课程开设自查报告范文
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课程开设自查报告范文
【导语】自查报告撰写过程中，要把握客观性、陈述性叙述。以下是本店铺整理的课程开设自查报告范文，欢迎阅读！
【篇一】课程开设自查报告范文
为进一步深化课程建设和课堂教学改革，规范我校办学行为，推进素质教育的深入实施，我们本着全面落实国家课程、开齐地方课程、开发校本课程、开足课时、切实减轻学生课业负担、遵循教育规律和学生成长规律，全面实施素质教育的原则，努力提高我校课程实施水平和课堂教学质量，使我校的课程建设逐步规范，课堂教学改革逐步推进，取得了良好成效。现汇报如下：
一、基本情况
我校现有15个教学班，在校生550人。教职工51人，其中小学高级教师18人，占本科学历有15人，大专学历28人，市级骨干教师1名，区级骨干教师1名，培养对象4名。
目前学校教学设备在逐步完善中，拥有微机室、自然实验室和仪器室、美术室、音乐室、图书室、阅览室、多功能教室和少先队室等专用教室，本期已建成班班通工程。
学校坚持“三个面向”，秉承“为学生的终生幸福和发展奠基”的教育理念，全面实施素质教育，加快课程建设，推进课堂改革，教学质量稳步上升。
二、课改措施与成效
（一）领导重视，组织健全，认识到位。
领导重视是推进“两课”顺利进行的首要因素。每学期伊始，学校领导就召开教研工作会议，商议本学期的教研思路。指出学校发展一定要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。学校成立了以校长饶东南为组长，由学校分管教学业务的副校长徐德刚任副组长的课改实验领导小组，具体负责课改实验的组织、管理和实施工作。并结合本校实际，建立了与课程改革相配套的规章制度，成立了文理科、艺体科共计5个课改实验组，组织教师开展课标培训、课程建设、课堂改革等活动。
（二）全员培训，全体参与，着力抓好队伍建设。
课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。因此，我2
们根据新课程的要求，结合学校实际，扎扎实实、一步一个脚印地抓好教师业务学习，利用多渠道、多种方式组织教师学习、培训，给教师“”、“充电”，彻底更新教师的教育教学观念。学习培训方式注重四个结合：一是集中引导和分散自学相结合；二是读书活动与网络教研相结合；三是专家引领与同伴互助相结合；四是坚持走出去与请进来相结合。
（三）开齐课程、开足课时，严格执行课程计划。
我们将课程开设上升到法律的高度来对待，按照市区的相关文件精神开设各类课程、开齐各类课程，开足各科课时，坚决杜绝随意增减周课时数的现象发生，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表安全一致。学校每周进行不定时巡查，对违反课程设置计划、私自调课的现象进行督查，发现问题就地解决，使国家课程、地方课程、学校课程按要求、按规定进行正常开课，从未发现任何违规现象。
（四）认真落实地方课程，积极研发校本课程。
按照市区教育主管部门要求，认真落实地方课程，将环境教育，法制教育、信息技术等学科开齐上好，并纳入学生综合素质评价和教师工作考核。我们立足学校和学生实际，在实践活动中针对不同年级开设地方课程、校本课程。近三年来主要开设了乒乓球、小制作、《一日常规歌》、《美丽南川我的家》等校本课程，学生们在小发明、小制作活动中，自己动手，搜寻各种废旧材料，创作了各种器材，且行之有效。学校乒乓球队在区十届乒乓球运动会获小学男子团体第四名，单打第二名的历史性好成绩。在片区、区才艺展示中十几人次获奖，小制作与小论文也有2人在区获奖。按规划，来期将开设群文阅读指导课这一校本课程。
（五）善思善研，积极开展教科研工作。
1、模式引领课堂教学改革。在课改小组在培养学生自主合作探究的学习方式这一前提下，探索适合学科特点的教学模式，教科室根据建设“生长式卓越课堂”要求，结合各组研究情况，总结构建了“导、探、拨、练、思”五字课堂教学模式，作为全校模式推广。模式要领为：导，即激趣导入。高速度、强有力，有利于知识的迁移和同化。探，即探究新知。大密度，培养自主合作探究精神，指导学法。探的步骤：①明确研究探讨的问题、目的，创设探讨的条件。②提出引导探讨研究的具体指引和要求。③让学生循序渐进开展探讨活动。④让学生有3
序有据地发表自己研究问题的结果和意见。拨，即点拨释疑。在学生探究过程中适时点拨，帮助学生突破难点。练，即巩固运用。设计要精，既有针对性，又有充分的练习量、多层次、大容量。既巩固新知识又发展能力。既抓重点又有梯度。思，即反思评价。让学生根据学习目标，归纳知识，自我评价，养成良好学习习惯。
2、教科研提升教师专业素养。学校领导亲自抓教科研工作，从分析教学现状入手，找出教学工作中急需研究解决的问题，确立研讨课题，学校领导干部带头上课，经常深入一线听课、评课，学校各部门紧紧围绕课堂教学改革目标开展工作认真履行课改职能。
建立了完善的教学研究制度、研究机构；有针对性地制定操作性强、切实可行的教学研究计划；定期开展主题明确的、形式多样的教学研究活动。如每学期都进行听评课活动、人人一节公开课活动、课堂教学示范研讨活动、讲课比赛活动、课堂教学质量考评活动，并详实记录活动开展情况，并及时进行总结，不断积累丰富经验，使我校的课堂教学研究水平不断提高。教师上课，备课上能够把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，结合学生的实际情况安排教学目标；比较合理的设计教学环节，练习安排适当，绝不增加学生的课业负担。
我校先后承担了国家、市级规划课题子课题。其中重庆市十一五规划课题子课题已结题。仅2012年下期，教师论文获重庆市级奖2篇，获南川区级奖12篇；陈红参加区“中小学公共安全健康教育赛课”获二等奖。徐德刚撰写的论文《浅谈如何培养小学生的口语交际能力》在刊物《课外阅读》2013年第二期发表。
三、加大经费投入，为课程改革提供保障
教学手段的变革，促进了学习方式的转变，同时也对教育环境提出了新的要求，课改实验更需要现代化教育技术力量的支持。
几年来，学校争取上级投入建成多媒体教室、班班通工程、六大功能室。
同进，挤出资金鼓励教师开展教研科研活动，近三年来每期投入人平120元的科研经费进行专项表彰奖励。
虽然我们在课程改革示范学校创建活动中取得了一定的成绩。面对所取得的成绩，我们充满自豪，洋溢骄傲。当然，我们也清醒的意识到，目前也存在教师年龄偏大，流动较大等制约推进两课深入改革的不利因素。但我们更坚信，只要4
继续本着自强不息、艰苦创业的精神，与时俱进、开拓创新、扎实行动，使课程改革之路越走越稳！
【篇二】课程开设自查报告范文
一、基本情况
我们城内小学是一所农村寄宿制学校，现有24个教学班，在校学生1100余名，教职工63名，学校各教室都配有多媒体设备，设有电脑室、远教室、图书阅览室、音、体、美室、仪器室等十个室，并设有教师集体办公室。近年来，我校依据国家和《山西省中小学课程设置及标准表》的基本要求，加大对课程开设的落实力度，坚持开足开全各类课程，尤其是对科学、品德、音、体、美、综合实践等课程，加大师资协调力度，充分挖掘学校现有教师资源，动员有相应特长的教师兼任相关科目，限度地确保学校相应科目的教学力度，认真安排好各学科的教学进度，并不定时进行督察，使相关计划和进度得到充分落实，现将我校课程开设的具体情况汇报如下：
二、主要做法
1、课程设置。一直以来，我校在开足开全国家规定课程的基础上，又结合我校实际情况，设置了地方课程和校本课程，分别为健法、安全、信息技术、英语口语表达。一、二年级共开设7门课，周课时共26节；三、四、五、六年级共开设13门课，周课时共30节。音、体、美、英语基本有专职任课老师，品社、科学、综合实践、读书、写字、健法、安全、综合实践均为语数老师兼带。学校依据教师特长和课时量均衡安排授课，各任课老师在开学初依据学情制定好教学计划，严格按课表上课，不随意调课，不随意增减课时，不随意提高或降低教学难度，坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程或搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。在每学期都对音、体、美、综合实践活动、校本课程的开设情况进行重点督查。
2、作息时间安排。我校每周上课5天，学生每日在校学习时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课，周托生晚8点准时休息，学生每天睡眠时间不少于10小时，早上、下午分别安排课间操和大课间活动。确保每天体育锻炼时间累积达1小时。
3、作业量。我校规定一、二年级原则上不留书面家庭作业，三、四年级书5
面作业不准超过半个小时，五、六年级书面作业不准超过45分钟。双休日及节假日不加大作业量。教师能把握课改内容精选作业，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，不给家长加负担，保证学生轻松痛快地完成家庭作业。
4、教学设施配备。教学设施是开足开全课程的基本保证。为了更好地利用现代化的教学设备，提高教学效率，我校陆续投资20余万元，不仅为每个教师办公室安装了电脑，还给每个教室安装了多媒体教学设备，极大地提高了学生的学习兴趣，拓宽了学生的知识视野。为活跃校园文化生活，鼓励学生从事健康文明的课间活动，我校投资近5万元，购置了乒乓球案、篮球、羽毛球、跳绳等多种体育器材，使学生在游戏娱乐的同时加强了锻炼，增强了体质。为保证校本课程的顺利开展，我校又投资近2万元，给每位学生购置了一本课外读物，并通过开展丰富多彩的读书汇报活动来检测读书效果，极大地提高了学生的读书兴趣，培养了学生良好的读书习惯，提高了学生的综合素养。
三、存在的问题
在执行课程计划的过程中，由于专职教师缺乏，我校还有个别学科师资不配套，教学效果不太令人满意，希望上级能配备专职教师，或为教师提供学习培训的机会，以提高教学质量。
【篇三】课程开设自查报告范文
一、基本情况
自2001年7月国家教育部颁发《基础教育课程改革纲要（试行）》以后，我区率先在义务教育阶段学校推行了课改，课程安排是按《河南省义务教育课改实验区课程计划（试行）》及国家《义务教育课程设置及比例（分科）》执行的，学科用书由新华书店统一征订，教师进行新课改培训，学校按新课改要求开展教学活动。
在课程设置上，注重了课程的综合性，开发了综合实践活动及地方与学校课程；开设信息技术教育课，注重实验课；开发校本课程，注重了体育卫生及安全教育，注重了艺术教育及活动。
为落实好课程计划，办学条件得到极大改善。但是，最近几年由于各种原因，课程计划落实存在一定的问题：学校教育观念有偏差，课程设置与国家教育部、省教育厅的要求不一致，甚至有的学校弄不清现在执行课程计划的具体内容是什6
么，依据是什么，少数学校的教育教学活动的目的不明确，或明知而不作为。如果上级机关评估工作有更多的局限性或很少评估，学校就会保持一种“维持状态”，其特点是缺乏活力、缺乏创新，工作拖拉被动，既不愿当先进也不愿处最末，只愿随大流，平安无事为好。以上虽为少数学校现象，但仍需引起重视。当前在课程设置及比例上需要调整，教育观念需要理清，课程计划落实中存在的问题需要找准，要采取有力措施，尽快解决这些问题。
课程开设自查报告范文
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课程开设自查报告范文
【导语】自查报告撰写过程中，要把握客观性、陈述性叙述。以下是本店铺整理的课程开设自查报告范文，欢迎阅读！
【篇一】课程开设自查报告范文
为进一步深化课程建设和课堂教学改革，规范我校办学行为，推进素质教育的深入实施，我们本着全面落实国家课程、开齐地方课程、开发校本课程、开足课时、切实减轻学生课业负担、遵循教育规律和学生成长规律，全面实施素质教育的原则，努力提高我校课程实施水平和课堂教学质量，使我校的课程建设逐步规范，课堂教学改革逐步推进，取得了良好成效。现汇报如下：
一、基本情况
我校现有15个教学班，在校生550人。教职工51人，其中小学高级教师18人，占本科学历有15人，大专学历28人，市级骨干教师1名，区级骨干教师1名，培养对象4名。
目前学校教学设备在逐步完善中，拥有微机室、自然实验室和仪器室、美术室、音乐室、图书室、阅览室、多功能教室和少先队室等专用教室，本期已建成班班通工程。
学校坚持“三个面向”，秉承“为学生的终生幸福和发展奠基”的教育理念，全面实施素质教育，加快课程建设，推进课堂改革，教学质量稳步上升。
二、课改措施与成效
（一）领导重视，组织健全，认识到位。
领导重视是推进“两课”顺利进行的首要因素。每学期伊始，学校领导就召开教研工作会议，商议本学期的教研思路。指出学校发展一定要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。学校成立了以校长饶东南为组长，由学校分管教学业务的副校长徐德刚任副组长的课改实验领导小组，具体负责课改实验的组织、管理和实施工作。并结合本校实际，建立了与课程改革相配套的规章制度，成立了文理科、艺体科共计5个课改实验组，组织教师开展课标培训、课程建设、课堂改革等活动。
（二）全员培训，全体参与，着力抓好队伍建设。
课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。因此，我2
教师任课情况自查报告
教师任课情况自查报告
作为一名教育工作者，对自身任课情况进行自查是不断提高教学质量、优化教学方法的重要环节。通过自查，能够发现问题、总结经验，从而更好地履行教育教学的职责。以下是本人对任课情况的详细自查报告。
一、教学任务完成情况
本学期，我承担了课程名称 1、课程名称 2等课程的教学任务。在教学过程中，严格按照教学大纲和教学计划的要求，认真备课、授课、批改作业和辅导学生。
在课程进度方面，能够合理安排教学时间，确保课程内容的顺利完成。每节课都有明确的教学目标和教学重点，使学生能够清晰地了解学习的方向和要求。
在教学内容上，力求丰富、生动、实用。不仅传授了专业知识，还注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。通过案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。
二、教学方法与手段的运用
在教学方法上，我注重因材施教，根据学生的不同特点和学习水平，采用不同的教学方法和策略。对于基础较好的学生，引导他们进行深入的思考和研究，拓展知识面；对于基础较弱的学生，加强基础知识的讲解和辅导，帮助他们逐步提高。
在教学手段方面，充分利用多媒体教学工具，如 PPT、视频、音频等，丰富教学内容的呈现形式，增强教学的直观性和吸引力。同时，也积极利用在线教学平台，为学生提供更多的学习资源和交流互动的机会。
然而，在教学方法和手段的运用上，也存在一些不足之处。例如，有时候教学方法的选择不够灵活，未能充分考虑到学生的实时反馈；多媒体教学工具的使用还不够熟练，存在一些技术问题影响教学效果。
三、学生学习情况的关注
在教学过程中，始终关注学生的学习情况。通过课堂提问、作业批改、课后辅导等方式，及时了解学生对知识的掌握程度和学习中存在的问题。
对于学习困难的学生，能够主动给予帮助和指导，鼓励他们克服困难，树立学习的信心。定期组织学习小组，促进学生之间的相互交流和学习。
但在关注学生个体差异方面还有待加强，对于一些性格内向、不太主动表达的学生，可能未能及时发现他们的学习问题和心理需求。
课时开设情况报告
一、前言
为了全面了解我校课时开设情况，提高教育教学质量，促进学校全面发展，我校教务处在学期初对全校课时开设情况进行了全面调查和分析。现将调查结果报告如下：
二、课时开设情况
1.课时总数
本学期，我校共开设课程XXX门，其中必修课XXX门，选修课XXX门。课时总数为XXX节，平均每周XXX节。
2.课程设置
（1）必修课：必修课包括国家课程、地方课程和校本课程。国家课程和地方课程严格按照教育部规定执行，校本课程结合我校实际情况开设，旨在培养学生的综合素质和创新能力。
（2）选修课：选修课分为艺术、体育、科技、人文、社会科学等类别，学生可根据自己的兴趣和特长选择课程。本学期共开设XXX门选修课，以满足学生个性化发展的需求。
3.课时分配
（1）国家课程：课时分配严格按照教育部规定执行，保证学生在完成国家课程学习的同时，具备一定的综合素质。
（2）地方课程和校本课程：地方课程和校本课程课时分配根据课程性质和教学需求合理设置，确保课程质量。
（3）选修课：选修课课时分配根据学生选课情况合理调整，确保学生能够充分参与。
三、存在的问题及建议
1.问题
（1）部分课程课时不足，影响教学质量。
（2）部分课程开设不合理，无法满足学生个性化发展需求。
（3）教师队伍建设有待加强，部分教师教学水平有待提高。 2.建议
（1）优化课程设置，增加课时，提高教学质量。
（2）加强课程改革，增设适应学生个性化发展的选修课程。
（3）加强教师队伍建设，提高教师教学水平。
（4）完善教学质量监控体系，确保教学质量。
四、结论
本学期，我校课时开设情况总体良好，但仍存在一定问题。在今后的工作中，我校将继续优化课程设置，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，为学生提供更好的学习环境。
课程开设情况汇报
课程开设情况汇报
尊敬的领导：
根据学校教学工作安排，我对课程开设情况进行了汇报。目前，我所负责的课程包括《现代教育技术》，《教育技术应用》，《教育技术原理与方法》等。以下是我对这些课程的开设情况的详细汇报。
首先，针对《现代教育技术》这门课程，我根据学科发展的最新动态和教学实践的需求，对课程内容进行了全面更新和调整。在课程教学中，我注重结合实际案例，引入前沿的教育技术理论，帮助学生深入理解现代教育技术的发展趋势和应用方法。同时，我还组织学生参与教育技术产品的设计与开发，培养他们的实际操作能力和创新意识。通过这些教学实践，学生的综合素质和实际能力得到了有效提升。
其次，对于《教育技术应用》这门课程，我将课程内容与学生的专业实践结合起来，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。在教学中，我引导学生通过案例分析和项目实践，深入了解教育技术在教学、管理和评估中的应用，培养他们的教育技术应用能力和综合素质。通过课程教学，学生的实际操作能力和解决问题的能力得到了有效提升。
最后，对于《教育技术原理与方法》这门课程，我注重培养学生的理论思维和创新意识。在课程教学中，我注重引导学生深入理解教育技术的基本原理和方法，注重培养他们的创新意识和科研能力。通过课程教学，学生的理论思维和科研能力得到了有效提升。
综上所述，我对所负责的课程开设情况进行了汇报。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高教学质量，为学生的专业发展和综合素质提升做出更大的贡献。感谢领导对我的关心和支持。
敬上！
规范办学自查报告范文(通用4篇)
规范办学自查报告范文（通用4篇）
规范办学自查报告范文 篇1
学校认真领会**市教育局、**市人民政府教育督导室《关于开展规范办学行为专项督导的通知》精神，按照督导内容及有关要求认真做好自查工作，以高度的责任感和紧迫感，迎接省、市专项督查。现将自查结果汇报如下：
一、到目前为止，学校未收到市局下达的高考升学指标。学校严格按照市局规定的招生指标规范招生。
二、学校作息时间表、课表已上报相关主管部门，同时上传到学校网站主页，并在教室内告示栏张贴。
三、学校严格规范办学行为，深入实施素质教育。
1.学校严格执行国家课程计划，合理开设国家、地方、校本三级课程。
2.学生白天在校集中学习时间不超过8小时（见作息时间表）。晚上，寄宿生可以到班自习，在家不具备自习条件的走读生（包括在校外租房住的，家在市区的），由家长和学生提出申请，经学校同意后，可以到校自习，在校晚自习时间为19:00-20:40。双休日，寄宿生可以到班自习，在家不具备自习条件的走读生（包括在校外租房住的，家在市区的），由家长和学生提出申请，经学校同意后，可以到校自习。并且，学校于星期六全天、星期天上午开放图书馆、实验楼、微机房、体育馆等场所。 3.本学期，截止目前，学校只举行过一次考试活动（期中考试）。学生用于完成各门学科家庭作业的总时间不超过2小时，应该可以保证睡眠时间达到8小时以上。
4.学校每周开设两节体育课，学生每天活动时间不少于1小时。在**市中小学“阳光体育进校园”主题征文活动中，高一（1）班**同学获一等奖，高一（1）班**同学获二等奖。学校将在11月底前做好学生体质健康测试以及测试数据的上报工作。
四、学校严格贯彻落实**市提高教学质量十六条要求，深化课程改革。
目前，学校在部分学科推行实施“主体参与”课堂教学模式。学校以提高教学有效性为主线，通过教学论坛、校内公开课、赛课、专题讲座等形式，开展校本教研活动。现高一年级开设15门校本课程，高二年级开设3门校本课程，每周1课时。老师们通过优化教学设计，优化课堂结构，加强教学研究，借助多媒体等有效途径，提高课堂教学效率，增强教学有效性。
课程开设情况总结范文
一、前言
随着我国教育事业的不断发展，课程开设情况作为衡量教学质量的重要指标，越来越受到广泛关注。本学期，我校根据学校发展规划和人才培养目标，对课程开设情况进行了全面梳理和总结，现将有关情况汇报如下。
二、课程开设情况概述
1.课程数量与结构
本学期，我校共开设各类课程XX门，包括公共课、专业基础课、专业课和实践环节。其中，公共课XX门，占总课程数的XX%；专业基础课XX门，占总课程数的XX%；专业课XX门，占总课程数的XX%；实践环节XX门，占总课程数的XX%。从课程结构来看，我校课程设置合理，能够满足学生全面发展的需求。
2.课程内容与教学方法
本学期，我校教师在课程内容与教学方法上进行了积极探索。一方面，教师根据课程特点，不断更新教学内容，紧跟时代发展；另一方面，采用多样化的教学方法，如翻转课堂、线上线下混合式教学等，提高学生的学习兴趣和积极性。此外，教师还注重理论与实践相结合，强化学生的实践能力。
3.课程评价与反馈
本学期，我校对课程开设情况进行了全面评价。首先，通过问卷调查、座谈会等方式，了解学生对课程的满意度；其次，结合教学检查、学生评教等结果，对课程进行综合评价。同时，学校建立了课程反馈机制，及时收集教师、学生和用人单位的意见和建议，不断优化课程设置。
三、存在的问题及改进措施
1.存在问题
（1）部分课程内容更新滞后，未能及时反映行业发展趋势。
（2）个别课程教学方法单一，学生学习兴趣不高。
（3）课程评价体系不够完善，未能全面反映课程质量。
2.改进措施
（1）加强课程建设，鼓励教师开展课程改革，及时更新教学内容。 （2）丰富教学方法，注重培养学生的创新能力和实践能力。
（3）完善课程评价体系，引入第三方评价，确保课程质量。
四、总结
本学期，我校在课程开设方面取得了一定的成绩，但仍存在一些问题。在今后的工作中，我们将继续加强课程建设，提高教学质量，为培养高素质人才做出更大的贡献。
教育教学自查报告精选7篇
第 1 页 共 30 页 教育教学自查报告精选7篇
俗话说一分耕耘，一分收获。当我们完毕一个任务时，报告是一定会接触的。报告是我们对一段工作或学习的理性认识和总结。如何撰写出一篇优秀的报告呢？在此，你不妨阅读一下教育教学自查报告，供你参考，希望可以帮助到大家。
教育教学自查报告 篇1
质量是学校的第一生命线，课堂是学校施行课程的主阵地，进步课堂教学实效，把教育教学管理扎实于平实，落实于常规。在县教育局和学区的正确领导下，我校认真贯彻上级的文件精神，以深化新课程改革为核心，根据深泽县教育教学常规工作考核细那么，大力加强教育教学常规管理，我校对我校的教育教学常规工作进展自查自纠，现将自查情况汇报如下：
经学校自查，学校从主要以下几个方面进展了有效的常规管理：
一、队伍建立
1、领导班子思想信念坚决，团结和谐，分工明细，责任到人各司其职，可以按方案完成各项工作。各学期有方案总结。可以按要求参加校长任职、进步等各项培训，不断加强自身业务学习。坚持民主监视制，定期召开班子会，财务开支、第 2 页 共 30 页 人事调整、评模评先等重大事宜上会研究，公开透明，有记录。
2、学校有师德建立施行方案并认真抓好落实。学校没有乱收费，乱办班，体罚学生等违背师德现象的事情发生。老师们每学期都参加师德征文等活动。学校出勤制度严格，有请销假制度，学校没有在编不在岗现象。
3、学校能按要求做好国家，省市级送培和县级老师培训工作，每位老师培训回来后都在学校进展交流，把先进的教育教学经历分享给每一位老师。继续教育工作按质按量完成。校本教研培训间周举行。
4、学校有名师培训方案，每年都有骨干老师参加培训，在学校上示范课。
5、绩效考核机制健全，程序标准，能做到公平、公正、公开。效果良好。
二、教学科研
1、学校常规管理标准，各项记录健全。有校本教研方案，总结。间周教研，集体备课，共同听评课，所有老师都能在教研活动中有所进步。
朔城区二中课程标准自查报告 3
- 1 - 朔城区二中
课程标准实施水平自查报告
朔城区第二中学建于1978年，是一所高中八轨、初中十二轨制的市、区两级重点完全中学。学校位于朔城区马邑南路育新西街，学校现有52个教学班，学生3382人。现有教职工226人，有高级职称的35人，特级教师2人。2011年6月，区委区政府投资3000多万元对我校教学楼进行整体改造，建筑面积15823.6平方米，占地面积2060.61平方米，建筑高度31.90米。新教学楼配有六十二间教室，三个微机室，三个美术教室，一个书法室，两个通用技术室，一个档案室，一个阅览室,三个图书室，三个会议室 。2012年装修学生宿舍165间, 装修三个化学实验室,三个物理实验室,三个生物实验室,四个音乐教室和一个舞蹈教室.学校教学设施先进，仪器、器材配备齐全。在上级的正确领导下，我校立足学校实际，以深入实施素质教育、全面提高教学质量为目标，以扎实实施新课程、深化课堂教学改革为重点，教育教学质量有了全面提高。我校先后被省教委、团省委等六家单位命名为“青少年科技试点校”；被市委、市政府评为“文明单位”和 “规范化建设先进校”；被市教育局命名为“特设学校”；被省教委评为“文明学校”；1998年开始，连续4年度被省精神文明建设指导委员会评为“文明单位”；2004年被省教育厅评为“现代教育技术实验校”；2005年被省教育厅评为“依法治校示范校”和“法制教育先进单位”。2006—2007、2008-2009年度，被省精神文明建设
- 2 - 指导委员会评为“文明和谐单位”。
根据《初中课程实施水平评价指标》有关细则，制定了我校课程实施水平自查方案。我校把这次课程实施水平评估当做是进一步规范办学行为，全面实施素质教育的一次大检阅。学校成立了课程实施水平自查领导小组，校长薛强担任组长，校长助理叶旺担任副组长，中层干部为成员。明确了课程实施水平自查领导小组工作职责及分工情况。组织召开了课程实施水平自查动员大会，向全体教职员工宣传此次自查的重要性和必要性，学习了省、市有关文件和会议精神，进一步明确工作责任，严密组织自查。在自查中，学校对照《评价指标》，对自评自查中所发现的问题及时进行了整改，确保了自查工作按时、顺利地完成。现将自查情况报告如下：
课程落实自查报告
课程落实自查报告
课程落实自查报告1
为了认真贯彻落实“三教体知〔〕91号《三台县教育体育局关于实行义务教育学校常规工作“五统一”的通知》，以及三台县新生中心教育办公室的相关要求，结合我校实际情况，现就落实课程计划情况汇报如下：
一、开齐开足课程，教好学科课程。
在县教体局和新生中心教办的正确指导下，我校根据自身的特点，认真贯彻落实课程方案，具体做法是：开学初由学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划执行方案、人事分工安排方案，落实课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。
在学科课程中，我们本着既开齐、开足课时，又不加重学生负担的原则，加强这些学科的建设，我们成立了学科教研组为教学做好指导、服务。同时，学校加大师资队伍的建设，从人员配备、教学设施、活动场地等都给予了政策倾斜，特别是音、体、美等艺术学科，学校还设立了专门的分管领导，具体负责这方面的工作，确保课程计划的执行。
活动课时段，我校组织开展球类活动和艺术活动，我们将进一步创造条件，以这些活动项目为龙头，扩大活动项目的开设，同时注重理论知识的收集、整理、发掘，为我校今后的校本课程的系列化开设做好前期准备工作。
二、严格控制课时量，统一把握教学进度。
我们在执行课程计划的过程中，严格执行课时量（一、二年级周课时26节、三—六年级周课时30节、七—九年级周课时34节）坚持“不增加课时，不组织补课，不增加学生课业负担，不增加学生教辅资料的征订，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量”的原则，做到执行规定不含糊，同时教导处根据上级主管部门的要求，统一把握教学进度，做好教学过程的管理。
三、严格作息时间
1.学校每期除国家规定的节假日外，不更改学生在校的学习时间。
2.严格每日作息时间。小学、初中学生每天在校集中学习时间分别不超过6小时、7小时，每天睡眠时间分别不少于１0小时、9小时，每天体育锻炼不少于1小时。走读生早上到校时间，义务教育学生不早于8:00。住校生早上统一起床时间，初中不早于7:00；晚自习结束时间，初中不晚于21:00。
督导评估自查报告(通用4篇)
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督导评估自查报告（通用4篇）
督导评估自查报告 篇一
一、课程开设
音乐和美术在初中全程（三学年）开设，按照国家规定，每周开设音乐课和美术课各1课时。每学年实际授课32周，能够按照课程计划要求开足、开齐艺术课；没有其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。学校教务处按照课程表每天对各年级的音乐课、美术课进行巡视检查，将把学科教师按课表上课纳入对教师教学的月考核中去。课堂教学上能够做到面向全体学生，基本实现课程标准规定的教育目标，在教学过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的审美意识、能力，以及初步的艺术鉴赏能力。
二、活动开展
（一）艺术教育活动
“班班有歌声”，各年级每个班级都能演唱2首以上校园歌曲，并且能够保证每天歌唱，时间是中午12：50---1：00。每学期学校都组织“班班有歌声”合唱比赛。还积极组织学生参加区里举办的“班班有歌声”比赛活动，并获得较好的成绩。但由于我校是新建校，目前校歌还在创作过程中。
每天大课间安排广播体操和校园集体舞活动，形成常态。全部三个年级学生都能熟练掌握广播操和集体舞的全部动作。为规范和提高学生集体舞水平，每学期都组织校园集体舞比赛。
学校几乎每周开展一项艺术活动，如卡拉OK大赛、英语电影原声模仿、演讲比赛、读书汇报会、知识抢答比赛、绘画展演、作品欣赏、课本剧表演等，基本上能满足学生课外的艺术活动及艺术欣赏需要。
（二）艺术团队建设
经过两年的筹建，学校已经组建成了常态化的合唱队、舞蹈队、器乐队、美术素描艺术社团，社团的人数能够符合要求，并且随学校人数的增加而不断发展壮大规模。现阶段主要依托学校校本课，每次上课都精心策划、精心组织、精心训练，学生的艺术水平稳步提高。并且能积极组织学生参加区教育局
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