见解深刻 扮靓作文

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扮靓中考作文的

扮靓中考作文的

我走在宁静的校园里,迎面走来一位行色匆匆的老 师。我问她:“微笑是什么?”她说:“微笑是你与人 沟通的桥梁,是你千言万语的概括,是你善意的最好的 证明。微笑是你送给学生的激励,是学生送给你的慰 藉。”我似有所悟。 微笑是什么? 我走在金黄的田野上,佝偻的农民正收割着那沉甸 甸的汗水,理想的果实。我问他们:“微笑是什么?” 回答很朴素,“微笑是成熟的稻穗弯腰向秋天施礼。” 我走在繁华的大街上,走来一对母女,我问那母亲:“ 微笑是什么?”答曰:“微笑是你对子女最好的赞许。 ”我走进那琳琅满目的商品世界里,迎面走来一位服务 员,我问她“微笑是什么?”她说:“微笑是你吸引客 人的磁铁。” 微笑究竟是什么?揣摩着他们的话语,我走过黑暗 的隧道,豁然开朗,微笑就是“人生旅途上最好的身份 证”。
策略二:清晰的结构
二、总分相映。包括先总后分、先分后总、总 分总等方式,它们的最大好处是总提明确,分 述到位,各得其所。这种结构方法,纲目清晰, 中心突出。 如:以“微笑”为题:一位考生在开头总写: 微笑是五彩缤纷的生活。用段首排比分写:父 母对我的微笑是红色的;老师对我的微笑是绿 色的;朋友对我的微笑是蓝色的;陌生人对我 的微笑是紫色的。
祝各位同学考试成功! 祝各位老师工作顺利!
二、实用技法
1、精描细绘现美景 中考作文有许多精彩的景物描写,或描写逼真, 可知可感;或抓住特征,精心描述,让景随情出, 情因景生;或运用修辞手法,让景物摇曳多姿。 如:四周宁静,只有大自然的声音,放眼望去, 绵绵的群山,绿绿的田野,青青的河水,蔚蓝的 天空下漂浮着几朵白云,身边芳草吐翠,燕舞莺 歌,澄澈甘甜的溪水贯穿整个树林,好一幅自然 和谐图啊! 《明天的家园》
二、实用技法
4、巧用修辞添文采 使用比喻、排比、对比、对偶等修辞方法,增 强文章的生动性、说服力,增强语言气势,使文 章生动形象、情绪激昂、气势磅礴。 如:母爱是烦恼中的一曲古筝,当你意志消沉 时,优雅的旋律一旦飘落,眼前立即一片青翠。 母爱是黑暗中的一颗明珠,当你不辨方向时, 一束柔光会指引你迈开坚定的脚步。 母爱是困难中的一根拐杖,当你脚步蹒跚时, 帮助你找好重心,支撑起一片希望的天空。《藏 在心中的爱》

打造作文亮点(二)扮靓开头

打造作文亮点(二)扮靓开头

话,没有微笑,只有一张张毫无表情的脸。
空气是那么清新,撒过水的街道湿漉漉的,没有灰尘扬起。太阳已经升起来了, 金色的光辉从高楼大厦间斜射过来,这是多么美好的事情。人们经过了一夜的 酣睡,该精神抖擞才对,可是,如此美妙的清晨,人们的表情为什么像地球末日 即将来临般严肃?” 材料三 当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关注,一位叫流沙的作者 以“醉人的笑容你有没有”为题,对这一现象做了一些探讨。 全面理解以上三则材料提供的信息,自主确定立意,确定文体,确定标题; 不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
请拟写一个50至100字的开头
拿什么拯救你——微笑
• 钢筋水泥森林,黎明晨曦阳光。 • 心筑围墙,冷漠张狂;单人牢房,孤独凄 凉。微笑的羔羊,迷失何方? • ——孟伟
笑靥如花
• 是什么,从云端跌坠,带着空谷幽兰的芬 芳,初春嫩芽的鹅黄,乘着云朵,化作云 蒸霞蔚,一米阳光,美好是它,幸福是它。 如甘露,灌溉人们日益干瘪的心房;似雪 莲,守望人们在这纷扰尘世的净土。它就 是微笑,听——它悄然在脸上绽放的声音。 • ——王齐
张老师总结考试作文开头要义
第一,务求精彩漂亮,闪闪发光;切忌灰头土 脸,邋里邋遢,黯淡无光。
第二,务求短小简捷,干脆利落;切忌臃肿肥 胖,啰里啰嗦,拉拉杂杂。
考试作文的独特要求:开门见山,话题点穿
第三 务求开宗明义,开门见山;切忌拐弯抹 角,含蓄隐晦。
这是考试作文和其它文章最大的不同。通常,含蓄蕴 藉,耐人寻味,朦胧迷离的意境美,是好文章的标准 之一。但在考试作文中,由于阅卷是一种快速阅读, 没有时间细心玩味品赏,所以我们的考试作文应追求 的是直白如话,浅近平易,明朗利索的文风。开头尤 其如此。这里只有风格差异,并无高下之别。

三方略扮靓考场作文

三方略扮靓考场作文

三方略扮靓考场作文李志贞河南长葛九中河南许昌 461509摘要:在有限的时间内展示个人才情、展现语文素养,是学生在考场作文中的终极目标,考场作文做到立意、语言、文体三个方面都有自己的独到之处,必能举重若轻地达到让阅卷者青眼有加的目标。

关键词:语文教学考场作文立意高语言美文体新语文教学中,作文教学几乎独占半壁江山。

考场作文,更是学生展示个人才情、展现语文素养的舞台。

如何在有限的时间内,写一篇让人眼前一亮的作文,我认为关键应做到以下几点:立意高雅有个性、语言流畅有文采、文体新颖有创新。

一、立意成高格,以“气质”征服人文以意为先,观点是灵魂、是统帅。

审题立意,是作文的第一步,也是至关重要的一步,审题准,立意新,文章自成高格;反之,人云亦云老生常谈,势必倒人胃口。

在实际作文教学中,必须引导学生运用质疑、发散、集中、逆向、横向、纵向等各种思维,对主题进行深层次多角度的挖掘,以表达自我的真知灼见。

唯有如此,才能做到立意深刻,见解新颖。

1、基础求实想要立意高人一筹,必须做到厚积薄发,这就需要学生有丰富的文史知识、正确的人生观价值观、较强的认识分析问题的能力等。

而这绝不是靠默几首古诗背几篇美文可以做到的,它需要的是长期的点点滴滴的知识和能力的积累。

因此,要引导学生在日常生活中,充分利用已有条件,尽最大可能来丰富自己的学识,提高自己的认知水平,使自己成为一个有理想、有气魄、有胸襟、有崇高的历史使命感和社会责任感的新一代青少年。

有了这样一个前提,看问题自然就可以高屋建瓴,自有独到之处。

2、角度求新在广泛阅读获得大量信息的基础上,进行必要的思维训练,把学生的立意创新落到实处。

针对学生所关注的社会热点问题,如“网络购票实施后农民工群体面临难题”,“核污染全民抢盐事件”等,组织学生进行讨论,让他们在思维碰撞中,提高认知水平。

同时,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

”世间万物,都有独具一格的地方。

即便是同一事物,在不同的时间空间也呈现出不同的特点。

巧用比喻扮靓作文

巧用比喻扮靓作文

天使的美丽和理想 的光彩 。” 《 ( 实现心 中的理想》 )
点 评 : 文结 尾先 将 “ 使 之美 ” 为 “ 儿 ”“ 想 之 该 天 喻 花 ,理 美 ” 为 “ 儿 ” 这 一 比喻 已 经 够 新 颖 了 , 作 者 并 没有 到 此 喻 树 , 但 为 止 , 是 紧 扣 比 喻 进 行 感 悟 , 整 个 比 喻 的具 体 内涵 挖 掘 而 将
新i褪 了 。” 句 话 的 含 意 及 作 用 是 什 么 ? !救 赎 新喾 新探究 j } 这
参考答案 : 1 是 一 个 离 天 最 近 的 地 方 , 个 离 人 的 喧 闹 与 繁 华 很 . ① 一 远 的地 方 。 雄 奇 、 丽 、 阔 、 美 而 安 祥 。 是 一 块 不 事 稼 ② 壮 辽 静 ③ 穑没有被耕耘的地方 。 2① 运 用 了 反 衬 手 法 ( “ 声 衬 静 的 写 法 ” , 出 了 青 . 或 以 )突 藏 高 原 极 度 寂 静 。② 这 一 句 运 用 拟 人 的修 辞 方 法 — — 把 “ 大
蜷 曲 衰 败 的 灵 魂 在 其 中沉 睡 。 如 果 说 眼睛 是 灵 魂 的 窗 户 , 语
化 的语 言 , 表达 了作者 顽强 的意志 、 审美 的情趣 和高远 的理
想。 例 2 天 使 之 美 , 如 春 天 争 芳 斗 艳 的 花儿 ; 想 之 美 , : 犹 理 犹
如夏天郁郁 葱葱的树儿 。为了雕琢心 中的天使 , 了实现美 为
点评 : 文章 的开 篇 , 妙地 把 比喻 融人 排 比旬 中 , 巧 强调
“ 格 ” 重 要 性 , 有 文 采 , 有 气 势 , 为 阅 卷 教 师 留下 很 性 的 既 又 可
用 比喻 的形式来 标示阅读 的收获 以及 我们 应该如何 阅读 , 并

用心扮靓生活作文

用心扮靓生活作文

用心扮靓生活作文用心扮靓生活,你就会拥有色彩缤纷的世界。

——题记十八岁是我人生中的一个里程碑,当站在镜子前看着眼角的那颗泪痣时,顿觉得一种莫名的伤感和怀念,曾经多少个日夜里,我埋首于试卷堆中;曾经多少个白昼,我沉浸于难题海洋中;曾经多少个夜晚,我辗转反侧,难以入眠。

在班级中,我总是默默无闻,毫不起眼,我也曾经怨过、恨过,可随着成绩的渐渐好转,我却没有更多的欢喜,取而代之的则是忧愁。

这就是我,平凡而又不出众的我,甚至被人认为很笨。

第二天,心情依旧阴霾,我不想去上学。

“丁零零”,急促的下课铃声敲响了,同学们都蜂拥出教室,来到走廊上,大家或交头接耳,或开玩笑打闹,唯独我一人坐在座位上。

面对老师的关心,家长的问候,同学的微笑,我只能苦涩地摇摇头,回复一句:“没事。

”突然,我灵机一动,装作很高兴的样子,迎着众人期盼的目光,一路小跑着出了校门。

途径一家小店时,我停下脚步,望着橱窗内的漂亮衣服,我若有所思……半晌,才恍然大悟般地掏出兜里的钱包,买下一件粉红色外套,直奔学校。

从此,我变得开朗起来,不再封闭自己,大方地与他人交流,逐渐改变了自己的性格,重新拥有了自信,并发现原来身边还有如此多的人需要关心呵护,令人欣慰的是,大家终于开始接纳我了。

那段艰辛的日子里,每一次感受到他人的目光和鼓励时,我的心中便会油然而生一股强大的力量,让我勇敢地继续往前冲。

因此,我再也不担心身边人的嘲讽、排挤了,我开始发现,其实我一点儿也不差,只要肯努力,必定会有收获。

我的双眸晶莹剔透,闪烁着坚定的目光。

从此,我渐渐将生活的不如意转化为奋斗的动力。

不再计较结果如何,将目标放在前方。

原本像小山一样的难题,我却感觉轻如鸿毛;原本令我无法释怀的人与事,在这里却变得美好。

用心付出,结果便是惊喜,用心经营,爱情亦是如此。

幸福的微笑荡漾在脸庞,绽放出绚丽的花朵。

原来,幸福竟是这般简单,不需要我绞尽脑汁,更不需要费尽心力。

只要保持乐观向上的态度,快乐就会永远伴随着我们。

笔下珠玑媚人眼——扮靓作文语言

笔下珠玑媚人眼——扮靓作文语言


4. 空洞无物。语言基本上是“假”、“大”、“空”的混合物。 开篇转弯抹角,结尾喋喋不休,中间亦是“空手道”,大多是一些 标签式的口号,找不出一点属于个人的语言创意。

文学是语言的艺术。

作文是思维和语言的综合体,如果说立意是文章的灵魂, 结构是文章的骨骼,语言就是文章的血肉。。”语言是思 维的外壳,它好比一个人的外衣,光亮与否,直接影响别人对你 的第一印象。语言表达的好坏,直接关系到中考作文能否 取得高分,可谓是“生分线”,因此,同学们要重视语言 的训练。

——韩寒《三重门》
第一招:巧用修辞添文采
要保证文章外观的漂亮,就要使用比喻、排比、 拟人、对偶等修辞方法,增强文章的生动性、说服力, 增强语言气势,使文章生动形象、情绪激昂、气势磅 礴。
趁热打铁:任选一题练笔
1.他(她)长得很瘦。
2.他(她)长得很胖。
名人写瘦
老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。 ——孙犁《芦花荡》 凸颧骨,薄嘴唇,两手搭在髀间,没有系裙,
——《诠释初三》
学生作品片段赏析:以初三生活为主题的作文
我已是一名初三的学生了,潺潺的溪流对我说:“你要 努力越过前方的绊脚石,这样才能充满朝气与活力”,破土 的竹笋告诉我:“你要敢于拼搏与奋斗,这样才能脱颖而出, 不被坚实的土壤所埋没。” ——《感悟初三》
扮靓作文四大招
例一:小丁和小明谁更有文采?

小结: 无论哪种文体,恰当地运用多种修辞,均可以增加 文章语言的美感和气势,读来或清丽悠远、回味隽永,或 酣畅淋漓、令人振奋。如果说文章是一棵绿树,修辞就是 树上的朵朵红花;如果说文章是广阔的蓝天,修辞就是天 空中的缕缕白云;如果说文章是一条小河,修辞就是河上 的点点白帆。妙用修辞,会使你笔下的人物鲜活灵动,魅 力无穷。

扮靓中考作文

扮靓中考作文

扮靓中考作文第一招——干净的文面中考作文不同于同学们平时的习作。

一般来说,中考作文要想拿到高分,文章必须要有“亮点”,而且能在半分钟内吸引判卷老师的眼球,否则难逃“一般般”的命运,得个“一般般”的分数。

那么,同学们应该如何扮靓自己的作文,从而取得高分呢?日前,记者采访了石家庄市第4 2中学的仝晓娟老师,请她为广大初三考生支几招———干净的文面文面就像一个人的脸面,干干净净、端端正正,会给人一个初步的好印象。

如果是一份字迹模糊难辨、书写乱糟糟的文面,可能一下子就把你的文章打进了“冷宫”。

同学们该如何写出一份赏心悦目的答卷呢?仝老师给出了如下建议:首先,用蓝色、蓝黑色的水性笔(或油笔)书写。

当然,颜色不可太浅,笔画也不可太粗。

考卷上的字和稿纸都是黑色的,因此用这样颜色的字比较鲜明;其次,丢弃改错字用的修正液、透明胶之类的文具。

考卷上不允许使用这些文具,它们有做记号的嫌疑;而且使用过后,也影响卷面的美观。

同学们写错字后,可以用一根或两根斜线划掉即可。

第三,要书写工整清楚。

如果你写一手好字,固然可贺;如果你的字写得一般,那么只要写得工整、清楚就可以。

切忌在作文中,把标点一顿到底;或者把一个错字涂成一个“团团”,把一连的几个别字涂成一“块块”。

涂抹的区域就像人脸上的斑点一样,影响卷面的美观。

扮靓中考作文第二招——醒目的标题题目即文章的眼睛,眼睛美丽、有神,才能引人驻足欣赏,引起人进一步阅读文章的情趣。

一般地说,好文章的标题应具备简明、概括、新颖的特点,言简意赅,点明文章的主旨或概括主要内容等。

切忌题目太长、语言生硬、文法不通。

仝老师给同学们介绍了几种使文章题目新颖、引人的方法:1、巧用标点,如《你还会浮躁吗?》《吃在中国?在吃中国!》等;2、一反常理,如《哥哥也要坐船头》《100分,我恨你》;3、词语的超常搭配,如《美丽的谎言》《惩罚“微笑”》;4、巧用色彩,突显形象,如《穿红褂的小姑娘》《我心灵的绿洲》;5、巧用修辞,充分调动读者的生活感受,如《我冲出了“保险箱”》《沐浴在粽子的清香中》等仝老师说,同学们只要留心,肯动脑筋、下工夫,或借鉴,或创新,给自己的文章拟出一个新颖别致、一目传神、让人眼前一亮的标题,是不难做到的。

用心扮靓生活作文600字

用心扮靓生活作文600字

用心扮靓生活生活表层的色彩是天然的。

花红柳绿、山清水秀,由于时节的不同呈示出不同的姿彩。

天的湛蓝,云的俊白,狂风逆吼,黄砂^飞天,洪水肆虐......都是一种自然灵性的释放。

生活的颜色,有的我们通过自己的努力可以改变,但有一些东西,即便我们努力了,在短时间内也无法改变。

那么对于这种我们无法改变的东西,我们就要学着改变自己,只有这样我们的做法才是科学的,明智的。

这里不是要你无原则的妥协生活,而是要你科学的对待生活。

对于我们通过努力可以掌控的为我所用的东西,我们没有不去努力的理由,必须把它“拿下”,然后获得成功后的快乐。

从而使我们的生活永远充满亮色,从而感受它的美好。

因为存于这个世上,你就要去努力,就要去打拼。

这样你才会发现生活的赤橙黄绿,因为你用心了,你寻找了,你赋予了,你努力了。

所以你欣慰了,发现了,收获了,快乐了......到达及了心力所能够达及的位置,那是一种美!如同圆满与缺憾一样,生活永远存在着一种非心力所能达及的那东西,那同样是一种美,一种缺憾的美!这好比一个患了重病的人,大家明明知道他得的是癌症,而且手里也有为他医治的钱,却无法挽留住他的生命,只好看着他撒手人寰,而却无能为力。

这就是一种缺憾!更何况芸芸众生,茫茫人海,我们只不过是-滴微缈的水滴。

能力所限,遵从在某种程度上也不失为一种明智。

从而,让我们明白了为什么胳臂拗不过大腿!回避在这里不是害怕,而是一种科学的态度。

生活的航标不可能完全按照我们的“旨意”行事,即使符合我们的预期,也不可能一模一样,丝环相扣,一点不会走样;只要这种走样是我们合理的预期及生活的允许,那就不会产生大碍。

这就要求我们把好自己的舵盘,不使其在苍茫的大海上摇摆得厉害。

即便前边遇到了暗礁,也是换种思路的问题,而不是多走弯路!经过大海上的漂泊与风浪,我们到达可以喝到淡水的岛屿,此时刚刚经历过的刻骨铭心的艰难与困苦,在岛屿上同样变成了生活对自身的荡涤和洗礼。

这时我们自然就会有一种苦尽甘来的成就感,仿佛心灵也突破牢笼,有了一种获释。

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见解深刻扮靓作文
作文作为高考的半壁江山,历来受到考生和教师的重视,但怎样取得高分却是一个让人辛苦让人愁的事情。

很多教师研究,也出现过很多秘籍,也有不少绝招,但总起来看,效果并不尽人意。

到底怎样才能取得理想的作文分呢?经过笔者多年的教学实践,就见解深刻谈谈自己的认识。

首先,精心研究考纲,明确作文考试要求。

考纲规定:能写论述类、实用类和文学类文章。

作文考试的要求分为基础等级和发展等级。

1.基础等级规定:符合题意,符合文体要求,感情真挚、思想健康,内容充实、中心明确,语言通顺,结构完整,标点正确,不写错别字。

2.发展等级规定:(1)深刻透过现象深入本质,揭示事物内在的联系,观点具有启发作用;2)丰富材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远;(3)有文采用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力;(4)有创新见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。

基础等级学生容易做到,这样就拿到了基础分,关键是要在发展等级上提升学生的能力,拿到发展分。

其次:怎样理解深刻?
深刻主要是针对文章的思想而言。

好的文章首先应该立意深远,见解深刻,说理透彻。

一、能从社会生活的现象出发,透过现象洞察本质,挖掘现象背后隐含的比较深刻的有社会意义和价值的东西,在观点上能给人以
启发作用。

当然,这深刻的见解,不是凭空而来,也不能随意引申、无原则地提高和升华。

它必须结合社会生活实际,要具体、真实、可靠。

在揭示本质的基础上,还应该进一步揭示问题产生的原因,分析其社会根源和思想根源,或是预测事物发展的趋势和结果,并总结规律,寻找解决问题的方法。

二、对问题的认识应有自己的思想和观点。

这就要求学生在发表见解时,有自己的思考,能找到一个更新的角度,能有自己独到的见解,能比一般的认识更上一个层次,要避免人云亦云。

因此,中学生在平时的学习与生活中要留意身边的各种人或事,要关心社会生活,关注时代发展,使自己的思想认识与时代同步。

有些学生平时只埋头于书本,这是不合适的,也是不符合现代社会对人才的要求的。

三、思辨与思考。

文章在内容上要有自己的思考和感受,要能给人以思辨的力量和气势。

很好地把握辩证分析是文章内容深刻的一个重要的环节。

另外,对事物的思考,可从横向或纵向两个方面进行。

所谓横向的思考,指由一个事物想到另一个相关的事物,由一种现象联想到另一种相关的现象,这种思考方式能使人视野更为宽广,“思接千载,视通万里”,由此及彼,这样会使文章的内容更为丰富,立意自然深刻。

所谓纵向的思考,是由某种现象生发开去,对现象进行深入地剖析,分析这种现象产生的原因,分析各种现象之间的联系,从纷繁
复杂的表面现象中挖掘出事物的本质,从而寻找解决问题的根本方法。

怎样做到深刻?
一、深入挖掘,透视本质。

平时尽量将事物联系起来加以考察,由表及里(由外在深入其内在),由浅及深(从细微处发现深刻思想),由近及远(由眼前到久远),由点及面(从一点发散开),由实到虚(由现象到本质),由大到小(由一时到一世,由微观到宏观),由此及彼(由此物认识彼物)。

将话题向纵深开掘,探索说理的内核。

还必须注重对材料意义的发掘训练,如果我们经常进行这方面的训练,深入认识自己身边的人、事、物,在认识中突破思维定势,深入本质,就能从中发现新问题,提出新观点,获得新的感受,在考场上游刃有余,写出有深度的文章。

而对于“明摆着”的道理,要努力换一个角度看问题,然后发现一点其他考生没有发现的东西。

对同一个事物(问题),要正面看,反面看,左边看看,右边看看,上边看看,下边看看,就是多做些辩证思维方法的训练,如事物发展变化的观点,对立统一的观点,互相联系的观点等辩证思维的训练,学会追根溯源,这样才能揭示问题产生的原因,才能透过现象看到本质。

这些都是使作文深刻非常管用的思维武器。

二、储备生活素材,积累思想底蕴。

一要做生活的有心人,关心社会、身边琐事,留意山川河流、花草树木,从中捕捉写作素材;经常阅读书报,积累古今中外的典型事例,包括文学作品和现实生活的人和事。

二要积累一些哲理:主观与客观、理论与实践、量变
与质变、一般与特殊、必然与偶然、现象与本质、外因与内因、运动与静止、动机与效果、局部与整体、内容与形式、主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面等等。

三要积累名言警句,背诵一定量的经典诗文。

独到深刻的思想的获得需要用生命去体验,需要用阅读去滋养,因此即使到了高三复习最后阶段,还需关注现实,关注社会,以锻炼辩证分析能力,多关注一些值得思考的话题,如诚信、奉献、责任、宽容、机遇、磨难、个性、青春、自由、财富、竞争、环保等,去捕捉触摸扫瞄探究,以提高认识,积累思想。

这是为考场临场发挥提供厚实的“粮草”等“给养”。

三、巧借写作技法,闪耀思辩的光辉。

这是指在具体写作时,运用多种写作手法:一是结构安排,步步深入、由表及里,能使主旨深刻。

要求在揭示主旨时不是开门见山,而是逐层深入,就像剥笋一样一层一层地剥,直至最后“吹尽黄沙始到金”,才显露文章主旨,行文过程就是为主旨做层层铺垫。

二是用典型事实说话,辩证分析,增强论辩力量。

三是名言警句武装,增添文章厚重的理性色彩。

四是灵活运用“点睛”之笔,以哲理性的语句时时点题、处处着旨。

用好这样富有内涵和哲理的语言能发人深思,启人心智,使文章绽放理性的光辉。

尤其注意,行文时不假思索的第一观点和第一思路坚决不用。

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