最新2020年中考满分作文记叙文：我最喜好的一堂语文课范文示例
【中考作文】我最喜欢的一堂课语文课
【中考作文】我最喜欢的一堂课语文课我最喜欢的一堂课是语文课。
语文课是一门非常重要的学科，不仅可以帮助我提高语言表达能力，还可以增强我的文化素养。
而我所喜欢的那堂语文课，正是因为老师的教学方法和教学内容让我开阔了眼界，受益匪浅。
那堂课的老师非常有趣而又深厚的学识。
每一堂课，他总是用生动有趣的语言来讲解知识，让我们很快就能理解和掌握。
他还常常给我们讲一些有趣的故事和典故，让语文课不再沉闷乏味。
通过这些讲解，我发现我们的语文课和我们生活息息相关，而我们平时的所见所闻中蕴含的文化知识也是博大精深的。
除了讲解知识，老师还常常组织一些有趣的活动来增加课堂的趣味性。
有一次，老师给我们布置了一道作文题目：“我眼中的家乡”。
我们在家乡游玩、生活中的点点滴滴可以写，也可以从历史文化、地理风光等角度来展开写作。
这样的写作活动不仅让我们了解了自己家乡的风土人情，还培养了我们的写作能力，激发了我们对语文学科的兴趣。
在这堂课中，我还学到了很多实用的写作技巧。
我记得有一次，老师教我们写记叙文。
他告诉我们要注意描写事件的过程和细节，要注意情感的表达，要让读者能够感受到作者的思考和感受。
在我们写作时，老师还会一个个点评我们的作文，指出我们的不足之处，并给我们改进的建议。
通过这样的指导和帮助，我慢慢地掌握了记叙文的写作技巧，提高了自己的写作水平。
我最喜欢的一堂语文课让我受益匪浅。
通过这堂课，我不仅提高了语言表达能力，还增加了自己的文化素养。
我发现，语文课不仅能帮助我们学会正确地表达自己的思想和情感，也能帮助我们了解更多的文化知识，开阔我们的眼界。
我相信，在这样的语文课上，我会不断地成长，不断地提高自己。
我最喜欢一节语文课优秀作文8篇
我最喜欢一节语文课优秀作文8篇【篇一：我最喜欢的一节语文课】从小到大，不知道我已经上了多少节语文课了，但是那节语文课让我记忆犹新，久久不能忘却。
张老师，是我们的语文老师，但更是我们人生路上的引路人，引领我们在知识的海洋中遨游，在人生的道路上徜徉。
那是一节阅读课，老师为了拓宽我们的知识面，给我们收集了一些优秀的有用的人生箴言，如：“逢人且说三分话，不可全抛一片心；一年之计在于春，一日之计在于晨；一家之计在于和，一生之计在于勤。
”这些短短的话语告诫我们在陌生人面前，说话不可太随意，太过于详细，以免受骗；要勤奋努力学习，把握好时间，在家中与亲友和睦相处。
他一句句认真的讲解，声情并茂，一丝不苟。
我们坐在座位上奋笔疾书的记录着，这场景好似一幅*优美的画卷刻在我们每个人的头脑中。
张老师他还爱唱歌，那节课他就为我们“献”上了一曲，那是他自己谱曲、写词的歌——《说幸福》。
“说幸福，道幸福，幸福全在我做主~学习上勤追求，人生中不虚度~生活里向远看，朋友们乐相处。
幸福啊就是拼搏的歌谣，幸福啊就是平安的路途……”随着张老师那温润的歌声，我们都激动地议论起来：“呀！他以前是干啥的？文艺青年吧！”张老师止住了我们的喧闹声，讲解道：“幸福就在我们身边，幸福就是全在自己去感悟，课堂上听听课，*场上跑跑步，在家里干干活，静下来看看书，幸福其实就是小小的忙碌，幸福就是默默的付出。
”太精辟了，话刚落地，同学们的掌声如雷鸣般响起，经久不息。
曾有一位著名学者说过：“态度本身就是一种能力。
”的确，态度端正就能成万事。
这话说的不是别人，就是我们可敬的——强哥！他不仅教我们知识，更多的还是为我们开辟课外的课堂，告诉我们一些人生哲理，让我们对人生有更多的认识，早日接触社会中的一些为人处世的法则。
快下课了，老师让我们转过身去，原来他给我们写了一首《望*南》：毕业班，重任担在肩，专注课堂出效率，夯实基础勤钻研，捷报六月传。
老师用他自己写的小诗结束了这节课。
【中考作文】我最喜欢的一堂课语文课
【中考作文】我最喜欢的一堂课语文课我最喜欢的一堂课是语文课。
语文课是我上学以来最喜欢的一门课程，它不仅让我学会了语言文字的应用，还启发了我对文学作品的热爱，让我开始享受阅读和写作的乐趣。
语文课的老师是一位年轻有活力的女老师，她总是充满激情地讲课，用生动的例子和有趣的故事让我们理解起来。
她让我们不再把语文课看作是一份枯燥的功课，而是一种有趣和充满挑战的学习。
在她的课堂上，我不仅学会了用对字和句子，还学会了分析文学作品，感悟其中的人生哲理。
每当我走进语文课的教室，心情总是异常愉悦。
老师总是用幽默风趣的方式向我们传授知识，让枯燥的文字变得生动有趣。
我们在她的引导下，学会了许多诗词的鉴赏、作文的写作技巧、古诗文的理解等等。
在她的指导下，我也慢慢地对文学作品产生了浓厚的兴趣。
我喜欢听她讲授古代的诗词，她总能生动地描述诗词的作者和写作背景，让我们仿佛置身于当时的环境，感受那些旷世奇文的魅力。
最让我喜欢的还是在她的课上写作业，她总是鼓励我们表达自己的想法，鼓励我们多加思考，不断提高自己文字表达能力。
她总是给我们提供足够的写作空间和自由，让我们在这个空间里发挥我们的想象力，尽情地挥洒文字。
她说，写作是一种思想的交流，是一种心灵的表达，只有在自由的环境里，才能让我们的思想得到最好的释放。
在语文课上，我养成了每天都要读一点书的习惯。
老师总是鼓励我们多读书，因为只有在阅读中才能获取更多的知识和经验。
她推荐给我们各种类型的书籍，比如文学名著、名人传记、历史小说等等，让我们从不同的角度去认识这个世界。
于是，我开始尝试读一些名著，比如《红楼梦》、《西游记》等等，我发现这些名著里面蕴含着丰富的人生智慧，它们不仅让我了解了古代的风土人情，还让我深刻地认识到了传统文化的魅力。
在老师的引导下，我开始慢慢地尝试写作，每天都会写一些自己的心得体会，或者写一些小故事。
写作让我觉得很快乐，因为在这个过程中我可以尽情地发挥自己的想象力，也可以发泄自己的内心世界。
我最喜欢的语文课作文9篇精选
我最喜欢的语文课作文9篇精选作为一名中学生，我热爱所有学科，但我的最爱还是语文课。
在任何时候，我都喜欢要与语文有关的任务，因为我发现我在语文方面的能力比其他学科都要好。
接下来，我将分享九篇与我最喜欢的语文课有关的作文，其中包括我自己的想法和其他学生和专业人士的看法。
作文一：《我是如何爱上语文的》作家：我写作重点：纪录了我如何从不喜欢语文到最喜欢语文的经历，强调了读书对我的影响。
用词分析：作者使用生动的语言，包括形容词和动词，来让读者更好地体验他的学习过程。
例如，“黑暗的角落”，“发现了新大陆”，“吸取到了灵感”，这些形容词和动词增强了文章的描述性和动态性。
作文二：《为什么我们需要语文课》作家：学生写作重点：阐述了语文课如何帮助我们在社会和职业方面成功，并解释了一些其他学科无法提供的独特能力。
用词分析：作者使用了直白的语言来让读者更容易理解，并使用诸如“表达能力”、“文学艺术”、“思辨能力”和“人际交往”等词汇来强调语文课的价值。
作文三：《语文课对我的启迪》作家：学生写作重点：描述了语文课如何激发了作者对文学、写作和艺术的热情，并剖析了这些兴趣爱好如何促使个人成长和成熟。
用词分析：作者使用了许多关键词，包括“尝试”、“创造力”、“批判性思维”和“个性”，来描述语文课对个人成长的重要性，同时还使用了许多形容词和动词来描述作者的经历，例如“充满创意的作品”、“活跃的思维”等。
作文四：《语文课和我的未来》作家：学生写作重点：讨论语文课对未来职业发展的影响，并强调个人写作和表达能力在许多职业中的重要性。
用词分析：作者使用了关键字，如“沟通”、“领导力”和“经验”，来说明语文和写作技能如何在未来的职业发展中发挥作用，并使用了一些形容词和动词来描述作者的成功和成就，例如“清晰的思维能力”、“优秀的领导力”等。
作文五：《语文课并不无聊》作家：学生写作重点：阐明了学习语文不一定是无聊的，而是可以有趣和富有挑战性。
我喜欢的一节语文课作文
我喜欢的一节语文课作文【篇一：我最喜欢的一节语文课】语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃！语文！我的最爱！那一堂语文课是我最爱的一堂语文课，它充满了诗意！充满了爱的温馨。
我们全班同学都沉浸在母爱之中。
那一堂课教室里鸦雀无声，它好似有一股寒气侵袭，又好似有一股温暖包围着你。
那一堂课我们一直期待着语文老师的精彩的演讲。
他的演讲能让我们时而欢乐，时而悲伤，时而沉思。
终于，开始了，全班都在认真，屏气的听着。
他朗诵的是关于一个人成长中与母亲的关系。
教室里冷的让人不禁发抖。
让我回想起了自己与母亲的点点滴滴，我真的很惭愧自己的所作所为，我想母亲也肯定曾为我悲伤过吧！想着想着，突然一颗冰冷的，晶状体的小圆珠终于掉下来了。
我听得也真够认真的，老师已经停下很久了也还不知道。
突然望了一下四周发现全班同学的眼光都在齐刷刷的盯着我，我的脸顿时红的像一个红苹果，只好不好意思的低下了头，悄悄的将眼泪抹掉了。
老师要求我们写下自己想对母亲说的话写下来，一分、两分、三分……时间过的真快，恍惚才过一分钟。
老师好像在故意的折磨我，他无情的点了我的名字。
我含着泪将自己的真心话说了出来。
之后，我才发现原来很多同学都写下了自己的真心话，也都流下泪。
那是最真诚的泪。
终于，度过了这堂课！虽然这不是一堂激动人心的课但它是走向心灵深处的一堂课。
是我最爱的一堂课！它有着老师那诗一般的语言；有着老师那深情地朗诵；有着老师那亲切的目光！这就是难以忘怀的一堂课，更是我最爱的一堂语文课！【篇二：我喜欢的一堂语文课】上了初中以后，学了这么多门功课，学来学去，还是喜欢上语文课初中的语文，我觉得要比小学的难懂，不过学着特别有意思，因为有老师的独特教学方法和她的幽默，同时，我也喜欢她的这种方法。
老师上课时，总是面带笑容地走进教室这就可以给我们的精神提高；讲课时总是把自己置身于课文中，同时也带着我们一起走到课文中去，这能使我们更好得体会文章的思想和所要表达的内在的东西。
我最喜欢的一堂语文课
我最喜欢的一堂语文课
语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；语文是悠然自若的云朵，让人浮想联翩；语文是浪花飞溅的大海，让人心潮澎湃。
语文，我的最爱！
而，那堂语文课是我最喜欢的语文课。
在那堂课上，我们知道了那位具有创新精神，诗词以慷慨悲壮见称的诗人――曹操，并且还学习了一首气势磅礴的《观沧海》。
“东临碣石，以观沧海”短短八字，便交代了起因。
而“水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起”这写的是水波汹涌澎湃，山岛高高的耸立在水中。
山岛上有丛生的树木，各种各样的奇花异草生长的很茂盛。
水面上吹起萧瑟的秋风，水中涌起了水花波浪。
作者曹操借景抒情，字里行间洋溢着饱满的激情。
再看诗的后两句，“日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里”这两句的意思是太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。
银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。
这虽为虚写，但却体现出大海包蕴万千的特点。
曹操在写这首诗时，是在战争胜利后，所写。
诗人以沧海自比，表现出宽广的胸怀和豪迈的气概，抒发了希望统一中国的建功立业的抱负。
诗学完了，这堂语文课也结束了。
我很喜欢这堂课，因为，在这堂课上，我的心灵又一次得到了滋润，也领悟到了诗的无穷魅力。
我最喜欢的语文课为题初中作文
我最喜欢的语文课为题初中作文在我上过的所有课程中，语文课一直是我心中的最爱。
这可不是随便说说的，其中的缘由，且听我慢慢道来。
记得那是一个阳光明媚的上午，微风轻轻拂过教室的窗户，带来一丝凉爽。
上课铃响后，语文老师面带微笑地走进了教室，她的手里拿着一本厚厚的书。
当时的我心里还在嘀咕：“这节课又要学什么枯燥的课文啊？”然而，接下来的发展完全出乎我的意料。
老师轻轻地把书放在讲台上，然后神秘兮兮地说：“同学们，今天咱们不上课文，咱们来一场特别的‘文学之旅’。
”听到这话，原本有些无精打采的同学们瞬间来了精神，一个个坐得笔直，眼睛里充满了好奇。
老师清了清嗓子，开始给我们讲起了古代文人的趣事。
她讲李白，说李白不仅诗写得好，还是个特别豪放洒脱的人，经常喝得醉醺醺地写诗，还曾经让高力士给他脱靴，听得我们哈哈大笑。
然后又讲杜甫，说杜甫一生忧国忧民，自己过得很穷苦，却还心系天下百姓，他的诗就像一部部历史纪录片，记录着那个时代的苦难和希望。
讲着讲着，老师突然话锋一转，问道：“同学们，你们想不想知道这些大诗人是怎么写诗的呀？”大家齐声回答：“想！”于是，老师就拿起粉笔，在黑板上写下了一首李白的。
“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”老师一边写，一边给我们解释每一个字、每一句话的意思。
“同学们，你们看啊，李白在这个安静的夜晚，看到床前的月光，以为是地上的霜。
他抬起头看着天上的明月，就低下头开始思念自己的家乡啦。
多简单的场景，多朴素的语言，但是却能传递出那么深沉的情感。
这就是诗歌的魅力！”老师的声音清脆而动听，仿佛有一种魔力，把我们都带进了那个充满诗意的夜晚。
接下来，老师让我们闭上眼睛，想象自己就是李白，身处那个寂静的房间里，感受着月光的清冷，体会着思乡的情绪。
我紧紧地闭上眼睛，脑海中真的浮现出了那样的画面：我一个人在陌生的地方，周围安静极了，只有那明亮的月光透过窗户洒在地上，像是一层薄薄的霜。
那一刻，我好像突然明白了李白的心情，那种孤独、那种思念，是如此的真切。
我最喜欢的科目语文作文600字初中
我最喜欢的科目语文作文600字初中《我最喜欢的科目语文》语文，那可是我最喜欢的科目啦！一提到语文，我就像一只欢快的小鸟，想要叽叽喳喳说个不停。
为什么我这么喜欢语文呢？因为语文就像一个魔法盒子，里面装满了好多好多有趣的东西。
语文里有好多好听的故事。
就像“司马光砸缸”，小小的司马光那么聪明勇敢，一下子就把掉进缸里的小伙伴救出来了。
还有“曹冲称象”，曹冲那么小，却能想到那么妙的办法称出大象的重量，真是太厉害啦！每次读这些故事，我都好像走进了一个神奇的世界。
语文里还有好多美丽的诗词。
“床前明月光，疑是地上霜。
”读着读着，我眼前仿佛就出现了李白望着那片月光思念家乡的样子。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”多美的画面呀，感觉那些小鸟就在我眼前飞来飞去。
而且，通过语文，我还能把自己心里的想法写出来。
开心的时候，我写“今天的阳光就像我的心情一样灿烂”；难过的时候，我写“我的心好像被乌云遮住了”。
语文让我能表达自己，多棒呀！这就是我最喜欢的科目——语文，它就像我的好朋友，一直陪着我，给我带来快乐和知识。
《我最喜欢的科目语文》在学校里，有好多好多的科目，数学、英语、科学……但我最喜欢的还是语文。
语文可有意思啦！它能带着我穿越时空，去看看古代的人们是怎么生活的。
比如说，读到李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，我好像就站在那壮观的瀑布前，感受着水花飞溅的清凉。
语文还能让我认识好多有趣的人物。
有聪明机智的诸葛亮，他摇着扇子就能想出好多奇妙的计策；有勇敢的武松，在景阳冈上打死了凶猛的大老虎。
他们的故事让我着迷，每次读都停不下来。
还有啊，学语文的时候，我们会做很多有趣的活动。
有诗歌朗诵会，大家站在台上，大声地朗读那些优美的诗句，感觉可威风啦！还有写作比赛，我把自己的想法变成文字，就像在创造一个属于自己的小世界。
语文就像一个装满宝贝的大口袋，我每次伸手进去，都能摸到让我惊喜的东西。
所以呀，我怎么能不喜欢语文呢？。
我最喜欢的一堂语文课作文
我最喜欢的一堂语文课作文【篇一：我最喜欢的一堂语文课】我最喜欢语文课, 打开书本, 能让我们走进历史人物的内心世界, 感受他们的喜怒衰乐。
对我印象最深的是《卧薪尝胆》这一课。
那是上周的一节语文课。
老师走进教室, 在黑板上写了四个大字, 然后转身向大家说：“今天我们上《卧薪尝胆》”接着老师打开大屏幕, 上面出现了一幅画, 老师问我们, 这是谁？大家异口同声的说：“越王勾践”。
对了, 今天我们主要讲吴越相争, 越国兵败会稽, 为吴王当奴仆, 最后经过越王二十多年的努力打败吴国的事情。
在讲到吴王和谋臣时, 老师让我们扮演这两个角色。
我立刻和小组里的同学表演起来, 过了几分钟, 老师让大家静下来, 请几个人上台表演。
曾佳辉把吴王表演得活灵活现, 一副骄傲自满、狂妄自大、目中无人的样子, 根本听不见别人的话。
逗得大家哈哈大笑。
最后, 老师让大家讨论现在是否需要“卧薪尝胆”, 大家激烈的讨论起来, 然后, 老师问到底需要不需要？有人说不需要, 有人说需要。
最后, 老师打了一个比方：有个人他成绩不好, 就到农民家拿一堆柴草, 不睡床, 睡在柴草上。
大家都知道了, 卧薪尝胆不是形式, 而是一种精神。
虽然这节课已经过去一段时间, 但是课堂上老师幽默的语言和同学们爽朗的笑声常常萦绕在我的耳边。
【篇二：最喜欢的一堂语文课】你要问我最喜欢什么课, 我会毫不犹豫地告诉你语文课。
我自从上了五年级以后, 就开始有些偏科了, 对语文非常喜欢, 一看到数学就头晕, 尤其是上了中学以后, 我虽对数学没有那么烦, 但还是没有那么喜欢, 我的最爱还是语文课。
语文课有好多, 可我最喜欢的最难忘的就是刚开学时的第一节语文课, 那时候, 我刚认识这位语文老师, 对他还不熟悉, 心里就偷偷地想着, 这位老师厉害吗？这位老师会打人吗？一节课我只坐在座位上, 注视着语文老师, 看着看着, 我从他的表情里看出, 他的慈祥, 他的温和, 心里一时对他产生一种熟悉的感觉, 他好像我之前的语文老师一样。
我最喜欢的一堂语文课300字(11篇)
我最喜欢的一堂语文课300字（11篇）我最喜爱的一堂语文课作文篇1课堂就像一条船，老师在大风大浪里，满载着学问和力气驶进同学们那一个个心灵的港湾。
课堂就像一把锁，老师带了很多适合每一个同学的钥匙，奇妙地用这些钥匙去开启每一个同学的心窍。
老师在课堂里的亲切话语像那早晨的甘露，滋润着我们这些祖国的花朵。
潜移默化，铸就了我们的一颗颗老实、勤奋、和善的心。
在课堂里老师孜孜不倦的教导，像那播种机，不断地在我们心田里撒下抱负和学问的种子。
老师的话儿不多，份量却很重，“学而不厌，诲人不倦。
”学而不厌是好同学，诲人不倦是好老师。
“上课！”老师走到讲台前，一扬头，只听“唰”地一声，全班同学齐崭崭站着，静得连吸气的声音都听得清清晰楚。
“老师好！”这声音那么自然，那么悦耳，那么洪亮，在课堂里久久回荡。
我喜爱我的课堂，由于课堂就是我们的学问海洋，每天传授给我们不同的学问，传都传不完。
这就是我喜爱的课堂！我最喜爱的一堂语文课作文篇2在我的学校生活中，上过很多节各种各样课。
它们就像一艘大船，载着我在这学问的海洋里游览：有的让我学到新学问、有的使我视野开阔、还有的让我了解了很多课本上学不到的学问，让我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣！我最喜爱的一节课就是——郭老师的语文课，有人要说了语文有什么好玩的？但是郭老师的语文课可不一样了！在郭老师教我的一年多来，我虽然不是太主动发言，但我从来也没听厌过！由于郭老师讲起来绘声绘色、百听不厌，她讲美景我们仿佛都在那里；她讲悲哀时让人泪流满面，把我们都带动起来，让同学们不举手都难。
有一次是我觉得是最美妙的一堂课，那是郭老师第一次给我们上课：我到如今还记得上得是1家乡是北京这课是有名文学、剧作家、词作家阎肃，这是他的代表作品。
郭老师从字音到词语一句一句的给我们讲。
这堂课是我喜爱的一堂课，也是我最最欢的一堂课！我最喜爱的一堂语文课作文篇3我最喜爱语文课，打开书本，能让我们走进历史人物的内心世界，感受他们的喜怒衰乐。
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我最喜好的一堂语文课
科场上，看到作文标题，我的思路又回到了那节让我影象深刻的语文课上——
上课铃刚打，讲堂里就嘈杂起来。
同窗们求助地默背昨天学的《我爱这土地》。
我一边背一边求助地看着门口，祷告着先生晚点来到。
这时，语文先生踏进讲堂，我内心求助到顶点：“完了，本日早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”
先生清了清嗓子，各人背诵的声音停了下来。
果不其然，先生说：“下面搜查课文背诵。
”他锐利的眼神混合着些许勉励扫视全班，讲堂里阒寂无声，比上自习时还要静。
我偷偷瞅了瞅周围，各人的头都快低到桌子上了，求助地看着册本。
先生又溘然来了句：“本日背诵，由同窗们提问我。
”
我们的头在一刹时都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向先生，都丈二僧人——摸不着脑子。
我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“先生葫芦里卖的什么药呀?”
先生接着说：“背诵一向是同窗们的一个难关，本日晨读时有个同窗问我，先生老是要求同窗们背诵，本身会不会背?我溘然意识到，要让同窗们背会，起首先生要做出榜样，以是，我抉择这节课由我背诵。
”
我们即刻兴焕发来，当真看着讲义，搜查先生背诵时有没有错误。
“若是我是一只鸟/我也应该用沙哑的喉咙称赞……”先生富于韵味的声音回荡于讲堂，我们被带入一个极新的诗歌天下中。
这个天下里有墨客对故国深沉的爱，有对侵犯者切齿的恨，有对处于日本铁蹄践踏下故国深沉的爱，有为国献身的热情……
先生背完，我们都还陶醉在声情并茂的背诵中，稍后，讲堂响起了雷鸣般的掌声。
先生脸上绽铺开恬静的微笑。
此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜好的一堂语文课。
那儿，充满爱
白云能在蓝天中飘来飘去，那是天空对它充满了爱;鱼儿能在水中游来游去，那是海洋对它充满了爱;花朵能在太阳的照耀下健康成长，那是太阳对它充满了爱。
那儿，充满了母爱。
“39度半，你发烧了，赶快让家长接你去医院看看。
”“喂，妈，我发烧了，你快来接我回去吧。
”打完电话，我以为要等很久妈妈才会来。
但没过一会，老妈就出现在校园，满脸的焦急，一下车就朝我小跑过来，立即伸出她那粗糙的双手，温柔地往我头上一摸，“真的发烧了，快去医院。
”看完医生后我们回到家，“你赶紧洗漱一下，把药吃
了，然后躺在床上。
让你平时都好好的注意一下，你不听……”妈妈碎念着。
我那时已经睡了，但感觉到有人轻轻地走进来帮我擦汗，我知道那是母亲。
顿时，心里涌上一股暖流。
那儿，充满了友爱。
“小心，同学!”来不及反应，我已经失去了知觉。
醒来时，头被一层纱布包裹着，痛痛的。
旁边的小红见我醒来，立即问我，“怎么样，还痛不痛?渴不渴?要不要喝点水?”看到她这般关心我，听到她的问长问短，我那不争气的眼泪就流下来了。
看见我哭了，她很着急，不断地在旁边安慰我。
是她，让我明白了，那是友谊的爱。
顿时，心里满是感动。
那儿，充满了师爱。
一张皱皱的试卷，摆在课桌上，那刺目的分数，是我有史以来考的最低的，它是那么的令人讨厌。
心情一落千丈，伏桌一阵哭泣后，我才无精打采地跟着同学们去操场上上体育课。
回到教室后，我正准备从课桌里拿出书本，突然看见了一张纸条，上面写着：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”字迹是那么的熟悉，是班主任的。
看完之后，它让我重拾好心情，迸发出继续奋斗的力量。
原来平时对我们严厉的班主任，也有另外一面，他让我知道，那是浓浓的师爱，顿时，心里充满了感激。
人间处处有真情，人间时时有真爱，它们就在我们的身边，不经意间就会触动我们的心灵。
那儿，充满了爱，处处都是爱。
笔
有人说，笔是连接心与心的桥梁。
的确，从古到今，无数的大文豪、大诗人用他们手中的笔勾勒出了他们内心的情愫。
“知否，知否，应是绿肥红瘦”，描绘出了李清照相思情长，万千愁绪的心灵世界;“长风破浪会有时，直挂云帆挤沧海”的豪言壮语表现了李白的旷达胸怀;《西游记》中的孙悟空勇敢机智，疾恶如仇，寄予了作者吴承恩鲜明的人生观和价值观。
一切美好的事物，纯洁的心灵与复杂的情感都在笔下诞生，在笔下闪烁着光芒，在笔下拉近了作者与读者的心灵!
世界上有各种各样的笔，因而世界上也有千姿百态的人生。
豪放旷达者犹如毛笔，苍劲有力又不失刚直气概;活泼开朗者犹如色彩笔，他们总喜欢用各种缤纷的色彩点缀他们的人生;趋炎附势、圆滑奉承者宛如圆珠笔，他们转来转去，见风使舵;漠不关心，冷淡无情者犹如粉笔，他们的足迹惨白无力，转眼即逝……千姿百态的人生宛如各式各样的笔，演绎着各种不同的角色。
人生苦短，碌碌无为地虚度一生，其结果只会像铅笔那样很快就会被人淡忘，不留一点痕迹。
而乐于奉献，执著追求者，其人生就会。