2019年公务员考试中公特训判断推理：削弱型题目解答技巧、专项练习及解析
削弱型解题方法
削弱型题目的解题步骤中公教育专家为考生总结削弱型题目四大解题步骤：第一，仔细阅读题干，弄清楚题目要求削弱的是什么；第二，根据题干所给信息分清其论证结构，即其论点和论据各是什么，论点和论据之间的论证关系是怎样的，特别要注意关键词或联结词的把握；第三，分别查看各选项是否能削弱结论，如果能，则分析该选项是通过何种方式削弱的；第四，如果存在多个能够削弱论证的选项，则需要比较各削弱方式之间的削弱程度，从而选择最符合题意的一项。
削弱型题目的解题方法论证形式为：论据M→论点N。
（一）削弱论点削弱论点主要有以下几种形式：1.非N：通过举出与论点N相反的例子或者直接否定论点N 指出论点是错误的。
2.P且非N：引入新的论据P使得论点N不成立。
3.M不可行：当题干论证可简化为“通过方法M来达到目的N”的形式时，指出方法M是行不通的或通过方法M达不到目的N。
（二）削弱论据在一个论证中，论据是用来支持论点的，如果指出这个论据是错误的，那么也就在一定程度上削弱了论点，因此，削弱论据是削弱型题目的又一种重要的削弱方式。
具体有以下几种情况：1.驳斥样本的科学性：题干论据是问卷、调查、实验和研究时常见的削弱形式，具体有以下两种：（1）样本的数量不足；（2）样本不正确、不具有代表性或代表性不够，也即指出论据M是片面的，犯了“以偏概全”的错误。
2.直接否定论据：即直接指出题干的论据是错误的。
（三）削弱论证关系要削弱题干论证，可以通过削弱论据和论点之间的论证关系达到目的，即从论据和论点之间的关系出发，主要有以下几种削弱形式：1.M和N之间无联系：指出M和N之间隐含的联系是不存在的，即打破M和N之间的联系。
2.M和N之间有差异：指出M和N之间所涉及的概念是存在差异的，并不是“同一概念”。
（四）削弱因果联系可能性推理题目中有很多题目都是通过因果关系来进行论证的，对于这些题目，从其因果关系的链条上分析，可以快速找到能够削弱的选项，主要有以下几种削弱形式：1.因果倒置：指出实际上N才是M的原因。
公务员考试行测判断推理削弱质疑类题目解题方法
长年的教学研究中发现，削弱质疑类题⽬是判断推理模块逢考必出的⼀种题型，⽽且在近年的国考和联考中，题量都在不断的增加，在2011年上半年联考中，10道逻辑题⽬中削弱题更是占到了6道题之多，所以考⽣⼀定要对这个题型引起⾜够的重视。
对于这种类型的题⽬，如果能够准确的掌握削弱⽅式的话，将会极⼤地提⾼我们解题的速度和正确率。
削弱的题⽬⼀般是由前提和结论两部分构成，即A'B的形式，⾸先做题时先要找到题⽬中的前提和结论，然后带着我们想要的削弱⽅式找选项即可，下⾯结合例题来给⼤家详细的讲解。
例1.（2009年北京下半年36）为了实现重回过去苗条⾝材的梦想，⾝材越来越胖的吴太太开始使⽤法国蔓莎减肥药。
她严格按照药品使⽤说明服⽤，不敢有丝毫懈怠。
可是，⼀个⽉过去了，她的体重仍然没有减轻。
可见，法国蔓莎减肥药完全⽆效。
下⾯哪项如果为真，最能削弱上述结论？ A.如果不适⽤法国蔓莎减肥药，吴太太会更胖 B.法国蔓莎减肥药获得我国卫⽣部进⼝保健⾷品批准证书 C.法国蔓莎减肥药连续三年销量稳居同类减肥产品之⾸ D.法国蔓莎减肥药⽐国产减肥药贵很多 1.A［解析］削弱上述结论，结论是：法国蔓莎减肥药完全⽆效，该结论的前提是：吴 太太体重没有减轻，即吴太太体重没有减轻→法国蔓莎减肥药完全⽆效，直接否结论就是： 即使吴太太体重没有减轻，但是法国蔓莎减肥药也是有效的，⽽选项A：如果不适⽤法国蔓 莎减肥药，吴太太会更胖，恰好表达的就是这个意思。
因此选择A选项。
例2.（2011年国考114）研究⼈员对四川地区出⼟的⼀批恐龙⾻骼化⽯进⾏分析后发现， ⾻骼化⽯内的砷、钡、铬、铀、稀⼟元素等含量超⾼，与现代陆⽣动物相⽐，其体内的有毒 元素要⾼出⼏百甚⾄上千倍。
于是⼀些古⽣物学家推测这些恐龙死于慢性中毒。
如果以下各项为真，不能质疑上述推测的是： A.恐龙化⽯附近⼟壤中的有毒元素会渗进化⽯ B.恐龙化⽯内还有很多相应的解毒元素 C.这批恐龙化⽯都是⽼年恐龙，属于⾃然死亡 D.在恐龙化⽯附近的植物化⽯⾥，有毒元素含量很少 2.D［解析］⾸先找到上述推测是什么，⼀些古⽣物学家推测：这些恐龙死于慢性中毒。
公务员考试 削弱型技巧辨析
判断推理-削弱题型在公务员考试中，削弱题型是逻辑判断部分的重点题型，削弱题型的解题思路是将某选项放入前提和结论中，使段落推理成立或结论的可能性降低，这个选项就可能是正确答案。
削弱题型的解题关键首先应明确题干的推理关系，即什么是前提，什么是结论；其次，根据题目的问题来明确削弱的方向是针对前提、结论还是论证本身。
因此削弱的途径分为：削弱前提、削弱论据、削弱论证方式。
结合途径常用的削弱方法有否定假设、反对方法、无因有果、有因无果、因果倒置、存在他因等。
1. 否定假设因为假设连接着前提和结论，如果否定了假设，就能动摇题干中的依据，从而说明题干推理是不可行的，起到削弱题干论证的作用。
例：一家飞机发动机制造商开发出了一种新型发动机，安全性能要好于旧型发动机。
在新旧两种型号的发动机同时被销售的第一年，旧型发动机的销量超过了新型发动机，该制造商于是得出结论认为安全性并非客户的首要考虑。
下面哪项如果正确，会最严重地削弱该制造商的结论？( )A．新型发动机和旧型发动机没有特别大的价格差别B．新型发动机可以被所有的使用旧型发动机的飞机使用C．私人飞机主和航空公司都从这家飞机发动机制造商这里购买发动机D．客户认为旧型发动机在安全性方面比新型机好，因为他们对旧型发动机的安全性了解更多分析：题干推论的假设是客户对新、老发动机在安全性能方面的了解程度一样，所以要削弱该推论，只要否定了这个假设即可，答案为D。
2. 反对方法有一类削弱题型中题干的推理为“为达到一个目的而提出的一个方法”，要削弱题干，就要找出使这个方法不可行的选项。
例：某乡间公路附近经常有鸡群聚集。
这些鸡群对这条公路上高速行驰的汽车的安全造成了威胁。
为了解决这个问题，当地交通部门计划购入一群猎狗来驱赶鸡群。
以下哪项如果为真，最能对上述计划构成质疑？( )A．出没于公路边的成群猎狗会对交通安全构成威胁B．猎狗在驱赶鸡群时可能伤害鸡群C．猎狗需要经过特殊训练才能够驱赶鸡群D．猎狗可能会有疫病，有必要进行定期检疫分析：反对方法的削弱就是指出“方法不可行”，即解决问题的方法本身就是个问题。
“削弱型”逻辑判断快速解题技巧归纳
“削弱型”逻辑判断快速解题技巧归纳一、什么是“削弱型”?“削弱型”就是题干给出一个完整的推理或论证，表达出某种观点，要求考生从四个备选项中找出一个选项，对题干的推理或论证进行反驳，从而使其不成立，或者使其结论的可靠性程度降低。
通俗地说，就是与题干的论证“唱反调”。
从命题思路上看，“削弱型”主要有两种情形：(1)否定论题，即在选项中寻找与题干观点相反的选项来否定论题;(2)否定论据，即在选项中寻找与题干论据相反的选项来否定论据。
从提问方式上看，“削弱型”分为“最能削弱型”和“最不能削弱型”两种。
提问的方式不同，解题的思路和技巧也有所不同。
分别阐述如下：二、最能削弱型1.“最能削弱型”的常见提问方式是：(1)以下哪项如果为真，最能削弱上述论证?(2)以下哪项如果为真，最能有力地质疑上述论证的结论?(3)以下哪项如果为真，最能反驳以上观点?在作答“最能削弱型”时，应该先将与题干保持一致的选项排除掉，剩下的与题干相矛盾或不一致的选项，就是能削弱的选项。
有时，有两个或多个选项都对题干构成“削弱”，则需要比较它们的削弱程度，从而找出“最能削弱”的一项。
2.“最能削弱型”的解题模型是：第一，明确题干论证的论题是什么，论据是什么。
第二，确定反驳的方向，可以反驳论题，也可以反驳论据。
第三，如果某个选项能够在一定程度上使题干论证不成立，或者使其结论的可靠性程度降低，那么这个选项就是正确答案。
例题1：现在市面上电子版图书越来越多，其中包括电子版的文学名著，而且价格都很低。
另外，人们只要打开电脑，在网上几乎可以读到任何一本名著。
这种文学名著的普及会大大改变大众的阅读品味，有利于造就高素质的读者群。
以下哪项如果为真，最能削弱上述论证?A.文学名著的普及率一直不如大众读物，特别是不如健身、美容和智力开发等大众读物。
B.许多读者认为电脑阅读不方便，宁可选择印刷版读物。
C.一个高素质的读者不仅仅需要具备文学素养。
D.真正对文学有兴趣的人不会因文学名著的价钱高或不方便而放弃获得和阅读文学名著的机会，而对文学没有兴趣的人则相反。
判断推理：削弱型题目答案及解析
判断推理：削弱型题目答案及解析1.此题答案为C。
中公解析：根据提问可知要削弱的是“上述理论和观点”，通过阅读题干，可知这个理论是指“破窗理论”，而题干观点则是“因此说”后面的内容，即“城市化是加速经济发展的一项积极举措”（N）。
可通过“城市化不能加速经济发展”（非N）来削弱。
C项指出加速城市建设不是提升老百姓消费水平的好办法，也就不是加速经济发展的积极举措，直接否定了题干“城市化是加速经济发展的一项积极举措”的结论，也就削弱了题干观点。
A、B项都说明加快城市发展可以促进经济发展，支持了题干结论；D项“开发房地产”与题干论证无关。
2.此题答案为B。
中公解析：首先根据提问可知要削弱的是题干中的论断，通读题干，可知其论断是“认为”后面的内容，前面的为论据。
题干论证为：“出台了一系列政策后，仍低于维持人口正常更新的水平”（M）→“该国政府实施的鼓励生育政策没达到预期的效果”（N）。
要削弱题干论断，只要能够说明实施这些政策起到了一定的作用即可。
B项提出新的论据从反面说明该国政府实施的鼓励生育政策确实达到了一定的效果，从而削弱了论点；A项为目前的情况做出了一个合理解释，但“看不出效果”即不知道是否有效果，因此并不能说明鼓励生育的政策一定能起到作用，削弱程度有限；C项加强了题干观点；D项与题干论证无关。
3.此题答案为C。
中公解析：专家的观点也就是专家的建议，题干所述都是专家的建议，可简化为：通过让农民像城市人一样住进楼房（M）可以达到节省土地资源（N）的目的。
要削弱这一观点，就要说明方法M是行不通的或者这样做达不到目的。
A项说明这个方法很有可能行不通；B项说的是“资源”而非“土地资源”，是无关项；C项说明如果采用了这个方法，反而会加大住房用地的面积，而无法达到节省土地资源的目的，相对于A项，削弱程度更强；D项说的是“土地资源的利用”而非“土地资源”本身，也是无关项。
4.此题答案为B。
中公解析：题干结论是“由此”后面的内容，其依据是“结果显示”后面的内容。
2019国家公务员判断推理备考：削弱型和加强型题(9月28日)
2019国家公务员判断推理备考：削弱型和加强型题（9月28日）而问题就在于有些同学总是扮演着“帮人起不到效果，拆台拆不到点上”的角色，就好比你参加辩论赛，你想反驳他，你得知道对方是怎么说的找他说话的纰漏，而不能想怎么讲就怎么讲否则就就有点撒泼的嫌疑了，同样的道理你想削弱体重的观点，首先你就得明确漏洞在哪里，首先就要知道在这个推理的过程中，你手里握着的证据是什么，以及通过它想得到什么结果，不过为我们操碎了心的出题人总是为了把我们磨练的更好而设置重重障碍，比如在题干里会有些可有可无的“铺垫”，那么就需要同学们“精明”地找准前提和结论，从众多文字中梳理出我们简单明了的逻辑主线，也就是虽然字很多但到底是“谁推谁”，做到这个步之后，在选择答案时就一定要麻烦各位同学，既然你已经知道他的推理过程，请务必选择和前提结论相关的内容，不要在最后关键的时刻前功尽弃，此处敲黑板提醒：各位同学，这是一道严谨的逻辑题而不是你以往接触过得语文题请不要加入太多离谱的主观分析。
说到这可能有很多同学不以为然认为我的强调与你无关，心想“我绝对不会犯这么低级的错误”那么请看这道题：在一次大学教育论坛上，张教授认为现代大学生对哲学课没有兴趣，值得反思，王教授不同意张教授的看法，他说：“这些年来大学生对学哲学的兴趣比以前强多了。
我所教班级中的大学一年级新生对于哲学课几乎一趟不缺，这种情况是前几年少见的”以下哪项如果为真，最能削弱王教授的看法：A.大学一年级新生占全体学生的比例小B.新生一般比较老实C.王教授的大一学生占全校大学生数量的1%D.王教授的大一学生占他教学总数的20%准确答案：C。
首先要削弱王教授的看法，而主要观察王教授的意见通过他教的大一学生学生“不缺课”说明当代大学生对哲学“有兴趣”而C选项则表明王教授提到的这部分学生数量和整体比太少，不具代表性从而说明结论站不住脚，与之类似的是A选项稍微扩大了范围，也是说大一学生数量少不具代表性但相比之下不如A说的直接故排除，D提到占他教的学生的比重与当代大学生话题无关故排除;说到这就到了大家比较容易误选的B，在此强调不要强加主观的想法同学们，我们仅仅在前提中提到“不缺课”而和是否老实是没相关系的而，不要轻易选择和我们前提与结论无关而通过你分析认为相关的选项，那么我们的准确率就一定会有明显的提升!这篇文章先简单针对削弱增强型题目和大家谈一下主要的解题思路以及注意事项，在复习的路上还需要大家多做题多思考。
公考加强削弱题技巧
公考的削弱题是考察考生对于相关观点或假设的质疑和反驳能力，以下是一些公考加强削弱题技巧：
1. 阅读理解题干：仔细阅读题干中的观点、假设或前提条件，注意其中的逻辑和条件关系。
2. 理清思路：在阅读题干之后，需要立即考虑如何削弱对方的观点或假设，或是如何加强自己的观点或假设。
3. 寻找证据：强调或削弱观点或假设时，需要寻找相关的证据。
这些证据可以来源于题干中的文章或传达出的背景信息，也可以来源于个人经验、文献调查或其他可用的信息。
4. 使用逻辑推理：需要使用逻辑推理，分析观点和假设之间的因果关系。
并推导出可能的结果和影响，从而得出合理的结论。
5. 解读选项：读懂选项中的词语和信息，如果有否定或叙述不准确的选项，需要优先考虑。
6. 全面考虑：考虑到削弱或增强选项的全面性，不要只考虑一方面的优点、缺点或信息，而要考虑到问题的整体性。
7. 多练习：掌握此类题目需要时间和经验，多做相关练习可以提高答题技巧和准确性。
需要注意的是，削弱题需要掌握相应的技巧和方法，需要长时间的练习和思考，才能获得逐步提高的效果。
逻辑判断中削弱题型解题方法
逻辑判断中削弱题型解题技巧公务员考试已经进入微分时代，要想赢得公考，要想战胜对手，就需要考生掌握必要的解题技巧并且强化练习。
在历年的国家公务员考试中，逻辑推理一直都是重要的组成部分，考察可能性推理的题目比重越来越大，这种转变对考生的逻辑思维水平要求更高了。
因此，建议考生一定要把握一定技巧，进而提高自己的逻辑思维水平。
削弱型题型是可能性推理中的常考题型，其特点是题干中给出一个完整的论证或者表达某种观点，要求从备选项中寻找到最能(或最不能)削弱题干的选项。
这种题型对于很多考生来说都是难点。
为帮助各位考生更快速、准确地解答削弱型题目，这里给大家分享两种方法：因果倒置和另有他因。
(1)因果倒置题干中两种现象A和B相关，结论指出A是B的原因，要削弱它，只要说明B 是A的原因，就可以达到目的。
这就是“因果倒置“的方法。
【例题】某学院最近进行了一项有关奖学金对学习效率是否有促进作用的调查，结果表明：获得奖学金的学生比那些没有获得奖学金的学生的学习效率平均要高出25%。
调查的内容包括自习的出勤率、完成作业所需要的平均时间、日平均阅读量等许多指标。
这充分说明，奖学金对帮助学生提高学习效率的作用是很明显的中公教育版权。
以下哪项,如果为真，最能削弱以上的论证?A.获得奖学金通常是因为那些同学有好的学习习惯和高的学习效率。
B.获得奖学金的同学可以更容易改善学习环境来提高学习效率。
C.学习效率低的同学通常学习时间长而缺少正常的休息。
D.对学习效率的高低跟奖学金的多少的关系的研究应当采取定量方法进行。
【解析】正确答案：A。
题干的论证为因为奖学金所以学习效率提高了。
选项A 指出不是因为得奖学金所以学习效率才高，而是因为学习效率高才得奖学金，因果倒置的削弱方法。
选项B指出得奖学金提高了学习效率，加强了题干的论证。
选项C和D为无关选项。
(2)另有他因题干中常常会给出一个结论，并分析导致结果出现的原因，如果我们能够证明可能是其他原因导致了这个结果，就可以达到削弱题干的目的。