史铁生“轻轻地走与轻轻地来”阅读试题及答案
《轻轻地走与轻轻地来》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成文后各题。
轻轻地走与轻轻地来史铁生现在我常有这样的感觉：死神就坐在门外的过道里，一夜一夜耐心地等我。
不知什么时候它就会站起来，对我说：嘿，走吧。
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”——徐志摩这句诗未必牵涉生死，但在我看来，却是对生死最恰当的理解，作为墓志铭真是再好不过。
我正在轻轻地走，灵魂正在离开这个残损不堪的躯壳，一步步告别着这个世界。
这样的时候，不知别人会怎样想，我则尤其想起轻轻地来的神秘。
生我的时候天降大雪。
一天一宿罕见的大雪，路都埋了，奶奶抱着为我准备的铺盖趟着雪走到医院，走到产房的窗檐下，站了半宿，天快亮时才听见我轻轻地来了。
母亲稍后才看见我来了。
奶奶说，母亲为生了那么个丑东西伤心了好久，那时候母亲年轻又漂亮。
这件事母亲后来闭口不谈，只说我来的时候“一层黑皮包着骨头”，她这样说的时候已经流露着欣慰，看我渐渐长得像回事了。
但这一切都是真的吗？我蹒跚地走出屋门，走进院子，一个真实的世界才开始提供凭证。
太阳晒热的花草的气味，太阳晒热的砖石的气味，阳光在风中舞蹈、流动……西番莲顾自开着硕大的花朵，蜜蜂在层叠的花瓣中间钻进钻出，嗡嗡地开采。
蝴蝶悠闲飘逸，飞来飞去，悄无声息仿佛幻影。
枣树下落满移动的树影，落满细碎的枣花。
青黄的枣花像一层粉，覆盖着地上的青苔，很滑，踩上去要小心。
天上，或者是云彩里，有些声音，有些缥缈不知所在的声音——风声，铃声，还是歌声？说不清。
那声音清朗，欢欣，悠悠扬扬不紧不慢，仿佛是生命固有的召唤，执意要你去注意他，去寻找他、看望他，甚或去投奔他。
我迈过高高的门槛，艰难地走出院门，眼前是一条安静的小街，细长、规整，两三个陌生的身影走过，走向东边的朝阳，走进西边的落日。
东边和西边都不知通向哪里，都不知连接着什么，唯那美妙的声音不惊不懈，如风如流……梦是什么？回忆，是怎么回事？倘若在五十光年之外有一架倍数足够大的望远镜，有一个观察点，料必那些情景便依然如故，天空中美妙的声音，便一如既往。
史铁生的阅读答案
史铁生的阅读答案以下是作者整理的史铁生的阅读答案（共含9篇），欢迎阅读分享。
篇1：合欢树史铁生阅读答案合欢树史铁生阅读答案史铁生10岁那年，我在一次作文比试中得了第一。
母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。
“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。
我那时可能还不到10岁呢。
”我听得扫兴，故意笑：“可能?什么叫‘可能还不到?’”她就解释，我装做根本不在意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛，不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的，她正给自己做一条蓝白花的裙子。
我20岁时，我的两条腿残废了，除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。
母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。
医院已明确表示，我的病目前没法治。
母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。
她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或是洗、敷、熏、灸。
“别浪费时间啦，根本没用!”我说，我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。
“再试一回，不试试怎么知道会没用?”她每说一回都虔诚地抱着希望。
然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。
最后一回，我的胯上被熏成烫伤，医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事，我倒没太害怕;心想死了也好，死了倒痛快;母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢?我还总是在留神呀!”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。
后来她发现我在写小说。
她跟我说：“那就好好写吧。
”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。
“我年轻的时候也喜欢文学，跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作。
你小时候的作文不是得过第一吗?那就写着试试看。
”她提醒我说，我们俩都尽力把我的腿忘掉。
她到处给我借书，顶着雨或冒着雪推我去看电影，像过去给我找大夫，打听偏方那样，抱了希望。
30岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。
史铁生《我与地坛(一)(七)》阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成下列6-9题。
材料一我与地坛（一）①它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。
四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。
这时候想必我是该来了。
十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。
那时，太阳循着亘古3不变的路途正越来越大，也越红。
在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。
②自从那个下午我无意中进了这园子，就再没长久地离开过它。
我一下子就理解了它的意图。
正如我在一篇小说中所说的：“在人口密聚的城市里，有这样一个宁静的去处，像是上帝的苦心安排。
”③两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。
我在那篇小说中写道：“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。
跟上班下班一样，别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。
园子无人看管，上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过，园子里活跃一阵，过后便沉寂下来。
”“园墙在金晃晃的空气中斜切下―溜荫凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。
”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。
”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，片刻不息。
”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。
（选自《我与地坛》第一部分，有删改。
）材料二我与地坛（七）①要是有些事我没说，地坛，你别以为是我忘了，我什么也没忘，但是有些事只适合收藏。
史铁生《轻轻地走与轻轻地来》课件
课外阅读，写作训练
课外阅读史铁生的相关作 品，写一篇写景语段， 并说说自己的阅读感受。
研读文本，品味语言
3、重点品读课文第10自然段。 （注意分析景象、手法、情感） 本段文字运用了拟人、比喻、排比等修辞 手法，从气味、形态、声音等方面描写了充满 活力的院中景物，一方面使描写的景物更加形 象生动，另一方面为后文 的抒情议论作铺垫。
探究主旨，感悟生命
你认为文中那句话最能表达作者对 生死的看法，对生命的感悟？说说你的 理解。（分组讨论，合作探究 ）
拓展延伸，启迪人生
你从课文中获得了什么启示呢？
勇敢、坚强、乐观、淡然、珍爱生命、 有所作为、宁静致远……
死亡对于大部分人而言，是整个地 消失，对于小部分人来说，是肉身离开 而灵魂留下，但是，对于史铁生，死亡 总是一次例外，它是节日，是回归，也 因此，他的肉身和灵魂，依然在。 轻轻地来，轻轻地走， 他果然做到了。
教学目标：
1、品味语言，体会寓情、理于景，情景交 融的艺术手法。 2、解读文章主旨，感悟生命的意义。
初读感知，理清思路
第一部分（1—3自然段）：坦然迎接死神 第二部分（4—12自然段）：回忆过去 第三部分（13—20自然段）：感悟生命
研读文本，品味语言
1、作者在回忆人生经历的时候，有没有写什 么轰轰烈烈的大事？他写了什么事情？ （描写了许多记忆中的日常生活的情景）
史 铁 生
作者介绍：
史铁生（1951年1月4日—2010年12月31 日），原籍河北涿县，1951年出生于北京， 1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延 安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。 后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维 持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。 史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的 人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就 奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京 作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会 委员。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑 溢血逝世。
轻轻地走与轻轻地来
有 一天 孩子会 想起 开端 的玄 妙 ： 无缘无 故 ． 正如先 哲所 言— — 人是 被抛到这 个世 界
新
、
…
一
一
…
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铋பைடு நூலகம்
…
、 看它 。 屋里 有些 昏暗 ， 窗外 阳光 明媚 。 近处 是一排绿 油油 的榆树矮墙 ， 越过 榆树矮墙 远 处有两 棵大枣 树 ， 枣树枯 黑 的枝 条镶嵌 进蓝 天 ， 树下是 四周 静静 的窗廊 。— — 枣 与世 界 最初 的相见就 是这样 ， 简单 ， 印象深 刻 。复杂 的世 界 尚在远方 ， 但 或者 ， 它就 蹲在那安恬 的时 间四周窃笑 ， 看一 个幼稚 的生命慢慢 睁开眼 睛 ， 萌生 着欲望 。 我蹒 跚地走 出屋 门 ， 进 院子 ， 个真实 的世 界才开 始提供 凭证 。太 阳晒热 的 走 一 花 草的气味 ， 阳晒热的砖石 的气 味 ， 太 阳光在 风 中舞蹈 、 流动 。青砖铺 成 的十字 甬道
维普资讯
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经心地 附和 ， 我悯都 已经活得 不那么在 意死 了。
这就是 说 ． 正在轻 轻地 走 ， 我 灵魂 正在 离开 这个残 损不 堪的 躯壳 ， 步步 告别 一 着 这个世界 。 这样 的时候 ， 不知 别人会怎样想 ， 则尤其想起 轻轻地来 的神秘 。 我 比如 想起清晨 、 晌午和 傍晚变幻 的 阳光 ， 起一方 蓝天 ， 想 一个 安静 的小 院 ， 团扑面而 来 一 的柔和 的风 ．风 中仿佛从来 就有母 亲和奶奶 轻声 的呼唤 ……不 知道别 人是否也 会 像我一 样 ， 由衷地惊讶 ： 日呢？往 日的一切都 到哪儿 去了？ 往
地往 回走 ． 于是 又 引 出小 路尽 头 的一 座房子 ， 门前正 在张望 他 的母 亲 ， 埋头 于烟斗 或报 纸的父 亲 ， 出一个 家 ， 引 随后 引出一个世 界 。 子 只是 跟随这一 系列情 况走 ， 孩 有
我与地坛(节选) 学案(含答案)
我与地坛(节选) 学案（含答案）文本文本1我与地坛我与地坛节选节选史铁生核心素养目标1.思维1理解课文内容，把握结构与主题；2理解重要句子的含意。
2.审美赏析景物描写，品味其艺术手法。
任务情境当我们为贝多芬“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服”而惊叹的时候，当我们为刘伟“我觉得我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着”而感动的时候，我们是否能够想起还有那么一个人曾从容不迫地说过，“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日”这个人就是史铁生。
今天，让我们共同来学习他的著名散文我与地坛。
下面是本文的结构思维导图，读完课文后，将处的内容填写完整。
答案人与人生机残废自伤希望微任务活动一深入文本，把握情感1阅读第一部分，思考“地坛离我家很近。
或者说我家离地坛很近。
”这两句话有什么区别为何要强调这种区别请结合文意简要分析。
答________________________________________________________________________答案1“地坛离我家很近”以“我家”为中心，向外辐射，延及地坛。
“我家离地坛很近”以“地坛”为中心，向外辐射，延及“我家”。
2前二年，作者的生命按常态进行，自然是以家为中心。
20岁时突至的疾病使作者的人生道路急转直下，作者为了排解内心的苦闷与困惑，来到地坛，又在地坛的启示下完成了对生命的新认识，树立起自己的生命观.世界观，从而获得了全新的生命。
此时，地坛已经成为作者精神的家园，灵魂栖息的所在。
作者这样写二者的变化实质上表现了他的心路历程。
2文章第4段的开头写道“自从那个下午我无意识中进了这园子，就再没长久地离开过它。
”作者为什么如此依恋.痴迷一个荒芜冷落的园子呢答_________________________________________________________ _______________答案地坛作为明清两代帝王祭祀地神的神圣场所，曾有过怎样的繁华与辉煌，不难想象。
部编语文七年级上册第05课秋天的怀念(提升训练)(解析版)含答案
第05课秋天的怀念【提升训练】一、选择题1．下列句子没有语病的一项是（）A．史铁生先生的代表作《我与地坛》，曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。
B．读着《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。
C．史铁生的作品《合欢树》大约有200字左右，被收录在高二语文教材中。
D．这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。
【答案】B【详解】A.把“以及中国当代50本经典著作”改为“之一”；B.正确；C. 语义重复，删掉“大约”或“左右”；D.把“写成的”去掉。
故选B。
【点睛】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
2．下列词语书写完全正确的一项是 ( )A．瘫痪 雁阵 砸碎 爆怒无常B．憔悴 央求 漂落 喜出望外C．昏迷 深沉 整宿 絮絮叨叨D．可恨 决别 侍弄 泼泼洒洒【答案】C【解析】试题分析：A.爆—暴；B.漂—飘；D.决—诀。
3．下列各句中所用的描写方法不同于其他三项的一项是（）A．听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
B．她憔悴的脸上现出央求般的神色。
C．我狠命地捶打这两条可恨的腿。
D．母亲扑过来抓住我的手。
【答案】B【详解】B项是神态描写，ACD三项均为动作描写。
故选B。
4．下列加点词语使用不正确的一项是（）A．我家的户口本不见了，妈妈在抽屉里翻来覆去，最终还是没找着。
B．史铁生双腿瘫痪后，他的脾气变得暴怒无常。
C．试卷发下来，我一看得了满分，真是喜出望外。
D．万千雪絮，泼泼洒洒，在空中交织着唯美的乐章，这个冬天的第一场雪就这样悄悄地来了。
【答案】A【详解】A.翻来覆去：形容一次又一次。
也形容来回翻动身体。
在句中是“一次又一次；多次重复”的意思，此时它具有副词的性质，作状语，后面要跟谓语动词。
第7练 史铁生主题阅读(解析版)2022-2023学年七年级语文上册重点知识讲练 (部编版)
进阶练07 史铁生主题阅读（解析版）一、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。
奶奶的星星史铁生①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。
窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状象个难看的老头儿。
奶奶搂着我，拍着我，“噢——，噢——”地哼着。
我倒更觉得委屈起来。
“你听！”奶奶忽然说：“你快听，听见了么？”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……。
是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。
“噢噢——，睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。
屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。
光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟……②我是奶奶带大的。
不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。
”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么？③奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。
④“等不到哪会儿呀？”我问。
④“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。
”⑥我笑个没完。
我知道她不是真那么想。
不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。
爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。
”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。
一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。
她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。
”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长．．的。
“行了吧？”我问。
“再踩两趟。
”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。
”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：“长大了我给您踩腰。
”“哟，那还不把我踩死？”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀？”④“老了，还不死？”④“死了就怎么了？”④“那你就再也找不着奶奶了。
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史铁生“轻轻地走与轻轻地来”阅读试题及答案
轻轻地走与轻轻地来
史铁生
现在我常有这样的感觉：死神就坐在门外的过道里，一夜一夜地耐心地等我。
不知什么时候它就会站起来，对我说：嘿，走吧。
“轻轻地我走了．正如我轻轻地来”一徐志摩这句诗未必牵涉生死，但在我看，却是对生死最恰当的理解，作为墓志铭真是再好也没有。
我正在轻轻地走，灵魂正在离开这个残损不堪的躯壳，一步步告别这个世界。
这样的时候，不知别人会怎么想，我则尤其想起自己轻轻地来的神秘。
生我的时候天降大雪。
一天一宿罕见的大雪，路都埋了，奶奶抱着为我准备的铺盖趟着雪走到医院，走到产房的窗檐下，站了半宿，天快亮时才听见我轻轻地来了。
母亲稍后才看见我来了。
奶奶说，母亲为生了那么个丑东西伤心了好久，那时候母亲年轻又漂亮。
这件事母亲后来闭口不谈，只说我来的时候“一层黑皮包着骨头”，她这样说的时候已经流露出欣慰，看我惭惭长得像回事了。
但这一切都是真的吗?
我蹒跚地走出屋门，走进院子，一个真实的世界才开始提供凭证。
太阳晒热的花草的气味，太阳晒热的砖石的气味，阳光在风中舞蹈，流动……西番莲顾自开着硕大的花朵，蜜蜂在层叠的花瓣中间钻进钻出，嗡嗡地开采。
蝴蝶悠闲飘逸，飞来飞去，悄无声息仿佛幻影。
枣树下落满移动的树影，落满细碎的枣花。
青黄的枣花像一层粉，覆盖着地上青苔，很滑，踩上去要小心。
天上，彧是云彩里，有些声音，有些飘渺不知所在的声音——风声，铃声，还是歌声?说不清，那声音清朗，欢快，悠悠扬扬不紧不慢，仿佛是生命固有的召唤，执意要你去注意他，去寻找他，去看望他，甚彧去投奔他。
我迈过高高的门槛，艰难地走出院门。
眼前是一条安静的小街，细长、规整，两三个陌生的身影走过，走向东边的朝阳，走进西边的落日。
东边和西边都不知通向哪里，都不知连接着什么，唯有那美妙的声音不惊不懈，如风如流……
梦是什么?回忆，是怎么回事?
倘若在五十光年之外有一架倍数足够大的望远镜，有一个观察点，料必那些情景便依然如故，天空中美妙的声音，便一如既往。
要是那望远镜停下来，停在五十光年之外的某个地方，我的一生就会依次重现，五十年的历史便将从头上演。
真是神奇。
很可能，生和死都不过取决于观察，取决于观察的远与近。
当一颗距离我们数十万光年的星星实际早已熄灭，它却正在我们的视野里度着它的青年时光。
时间限制着我们，习惯限制着我们，谣言般的舆论让我们限于实际，让我们在白昼的魔法中闭目塞听不敢妄为。
白昼是一种魔法，一种诅咒，让僵死的规则畅行无阻，让实际消磨掉神奇。
所有的人都在白昼的魔法之下扮演着紧张、呆板的角色，一切言谈举止，一切思绪与梦想，都仿佛被预设的程序所圈定。
因而我盼望夜晚，盼望黑夜，盼望寂静中自由的到来。
甚至盼望站在死中，去看生。
我的躯体早已被固定在床上，固定在轮椅中，但我的心魂常在黑夜出行，在尘嚣稍息的夜的世界里游逛……
风，四处游走，串联起夜的消息，从沉睡的窗口到沉睡的窗口，去探望被白昼忽略了的心情。
我一心向往的只是这自由的夜行。
16、作者轻轻地来的“神秘”在第四段中有哪些体现?(4分)
__________________________________________________________
17、请从修辞手法和表达效果两方面，赏析第六段文字。
(4分)
__________________________________________________________
18、作者为什么说“我一心向往的只是这自由的夜行”?这表现了作者怎样的生活态度?
(1)_______________________________________________________ （3分）
(2)_______________________________________________________ （3分）
19、文章题为“轻轻地走与轻轻地来”，结合全文，谈谈文中是如何体现的“轻轻”二字的。
(6分)
_________________________________________________________ 参考答案：
16．（1）出生时天降罕见大雪；（1）年轻漂亮的母亲，却生了我这个“丑东西”。
17、本段文字运用了拟人、比喻、排比等修辞手法，从气味、形态、声音等方面描写了充满活力的院中景物，一方面使描写的景物更加形象生动，另一方面为后文的抒情议论作铺垫。
18、（1）作者渴望冲破“白昼的魔法”，摆脱病躯的束缚，追求精神的自由。
（2）表现了作者参透人生、积极豁达的生活态度。
19、描写的景物是轻柔的；回忆的往事是琐碎平淡的；笔法是轻灵的；思绪是飘忽的；对生死是看得很淡的。
搜集整理仅供参考。