2019一模临门一脚作文课01讲.docx
A44-2019一模临门一脚作文课01讲
2020中考一模临门一脚作文专项课第01讲授课内容：经常偏题怎么办——必须学会的审题四法1 从中考审题“四限定”入手，心中明套路，精准定方向2 紧抓“限制词”，远离陷阱3 从审题角度精析偏难险怪题目4 说人话法化陌生为熟悉——总有一篇作文适合考场上的你2018届上海中考人数63919，语文均分为124.16，最高分147分。
2017届上海中考考生人数为67788，语文均分为124.46，最高分为146。
写作过程需要体现程度，如何体现程度？例1 《这事，真带劲》（老雷下水文）正月舞狮是我国流传千年的民间艺术，在城市中几乎看不见这样的排场。
去年正月初一，我们一家回乡下奶奶家拜年，有幸观赏了一场演出。
正午十二点，舞狮准时在乡间的广场上进行。
整片空地坐满了人，广场中间六十三岁的舅公，面颊红润，精神饱满。
两只大狮子站起来，足有一人高。
铜铃般的大眼睛，神气活现，咄咄逼人，好一副大王的架势！时不时还会从嘴里哗一下吐出一幅对联增添喜气，后面紧跟着一只小狮子，幼崽小巧玲珑，憨态可掬，煞是可爱。
开始舞狮了，“锵咚锵——”鼓声锣声齐荟萃，舅公拿着红绸扎成的狮球一声吆喝，两只大狮子跟着狮球左摇右摆，金黄色的狮毛在阳光的照耀下，一闪一闪。
小狮子乐不可支，双腿撒着欢，一边摇头晃脑，一边抬起前爪，忘乎所以。
舅公拿着狮球在狮子们面前晃来晃去，它们随着音乐的节奏，兴致勃勃地追狮球，忽然一个麻利的前滚翻，偌大的狮子来个“乾坤大挪移”，“好！”乡亲们禁不住喝彩。
有人点燃了小鞭炮，“噼里啪啦，噼里啪啦。
”嘿，真带劲！（细节描写，刻画舅公舞狮的欢腾、热闹场面来体现真带劲。
）看着花甲之年的舅公这般强壮矫健，把狮子舞得如此鲜活淋漓，我心里痒痒极了，舅公看出了我的心思：“你来试一试？”我喜出望外，一步跨上前，挑了只小狮子，钻了进去。
先从小儿科的走步舞起，重重的狮子压在身上，想做出灵活的动作真不容易，我蹒跚着，差点跌倒，再来个“饿狮扑食”，我站起来，狮子跟着我呼啸而起，舅公的狮球从眼前闪过，我一个踉跄差点跌倒，舅公和乡亲们笑起来，我已经累得气喘吁吁。
中考语文-一模临门一脚作文课
过茶碗的时候，把地上的球儿取在手中。这动作缓慢迟钝，失误就十 分明显。孩子们吵着闹着叫快手刘张开手，快手刘的手却捧得紧紧的， 朝孩子们尴尬地掬出笑容。这一笑，满脸皱纹都挤在一起，好像一个 皱纸团。他几乎用请求的口气说:“是在碗里呢!我手里边什么也没 有……”
（冯骥才 《快手刘》节选）
老奶奶的手中复活了！看！一只蝴蝶飞起来了！抖着翅膀，迎 着阳光，玫红色的触角一抖一抖，真让人怀疑是不是当年的梁 祝化成的？（节选）
卖花的阿婆住在底楼，她似乎永 远穿着一件肥大的藏青色外罩，斜 襟的，上面还有一排长长的纽扣。 花白的头发被风吹得左右摇摆，整 个造型像一幅古旧的中国画。遇见 她时，她总是手捧一只竹篮，竹篮 里铺着湿毛巾，湿毛巾上摆着幽幽 飘香的花朵，那些花朵像一个个刚 出生的婴儿，嫩生生，水灵灵的， 阿婆总是小心翼翼地摆弄它们，一 朵朵被头挨头，肩并肩地放在一起， 很乖的样子。（节选）
2020中考一模临门一脚 作文专项课05讲
壹
目录 贰
叁 肆
人物形象个性化，忌千人一面
塑造人物形象四法， 考场上至少用三个
如何巧用侧面描写， 不动声色多提分
哪种人物形象最易打动 阅卷老师
壹
人物形象个性化， 忌千人一面
要说最洒脱的，还得数酒婆。天天下晌，这老婆子一准来到小酒馆， 衣杉破烂，像叫花子；头发乱，脸色黯，没人说清她啥长相，更没人知 道她叫什么，却都知道她是这小酒馆的头号酒鬼，尊称酒婆。她一进门， 照例打怀里摸出个四四方方小布包，打开布包，里头是个报纸包；打开 报纸包，又是个绵纸包，好像里头包着一个翡翠别针；再打开绵纸包， 原来只是两角钱!她拿钱撂在柜台上，老板照例把多半碗“炮打灯”递过 去，她接过酒碗，举手扬脖，碗底一翻，酒便直落肚中，好像倒进酒桶。 待这婆子两脚一出门坎，就像在地上划天书了。
踢好临门一脚
踢好临门一脚作者：来源：《作文周刊·高考版》2019年第24期2019年高考的脚步已越来越近，如何在高考考场作文中发挥优势，斩获高分？笔者送上十大制胜法宝，以期给考生以实质性的帮助。
一、准确审题，符合题意要求审题是行文的第一关，应试时须慎之又慎。
解题时，首先要做到吃透材料，整体把握，材料作文所供材料是写作的依据，包含着作文的主旨，考生必须把握住材料的中心，在最合适的角度立意。
其次要抓住关键词语，关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨。
此外，审题时还要把握材料中命题者的情感倾向。
就“材料作文”而言，审准题意就是要对作文试题展现的“材料、提示语、话题、作文要求”等部分进行仔细的审读与揣摩。
具体步骤为：1.读材料和提示语，借话题的提示，弄清材料的隐含意义，读懂题目要求;2.弄清作文要求，即弄清立意、文体、拟题、字数等要求;3.围绕话题组材、选材，扣住话题的实质。
二、列好提纲，做到心中有数由于时间紧张，考生不可能打好草稿再誊抄作文，因此，列提纲对写作来说至关重要。
列个简单的写作提纲，哪怕只有寥寥几笔，也可做到心中有数，行文时自然就不会出现结构方面的大的问题了。
不同的文体在列提纲时有不同的思路步骤。
选择写记叙文，考生可以在草稿纸上把事情的关键环节简单记录下来，并设计好如何开头，明确重点叙述的地方，还要明确画龙点睛的议论抒情句。
重点进行以下几点操作：（1）审题立意，确定主题句;（2）确定叙述的对象及详略安排;（3）确定作文的结构顺序;（4）构思标题;（5）构思开头和结尾。
选择写议论文，考生需要明确总论点、分论点，同时要明确感性论据、理性论据等。
构思时尽量按照提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）的思路进行整理。
重点进行以下几点操作：（1）审题立意，确定论点;（2）确定论证结构;（3）确定分论点;（4）确定素材;（5）构思标题;（6）构思开头和结尾。
三、选好文体，不要写成“四不像”目前的作文命题，往往都实行“文体自选”，这是为考生提供选择最擅长文体的自由。
临门一脚第二章语文作文
临门一脚第二章语文作文
今天语文课上，老师说要写作文，我顿时觉得开心，毕竟以前写作文的时候，我写了一篇关于小狗的，老师还夸我写得棒呢！
这会儿要写的是“临门一脚第二章”，老师说要写关于我们生活中遇到的“临门一脚”的事情。
我深入地思考了一下，想了好久，马上就想起来一件事。
你记得有一次，我和爸爸妈妈到公园玩，我开开心心地在草地上跑着，突然间，一不小心，我的脚被一块凸出来的石头绊了一下，我“唉哟”一声就摔倒在地。
我的膝盖被擦破了，流了很多血，我当时特别疼，眼泪都流出来了。
爸爸妈妈也急忙跑上来，他们看见了我的伤，都非常着急，一直在安慰我，就给我简单包扎。
我望着爸爸妈妈，心里也很伤心难过。
这时，一位老爷爷走了过去，他见到我的伤，就从包里掏出一块干净的毛巾，帮我擦了擦眼泪，还端起他随身携带的药膏，帮我涂在伤口上。
老爷爷说：“孩子，你别哭，不怕，很快就会好的。
”他温柔的语气，让我感到很温暖。
我抬起头凝视着老爷爷，他的眼睛里充满了关爱，让我觉得他像我的爷爷一样。
老爷爷走后，我感觉好多了，我突然间才发现我的伤口也不那么疼了。
我忽然间又想起，老爷爷就是我刚才作文要写的“临门一脚”。
他帮助了我，让我在最需要帮助的时候，感受到温暖和关怀，他的举动就像一个临门一脚，让我从悲伤中走了出来。
我以后也要像老爷爷一样，帮助别人，让更多的人感受到温暖和关怀。
我要把这些都写下来，让老师也感受到我的快乐和温暖。
作文临门一脚
作文临门一脚：一题多做例文比对（编者按：临考之际，编辑作文“一题多做”这个专题，以飨读者。
本专题共选9篇文章，分成“考场式作文”和“博客式作文”了两类。
“考场式作文”，规范；“博客式作文”发散、情真。
孰优孰劣？请睁大你的眼睛，各尽所需。
但值得提醒的是：两者都必须扣题，都提倡阳光写作（主题要健康，格调要向上）。
【原题展示】“海内存知己，天涯若比邻”。
生活中，有的人远隔天涯，却如同近在咫尺；有的人近在咫尺，却如同远隔天涯……对此，你有什么经历、见闻或看法吗？请以“咫尺与天涯”为标题写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，不得抄袭。
【字面理解】咫，古人称八寸为咫。
成语“咫尺天涯”，原指距离虽然很近，但是很难相见，就像在遥远的天边一样。
在古代，出现这种情况，除了社会的、人为的原因以外，通讯不便，当是一个重要因素。
随着科学技术的进步，如今“咫尺天涯”的情况不多见了，“天涯咫尺”倒是习以为常。
①内容不限于通讯技术进步方面，说社会现象，谈人际关系，畅想未来世界……只要切合题意就可以。
②除诗歌以外，不限文体；③全文不少于800字。
一．考场作文四篇2012华师附中三模作文一等卷（一）咫尺与天涯天涯咫尺，是两颗心心心相印，真情融化了距离，跨越了相思；咫尺却成天涯，是心灵的相互远离，只能停留在表面，却无法触及内心。
我们因“天涯咫尺”而幸运，也因“咫尺天涯”而悲哀。
天涯咫尺，是“身无彩凤双飞翼”却能“心有灵犀一点通”。
诚然，在你我面前有着山高水重，但只要彼此之间心意相通，哪里还会有什么距离呢？在古人的世界里，没有现代通讯，但心灵的距离却永远那么接近。
“海内存知己，天涯若比邻”，那诗人该是泛舟海上之时，也会因忆起友人而会心一笑的吧？“今夜鄜州月，闺中只独看”，良人与妻子的思恋搭成一道桥，他们甚至可以从一道月影中望见对方的面容。
古人的世界里，永远都会有最真挚的情感，而那距离，也似乎变得不再遥远。
李易安可以从一行大雁里望见故乡；闺中的思妇见到远人尺素，眼前忽然浮现良人的脸；元稹“除却巫山不是云”，对亡妻的思恋，更是穿越了生与死。
临门一脚作文审题立意——李亚征
【参考立意】
• 对自然应有人文大爱，关爱自然哪怕是微 小的蝴蝶，应给它们生存空间; • 保护小生灵，保护生态资源;
• 倡导正确的处抓住“他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐 惊扰了这些美丽的精灵。”来立意为人类懂得关
爱动物。
• 或者抓住“小小的蜡烛竟会产生这么大的影
【写作提示】
• 从材料上看，“你怎么看？”这一作文题 目要求，可以从上述三方观点中任选一方 赞同。 • 赞同亮亮和军军的家长观点自主立意：
• ①“校园欺凌”与“玩笑”的边界在哪里；
• ②同学间开玩笑、打闹属于正常，是成长 的必然过程。
【写作提示】
• 赞同学校观点自主立意：
• ①为了保护这三个孩子，不希望家长矛盾 升级，希望把对孩子的伤害降到最低；
1. 拒绝践踏美景，倡导文明旅游 2. 保护环境，人人有责 3. 用文明行为,点一盏明亮的灯 4．公德建设刻不容缓 5．提高国民素质，培养文明习惯 6．加强制度建设，树立文明新风 7．重视舆论导向，激发正向能量 ……
22.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 几位朋友探险，他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不 清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，发现许多色彩斑 斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了 这些美丽的精灵。但是数日后再去，却发现这些大蝴蝶已经不在原地，而是 远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小 的蜡烛竟会产生这么大的影响。 要求：不要脱离材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自 拟标题；不要套作，不得抄袭。
【写作提示】
•可以从如下角度思考立意并选题。
•角度一：从整个材料的角度，可以立意为“一带一路 好，合作共赢妙”“经济合作与文明传递”“青年应勇 于创业”等。 •角度二：从哈瓦或赵颂华的角度，可以立意为“善于 学习”“合作发展”“吸收别人的优点”“人既要有思 想，也要有行动”“发扬传统，大胆创新”等。
临门一脚·2019年高考名校作文导写与范文选辑
临门一脚·2019年高考名校作文导写与范文选辑（一）一、阅读下面材料作文写一篇文章。
《国家宝藏》是中央电视台重磅推出的大型文博探索节目。
该节目以国宝“前世”和“今生”为主线，介绍国宝故事，普及文物保护知识。
除文物专家之外，节目还邀请了有影响力的名人共同作为“国宝守护人”，讲述文物背后的故事。
节目上线以来，收视率极高。
有人说，流量明星、“老戏骨”、文物专家共同“护宝”的形式真吸引人；有人说，看完泪流满面，此生不悔入华夏。
也有人说，国宝成“网红”，央视脑洞真大；有人说，文化速食化、快餐化的风气蔓延到文博界了么？……上述文字引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目写一篇议论文。
要求：观点明确，论据充分，论证合理。
【答案】“一眼千年”，与文化长谈去年的故宫“特展”，万人争睹宋代青绿山水长卷《千里江山图》。
即便是幸运的观众，也往往需要排队5个小时，才能看上匆匆5分钟。
而电视片《国家宝藏》将你看不到的故事细细还原，一下子让国宝“活”了起来，“近”了起来。
还有那面源于战国、乱世流离而治世重光的乍原石鼓，重温司马光父子以生命研求石鼓文字、历史源流之“真”，还原“五代故宫人”的梁氏家族参与抗战文物南迁、与国宝生死相随，让人深信国之重器就是先人魂魄所依、皇皇汉字就是国人信仰所系；还有围绕清代“各种釉彩大瓶”，乾隆的海纳百川心胸与“问不倒”的“海归”故宫志愿者，勾连起几许神奇的默契。
随着一件件国宝的故事徐徐展开，观众纷纷留言：“忍不住泪目”“向文化传承者致敬”“为自己是中国人自信、骄傲”。
今日之中国，已经鲜有为果腹、为物质欲望而排起长队的场景；人们能以坚忍的毅力守候数小时，常常只为片刻精神享受。
从中国馆蜿蜒的“世博长龙”到争睹国宝的“故宫跑”，观者的热情令人感动。
衣食足而知礼仪，该怎么填平公众文化需求旺盛与精神产品供给相对贫乏形成的鸿沟？文化领域的耕耘，又该如何对得住绵延五千年的先人遗泽，配得上纵横九万里创造经济奇迹的大国气象？以现代的视角、用很“燃”的方式，致力于让传统文化“活”起来，成为不少人的努力方向。
广西藤2019中考临门一脚-语文
广西藤2019中考临门一脚-语文语文试卷【一】知识积存与运用〔22分〕1、以下加点的字注音和书写全都正确的一项为哪一项〔〕〔2分〕A、缄．默〔jiān〕琼．浆〔qóng〕测．隐〔cè〕迥．乎不同〔jiǒng〕B、归咎．〔jiù〕瑟．缩〔sě〕伛偻．〔lóu〕顶礼莫．拜(mó)C、扼．制〔è〕娴．熟〔xián〕广袤．〔mào〕鳞次栉．比〔zhì〕D、轩．榭〔xuān〕鞭挞．〔dà〕迸．溅〔pèng〕获益匪．浅〔fěi〕2、以下句子中加点词语的解释有误的一项为哪一项〔〕〔2分〕A、①、她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不具备风韵．．。
〔风韵：优美的姿态、神情〕②、大伙七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是．．．．。
〔莫衷一是：不能得出一致的结论〕B、①、容不得束缚，容不得羁绊．．，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。
〔羁绊：缠住不能脱身，束缚。
羁，约束。
〕②、要是开了这一个恶例，以后谁都能够借口有例可援．．．．，什么坏情况都能够干了。
〔有例可援：有先例能够参照。
援：引用〕C、①、因而，父亲明明该快乐，却露出些尴尬．．的笑。
〔尴尬：神色、态度不自然。
〕②、每个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止．．．．。
〔叹为观止：赞美看到的事物到此为止。
〕D、①、一个人关于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎．．职业之神圣。
〔亵渎：轻慢，不敬〕②、他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，的客厅里正襟危坐．．．．地等待这位大师的接见。
〔正襟危坐：理好衣襟，端端正正坐着，形容严肃庄重的样子。
〕3、以下句子中加点的成语使用有误的一项为哪一项〔〕〔2分〕A、关于重要的书，我们必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益．．．．。
B、有人认为，细节无关重要，事实上细节常常决定成败，一个细节的疏忽，有可能造成不堪设想．．．．的后果。
2019合肥一模语文作文范文(通用5篇)
2019合肥一模语文作文范文第1篇我出生在合肥，上幼儿园也在合肥，在我童年的记忆里，合肥的楼房没有这么高，街道没有这么宽，车辆也没有这么多，听爸爸讲那时的合肥市区面积也没有这么大。
看到家乡变化这么大，我就闹着爸爸、妈妈带我到市区玩。
第二天，爸爸开着车，我们穿过市区，再顺着外环高架绕一圈，透过车窗向外看，尽揽家乡的风光。
我一边看着窗外的风景，一边听妈妈给我讲合肥的历史和变化。
合肥是一座科教之城，素以“三国故地、包拯家乡、淮军摇篮、科教名城”而闻名海内外。
并拥有中国科技大学、合肥工业大学、安徽大学等学府，还有各类科研机构。
合肥是一个生态之城，逍遥津、包河等处公园，更是使合肥呈现“城在园中、园在城中、城园交融、浑然一体”的独特城市园林风貌。
但是在九十年代以前，合肥虽然是安徽省的省会城市，但市区面积比较小，高楼大厦还比较少，城市的街道窄而拥挤，与上海、南京相比也只能算是一座小城市。
自从合肥划入长三角地区后，城市面积在不断扩大，人口在不断增加，经过合肥人的努力奋斗，现在合肥已经发展成为一座不仅具有文化底蕴的古城，更具有现代都市气息的城市，我的家乡变化真大。
2019合肥一模语文作文范文第2篇你好！我是第一次这样称呼自己，说实话我没有想过，会给自己写一封信。
我很惊讶，我不知道一模后的我会是什么样，成绩是好是坏我都不知道，首先我要祝福自己，祝福自己第一次给未来的自己写信，祝福自己第一次在不知道成绩好坏的情况下写这封信。
希望我自己能考好一点，希望我自己能咸鱼翻身，不再是全班倒数几名。
也许，我已经知道了一模的成绩，也许，我已经知道了一模的严重性和重要性。
一模的成绩的好坏关系到了我的毕业和将来的工作。
一模后的自己，如果考试没有考好，那么希望你中考能够考好，也有可能我心太大了，一模决定着我的命运，一定要重视，不过一模后的自己你一定要记住：老师和家长都在看着你，看着你迈过成功的一步，加油！一模后的自己。
我相信未来的我，我相信你一定能行！因为你是我最了解，最熟悉的.一个人。
中考语文-一模临门一脚作文课64页PPT
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提一脚作文课
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
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2017届上海中考考生人数为67788，语文均分为124.46，最高分为146。
写作过程需要体现程度，如何体现程度？例1 《这事，真带劲》（老雷下水文）正月舞狮是我国流传千年的民间艺术，在城市中几乎看不见这样的排场。
去年正月初一，我们一家回乡下奶奶家拜年，有幸观赏了一场演出。
正午十二点，舞狮准时在乡间的广场上进行。
整片空地坐满了人，广场中间六十三岁的舅公，面颊红润，精神饱满。
两只大狮子站起来，足有一人高。
铜铃般的大眼睛，神气活现，咄咄逼人，好一副大王的架势！时不时还会从嘴里哗一下吐出一幅对联增添喜气，后面紧跟着一只小狮子，幼崽小巧玲珑，憨态可掬，煞是可爱。
开始舞狮了，“锵咚锵——”鼓声锣声齐荟萃，舅公拿着红绸扎成的狮球一声吆喝，两只大狮子跟着狮球左摇右摆，金黄色的狮毛在阳光的照耀下，一闪一闪。
小狮子乐不可支，双腿撒着欢，一边摇头晃脑，一边抬起前爪，忘乎所以。
舅公拿着狮球在狮子们面前晃来晃去，它们随着音乐的节奏，兴致勃勃地追狮球，忽然一个麻利的前滚翻，偌大的狮子来个“乾坤大挪移”，“好！”乡亲们禁不住喝彩。
有人点燃了小鞭炮，“噼里啪啦，噼里啪啦。
”嘿，真带劲！（细节描写，刻画舅公舞狮的欢腾、热闹场面来体现真带劲。
）看着花甲之年的舅公这般强壮矫健，把狮子舞得如此鲜活淋漓，我心里痒痒极了，舅公看出了我的心思：“你来试一试？”我喜出望外，一步跨上前，挑了只小狮子，钻了进去。
先从小儿科的走步舞起，重重的狮子压在身上，想做出灵活的动作真不容易，我蹒跚着，差点跌倒，再来个“饿狮扑食”，我站起来，狮子跟着我呼啸而起，舅公的狮球从眼前闪过，我一个踉跄差点跌倒，舅公和乡亲们笑起来，我已经累得气喘吁吁。
再来个抓痒的小动作，我抬起前爪，和着锵咚锵的鼓锣声后，一边摇头晃脑，一边有模有样的抓痒。
“真不错！”舅公一面笑着赞叹，一面把狮球舞得更欢腾，我的小狮子也更调皮起来，人群里一阵阵欢笑。
锣鼓声、鞭炮声、掌声、叫好声响成一片。
虽然我“初出茅庐”，舞不出大狮子的阳刚之气，还是舞出了小幼崽的“人来疯”特质。
怎一个带劲了得？（细节描写，刻画我舞狮的欢腾、热闹场面来体现真带劲。
）舞狮至今约一千五百年的历史，在不同朝代，见证了多少兴衰悲喜，走过多少日落繁华。
三只狮子一只球，扑、跌、翻、滚、跃，看似简单，里面却蕴含了大门道。
回来后，语文课前五分钟演讲，我讲了这次难忘的经历，同学们听得津津有味。
在大队部老师的支持下，我成立了“舞狮社”，我要让更多同龄人了解舞狮的精魂，了解这门璀璨的表演艺术，更希望可以为舞狮注入更多现代元素。
为传承这门民间艺术献绵薄之力。
从筹备到成立，虽然不乏辛苦，但我依然兴致勃勃，因为，真的很带劲。
（用自己的实际行动，来传承传统文化。
）思路分析：a 看舅公舞狮真带劲（细节描写）b 自己舞狮真带劲（写“有我的”作文，不仅目见、耳闻、还要亲历）c 传承舞狮真带劲（回来后，建立社团等，要有具体行动）三个层次层层递进。
具体分析：1 审题：2018 《真的不容易》 2019《真的很带劲》2016 《没想到，真没想到》 2019《带劲，真带劲》属于四限定中的程度限定，具体写作时，要突出程度。
带劲：①有意思（有趣竞技性精彩a文化坚守b自我成长之付出（义卖、志愿者等）②有意义2选材a 抄作业、撩妹、打游戏、半夜讲鬼故事……（有意思，没意义，不可以选）b 春游、集体过生日……（有意义，是否有意思，要看是否写得好，选材备用。
）c 捏泥人、弹古筝、航模比赛、篆刻、烘焙、包粽子、看赛车……（有意思，有意义，建议选）3 情节设置4写作重点1）细节描写细节描写的方法三镜：放大镜：细化、分解慢镜头：延长过程多棱镜：多角度观察，形、声、色、状、态三多：多修辞：比喻、拟人、对比、夸张多感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉多联想2）注意详略什么是详写什么是略写详写：精雕细刻的描写；略写：概括式的叙述什么时候详写，什么时候略写和主题直接相关详写和主题关联不大略写主要人物详写其他人物略写主要事件详写其他事件略写点详写面略写高潮详写铺垫略写怎样详写怎样略写详写即细节描写。
略写就是粗笔勾勒。
3）情节设置：悬念法起伏法意外法串珠法4）写“有我”的作文什么是“有我的”作文？有我的参与我的感悟我受到的启发我因此而发生的改变为什么要写“有我的”作文从出卷老师的角度：通过作文考察学生的情感、态度和价值观从考生的角度：写亲身经历的事情更容易写得真切，写出表现力，也更有说服力。
不写“有我的”作文会怎么样可能导致低分不想低分，需要其他地方非常出彩，比如选材有独特性、深刻性。
总结：考场作文要注意：1要有扣题、解题意识2选材有独特和深刻3思路结构要清晰4写作重点要与题目要求严格一致5要有细节描写，突出效果2018 例2 真的不容易“千拜万拜，赎不过儿的罪来……”一曲《四郎探母》声音哀婉凄绝，压抑中有愧疚，愧疚中饱含深深的无奈。
台上的我演得栩栩如生，台下观众听得如痴如醉。
幕闭，掌声雷动，顿时一路上的不易都化为满心的惊喜，即使今天回想起来也令我面颊烧红……时光回流到多年前，一次偶然的机会，老师让我参加京剧兴趣小组。
一开始我充满了好奇，可时间一长，原本看似趣味横生的戏曲训练原来同体育训练一样，枯燥乏味。
唱、念、做、打，一次又一次；劈腿压腿，一遍又一遍；挥刀耍棒，一轮又一轮……不知道流了多少汗，也记不得摔了多少回，（。
）“真的不容易！”我时常感叹。
兴趣小组成员走马灯似得换，但我和搭档小叶坚持了下来。
当我们克服各种不易，自信满满地站在老师面前，准备为接下来的晚会表演，却没想到老师眉头一皱，凝重地道：“尚可，但动作神情没有神韵。
”这可谓是给我们来了当头一棒。
什么？我们那么勤奋，吃了那么多苦，那么的不容易，难道都化为东流水了吗？神韵，何为神韵？我们陷入了死胡同。
老师见状，给我们一人一个剧本，让我们细细揣摩，说道：“京剧需要惟妙惟肖的动作神情来表达戏中人的神韵。
”然后带我们仔细分析动作、神态和语言，并交流这样分解的理由。
在分解动作的过程中，我蓦然发现我与伙伴只是为了演好而演，并未人戏，并未深入了解戏中人的纠结：面对家国大义、儿女情长、忠孝两难全，始终以旁观者的心态又怎能演出神韵？原来学京剧不易，学好京剧更不容易！终于，晚会那天，我与伙伴换上戏服，用心，用神，用韵迎来别样的绽放。
我演思母心切的杨四郎。
“我好比笼中鸟有翅难展，我好比浅水龙被困沙滩，我好比弹打雁失群飞散……”几句唱词出口，心中满是“独在异乡为异客”的四郎，这个异乡于儿女，已是故乡，于他却少了份滋养，因为少了母亲的温度。
我想若让我远离母亲，我也会如失根的浮萍、失群的雁，也会在夜深人静之时潸然泪下，湿了青衫。
想到这，我唱得更加深情，完全穿越到势不两立的宋金，情感完全禁锢在忠孝两难全的无限尴尬之中……一曲终了，眼眶湿润，走下舞台，一位老教师走向我说道：“台上一分钟，台下十年功啊！没想到流行文化充斥的当下，还有同学愿意坚持京剧，真不容易！”老师说得欣慰，我听得沉重。
是啊！京剧不易，但我愿用我的唱腔、挚爱、坚持来扛起坚守国粹这面大旗。
生活也真的不容易，但我坚信我能用坚强克服所有不易，继续扬帆远航！2016《没想到，真没想到》例3 没想到，真没想到“良辰美景奈何天，怎付得这般断壁颓垣”清晰和婉的声音掷地有声。
舞台上的我瞥见观众们满面春风的神情，没想到自己的表演如此成功。
一曲终了，掌声雷动，盈盈拜倒间，心中满溢的惊喜令如今的我回想起来也面颊烧红。
没想到昆曲带给我的不止是寻常的成功与感动，没想到昆曲与我能一路结下一段漫漫情缘。
昆曲，没想到伴我青春的挚友，竟是你。
初见时，是祖母带你我相遇的。
我陶然于你的细腻情调，第一次发现了你有净化人心的力量。
为了更了解你，我向祖母借来上世纪名家名段的音频资料，不遗余力地向祖母学习所有的音律唱词知识。
还记得那天祖母将一方方小小纸笺递与我，“这是社区活动的请柬，带上昆曲试试吧。
”我没想到祖母会把这样的任务托付给我。
于是我更加刻苦，移出了手机中成列的欧美音乐，抓起所有细碎的时间温习唱词，对于“叠”、“擞”等重难点唱法更是下了苦功，听得我夜晚一入梦乡都仿佛陷入了昆曲的大观园。
我抱着戏文自信地在祖母面前彩排，却没想到她凝重的神色：“尚可，但没有神采。
”我没想到自己坚信了“天道酬勤”却没有成功。
祖母不说话，却只翻开戏文带我细读。
我这才恍然，原来《牡丹亭》中杜丽娘哀婉的曲调来源于她对青春年华逝去的感慨，我没想到一句“良辰美景”饱含着人物多么真挚委婉的情感，我这才意识到原来元曲戏文也有古典诗词的蕴藉之美，透过手中的戏文，我第一次真正进入昆曲更为广博的精神世界。
我跟着祖母读，一句柳生的“姊姊，咱爱煞你嘞！”又一次使我心神震颤。
我没想到，戏文不仅有古诗词之韵，却更似一块微雕的璞玉，那是率真的，是性情的。
我这才领悟，这是来自传统曲艺的魅力，那是一种能激发江南儿女、更是中华儿女心灵共鸣的力量。
终于，在那晚风轻拂的黄昏，我第一次在台上穿着戏服迎来了别样的绽放。
我拢拢水袖，霓裳曼舞，一曲泠歌飘扬，暖黄的灯光烘托起了舞台上喜怒哀乐的戏子情仇。
我犹记得那日霞色瑰丽，衣袂翩翩，那绝美的景象。
经久不息的掌声中，我回到后台。
一位与祖母相熟的老人亲切地走来拍拍我的肩：“真没想到被流行文化充斥一切的当下还有年轻人愿意选择昆曲。
”他笑得疏朗，又絮絮说了好多，我只记得他半蹲下来朝我眨眨眼睛：“你真是给了我们许多人一个大意外！坚持下去，女孩子。
”我不禁莞尔。
一个又一个“没想到”串联起来了，我探索传统文化——昆曲的动人风景，我将挽着昆曲一路前行，成就我青春岁月的良辰美景。
1）限定两面性2014《这里也有乐趣》例4 这里也有乐趣那年，我与父亲一同去古镇游赏。
习惯于车水马龙的都市生活，我那时是一脸的不情愿。
平淡无奇的古镇难道也有乐趣？记得那时阳春三月，草长莺飞的季节。
我与父亲无意间抬头，不禁发现了别有情趣的一番景象。
繁华满枝的樱花在斑驳的小巷升起乳白色的云彩，东风徐徐拂面，带着些许甜味。
此时的我调转身姿，只见谢落的花瓣恰似蹁跹的蝴蝶荡漾在空中。
春风为伴，多了份惬意与舒适。
没想到古镇有着如此淡雅清新的环境。
每一次步行，每一次抬头仰望，都能发现不同于上一次的景致。
这是久居城市的我所不曾领略的乐趣，没料我会被这种赏景的乐趣给打动了。
我与父亲伫立在拱桥上看山，青山的轮廓无边无际，望水，粼粼的波光随江船隐去。