职业技能实训试题及答案
国开作业职业基本技能实训(1)-作业2选择题60参考(含答案)

题目:用15mL的移液管移出的溶液体积应记为
选项A:15.00mL
选项B:15.0mL
选项C:15.000mL
选项D:15mL
答案:15.00mL
题目:当滴定管若有油污时可用()洗涤后,依次用自来水冲洗、蒸馏水洗涤三遍备用。
选项A:都不对
选项B:去污粉
选项C:铬酸洗液
选项D:强碱溶液
答案:铬酸洗液
题目:没有磨口部件的玻璃仪器是
选项A:称量瓶
选项B:酸式滴定管
选项C:碘量瓶
选项D:碱式滴定管
答案:碱式滴定管
题目:滴定管在记录读数时,小数点后应保留( ) 位。
选项A:3
选项B:4
选项C:2
选项D:1
答案:2
题目:进行中和滴定时,事先不应该用所盛溶液润洗的仪器是()。
选项A:酸式滴定管
选项B:移液管
选项C:碱式滴定管
选项D:锥形瓶
答案:锥形瓶
题目:终点误差的产生是由于( )
选项A:滴定反应不完全
选项B:滴定管读数不准确
选项C:试样不够纯净
选项D:滴定终点与化学计量点不符
答案:滴定终点与化学计量点不符
题目:要准确量取25.OOmL的稀盐酸,可用的量器是()。
选项A:50mL的量筒
选项B:25mL的移液管
选项C:25mL的烧杯
选项D:25mL的量筒
答案:25mL的移液管
题目:国家标准规定的实验室用水分为()级。
选项A:5
选项B:4
选项C:2。
职业技能测试题及答案

职业技能测试题及答案1. 职业技能测试简介职业技能测试是一种客观评估个人职业能力和技巧水平的方法。
通过该测试,可以帮助个人了解自己在特定领域的技能水平,为进一步的职业发展提供指导。
以下是一些常见的职业技能测试题及答案,供参考。
2. 技能测试题目一:计算机编程问题:请解释什么是函数,并给出一个简单的例子。
答案:函数是一段可重复使用的代码块,它接收输入并产生输出。
例如,下面是一个计算两个数字之和的函数的示例:```pythondef add_numbers(a, b):result = a + breturn result# 使用示例x = 5y = 3sum_result = add_numbers(x, y)print("两个数字的和为:", sum_result)```3. 技能测试题目二:市场营销问题:请解释什么是目标市场,并描述如何确定目标市场。
答案:目标市场是指企业或品牌希望吸引的特定消费者群体。
确定目标市场通常需要进行市场调研和分析。
以下是确定目标市场的一些常用步骤:(1) 研究消费者群体:了解其年龄、性别、兴趣爱好、购买行为等特征。
(2) 竞争对手分析:分析竞争对手当前的目标市场,并找到自己的差异化机会。
(3) 定义目标市场:基于研究和分析的结果,确定最具潜力和适合自己产品或服务的目标市场。
(4) 制定营销策略:根据目标市场的特点,制定相应的营销策略和推广计划。
4. 技能测试题目三:财务管理问题:请解释什么是现金流量表,并说明它的重要性。
答案:现金流量表是记录企业在特定时间范围内现金流入和流出的财务报表。
它的重要性体现在以下几个方面:(1) 评估企业健康状况:现金流量表可以帮助管理者了解企业的资金流动情况,评估企业的偿债能力和盈利能力。
(2) 风险管理和预测:通过对现金流量表的分析,企业可以预测未来的资金需求和风险,及时采取措施进行风险管理。
(3) 决策支持:现金流量表提供了关于企业经营活动的详细信息,能够为管理者的决策提供支持和参考依据。
学前教育职业技能实训题及答案

学前教育职业技能实训题及答案一、选择题1. 学前教育中,以下哪项不是教师必备的职业技能?A. 儿童心理学知识B. 课程设计能力C. 财务规划能力D. 班级管理技巧答案:C. 财务规划能力2. 在制定学前教育课程时,教师应优先考虑以下哪个因素?A. 教学设施的完备性B. 课程的创新性C. 儿童的年龄特点和发展需求D. 家长的期望答案:C. 儿童的年龄特点和发展需求3. 以下哪种方法不适合用于评估学前儿童的学习成果?A. 观察法B. 测试法C. 自我评价法D. 家长问卷调查法答案:B. 测试法(通常学前儿童不适合进行正式的书面测试)4. 在学前教育实训中,教师应如何处理与家长的沟通?A. 仅在问题出现时与家长沟通B. 定期更新家长关于孩子的进步和行为C. 避免与家长讨论孩子的学习问题D. 仅通过电子邮件与家长沟通答案:B. 定期更新家长关于孩子的进步和行为5. 学前教育实训中,教师如何激发儿童的创造力?A. 提供严格的指导和规则B. 限制儿童的想象空间C. 提供多样化的材料和开放式活动D. 仅让儿童参与竞赛和评分活动答案:C. 提供多样化的材料和开放式活动二、简答题1. 简述学前教育中教师如何运用游戏教学法来促进儿童的全面发展。
答:教师可以通过设计寓教于乐的游戏活动,使儿童在参与游戏的过程中自然学习到社交技能、解决问题的能力以及基本的认知概念。
游戏教学法能够激发儿童的兴趣,提高他们的参与度,同时也能够促进儿童身体、情感、社交和认知等方面的全面发展。
2. 阐述在学前教育实训中,教师如何识别和适应不同学习风格的儿童。
答:教师首先需要通过观察和评估来识别儿童的不同学习风格,如视觉型、听觉型或动手操作型。
然后,教师应设计包含多种教学方法的课程,确保能够满足不同学习风格的儿童的需求。
例如,对于视觉型学习者,可以使用图表和图片;对于听觉型学习者,可以增加讨论和听觉材料的使用;对于动手操作型学习者,则提供更多的操作实践机会。
职业技能实训试题及答案

第98题:如果要对事物发展变化的未来趋势作出描述,例如对五年后技术变革方向进行预测,通常采用()的方法。
定性预测第97题: 预测方法很多,不同的预测方法往往有不同的适用范围,有的方法适用于长期预测,有的则适用于中、短期预测,等等.例如定性方法往往适合于()。
长期预测第96题: 定量预测是根据调查得到的数据资料,运用数学模型对事物未来的发展趋势作出定量、具体的描述。
它需要有充分、有效的()做支持。
数据资料第95题:美国对70个目标管理计划的实施情况进行了调查,得出结论:若高层管理者对目标管理高度重视,并亲身参与目标管理的实施过程,生产率的平均改进程度可达到56%;否则,生产管理效率仅提高()。
6%第94题:()以后,在我国一些企业,目标管理思想得到广泛的应用,并在实践中与计划管理、民主管理、经济责任制等管理制度相结合,形成带有中国特点的目标管理制度。
70年代第93题:目标管理思想诞生于美国,但最早将目标管理理论应用于管理实践的国家是()。
日本第92题: 在目标设立过程中要注意,目标数量要适中.一般地,要把目标限制在()以内.5个第91题: 传统的目标设定过程是由企业的最高管理者完成的,现代管理学提倡(),企业员工参与企业目标的设立。
参与制目标设定法第90题:目标管理理论的理论基础是()。
科学管理理论与行为科学理论的有效统一第89题: 企业目标的内容和重点是随着外界环境、企业经营思想、自身优势的变化而变化的.这就是企业目标的()。
变动性第88题: 企业管理层次的差异决定了目标体系的垂直高度。
这样,企业目标就成了一个有层次的体系和网络,即是目标的()。
层次性第87题:目标不是一成不变的,应根据外部环境的变化及时调整与修正,使其更好的实现企业的宗旨。
这就是确定企业目标的()原则。
权变性第86题:戴维斯等学者指出,企业目标可分为主要目标、并行目标、次要目标.其中,()由企业性质决定,是贡献给顾客的目标。
主要目标第85题:在完全竞争的市场环境下,企业在追求自身利益最大化的同时,通过市场中“看不见的手”的引导,实现( ),从而实现全社会的公共利益最大化。
职业技能实训参考答案

职业技能实训参考答案一、人力资源管理第1题: 广义的人力资源规划实质上是( )。
所有总称第2题: 长期的人力资源规划一般在( )以上。
5年第3题: 在企业中,( )是一种集权和分权相结合的组织结构形式。
直线职能第4题: 直线制是一种最简单的集权式组织结构形式,又称( )军队式第5题: 法定休假日安排劳动者工作的,应支付不低于工资( )%的工资报酬。
300%第6题: 岗位评价的结果可以是分值形式、等级形式,也可以是排序形式,但是我们最为关心的是( )。
岗位薪酬对应关系第7题: 岗位评价方法中成本相对较低的是( )。
排列第8题: 关于分类法的不正确描述是( )。
对精度要求高第9题: 工作岗位分析与评价的目的在于明确每个岗位的( )。
相对价值第10题: 劳动者实际劳动给付的对象是( )。
第11题: 受派遣劳动者的工资和社会保险是由( )支付劳动者派遣机构第12题: ( )是人力资源开发的最高目标人的发展第13题: ( )不属于人力资源创新能力运营体系创新能力结构体系第14题: ( )不属于人力资源组织开发的方法。
美国模式第15题: ( )不属于人力资源管理开发的手段。
科技手段第16题: 在管理内容上,现代人力资源管理( )。
以人为中心第17题: 在管理形式上,现代人力资源管理是( )。
动态管理第18题: 在管理方式上,现代人力资源管理采取( )。
人性化管理第19题: 在管理策略上,现代人力资源管理是( )。
战略与战术结合第20题: 在管理技术上,现代人力资源管理( )。
追求科学性艺术性第21题: 在管理体制上,现代人力资源管理属于( )。
第22题: 在管理手段上,现代人力资源管理( )。
以计算机为中心第23题: 在管理层次上,现代人力资源管理部门( )。
处于决策层第24题: 企业管理的核心是( )。
人的管理第25题: ( )不属于现代人力资源管理的三大基石。
员工引进和培养第26题: 校园招聘的优点是( )。
职业技能测试题及答案

职业技能测试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 计算机编程中,以下哪个不是常见的编程语言?A. PythonB. JavaC. HTMLD. C++2. 在Excel中,以下哪个函数用于计算一组数据的平均值?A. SUM()B. AVERAGE()C. COUNT()D. MAX()3. 以下哪个选项不是项目管理的关键要素?A. 范围管理B. 风险管理C. 财务管理D. 个人爱好4. 网络协议TCP和UDP的主要区别是什么?A. TCP是面向连接的,UDP不是B. TCP是无线传输,UDP是有线的C. TCP和UDP都是面向连接的D. TCP和UDP都是无连接的5. 在市场营销中,SWOT分析不包括以下哪一项?A. 优势(Strengths)B. 劣势(Weaknesses)C. 机会(Opportunities)D. 风险(Risks)6. 以下哪个不是有效的时间管理技巧?A. 优先级排序B. 多任务处理C. 避免拖延D. 设定目标7. 以下哪个不是常见的电子商务平台?A. AmazonB. eBayC. FacebookD. Alibaba8. 在人力资源管理中,以下哪个不是员工激励的方法?A. 奖金B. 表扬C. 惩罚D. 培训9. 以下哪个不是财务报表的组成部分?A. 资产负债表B. 利润表C. 现金流量表D. 产品目录10. 在供应链管理中,以下哪个不是关键的供应链活动?A. 采购B. 生产C. 销售D. 娱乐活动二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 以下哪些是有效沟通的关键要素?A. 清晰性B. 连贯性C. 礼貌性D. 简洁性12. 以下哪些是数据分析的常见方法?A. 描述性分析B. 预测性分析C. 规范性分析D. 可视化分析13. 以下哪些是项目管理的五大过程组?A. 启动B. 规划C. 执行D. 监控和控制E. 结束14. 以下哪些是团队建设的关键步骤?A. 确定团队目标B. 选择团队成员C. 制定团队规则D. 组织团队活动15. 以下哪些是领导力的基本原则?A. 以身作则B. 激励他人C. 挑战现状D. 个人利益优先三、简答题(每题5分,共10分)16. 简述SWOT分析的四个组成部分。
丽水职业技能试题及答案

丽水职业技能试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪个选项不属于职业技能?A. 计算机操作B. 驾驶技术C. 绘画技巧D. 法律知识答案:D2. 职业技能培训的目的是?A. 提高个人收入B. 提升就业竞争力C. 增加娱乐活动D. 减少工作压力答案:B3. 职业技能等级划分一般分为几个等级?A. 三个B. 四个C. 五个D. 六个答案:C4. 职业技能鉴定是由哪个部门负责?A. 教育部门B. 劳动部门C. 民政部门D. 卫生部门5. 职业技能证书的有效期是多久?A. 一年B. 三年C. 五年D. 永久有效答案:C6. 职业技能培训中,哪种方式被认为是最有效的?A. 理论学习B. 实践操作C. 网络课程D. 自学答案:B7. 职业技能鉴定考试的通过标准是什么?A. 60分以上B. 70分以上C. 80分以上D. 90分以上答案:A8. 职业技能培训的课程内容通常包括哪些?A. 职业道德B. 专业知识C. 技能操作D. 所有以上答案:D9. 职业技能培训的时长一般为多久?B. 三个月C. 六个月D. 一年答案:C10. 职业技能培训结束后,学员可以获得什么?A. 证书B. 奖金C. 工作D. 所有以上答案:A二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 职业技能培训的常见形式包括哪些?A. 线上培训B. 线下培训C. 自学D. 混合式培训答案:ABD2. 职业技能培训的课程内容通常包括哪些方面?A. 职业道德B. 专业知识C. 技能操作D. 法律法规答案:ABC3. 职业技能鉴定考试的类型包括哪些?A. 笔试B. 口试C. 实操考试D. 模拟考试答案:AC4. 职业技能培训的目的是?A. 提高个人技能B. 提升就业竞争力C. 增加个人收入D. 促进社会和谐答案:AB5. 职业技能培训的受众群体包括哪些?A. 学生B. 失业人员C. 在职人员D. 退休人员答案:ABC三、判断题(每题2分,共10分)1. 职业技能培训是免费的。
职业技能培训考试试题及答案

职业技能培训考试试题及答案一、选择题1. 下面哪项不是职业技能培训的目的?A. 提高员工的专业知识和技能水平B. 增强员工的创新能力和团队合作精神C. 提供员工升职晋级的机会D. 增强员工的工作适应能力和自我研究能力答案:C2. 职业技能培训的主要方式包括以下哪些?A. 班级集中培训B. 在岗培训C. 项目实训D. 网上研究和远程培训E. 公开培训课程答案:A、B、C、D、E3. 下面哪种培训方式适合需要实际操作的技能培训?A. 班级集中培训B. 在岗培训C. 项目实训D. 网上研究和远程培训E. 公开培训课程答案:C二、填空题1. 职业技能培训需要根据企业的_____制定培训计划。
答案:需求和发展目标2. 职业技能培训的目标是提高员工的专业知识和技能水平,增强员工的创新能力和团队合作______。
答案:精神3. 职业技能培训的主要方式包括班级集中培训、在岗培训、项目实训、网上研究和远程培训以及公开培训______。
答案:课程三、简答题1. 请简要说明为什么职业技能培训对企业和员工都非常重要。
答:职业技能培训对企业和员工都非常重要。
对于企业来说,通过职业技能培训可以提高员工的工作技能,使其适应公司的发展需求,并推动企业的创新和发展。
同时,职业技能培训也可以提高员工的工作满意度和忠诚度,减少员工流失率。
对于员工来说,职业技能培训可以提升其个人能力和市场竞争力,增加升职和晋升的机会,提高收入水平和职业发展空间。
因此,职业技能培训对企业和员工都非常重要。
2. 请举例说明哪些职业技能可以通过班级集中培训来提升。
答:班级集中培训适用于需要系统研究和实践的技能培训。
例如,某企业需要提升员工的销售技能,可以组织销售技能培训班,让员工研究销售技巧、市场分析、沟通技巧等知识,并进行相关实践演练。
又如,某企业需要提高员工的项目管理能力,可以组织项目管理培训班,让员工研究项目管理理论和方法,并通过实际项目实训来提升其实践能力。
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第98题: 如果要对事物发展变化的未来趋势作出描述,例如对五年后技术变革方向进行预测,通常采用()的方法. 定性预测第97题:预测方法很多,不同的预测方法往往有不同的适用范围,有的方法适用于长期预测,有的则适用于中、短期预测,等等。
例如定性方法往往适合于( )。
长期预测第96题: 定量预测是根据调查得到的数据资料,运用数学模型对事物未来的发展趋势作出定量、具体的描述。
它需要有充分、有效的( )做支持。
数据资料第95题:美国对70个目标管理计划的实施情况进行了调查,得出结论:若高层管理者对目标管理高度重视,并亲身参与目标管理的实施过程,生产率的平均改进程度可达到56%;否则,生产管理效率仅提高( )。
6%第94题:( )以后,在我国一些企业,目标管理思想得到广泛的应用,并在实践中与计划管理、民主管理、经济责任制等管理制度相结合,形成带有中国特点的目标管理制度。
70年代第93题:目标管理思想诞生于美国,但最早将目标管理理论应用于管理实践的国家是( ).日本第92题:在目标设立过程中要注意,目标数量要适中。
一般地,要把目标限制在( )以内。
5个第91题: 传统的目标设定过程是由企业的最高管理者完成的,现代管理学提倡( ),企业员工参与企业目标的设立。
参与制目标设定法第90题: 目标管理理论的理论基础是( )。
科学管理理论与行为科学理论的有效统一第89题:企业目标的内容和重点是随着外界环境、企业经营思想、自身优势的变化而变化的。
这就是企业目标的( )。
变动性第88题:企业管理层次的差异决定了目标体系的垂直高度。
这样,企业目标就成了一个有层次的体系和网络,即是目标的( ).层次性第87题: 目标不是一成不变的,应根据外部环境的变化及时调整与修正,使其更好的实现企业的宗旨。
这就是确定企业目标的()原则。
权变性第86题: 戴维斯等学者指出,企业目标可分为主要目标、并行目标、次要目标。
其中,( )由企业性质决定,是贡献给顾客的目标。
主要目标第85题:在完全竞争的市场环境下,企业在追求自身利益最大化的同时,通过市场中“看不见的手”的引导,实现(),从而实现全社会的公共利益最大化。
资源配置的优化第84题: 按计划内容的不同可以将其分为()。
专项计划和综合计划第83题: 按照计划内容表现形式的不同,可以将其分为目标、策略、政策等多种。
在决策或处理问题时,用以指导并沟通思想活动的方针和一般规定就是( ),它指明了组织活动的方向和范围.政策第82题: 企业流程再造的目的是增强企业竞争力,从()上保证企业能以最小的成本、高质量的产品和优质的服务赢得客户。
生产流程第81题:1990年,美国麻省理工学院斯隆管理学院的彼得?圣吉教授出版了一本享誉世界之作,引起世界管理界的轰动,这就是()。
第五项修炼学习型组织的艺术与实务第80题: 企业在长期的生产经营和管理活动中创造的具有本企业特色的精神文化和物质文化就是().企业文化第79题:对企业现在和未来的整体效益活动实行全局性管理,就是()的核心.战略管理第78题:管理科学学派中所运用的科学技术方法,来源于().军队第77题:系统管理学派认为,组织是由一个相互联系的若干要素组成、为环境所影响的并反过来影响环境的开放的().社会技术系统第76题:生产计划、财务成本计划和供应计划等,是属于按()进行分类的。
企业管理职能第75题:日本经济之所以能在“战后”一片废墟上迅速发展起来,起主导和关键作用的是()。
培养并充分利用了自己独特的企业文化第74题:“凡是预则立,不预则废”,是强调( )的重要性。
计划第73题:零基预算的核心是()。
一切应按照变化后的实际情况重新考虑第72题:在企业经营管理活动中,质量的含义是指().产品质量和工作质量两方面第71题:依据控制的()不同,可将其划分为现场控制、前馈控制和反馈控制.环节第70题:能够有效发现计划与计划实施之间差距的管理环节是( ).控制第69题: 激励过程就是一个由( )开始,到()得到满足为止的连锁反应。
需要需要第68题:有一种领导理论,它将领导方式分为四类,即专权命令式、温和命令式、协商式和参与式,这种领导理论即()。
管理系统理论第67题: 将考评问题分级分类列表,发放给被调查者并要求填好后送回,由考评小组进行数据综合的考评测试方法是()。
问卷法第66题: 在管理人员选聘的测试办法中,考查人员事先不拟订谈话形式和内容的框架,而是以漫谈形式让备选人员自由发挥的方法是().非结构式面谈第65题: 人员配备的首要任务是( )。
特色合适的人选第64题:在选聘管理人员的时候,安排被选者担任某个临时性的“代理”职务,以防止彼得现象的发生。
这就是()的培训方法。
临时职务第63题: 行为科学个别差异原则告诉我们,人的差异是客观存在的,一个人只有处在最能发挥其才能的岗位上,才能干得最好.因此,要根据每个人的能力大小而安排合适的岗位.这就是人员配备的()原则。
量才使用第62题: 以职位的空缺和实际工作的需要为出发点,以职位对人员的实际要求为标准,选拔、录用各类人员。
这就是人员配备的( )原则.因事择人第61题:美国通用汽车公司,在1920年的危机中,发明并最早采用( )组织结构。
M型第60题:( )即U型结构,又叫“功能型垂直结构”。
直线职能制组织结构第59题: 组织结构设计的主体阶段是()。
组织结构的框架设计第58题:针对组织结构存在的某些缺陷,通过设立临时性或长久性的协调人员或协调组织实现协调,这种协调方式属于( ).结构协调方式第57题: ( )提出协调方式经历了相互调整方式、直接监督方式、标准化方式三个阶段。
亨利明茨白第56题:小批量生产企业的产品具有差异化的特点,常常根据顾客的要求进行设计、生产,对企业技术人员技术水平要求较高,适于采用()组织形式.分权式第55题:当组织的外部环境变化不大时,企业组织结构可以体现较强的()。
刚性第54题: 老张到总公司开会,回来的路上丢失了部分文件,致使总公司的指令不能及时被传达。
由此造成的信息沟通障碍源于().信息接受者的态度、知识和价值观的影响第53题:企业中体现企业目标所规定的成员之间职责的组织体系就是( )。
正式组织第52题: 管理人员在事故发生之前就采取有效的预防措施,防患于未然,这样的控制活动,是控制的最高境界,即( )。
前馈控制第51题:马斯洛将人类的需要由低到高划归为五层次。
他认为,一般的人都是按照这个层次从低级到高级,一层一层地去追求并使自己的需要得到满足。
这就是著名的().需要层次理论第50题:美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现,按时计酬的职工仅能发挥其能力的20-30%;而受到激励的职工,其能力可发挥至()。
80-90%第49题: 当领导者面对一个非处理不可的事情时,不去直接处理,而是先搁一搁,去处理其他问题。
这种调适人际关系的方法就是()。
转移法第48题: 领导者要科学地用人,需要先识人,即发现人所具有的潜在能力。
科学用人的艺术主要表现在()等方面。
知人善任、量才适用、用人不疑第47题:领导者只决定目标、任务的方向,对部属在完成任务各个阶段上的日常活动不加干预。
这种领导方式被称作“效果管理"。
它属于( )领导。
分权型第46题:领导者的自身影响力取决于领导者本人的素质和修养,主要包括()等因素。
品德、常识、能力、情感第45题:有一种领导理论,它将领导方式分为四类,即专权命令式、温和命令式、协商式和参与式,这种领导理论即( )。
管理系统理论第44题:在选聘管理人员的时候,安排被选者担任某个临时性的“代理”职务,以防止彼得现象的发生。
这就是()的培训方法.临时职务第43题: 行为科学个别差异原则告诉我们,人的差异是客观存在的,一个人只有处在最能发挥其才能的岗位上,才能干得最好。
因此,要根据每个人的能力大小而安排合适的岗位.这就是人员配备的( )原则。
量才使用第42题: 以职位的空缺和实际工作的需要为出发点,以职位对人员的实际要求为标准,选拔、录用各类人员.这就是人员配备的( )原则。
因事择人第41题:为了充分运用用管理者的专业知识和技能,有利于组织专业化生产和经营,常常采用()部门的方法。
按产品划分第40题: 管理者授权时,必须向被授权人明确所授事项的任务目标及权责范围,亦即授权的()原则。
明确责任第39题: 授权时应依被授权者的才能和知识水平的高低而定。
这就是授权的( )原则.因事设人视能授权第38题: 管理幅度是指一个主管能够直接有效地指挥下属成员的数目。
经研究发现,高层管理人员的管理幅度通常以()较为合适。
4-8人第37题:责任、权力、利益三者之间不可分割,必须是协调的、平衡的和统一的.这就是组织工作中的()原则。
权责利相结合第36题: 从企业组织结构的含义可以得出:组织结构的核心内容是()。
权责利关系的划分第35题: 德国社会学家马克思?韦伯在本世纪早期提出了理想的组织模式,即:所谓的“理想行政组织”。
韦伯主要依据( )来描述他的理想的组织模式。
权威关系第34题: 用特尔菲法进行预测与决策,对专家人数的确定要视所预测或决策问题的复杂性而定。
人数太少会限制学科的代表性和权威性;人数太多则难以组织。
一般以( )人为宜。
5-10第33题:分层控制是指将管理组织分为不同的层级,各个层次在服从整体目标的基础上,相对独立地开展控制活动。
错误第32题: 激励是指人类活动的一种内心状态。
它具有加强和激发动机,推动并引导行为使之朝向预定目标的作用.通常认为,一切内心要争取的条件:欲望、需要、希望、动力等都构成了对人的激励。
错误第31题: 人员配备是组织根据目标和任务正确选择、合理使用、科学考评和培训16人员,以合适的人员去完成组织结构中规定的各项任务,从而保证整个组织目标和各项任务完成的职能活动。
错误第30题:企业文化是指一定历史条件下,企业在生产经营和管理活动中所创造的具有本企业特色的精神财富及其物质形态。
错误第29题:对于规模较小或者必须时刻保持上下一致的组织来说,一般适合采用分层控制的方式。
错误第28题:权变理论亦称随机制宜理论,强调领导无固定模式,领导效果因领导者、被领导者和工作环境的不同而不同。
正确第27题: 管理幅度、管理层次与组织规模存在着相互制约的关系.也就是说,当组织规模一定时,管理幅度与管理层次成正比关系。
错误第26题: 各级职务和岗位应当按等级来组织,每个下级应当接受上级的控制和监督.这就是韦伯的理想组织模式的基本特征之一——职权等级。
正确第25题:按照预测时间的不同,可将其分为短期预测、中期预测和长期预测。
一般情况下,预测时间范围的长短与预测质量的高低成正比例关系.错误第24题:对企业销售收入及其变化趋势的预测就是销售预测。