回 声
那声音在耳边回响作文集锦15篇
那声音在耳边回响作文那声音在耳边回响作文集锦15篇无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的那声音在耳边回响作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
那声音在耳边回响作文1转瞬间，千年已过，可当年那城墙上的悠扬琴声，仍在我的耳边回响。
他，一代名相，辅佐的却是一个庸碌无能的君主。
造化弄人，他不得不服从于命运的残酷安排，肩负起蜀汉兴亡的重任。
孔明七擒孟获、六出祁山，终却无功而返。
他为汉室的复兴耗尽一生的心血，也不枉先帝三顾茅庐的知遇之恩，“出师未捷身先死”的未酬壮志不知影响了多少代人！又是一年秋天到，孔明在庭院中漫步，轻摇羽扇，抬头望天。
空中阴云密布，注定又是一个不太平的日子。
温暖的阳光被冰冷的乌云拭去了最后一点光辉。
一只只飞燕向南飞去，一朵朵落花坠入大地母亲温暖的怀抱。
无奈，花落去何时燕归来！唯一能听到的声音，是风吹动叶片的萧瑟之声，周围一片寂静。
时间仿佛定格在这一刻，虽是深谋远虑的孔明，也预料不到远处随风而至的大队军马。
看看城市，是一如既往的安静祥和，望望城外是一反平常的滚滚硝烟。
魏军人马已兵临城下。
斥候的观察结果令卧龙微微一震。
城内并无精兵良将，城外却是兵强马壮。
这种尴尬的实力对比，恐怕早已惊慌失措了吧。
是时候做决定了，不错，他决定冒险唱一出“空城计”。
他吩咐琴童，“备琴，随我上城墙，誓与城池共存亡。
”唉，自从马谡丢了街亭，战局顷刻之间发生了巨大变化，北伐又一次功亏一篑。
他沉默地走上城墙，安排士兵大开城门，让一些老兵净水洒街，以迷惑敌人。
而他却坦然地摆琴、弹曲。
一首悠扬的《平沙落雁》令深知他谨慎性格的司马懿踌躇不前。
收兵了，但他决没有料到城墙上的孔明衣襟在微微颤抖，这可是一场豪赌啊！岁月如歌，孔明城墙上那一首充满智慧与冒险精神的《平沙落雁》仍在我的耳边回响。
【专项训练】-初二物理-回声测距
A．2s
B．4s
C．6s
）
D．8s
5．
（2018 秋•荣成市校级期中）一个人站在两个平行的峭壁间的山谷中放一枪，在 0.5s 和 1.5s
后听到前后两次回声，若当时的声速为 340m/s，则此峡谷之 间的宽度为（
A．170m
B．340m
C．510m
）
D．680m
6．
（2015 秋•海安县校级期中）某人站在两平行峭壁间的山谷中放一枪，在 0.2s 和 0.8s 后分
别听到一次回声，若当时的声速为 340m/s，则山谷的宽度为（
A．340m
B．262m
C．170m
）
D．204m
7．
（2017 秋•顺庆区校级期中）小丽同学假期跟随爸爸去游玩，站在两座山之间的开阔地带，
s2＝vt2＝340m/s×0.4s＝136m，故 C 正确；
由于汽车距测速仪的距离在逐渐减小，说明汽车逐渐靠近测试仪；
（4）汽车在两次与信号相遇的过程中，行驶的距离：s＝s1﹣s2＝204m﹣136m＝68m，
这段距离用时：t＝△t+t2﹣t1＝3.6s+0.4s﹣0.6s＝3.4s，
68
汽车的速度：v 汽车= 3.4 =20m/s，故 D 错误。
笛时距山崖距离的 2 倍是关键。
【例 4】
（2018 秋•新洲区校级月考）如图（a）所示，停在公路旁的公安巡逻车利用超声波
可以监测车速：巡逻车上测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的
时间差，就能测出车速。在图（b）中，P1、P2 是测速仪先后发出的两次超声波信号，n1、
回声的三个条件-概述说明以及解释
回声的三个条件-概述说明以及解释1.引言1.1 概述在概述部分，我们将讨论回声的三个条件。
回声是指声音在遇到障碍物后反射回到原来的位置。
它是一种常见的现象，可以在不同的环境中观察到，例如山谷、房间和剧院等。
回声的形成有三个重要条件，包括声源、障碍物和接收器。
首先，声源是回声形成的必要条件之一。
声源可以是产生声音的任何物体，如人的声音、乐器的声音或其他声音发生器。
声源发出的声波在环境中传播，当声波遇到障碍物时会产生反射。
其次，障碍物也是回声形成的重要条件之一。
障碍物可以是任何能够反射声波的物体，如墙壁、山峰或其他物体的表面。
当声波碰到障碍物时，一部分能量被反射回来，形成回声。
最后，接收器是回声形成的最后一个条件。
接收器是指接收声波的设备或器官，如耳朵或麦克风。
当反射回来的声波被接收器接收到时，我们才能感知到回声的存在。
回声的形成不仅仅依赖于这三个条件的存在，还与它们之间的距离、形状和声波的频率有关。
例如，声源与障碍物之间的距离越远，回声的延迟时间就越长。
此外，障碍物的形状和材质也会对回声的声音特性产生影响。
总结起来，回声的三个条件包括声源、障碍物和接收器。
只有当这些条件同时存在时，我们才能感知到回声的存在。
在接下来的文章中，我们将详细探讨每个条件对回声的形成和特点的影响。
1.2 文章结构文章结构部分应包括了解文章的整体分布和组织结构的描述。
在回声的三个条件这篇文章中，文章结构部分的内容可以包括以下描述：文章结构:本篇文章主要分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分概述了文章的主题和目的。
概述部分简要介绍了本文将要讨论的主题，回声的三个条件。
文章结构部分进一步说明了本文的组织结构。
正文部分是本文的核心部分，包括三个要点的详细讨论。
每个要点将会在单独的小节中进行阐述，分别是第一个要点、第二个要点和第三个要点。
每个要点将会详细介绍回声的其中一个条件，并提供相关的例子和论证。
结论部分总结了每个要点的要点，并对整篇文章进行了总结。
回回上一页2声音的发生与传播
▪ 一般物體振動所發出的聲音並非只是單純的 聲波，並非只是一個單一頻率的聲波，而是 由許多頻率的聲波所組合而成。
▪ 這些聲波包含一個頻率最低的聲音，稱為基 音，以及一些較高頻率的聲音，通稱為泛音， 由這些聲波疊加而形成複雜的波形。
▪ 不同的樂器在演奏時，即使將基音的頻率與 強度，調到一致時，但所發出的泛音的種類、 數目與強度，則會有所差異。
4-4 樂音與噪音
▪ 物體做規律性的振動所造成的聲音，令人聽 了悅耳，感覺愉快舒暢，稱為樂音。
▪ 樂音主要有三個特徵，即響度、音調與音色， 稱為樂音三要素。
▪ 聲音強弱的程度稱為響度，聲波振幅的大小 影響其響度。
▪ 比較兩種聲音的強度時，通常採用強度級的 比較方式，單位為分貝，簡稱dB。
▪ 0分貝表示正常人耳所能聽見到之最小聲音， 即聽覺下限。
▪ 在山區裡大聲喊叫，有時候會在喊叫的聲音 過後，過一會兒又聽見相同的聲音，這些聲 音稱為回聲。
▪ 人耳僅能夠分辨出相隔0.1秒以上的兩聲波， 在0.1秒內會將原音與回聲重疊，因而認為是 同一聲源產生的聲音，在常溫下聲源需距離 障礙物約17公尺以上，聽者才能聽見清晰的 回聲。
▪ 回聲與原本聲音相互混合，會造成人們聽覺 的混淆。
▪ 當兩脈波交會時，會合成為一個較複雜的波 形；在交會前與交會後，兩脈波的形狀與前 進方向都會保持相同，不會因為交會而互相 干擾改變。
▪ 當兩個或多個波同時通過空間的同一點時， 此點之位Байду номын сангаас為各個波的位移之向量和，此現 象稱為疊加原理。
4-2 聲音的發生與傳播
二年级语文下册 回 声一课一练(无答案)长春版
回声
（第一课时）
1.火眼金睛。
在加点字的正确读音上打“√”。
（1）妹妹不小心摔倒．（dǎo dào）了。
（2）水里的倒．（dǎo dào）影真美丽。
（3）你去过西藏．（zànɡ cánɡ）吗？
（4）小朋友们在院子里捉迷藏．（zànɡ cánɡ）。
2.选字填空。
哪那到倒棵颗
（）怕（）达一（）树（）么（）下一（）心3.模仿秀。
例：一条条小河一圈圈波纹
4.我会读读写写。
（1）小青蛙欢快
．．地说：“多好玩啊！”
欢快
（2）桥洞里立刻
．．响起一片呱呱的回声。
立刻
回声
（第二课时）1.小小书法家。
shí qiáo fēnɡjǐnɡēn cónɡhuān lâ jiǎn qǐ
2.对号入座。
（1）小河边的景色多好看（）！
（2）你在（）儿？
（3）不知（）儿有一只小青蛙也在叫。
（4）（）只看不见的小青蛙也在问。
3.文海拾贝。
请你把下面的句子抄下来，并试着背诵。
半圆的桥洞和水里的倒影连在起来，好像一个大月亮。
4.快乐阅读。
青蛙妈妈（）着小青蛙（）到岸上。
她（）起一颗石子，（）进河里，河水（）起一圈圈波纹。
波纹（）到河岸，又一圈圈地（）回来。
（1）这段共有句话。
（2）选择合适的字填在文中的括号里。
带碰跳扔捡激荡
（3）我会填。
一（）石子一（）波纹。
关于那声音在我耳边回响的800字作文（通用23篇）
关于那声音在我耳边回响的800字作文（通用23篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的关于那声音在我耳边回响的作文，欢迎大家分享。
那声音在我耳边回响的800字作文篇1那声音从远方飘来，在我的心中回响，让我刻骨铭心。
离那件事发生已经过了半年多，可每每回想起它，回想起那声音，我的心中总是感慨万千。
我忘不了那天，是星期二。
我从来没有想过，也不敢想过，有一天我会被老师不留情面地请出教室。
可这一天竟真的来到了，理由很简单我笑了。
“第二组第四排的女生，站起来！”音乐老师的声音突兀地响起。
几乎是话音刚落，所有的同学的目光都聚集在我的身上。
那目光中带着嘲笑。
惊讶以及可怜。
我不敢相信，我什么时候笑了？可能人犯了错总会习惯性地把错误忘了吧。
我也不例外。
“第二组第四排的女生，站起来！”音乐老师那尖锐的声音再一次响起，很明显，如果这一次我再不站起来，那么下一次她就会把我一把拖出教室。
我从座位上慢吞吞地站了起来，低下头，我几乎不敢直视老师的眼睛，她那双冷漠的眼睛望着我，很冷，像冰一样。
“笑很好玩吗？现在怎么不笑了？”音乐老师语气中带着一股股怒气，让人恐惧，我的头更低了。
她又一次开口：“你们都给我出去！”“你们都给我出去！”那声音在那一刻在我的脑海中不停地回响，出去？站走廊？这多么不堪，多么耻辱！可我还是跟着那些同学走了出去。
放学后，我回到了家，恨不得马上大哭一顿。
“你怎么啦？”妈妈看出了我心中的不悦，出声问道。
“我，我被音乐老师请出去了！我就忍不住在课上笑了一下，偷偷笑了一下！”我一说完这句话，眼泪就拼命地往下掉，“这是我第一次站走廊啊！就因为笑了一下！老师怎么能这样。
”“那，我们是不是应该反思一下自己，明明知道音乐老师脾气不好，你为什么不控制一下呢？”妈妈说道，不留给我反驳的机会，径自说了下去。
“或许老师的这一次批准，会让你收获了很多，你知道了要沉稳，上课时不应该偷笑，你的人生中不可能一直风平浪静，你总要去面对一些狂风暴雨，才会有所收获，有所成长。
《回声》教学演示PPT课件
回声产生原因及过程
声音反射
回声感知
当声音遇到障碍物时，会发生反射现 象，即声音会按照反射定律改变传播 方向。
当反射回来的声音被人耳听到时，如果与原 始声音的时间间隔足够长（通常大于0.1秒） ，人耳就能区分出回声和原始声音。
声音传播距离
声音从声源发出后，经过一定的传播距 离遇到障碍物反射回来，这个过程中声 音的传播距离决定了回声的延迟时间。
实验步骤和操作要点
操作要点
保持实验环境的安静，避 免其他声音的干扰。
确保声源和接收点之间的 距离准确测量。
实验步骤和操作要点
01 准确记录声音传播的时间，注意计时起点和终点
的判断。
02 多次实验以减小误差，提高实验结果的准确性。
数据处理和分析方法
数据处理
记录每次实验的声音传播时间和距离，计算声音在空气中的 传播速度。将多次实验的结果取平均值，得到更为准确的声 音传播速度值。
数据分析
将实验得到的声音传播速度与理论值进行比较，分析误差产 生的原因。同时，可以进一步探究声音传播速度与温度、湿 度等环境因素的关系，加深对声音传播原理的理解。
05
回声现象拓展研究
多普勒效应简介
定义
多普勒效应是指波源和观察者之 间有相对运动时，观察者接收到 的波的频率会发生变化的现象。
原理
当波源和观察者相向运动时，观 察者接收到的波的频率会增加； 反之，当波源和观察者相背运动 时，观察者接收到的波的频率会
其他领域应用举例
1 2
语音识别与合成
在语音识别和合成领域，回声消除技术可以提高 语音识别的准确性和合成语音的自然度。
通信与广播
在通信和广播领域，回声抑制技术可以避免通话 过程中的回声干扰，提高通话质量。
声音的反射与回声现象
声音的反射与回声现象声音的反射与回声现象是物理学中的一个重要知识点，主要涉及声音在传播过程中的相互作用。
以下是关于这一知识点的详细介绍：1.声音的反射：声音反射是指声波在传播过程中遇到障碍物时，部分声波被障碍物表面反弹回来的现象。
这种现象类似于光线在遇到镜面时的反射。
声音反射的原因是声波在撞击障碍物时，能量部分被转化为其他形式的能量，如热能、动能等，从而使声波发生反弹。
回声是指声波在反射过程中，从发射点到反射点再到发射点的声音传播路径。
在理想的条件下，回声的传播路径长度是声波传播速度与时间的乘积。
回声现象在日常生活中十分常见，如在大型建筑物内、山洞、山谷等地方都能听到回声。
3.回声的计算：回声的计算公式为：回声时间 = 2 × 声波传播速度 × 距离。
其中，声波传播速度在空气中的取值约为340米/秒。
通过测量回声时间，可以估算出声波传播的距离。
4.回声的应用：回声在现实生活中有许多应用，如：•探测距离：利用声波的传播速度和回声时间，可以计算出声波传播的距离。
这一原理在雷达、声纳等领域有广泛应用。
•测量速度：通过测量声波发射和接收的时间差，可以计算出声波传播的速度。
这一方法在地球物理学中用于测量地球内部的速度结构。
•音效处理：在音乐和电影制作中，回声效果被广泛应用，以增强声音的丰满度和空间感。
5.声音的反射与回声现象的探究：在课堂上，教师可以利用实验器材，如声波发射器、接收器等，让学生亲身体验声音的反射与回声现象。
通过实验，学生可以更好地理解声音传播的规律，以及回声产生的原因。
6.注意事项：在研究声音的反射与回声现象时，应注意以下几点：•环境因素：声波在传播过程中会受到环境因素的影响，如空气湿度、温度等。
在实验过程中，应尽量保持环境稳定，以减小误差。
•设备精度：使用的声波发射器、接收器等设备应具有较高的精度，以确保实验结果的准确性。
•安全防护：在进行声音实验时，应注意保护耳朵，避免长时间暴露在高分贝的声音环境中。
回响作文800字
回响作文800字回响作文800字（通用50篇）在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
还是对作文一筹莫展吗？以下是店铺为大家整理的回响作文800字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
回响作文800字篇1我看到那些岁月如何奔驰，挨过了冬季便迎来了春天。
——题记什么是回响？你大声喊唱，音传千里，一叠一叠，一浪一浪，声音最终传回来，这就是回响。
掌声是汗水的回响，智慧是思考的回响，而回报是付出的回响。
翻飞的书页间，我期待回响。
不知从什么时候开始，物理难了起来。
上课似手听懂了，可做起题来往往是力不从心。
下午回家的作业，我先自己做一遍，对着不会的题苦思冥想，无果，只得收捡起不愉快，继续写别的科目的作业。
我当然不聪明，不能迅速理清思路，写下答案，不能轻松理解答案背后的原因。
不会的题目把我淹没，上课的提问令我煎熬。
“我不能这样。
”一个声音在我心里响起。
于是，我划着我的断桨继续出发。
反复温习知识点，把做过的题拿出来翻看，尽力理解解析里的方法和理由，一点一滴。
也有8道选择错4道的时候，但至少它们是我思考的结果，大不了接受错误，寻找原因，解决问题。
我在平淡的日子里收集光亮，以至于在某个黑暗时刻，我不会退缩。
我相信勤能补拙，我也等来了我的回响——作业上的鲜红的“好A”，课堂上的正确讲解，优秀的考试成绩。
它们就是最好的回响。
纷繁的文字间，我等待回响。
我喜欢历史，喜欢了解曾经的事，喜欢知识点清晰滚动在脑中的快意。
有人不听讲，不背诵，不写作业，但那不是我，我知道如何能听到回响。
大小知识点，我都把它们收入囊中，不只是为了分数。
语文学习上，我保持着不疾不徐的节奏，闲了积累一两页，优美的句子让生活变得单纯而美好。
热爱可抵岁月漫长，因为有文字相伴，日子发出声响。
重复的练习间，我相信会有回响。
我向来不怎么积极于体育锻炼，也没有什么体育特长。
但是体育成绩也很重要，练习必不可少。
学期末要考双手前掷实心球，那就提前准备着。
为什么在大气中能听到回音？
为什么在大气中能听到回音？回音，是指声音在遇到障碍物后反射回原来的发声处，再次被人耳感知到的现象。
我们常常在开放的空旷地方，比如山谷、峡谷或者大厅等环境中能够听到回声的存在。
那么，究竟是什么使得声音在大气中产生回音呢？下面将详细解释。
1.声音的传播原理要理解声音为何能够在大气中产生回音，我们需要首先了解声音是如何传播的。
声音是一种机械波，通过介质的震动传播而成。
在大气中，当一个物体发出声音时，它的声波会向所有方向传播，直至遇到物体或障碍物。
当声波遇到物体时，一部分能量会被物体吸收，另一部分则会反射回来，形成回音。
2.声音的反射当声波遇到物体表面时，会发生反射现象，根据反射定律，入射角等于反射角。
具体来说，在平面物体表面，入射角是指声波与垂直于物体表面的入射角度；而反射角是指声波与垂直于物体表面的反射角度。
这种反射现象使得声波沿原来的路径返回，产生了回音。
3.障碍物对回音的影响障碍物对回音的影响是复杂而有趣的。
在一个完全开放的环境中，声音遇到的第一个障碍物通常是地面，然后通过地面的反射产生回音。
但是，障碍物的形状、材料和位置等因素都会对回音产生影响。
例如，一个光滑的、封闭的墙面会导致信号被反射回原来的发声处，形成清晰的回音。
而岩石壁面则能够反射更多的声音，产生持久且较长的回音效果。
4.回音的声学特征回音的声学特征是指回音的强度、延迟和频谱等方面的特点。
首先，回音的强度与障碍物产生反射的面积和形状有关。
面积越大、形状越平坦的障碍物，反射回来的声音越强。
延迟是指回声在接收点与发声点之间的时间差，障碍物与接收点的距离、声音传播速度以及反射次数等因素都会影响延迟。
最后，回音的频谱与发声的频率和障碍物的特性有关，因此不同的材质和形状的障碍物会产生不同频率的回音。
总结起来，声音在大气中产生回音的原因主要是声音的传播原理和声波的反射现象。
障碍物通过反射一部分声波使其返回原来的发声处，形成回音。
障碍物的形状、材料和位置等因素会对回音的声学特性产生影响。
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回声
——写给父亲
京儿
1、
今夜据说有雨，习习凉风从窗外拂来，摇落暮春的树影，仿佛故乡的回声。
此时的父亲在几天的病魇后终于得到了安睡，灯光柔和，他的脸消瘦而棱角分明，一如他的硬气。
在这样的静中，只听得见父亲的呼吸声。
我不能睡着，历历在目的是渐行渐远的往事，假如将这些往事一一写下，一定都是爱的见证。
在我的记忆中，父亲是个极其聪明能干的人，在这世上，有很多人都很聪明，或者说是自以为聪明，但却并不是同样又能干的。
聪明有时只是一个顽固的借口，告诉自己，我可以不那么努力，甚至当自己遭遇挫败的时候，也总认为是别人而不是自己的问题。
父亲和这些人不一样，不论遇到什么样的问题，他都会第一时间想办法去解决。
记得小时侯我很挑剔，总觉得我的小木板床太硬，铺上垫被吧，夏天又太热，当时也还没有小号的席梦思之类的床垫卖，一般的父亲，大概不会理会孩子这样无理的要求吧。
父亲却二话不说，找来木板、铁线、钢丝和厚实的帆布，在家中的柴房里做弹簧、量墨线、锯木板捣鼓了一个星期。
于是一个傍晚，我放学回家，走进我小小的房间，一张橘黄色的小床，坐上去会陷一下，然后又被有力地托起，真舒服啊，仿佛梦一样的奇异而甜美。
父亲就是这样，连我的梦境，都真切的关心。
2、
斜阳草树，寻常巷陌，寄奴曾住。
故乡斯镇这个生长过许多抗日将领的地方，在那些无法言说的年代曾经给我的祖父留下永远的伤痛，于是，对祖父来说，他的希望就在父亲身上。
当父亲一次又一次站在全校集会的高台上从校长手中领过期末考试第一名的奖品时，祖父笑了。
后来，在每个人都已经无法上学的动荡年代，他几乎完全靠自学，完成了高中的学业，然后，便是到远方的参军。
他一去到军队，就有着与众不同的影响，在军部选拔中，他被送去了军校学习，而后是军职的晋升。
父亲的人生开始很流畅，宛如斯镇春天里的小溪，悦耳轻快。
一个没有任何家族背景，没有家庭经济支持的年轻人，只是凭借着自己对知识的渴望，得到了真正的尊重，获得了求取知识的权利，因此，成为他的女儿永远的骄傲。
因为一些也许只有父亲这一辈人才知道的原因，父亲的人生发生了极大的转折，而这时，我已经到了要上学的年龄，父亲作出了一个选择，他的这个选择，放弃了前程，放弃了荣誉，甚至放弃了父亲一生钟爱的那种绿色军营氛围，仅仅只是因为，与官场营生相比，他更希望，能看到我的成长，从小学到大学。
我小时候一直不懂得父亲作出这样的一个选择有多么的艰难——我只知道，爸爸回家了！多年以后，我在泛黄的相册里看着黑白照片里那英俊挺拔的军官，骑在高高的马上，徽章上的那些星星刺痛了我的眼睛。
3、
以前在斯镇的时候，我每年都会随父亲回一次乡下的老家，我喜欢和父亲一起站在凰落崖边交谈，风从山谷低低回荡，响应着我们的话语，仿佛久远的回声。
不需要刻意去寻找什么话题，从一幅对联扯开，可以涉及到人生、政治、经济、文学，然后再回到我们身边的小事。
说到谐趣之事可以拍掌大笑，说到不平之事可以扔几块小石头入山谷，说到过去仿佛看见谷底的清溪，说到将来仿佛眺望到了天边的云霞。
这时候，我相信父亲和女儿之间的交流是属于精神本质的，我仿佛继承了父亲大脑、血管中的相同的细胞，我们有着相通的思想，有着可以共鸣的感受。
这也许也是有些女孩子长大后希望遇到一个与自己父亲相似的男人的原因，这其实不是恋父情结，乃是她知道，没有比这样的男人更好的了。
然而我们不能停留在童年或者少年，就如我们终将要从老年走向那片青草漫漫的墓地。
在这无声的流逝中，我们必然要在不知不觉中变化，变化，又变化。
父亲和我之间的关系，也不能永远不变。
父亲那个时代的标准，和我的时代，其实是不同的。
每个人都有自己的生活方式，成年后的我仿佛开上了一驾属于自己的直升机，翱翔于蓝天，如果你已经掌握了在天空飞翔的本领，你怎么会甘心听那耳边传来的来自陆地上的父亲那絮絮叨叨的叮嘱呼喊命令咆哮呢？
这时，父亲的威仪显得那么无力。
去年夏天，雅典奥运会成为父亲和我的体育大餐，我们又开始了新一轮的遥控器抢夺战，我的理由是，我工作忙，好不容易看一次电视，自然是我想看什么比赛就看什么比赛；父亲的理由是他天天看，更熟悉哪些节目更精彩。
父亲自然没能抢赢，当遥控器牢牢握在我手中时，奥运会也在不断展示它的异彩纷呈，我的注意力完全集中在节目中，心无旁骛。
午夜时分，不经意回顾父亲，他已经靠在沙发上，低着头睡着了。
我忽然意识到，等到我听从父亲建议的那一天，会不会太迟？一丝微微的悲哀拂过心海，再也无法平静。
在这一刻，我知道，我是爱父亲的。
父亲更是爱我的。