部编版语文三年级下册——修改病句练习
修改符号
表示改正表示增补表示删除表示对调
表示移动
一、病句常见类型
1、成分残缺
例：为了班级，做了很多好事。
分析：谁做了许多好事，没有讲清楚，应该改为：为了班级，小明做了很多好事。 2、搭配不当
例：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
分析：“听到”与“优美的舞蹈”不能搭配，应该改为：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。 3、前后矛盾
我估计他这道题目肯定做错了。
分析：前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，出现了矛盾，到底情况如何呢？应该改为：我估
计他这道题做错了。或者我断定他这道题目肯定做错了。 4、语序混乱
例：语文对我很感兴趣。
分析：语文怎么可能会对我感兴趣？应该改为：我对语文很感兴趣。 5、重复啰嗦
例：我忍不住不禁笑了出来。
分析：“不禁”有忍不住的意思，既有 “忍不住”，又有“不禁”，重复啰嗦，应该去掉其中一个，改为：我忍不住笑了出
来。或：我不禁笑了出来。 6、归类不当
例：儿童商店里的玩具真多，有积木、布娃娃、电动小火车、足球等。
分析：足球不属于玩具，所以这句话应该改为：儿童商店里的玩具真多，有积木、布娃
娃、电动小火车等。 7、不合逻辑不合事理
例：稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。应该改为：稻子成熟了，田野上一片金黄，一派
丰收的景象。 二、用修改符号修改下列病句和语段。
1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、报晓的公鸡是起床的信号。
3、我经常看到小明有时在早上锻炼。
4、因为老舍爱养花，而且养了许多花。
5、经过教育，让受害者擦亮了眼睛，增高了认识。
6、我买了钢笔、尺子、橡皮和风筝等文具急忙赶回家去。
7、听了老师的一番话，很受教育。
8、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课
9、盲姑娘看见有人进屋，赶紧站起来让座。
10、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
语段训练、
时间过的真快，再过几个月，我们就是四年级的学生了。。这学期，我
们学习更加勤奋刻苦了。我们经常阅读世界名著有《鲁滨孙漂流记》、《西
游记》和《语文报》。经过大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。
我的一篇读后感“我眼中的法布尔”发行在《宁波晚报上》。
部编小学语文三年级下册【句式】修改病句详解及练习
修改病句详解及练习
一、知识整理：
1. 病句：是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，甚至是错误的句子。
2. 句子成分：主语、谓语、宾语和其他修饰成分。
3. 分类：
① 结构类：成分残缺、用词不当、搭档不当、结构混乱、关联词使用不当。
② 语义类：重复赘余、前后矛盾、指代不明、不合逻辑、两面对一面。
4. 修改原则：原意要保;改法要巧;改动要少;越简越好。
5. 修改方法：一读;二找;三改;四查。
① 读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修
改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可正确修改。
② 找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一
般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。
③ 改，对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、
换等方法，动手把错的地方改正。
④ 检查，改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的
是否恰当，是否保持了句子的愿意。
二、病句具体分类：
（一）成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例句：
1. 为了班集体，做了很多好事。
缺主语：谁做了很多好事，不明确。
正确：他为了班集体，做了很多好事。
2. 春天到了，林荫大道上的花草树木。
缺谓语：花草树木怎么了。
正确：春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。
3. 每个小学生都应该养成上课专心听讲。
缺宾语：养成什么？
正确：每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。 4. 通过这次军训，使我的思想认识得到了提高。
滥用介词：淹没主语。
正确：通过这次军训，我的思想认识得到了提高。
练习：
1. 异口同声地说：“赞成！”
2. 大家必须讲究卫生的好习惯。
3. 哥哥最喜欢打篮球和足球。
4. 今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
5. 我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
最新部编版三年级语文下册病句修改专项练习题
最新部编版三年级语文下册病句修改专项练习题
1. 用修改符号修改下列病句。
①致少有十五只蜜蜂没有迷失方向。
②大约四点左右妈妈就会回来。
③昨天夜里下了很大的雨，很大的风。
④她有一对眼睛黑黑的。
⑤缸里的小虾多了起来真的。
2. 按要求完成句子。
①马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（把句子换个说法）
②穿好大衣，拿着信跑出去了。（修改病句）
③太阳被云挡住了。（改成把字句）
④小鸟在枝头上鸣叫。（改写成拟人句）
3. 按要求改写句子。
（1）涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。（缩句）
（2）小华把教室打扫得干干净净、整整齐齐的。（修改病句）
（3）他强壮得就像一头小公牛。（照样子，完成句子）
①他灵活______。
②湖面平静______。
4. 句子加工厂。（按要求写句子）
（1）《飞天梦圆》这篇课文的作者是金重写的。（修改病句）
______
（2）一次又一次的失败，并没有消磨掉炎黄子孙为实现梦想而努力的决心和意志。（缩句）
______
5. 对下面通知的修改。说法不正确的一项是（ ）
通知
我校定于本周五举行三年级“趣味语文知识”竞赛，希望三年级每班选派五名代表按时参加。
此致
敬礼！
三年级语文组
6月8日
A .通知应该交代竞赛的具体地点。
B .通知应该交代竞赛的具体时间。 C .通知不应使用“祝敬语”，应删去“祝敬语”。
D .通知单位的名称应写在日期下面。
6. 句子练习。
（1）乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。（修改病句）
（2）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句）
（3）人们很高兴。（改为夸张句）
（4）纪昌勤学苦练。纪昌成了有名的射箭能手。（用上关联词语合成一句话）
7. 按要求写句子
①风筝飞上了蓝天。（扩句）
②我们必须讲卫生的好习惯。（改病句）
③大片大片的雪花飘落下来。（改为比喻句）
④万丈阳光把他的脸照得红红的。（改为“被”字句）
部编版三年级语文下病句修改
病句修改
1、 我们讨论并阅读了《草房子》这本书。
2、 我今天吃了一碗面条，好吃非常。
3、 我国人口是世界上最多的国家。
4、 那里有名贵的各种花草。
5、 50个三（1）班的同学都到电脑室去上课了。
6、 早上，奶奶买回了母鸡一只。
7、 燕子有一双翅膀剪刀似的。
8、我今天吃了一面条，非常好吃。
9、上课铃响了，校园里立刻马上安静了下来。
10、这是伶俐可爱的一只小燕子。
11、我看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。
12、读了《蜜蜂》这一课，深受启发。
13、上星期去植树了。
14、我每天晚上收听广播和电视。
15、小红和我去医院看望。
16、树上结满了许许多多数不清的果子。
17、我们要做到节约用水的好习惯。
18、爸爸讲了许多雷锋动人的故事。
综合，下面句子包含对调，删除，移动等修改符号的使用。
新年联欢会上，同学们表演的很精彩节目。刘明表演的是单人舞，舞姿优美好看，张林独奏表演的是小提琴，琴声美妙极了，所有同学都被深深吸引子。
1、 我们讨论并阅读了《草房子》这本书。（也可以删除“讨论并”或者“并阅读”）
2、 我今天吃了一碗面条，好吃非常。
3、 我国人口是世界上最多的国家。
4、 那里有名贵的各种花草。
5、
50个三（1）班的同学都到电脑室去上课了。（也可以用对调符号）
6、 早上，奶奶买回了母鸡一只。
7、 燕子有一双翅膀剪刀似的。
8、 我今天吃了一面条，非常好吃。
9、 上课铃响了，校园里立刻马上安静了下来。
10、 这是伶俐可爱的一只小燕子。（也可以用对调符号）
11、 我看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。
12、 读了《蜜蜂》这一课，深受启发。
13、 上星期去植树了。（缺少主语）
14、 我每天晚上收听广播和电视。
15、 小红和我去医院看望。
16、 树上结满了许许多多数不清的果子。
17、 我们要做到节约用水的好习惯。
18、 爸爸讲了许多雷锋动人的故事。
部编版三年级语文下册期末《修改病句》专项精选试卷 附答案
1 / 9 部编版三年级语文下册8.修改病句 专项试卷
班级 姓名 得分 时间：40分钟 满分：100分
一、[房山区]下列各句没有语病的一项是( )(6分)
A.要养成上课认真听讲的好习惯。
B.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
C.我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
D.他首先第一个发言。
二、判断下列句子的病因并修改句子。(40分)
1.在两千多年前的西汉时代，考古学家发现人们已经懂得了用麻来造纸。
句子病因：( )
修改：
2.通过《清明上河图》，使我们看到了八九百年以前的古都风貌。
句子病因：( )
修改：
3.在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
句子病因：( )
修改：
4.我们的庆龄是个守信用说话算数的孩子。
句子病因：( )
修改：
三、用修改符号修改病句。(12分)
1.[怀柔区]齐白石是著名我国画家，他画的虾，是他代表性的艺术符号之一，活灵活现。
2.[西城区]住着一只漂亮的鹿。
3.[昌平区]每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
2 / 9 四、阅读短文，完成练习。(42分)
金鱼和鱼缸
有一位商人去一个小城推消鱼缸，但小城的人没有在自己家里养观赏鱼的习贯，而且他们对养观赏鱼没有任何经验。所以，尽管商人的鱼缸工艺精湛、造形精美，可是他推消了很久，问津者依旧寥寥无几。
商人想了想，便到花鸟市场上找了一个卖金鱼的老头儿，以很低的价格在他那里买了五百条金鱼。卖金鱼的老头儿很高兴，因为他的生意一直很惨淡，今天这笔买卖真是让他欣喜若狂。商人让老头儿担着金鱼同他一起来到一条水渠的上游，商人对他说：“把这五百条金鱼全都放进水里吧。”看到老头儿迷惑不解的表情，商人说：“你尽管放，买鱼的钱我一分都不会少给你的。”听了这话，老头儿便按照商人的吩咐，把五百条美丽的金鱼全部一条不少地放进了水渠里。
部编三年级语文下学期修改病句年级联考习题
1 / 5 部编三年级语文下学期修改病句年级联考习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 修改病句。
（1）树上结了许许多多数不清的果子。
_______________________________________
（2）红头在牛肚子里经厉了一段奇妙的旅行。
_______________________________________
（3）下雪了，下雪了，来到雪地里堆雪人。
_______________________________________
2. 修改病句,我最拿手。｡
1.透过玻璃照在桌子上,屋里显得暖烘烘的｡
_________________________________
2.我们步行走到英雄广场｡
_________________________________
3.你是中队长,要严肃要求自己｡
_________________________________
4.演员们为我们表演了许多精彩的演出｡
_________________________________
3. 按要求写句子。
我好像看见许多无数萤火虫在我的周围飞舞。(修改病句)
_______________________________________________________
4. 修改病句。
（1）早上，我喝了一碗粥和一个馒头。
__________________________
2 / 5 （2）我班的同学全部完全到齐了。
__________________________
（3）同学们一定要爱护时间。
__________________________
（4）我们应该尊敬老师的辛勤劳动。
__________________________
5. 我能用修改符号修改下列病句。
(1)这是个风景优美、美丽的地方。
三年级语文下册试题 修改病句 关联词训练(含答案) 部编版
三年级下册
第十三讲 修改病句、关联词训练
一、病句分类
(一)成分残缺：成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。
1、下课了，在操场上玩游戏。
下课了，同学们在操场上玩游戏。
这句话缺少了“谁”这个主语部分，谁在操场上玩游戏呢？意思不明白。
2、我们学校书法竞赛活动。
我们学校举办书法竞赛活动。
这句话中因“做什么”这个谓语部分不完整，所以意思不完整。
3、老师在认真地为我们批改。
老师在认真地为我们批改作业。
这句话中的后部分“为我们批改”不完整，缺少了与“批改”这个中心词搭配的宾语，使人不明白老师为我们批改什么。
（二）意思重复:意思重复，是指句子中重复使用了意思相同的词语，显得多余累赘的一种语病。
1.我们正在观看优美漂亮的舞蹈。
我们正在观看优美的舞蹈。
这个句子中的“优美”和“漂亮”是意思相同的两个词语。
（三）归类不当:归类不当，是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类不恰当的一种语病。
1.妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。
妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆等许多蔬菜。
这个句子把“猪肉”归属到蔬菜类，显然是错误的。
（四）词序颠倒：
在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”
（五）用词不当
由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
二、下列病句分别属于什么病因?选一选。
A. 重复多余 B.词序混乱(词语颠倒) C.缺少成分(成分残缺) D.用词不当
1.有一天，从缸里捉起几只较大的虾。( C )
2.傍晚黄昏时，紫茉莉苏醒过来。( A )
部编人教版三年级语文下册病句修改专项考点练习(含答案)
部编人教版三年级语文下册病句修改专项考点练习（含答案）
1. 根据提示，用修改符号修改下面的病句。
（1）错别字。
①龙一鸣以经上学了。
②我们座在船舱里。
（2）重复啰嗦。
③我的作业几乎差不多做完了。
②春天，路两旁长满了嫩绿的绿草。
（3）语序颠倒。
①画画对他很感兴趣。
②我们要认真改正并找出作业中的错误。
（4）搭配不当。
①我们要热爱花草树木。
②值日生把教室打扫得整整齐齐。
（5）前后矛盾。
①我估计他今天一定不会来参加会议了。
②我天天看到小明有时骑自行车上学。
（6）分类不当。
①山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
②奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、羊等家禽。
（7）成分残缺。
①黄老师穿了一件蓝色上衣，一顶紫色的帽子。
②壮壮怀着愉快的心情和轻快的步伐向学校走去。
2. 修改病句
①我们一定坚持光荣的革命传统。
②我们要端正学习目的，明确学习态度。
③上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。
3. 按要求写句子
①当他拿起小徒弟的画时，禁不住忍不住点头称赞。（改病句）
②儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。（缩句）
③这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？（改变句子说法，意思不变。）
4. 按要求改写句子。
①教室里骤然间响起了掌声。（缩句）
②她很寂静，总是默默地坐在教室的一角。（修改病句）
5. 我能按要求写句子。 （1）我们扫干净了教室。（改成“把”字句）
（2）大雨淋湿了小明的衣服。（改成“被”字句）
（3）是著名的风景区。（修改病句）
（4）我和弟弟常常在金色的草地上玩耍。（缩写句子）
6. 综合改错。
莫泊桑——短篇小说之王，他的一身写的短篇小说将近300余篇，其中我的叔叔于勒、项链等都是快治人口的名篇。他的短篇小说构思别具匠心，匠心独运，情节变化万端，描写生动细致，刻画人情世态维妙维肖，令人读后回味无穷。
7. 句子训练营。
①小姑娘把水罐交给了母亲。（改为“被”字句）
部编人教版三年级语文下册病句修改专项过关训练(含答案)
部编人教版三年级语文下册病句修改专项过关训练（含答案）
1. 根据提示，用修改符号修改下面的病句。
（1）错别字。
①龙一鸣以经上学了。
②我们座在船舱里。
（2）重复啰嗦。
③我的作业几乎差不多做完了。
②春天，路两旁长满了嫩绿的绿草。
（3）语序颠倒。
①画画对他很感兴趣。
②我们要认真改正并找出作业中的错误。
（4）搭配不当。
①我们要热爱花草树木。
②值日生把教室打扫得整整齐齐。
（5）前后矛盾。
①我估计他今天一定不会来参加会议了。
②我天天看到小明有时骑自行车上学。
（6）分类不当。
①山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
②奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、羊等家禽。
（7）成分残缺。
①黄老师穿了一件蓝色上衣，一顶紫色的帽子。
②壮壮怀着愉快的心情和轻快的步伐向学校走去。
2. 按要求写句子。
（1）沿着这条路走，能到达学校。（改为反问句）
（2）这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢？（改为夸张句）
（3）海燕在高傲地飞翔。（改为比喻句）
（4）我国航天事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。（缩句）
（5）渔夫拖着渔网。（扩句）
（6）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为第三者转述）
（7）王林把故事讲得那么引人注目，大家听得津津有味。（修改病句）
（8）写一句表示学习方面的谚语：______
（9）写一句你最喜欢的歇后语：______
3. 用修改符号修改下列病句。
①致少有十五只蜜蜂没有迷失方向。
②大约四点左右妈妈就会回来。
③昨天夜里下了很大的雨，很大的风。
④她有一对眼睛黑黑的。
⑤缸里的小虾多了起来真的。
4. 按要求写句子。
①造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句）
②古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。（用划线的词语造句）
③帛比竹片、木片轻便。帛的价钱太贵。（用关联词语把两句话连成一句话）
部编版三年级下学期语文修改病句同步专项练习题
1 / 5 部编版三年级下学期语文修改病句同步专项练习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 用修改符号在原句上修改病句。
1．参加这次活动，受到了很大教育。
2．乌云和大雨从天空中倾泻下来。
3．我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。
4．他把小女孩一口气背到了医院。
2. 修改下列病句。
（1）她吓得躲到矮墙后，只闭上两只眼睛偷偷观察周围的环境。
_______________________________________________________
（2）在草原上，我们和牧民们一起唱着动听的歌曲，欢快的舞蹈。
_______________________________________________________
（3）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、西瓜、黄瓜和西红柿。
_______________________________________________________
3. 段落修改。
我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲。所以，这是妈妈做的。我写的作文“妈妈的手”，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦。（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处）
________________________________________________________
4. 修改病句。
（1）昨天早晨，在学校里碰到了小刚。
_________________________________
（2）我的写字台上一只小泥猴。
2 / 5 _________________________________
5. 用修改符号在原句上修改病句。
（1）去年您送我的麦子今天至今还没吃完呢。
（2）我们应该养成从小热爱劳动。
部编人教版三年级语文下册病句修改专项强化训练(含答案)
部编人教版三年级语文下册病句修改专项强化训练（含答案）
1. 修改病句。
这个深深有趣的想法印在我心里。
2. 给意思完整的句子加上合适的标点，把不完整的补充完整。
①机器人讲解员
②富饶美丽的西沙群岛
3. 按要求写句子
①汤姆把鱼竿拖出水面。（改成“被”字句）
②扩句（至少扩两处）
例：孩子们交谈。
（天真可爱的）孩子们（在会场上热烈地）交谈。
爸爸看书。
③我们的脚掌如果不是又大又厚，陷进沙子里怎么拔得出来呢？（改成不带问号的）
④我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。（修改病句，把正确句子写在下面。）
⑤读句子，用划线的词造句。
可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生 ，
一点也不惊慌。
4. 用修改符号修改下列病句。
①致少有十五只蜜蜂没有迷失方向。
②大约四点左右妈妈就会回来。
③昨天夜里下了很大的雨，很大的风。
④她有一对眼睛黑黑的。
⑤缸里的小虾多了起来真的。
5. 修改病句。
①这场足球赛踢得很热烈。
②操场四周插满了鲜红的彩旗。
6. 下列四句体育比赛解说词，正确的句子是（ ）
A .随着守门员一声哨响，比赛结束了。
B .中国女排队员破坏了巴西队的一传。
C .AC米兰队以速雷不及掩耳盗铃之势攻了过来。
D .AC米兰队以3：2的比分输给了国际米兰队。
7. 我能将下面语段中的四处错误找出来并修改,还能根据要求写句子。
（1）实验开始了,小明把水,往量杯里一到,立刻升起来了水位。小明看见水没有满,又继续,水位越升越高。小明发现同桌实验操作有错误,便提醒她说;“你要注意规范操作,量杯倾斜呀!"
（2）请你试着转述加横线的句子：______
8. 修改病句。
（1）我敢肯定，明天大概要下雪。
（2）我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
9. 句子加工厂。
①你是那个犯了错的孩子。你把十美元放在信封里封好交给丹尼斯。（用关联词合并成一个句子）