心得和训练方法，激发学生对体育运动的兴趣和热情。
总的来说，信息化技术在体育教学中的应用，不仅仅是简单地将电脑、网络和软件引入体育课堂中，而是发挥信息化技术的优势，更好的促进学生的健康成长和全面发展。
信息技术在体育教学中的运用
信 息 技 术在 体 育教 学 中的运 用
石彦霞
信 息技 术 作为 一种 新 型 的教育 形 式和现 代 化 教学手 段 给传 统教 育 带来 巨大 影 响 ， 同时也 产 生不可 估量 的教学 效
融 会 贯通 、系统 地 掌 握有 关 知识 的效 果 。例 如利 用 多媒 来 确 定 自己的学 习 内容和 学 习方 式 。如 在 进行 有 氧 耐力
体 技术 将 运 动 力学 、运 动 生 物化 学 等他 们 感 兴趣 的 内容 的训练 时 ，教师 可 在 网上 提 供 多种 练 习 的方案 ，如 耐久
学 生 也 喜 欢 看 ，也 很 好 掌 握 。像 上 述 这 些 具 体 的 体 育 技 术 的分 析 进行 讲 解 ，就 显 得 简单 得 多 ，而 且 更直 观 、 动 作 ， 如 果 只 是 根 据 传 统 的教 师 讲 以及 不 太 正 规 的 示 形 象 、有 效 。多媒 体 独特 的动 画技 术 和音 像 剪辑 、粘 贴 范 ， 一个 动 作 需 要 很 长 的 时 间才 能 学 好 ，甚 至 还 会 导 组 合 技术 ，使 学生 如 临其 境 ，在 强 烈 的逼 真情 景 中领 悟
动 作 ，短 跑 、 中长 跑 的 途 中跑 动 作 以及 各 种 运 动 项 目 的 专 项 练 习 的方 法 等 ，可 以深 刻 分 析 每 个 动 作 瞬 间 ， 要做 到 以上 三 点 ，仅 凭 “ 一张 嘴 巴”是 不容 易 做到 的 。若充 分 利用 现 代 信 息技 术 ， 以多 媒体 形 式配 合 动作
致 错 误 的 动 作 定 型 ， 因 为 教 师 的动 作 再 正 确 也 不 如全 动 作要领 。 国 、 奥运 会 上 运 动 员所 做 的动 作 准 确 、 美 。何 不 利 用
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网 络 教 学 和 远 程 教 育 是 信 息 化 教育 的主要形式 在体育 教学 网
站 中建立 网络教 室 、 师生 交流 答疑
算 机访 问这些页面并进 行学 习。教 师可 以利 用 网络优 势 ． 搜索 下载 与 教 学 内容 相 关 的 网络 课 件供 学 生 学 习． 学生 可 以 自主上 网搜 集学 习 资源 ． 或按 教 师 的指引 到指定 的服
育教 师 自身 的 口令 、示范 和讲 解 。
难 免会 片面和 主观 这种教 学形式
术 教 学 丰富 的教 学案例 、 教 学课 件
和索 引 目录 ： 建立 体育 教育 专业 及 其 密切 相关 的论 文 资 料 和 索 引 目 录 ：建 立 体 育教 育 相 天 网站 的链 接 。 资 源库 易 安 装 、 好检索 、 装 得 进、 能下 载 ， 能快 速运行 ， 能定期 及 时维 护更 新等 功 能 ． 有 利 于实 现体 育教 学 的现 代 化 、信 息 化 和 科 学
务 器 上寻 找课 件 主动地 学 习 ． 并 可
信 息化技 术 具有 多样 性 、 集成
性、 操 作 的交 互 性 、 信 息 组 织 的非
线性 、 内容 的动 态 性 、 时 空 的 开放
中． 建立 体育 教学 丰 富 的体 育 素材 （ 照片、 音 像 资料 、 动画、 网表 、 图标
等） ：建立 基本 理论 教 学和 专业 技
性等 特点 体育 教学具有课 堂 区域 大、 现 场 示 范 频 繁 的特 点 ， 单 靠 体
可 以实 现 网上 的讨论 和答 疑 ． 激 发
美 操 的裁 判 规 则 时 ．教 师 可 以 通 过播放世锦赛 、 世界冠军赛等 ， 让
学 生 了解 目前 世 界 竞 技健 美 操 的
改 变 了人们 的信 息 生产 、 信 息传播 和信 息 存储 的模 式 ． 也改 变 了学校 教育 。信息 化技术能 把文字 、 图像 、 声音 、 动 画和视 频信 息等 众 多媒体
导 学 生 分 析 世 界 最 高 水 平运 动 员
的 表演 能 力 ．从 而 能 够有 效 地 提
建 立 体 育 教 学 资 源 库 是 信 息 技术 运用 的拓 展性 综合 模 式 ． 实现
高 学 生 的学 习效 果 在技 术 教 学
中 为 了 说 明 一 个 完 整 的 技 术 动
集 于一 身 ． 向学 生提 供一 个 丰富 多 彩、 生 动 活泼 、 方 便 灵 活 的 学 习环 境． 使学 生 积极 主动 地参 与课 堂教
学。
学生 的学 习积极 性 ． 实 பைடு நூலகம்体 育教 学 的现代化
二、 建立体 育教 学资源库 。 实现
体育教 学信 息化 管理
发 展 水平 在 播放 的 过程 中 ． 教 师 评 析 裁 判 员 在 比赛 中 的 表 现 ． 引
头脑 中 记 忆 下 的教 师 所 做 示 范 动
是 实现信 息化教学 的重要手段 根
据 体 育理论 课 的教 学特 点 ． 体 育 理
论 课 网络 教 学 模 式 可 以选 择 课 件 方 式教 学 和 在 线 方 式 教学 两 种 形 式 课件方 式教学 主要 是在校 园 网
作 的印象 进行 学 习 ． 这 必 然会 影 响
教学新思维ｆ 癫趁曩一
浅谈 信息化 在 高职体育教 学 中的应 用
●江苏省盐 城工业职 业技术学 院 王如明
信 息化 已成 为人 们 生 活 中不 可 缺少 的一 部 分 ． 计 算 机从 根本 上
地、 创造 性地学 习 。同时 。 师生可 以 在 网络 上完 成作 业 的交 阅工作 ． 并
或 随堂 拍 下 学 生 学 习 和 练 习 中 的 错误动作 ， 及 时进 行 纠 正 ． 这 样 能 大 大 地提 高 体育 技术 教 学质 量 。
四、 Ｃ Ａ Ｉ 课件 的开发和 使用 Ｃ Ａ Ｉ 是 计算 机 教学 辅 助软 件 ．
也 会 因 单 调 而 达 不 到 最 佳 的教 学 效果 例如 ． 在 排球 扣球 技术 的教 学 中 ．无 论 完 整 动作 还是 分 解 动 作． 教 师 都 只能把 讲解 与 示范 分别 传 授 学 生在 听 讲解 时 ． 只能 参照
解 演示 之用 ． 学 生可 以随时通 过计
、
建 立体 育教 学 网 站 。 实现
网 络 教 学 和 远 程 教 育
多媒 体具有 图 、 文、 声、 像 并 茂 的 立体 表 现 的特 点 ．教 师 可 将 板 书 、 多媒 体 资 料 和讲 课 程 序 预 先 存 储 在 计 算 机 中 形 成 电 子 教 案 ．再 利 用 大屏 幕 投 影 设 备 或 网 络设 备 演示 电子 教 案 和讲 解 其 中 的 内 容 电子 教 案 能够 增 大 课 堂 的信 息量 ． 实 现 多 种 媒 体 并存 。 更 易 于 教材 更 新 ：且 电子 教 案 具 有 直观 、 形象 、 新颖 、 美 观 的特 点 ， 更
体育 教学 资源 信 息化 管理 ． 有利 于
支持 体 育教 学 网站 更 好 地 实 现 体 育 网络 教学 和远程 教育 在资源库
作。 教 师 可 以用 手 提 电脑 、 数 码相 机、 数码 摄 像 机 和移 动 投 影 屏 等 ， 组 成可移 动多媒体 教室 ． 根 据 技
术 教学讲 解示范 的需要 ． 及 时 在 课 中播 放 教 师 不 能 示 范 的高 难 技 术 动作 和完整连续 的空 中动作 ：
化． 体 育教 学 资源 库 的开 发和 利用
目前 没有 现成 的经验 可供 借鉴 ． 还 有待进 一步研讨
三、 电子 教案 的运用
学 习效果 因此 ． 信 息化 在体 育教
学 中的运用就 显得尤 为迫切
一
或 电脑房 的服务器 上存放 一些 Ｃ Ａ １ 课件 ． 教师 根据 教学 需要 选择 课 件 供 学 生 学 习或 在 讲 课 时作 集 体讲