七下数学新课标答案
2024年新课标人教版七年级下全册数学教案
2024年新课标人教版七年级下全册数学教案一、教学内容本节课选自2024年新课标人教版七年级下册数学教材第五章《三角形的初步认识》，具体内容包括：5.1三角形的定义及性质，5.2三角形的分类，5.3三角形的周长和面积。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握三角形的定义，理解三角形的性质，掌握三角形的分类，掌握三角形周长和面积的计算方法。
2. 能力目标：培养学生运用三角形知识解决实际问题的能力，提高学生的空间想象力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的合作意识和探究精神。
三、教学难点与重点重点：三角形的定义及性质，三角形的分类，三角形周长和面积的计算方法。
难点：三角形性质的理解，三角形面积公式的推导。
四、教具与学具准备教具：三角板、直尺、圆规、多媒体设备。
学具：三角板、直尺、圆规、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的三角形实物，引导学生发现三角形的特征，从而引出本节课的主题。
2. 新课导入：（2）三角形的性质：引导学生通过画图、观察、思考，发现三角形的性质，如内角和等于180°等。
（3）三角形的分类：根据三角形的边长和角度，将三角形分为不等边三角形、等腰三角形、等边三角形、直角三角形等。
（4）三角形周长和面积的计算：通过实例讲解，引导学生掌握三角形周长和面积的计算方法。
3. 例题讲解：讲解典型例题，巩固所学知识，引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 三角形的定义：由三条线段首尾顺次连接所围成的图形。
2. 三角形的性质：内角和等于180°，两边之和大于第三边等。
3. 三角形的分类：不等边三角形、等腰三角形、等边三角形、直角三角形等。
4. 三角形周长和面积的计算方法。
七、作业设计1. 作业题目：（3）应用题：运用三角形的周长和面积知识，解决实际问题。
2. 答案：见附页。
七下数学全品作业本新课标HK
七下数学全品作业本新课标HK在七年级下学期的数学学习中，全品作业本新课标HK版是一份精心设计的学习资料，旨在帮助学生巩固和深化对数学概念的理解。
这份作业本涵盖了多个数学领域，包括但不限于代数、几何、概率和统计等，以下是一些可能包含在作业本中的内容：1. 代数部分：- 代数表达式的简化和运算，例如合并同类项、分配律的应用。
- 解一元一次方程和不等式，包括使用加减法、乘除法和因式分解。
- 理解并应用代数中的变量和函数概念，如线性函数和它们的图像。
2. 几何部分：- 学习基本的几何形状，如三角形、四边形、圆等，以及它们的属性。
- 探索角度、线段、周长和面积的计算方法。
- 了解几何图形的对称性、相似性和全等性。
3. 概率和统计部分：- 学习基本的概率理论，包括事件的独立性和互斥性。
- 收集和分析数据，使用条形图、折线图和饼图等图表来表示数据。
- 计算平均数、中位数、众数和方差等统计量。
4. 应用题：- 将数学知识应用于实际问题，如购物问题、速度和距离问题、时间问题等。
- 解决需要多步骤逻辑推理的问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
5. 复习和测试：- 定期的复习题和测试题，帮助学生检查自己的学习进度和理解程度。
- 提供详细的答案解析，帮助学生理解解题过程和错误原因。
6. 拓展和挑战：- 包括一些拓展题目，鼓励学生探索更深层次的数学概念。
- 设计一些挑战性问题，激发学生的好奇心和探索欲。
这份作业本的设计旨在通过各种类型的题目，帮助学生全面掌握七年级下学期的数学知识，同时也为学生提供了自我检测和自我提升的机会。
通过不断的练习和复习，学生可以加深对数学概念的理解，提高解题技巧，为未来的学习打下坚实的基础。
七年级下册数学新课堂答案
七年级下册数学新课堂答案七年级下册数学新课堂答案导语：课堂是学生的场所，或课堂是育人的主渠道。
课堂是一种有结构的时期，学生在这个时期打算学习知识。
以下是七年级下册数学新课堂答案的内容，仅供参考！七年级下册数学新课堂答案1. 甲、乙、丙三人在A、B两块地植树，A地要植900棵，B地要植1250棵.已知甲、乙、丙每天分别能植树24，30，32棵，甲在A 地植树，丙在B地植树，乙先在A地植树，然后转到B地植树.两块地同时开始同时结束，乙应在开始后第几天从A地转到B地？总棵数是900＋1250＝2150棵，每天可以植树24＋30＋32＝86棵需要种的天数是2150÷86＝25天甲25天完成24×25＝600棵那么乙就要完成900-600=300棵之后，才去帮丙即做了300÷30＝10天之后即第11天从A地转到B地。
2. 有三块草地，面积分别是5，15，24亩.草地上的草一样厚，而且长得一样快.第一块草地可供10头牛吃30天，第二块草地可供28头牛吃45天，问第三块地可供多少头牛吃80天？这是一道牛吃草问题，是比较复杂的牛吃草问题。
把每头牛每天吃的草看作1份。
因为第一块草地5亩面积原有草量＋5亩面积30天长的草＝10×30＝300份所以每亩面积原有草量和每亩面积30天长的草是300÷5＝60份因为第二块草地15亩面积原有草量＋15亩面积45天长的草＝28×45＝1260份所以每亩面积原有草量和每亩面积45天长的草是1260÷15＝84份所以45－30＝15天，每亩面积长84－60＝24份所以，每亩面积每天长24÷15＝1.6份所以，每亩原有草量60－30×1.6＝12份第三块地面积是24亩，所以每天要长1.6×24＝38.4份，原有草就有24×12＝288份新生长的每天就要用38.4头牛去吃，其余的牛每天去吃原有的草，那么原有的草就要够吃80天，因此288÷80＝3.6头牛所以，一共需要38.4＋3.6＝42头牛来吃。
七下数学人教版一元一次不等式练习题及答案
一元一次不等式组同步练习一、选择题1，关于x的不等式2x－a≤－1的解集如图2所示，则aA.0B.－3C.－2D.－12，已知a=32,23x xb++=，且a>2>b，那么x的取值范围是（）A．x>1 B．x<4 C．1<x<4 D．x<13，若三角形三条边长分别是3，1-2a，8，则a的取值范围是（）A．a>-5 B．-5<a<-2 C．-5≤a≤-2 D．a>-2或a<-54，如果不等式组8xx m<⎧⎨>⎩无解，那么m的取值范围是（）A．m>8 B．m≥8 C．m<8 D．m≤85，一种灭虫药粉30kg，含药率是15100，现在要用含药率较高的同种灭虫药粉50kg和它混合，使混合后含药率大于30%而小于35%，则所用药粉的含药率x的范围是（）A．15%<x<28% B．15%<x<35% C．39%<x<47% D．23%<x<50% 6，韩日“世界杯”期间，重庆球迷一行56人从旅馆乘出租车到球场为中国队加油，现有A、B两个出租车队，A队比B队少3辆车，若全部安排乘A队的车，每辆坐5人，车不够，每辆坐6人，有的车未满；若全部安排B队的车，每辆车4人，车不够，每辆坐5人，•有的车未满，则A队有出租车（）A．11辆B．10辆C．9辆D．8辆二、填空题7，代数式1-k的值大于-1且不大于3，则k的取值范围是________．8，已知关于x的不等式组2123x ax b-<⎧⎨->⎩的解集是-1<x<1，那么（a+1）（b-2）的值等于______．9.不等式组23182xx x>-⎧⎨-≤-⎩的最小整数解是________．10.把一篮苹果分组几个学生，若每人分4个，则剩下3个；若每人分6个，则最后一个学生最多得3个，求学生人数和苹果数？设有x个学生，依题意可列不等式组为________．11.若不等式组1,21x mx m<+⎧⎨>-⎩无解，则m的取值范围是______．12.若关于x的不等式组211,3xxx k-⎧>-⎪⎨⎪-<⎩的解集为x<2，则k的取值范围是_______．三、解答题13.解不等式组⎪⎩⎪⎨⎧+≥+<+4134)2(3x x x x14.要使关于x 的方程5x-2m=3x-6m+1的解在-3与4之间，m 必须在哪个范围内取值？15.在车站开始检票时，有a （a>0）名旅客在候车室等候检票进站，•检票开始后，仍有旅客继续前来排队检票进站，设旅客按固定的速度增加，•检票口检票的速度也是固定的．若开放一个检票口，则需30分钟才可将排队等候检票的旅客全部检票完毕；若开放两个检票口，则只需10分钟便可将排队等候检票的旅客全部检票完毕；如果要在5分钟内将排队等候检票的旅客全部检票完毕，•以使后来到站的旅客能随到随检，至少要同时开放几个检票口？16，某校举行“建校50周年”文娱汇演，评出一等奖5个，二等奖10个，•三等奖15个，学校决定给评奖的学生发奖品，同一等次的奖品相同，•并且只能从下列所列物品中选取1件：（1）如果获奖等次越高，奖品单价就越高，那么学校最少花多少钱买奖品？（2）学校要求一等奖的奖品单价是二等奖品单价的5倍，•二等奖奖品单价是三等奖奖品单价的4倍，在总费用不超过1200元的前提下，有几种购买方案？花费最多的一种方案需要多少钱？17，为了迎接2006年世界杯足球赛，某足协举办了一次足球联赛，•其记分规划及奖励办法如下表所示：A队当比赛进行12场时，积分共19分（1）通过计算，A队胜，平、负各几场？（2）若每赛一场，每名参赛队员可得出场费500元．若A•队一名队员参加了这次比赛，在（1）条件下，该名队员在A队胜几场时所获奖金最多，奖金是多少？数学：9.3一元一次不等式组同步练习( 人教新课标七年级下)参考答案一、1，B.解：x ≤12a +，又不等式解为：x ≤－1，所以12a +＝－1，解得：a ＝－3. 2，C.解：由已知a>2>b 即为32222223x a x b +⎧>⎪>⎧⎪⎨⎨+<⎩⎪<⎪⎩建立不等式组再求解． 3，B.解：由三角形边长关系可得5<1-2a<11，解得-5<a<-2．4，B.解：因为不等式组无解，即x<8与x>m 无公共解集，利用数轴可知m≥8. 5，C.解：依题意可得不等式15503030353947100,1005030100100100x x +⨯<<<<+解得． 6，B.解：设A 队有出租车x 辆，B 队有（x+3）辆，依题意可得11155561656934(3)56115(3)56185x x x x x x x x ⎧<⎪<⎧⎪⎪⎪>>⎪⎪⎨⎨+<⎪⎪<⎪⎪+>⎩⎪>⎪⎩化简得 解得913<x<11， ∵x 为整数，∴x=10. 二、7，-2≤k<2.解：由已知可得1113k k ->-⎧⎨-≤⎩解不等式组得-2≤k<2． 8，-8.解：解不等式组2123x a x b -<⎧⎨->⎩可得解集为2b+3<x<12a +，因为不等式组的解集为-1<x<1，所以2b+3=-1，12a +=1，解得a=1，b=-2代入（a+1）（b-2）=2×（-4）=-8. 9，-1.解：先求出不等式组解集为-32<x≤3，其中整数解为-1，0，1，2，3，故最小整数解-1．10，436(1)436(1)3x x x x +≥-⎧⎨+≤-+⎩点拨：设有x 名学生，苹果数为（4x+3）个，再根据题目中包含的最后一个学生最多得3个，即不等关系为0≤最后一个学生所得苹果≤3，所以不等式组为436(1)0436(1)3x x x x +--≥⎧⎨+--≤⎩. 11，m≥2.解：由不等式组x 无解可知2m-1≥m+1，解得m≥2．12，k≥2.解：解不等式①，得x>2．解不等式②，得x<k.因为不等式组的解集为x<2，所以k≥2．三、13，答案：解不等式（1），得463+<+x x1-<x解不等式（2），得334+≥x x3≥x∴原不等式无解14，解方程5x-2m=3x-6m+1得x=412m -+．要使方程的解在-3与4之间，只需-3<412m -+<4．解得-74<m<74． 15，设至少同时开放n 个检票口，且每分钟旅客进站x 人，检票口检票y 人．依题意，得3030,10210,55.a x y a x y a x ny +=⎧⎪+=⨯⎨⎪+≤⎩第一、二两个式子相减，得y=2x ．把y=2x 代入第一个式得a=30x ．把y=2x ，a=30x 代入③得n≥3.5．∵n 只能取整数，∴n=4，5，…答：至少要同时开放4个检票口．16，解：（1）根据题意，最少花费为：6×5+5×10+4×15=140元．（2）设三等奖的奖品单价为x 元，根据题意得52010451200201204x x x x x ⨯+⨯+≤⎧⎪≤⎨⎪≥⎩解得4≤x≤6，因此有3种方案分别是：方案1：三等奖奖品单价6元，二等奖奖品单价24元，一等奖奖品单价120元．方案2：三等奖奖品单价5元，二等奖奖品单价20元，一等奖奖品单价100元．而表格中无此奖品故这种方案不存在，舍去．方案3：三等奖奖品单价4元，二等奖奖品单价16元，一等奖奖品单价为80元．方案1花费：120×5+24×10+6×15=930元，方案2花费：80×5+16×10+4×15=620元，其中花费最多的一种方案为一等奖奖品单价120元，二等奖奖品单价24元，•三等奖奖品单价6元，共花费奖金930元．点拨：（1）学校买奖品花钱最少，则奖品依次为相册，笔记本，•钢笔等这些单价偏低的商品分别作为一，二，三等奖品．（2）根据题目中包含的不等关系1200⎧⎪⎨⎪⎩费用不超过一等奖奖品单价不大于120三等奖奖品单价不小于4，建立不等式组，再由奖品单价为整数，求出符合题意的整数解．确定购买方案．17，解：（1）设A 队胜x 场，平y 场，负z 场，则12319x y z x y ++=⎧⎨+=⎩用x 表示y ，z 解得：19327y x z x =-⎧⎨=-⎩∵x≥0，y≥0，z≥0且x ，y ，z 均为正整数，∴ 01930270x x x ≥⎧⎪-≥⎨⎪-≥⎩解之得312≤x≤613，∴x=4，5，6，即A 队胜，平，负有3种情况，分别是A 队胜4场平7场负1场，A 队胜5场平4场负3场，A 队胜6场平1场负5场，（2）在（1）条件下，A 队胜4场平7场负1场奖金为：（1500+500）×4+（700+500）×4+500×3=16300元，A 队胜6场平1场负5场奖金为（1500+500）×6+（700+500）×1+500×5=15700元，故A 队胜4场时，该名队员所获奖金最多．点拨：在由已知设胜x 场，平y 场，负z 场，首先根据比赛总场次12场，得分19分，•建立方程组，用x 表示y ，z 最后关键在于分析到题目中隐含的x≥0，y ≥0，z≥0且x ，y ，z 为整数从而建立不等式组求到x 的值．（2）把3种情况下的奖金算出，再比较大小．备用题：1，C.1，解：设有x 名学生获奖，则钢笔支数为（3x+8）支，依题意得385(1)0385(1)3x x x x +--≥⎧⎨+--<⎩解得5<x≤612，∵x 为正整数.∴x=6，把x=6代入3x+8=26.答：该校有6名学生获奖，买了26支钢笔．点拨：设出获奖人数，则可表示奖励的钢笔支数，再根据题目中第二个已知条件，每人送5支，最后一人所得支数不足3支，隐含了0≤最后一人所得钢笔支数<3•这样的不等式关系列不等式组，求出x 的取值范围5<x≤612，又x 表示人数应该是正整数，•所以x=6，3x+6=26，因此一共有6名学生获奖，买了26支钢笔发奖品．3，解：设生产甲型玩具x 个，则生产乙型玩具（100-x ）个，依题意得：73(100)48025(100)370x x x x +-≤⎧⎨+-≤⎩解之得：4313≤x≤45，∵x 为正整数，∴x=44或45，100-x=56或55，故能实现这个计划，且有2种方案，第1种方案：生产甲型玩具44个，生产乙型玩具56个．第2种方案：生产甲型玩具45个，生产乙型玩具55个．。
七年级下册数学书习题答案
七年级下册数学书习题答案对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉做七年级数学习题。
下面是店铺为大家整编的七年级下册数学书习题答案，感谢欣赏。
七年级下册数学书习题答案(一)练习十七年级下册数学书习题答案(二)练习十一1、62.5是6.25的小数点向右移动了一位，把6. 25扩大到原来的10倍得到62.5。
0. 625是6.25的小数点向左移动了一位，把6. 25缩小到原来的素得到0. 625。
625是6. 25的小数点向右移动了两位，把6. 25扩大到原来的100倍得到625。
0.0625是6.25的小数点向左移动了两位，把6. 25缩小到原来的1/100得到0.0625.2、26.3 263 2630 4.545 450 38.9 389 38903、43.5 0.435 43 80.8 8 670 6.7 0. 674、483 0.483 4830 ÷10 ÷1000 ×1005、(1)0. 36 (2) 314 (3) 1000 (4)1/10006、0.85×100=85(kg)0.85×1000=850(kg)7、320÷1000=0.32(千瓦时)8.6×100=600(g) 600g=0.6kg一年按365天计算。
6×365=2190(g) 2190g=2.19kg9、解法一82.5÷100×10000=0.825×10000=8250(件)解法二82.5×(10000÷100) =82.5×100-8250(件)七年级下册数学书习题答案(三)练习十二1、1.3 0.086 10.9 5.352、1090 2560 230046 2 9 53、(竖排)800 0.8 1.51500 3 600 3.64、1.98 7500 1.25、< = < >6、1.38千米/分>1200米/分>1170米/分>0.4千米/分7、略8、7062m=7.062km 8.5t=8500kg8.6t= 8600kg 2.189km= 2189m2150000kg= 2150t9、332×60=19920(m)19920m=19.92km。
数学：6.1《平面直角坐标系》课件(人教新课标七年级下)
直线上确定一个点的位置的方法
活动1 问题： （1）指出数轴上点A和点B的坐标;
（2）在数轴上描出坐标为－3的点．
A
B
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
平面上确定一个点的位置的方法
活动2 类似于利用数轴确定直线上的点的位置的方法， 能否找到一种方法来确定平面内的点的位置呢？ （如下图中的点A,B,C,D.）
平面上确定一个点的位置的方法
平面直角坐标系的有关概念： 平面内两条互相垂直、原点重合的数轴，组成 平面直角坐标系，水平方向的数轴称为x轴或横轴， 习惯取向右的方向为正方向，竖直方向上的数轴称 为y轴或纵轴，习惯取向上的方向为正方向；两坐标 轴的交点是平面直角坐标系的原点 .
平面上确定一个点的位置的方法
利用平面直角坐标系确定一个点的坐标的方法：
由点A分别向x轴和y轴作垂线，垂足M在x轴上的坐
标是4，垂足N在y轴上的坐标是2，有序数对（4，2）就
叫做点A的坐标，记作A（4，2），类似地可以确定B、
C、D的坐标分别是B(－ 3, － 2)、C(0,1)、D(0, － 1).
y
4
3
N2
C 1
O
-5 -4 -3 -2 -1D 1 -1
给定点的坐标描点
活动4 在平面直角坐标系内，描出下列各点: A（4，5）, B（－2，3）, C（－4，－1）, D（2.5，－2）, E（0，－4）.
活动4的答案
B(-2,3)
y
4
3
A(4,5)
2
1 O
-5 -4 -3 -2 -1
1
-1 C(-4,-1)
B -2
A
全品作业本数学七下新课标答案HS
全品作业本数学七下新课标答案HS全品作业本数学七下新课标答案HS是针对初中七年级下学期学生设计的数学练习册，它涵盖了新课程标准下的所有数学知识点。
这本作业本旨在帮助学生巩固课堂所学，提高解题能力，并通过大量的练习题来检验学生对知识点的掌握程度。
这本作业本的内容设计科学合理，题目难易程度适中，既有基础题也有提高题，能够满足不同层次学生的需求。
它包含了以下特点：1. 知识点全面：覆盖了七年级下学期数学的所有知识点，如代数、几何、统计等。
2. 题型丰富：题目类型多样，包括选择题、填空题、解答题等，有助于学生全面掌握解题技巧。
3. 答案详细：每道题目后都附有详细的答案解析，帮助学生理解解题思路，发现自己的错误并及时改正。
4. 练习题量大：提供了大量的练习题，让学生通过不断的练习来加深对知识点的理解。
5. 针对性强：题目设计紧贴教学大纲，有助于学生更好地准备考试。
在使用全品作业本数学七下新课标答案HS时，学生应该注意以下几点：- 合理安排时间：制定学习计划，合理安排每天的练习时间，避免临时抱佛脚。
- 认真审题：在做题前仔细阅读题目要求，理解题目的意图，避免因粗心大意而出错。
- 独立思考：遇到难题时，先尝试独立思考，不要急于查看答案，培养解决问题的能力。
- 及时复习：定期回顾已做过的题目，特别是那些曾经做错的题目，加深记忆。
- 交流讨论：与同学或老师交流解题心得，通过讨论来提高自己的理解力和解题技巧。
总之，全品作业本数学七下新课标答案HS是一本非常实用的数学练习册，它能够帮助学生系统地复习和巩固数学知识，提高解题能力，为数学学习打下坚实的基础。
最新七下数学课本练习题答案青岛版优秀名师资料
七下数学课本练习题答案青岛版精品文档七下数学课本练习题答案青岛版8.11.?A,?C;?ABC,?ABD,?DBC,?ADB,?BDC;3个，?ABD，?ABC，?DBC.2.B.3.?AEB，?DAE，?BEC，?ADB;?C,?D.4.3个角;6个角;10个角.5.9时12分或21时12分.8.21.42?;不变.2.C.3.D.5.46?.提示:设?COE=x?,则x-8=130-2x,x=46.6.45?; 不变;提示:90+2x2-x=45;不变.提示:90-2y2+y=45.8.3第1课时1.42?20′24″;56.35.2.61?38′10″;32.6.3.C.4.C.5.93?12′;47?31′48″;12?9′36″;33?7′12″.6.112?27′;51?55′;125?37′30″.7.0.5?,6?.8.15?;172.5?.9.40分钟.第2课时1.153?.2.53?17′45″.3.C.4.C.5.63?.6.相等;180?.7.60?.8.41.?3，?AOD.2.121?.3.C.4.B.1 / 27精品文档5.?3=25?30′,?2=45?.6.?2=63?30′,?3=53?.7.2对;6对;12对.8.51.70?.2.45?.3.D.4.C.5.132?.6.135?.7.60?,30?.第八章综合练习1.130?.2.36?16′30″.3.50?.4.54?34′,125?26′;α-90?.5.47.6.D.7.A.8.C.9.D.10.138?.11.125?.12.?AOC+?BOC=2=2×90?=180?，A，O，B共线.13.设?BOE=x?,?EOC=2x?,?AOB=180-3x,?DOB=72-x.得方程×2=180-3x,解得x=36.即?EOC=72?.14.?BOC+?COD+?AOD=270?,?EOF=170?,?AOE+?BOF=190?-90?=100?.?COF+?DOE=100?.又?EOF=170?,?COD=170?-100?=70?.检测站1.45?.2.98.505?.3.?AOB，?BOC.?AOB，?BOD.4.C.5.D.6.?BOD，?FOE，?BOC;?BOF.7.45?.8.97.5?.9.12 / 27精品文档1.?END.2.DE，AB，BC;AB，BC，DE.3.B.4.C.5.?CAD，?BAC,?B.6.同位角:?EAD与?B;?EAC与?B;内错角:?DAC与?C;?EAC 与?C.同旁内角:?DAB与?B;?BAC与?B.7.略.9.21.相交，平行.2.不相交.3.一.4.C.5.略.6.略.7.正方形.8.略.9.31.65?,两直线平行，同位角相等，65?，对顶角相等.2.65?.3.B.4.C.5.130?.6.?B，?EFC，?ADE.7.40?.9.4第1课时1.AC，BD，内错角相等，两直线平行.2.EN，BD;AB，CD.3.B.4.?5=?2=105?，?5+?1=180?.5.DE?MN.由AB?MN，DE?AB.6.提示:由AD?BC，得?A+?B=180?，?C+?B=180?，AB?CD.7.由?3=?B,知FD?AB，知?4=?A;由ED?AC，知?1=?C，?BED=?A.第2课时1.4厘米.2.BD，BE.3.D.4.由?B=?C，知AB?CD，故?A=?D.5.?1=?GMC=90?-?2.6.?MDF=?MBE，BE?DF;不是;它是AB和CD之间的距离.7.在?B内画射线BF?AE，则BF?CD.?ABF=120?，3 / 27精品文档?FBC=30?，?C=180?-30?=150?.第九章综合练习1.110?.2.AD?BE，BD?CE，AD?BE.3.35?.提示:过点M画MN?AB,MN?EG,?HMN=?E,?HMN=90?-?AMH.4.C.5.C.6.D.7.126?.8.?1=115?.9.25?.10.?3=80?，?4=100?.11.因为AB?CD，所以?AEF=?2,?AEG=?3,因为?AEG=?1+?2,所以?3=?1+?2.12.22?.提示:过点A画直线c?a.检测站1.内错，同旁内，同位.2.180?.3.A.4.B.5.AB?CD，AD?BC.6.AD?BC.DB平分?ADC代替第二个条件.10.12.5.3.C4.D.6.a=7,b=-9.7.设需要汽车x辆，共有y人外出参观，35x+15=y,45=y.解得x=6,y=225..8.不是.10.2第1课时1.-35x+85，-53y+83.2.x-1=0.3.B.4.x=-12，y=52;s=-3,t=-3;m=2,n=1.5.x=1,y=-1.6.4 / 27精品文档提示:按丙的方法，35x=3,25y=4,得x=5,y=10.第2课时1.2.2.-11.3.C.4.B.5.x=-1,y=-8;x=5,y=272.6.令x+y=a,x-y=b,解得a=2,b=-1,又解得x=12,y=32.7.k=4.10.3第1课时1.4x+y=6,-5x+4y=-7.2.C.3.x=1,y=1,z=1;x=1,y=2,z=3.4.解三元一次方程组，用a表示解，得x=a,y=a+1,z=a-1,代入方程-x+2y+3z=6,得a=74.5.将z看做已知数，将x,y解出来.得x=1911-z，y=211-z.x+y+2z=1911-z+211-z+2z=2111.第2课时1.加减，?,?.2.B.3.x=2,y=1,z=-1;x=1,y=2,z=2.4.a=1,b=-1,c=1.10.4第1课时1.7x+3=y,8x-5=y.2.320,180.3.C.4.216,1095.90元，100元.6.5元，3元.7.提示:设小长方形宽x，长y，则5x=3y,y+2x=2y+2，得x=6,y=10.第2课时1.112x=0.5+112y,0.5x=y.2.30，18.3.D.4.C.5.21张铁皮做盒身，28张铁皮做盒盖.6.长木6.5尺，绳长115 / 27精品文档尺.7.x+y=90,46%x+70%y=90×64%，x=22.5,y=67.5.46%x+70%y=64%.4.-14.5.x=1，y=2.6.y=23x-53.7.B.8.A.*9.D.10.x=1，z=2;x=6，y=24;x=3，y=2;*x=2，y=-3,z=-1.11.300棵，200棵.12.50人，220件.13.23.14.中型15辆，小型35辆.15.m=-275.16.30千米，70千米，42千米.17.平均每天1只大牛需用饲料20千克，小牛需用5千克.所以王大伯对大牛食量的估计是正确的，对小牛食量的估计偏高.18.火车速度22米/秒，列车长276米.19.x=2，y=2，也是剩下一个方程的解.不唯一.如x-y=0. 检测站1.-10.2.a=2，b=1.3.5千克，2千克.4.C.5.C.6.a=5.*7.x=1，y=2,z=3.8.牛值金2两，羊值金1两.9.男生270名，女生260名. 11.11.108.2.x12.3.x4.4.D.5.A.6.1.5×108.7.m9;3×1011.8.5;-3n+1.9.0.10.0.11.2第1课时1.-8t3.2.116a4b4.3.-6x2.4.A.5.C.6.28x3y3;anbn;-9a3x3.7.a2b.8.1.9.1102n.10.14位数.第2课时1.x10;-8x12.2.C.3.D.5.19x2y4;6 / 27精品文档215;x12;64m12n6.6.x6n+2;-7;35n-2.7.提示:24,33，25,25.11.3第1课时1.12xy3.2.-6x2y3.3.B.4.D.5.m5n2;1.2×1020.6.-14x5y4z2;64x6.7.-7308n-4.8.C.第2课时1.3x2-5x3.2.x2-y2.3.D.4.C.5.-3x2y+2xy2-52xy;x4+4x2+ 2x-4;12b3-b2+6b.6.2m3n3-8m2n3.7.x=-12.8.10.11.4第1课时1.x2-7x+10.2.-6x2-xy+2y2.3.B.4.B.5.-6m2+19m-15;-12x 3+14x2-4x;-3y2-23y+108.6.4x2-100x+600.7.-x2-29x+32，1854.8.提示:该代数式的值恒为22.9.x=-110.b=12.第2课时1.x3+2x2-5x-6.2.2a3+5a2+a-3.3.B.4.C.5.m3+2m2-1;2a3-5a2b+8ab2-3b3;-2x3-x2-7x+10.6.x3+x-5,7 / 27精品文档值为-7.7.x=-12..0.11.51.4.2.m8.3.xn.4.D.5.B.6.16.7.-a;a3.8.y-x;6.9.2xy.11.6第1课时1.1.2.1.3.0.4.C.5.D.6.64;a.7.129;200.8.7.9.a?0,m=n.第2课时1.181.2.-164.3.100.4.B.5.C.6.200;10099;100.7.10-1,10-2,10-3,10-4.8.a,b,d,c.9.x?-13.10.1.第3课时1.1.2.1a4.3.a8.4.C.5.125.6.10;x5;11 000 000;1a7.7.13a.8.2-101.第4课时1.1.2×10-4.2.0.000 0026.3.2.5×10-9.4.D.5.D.6.1.5×10-2;2.1×103;1.5×10-3.7.x=-7.8.1.572×104.9.花粉直径较大，是兔毛直径的7.2倍.第十一章综合练习1.106.2.x9.3.a.4.tn.5.2.6.x5.8 / 27精品文档7.a7.8.15x3y3z.9.2a3+2a2b+2ab.10.-2x2+3x-1.11.B.12.B.13.B.14.A.15.x9;-4;-a2b2+6ab+23a;-6n+2;2a3+8ab2-14a2b;-3x2-23x+108;6x2-13xy;-x13y12.16.-x，1;5x-1，101.17.x=-1.18.x=4;n=2，m=4;M=x2-6x+9. 19.2ab+2b2.20.n-=6.检测站1.5.2.-6a3b3c.3.-2x3-4x2+2x.4.a6b6.5.C.6.B.7.B.8.1.24×10-6.9.299.10.36x2-114x+90;91x2-277x+210.11.长8、宽5.12.11.b2-9a2.2.x4-4.3.1681m2n2-49.4.5x+3y.5.C.6.B.7.c2-9a2b2;9y2-4x4;a4-b4;-5x2-9.8.=90000-9=8991;1.9.=2-1.10.原式×3-23-2=332-232.12.2第1课时1.-2ab.2.a2+4ab+4b2.3.k=8.4.B.5.C.6.A.7.9m2-32n+116 ;x4-2x2+1;a2+2ab+b2;916s2+st+49t2.8.2=4ab+2.9.a2+2ab+b2=9,a2-2ab+b2=49.ab=14=-10.a2+b2=9-2ab=29.9 / 27精品文档第2课时1.4ab.2.a2+b2+c2+2ab-2ac-2bc.3.x2-y2+z2+2xz.4.B.5.B .6.A.7.2a2b2-b4;2y2+2x+5;==108-105+9=9900 009.8.12.9.48π.10.8.12.31.2x2y.2.2a4-ab+6.3.a-b-2.4.D.5.C.6.xy;4ab;-2xy;-;2 x2.7.199.8.14ax2.9.能.256-510=512-510=510=24×510.12.4第1课时1..2.k=-140.3.D.4.C.5.;2;-2;.6.056;90 000.7.;2.8.左端=,2+2+2-2,?,2+2-2+2,=422. 第2课时1.提出公因式，用公式法进行因式分解.2.x.3..4.D.5.C.6.m.2x3.22.4.7.原式=12?32?23?43?34?54?910?1110=1120.8.0122+=0122+=0122024=1 006.10 / 27精品文档第十二章综合练习1.9x2-y2.2.25-4b2.3.25a2-20ab+4b2.4.14m4+2m2n+4n2.5.-2m.6.x-y+2.7..8.23m-0.1n.9.C.10.C.11.C.12.4x2+4xy+y2-25z2;-280y2+1295;116x4-181y4.13.2a3x2;;-22;2.14.31××=42000;7600;10099.15.πR2-4πr2=π=3.14×10×5.6=175.8厘米.16.2-2==24.17.x=141.18.x=2,y=-3,16.19.2-2==8n.检测站1.2b-3a.2.20或-20.3.5-a2.4.B.5.B.6.x8-y8;-16x2.7.x2y4;;12x2.8.原式=x.当x=12时，原式=-32.9.324-1==28×.10.原式=122=2.13.1第1课时1.?;;?;?;.2.?ABC，?BDC，?BEC;?ABE，?DBE.3.14或16.5.?A,?ACD,?ADC;?A,?ACB,?B;?DAE,?DAC,?BAC;?ADC,?BDC;?BDC;?ACD,?EDC.不是.6.当四点中任意三点不共线时，组成4个三角形;当四点中有三点共线时，组成3个三角形;若该四点共线时，不能组成三角形.第2课时11 / 27精品文档1.3.2.105厘米或200厘米.3.B.4.B.5.9种:4，5，6，7，8，9，10，11，12.6.4厘米,6厘米.7.8或10.8.8种:1，4，4;2，3，4;2，4，4;2，4，5;3，4，3;3，4，4;3，4，5;3，4，6.第3课时1.ACE，BCD.2.AE，4厘米;DAC，12;AF.数学练习册七年级下册参考答案8.11.?A,?C;?ABC,?ABD,?DBC,?ADB,?BDC;3个，?ABD，?ABC，?DBC.2.B.3.?AEB，?DAE，?BEC，?ADB;?C,?D.4.3个角;6个角;10个角.5.9时12分或21时12分.8.21.42?;不变.2.C.3.D.5.46?.提示:设?COE=x?,则x-8=130-2x,x=46.6.45?;不变;提示:90+2x2-x=45;不变.提示:90-2y2+y=45.8.3第1课时1.42?20′24″;56.35.2.61?38′10″;32.6.3.C.4.C.5.93?12′;47?31′48″;12?9′36″;33?7′12″.6.112?27′;51?55′;125?37′30″.7.0.5?,6?.8.15?;172.5?.9.40分钟.12 / 27精品文档第2课时1.153?.2.53?17′45″.3.C.4.C.5.63?.6.相等;180?.7.60?.8.41.?3，?AOD.2.121?.3.C.4.B.5.?3=25?30′,?2=45?.6.?2=63?30′,?3=53?.7.2对;6对;12对.8.51.70?.2.45?.3.D.4.C.5.132?.6.135?.7.60?,30?.第八章综合练习1.130?.2.36?16′30″.3.50?.4.54?34′,125?26′;α-90?.5.47.6.D.7.A.8.C.9.D.10.138?.11.125?.12.?AOC+?BOC=2=2×90?=180?，A，O，B共线.13.设?BOE=x?,?EOC=2x?,?AOB=180-3x,?DOB=72-x.得方程×2=180-3x,解得x=36.即?EOC=72?.14.?BOC+?COD+?AOD=270?,?EOF=170?,?AOE+?BOF=13 / 27精品文档190?-90?=100?.?COF+?DOE=100?.又?EOF=170?,?COD=170?-100?=70?.检测站1.45?.2.98.505?.3.?AOB，?BOC.?AOB，?BOD.4.C.5.D.6.?BOD，?FOE，?BOC;? BOF.7.45?.8.97.5?.9.11.?END.2.DE，AB，BC;AB，BC，DE.3.B.4.C.5.?CAD，?BAC,?B.6.同位角:?EAD与?B;?EAC与?B;内错角:?DAC与?C;?EAC与?C.同旁内角:?DAB与?B;?BAC与?B.7.略.9.21.相交，平行.2.不相交.3.一.4.C.5.略.6.略.7.正方形.8.略.9.31.65?,两直线平行，同位角相等，65?，对顶角相等.2.65?.3.B.4.C.5.130?.6.?B，?EFC，?ADE.7.40?.9.4第1课时1.AC，BD，内错角相等，两直线平行.2.EN，BD;AB，CD.3.B.4.?5=?2=105?，?5+?1=180?.5.DE?MN.由14 / 27精品文档AB?MN，DE?AB.6.提示:由AD?BC，得?A+?B=180?，?C+?B=180?，AB?CD.7.由?3=?B,知FD?AB，知?4=?A;由ED?AC，知?1=?C，?BED=?A.第2课时1.4厘米.2.BD，BE.3.D.4.由?B=?C，知AB?CD，故?A=?D.5.?1=?GMC=90?-?2.6.?MDF=?MBE，BE?DF;不是;它是AB和CD之间的距离.7.在?B内画射线BF?AE，则BF?CD.?ABF=120?，?FBC=30?，?C=180?-30?=150?.第九章综合练习1.110?.2.AD?BE，BD?CE，AD?BE.3.35?.提示:过点M画MN?AB,MN?EG,?HMN=?E,?HMN=90?-?AMH.4.C.5.C.6.D.7.126?.8.?1=115?.9.25?.10.?3=80?，?4=100?.11.因为AB?CD，所以?AEF=?2,?AEG=?3,因为?AEG=?1+?2,所以?3=?1+?2.12.22?.提示:过点A画直线c?a.检测站1.内错，同旁内，同位.2.180?.3.A.4.B.5.AB?CD，AD?15 / 27精品文档数学练习册七年级下册参考答案8.11.?A,?C;?ABC,?ABD,?DBC,?ADB,?BDC;3个，?ABD，?ABC，?DBC.2.B.3.?AEB，?DAE，?BEC，?ADB;?C,?D.4.3个角;6个角;10个角.5.9时12分或21时12分.8.21.42?;不变.2.C.3.D.5.46?.提示:设?COE=x?,则x-8=130-2x,x=46.6.45?; 不变;提示:90+2x2-x=45;不变.提示:90-2y2+y=45.8.3第1课时1.42?20′24″;56.35.2.61?38′10″;32.6.3.C.4.C.5.93?12′;47?31′48″;12?9′36″;33?7′12″.6.112?27′;51?55′;125?37′30″.7.0.5?,6?.8.15?;172.5?.9.40分钟.第2课时1.153?.2.53?17′45″.3.C.4.C.5.63?.6.相等;180?.7.60?.8.41.?3，?AOD.2.121?.3.C.4.B.16 / 27精品文档5.?3=25?30′,?2=45?.6.?2=63?30′,?3=53?.7.2对;6对;12对.8.51.70?.2.45?.3.D.4.C.5.132?.6.135?.7.60?,30?.第八章综合练习1.130?.2.36?16′30″.3.50?.4.54?34′,125?26′;α-90?.5.47.6.D.7.A.8.C.9.D.10.138?.11.125?.12.?AOC+?BOC=2=2×90?=180?，A，O，B共线.13.设?BOE=x?,?EOC=2x?,?AOB=180-3x,?DOB=72-x.得方程×2=180-3x,解得x=36.即?EOC=72?.14.?BOC+?COD+?AOD=270?,?EOF=170?,?AOE+?BOF=190?-90?=100?.?COF+?DOE=100?.又?EOF=170?,?COD=170?-100?=70?.检测站1.45?.2.98.505?.3.?AOB，?BOC.?AOB，?BOD.4.C.5.D.6.?BOD，?FOE，?BOC;?BOF.7.45?.8.97.5?.9.117 / 27精品文档1.?END.2.DE，AB，BC;AB，BC，DE.3.B.4.C.5.?CAD，?BAC,?B.6.同位角:?EAD与?B;?EAC与?B;内错角:?DAC与?C;?EAC 与?C.同旁内角:?DAB与?B;?BAC与?B.7.略.9.21.相交，平行.2.不相交.3.一.4.C.5.略.6.略.7.正方形.8.略.9.31.65?,两直线平行，同位角相等，65?，对顶角相等.2.65?.3.B.4.C.5.130?.6.?B，?EFC，?ADE.7.40?.9.4第1课时1.AC，BD，内错角相等，两直线平行.2.EN，BD;AB，CD.3.B.4.?5=?2=105?，?5+?1=180?.5.DE?MN.由AB?MN，DE?AB.6.提示:由AD?BC，得?A+?B=180?，?C+?B=180?，AB?CD.7.由?3=?B,知FD?AB，知?4=?A;由ED?AC，知?1=?C，?BED=?A.第2课时1.4厘米.2.BD，BE.3.D.4.由?B=?C，知AB?CD，故?A=?D.5.?1=?GMC=90?-?2.6.?MDF=?MBE，BE?DF;不是;它是AB和CD之间的距离.7.在?B内画射线BF?AE，则BF?CD.?ABF=120?，18 / 27精品文档?FBC=30?，?C=180?-30?=150?.第九章综合练习1.110?.2.AD?BE，BD?CE，AD?BE.3.35?.提示:过点M画MN?AB,MN?EG,?HMN=?E,?HMN=90?-?AMH.4.C.5.C.6.D.7.126?.8.?1=115?.9.25?.10.?3=80?，?4=100?.11.因为AB?CD，所以?AEF=?2,?AEG=?3,因为?AEG=?1+?2,所以?3=?1+?2.12.22?.提示:过点A画直线c?a.检测站1.内错，同旁内，同位.2.180?.3.A.4.B.5.AB?CD，AD?BC.6.AD?BC.DB平分?ADC代替第二个条件.10.12.5.3.C4.D.6.a=7,b=-9.7.设需要汽车x辆，共有y人外出参观，35x+15=y,45=y.解得x=6,y=225..8.不是.10.2第1课时1.-35x+85，-53y+83.2.x-1=0.3.B.4.x=-12，y=52;s=-3,t=-3;m=2,n=1.5.x=1,y=-1.6.19 / 27精品文档提示:按丙的方法，35x=3,25y=4,得x=5,y=10.第2课时1.2.2.-11.3.C.4.B.5.x=-1,y=-8;x=5,y=272.6.令x+y=a,x-y=b,解得a=2,b=-1,又解得x=12,y=32.7.k=4.10.3第1课时1.4x+y=6,-5x+4y=-7.2.C.3.x=1,y=1,z=1;x=1,y=2,z=3.4.解三元一次方程组，用a表示解，得x=a,y=a+1,z=a-1,代入方程-x+2y+3z=6,得a=74.5.将z看做已知数，将x,y解出来.得x=1911-z，y=211-z.x+y+2z=1911-z+211-z+2z=2111.第2课时1.加减，?,?.2.B.3.x=2,y=1,z=-1;x=1,y=2,z=2.4.a=1,b=-1,c=1.10.4第1课时1.7x+3=y,8x-5=y.2.320,180.3.C.4.216,1095.90元，100元.6.5元，3元.7.提示:设小长方形宽x，长y，则5x=3y,y+2x=2y+2，得x=6,y=10.第2课时1.112x=0.5+112y,0.5x=y.2.30，18.3.D.4.C.5.21张铁皮做盒身，28张铁皮做盒盖.6.长木6.5尺，绳长1120 / 27精品文档尺.7.x+y=90,46%x+70%y=90×64%，x=22.5,y=67.5.46%x+70%y=64%.4.-14.5.x=1，y=2.6.y=23x-53.7.B.8.A.*9.D.10.x=1，z=2;x=6，y=24;x=3，y=2;*x=2，y=-3,z=-1.11.300棵，200棵.12.50人，220件.13.23.14.中型15辆，小型35辆.15.m=-275.16.30千米，70千米，42千米.17.平均每天1只大牛需用饲料20千克，小牛需用5千克.所以王大伯对大牛食量的估计是正确的，对小牛食量的估计偏高.18.火车速度22米/秒，列车长276米.19.x=2，y=2，也是剩下一个方程的解.不唯一.如x-y=0. 检测站1.-10.2.a=2，b=1.3.5千克，2千克.4.C.5.C.6.a=5.*7.x=1，y=2,z=3.8.牛值金2两，羊值金1两.9.男生270名，女生260名. 11.11.108.2.x12.3.x4.4.D.5.A.6.1.5×108.7.m9;3×1011.8.5;-3n+1.9.0.10.0.11.2第1课时1.-8t3.2.116a4b4.3.-6x2.4.A.5.C.6.28x3y3;anbn;-9a3x3.7.a2b.8.1.9.1102n.10.14位数.第2课时1.x10;-8x12.2.C.3.D.5.19x2y4;21 / 27精品文档215;x12;64m12n6.6.x6n+2;-7;35n-2.7.提示:24,33，25,25.11.3第1课时1.12xy3.2.-6x2y3.3.B.4.D.5.m5n2;1.2×1020.6.-14x5y4z2;64x6.7.-7308n-4.8.C.第2课时1.3x2-5x3.2.x2-y2.3.D.4.C.5.-3x2y+2xy2-52xy;x4+4x2+ 2x-4;12b3-b2+6b.6.2m3n3-8m2n3.7.x=-12.8.10.11.4第1课时1.x2-7x+10.2.-6x2-xy+2y2.3.B.4.B.5.-6m2+19m-15;-12x 3+14x2-4x;-3y2-23y+108.6.4x2-100x+600.7.-x2-29x+32，1854.8.提示:该代数式的值恒为22.9.x=-110.b=12.第2课时1.x3+2x2-5x-6.2.2a3+5a2+a-3.3.B.4.C.5.m3+2m2-1;2a3-5a2b+8ab2-3b3;-2x3-x2-7x+10.6.x3+x-5,22 / 27精品文档值为-7.7.x=-12..0.11.51.4.2.m8.3.xn.4.D.5.B.6.16.7.-a;a3.8.y-x;6.9.2xy.11.6第1课时1.1.2.1.3.0.4.C.5.D.6.64;a.7.129;200.8.7.9.a?0,m=n.第2课时1.181.2.-164.3.100.4.B.5.C.6.200;10099;100.7.10-1,10-2,10-3,10-4.8.a,b,d,c.9.x?-13.10.1.第3课时1.1.2.1a4.3.a8.4.C.5.125.6.10;x5;11 000 000;1a7.7.13a.8.2-101.第4课时1.1.2×10-4.2.0.000 0026.3.2.5×10-9.4.D.5.D.6.1.5×10-2;2.1×103;1.5×10-3.7.x=-7.8.1.572×104.9.花粉直径较大，是兔毛直径的7.2倍.第十一章综合练习1.106.2.x9.3.a.4.tn.5.2.6.x5.23 / 27精品文档7.a7.8.15x3y3z.9.2a3+2a2b+2ab.10.-2x2+3x-1.11.B.12.B.13.B.14.A.15.x9;-4;-a2b2+6ab+23a;-6n+2;2a3+8ab2-14a2b;-3x2-23x+108;6x2-13xy;-x13y12.16.-x，1;5x-1，101.17.x=-1.18.x=4;n=2，m=4;M=x2-6x+9. 19.2ab+2b2.20.n-=6.检测站1.5.2.-6a3b3c.3.-2x3-4x2+2x.4.a6b6.5.C.6.B.7.B.8.1.24×10-6.9.299.10.36x2-114x+90;91x2-277x+210.11.长8、宽5.12.11.b2-9a2.2.x4-4.3.1681m2n2-49.4.5x+3y.5.C.6.B.7.c2-9a2b2;9y2-4x4;a4-b4;-5x2-9.8.=90000-9=8991;1.9.=2-1.10.原式×3-23-2=332-232.12.2第1课时1.-2ab.2.a2+4ab+4b2.3.k=8.4.B.5.C.6.A.7.9m2-32n+116 ;x4-2x2+1;a2+2ab+b2;916s2+st+49t2.8.2=4ab+2.9.a2+2ab+b2=9,a2-2ab+b2=49.ab=14=-10.a2+b2=9-2ab=29.24 / 27精品文档第2课时1.4ab.2.a2+b2+c2+2ab-2ac-2bc.3.x2-y2+z2+2xz.4.B.5.B .6.A.7.2a2b2-b4;2y2+2x+5;==108-105+9=9900 009.8.12.9.48π.10.8.12.31.2x2y.2.2a4-ab+6.3.a-b-2.4.D.5.C.6.xy;4ab;-2xy;-;2 x2.7.199.8.14ax2.9.能.256-510=512-510=510=24×510.12.4第1课时1..2.k=-140.3.D.4.C.5.;2;-2;.6.056;90 000.7.;2.8.左端=,2+2+2-2,?,2+2-2+2,=422. 第2课时1.提出公因式，用公式法进行因式分解.2.x.3..4.D.5.C.6.m.2x3.22.4.7.原式=12?32?23?43?34?54?910?1110=1120.8.0122+=0122+=0122024=1 006.25 / 27精品文档第十二章综合练习1.9x2-y2.2.25-4b2.3.25a2-20ab+4b2.4.14m4+2m2n+4n2.5.-2m.6.x-y+2.7..8.23m-0.1n.9.C.10.C.11.C.12.4x2+4xy+y2-25z2;-280y2+1295;116x4-181y4.13.2a3x2;;-22;2.14.31××=42000;7600;10099.15.πR2-4πr2=π=3.14×10×5.6=175.8厘米.16.2-2==24.17.x=141.18.x=2,y=-3,16.19.2-2==8n.检测站1.2b-3a.2.20或-20.3.5-a2.4.B.5.B.6.x8-y8;-16x2.7.x2y4;;12x2.8.原式=x.当x=12时，原式=-32.9.324-1==28×.10.原式=122=2.13.1第1课时1.?; ;?;?; .2.?ABC，?BDC，?BEC;?ABE，?DBE.3.14或16.5.?A,?ACD,?ADC;?A,?ACB,?B;?DAE,?DAC,?BAC;?ADC,?BDC;?BDC;?ACD,?EDC.不是.6.当四点中任意三点不共线时，组成4个三角形;当四点中有三点共线时，组成3个三角形;若该四点共线时，不能组成三角形.第2课时26 / 27精品文档1.3.2.105厘米或200厘米.3.B.4.B.5.9种:4，5，6，7，8，9，10，11，12.6.4厘米,6厘米.7.8或10.8.8种:1，4，4;2，3，4;2，4，4;2，4，5;3，4，3;3，4，4;3，4，5;3，4，6.第3课时1.ACE，BCD.2.AE，4厘米;DAC，12;AF.27 / 27。
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1、甲、乙同住一幢楼，甲住五楼，乙住三楼。
如果甲从楼下到家要分钟，乙从楼下到家要多少
分钟？（甲、乙速度一样）
2、一根绳子长米，先剪下它的一半，在把剩下的剪一半……剪4次后，剩下的部分有多长？
3、先画出单位“1”，再把数量关系填写完整。
（1）、一桶油已经用去了（2）、全班人数的参加兴趣小组
（）×＝（）（）×＝（）
（）÷＝（）（）÷ =（）
（3）、火车速度比汽车快（4）、书的价钱比钢笔便宜
（）× =（）（）× =（）
（）÷ =（）（）÷＝（）
４、看图列式或方程。
1、有一批布，做衣服用去一部分后还剩，正好剩下24米，这批布原有多少米？
2、松树比杨树少45棵，杨树的棵数比松树多，松树多少棵？
3、一本书已经看了，正好是105页，这本书还有多少页没看？
4、小红拿出自己钱的，小丽也拿出自己钱的，两人各买了一本同样的字典后共用去12元，求小丽原有多少元？
5、王师傅加工一批零件，小时加工了12个。
照这样计算，要加工144个零件需要几小时？
6、修一条水渠，已经修了全长的，后来又修了160米，两次一共修了800米。
这条水渠全长
有多少米？
找规律
1、有100个苹果，第一天吃了全部苹果的，以后八天里分别吃了当天剩下的、、、、…… 、。
这样吃了九天后，还剩几个没吃完？
、、、（）、、（）；、、、、（）、（）
、、、（）、（）
1、一个长方形，如果把它的长裁成的长的，宽裁成宽的，则它的面积就会裁去11平方米，
这个长方形原来的面积是多少平方米？
2、从甲地到乙地上坡路占，平坦路占，其余的是下坡路，小明从甲地到乙地办事，沿原路返回，下坡路共行20千米。
甲、乙两地相距多少千米？
3、一筐梨，卖了，又运进了40千克，这时比原来少，原来有多少千克梨？。