非洲草原上的斑马 少儿美术教案
中班美术教案《斑马》
中班美术教案《斑马》教学目标•通过学习《斑马》，培养幼儿的观察能力和绘画创作能力。
•学习基本线条的表达和绘画过程的规范性。
•开发幼儿的想象力和创造力。
教学准备•幼儿绘画用纸•铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具•斑马相关图片或绘本•黑色毛笔和黑色墨水教学步骤第一步：展示和讨论1.展示斑马的图片或读斑马相关的绘本，引起幼儿的兴趣。
2.和幼儿一起讨论斑马的特点，如黑白相间的条纹、四条腿、长长的脖子等。
第二步：线条练习1.给每个幼儿发放铅笔和绘画用纸，并示范如何画斑马的线条。
2.要求幼儿尽量模仿示范的线条，练习画出斑马的形状。
3.鼓励幼儿多多尝试，不要拘泥于一次的结果。
第三步：绘画创作1.给每个幼儿发放彩色绘画工具，让他们开始绘制斑马的线条和身体。
2.鼓励幼儿在绘画过程中发挥想象力，可以给斑马添加一些自己喜欢的元素，比如花纹、眼睛等。
3.引导幼儿按照自己的想法完成绘画作品，鼓励他们独立思考和表达。
第四步：上色涂饰1.给每个幼儿发放水彩笔或彩色铅笔，让他们给自己的绘画作品上色。
2.引导幼儿选择自己喜欢的颜色涂饰斑马的身体和背景，让作品更加生动有趣。
第五步：黑墨涂饰1.准备黑色墨汁和毛笔，示范如何使用黑墨涂饰斑马的条纹。
2.让幼儿观察斑马的条纹，然后尝试用黑墨涂饰自己的绘画作品。
3.鼓励幼儿按照自己的喜好选择涂饰的部分和方式，培养他们的创造力和想象力。
教学延伸活动•鼓励幼儿合作创作一幅大型斑马画，让他们相互合作完成不同部分的涂饰和线条绘制。
•组织幼儿进行斑马游戏，让他们模仿斑马的动作和叫声，增加互动乐趣。
•展示幼儿的绘画作品，让他们互相欣赏并分享自己的创作心得。
教学评估•观察幼儿在绘画过程中的参与程度和专注度。
•评价幼儿是否按照指导绘制了斑马的基本线条和形状。
•分享幼儿的绘画作品，评价幼儿的创造力和想象力。
通过中班美术教案《斑马》，幼儿能够培养观察能力和绘画创作能力，学习基本线条的表达和绘画过程的规范性。
同时，这个教案也能够开发幼儿的想象力和创造力。
幼儿园中班美术教案《斑马》含反思(1)
幼儿园中班美术教案《斑马》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《斑马》。
通过本节课的学习，让幼儿认识斑马的特点，学会用线条和图形表现斑马的黑白条纹。
二、教学目标1. 让幼儿了解斑马的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的审美能力，激发幼儿对美术活动的热爱。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察斑马的黑白条纹，并用线条和图形表现出来。
重点：让幼儿掌握斑马的基本特征，学会用绘画工具表现斑马。
四、教具与学具准备教具：斑马图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示斑马图片，引导幼儿观察斑马的外形特征，如：长长的脖子、四条腿、黑白条纹等。
邀请幼儿分享自己对斑马的认知。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过教材展示斑马的绘画步骤，讲解如何用线条和图形表现斑马的黑白条纹，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，用画笔和颜料在画纸上绘制斑马。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 斑马的基本特征：长脖子、四条腿、黑白条纹等。
2. 绘画步骤：画斑马轮廓、填充黑白条纹、上色等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用线条和图形绘制一幅斑马的作品。
答案：略。
2. 扩展作业：观察其他黑白相间的动物，如熊猫、企鹅等，尝试用绘画表现出来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿掌握了斑马的基本特征和绘画技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对黑白条纹的表现仍有一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿观察其他动物的特点，如长颈鹿、狮子等，进行绘画创作，提高幼儿的观察能力和绘画技巧。
斑马美术教案6篇
斑马美术教案6篇斑马美术教案篇1【活动目标】1、通过观察、讨论斑马的图片，进一步了解斑马的外形特征以及身上条纹的作用。
2、探索和学习运用炭铅笔绘画的技巧和注意事项。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
【活动准备】1、斑马的图片。
2、图画纸、炭铅笔。
【活动过程】一、出示斑马的图片，请幼儿观察斑马的外形特征，向幼儿提问：1、斑马的外形有什么特征？（身上有黑白的条纹。
）2、斑马身上的黑白条纹有什么作用？（一种说法是，在日光和月色的照射下，斑马的条纹可以将斑马身躯的轮廓打乱，使其形状变得模糊，不易被天敌发现，起到保护自己的作用；另一种说法是，当斑马群奔跑时，斑马的花纹会让袭击者眼花缭乱，从而放弃追捕。
）二、请幼儿利用炭铅笔，在图画纸上绘画斑马。
教师可介绍炭铅笔是绘画和素描的工具，并示范使用炭铅笔的技巧，例如怎样控制手的力度，绘画出不同粗细和深浅的线条。
三、教师可指导幼儿先画椭圆形作为斑马的身体，然后画四条腿和蹄子，再画脖子和头部，最后才画身体上的黑白条纹。
四、幼儿可丰富画面，例如两只斑马在吃草、斑马在草原上奔跑等，为图画设计丰富的背景。
提醒幼儿不要用手磨擦线条，以免弄脏画面。
作品完成后，教师可将作品喷上定画液作保护，防止炭粉脱落。
五、请幼儿描述图画中的故事，并把作品展示在展览角中，供幼儿互相欣赏。
斑马美术教案篇2活动目标：1、借助童谣，运用线描画表现斑马的斑纹和形体，展现斑马生活的各种形态。
2、初步了解斑马的生活习性，感受斑马群居生活的美好。
活动准备：欣赏斑马图、示范画纸、幼儿画纸。
活动过程：一、示范导入1、引导语：今天老师请来了一位吃草的动物朋友。
身上有美丽的斑纹，它可能会是谁呢？（斑马）2、提问：你们知道斑马生活在哪里？斑马喜欢吃什么？（喜欢草原，爱喝水）欣赏斑马在草原上的生活。
3、边看示范画边讲解：它有椭圆形的头，它有长长的脖子，它有圆圆的身体。
这是它的身体的轮廓。
幼儿美术斑马图文结合教案
幼儿美术斑马图文结合教案一、教学目标：1. 能够了解斑马的外貌特征和生活习性；2. 能够用简单的线条和颜色描绘斑马；3. 能够通过创作表达对斑马的理解和想象。
二、教学重点和难点：重点，了解斑马的外貌特征和生活习性，用简单的线条和颜色描绘斑马。
难点，通过创作表达对斑马的理解和想象。
三、教学准备：1. PPT或图片资料，斑马的外貌特征和生活习性；2. 彩色纸、颜料、毛笔、水彩笔等绘画工具；3. 美术教学用品，画架、画板、画纸等；4. 教学实物，斑马的模型、图片等。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）。
教师出示斑马的图片或模型，让学生观察并描述斑马的外貌特征和生活习性，引起学生对斑马的兴趣。
2. 学习斑马的外貌特征（10分钟）。
教师通过PPT或图片资料向学生介绍斑马的外貌特征，如黑白相间的条纹、长长的鼻子、大大的耳朵等，让学生了解斑马的形态特点。
3. 学习斑马的生活习性（10分钟）。
教师继续通过PPT或图片资料向学生介绍斑马的生活习性，如生活在非洲草原上、喜欢成群结队、擅长奔跑等，让学生了解斑马的生活习性。
4. 学习斑马的绘画技巧（15分钟）。
教师向学生介绍用简单的线条和颜色描绘斑马的绘画技巧，如先画出斑马的轮廓，再填充黑白相间的条纹，最后加上眼睛、鼻子等细节，让学生掌握描绘斑马的基本技巧。
5. 创作斑马图画（30分钟）。
教师让学生动手创作斑马图画，可以让学生用彩色纸剪贴、用颜料和毛笔绘画、用水彩笔涂鸦等方式，让学生自由发挥想象力，表达对斑马的理解和想象。
6. 展示和分享（10分钟）。
教师让学生展示他们的斑马图画，并邀请他们分享创作的过程和心得体会，让学生互相欣赏和学习。
7. 总结（5分钟）。
教师对本节课的教学内容进行总结，强调斑马的外貌特征、生活习性和绘画技巧，鼓励学生多多观察、多多练习，提高绘画技巧和想象力。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生对斑马的外貌特征和生活习性有了更深入的了解，掌握了用简单的线条和颜色描绘斑马的基本技巧，通过创作表达了对斑马的理解和想象。
大班美术《漂亮的斑马》教案：教你绘制斑马的技巧!
大班美术《漂亮的斑马》教案：教你绘制斑马的技巧！第一章：课程导入1.1 教学目标：引导学生对斑马产生兴趣，激发创作欲望。
培养学生观察和描述斑马的特征。
1.2 教学内容：展示斑马的图片，引导学生观察斑马的外形、颜色和纹理。
邀请学生分享他们对斑马的了解和印象。
1.3 教学活动：展示斑马的图片，引导学生观察斑马的特征。
邀请学生分享他们对斑马的了解和印象。
引导学生思考如何绘制一只漂亮的斑马。
第二章：绘画技巧讲解2.1 教学目标：培养学生掌握绘制斑马的技巧。
培养学生运用正确的绘画手法和颜色搭配。
2.2 教学内容：讲解如何绘制斑马的外形和纹理。
讲解如何运用颜色搭配出斑马的颜色。
2.3 教学活动：讲解如何绘制斑马的外形和纹理。
讲解如何运用颜色搭配出斑马的颜色。
示范绘制一只斑马，让学生跟随示范进行绘制。
第三章：创作实践3.1 教学目标：培养学生独立创作出漂亮的斑马作品。
培养学生发挥想象力和创造力。
3.2 教学内容：学生独立创作斑马作品。
学生发挥想象力和创造力，为斑马添加特色元素。
3.3 教学活动：学生独立创作斑马作品。
学生发挥想象力和创造力，为斑马添加特色元素。
引导学生分享自己的作品，互相欣赏和鼓励。
第四章：作品展示与评价4.1 教学目标：培养学生欣赏他人的作品，学会表达自己的观点。
培养学生从作品中汲取灵感和创意。
4.2 教学内容：展示学生的斑马作品，引导学生欣赏和评价。
学生分享自己的创作思路和感受。
4.3 教学活动：展示学生的斑马作品，引导学生欣赏和评价。
学生分享自己的创作思路和感受。
教师给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
5.1 教学目标：激发学生对美术的兴趣，拓展创作领域。
5.2 教学内容：引导学生思考如何将所学技巧应用到其他创作中。
5.3 教学活动：引导学生思考如何将所学技巧应用到其他创作中。
鼓励学生在课后继续探索和创作，发挥自己的想象力。
第六章：斑马生活环境的认识6.1 教学目标：让学生了解斑马的生活环境。
幼儿园大班美术教案斑马
幼儿园大班美术教案斑马幼儿园大班美术教案：斑马美术是幼儿园教育中重要的一个组成部分，通过美术活动可以培养幼儿的创造力、想象力和审美能力。
针对大班的幼儿，我准备了一堂关于斑马的美术课。
一、引入为了激发幼儿对斑马的兴趣，我准备了一些关于斑马的图片，包括斑马的外貌特征和生活环境。
我会向幼儿们展示这些图片，并引导他们观察、描述和提问。
通过与幼儿的互动交流，我让幼儿们对斑马产生好奇和兴趣。
二、知识讲解在引入的基础上，我将向幼儿们传授一些有关斑马的知识。
例如，斑马是非洲大草原上的一种动物，它有黑白相间的条纹，这样的外貌设计有助于它们躲避掠食者。
斑马通常生活在群体中，以草为食，可以奔跑速度非常快。
对于大班的幼儿，我会适当加入一些简单易懂的生活联想，让他们更容易理解。
三、创造表达在讲解之后，我将引导幼儿们进行一项创造性的美术活动。
我会给每个幼儿发放一张空白的白纸和一些颜料，让他们用画笔和手指在纸上创作斑马的图案。
这个环节注重培养幼儿的绘画技巧和想象力。
我会提醒幼儿们，斑马的条纹应该是黑白相间、有律动感的，同时也鼓励他们加入一些自己的创意，让每个斑马图案都有独特之处。
四、展示分享当幼儿完成创作后，我会邀请他们将自己的作品展示给大家。
每个幼儿可以站在前面，详细介绍自己的斑马图案，并向其他同学分享自己是如何进行创作的。
这个环节能够培养幼儿的表达能力和自信心，并促进同学间的互动交流。
五、游戏互动为了巩固对斑马的认识，我将设计一系列与斑马相关的游戏互动。
例如，我会准备一张大型斑马迷宫图，让幼儿们在其中寻找食物，体验追逐斑马的乐趣。
我还会为幼儿们准备一场有趣的拔河比赛，模拟斑马群体的协作和奔跑速度。
六、总结反思在整个美术课结束之后，我会与幼儿们一起进行总结反思。
我会向他们提问这节课学到了什么，以及自己最喜欢哪个环节。
通过幼儿的回答，我可以了解他们对这节课的理解和喜好，为下一次美术教学做出调整和改进。
通过这样一堂关于斑马的美术课，幼儿们可以通过观察、创作、游戏等多种方式，更加全面地了解斑马这个主题。
《斑马》4-6岁幼儿园小学少儿美术教育PPT绘画课件创意教程教案
课程要点
一、适合年龄：4-6岁
二、教具准备： 彩色卡纸、素描纸、记号笔/马克笔、胶棒 三、教学目标：
1、知识和技能：初步学会以色彩中明度的应用，描绘出斑马神身上独特的花纹，培养学生观 察、记忆和表现能力。 2、过程与方法：通过拼贴与明度的运用，掌握用明度来表现画面立体感的方法。 3、情感态度和价值观：尝试体验明度在绘画作品中给人带来的不同感受，引导学生对绘画的 兴趣，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感，鼓励学生树立信心，大胆地表达自己的感受， 体验绘画的乐趣。
谢谢的相关知识。 参考斑马的图片素材，了解和掌握斑马的外形、花纹以及相关的知识等特点。 难点：运用色彩中的明度来表现斑马。 学习通过明度表现方式来描绘斑马的外形特征及身上的花纹。可以在画的时候把握好外形，然 后再通过花纹的走势变化来表现斑马的特征与体积。
课程导入
课程导入
课程导入
课程导入
耳朵 眼睛 鼻子
尾巴 四肢
认识斑马
课程导入
斑马身上独特的花纹，大家观察下，有什么特征？
课程导入
与众不同的斑纹
没有任何动物比斑马的 皮毛更与众不同。斑马 周身的条纹和人类的指 纹一样——没有任何两 头完全相同。既可以让 同类的动物来区分自己， 也可以迷惑其他动物来 保护自己。
课程导入
斑马长花纹的原因是：在非洲大陆 有一种可怕的昆虫--舌绳。动物一 但被舌绳叮咬就会染上可怕的病叫 “昏睡病”,这种病可以让人或动物 发烧、疼痛、神经紊乱，直至死亡。 舌绳的视觉很特别，一般只会被颜 色一致的大块面积所吸引。
问题引导
问题引导
同学们，请你仔细观察斑马有什么特征呢？ 花纹有什么特征？是什么颜色的？下面我们 一起去深入了解一下斑马的相关知识吧！
《斑马》中班美术教案范本
《斑马》中班美术教案范本一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“动物王国”，详细内容为“斑马”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解斑马的外形特征、生活习性，并学会运用线条、图形等元素进行美术创作。
二、教学目标1. 让幼儿能够描述斑马的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、想象和创造能力，学会用线条、图形表现斑马的特点。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：斑马线条、图形的表现方法。
教学重点：斑马的外形特征、生活习性的认识；培养幼儿的观察、想象和创造能力。
四、教具与学具准备教具：斑马图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示斑马图片，引导幼儿观察斑马的外形特征，如身体、四肢、尾巴、条纹等。
邀请幼儿分享对斑马的了解，讨论斑马的生活习性。
2. 知识讲解（5分钟）讲解斑马的外形特征、生活习性。
指导幼儿如何运用线条、图形表现斑马的特点。
3. 例题讲解（5分钟）展示范例作品，分析作品中斑马线条、图形的表现方法。
引导幼儿关注作品中线条、图形的疏密、粗细、颜色等。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用画笔、水彩颜料在画纸上创作，鼓励幼儿发挥想象，表现个性化的斑马。
巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题给予及时帮助。
5. 展示评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
组织幼儿互相评价，鼓励幼儿发现他人的优点，学会欣赏、尊重他人的作品。
六、板书设计1. 斑马的外形特征：身体、四肢、尾巴、条纹等。
2. 斑马的生活习性：群居、草食性、适应性强等。
3. 斑马线条、图形表现方法：疏密、粗细、颜色等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的斑马。
2. 答案要求：作品需体现出斑马的外形特征、生活习性，线条、图形运用得当，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学内容、方法是否适合幼儿的认知水平，教学过程中是否存在需要改进的地方。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在非洲的大草原上，生活着一种很特殊的马：一身漂亮的 黑白条纹“衣服”，尾巴跟驴的尾巴类似。它们就是斑马，是珍奇 的观赏动物。斑马奔跑如飞，比马都要快。
漂亮的迷彩服：
士兵 迷彩服 掩护自己 迷惑敌人（条纹在白天和晚上会反射 阳光和月光，使它和周围的草丛、树木混为一体，令敌人眼晕。）
广交朋友：
• ..\..\我的图库\斑马
外
\1664144_142840707875_2.jpg
形
像
马
和
驴
鬃毛 水滴
比较大，圆中带尖，能 灵活的转动
脖子能自由的做出各种动作
身体像马的身体，线条流畅，身形匀称、矫健、俊美
尾巴细长 末端有毛
腿上粗下细 蹄子质地纹 的黑马 斑马线在生活 中的应用 1.服装、服饰 2.斑马线 3.用于军事
身上有浓密、黑白相间的，非常漂亮的花纹，每个斑马的条纹都 是不一样的，独一无二的，像我们人的指纹一样 斑马线的特点： 有粗有细、有长有段、有疏有密
动 态
动态
外形像马 耳朵大 圆中带尖 脖子上长 着漂亮的鬃毛 身形矫健、俊美 身上长满了浓密、黑白相间的花纹
学生作 品
群居 其他动物 鸵鸟 羚羊（鸵鸟的视力范围很广，羚羊是很机 警的动物，它们能帮助斑马预知危险。）
神奇的找水本领：
所有动物中，找水本领最强，凭着天生的本领，干旱的地方， 嗅出水源在哪里
舍己救人的英雄：
可贵的牺牲精神（当狮子快要追上斑马群时，斑马群中会有一 匹突然主动放慢脚步，像同伴悲鸣一声，然后倒地，让狮子吃掉 自己，保护集体逃生。）