2020年春季学期线上教学工作计划
2020春季线上教学实施方案七
2020春季线上教学实施方案根据XX省教育厅、XX省通信管理局、XX省广播电视局关于印发《XX省普通中小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作方案》的通知（具体点击：XX省教育厅重要通知）。
学生未返校期间，自2020年3月2日起，全省高校、中职学校、中小学校将通过电视、网络等方式，开展线上教育教学。
为做好我校2020年春季延迟开学线上教育教学工作有序开展，结合我校实际，特制订我校疫情期间在线教育教学工作方案。
一、工作目标2020年3月2日起开展线上教育教学工作。
确保疫情防控期间，教师在网上正常教研，学生在家利用网络资源，在教师指导下学习，实现“停课不停学，停课不停教，停课不停研”。
二、成立组织XX小学线上教育教学开展领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX XXX XXX XXX XXX XXX职责：1、组长和副组长必须深入校本教研第一线。
全面贯彻执行党的教育方针。
主持学校线上教育教学工作计划的开展和落实。
2、数学组XXX具体负责并兼任线上开课领导小组办公室主任负责日常工作，语文组XXX具体负责并协助XXX做好线上教学日常工作。
3、成员XXX负责资料、图片收集、信息反馈、简报工作。
4、成员XXX、XXX网课技术指导，XXX心理学课程培训。
三、在线学习指南1、XX基础教育资源网（网址:XXXXXXXXXX)；2、国家教育资源公共服务平台（网址:XXXXXXXX)；3、根据班级实际情况可以利用“微信、QQ、钉钉视频、腾讯视频、抖音开展直播”教学形式。
四、作息时间安排一二年级学习时间表：上午8：30—8：50读书8：50—9：10室内活动9：10—9：50语文（直播和线上指导双师课堂）10：00—10:20常识课开展下午2：30—3：10数学（直播和线上指导双师课堂）3：10—3：30室内活动3：30—3：50音体美开展晚上7：00—8：00看新闻联播三-六年级学习时间表：上午8：30—8：50读书8：50—9：10室内活动9：10—9：50语文（直播和线上指导双师课堂）10：00—10：20英语听读10：30—10：50常识课开展下午2：30—3：10数学（直播和线上指导双师课堂）3：10—3：30室内活动3：30—3：50音体美开展4：10—4：40家庭作业时间晚上7：00—8：00看新闻联播五、工作要求1、坚持社会主义办学方向，贯彻落实党的教育方针，结合网课特点“五育”并举，本着“以教学为中心，以创新发展为驱动，以发展学生为目的”办学思想。
中小学最新2020年春季线上教学与返校开学教学衔接工作计划
中小学最新2020年春季线上教学与返校开学教学衔接工作计划为贯彻市教育局精神和要求，切实做好开学后的教育教学工作，做到线上线下教育教学自然有机地衔接，确保教育教学质量，特制定本工作计划。
一、精心做好开学前的教学准备工作1.开好教学衔接指导会。
各校教务处召开备课组长及业务骨干教师会，根据线上教学的实际情况，及时科学制定线上教学和开学后衔接计划；班主任协调科任教师开好学习规划和习惯养成主题会。
2.提前划分错峰上学放学教学班。
各校分低年级和中高年级两部分（特别是小学），进行上学放学、上课下课、如厕、早操、课间操等的统一错峰安排。
3.制定疫情防控期间的开学作息表。
适当减少每天的课节数量，缩短每节课时长，增加自习课，增加户外运动时间。
4.精心筹备召开复学前的在线家长会，通过《致家长的一信封》的形式，就每天体温测量、口罩配戴、往返学校途中注意事项等工作提出详细的要求和规定。
5、确保学校环境整洁，提前做好学校校园教室及其他各功能室预防性消毒工作并制定学校预防性消毒工作制度。
6、设置学校隔离观察区，安排专人负责、专人值守，制定学校疫情隔离观察制度。
7、购置储备足量的个人防护用品、消毒剂、体温计（测温枪）等防护用品，并避免滥用和浪费。
二、精准做好线上线下教学内容的衔接。
学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。
要做好线上线下教学内容的衔接，各校要分三步实施：1.摸清底细。
教师要提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出教师线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学习重难点是否掌握，查查学生是否有缺课情况。
开学后各科可以组织一次综合性摸底检测，进一步检测线上教学效果，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。
并根据检测情况，科学制定复学后的教学起点、教学难度、教学容量等。
2.找出问题。
摸清了底细后，要对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。
要鼓励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失误，分析产生问题的原因，在老师与同学的帮助下找到解决问题的办法。
2020春季线上教学实施方案
一、成立线上教学工作领导小组 (2)二、线上学习要求 (2)三、线上学习内容 (3)四、线上学习形式 (3)五、课程计划表 (3)六、资源平台选择 (3)七、其它事项 (3)为有效应对新型冠状病毒肺炎疫情，解决学生无法正常到校上课的问题，实现老师离校不离教，学生停课不停学，最大限度降低疫情对教育教学工作的影响，根据《XXX省人民政府办公厅关于延迟企业复工和学校开学的通知》（X政办明电〔2020〕2号）、教育部等上级教育行政部门相关文件精神，经研究，现制定XX县实验小学延期开学线上教学工作实施方案，内容如下:一、成立线上教学工作领导小组组长：XXX副组长：XXX XXX成员：XXX XXX XXX XXXXXX XXX XXX XXXXXX XXX XXX XXX 各班班主任下设办公室,办公室主任：XXX成员：XXX XXX二、线上学习要求正式开学日之前，不得提前开始新学期课程网上教学，可安排一些疫情防护知识、心理健康辅导、寓教于乐等方面的网上学习内容，确保学生度过愉快的假期。
提醒广大家长，在防控疫情严峻形势下，把孩子身心健康放在第一位，珍惜宝贵假期，不过度施加压力，科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼。
在寒假和延期开学阶段，应以身心健康为核心倡导对学生进行生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育等，通过引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现更有价值的自主成长。
三、线上学习内容1.语文、数学、英语等课程寒假作业在线辅导及课前预习。
2.指导学生开展阅读写作、心理健康、艺术制作、锻炼运动、家务劳动等学习活动课程。
四、线上学习形式各班班主任及语数英等科任老师为线上学习指导教师。
各指导老师合理选择适合学生的资源，充分利用钉钉、微信、QQ等渠道，做好教学互动，开展远程答疑和学习指导。
五、课程计划表以年级或班级为单位，根据上述线上学习内容，制定简要易操作的课程计划，每天在线学习时间一般不超过1.5小时。
2020春季小学线上教学和开学衔接教学计划
济南市南山实验小学2020年春季线上教学和返校开学衔接计划一、指导思想基于当前线上学习的现状、学生具体的学情区别，开学后对学生延期开学期间线上学习质量进行进行全面而客观的诊断评估，准确把握教学起点，客观调度延迟开学期间教师网上教研的进度、内容，及时指导各备课组开学后的学情调研和新起点教研，在确保每位学生较好掌握已学知识内容的基础上，重新定位，准确把握教学的起点，科学制定教学计划，有序指导做好教育教学衔接。
认真做好开学后的各年级，特别是毕业年级的心理疏导工作，使之尽快适应到新学期的教学节奏中来。
二、工作目标1.重视线上教学和开学后教学的衔接工作，形成科学、客观的工作制度，并将此项工作作为学校的常规工作，列入学校的教学计划和教师工作计划。
2.通过线上学习质量检测，摸清全体学生的延迟开学阶段学习效果，根据学情制定可行的教学计划，确定适合的教学起点，使学生、教师完成教学的自然过渡，保证教和学的质量。
3.通过主题班会、学法指导、心理疏导等活动，使学生顺利过渡，从生活、活动、学习、心理等方面迅速适应新的学习环境，减少延迟开学带来的负面影响。
三、具体工作及措施1.进行开学之初的线上学习质量检测在学生开学之前，各备课组根据线上学习的内容，科学命制好开学测试的题目，对学生延迟开学期间的学习质量进行评价，在开学初学生入校稳定后以年级为单位进行，各任课教师第一时间评卷，并对评卷结果进行集体教研，客观全面地对学生学习效果做出评估，科学地定位好开学后的教学起点，并确定教学重点和个别辅导名单，确定辅导内容。
2.及时召开各个层次的家长会开学初，以年级、班级为单位，及时召开各个班级的分层次家长会，根据开学评测成绩，调研学生线上学习情况和日常表现，深入详细了解学生在家表现，掌握第一手资料，与家长共同探讨教育方法和目标，形成家校教育合力，促使学生进入步入学习成长正规道路。
3.召开教学工作专题会议，指导教师开展适合的教研结合延迟开学阶段教师进行的线上教研的成果，开学初组织教师开展衔接教学专题工作会议，研讨衔接教学的适合起点和教学重点，灵活掌握“零起点”教学，适当调控教学内容、教学进度和教学方法，使师生教与学达成和谐统一的境界。
2020春季线上教学实施方案三
2020春季线上教学实施方案一、目的、意义为认真贯彻和落实国家教育部、省教育厅和市教育局“停课不停学、不停教、不停研”的指导精神，让深居家中的学生在“特殊”时期能够身心健康有发展，学科知识有收获，自学能力有提升，自我管理意识有增强，度过一个别样、有意义、充实的新学期、新生活的第一个月。
二、适用范围小学一到六年级全体学生及教师三、时间安排3月2日到3月27日四、具体工作1.明确学习任务分学年制定延期课程表，每天安排3节课，每节课时间不超过30分钟。
建议安排语文、数学、英语、艺术、体育、劳动教育及防疫知识、生命教育、心理健康教育、公共安全卫生和融合性（研究性\探究性主题）学习等。
每次制定至少安排出4周的课程表，第一周（3月2日-3月6日）、第二周（3月9日-3月13日）、第三周（3月16日-3月20日）、第四周（3月23日-3月27日）。
上午以线上学习为主，下午是学生自主作业及教师批改、答疑。
2.选择学习平台（1）选用平台国家中小学网络云平台（网址：XXXXXX）卫星电视（中国教育电视台4套）、有线电视、网络电视、网络学习（手机、电脑等）、微信群布置学习任务、钉钉网络课堂、电话教学等。
XX点读APP电子版教材XXXXXXXXX（2）备用平台一师一优课教学资源（学校有管理员，教师提供课例，管理员可以后台下载下来）、教师自录的成型微课、XX学习、或PPT自学指导案等，每个学年要备出备用方案。
3.遵循使用原则（1）采用网上授课、线上答疑和自主学习相结合的方式，以国家、省市推荐的网上优质资源为主，以学校教师直播课堂为辅；以线上为主，以讲解为辅。
（2）以预习、自学能力培养为主，先学后教，注重提升学生自我管理能力和培养学生良好道德品质。
（3）一、二年级学生和家长自愿选择是否进行在线学习，学校和班主任不硬性规定；三至六年级学生选用国家中小学网络云平台（中国教育电视台4套教学回放）、人教点读及自备相关教学资源，内容做到有趣、精致、免费。
2020年春学期高三年级线上教学工作总结及后期备考工作安排
2020年春学期高三年级线上教学工作总结及后期备考工作安排2020年春学期高三年级线上教学工作总结及后期备考工作安排自2月1日高三年级发布线上教学辅导的动员令开始，全体高三教师主动担当，积极作为，通过卓有成效的线上教学工作为我校高三学子的高考备考争取了近乎两个月的宝贵时间，有效地化解了形势期间高考备考的难题。
在此期间，我们的年级主任和学科组长善于思考、善于创新、善于管理，我们的各学科组教师勇于探索、敢于实践，各位班主任班级管理有方法，讲实效。
现将前期线上教学工作做简要总结并对近期线上教学和备考工作做安排要求。
一、前期线上教学工作主要的亮点面对形势，全体高三教师没有退缩，而是积极应对，逢山开路遇水搭桥，以及时有效的措施解决了线上教学中遇到的各种困难，体现出了我们___教师勇于担当的作风，体现出了我们2020届高三教师强烈的责任意识、质量意识和奉献精神。
全体高三教师都能够严格按照年级发布的相关制度规范开展线上教学活动。
各学科组的各项线上工作开展扎实、丰富而高效。
各学科组长工作及时性强，效率高，工作执行力强。
各学科线上教研活动开展内容充实，话题多样，经验交流与问题解决相得益彰，互为支撑，有效地解决了假期学科线上教学中的重点和难点问题，有力地促进了各学科教师的线上教学工作。
各学科线上教学计划安排具体而到位。
各学科既有根据一、二、三轮复进度制定的线上教学的长计划，又有详细而具体的线上教学的短安排，即各班周教学计划，工作扎实，安排有法，落实到位。
各学科组长能带头加强研究，积极探索线上教学、作业检查与批阅的方法，积极参加各学科的线上教学公开课，带头作用发挥的很好。
各学科的线上教学公开课为本学科和全年级的线上教学起到了示范、培训和引领的作用。
通过线上观摩研究各学科的公开课，通过线上评课，通过公开课简报交流，有力推动了各学科组内教师的线上教学工作，加强了全年级各学科之间线上教学工作的研究交流。
各学科组都能积极开展线上检测的研究和实践，制定了线上监考工作要求、线上检测工作安排、线上检测学生考试及答题要求及线上测试题的命制等，成功开展了线上测试、监考、阅卷及成绩的统计工作，从开展情况看效果良好。
小学春季线上教学工作计划
一、指导思想本学期，我校春季线上教学工作将紧紧围绕“停课不停学、停课不停教”的原则，以提升学生综合素质和促进教师专业发展为目标，确保线上教学质量。
通过优化教学资源、创新教学方法、加强师生互动，让学生在家也能享受到优质的教育资源，实现教育公平。
二、工作目标1. 提高线上教学质量，确保学生在家学习效果。
2. 促进教师专业成长，提升教师线上教学能力。
3. 加强家校沟通，形成良好的教育合力。
4. 激发学生学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
三、具体措施1. 优化教学资源（1）整合校内外优质线上教育资源，为学生提供丰富的学习内容。
（2）教师根据学情，结合教材内容，制作个性化教学课件。
（3）利用网络平台，为学生提供在线作业、测试等功能。
2. 创新教学方法（1）采用直播、录播、互动等多种教学形式，提高学生学习兴趣。
（2）开展线上课堂讨论，鼓励学生积极参与，培养学生的沟通能力。
（3）组织线上主题班会，加强学生心理健康教育。
3. 加强师生互动（1）教师定期在线上与学生进行互动，解答学生疑问，关注学生心理健康。
（2）开展线上家访，了解学生学习情况，与家长共同关注学生成长。
（3）设立学生辅导答疑时间，确保学生遇到问题能够及时得到解答。
4. 促进教师专业成长（1）组织教师参加线上培训，提升教师线上教学能力。
（2）开展线上教研活动，分享教学经验，促进教师共同进步。
（3）设立优秀教师展示平台，推广优秀教学案例。
5. 加强家校沟通（1）建立家校沟通渠道，定期向家长通报学生学习情况。
（2）开展线上家长会，与家长共同探讨学生教育问题。
（3）鼓励家长参与线上教学活动，形成良好的教育合力。
四、工作要求1. 教师要充分准备线上教学资源，确保教学质量。
2. 教师要关注学生学习情况，及时调整教学策略。
3. 教师要加强与家长沟通，共同关注学生成长。
4. 学生要自觉遵守线上学习纪律，认真完成学习任务。
五、工作安排1. 第一阶段（第1-2周）：教师进行线上教学资源准备，开展线上教学试运行。
2020春季线上教学实施方案五
2020春季线上教学实施方案为积极应对新冠肺炎疫情导致延迟开学的情况，依据教育部、省教育厅、市教育局和县委、县政府关于疫情防控工作的相关精神，XXXX小学全体教师在积极配合做好疫情防控工作的同时，加强线上教学、线上辅导和教学教研，提升自我教学素养，特制订本工作方案。
一、工作目标在疫情防控期间2020年春季正式开学前，全校教师充分利用互联网和信息化教育资源，依托国家、省、市教育公共平台，结合实际，积极开展线上学习、教学和教研，加强对学生线上学习的指导和辅导，提高教学教研水平，为正式开学后顺利实施教学、提高教学效率打好坚实基础，最大限度减少疫情对正常教学工作的影响，确保本学期的教学工作目标和任务圆满完成。
二、工作任务01建立学习微信群各班主任建立学习微信群，微信群人员包括学校蹲级行政人员、班主任、科任教师、学生。
学校主要领导及蹲级行政人员应监督好班主任开展好线上教学活动。
请班主任把蹲级领导邀请进班级微信群。
02下载电子课本班主任引导家长下载电子课本，把网址和操作步骤发给学生家长。
步骤：进入xxxxxxxxxxx（人教版中小学教材电子版）或进入软件“学习强国”—“教育”—“在家上学”—“强国教材”—点击相应教材。
03进入学习平台关注“XXXX中心”，点击直播课堂，进入学习平台，选择相应学段，按照课程表进行学习。
该学习平台是梅州市教育局统筹安排录播教室，组织优秀教师，编排课表和授课时间，以直播或录播的形式，在梅州市教育资源公共服务平台上向全市中小学学生进行网络授课。
（注：要求各科任老师课前布置学生预习，各对应科任教师与学生一起进行直播课的学习，网上上课完毕后，语数英科任教师面对学生的课堂质疑，统一解答。
）。
04学习时间2月17日起05学习内容按照“五育并举”的原则，统筹规划教学内容（原则上不讲授新课，开学后按照“零起点”实施教学）。
内容：（1）班主任和教师要结合各学段和学科特点，宣传新冠肺炎疫情防治知识和心理问题；（2）指导学生开展艺术、阅读、研究性学习、文艺科技创作等活动；（3）引导督促学生按照疫情防控要求保持良好的生活习惯，按时作息，适当进行室内体育锻炼；（4）加强用眼卫生，防止沉溺网络和电子游戏；（5）向学生推荐名著、优秀书籍、文艺作品和电影电视作品，丰富学生文化生活，提高审美鉴赏能力；（6）引导学生积极参与家务劳动，养成良好的劳动习惯。
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2020年春季学期线上教学工作计划
根据《xx学校线上教学工作实施方案》，结合我校师生和资源情况，特制定线上教学工作计划
一、实施原则
“离校不离教、停课不停学”，充分利用互联网、信息化等手段全面实施线上教学活动。
二、时间安排
1、总时间：从3月2日开始到正式开学前。
2、教学时间：上午９:００—１０:３０，下午１4:3０—１６:0０。
三、具体内容
1、2017级对口升学班可以继续原来的线上教学。
2、其他教学以同年级同专业为单位组织线上教学，同学科选派一位任科老师进行授课。
3、音乐美术专业课单独进行。
四、教学要求
1、备课
各教研组长安排好本组内老师提前备课，做好辅导、直播、录播准备，同年级同专业学科可选派一位老师教学，制作课件、撰写教案、熟悉相关教学软件、收集网上教学资源、掌握线上教学相关技术等同时开展.
2、线上教学工具推介
微信、QQ直播课堂、腾讯课堂、EV录屏、微课通等。
3、课程安排
教务处统一调配课程，按每天不超过180分钟的时间安排课表。
并对教师上课情况进行统计，收集线上授课资源。
4、建立教学群
各班级组建好学习群，邀请相关教师进入。
5、考勤
各班可指派一名同学负责考勤（课件、截屏为依据），疫情防控包保人负责进行教师线上教学考勤。
6、学生按时签到、学习、完成作业等学习内容。
6 2020年春季开学衔接教学工作计划2020年“春季开学”衔接教学工作计划根据上级文件要求，全国中小学延迟开学期间广泛开展线上教学服务，统筹考虑在线教学计划，做到与开学后教学的有效衔接。
为了使开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展，保证教学质量，结合学校实际制定了如下的开学衔接教学计划。
根据上级教育部门疫情防控期间停学不停课的指示精神，我校积极的开展了线上教学工作。
到目前为止，我班语文已经进行了前四个单元的学习,在此期间充分利用网络教学资源以及新媒体与学生进行及时的交流与沟通。
周一至周五每天早晨八点半进行诗文诵读，以便学生积累古诗词，利用发视频，默写等形式检查学生的积累情况。
九点到十点一个小时的时间进行新课的学习与巩固，观看名师讲课，配以相应的练习题并及时批改、纠错、讲解以检查学生的学习情况。
下午三点半到四点为学生的练字时间，为了学生更好的学习书法，利用网络资源使学生观看名家讲堂并进行练字，从而做到规范练字。
为了丰富学生的课余生活，我还布置了做手工，看电影写观后感，每天读书一小时，做家务活，学做饭等有益于学生身心发展的一系列活动。
当然也存在许多问题，个别同学不能够自觉及时的学习，自律性较差。
加上现南北疆旅游-2020年喀纳斯旅游最新报价广告 2020到喀纳斯旅游,感受西域风情,领略喀纳斯醉人之美.一手地接,一价全包,无强制消费. 查看详情 > 在已经复工,家长也不能及时的监督，从而和其他同学慢慢拉开了距离。
为了巩固线上教学内容，也为了弥补线上教学的不足，做好线上线下教学内容的衔接，我准备分三步走: 第一步摸清底细，提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出之前线上讲课疏漏的地方。
了解每堂课的学习重难点是否掌握，检查学生是否有缺课情况。
通过现场抽查，听、说、读、写等办法
,帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。
第二步找出问题，摸清了底细后，要对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共同问题以及个性化问题。
要鼓励学生通过复习检测等手段找出个人线上学习的失误。
分析产生问题的原因，在我与同学的帮助下找到解决问题的办法。
第三步查缺补漏，上级教育部门]建议复课后老师对线上教学的内容没有必要从头重讲一-遍，因此我将从两个途径实现查缺补漏如下: 1.集中突破, 对共同问题和学生提出的一-些有代表性的个性化问题，专门备课，安排少量课时，实行定点突破。
对学生个性化问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习，反复练习，个别指导等办法进行逐步解决。
2 .平时课前补充，对于前面内容连贯性强的新课内容，可在新课之前，安排-定时间课上进行前后知识点复习梳理，从而使学生在知识学习链接上实行无缝对接。
眼下，疫情防控形势虽然积极向好，但任务依然艰巨繁重，人心稳，社会才稳。
我已做好详细的计划,春耕时节，草木新生，期待与孩子们的相见。
一、正确引领，合理过度学校成立以XX校长为组长、以XX教导主任为副组长以及全体任课教师参与的学科教研组，认真研讨，积极备课，并且要求做到以下几点：1、提前一周做好学生作业状况汇报，综合每周上报的学生网上学习和生活情况汇总表，摸清未参与线上学习的学生对象与人数，及延期返校学生对象与人数，了解学情。
2、根据上级要求,坚持“零起点“教学,合理安排教学进度
,提前制定出个人教学衔接计划,防止因赶教学进度加重学生课业负担。
3、认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，研究透彻，了解重难点，能运用自如；4、了解学生的基本情况，从学生的角度去分析可能存在的疑难点，采取相应的预防措施及解决办法；
5、灵活的运用教学方法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等等；
6、重点关注课堂上的掌握情况，创造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，关注全体学生，注意信息的反馈。
二、尽快恢复正常授课1、加强班级管理，各学科任课教师形成合力，充分结合疫情的课程资源，预防近视的优秀视频资料等，上好开学第一课。
2、把握教学节奏，开学后不可因学习周期短、学习任务重就急于进行新课教学。
要加强学生日常行为规范养成，让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，以最佳状态进入线下学习。
3、各学科要梳理线上教学内容，结合班级实际精准分析学情，对学生在线学习质量进行诊断性评估。
结合作业情况发现问题，调整教学内容，重新制订学科学期教学计划。
4、对未进行网上学习的贫困学生实行一对一的个别化辅导工作，对延期返回学生，开展与返校生同步的视频教学，有所在班级的任课教师录制视频授课。
5、帮助学生尽快恢复学习状态。
通过开展同桌互助、优生展示、小组合作等学习活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动。
三、重视班级文化，营造积极学习状态线上学习极大的考验了学生的自主学习能力以及自我约束力，但是同时也存在一定的局限性，缺乏师生互动、学生交流的环节，导致学生上课过程中缺乏主动性、参与性。
另外，容易有
外界因素的影响，学生的思维容易中断以及不
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