1.管理沟通基础知识

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管理沟通的基础理论与知识

管理沟通的基础理论与知识


好、融洽的社会关系环境,这是
企业管理的核心的人文性问题。
良好组 织环境
管理沟 通的基 本人文 性目标
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简单快乐
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沟通失败的主要原因:
缺乏信息或知识; 没有适当地说明重要性; 只注重了表达,而没有注重倾听; 没有完全理解对方的话以至询问不当; 只顾按照自己预先设计的思路发展; 不理解他人的需要; 没有经过慎重的思考就得出结论; 失去耐心,使讨论变得白热化; 时间太短; 情绪不好; 职位、文化等方面的差距
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简单快乐
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企业两大基本任务
企业内部各层次、各局部、各

成员如何形成对企业经营管理 的统一认识,促使企业各项工

作有效运行,这是企业管理的
形成业 务共识

基本的业务性问题。

沟通
管理沟 通的基 本业务 性目标

如何协调企业内外人与人之间、

组织与组织之间的关系,化解人

际冲突、组织冲突、社会冲突以 及文化冲突,以实现企业内外良
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简单快乐
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TA分析
相互作用分析(Transactional Analysis,简称TA 分析)是一种用来分析人们在人际沟通与交往 中的心理状态和沟通风格的理论与方法。
相互作用分析理论是由加拿大的精神科医生、 心理学家贝恩于1964年首先提出来的。后来又 经过哈里斯等人的发展,这种理论与方法得到 广泛的应用。
从沟通方式看
口头沟通 书面沟通
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简单快乐
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手术很成功, 只是病人死了。
沟通没有对与错之分, 只是有没有效果之别。

管理沟通

管理沟通

管理沟通名词解释1管理沟通:是指为实现组织目标而进行组织内部和组织外部的知识、信息传递和交流活动。

2会议沟通:是群体或组织中相互交流意见的一种形式,是一种常见的群体活动3危机沟通:是指个体或组织为了防止危机的发生、减轻危机造成的破坏或尽快从危机中得到恢复而进行的沟通过程。

是处理潜在的危机或已发生的危机的有效途径。

4自我沟通:即信息发送者和信息接收者为同一行为主体,自行发出信息,自行传递并自我接收和理解的过程5非语言沟通:指的是除语言沟通以外的各种人际沟通方式,包括肢体语言、副语言、空间利用、时间安排以及沟通的物理环境等6群体沟通:指的是组织中两个或两个以上相互作用、相互依赖的个体,为了达到基于各自目的的群体特定目标而组成集合体,并在此集合体中进行交流的过程7面谈:指组织中有目的、有计划地通过两人(或更多人)之间面对面的交互式谈话而交流信息的过程。

8反馈:是有效倾听的一个重要组成部分。

是指给信息发送者的提示,使其了解信息接收者是如何接收并理解信息的,从而使信息发送者根据需要进行调整9倾听:就是用耳听,用眼观察,用嘴提问,用脑思考,用心灵感受。

换言之,倾听就是对信息进行积极主动的搜寻的行为。

10演讲:指管理者在特定的时间和环境下,借助有声语言和肢体语言,面对组织内外听众发表意见、抒发感情以影响和感召听众,从而达到管理目的及实现组织目标的一种正式的口头沟通活动。

简答题1媒体3T法则(1)以我为主 (2)提供全部的情况 (3)及时提供情况2口头表达技巧(1)准备充分:a酝酿说话内容b做好表情的准备(2)主题明确(3)语言要讲究:适合环境、准确、通畅、简洁、生动(4)注意语气和语调 (5)谨慎和留有余地 (6)善于倾听3倾听的策略(1)身心投入:集中精力,集中思想,积极思考,保持开放式姿势,使倾听在一个宽松的氛围中进行,这是有效倾听的重要保证。

(2)换位思考:在倾听过程中要善于做换位思考,只有这样,才能增进相互理解。

管理沟通与技巧第一章

管理沟通与技巧第一章

管理沟通与技巧第一章管理沟通是指管理者在组织中进行信息交流和沟通的一种能力和技巧。

在现代组织中,良好的管理沟通对于提高团队的合作效率、解决问题、促进员工的发展和推动组织的发展都起着至关重要的作用。

本文将围绕管理沟通与技巧展开讨论。

首先,管理沟通需要管理者具备良好的沟通能力。

良好的沟通能力包括:准确表达自己的观点和意图,理解并解读他人的信息,以及倾听并回应他人的需求。

管理者应该通过清晰明确的语言表达自己的意图,避免模糊和含糊不清的表达引起误解。

此外,管理者还需要主动倾听他人的意见和建议,理解他人的需求和期望,从而更好地沟通和协调团队的工作。

另外,管理沟通需要管理者善于运用非语言沟通的技巧。

非语言沟通是指除了语言以外的一切沟通行为,包括姿势、面部表情、肢体动作、气氛等。

研究发现,非语言沟通在沟通中占据了至关重要的位置,有时比言语传递的信息更加明确和准确。

因此,管理者应该重视并善于运用非语言沟通的技巧,通过自己的表情和姿势传达信息,增强沟通的效果和效率。

此外,管理者应该注重沟通的双向性和互动性。

沟通不是简单的信息传递,而是一个相互理解和交流的过程。

管理者应该鼓励员工提出问题和意见,并给予积极的反馈和回应。

在沟通中,管理者可以通过提问和鼓励员工分享自己的观点和经验来引导和激发员工的参与和建设性的沟通。

最后,管理者还应该注意沟通的时机和环境的影响。

时机和环境对于沟通的效果和效率有着重要的影响。

管理者应该选择合适的时间和地点进行沟通,避免在紧张和繁忙的工作中进行重要的沟通,以免影响沟通的效果和效率。

同时,管理者还可以通过创造积极的工作氛围和团队文化,促进良好的沟通和交流。

综上所述,管理沟通是管理者必须具备的一种能力和技巧。

良好的管理沟通可以提高团队的合作效率、解决问题、促进员工的发展和推动组织的发展。

管理者通过具备良好的沟通能力、正确选择和运用沟通渠道和方式、善于运用非语言沟通的技巧、注重沟通的双向性和互动性、注意沟通的时机和环境的影响等方面的努力,可以提升自己的管理沟通能力,从而更好地实现组织的目标和使命。

管理沟通教材教案

管理沟通教材教案

管理沟通教材教案教案标题:管理沟通教材教案教学目标:1. 了解管理沟通的重要性及其在组织中的作用。

2. 掌握有效的管理沟通技巧和策略。

3. 能够运用管理沟通技巧解决组织内部沟通问题。

教学内容:1. 管理沟通的定义和概念。

2. 管理沟通的重要性和作用。

3. 管理沟通的障碍和挑战。

4. 有效的管理沟通技巧和策略。

5. 运用管理沟通技巧解决组织内部沟通问题的案例分析。

教学步骤:引入活动:1. 向学生介绍管理沟通的概念和重要性,引发学生对该主题的兴趣。

2. 提出一个开放性问题,例如:“你认为在一个组织中,管理沟通有什么作用?”鼓励学生积极参与讨论。

知识讲解:3. 讲解管理沟通的定义、重要性和作用,通过实际案例和统计数据加深学生对该概念的理解。

4. 分析管理沟通的障碍和挑战,例如语言障碍、文化差异和信息过载等,并提供相应的解决方案。

技能训练:5. 分组活动:将学生分成小组,每个小组选择一个组织内部沟通问题,并运用所学的管理沟通技巧和策略进行分析和解决。

6. 学生展示和讨论:每个小组向全班展示他们的分析和解决方案,其他学生提供反馈和建议。

巩固练习:7. 练习题:提供一些管理沟通的情境题,让学生运用所学知识进行分析和解决。

8. 教师给予反馈和指导,确保学生对管理沟通的理解和应用。

总结回顾:9. 教师对本节课的内容进行总结,并强调管理沟通在组织中的重要性和应用。

10. 鼓励学生提出问题和疑惑,并解答学生的疑问。

教学评估:11. 出一份综合性的小测验,测试学生对管理沟通的理解和应用能力。

12. 观察学生在小组活动和展示中的表现,评估他们的团队合作和沟通能力。

拓展延伸:13. 布置作业:要求学生选择一个实际的组织,研究其管理沟通问题,并提出改进方案。

14. 推荐相关阅读资料和学习资源,鼓励学生进一步深入研究管理沟通领域。

教学资源:1. PowerPoint演示文稿:用于知识讲解和案例分析。

2. 分组活动材料:包括组织内部沟通问题的案例和相关资料。

管理沟通的理论基础

管理沟通的理论基础

管理沟通的理论基础管理沟通的理论的历史演进与发展根据⼀管理沟通理论发展在不同阶段的特征可将其划分为三个阶段。

⼀、萌芽阶段:管理沟通理论伴随“科学管理”的出现⽽初显1、泰勒职能⼯长制的初始下⾏沟通1895⼀1912年弗雷德⾥克·温斯洛·泰勒(Frederick Window Taylor)提出了科学管理理论,其中包括实⾏职能⼯长制,职能⼯长按照各⾃的职能范围向下⼈发布命令。

泰勒的职能⼯长制有利于提⾼效率、降低成本,但实际⼯作中,由于⼀个⼈同时接受⼏个职能⼯长的多头领导容易引起混乱,所以泰勒的职能⼯长制没有得到推⼴,从管理沟通理论的⾓度看泰勒关注到管理中下⾏沟通的重要性"并试图通过组织结构的设计保证对下沟通即确保命令下达的准确性,以及其实施的效率。

1910年,亨利·劳仑斯·⽢特(Henry L. Gantt)认为应该把原来的⼯长的“监⼯”⾝份变成⼯⼈的⽼师和⼯⼈的帮助者。

⽢特发展了泰勒职能长制探索的下⾏沟通,并在早期下⾏沟通的实践中初次注意到⼈的因素。

2、韦伯的⾏政组织沟通1905年⾏政组织理论的创始⼈马克斯·韦伯(MaxWeber)指出组织中⼈员之间的关系完全以理性准则为指导,不受个⼈情感的影响,因此组织中的沟通也是严格以理性的⽅式⾃上⽽下进⾏的。

3、埃莫森直线组织的下⾏沟通1910-1915年,哈林顿·埃莫森(HarrnigtnomEesrno)在其著作《组织中的个性》(1915年)中提出在企业中应借鉴普鲁⼠军队总参谋部的组织形式,采⽤直线和参谋组织:在每个企业中设⼀位参谋长,下设4个主要的参谋⼩组,参谋⼈员在认真研究各项问题的基础上,向直线管理⼈员提供意见,直线组织的管理⼈员统⼀指挥和发布命令。

这样既能发挥专业知识的长处,⼜不破坏统⼀指挥的原则,埃莫森再次从组织⾓度,探索了⾃上⽽下沟通的原则。

4、法约尔的等级链沟通和跳板沟通1916年,法国的亨利·法约尔(Henry Fayorl)在《⼯业管理与⼀般管理》⼀书中阐述了⼀般管理的14条原则,并提出了著名的等级链和跳板原则,这⼀原则从整个组织结构的⾓度分析了信息的传递与沟通。

管理沟通知识点

管理沟通知识点

管理沟通1、管理沟通:为了一定的目的,运用一定的策略和手段,将某一信息传递给客体或者对象,以期取得客体相应的反应和反馈的过程。

2、管理沟通的要素(1)目标(2)信息源(3)听众(4)环境(5)信息(6)媒体(7)反馈3、管理沟通相比与沟通的区别:1)预期的目标2)双方的相互行为3)需要有效的中介渠道4)管理沟通需要设计有效的策略4、管理沟通的过程:5、客体沟通策略:指根据受众的需求和利益期望组织沟通信息、调整沟通方式的有关技巧。

首先分析客体的三个方面的内容1)受众的背景信息2)根据受众的利益和兴趣传递信息3)对受众分类,根据不同的类型采取相应的沟通策略6、激发受众兴趣:1)以明确受众利益激发兴趣2)通过可信度激发受众:通过确立共同价值观的可信度激发受众;以传递良好意愿与“互惠”技巧激发受众;运用地位可信度与惩罚技巧激发受众。

3)通过信息结构激发受众:即利用信息内容的开场白、主体和结尾等结构的合理安排来激发受众。

具体技巧如:直接灌输法、循序渐进法、开门见山法和双向比较法。

7、与下属沟通的障碍:1)对下行沟通不重视2)上下级之间信息不对称3)具体沟通方式方法的不恰当8、与下属沟通策略:1)根据下属的“能力—意愿”特征选择沟通策略2)主动有效地与员工进行沟通3)巧妙地运用赞扬与批评9、创新型上司的特征:性格外露、感觉力强、发现机会思考问题时四个维度:注意力:全局的优先级:结果过程:非结构化速度:快10、信息策略:(1)信息强调策略:不要将重点信息埋葬在中央地带;充分考虑哪些吸引受众注意力的因素;关注开场白和介绍部分;将沟通重点放在显著位置上(2)重点强调策略:直接切入主题;间接切入主题(3)信息组织策略:①确定目标:建设性沟通和咨询性沟通。

目标设定的原则:要注意适度灵活原则;明确主导目标;要界定好总体目标、战略、策略和任务之间的关系②明确观点:1)理清你的目标和观点2)明确自己的立场与反对的立场3)所希望达到的愿景4)明确其长期利益5)多渠道收集可靠的信息6)全面提供沟通各方不同的价值观和利益7)关注其他观察者和参与者的意见③内容组织:1)受众导向原则2)信息的有效强调原则④逻辑结构:在沟通信息的安排上,要注意内容、论证和结构的统一。

管理沟通课程大纲

管理沟通课程大纲

管理沟通课程大纲一、课程目标本课程旨在帮助学员掌握有效的管理沟通技巧,提升领导力和团队合作能力,为其在工作和生活中的沟通提供基础知识和实践技巧。

二、课程内容1. 沟通基础- 沟通的定义和重要性- 沟通的种类和形式- 沟通的基本原理2. 沟通障碍与跨文化沟通- 常见的沟通障碍及其解决方法- 跨文化沟通的挑战和应对策略3. 非语言沟通- 肢体语言在沟通中的重要性- 非语言沟通技巧的培养4. 积极倾听与反馈技巧- 积极倾听的技巧和方法- 给予和接受反馈的技巧5. 冲突管理与谈判技巧- 冲突管理的主要原则和策略- 谈判技巧的应用和实践6. 有效团队沟通- 团队沟通中的挑战和解决方案- 团队协作的沟通技巧三、教学方法本课程采用多种教学方法,包括但不限于:- 理论讲授:通过清晰的概念定义和实例分析,帮助学员理解沟通原理和技巧。

- 小组讨论:组织学员进行小组讨论,分享经验和解决问题,促进互动与学习。

- 角色扮演:通过角色扮演活动,模拟真实的沟通情景,训练学员实际操作和应对挑战的能力。

- 案例分析:分析真实案例,让学员从实践中学习,加深对理论知识的理解。

四、学员评估为了全面评估学员对课程内容的掌握程度和能力的提升,将采用以下评估方式:- 平时表现:包括出勤率、参与度等因素的考察。

- 个人作业:完成相关练习和任务,以检验学员对关键知识点的掌握情况。

- 课堂演练:进行实际的角色扮演和情景模拟活动,测试学员的沟通技巧和问题解决能力。

- 综合考试:通过笔试或口试形式,考察学员对整体课程内容的理解和应用。

五、参考教材- 小组沟通与团队协作-马可斯·葛曼- 有效沟通技巧-本·德安杰洛六、备注本大纲内容仅供参考,教师可根据实际情况作适当调整和变动。

以上为管理沟通课程的大纲,课程旨在帮助学员掌握有效的管理沟通技巧,提升领导力和团队合作能力。

通过对沟通基础、沟通障碍与跨文化沟通、非语言沟通、积极倾听与反馈技巧、冲突管理与谈判技巧以及有效团队沟通等内容的学习,学员将能够更好地应对各类沟通挑战,并在工作和生活中取得更好的成效。

什么是管理沟通

什么是管理沟通

什么是管理沟通企业沟通是企业经营管理工作的专用术语。

沟通就是管理。

下面店铺为大家准备了关于什么是管理沟通的文章,欢迎阅读。

什么是管理沟通管理沟通是指社会组织及其管理者为了实现组织目标,在履行管理职责,实现管理职能过程中的有计划的、规范性的职务沟通活动和过程。

换言之,管理沟通是管理者履行管理职责,实现管理职能的基本活动方式,它以组织目标为主导,以管理职责、管理职能为基础,以计划性、规范性、职务活动性为基本特征。

一、管理沟通的内涵及特征管理沟通解决的是现实管理活动中发生的组织与组织之间,人与组织之间,人与人之间的沟通问题,沟通者为了某一目的,运用一定的策略和手段,将某一信息(或意思)传递给客体或对象,以期取得相应的反应或反馈的整个过程就称之为管理沟通。

它与一般沟通相比具有特定特征:(1)管理沟通是为了达成特定的管理目标,其是管理目标导向的,管理者希望通过沟通解决管理工作的现实问题。

(2)管理沟通是双方的相互行为,不仅要把信息传递给对方,还要了解对方反应。

(3)管理沟通需要有效中介渠道。

(4)管理沟通需要设计有效的策略。

二、有效的管理沟通是企业成功之本上能通,下情可致:下不隐,上令必达。

一个企业要实现高速运转,要让企业充满生机和活力,有赖于下情能为上知,上令迅速下达,有赖于部门之间互通信息,同甘共苦,协同作战。

沟通之所以重要是因为它涉及获取信息或者提供信息,对他人施加影响,以便他人理解自己的意思并按照自己的意愿行事。

所以,在需要高度协作的信息社会,沟通显得比任何都重要。

据调查分析:在一个企业中,中级领导约有60%的时间在与人沟通,高级领导则可达80%,企业业绩提高的70%来源于企业内部的沟通和反馈,另外一大部分则来至于外界的沟通。

沟通能力在一定程度上决定了管理者职业生涯发展,沟通也是高层管理者的核心任务,有助于消除组织变革中的障碍,助于组织信息的正式传递,人员与群体之间的情感互访。

三、管理沟通的良好渠道(1)管理沟通的本质—换位思考。

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沟通是个人事业成功的重要因素



只有与人良好的沟通,才能为他人 所理解; 只有与人良好的沟通,才能得到必 要的信息; 只有与人良好的沟通,才能获得他 人的鼎力相助,正所谓“能此者大 道坦然,不能此者孤帆片舟”。
Why communicate?




It leads to greater effectiveness. It keeps people in the picture. It gets people involved with the organization and increases motivation to perform well; increases commitment to the organization. It makes for better relationships and understanding between: boss and subordinate; colleagues; people within the organization and outside it. It helps people to understand the need for change: how they should manage it; how to reduce resistance to change.

Discussion(1):
序号 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ 物资和装备 一盒火柴 压缩食品 50 英尺尼龙绳 丝质降落伞 太阳能携带 式 加热器 2 支 0.45 口径 手枪 1 箱脱水牛奶 2 瓶大气氧气 一组 二组 序号 ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⒀ ⒁ ⒂ 物资和装备 星际图 自行充气的 救生筏 磁罗盘仪 5 加仑水 烟火信号枪 含注射器的 急救箱 太阳能无线 电收发器 一组 二组
e.g. “Arthur, I wonder if you‟d like to look at your account, it‟s a bit overdue.” “Mr. Jones, your account is very overdue and we are placing the matter in the hands of our solicitors at the end of this week if it is not brought within our normal terms of sale by then”

美国著名学府普林斯顿大学对一万份人事 档案进行分析,结果发现:“智慧”、 “专业技术”和“经验”只占成功因素的 25%,其余75%决定于良好的人际沟通。 哈佛大学就业指导小组1995年调查结果显 示,在500名被解职的男女中,因人际沟通 不良而导致工作不称职者占82%。 “三个臭皮匠,赛过一个诸葛亮”
第一节 管理沟通的内涵和要素
一、管理沟通的概念 Concept of MC



机—机沟通 人—机沟通 人—人沟通
管理沟通是指沟通者为了获取沟通对象的反 应和反馈而向对方传递信息的全部过程


Communication depends on the nature of the message to be passed, and on the relationship between the sender and the receiver. You are successful only if your message leads to the response of your audience.
管理沟通的内涵:
1. 沟通首先是意义上的传递。 2. 要使沟通成功,意义不仅需要被传递, 还需要被理解。 3. 在沟通过程中,所有传递于沟通者之间 的,只是一些符号,而不是信息本身。 4. 良好的沟通常被错误地理解为沟通双方 达成协议,而不是准确理解信息的意义。 5. 沟通的信息是包罗万象的。
Case 1:EC公司工资改革方案的出台
Discussion(2): Self-assessment
¨ What key techniques, you think, decide the success of your career? ¨ What are your communication barriers in your job? ¨ What are the most effective approaches to improve your communication skills? ¨ What do you wish to learn much more in this course?
织, coordinating协调, commanding领导, controlling控制
Henry Mintzberg (亨利· 明兹伯格): “Verbal and
written contacts are the manager‟s work.” “Managers must be able to communicate easily and efficiently.”
References





Mary Munter, Guide to Managerial Communication, 4th edition, Prentice Hall, Tsing Hua University Press,1999 Michael E. Hattersley, Linda McJannet, Management Communication Principles and Practice, China Machine Press, McGraw-Hill, 1998 Ron Ludlow, Fergus Panton, Effective Communication, Prentice Hall, 1997 Kitty O. Locker, Business and Administrative Communication, 5th edition, China Machine Press, McGraw-Hill, 2000 魏江,管理沟通—理念与技能,科学出版社,2001 苏勇,罗殿军,管理沟通,复旦大学出版社,1999 罗锐韧,曾繁正,管理沟通,红旗出版社,1997
Discussion(1):Background
序号 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ 物资和装备 一盒火柴 压缩食品 50 英尺尼龙绳 丝质降落伞 太阳能携带式加热器 2 支 0.45 口径手枪 1 箱脱水牛奶 2 瓶大气氧气 序号 ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⒀ ⒁ ⒂ 物资和装备 星际图 自行充气的救生筏 磁罗盘仪 5 加仑水 烟火信号枪 含注射器的急救箱 太阳能无线电收发器
Discussion(1):Group Communication
After finishing self-judgement, your group uses informative or persuasive communication so as to get access to the common decision. The turn of 15 things should try to get everyone‟s agreement. Attentions: --No matter informative, or persuasive communication, logic is the fundamental; --Don‟t change your idea only to avoid the conflict; --Don‟t make decision only to abide by “the minority and the majority” rule
约翰·奈斯比特:“未来竞争将是管理的竞争, 竞争的焦点在于每个社会组织内部成员之间及 其与外部组织的有效沟通之上。” 松下幸之助:“伟大的事业需要一颗真诚的心与 人沟通。” 乔丹与皮蓬:“我们两个人在场上的沟通相当重 要,我们相互从对方眼神、手势、表情中获取 对方的意图,于是我们传、切、突破、得分; 但是,如果我们失去彼此间的沟通,那么公牛 的末日来临了。”
Significance of MC

Co-ordination requires communication.
what is an organization? Firstly, it consists of a number of people. Secondly, it involves interdependence.
☆ 第三节 管理模式与沟通
Discussion(1):Background
你是一位宇航员,与另外几位宇航员驾驶 一太空船飞向月球,原计划去与已经降落 月球、作为基地的太空母船会合。然而, 因机械故障,你们的太空船只能迫降在距 离太空母船200英里之外的月球表面。降 落时许多设备受到损坏,而为了生存你们 必须充分利用未受损坏的装备自行到达太 空母船。下面列出了15样未受损坏的物资 和装备,请依据其重要性分别标出1-15, 以供你们出发时酌其重要性决定取舍(比 如,你们的体力只能带13件,就只好放弃 另外两件)。
Natures of MC



Media: language or letters; Content: Information, Thoughts, Emotion, Aspects, Attitude etc; Philosophy greatly influences the understanding of motive, behavior and goal; Special barriers: Information disorder, Philosophy elements (preference, background, experiences and value).
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