电子教案《人力资源评价实务》(顾全根)课件 项目六:任务2:案例资料

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电子教案《人力资源评价实务》(顾全根)课件 任务4.2L

电子教案《人力资源评价实务》(顾全根)课件 任务4.2L

任务2:人格测验的实施与评价
• 自陈式人格测验(1) 明尼苏达多相人格问卷
MMPI-1共566题,其中1~399题是与临床量 表有关的题目,400~566题与另外一些研究 量表有关。题目内容包括身体各方面的情况 (如神经系统、心血管系统、消化系统、生殖 系统等情况)、精神状态、家庭、婚姻、宗教、 法律、社会等的态度
任务2:人格测验的实施与评价
• 人格测验的发展历史 颅——科学发展
任务2:人格测验的实施与评价
• 人格测验的编制方法
合理构建法 经验标准法 因素分析法 综合计数法
任务2:人格测验的实施与评价
• 自陈式人格测验(1) 明尼苏达多相人格问卷
明尼苏达多项人格测验(MMPI)是由美国明 尼苏达大学的心理学家哈撒韦Hathaway和精 神科医生麦金利Mckinley于1940年编制而成, 可以用于测试正常人的人格类型,也可以用于 区分正常人和精神疾病患者
项目四:心理测验
任务4.2 人格测验的实施与评价 讲授老师:瞿晓理
任务2:人格测验的实施与评价
• 人格的含义
“人格”一词在生活中有多种含义。有道德上 的人格,它指一个人的品德和操守;有法律意 义上的人格,它指享有法律地位的人;有文学 意义上的人格,它指人物心理的独特性和典型 性。在心理学上,由于心理学家各自的研究取 向不同,对人格的看法也有很大差异。我们认 为,人格是构成一个人的思想,情感及行为的 特有统合模式,这个独特模式包含了一个人区 别于他人的,稳定而统一的心理品质。
任务2:人格测验的实施与评价
• 自陈式人格测验(4) 艾森克人格问卷
艾森克人格理论(Eysenck's personality theory)英国心理学家H.J.艾森克提 出的以人格结构层级说和三维度人格类 型说为主要内容的人格理论。他认为, 人格是由行为和行为群有机组织而成的 层级结构。

电子教案《人力资源评价实务》(顾全根)课件 任务1.2L

电子教案《人力资源评价实务》(顾全根)课件 任务1.2L
①=2分,②=1分,③=0分 主题专家组计分:实际的总分/可能的最大得分x100
指标的组合
指标与计分
评估最低要求(B);评估优秀员工的要求(S) 评估问题或麻烦出现的可能性(T);评估实际可行性(P) 组合成的新指标:
S-B-P: 优秀员工与非优秀员工的区分价值 IT=SP+T 一般能力要求的区分价值
要素一:教学能力 要素二:科研能力
评估实际可行性
实际中,如果提出该项要求,我们可以: ①填充所有职位 ②填充一些职位 ③无法填充 e.g. 职位:国内二流大学科研型教师
要素一:发表ssci论文的能力 要素二:发表CSSCI论文的能力
工作要素评估指标
指标与计分
评估最低要求(B,Barely accepted) 评估优秀员工的要求(S,Superior workers) 评估问题或麻烦出现的可能性(T,Trouble likely) 评估实际可行性(P,Practical to expect in the applicants)
或者(RS)
B>=75,P>=75,T>=50(SC);
(S)
按需确定工作要素
对工作维度进行重新分类.
最低要求要素:
SC 或(RS)
评估最低要求(B) 评估优秀员工的要求(S) 评估问题或麻烦出现的可能性(T) 评估实际可行性(P)
B>=75,P>=75,T>=50(SC);Biblioteka (S)按需确定工作要素
职位:北京市政府办公厅的司机 第十九步:确定最低要素要求 第二十步:确定选拔性的最低要素要求 第二十一步:确定培训要素
JEM的应用
招聘广告一:
湖南常德市政府办公室拟公开招聘小车驾驶员3名。

电子教案《人力资源评价实务》(顾全根)课件 任务2.1S

电子教案《人力资源评价实务》(顾全根)课件 任务2.1S
项目二:胜任特征评估
任务2.1:构建胜任特征
指导教师:盛立强
苏州经贸职业技术学院 《人才选拔与测评》
项目2 胜任特征评估 任务2.1 构建胜任特征 能力目标 编制访谈提纲,掌握BEI行为事件访谈技术
任务描述 编制访谈提纲,分组进行访谈练习 实训资料 访谈示例 实训要求 注意访谈的重要步骤 结果展示 访谈提纲 访谈文本
❖ 访谈示例(教师演示)
BEI行为事件访谈注意事项
●为了获取行为信息,我们需要使用什么样的问题,我们要 如何去设计更加有效的问题;
●当我们有了有效性程度较高的问题清单的时候,我们应该 如何使用BEI访谈法的理念去提问,而在这个过程中我们 需要获得的是否只有有关行为的信息;
●我们要如何去追问被访者; ●在我们在使用BEI访谈法提问的过程中,我们可能会遇到
哪些类型的被访者; ●我们在面对不同被访者时,我们自身会受到哪些心理效应
的影响; ●我们要如何设计打分表,在什么时候,以何种方式打分会
更加客观; ●素质测评是多种测评手段的集合,那么其他测评手段的结
果会对面试结果产生什么样的影响,以及这些结果如何 结合在一起供 2、编写访谈文本 3、2-3人一组,练习访谈(课后)

电子教案《人力资源评价实务》(顾全根)课件 任务6.1S

电子教案《人力资源评价实务》(顾全根)课件 任务6.1S
项目六:评价中心操作
任务6.1:无领导小组讨论的实施 与操作
指导教师:刘轩
苏州经贸职业技术学院 《人才选拔与测评》
项目6 评价中心操作 任务6.1 无领导小组讨论的实施与操作 能力目标 掌握无领导小组讨论的实施和操作流程
任务描述 请一组同学参加无领导小组讨论测试,另一组 进行评分。
实训资料 无领导小组讨论试题及评分标准 实训要求 按照流程进行操作 论是指由一组应试者组成一 个临时工作小组,讨论给定的问题,并做 出决策。
任务要求
❖ 请一组同学参加无领导小组讨论测试,另一组进 行评分。
❖ 无领导小组讨论试题及评分标准
❖ 按照流程进行操作
❖ 评分表

电子教案《人力资源评价实务》(顾全根)课件 任务5.1L

电子教案《人力资源评价实务》(顾全根)课件 任务5.1L

5.1 面试一般实施过程
• 5.1.3 面试者的非语言信息收集 (5)身体语言——臂语言
臂的动作也可以显示出一个人的心理状态和性格特征。 在面试过程中,如果面试官采用双臂紧紧交叉于胸前, 一般会产生拒人于千里之外的感觉,表达的是防御心 理或傲慢态度,不利于建立平等友好的面试氛围。而 应聘者如果采用“握臂”或“局部臂交叉姿势”,则 会显示出内心紧张并竭力掩饰的自制信号。前者指双 臂交叉的同时,一只手或两只手都握住另一胳臂的上 面;后者指用一只胳臂横过胸前,握住另一只自然下 垂的胳臂,或者左右手在体前相握的姿势。但对于某 些善于掩饰紧张心理的应聘者来说,还有一种“伪装 性的臂交叉姿势”,即用一只手触摸另一只手上的挎 包、手表、袖扣等物品,实际上也是紧张的外在表现。
项目五:面试的实施与操作
任务5.1 面试基本操作流程 讲授老师:瞿晓理
5.1 面试一般实施过程
5.1.1 面试实施的一般流程图
简历筛选
《员工信息表》 笔试
第一轮面试
由部门的主管 或者经理、人 事部门相关工 作人员进行
面试
第二轮面试 ……
由企业主管人 事的高层领导 主持
5.1 面试一般实施过程
• 5.1.2 面试场地的布置 (1)“一字式” 几位考官一字排开,坐于一张长桌后面主任
• 5.1.3 面试者的非语言信息收集
(3)身体语言——面部语言
瞳孔的变化。根据1960年赫斯等人的研 究,瞳孔的放大与收缩,能分别传达出 正面和负面的信息,面试官可以根据应 聘者的瞳孔因何放大,判断其爱慕什么、 喜欢什么或对什么感到兴奋,而根据瞳 孔的收缩,也可判断应聘者厌恶、戒备、 愤怒的对象。
• 5.1.2 面试场地的布置 (5)舞台式
5.1 面试一般实施过程

电子教案《人力资源评价实务》(顾全根)课件 任务5.2L

电子教案《人力资源评价实务》(顾全根)课件 任务5.2L

任务2:结构化面试的实施
• 5.2.3 结构化面试的问题设计 假设式的提问 例: 1、如果让你去做(某一个项目、事情), 你会怎么做? 2、如果你有100万,你会怎么花费? ……
任务2:结构化面试的实施
• 5.2.3 结构化面试的问题设计 两难式的提问
例:
1、如果在工作中,你发现和你关系很好 的而一个同事犯了一个ห้องสมุดไป่ตู้重的错误,给 公司带来很大损失,你会怎么做?
任务2:结构化面试的实施
• 5.2.2.结构化面试的场地布置
任务2:结构化面试的实施
• 5.2.2 结构化面试的场地布置
任务2:结构化面试的实施
• 5.2.3 结构化面试的问题设计 需要进行深入的工作分析,以明确在工 作中哪些事例体现良好的绩效,哪些事 例反映了较差的绩效,由执行人员对这 些具体事例进行评价,并建立题库。结 构化面试测评的要素涉及到知识、能力、 品质、动机、气质等,尤其是有关职责 和技能方面的具体问题,更能够保证筛 选的成功率。
问题的内容及其顺序都是事先确定的。结构化面试 中常见的两类有效问题为:以经历为基础的问题,与 工作要求有关,且求职者所经历过的工作或生活中的 行为;以情景为基础的问题,在假设的情况下,与工 作有关的求职者的行为表现。烽火猎聘资深顾问认为 提问的顺序结构通常有几种:(1)由简易到复杂的提 问,逐渐加深问题的难度,使候选人在心理上逐步适 应面试环境,以充分地展示自己。(2)由一般到专 业内容的提问。
结构化面试不同于传统的面试,它更加注重根据工作分析得出 的与工作相关的特征,面试人员知道应该提出哪些问题和为什么 要提出这些问题,避免了犯主观上的归因错误,每个应聘者都得 到更客观的评价,降低了出现偏见和不公平的可能性,能够可靠、 有效地在最短的时间内选聘到真正能够满足工作要求的应聘者。

电子教案《人力资源评价实务》(顾全根)课件 任务1.1L

电子教案《人力资源评价实务》(顾全根)课件 任务1.1L
项目一:工作分析与评价
任务1.1 工作分析 讲授老师:高正亮
任务1.1:工作分析
JEM概述
JEM的背景知识 JEM的主要内容
FJA TIA CIT
PAQ
MPDQ
JEM、 TTAS
结果 行为 能力+态度
侧重于工作的 任务职责
工作导向的 工作分析
侧重于工作人员 的能力素质
人员导向的 工作分析
PAQ:信息来源、智力过程、工作产出、人际关系、工作背景、其他职位特征
健康的体 魄
工作要素的整理
工作要素类属清单
维度
定义 子维度
心理调节 能力
突出的 智力能

鲜明的 个性特

特定的 工作习

熟练 的知 识和 技能
有效完成工 作所需的心 理素质和能

应付高压工 判断能力、创新精神、职业道德、 专业知
作能力、平 记忆能力 抑不满能力
外向
注重工作 识、外
细节
语运用
身体素 质
手工操作 能力、 体力
JEM的主要步骤
收集工作要素 整理工作要素 评价工作要素 按需确定工作要素
JEM的要素收集
主题专家组成员头脑风暴法
要素收集
德尔菲法
工作要素的整理
基本相同的进行整合 内涵相近的放在一个类别中(二级维度) 在小类别中形成更高的类别(一级维度) 形成工作类属清单
工作要素的整理
工作要素清单
专业知识、专业技术、应对困难和挫折的能力、 记忆能力、变化适应能力、孤独派遣能力、平抑 不满能力、主动性、勇气、激励、组织能力、理 论转化能力、抽象能力、判断能力、体力、判断 能力、逻辑思维能力、成就动机、职业道德、工 作不规律、心理控制能力

电子教案《人力资源评价实务》(顾全根)课件 任务3.1S

电子教案《人力资源评价实务》(顾全根)课件 任务3.1S
项目三:履历分析
任务3.1:履历收集与整理
指导教师:顾全根
苏州经贸职业技术学院 《人才选拔与测评》
项目3
履历分析
任务3.1
履历收集与整理
能力目标
掌握履历表/申请表设计
实训资料 履历表/工作申请表的基本格式
实训要求 进行个人履历表/工作申请表的设计
结果展示
履历表/工作申请表
一份设计良好的履历可以为我们求职的成功添加不 少砝码。我们知道履历的作用是让雇主从中获取以 下信息:
❖ (1)你能做什么?(能力) ❖ (2)你曾经干过什么,是否持之以恒?
(相关社会经历) ❖ (3)你了解些什么?(知识) ❖ (4)你属于哪一类人?(个人性格)
履历需要包含以下的内容
工作申请表
任务要求
设计一份销售岗位的工作申请表 (相关资料参见任务1.1)
注意以下几点:
❖ (1)履历不可太长,一页为佳,最多两页; ❖ (2)表达适度,富有个性; ❖ (3)格式既新颖,又便于表达,便于阅读,赏
心悦目,有吸引力; ❖ (4)对特别字眼可以稍加修饰,排版上学会留
出空白、打小圆点、首行缩进,但字体必须统一; ❖ (5)一定不能太花俏,要得体,有一定的严肃
性。
❖ (1)求职者的基本情况:姓名、性别、 年龄、出生年月、身高、专业、健康状况、 通讯地址等。
❖ (2)求职目标:希望从事哪方面的工作 及想发挥自身的哪些优势。
❖ (3)资历(能力及特长) ❖ (4)成就(奖励情况) ❖ (5)工作经历(社会实践)
履历主要是让单位达到未见其人,先闻其声的效果。 履历言中之意必须既简单又全面,所以写履历必须
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公文筐测验题案例:
指导语:今天是2002年10月14日,恭喜你有机会在以后的两个小时内担任x公司人力资源部的副总经理。

由于人力资源部的刘总经理正在外地分公司视察,因此,你将在他回来之前全权代理他的职务。

ⅩⅩ公司是一家大型国有股份制企业,其人力资源部下设三个处:人事处、劳资处、福利处,分别处理人力资源调配、工资奖金和员工福利等项工作。

现在是上午九点钟,在听取了下属的工作汇报,做好今天的工作安排之后,你来到办公室。

秘书已经将你需要处理的近日积压文件整理好,放在了文件夹内。

文件的顺序是随机排列的,没有任何意义,你需要自己去排序处理。

你必须在两个小时内处理完文件,并做出批示。

十一点钟在会议室还有一个重要的会议等你主持。

在这两个小时里,你的秘书会为你推脱掉所有的杂事,相信没有什么人会来打扰你。

另外,很抱歉,由于电话线路正在维修,你在处理文件的过程中,没有办法与外界通话,所以,需要你以文件、备忘录、便条、批示等形式将所有文件的处理意见、办法,做书面表达,最后交给秘书负责传达。

在公司,你被员工称为“肖副总”或“肖总”。

好了,可以开始工作了,祝你一切顺利。

文件一
肖总:
前一段时间,福利处对同行业的员工福利状况进行了一次调查。

就每个月用于员工的人均福利费而言,我们公司位于同行业的中上等水平。

但考虑到现在行业的激烈竞争和高流动率,为了增强我们的凝聚力和吸引力,我们认为,提高员工的福利待遇是一项有力的激励措施。

因此,我们提出一项增加员工福利的计划,
也就是将现在的人均福利费1000元/月提高到人均1500元/月的较高水平。

不知您对这项计划的意见如何?请指示。

福利处
2002年10月X日请你提出处理意见。

文件二
肖副总:
近几周来,有第三分公司员工反映他们的工资分配不合理,他们指责分公司经理王卫在进行绩效考核时不能客观、有效地对员工进行评定。

此外,第三分公司还有克扣临时工工资的现象,他们有可能会集体罢工或辞职。

此事如何处理?请您批示。

劳资处
2000年10月X日请你提出处理意见。

文件三
肖总:
收到一份通知,本月20日在北京饭店召开北京地区大型企业人力资源管理研讨会。

届时到会的均为各企业人力资源部总经理或副总经理以及国内外一些人
力资源管理专家和学者。

您是否参加?请回复,以便我及早做出安排,办理相关报名事务。

开会时间:10月20日上午8:00—11:30,下午:13:30—16:30。

秘书
2000年10月X日请你提出处理意见。

文件四
肖副总:
根据刘总经理上周指示,我们做了一个工资分配调整方案,基本思路是增加公司核心岗位上优秀员工的工资收入,吸引他们为企业长期服务,同时降低公司一般事务性岗位上员工的工资收入,因为他们可以很容易地被劳动力市场上的其他人所替代,他们的流动不会影响企业的发展。

此方案当否,请批示。

劳资处
2000年10月X 日请你提出处理意见。

文件五
肖副总:
近期各部门相继反映,出于我公司的不断发展扩大,各部门的事务性工作量大幅度增长,因此需要聘用一些专职秘书以缓解各部门的工作压力。

以往我们的做法是从公司的员工中选拔能胜任此项工作的人员。

总的感觉是,这些员工从事一般性秘书工作还可以,但是,从现代管理的角度出发,他们的个人素质限制了我公司秘书工作的质量和效率。

因此,我们拟从社会招聘一批素质较高的秘书人员,数额大约二十余名,此项工作不知您的意向如何?另外,如果决定招聘这批秘书人员,您是否参加面试?
人事处
2000年10月X日请你提出处理意见。

文件六
肖副总:
公司办公室转来一封群众来信。

信中说公司总务处员工王建军在其居住地扰得四邻不安,群众很有意见。

如果情况属实,将会对公司名誉产生负面影响,特别是其居住地附近住有我们公司重要大客户的一些中高级管理人员。

总裁要求尽快处理此事。

秘书
2000年10月X日请你提出处理意见。

附群众来信:
××公司:
我们是富豪居民小区24栋楼的部分住户。

贵公司员工王建军在我们这里租房居住。

他经常在家中搞舞会接待朋友,唱卡拉OK,夜里很晚也不结束,影响了我们正常的生活和休息。

此外,他还常与社会上一些不三不四的无业人员来往,关系密切,令人反感。

希望贵公司能够对此人帮助教育。

如果他继续这样下去,我们将与派出所联系解决。

24栋楼部分居民
2000年10月X日
文件七
肖总:
根据我们的调查,公司中青年员工离职率高与公司现有住房分配制度有一定关系。

目前,公司已停止为员工建设或购买住房,仅为员工提供住房补贴,让他们自行租房居住或由公司提供帮助向银行抵押贷款买房居住但由于房价太高,中青年员工无力购买,租房又不稳定,员工没有安全感。

我们考虑,是否可由公司出资建设或购买一些小型公寓,以适当价格出租给暂时无房的员工,并规定在一定的期限后迁出公寓,给后来的员工暂住。

这样可以使中青年员工安居乐业,降低核心员工流动率。

此建议当否,请指示。

如果可行,我们将向总裁办公室提出报告。

福利处
2000年10月X日
请你提出处理意见。

文件八
肖副总:
最近,从财务部的部分员工那里反映上来的一些情况引起了我们的注意。

您知道,前两个月我们刚刚从其他公司调入了一位具有丰富管理经验和特长的刘茂林任财务部经理,目的是为了进一步开展财务部的工作。

但近来我们发现,因为多种原因使得原来的财务部副经理在与刘茂林的工作配合上不尽如意,并产生了一些矛盾。

虽然二人之间的冲突尚未公开化,但已在财务部内部引起一些反映,并对工作和人员的情绪产生了不利的影响。

这件事如何处理,想听听您的意见。

人事处
2000年10月X日请你提出处理意见。

文件九
肖总:
由于受世界金融危机的影响,公司近来效益有所下降。

目前公司承受较高的工资成本有一定困难。

总裁提出适当降低公司的工资水平,但这又有可能造成企
业核心员工流失。

另外,如果真的降低工资水平,是降低固定工资水平还是降低奖金水平?请批示。

劳资处
2000年10月X日请你提出处理意见。

文件十
肖副总:
关于开展“如何建设我们公司的企业文化”的讨论现已告一段落,我们计划下周三上午10:00召开一个中层正职以上管理人员参加的专题讨论会。

会议主题是,如何确立公司的企业文化、怎样建设我们公司的企业文化。

会上您请您说一说对这个问题的看法。

届时我们准备把您的讲话要点打印成文件下发。

望您务必参加,并将您的看法写成文字资料交给我们以便打印。

(要求:必须在文件处理中有您个人完成此项工作)。

人事处
2000年10月X日请你提出处理意见。

文件十一
肖副总:
我们对近年来人员变动情况进行了统计,将结果呈报纸您。

为了减少人员流动、保持员工的相对稳定性,我们采用了许多手段,如提高福利待遇水平,增加工资收人,提高本公司工龄津贴水平,但总觉得收效不明显。

我部对此问题探讨了很久,尚不能确定问题的症结何在,望您指示。

人事处
2000年10月X日请你提出处理意见。

文件十二
肖副总:
我们根据总裁办公室的意见,分析了目前公司工资水平及工资结构。

与同行业其他公司相比,本公司的工资水平处于中上等,但这并未能对员工提高工作绩效产生良好的推动作用。

我们认为,这可能是因为公司的固定工资和绩效奖金的比例不尽合理。

目前,前者与后者的比例大致为8比2,绩效奖金所占比例太小,同等资历的员工的收入相差不大,即使他们的工作绩效大不—样,也未能产生良好的激励作用。

因此,我们建议调整公司的工资结构。

将固定工资与绩效奖金的比例调整到6比4或5比5。

此建议当否,请批示。

劳资处
2000年10月X日。

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