大班幼儿安全教育教案《安全自救》
幼儿园大班保护自己教案5篇
幼儿园大班保护自己教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班幼儿安全教育教案《安全自救》含反思
幼儿园大班幼儿安全教育教案《安全自救》含反思一、教学目标1.能够说出自救的基本概念，了解常见的自救方法。
2.把握正确的火灾逃命方式、路线和方法。
3.知道如何正确处理碰到陌生人和不安全物品的情况。
4.把握紧急求救电话（110、120）应当如何正确使用。
5.在生活中能够自发遵守安全规定，防备事故的发生。
二、教学重点1.把握火灾逃命方式、路线和方法。
2.知道如何正确处理碰到陌生人和不安全物品的情况。
3.把握紧急求救电话（110、120）应当如何正确使用。
三、教学难点1.如何正确处理碰到陌生人和不安全物品的情况。
2.怎么正确使用紧急求救电话（110、120）。
四、教学方法以图片、实物、游戏等互动方式打开教学。
在游戏和讨论中让孩子们能够自动、自发的参加到学习中去，提高他们的学习喜好和参加度。
五、教学过程1.老师首先向孩子们引出本节课的主题——“安全自救”。
2.向孩子们介绍一下火灾的基本学问，如何防备火灾。
用实物让孩子们模拟触摸气体报警器，让他们知道如何触发气体报警器。
然后，再与孩子们讨论火灾逃命的基本方法、逃命路线和注意事项。
提示孩子们：逃命的时候不要乱跑，要找到近来的逃命口，并尽量蹲着走，避开吸入有毒的浓烟。
3.让孩子们学习如何正确处理碰到陌生人和不安全物品的情况。
首先，要告知孩子们，碰到陌生人确定要绕路走，并学会警惕陌生人是否有不寻常的举动，切记不要上陌生人的车或去陌生人的房间，要适时通知老师或家长。
其次，要讲给孩子听什么是不安全物品，什么是不能随便接触的物品，如电线、电闸、剪刀、火等等。
并且，要告知孩子们怎么做才算是正确的处理方式。
4.让孩子们认得紧急求救电话（110、120）的意义，学会如何正确使用它。
要告知孩子们这两个电话的作用和应用场合，告知他们如何向警察报警，并且在报警时要保持冷静和清楚的表达。
5.让孩子们在游戏中实践、回顾所学内容，加深对安全学问的了解。
比如模拟不安全前处理方式的游戏，模拟逃命方式的游戏等等。
幼儿园安全教育《逃生自救》大班教案含反思
幼儿园安全教育《逃生自救》大班教案含反思一、教学目标知识目标：幼儿了解基本的逃生自救知识。
能力目标：通过实践演练，提高幼儿在火灾、地震等紧急情况下的逃生和自救能力。
情感目标：培养幼儿对安全教育重要性的认识，增强自我保护意识。
二、教学重点和难点重点：幼儿掌握基本的逃生自救技能，如火灾逃生中的捂鼻、弯腰、靠墙等动作要领。
难点：幼儿在模拟演练中能保持冷静，正确应对突发情况。
三、教学过程导入环节：以故事或图片引入，介绍一则与逃生自救相关的新闻或图片，引起幼儿的兴趣。
知识讲解：教师讲解基本的逃生自救知识，如火灾逃生中的动作要领、自救方法等。
模拟演练：组织幼儿进行火灾逃生模拟演练，要求每个幼儿都能按照正确的动作要领进行实践操作。
讨论与互动：鼓励幼儿分享自己的实践体验，并就如何应对突发情况展开讨论。
课堂小结：总结本节课的重点内容，提醒幼儿在生活中要时刻关注安全，提高自我保护意识。
四、教学方法和手段教学方法：采用讲解、示范、实践演练相结合的方法，使幼儿全面了解逃生自救知识。
教学手段：运用实物道具、图片、视频等辅助教具，增强教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式练习：组织幼儿进行火灾逃生模拟演练，观察幼儿的动作是否规范、是否能够正确应对突发情况。
作业：要求幼儿回家后与家长一起复习逃生自救知识，并尝试进行家庭逃生演练。
评价方式：结合幼儿的实践表现和作业完成情况进行综合评价。
六、辅助教学资源与工具教学软件：可利用多媒体课件，展示相关的逃生自救知识。
道具：准备湿毛巾、烟雾弹等道具，用于模拟火灾场景。
视频资料：收集相关的火灾逃生演练视频，供幼儿观摩学习。
大班安全教育保护自己教案（精选6篇）
大班安全教育保护自己教案（精选6篇）大班安全教育保护自己教案（精选6篇）作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的大班安全教育保护自己教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班安全教育保护自己教案1设计意图：《纲要》中指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。
"大班幼儿虽然懂得一些粗浅的安全意识，但由于好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，加之他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。
《指南》指出幼儿要具备基本的安全知识和自我保护能力，对幼儿安全教育不能只停留于简单说教，"授之于鱼不如授之于渔"。
于是在本节安全教学中我采用孩子喜欢的绘本阅读、游戏、讨论、设计安全标记等方法，帮助幼儿了解周围环境中的安全隐患，对幼儿进行安全教育，从而提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力。
教学目标：1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等教学，让幼儿了解在家的一些安全常识。
2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我保护能力。
3、通过关心帮助教学，培养幼儿乐于助人的情感。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
教学准备：手偶、自绘图案制作PPT课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干教学重点：如何通过阅读绘本，进行判断、推理、猜测、讨论等教学了解在家的一些安全常识。
教学难点：图标分类。
教学过程：一、给手偶命名导入，激发幼儿教学兴趣。
今天我们班来了位男小朋友，他想请我们小朋友给他起个好听的名字。
"（用幼儿起的名字引出教学）二、出示绘本PPT画面，让幼儿进行想象、猜测、讨论、劝阻、表述。
幼儿园大班安全教案《安全自救》
幼儿园大班安全教案《安全自救》教案主题本教案的主题是《安全自救》，通过学习和讨论，让幼儿能够了解应对突发事件的方法，学会自救和互救，提高自我保护和生命自救的能力。
教学目标1.让幼儿认识到生命安全的重要性，知晓生命安全的危险性和突发事件可能带来的影响。
2.培养幼儿正确认识自己身体的能力和保护自己的意识。
3.培养幼儿勇敢、自信、冷静地面对危险的能力，学会紧急情况下的自救技能。
4.培养幼儿互相关爱、帮助、协作的意识，建立救助他人的意识。
教学内容1.生命安全的重要性和危险性。
2.自我保护和生命自救的能力。
3.紧急情况下的自救技能，如火灾和地震等。
4.互救和协作的意识，学会救助他人。
教学过程第一步：导入1.通过一段视频或图片的形式，向幼儿展示火灾、地震等突发事件的场景，让幼儿感受到其危险性和影响。
2.引导幼儿回答“什么是紧急情况？紧急情况会给我们带来什么影响？”等问题，让幼儿认识到生命安全的重要性。
第二步：学习1.通过动画、图片等多种形式，向幼儿介绍火灾和地震的基本知识和应对方法。
2.通过演示和模拟火灾和地震的情景，让幼儿知道应该如何自救，如何寻求帮助，并且强调不乱跑，尽量在安全范围内待着等待救援。
3.学习如何使用应急工具，如灭火器等，并对其正确使用方法进行演示。
第三步：游戏1.安排小组游戏，如“地震来了”，“逃生大考验”等，实际演练幼儿应对紧急情况的技能。
2.让幼儿在游戏中体验自己的能力，并且多次重复训练，巩固自救技能。
第四步：总结1.提醒幼儿在生活中注意安全，尤其是在容易发生危险的环境中，如火车站、公园等。
2.强调互救和协作的重要性，鼓励幼儿在紧急情况下主动帮助他人。
总结通过这次《安全自救》的教学，幼儿能够了解应对紧急情况的方法，学会自救和互救，提高自我保护和生命自救的能力。
我们相信，在以后的生活中，幼儿们将能够勇敢、自信、冷静地面对突发事件，及时自救，及时帮助他人。
幼儿园大班安全教育：自救互救教案
幼儿园大班安全教育：自救互救教案一、引言安全教育是幼儿园教育中不可或缺的一环，特别是针对大班幼儿来说，自救互救是其中非常重要的一部分。
本文将围绕幼儿园大班安全教育，探讨自救互救的重要性，并提出一份专门的自救互救教案，以期提高大班幼儿的安全意识和自救互救能力。
二、自救互救的重要性1.自救互救意识的培养大班幼儿正处于成长的关键阶段，他们的认知能力和动手能力不断增强，但在面对紧急情况时，他们的自救和互救意识需要得到培养和加强。
通过安全教育和自救互救教育，可以帮助他们建立正确的安全意识和自救互救观念。
2.应急自救和互救能力培养在幼儿园大班阶段，幼儿们已经有了一定的自理能力，但当面对意外情况时，他们需要具备一定的自救和互救能力。
教会他们基本的自救技能和互相帮助的意识，可以帮助他们在面对突发情况时保护自己和帮助他人。
三、自救互救教案1.安全知识普及需要向大班幼儿传授基本的安全知识，包括火灾、地震、溺水等紧急情况的自救和互救方法。
通过故事、图片或小游戏的方式，让幼儿们了解并记住这些重要的安全知识。
2.自救技能训练针对不同的紧急情况，进行相应的自救技能训练，包括火灾逃生、地震躲避、溺水求救等。
让幼儿们通过模拟情景练习，掌握正确的自救方法，提高应急自救能力。
3.互救意识培养除了自救技能，培养幼儿的互救意识同样重要。
通过角色扮演、团队合作游戏等方式，让幼儿感受到帮助他人的价值和意义，提高互救意识和能力。
四、总结回顾通过幼儿园大班安全教育的自救互救教案，可以帮助幼儿们建立正确的安全意识、掌握基本的自救技能和培养互救意识，提高幼儿园安全教育的全面性和深度。
在此基础上，幼儿们将更加灵活和深刻地理解自救互救的重要性，增强应对突发情况的能力。
五、个人观点和理解在进行幼儿园大班安全教育时，重视自救互救教育是至关重要的。
通过系统化的自救互救教案，可以帮助幼儿们在玩耍和学习中扩展自己的保护意识和救助能力，为他们日后的成长奠定良好的安全基础。
大班自我保护教案20篇
大班自我保护教案20篇《大班自我保护教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班自我保护教案20篇！（1）大班安全活动教案《自我保护》含反思活动目标：1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
2．乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3．提高自我保护的意识与能力。
4．能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5．能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求"既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
"活动准备：1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
2．画有"住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园"的图片。
活动过程：1．利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）2．了解各种防盗方法。
（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。
（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
3．通过讨论提高自我保护意识。
（1）"有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？"（2）"原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？"（3）"如果我们真得发现小偷该怎么办？"教学反思当我上完这节课。
我知道我出现了一些问题。
我所设置的目标都达到了我预期的效果。
对于大班的孩子在语言发展方面要比中班的孩子要好一些，让他们观察挂图并说出图中发生什么事的时候，孩子能连贯的讲述出来。
在目标三。
能用一些保护的方法来保护自己。
孩子们几乎都能做到陌生人的东西不能要，不能吃、不能和陌生人说话等等。
幼儿大班安全自救教案《保护好我自己》（2篇）
幼儿大班安全自救教案《保护好我自己》活动目标：1、初步了解地震、火灾等自然灾害的相关知识，教幼儿学习简单的自救方法。
2、知道遇到突发灾难时要保持冷静，并保护好自己。
活动准备：幼儿用书。
费书纸或湿柴物品。
活动过程：一、阅读幼儿用书，初步了解地震。
1、教师出示幼儿用书，引导幼儿边看边思考。
教师：图片中发生了什么事？（地震）教师：你听说过地震嘛？地震是怎样的?教师：地震从开始到结束，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间见进行避震最为关键。
那么，应该怎么避震呢？教师：如果人在一楼，就赶快跑到户外空地上，抱住头，蹲下来；如果来不及跑出来，躲在哪里会比较安全呢？（如：靠外的墙角，水管旁。
）2、模仿地震时的躲避姿势。
教师：怎样躲避会比较安全呢？我们一起来学一学书上的四种姿势。
教师请四个幼儿分别选择一种姿势进行模仿，其他幼儿观察。
二、模拟地震时的疏散。
教师在一楼，则快速跑到户外的空地下蹲下；教师在二楼及以上，则要跑到墙角、厕所出，并以安全的姿势躲避好。
三、阅读幼儿用书，初步了解火灾。
出示幼儿用书，引导幼儿边看边思考。
教师：有时候我们会遇到意想不到的事情。
看，图片中发生了什么事情？（有烟，起火了）教师：发生火灾时千万不要到处乱跑。
那么，我们应该怎么做呢？（引导幼儿观察图片，说说意图。
）教师总结：火灾时会产生大量的烟雾，对人体非常有害;烟雾是上升的，所以我们要放低身体，并用衣服马上捂住嘴巴和鼻子，有秩序地向安全出口撤离。
四、模拟室内火灾的疏散。
1、教师：小朋友，如果发生火灾了，你会怎样做呢？我们在教室里试一试吧。
请几个幼儿上来表演，其他幼儿观看。
教师进行评价和指导。
2、烧然费书纸，让幼儿模拟火灾现场学习逃生。
幼儿大班安全自救教案《保护好我自己》（2）教案目标：1. 培养幼儿对自身安全的重视和保护意识。
2. 培养幼儿掌握自救技能，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿学会向成人求助的能力。
教学准备：1. 安全自救的背景图片、故事绘本等教具。
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幼儿教育：________ 大班幼儿安全教育教案《安全自救》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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大班幼儿安全教育教案《安全自救》
【设计思路】
我在一次幼儿的自由活动中，发现了《我的第一本安全护照：儿童安全自救手册》这本书。
其实，这本书是我们班顾珏小朋友的六一儿童节的礼物。
当时，我是被封面上”儿童安全自救”的字眼所吸引住的。
仿若”安全自救”这样的字眼，只有在成人的书籍里才会出现，儿童也要懂得自救吗？带着疑惑我问顾珏小朋友借了此书，花了一个中午的时间，把它看完了，我才发现：其实在日常生活中，当我们孩子独处的时候，在他们的周围存在很多安全隐患，而书中的每一个以卡通漫画的形式呈现的安全常识都简单、易行而义有效，它们将教你全方位自我防护的安全攻略，告诉你最危险的所在和用于防备的巧妙对策，这是一个细致全面、真正实用的自救百宝箱！
我很想将书中的故事分享给我们班所有的孩子，这对他们成长历程是会有很大的帮助。
但是从学校到家中，从户外游戏到穿梭城市，书中涵盖了儿童可能发生危险的主要场所，1余组卡通漫画生动而有趣，提醒孩子们日常生活中可能会出现的种种危险。
4多条安全常识简单而实用，以最直接的方式告诉孩子们当危险来临时，要如何自救。
如此之多的内容，不是一一都能给予孩子，让他们内化的。
那么，怎样选取现阶段内对孩子最直接、最有利的内容呢？经过我思量之后，我选取了其中九个故事，都是与校园有关的。
因为，我们的孩子在今年九月份就要上小学了，而小学老师不会像幼儿园老师一样形影不离的在他们身边，有很多时候是只留下学生在校园里、在教室里。
那么，这时候发生突发危险事件的话，就需要我们的孩子学会一些自救的方法，来应对这些突如
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其来的事情。
【内容与要求】
1、在看看、讲讲、议议中，大胆地表达在小学校园里可能遇到的危险突发事件与自救方法。
2、了解自我保护的重要性，初步积累应对危险突发事件的方法。
【环境与材料】
1、《安全自救》课件
2、幼儿阅读的漫画图片若干
3、协助分类阅读的标识
【活动过程】
一、谈谈我心中的小学（导入）
1、（出示幼儿绘画）你们画的是什么？
2、谁来说说小学和幼儿园有什么不一样的地方？
二、看看漫画人物（引出漫画）过渡语：今天，老师请来了两位小哥哥小姐姐，他们也读小学了，来认识一下他们吧！（出示漫画主人公：”胖小子阿丁”和”小可爱雯雯”）
1、你们觉得他们俩是怎样的两个小朋友呢？
2、用录音的形式介绍：
胖小子阿丁：8岁，是一个调皮捣蛋，精力旺盛，对什么事情都充满好奇的小男生。
小可爱雯雯：7岁，阿丁的邻居兼同学，是一个懂礼貌、善良、可爱，但有一点点娇气的小女生。
三、讲讲漫画内容过渡语：尽管阿丁和雯雯都特别喜欢学校，可他们也在学校里遇到了很多麻烦事，来看看他们发生在学校里的故事吧！
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（提出自主阅读的要求：a、要安静地看，即使想跟旁边的小朋友讨论也要声音轻轻的。
b、看完之后，要解决一个问题你手里的漫画讲了件什么事情？c、音乐停以后，漫画也要看完，把漫画放在自己的腿上，坐好了。
）
1、你们看到了什么？
2、谁手里的漫画讲的是跟”下课十分钟”有关的事情？
谁手里的漫画讲的是跟”使用文具书本”有关的事情？
谁手里的漫画讲的是跟”放学回家路上”有关的事情？
（请幼儿分别将手里的漫画图片贴到黑板上相应分类位置）
3、你的漫画里讲了件什么事情？
四、议议自救方法过渡语：看来阿丁和雯雯遇到的麻烦事还真不少，那么麻烦事应该怎么解决呢？
1、如果你们遇到了这些事情会怎么解决？你们会有什么好办法呢？
（提示幼儿用”如果我遇到了××××，我会××××”的句式来表达）
2、”下课十分钟”：
1）、下课时候，我们都要遵守秩序，不要拥挤，必要时我们还可以避开人多的地方，等一下再去。
2）、我们在玩的时候，要知道哪些地方很危险不可以玩，一旦发生危险的情况，要马上向老师求助，以免耽误救治时间。
3、”使用文具书本”：
1）、在购买文具时，尽量挑选无毒无害的，不要贪图漂亮。
2）、在使用文具书本时，要用正确的方法，养成讲卫生的习惯。
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3）、发现铅中毒可用热毛巾先敷肚子，再上医院去；发现有伤口要立即用水清洗，然后贴上创可贴。
4、”放学回家路上”：
1）、在校门口等爸爸妈妈来接时，千万不要跟陌生人走，有事求助老师。
2）、坐公共汽车，遇到刹车要用双手撑住前排椅子；遇到撞车要记得用双手保护头；如果有安全带，最好系上。
3）、不要去碰倒在地上的电线，看到小伙伴被电击伤，要用干燥的木棍或塑料棍吧电线拨开，并且求助大人。
总结：无论我们在什么情况下遇到危险事情了，都不要害怕，想想平时学到的自救方法，必要时记得要求助老师和大人。
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幼儿教育资料
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