记叙文 说明文 议论文知识点归纳
记叙文说明文议论文知识点和答题技巧

记叙文说明文议论文知识点和答题技巧一、记叙的线索:1、以人物为线2、以时间为线3、以事件为线4、以情感为线5、以某物为线6、题目为线7、明暗两线二、记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙三、注:插叙就是在叙事时暂时中断叙述,插入相关事件。
它有作用有:1、补充内容,丰富情节。
2、推动情节发展。
3、烘托主要事件,拓展丰富主要内容。
4、突出人物形象。
四、记叙文的表达方式:记叙、描写、议论、抒情、说明外貌描写(包括神态描写)动作描写人物描写语言描写心理描写1、描写的分类自然环境描写环境描写社会环境描写描写方法及作用:外貌描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等):交代了人物的某某身份、某某地位、某某处境、经历以及某某心理状态、某某思想性格等情况。
语言(对话)描写:体现人物性格、品质。
行动(动作)描写:形象生动地表现出人物的某某心理(心情),并反映了人物的某某性格特征或某某精神品质。
有时还推动了情节的发展。
心理描写:形象生动地反映出人物的某某思想,揭示了人物的某某性格或者某某品质,突出中心。
人物描写方法作用:描写+对象+特征(性格)季节和环境特点。
32、自然环境描写(景物描写)的主要作用(1)表现地域风光,交待故事发生的时间、地点及人物活动的空间、(2)预示情节发展,为后文作铺垫。
(3)渲染的气氛。
(4)烘托人物的感情(或心情、形象)(5)烘托人物形象,突出、深化主题(6)象征或暗示、描写的角度:正面描写侧面烘托感观(听觉,触觉,嗅觉..)描写五、关键词语的赏析(或分析其表达效果,或分析其作用)答题要点:1、指出词语的词性或所用的描写方法(如:煤炭工用力地握着——动作描写)..2、说出词语所表达的含义或所反映的人物的情感。
3、如有修辞,须指出。
1、含义:字面义语境义(注意:词语的感情色彩、修辞手法、词的言外之意、一词多义等)2.作用:动词:该词准确生动具体地写出了形容词:该词生动形象地描写了副词(如都,大都,非常只有等):因为该词准确地说明了的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成,与事实不符。
记叙文、说明文、议论文知识点归纳

记叙文、说明文、议论文知识点归纳记叙文的文体知识(1)要素:时间、地点、人物,事件的起因、经过、结果。
(2)人称:①第一人称(我、我们):便于直接表情达意,使读者感到亲切自然,真实可信。
②第二人称(你、你们):便于直接抒发情感。
③第三人称(他、他们):不受时空限制,反映生活较为自由、灵活。
(3)线索:贯穿文章全部材料的脉络。
文章的线索可以是某个事物,可以是中心事件,可以是某种思想感情,也可以是某句话、某种行动。
线索在语言上往往是有标志的,有时用某个词语从头到尾反复出现的方法显示,有时文章的题目就包含着线索的因素。
(4)详略:突出中心的主要材料详写,次要材料略写。
详略得当,可以使文章主次分明,中心突出。
(5)顺序:①顺叙:按照事件发展的先后顺序来写,是最基本的叙述方法。
顺叙容易把事情叙述得有头有尾,读起来脉络清楚,印象鲜明。
②倒叙:把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提在前边叙述,然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。
倒叙能增强文章的生动性,使文章引人入胜。
③插叙:在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。
(6)五种表达方式:记叙文以叙述、描写为主,兼有说明、议论和抒情。
(7)人物五种描写方式:外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。
(8)常见修辞手法:比喻:形象生动;拟人:赋于某物以人的性格感情;排比:加强语气,增强语势;反问:加强语气,增强语势,激发读者的感情;夸张:突出所描绘的事物或情境的特点(程度);设问:自问自答,以引起读者注意和思考;反复:加强语气,增强语势;此外还有对偶、引用、借代、反语、对比。
(9)语言风格:亲切口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣、朴素自然、生动形象、新颖精美等。
(10)常见表现手法:对比、衬托、渲染、烘托、象征、讽刺、托物言志、以小见大、设置悬念、先抑后扬(欲扬先抑)等。
作文知识点归纳整理

作文知识点归纳整理一、作文的类型1. 记叙文:以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容。
六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
写作顺序:顺叙、倒叙、插叙。
2. 说明文:以说明为主要表达方式,对事物的性质、特点、成因、功用等进行介绍和解释。
说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌等。
3. 议论文:以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理,表达作者的观点和主张。
三要素:论点、论据、论证。
论证方法:举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。
4. 应用文:包括书信、通知、启事、申请书、演讲稿等,具有特定的格式和实用目的。
二、作文的结构1. 开头:引出主题,吸引读者兴趣。
可以使用开门见山、设置悬念、引用名言等方法。
2. 中间:展开论述,详细阐述主题内容。
根据不同的文体,采用不同的写作方法。
记叙文要叙述事件的经过,说明文要说明事物的特征,议论文要论证自己的观点。
注意段落的划分,使文章层次分明。
可以呼应开头,使文章结构完整;也可以提出展望或呼吁,增强文章的感染力。
三、作文的语言1. 准确性:用词准确,表达清晰,避免模棱两可或产生歧义。
2. 生动性:运用修辞手法,如比喻、拟人、夸张、排比等,使文章语言更加生动形象。
3. 简洁性:避免冗长繁琐的表达,简洁明了地传达信息。
4. 多样性:丰富词汇量,避免重复使用相同的词语和句式,使文章语言更加丰富多彩。
四、作文的审题与立意1. 审题:仔细阅读题目要求,理解题目含义,明确写作范围和重点。
注意题目中的关键词、限制词和提示语。
2. 立意:根据题目要求,确定文章的中心思想和主题。
立意要新颖、深刻,能够体现作者的独特见解和思考。
五、作文的素材积累1. 观察生活:从日常生活中发现素材,如人物、事件、景物等。
2. 阅读书籍:广泛阅读各类书籍,积累知识和素材,提高文学素养。
3. 关注时事:了解社会热点和时事新闻,为作文提供新鲜的素材和观点。
记叙文、议论文、说明文文体知识

记叙文文体知识1、修辞方法及其作用⑴比喻:把……比作……,生动形象地写出了xx……的特点,抒发了作者……感情。
⑵拟人:赋予xx以人的情态(动作、心理),生动形象地写出了xx……的特点。
抒发了作者……感情。
⑶排比:句式整齐,增强气势,加强语气,写出了xx……的特点,使语言更有表现力,更有气魄,突出作者……感情。
⑷反问:加强语气,强调突出了……,突出作者……感情。
⑸反复:强调……内容,突出作者……情感,富有感染力。
⑹设问(自问自答):强调……问题,引起人们的注意,启发人们的思考。
⑺夸张:加强作者的某种感情,烘托气氛,引起读者的联想共鸣;通过对事物的形象渲染,引起人们丰富的想象,突出事物……特征。
⑻对比:把xx和xx对比,突出xx……特点。
⑼引用:引用……,增添文章文采。
⑽对偶:使句式整齐,结构一致,形式优美,音韵和谐,互相映衬,互为补充。
⑾借代:突出事物的本质特征,增强语言的形象性,文笔简洁精炼,语言富于变化和幽默感。
引人联想,形象突出、特点鲜明、具体生动。
2、表达方式(5种)记叙、议论(对人或事物发表自己的看法或观点)、抒情(抒发感情)、描写(生动具体的描绘,刻画)、说明(解说事物,阐明事理,使人增长知识)。
3、描写方法⑴环境描写:分为自然环境描写和社会环境描写环境描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情;为人物出场设置典型环境,突出人物性格;交代天气时令;为下文情节作铺垫,推动故事情节的发展;预示人物命运象征等意义。
⑵人物描写:外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写。
人物描写的作用:运用了……描写,写出了……内容,生动形象地写出了人物……性格或心理,表现出……中心情感。
4、写作手法:对比、正面描写侧面描写相结合、动静结合、以动写静、虚实结合、多种感官角度相结合、衬托、联想、想象、借景抒情(情景交融)、以乐景写哀情、象征、托物言志、借物喻人、借古讽今、作铺垫、卒章显志、欲扬先抑、以小见大。
5、题目作用:(1)是文章线索;(2)概括文章内容;(3)点明主旨,表达感情;(4)交代对象及事件发生的时间地点环境等;(5)设置悬念,激发读者阅读兴趣,吸引读者阅读;(6)具有某种象征、比喻意义。
语文几大文体知识

文体知识一、文体包括三种:记叙文、说明文和议论文。
记叙文主要的表达方式是记叙和描写。
说明文主要的表达方式说明。
议论文主要的表达方式是议论。
二、文学作品按体裁来分分为四种:小说、诗歌、散文和戏剧文学。
散文按表达方式分为三种:叙事散文、抒情散文和哲理散文。
散文常见的表现手法(写作特点):托物言志、借景抒情、对比、象征、欲扬先抑、欲抑先扬。
托物言志:借某种事物来表现自己的想法。
借景抒情:借某种景物来抒发自己的思想感情。
对比:拿两种事物或事物的两个方面进行比较,使好得更好,差的更差。
象征:用一种事物来说明另一种事物。
欲扬先抑:为了达到赞扬某种事物的目的,先说这种事物的不足之处。
欲抑先扬:为了达到否定某种事物的目的,先说这种事物的好处。
三、文章的表达方式有五种:记叙(叙述)、描写、说明和议论。
记叙的表达方式同记叙文的六要素有关。
描写的表达方式同比喻、拟人等修辞手法有关。
说明的表达方式同说明文的说明方法有关。
议论的表达方式同作者对事物的肯定或否定的看法有关。
抒情的表达方式同感叹号有关,用来抒发作者的思想感情,多用于诗歌之中。
抒情分为直接抒情和间接抒情。
记叙文文体知识一、什么是记叙文记叙文是以记叙和描写作为主要的表达方式,以写人、叙事、状物、绘景作为主要内容的一种文体。
常见的新闻、通讯、叙事散文、小说、故事、人物传记都可以当做记叙文来进行阅读。
记叙文主要的表达方式是记叙和描写,除了这两种主要的表达方式之外,还可以有议论、抒情等次要的表达方式。
记叙文中的议论、抒情起点明主旨、深化中心思想的作用。
记叙文中记叙是议论的基础,议论是记叙的深化。
记叙文所写的人和事,一般是真人真事,有的记叙文是在真人真事的基础上进行合理的加工,使真人真事更能反映生活,并高于生活记叙文反映生活并不是象镜子直接照抄照搬现实生活,而是经过作者的选择、提炼、加工。
现实生活为记叙文提供了写作的基础,同中心思想密切相关的素材,就进入记叙文中,成为文章的有机组成部分。
初中语文现代文阅读(说明文、议论文、记叙文、小说、散文)知识清单

就是修辞方法中的比喻,生动形象地说明事物某方面的特征,让复杂、抽象的科学道理简单化、具体化。
(7)作诠释
对事物的特征、事理加以具体的解释说明,浅显易懂。
(8)引资料
引用具体事例、数据、名言警句、诗词、俗语、谚语、神话故事、新闻报道、谜语等,准确说明事物特征,富有趣味,或增添文章的诗情画意。
(1)写人类(2)记事类(3)写景类(4)状物类
记叙文
六要素
时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
记叙的
线索
①以实物为线索:如张之路《羚羊木雕》。
②以人物为线索:如胡适《我的母亲》。
③以事件为线索:如孙犁《芦花荡》(复仇事件)。
④以人物的所见所闻为线索:如鲁迅《故乡》。
⑤以人物的思想感情为线索:如魏巍《我的老师》。
(3)逻辑顺序
按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来说明,这种顺序常用于事理说明文。逻辑顺序主要有以下七种:①从现象到本质;②从结果到原因;③从特点到用途;④从概括到具体;⑤从、主要到次要;⑥从一般到个别;⑦从总到分。
说明方法
(1)举例子
列举真实典型的例子,具体真切地说明事物某方面的特征。
(2)分类别
(2)并列式:文章的段落层次之间、论据之间是平行、并重的。
(3)层进式:文章采取层层推进、步步深入,一环扣一环的方式,从而由浅入深,把道理说深说透。
论证方法及作用
举例论证
也叫例证法。就是用典型事例来证明论点的方法。事例真实、典型、有代表性,可以增强文章的说服力。
道理论证
用古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点的方法,也包括一些对结果的推导过程。具有权威性、科学性,使论证具有说服力。
中考记叙文、散文、说明文、议论文、小说(答题技巧)汇总

中考现代文阅读·记叙文知识小结1、记叙文是指以叙述、描写为主要表达方式,以写人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
2、记叙的要素:记叙文有六要素即时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
3、记叙的顺序:常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。
4、叙述的人称:第一人称(使文章更亲切或更真实,便于直接抒情)、第二人称(亲切,如同面对面说话,真诚)、第三人称(客观、实际、灵活、自由,不受时空限制)。
5、记叙的线索:一般有以下几种——人线、事线、物线、情线、地点为线、时间为线。
一般只有一条线索,特殊的文章有明暗两条线索。
6、记叙文的表达方式:通常有叙述、描写、抒情、议论、说明。
复杂的记叙文,往往运用多种表达方式。
7、描写的表达方式人物描写: 外貌描写(肖像描写)、动作描写(行为描写)、语言描写(对话描写)、心理描写、神态描写。
以此来突出人物的性格特点/人物形象(或心理活动)。
环境描写可分为:自然环境、社会环境。
此外,还可以从描写的角度来分:正面描写(直接描写)、侧面描写(间接描写)。
运用一些修辞手法,作生动形象的描写,常叫作细节描写。
有的则运用白描,使文字朴实、简练。
8、抒情的表达方式:直接抒情:即直抒胸臆间接抒情:借景抒情、托物抒情9、记叙文阅读的一些具体技巧(1)先从原文找现存语句(有特别规定除外),再做适当调整、提炼。
(2)比喻、拟人、夸张等修辞手法的作用:使文章更生动形象,更有文采,更突出某事物……的特征。
反问、排比、反复等修辞手法的作用:增强表达的语气和语势。
对比、衬托等写作手法的作用:通过两类事物的鲜明比较,更突出地表现出某事物……的特征(3)记叙中的议论语句一般是点明中心,画龙点睛。
①文章的开头:起统领全文、点明中心、引出下文的作用,揭示记叙的事物所蕴含的道理和意义。
②文章的结尾:深化文章的主题思想,点明和加深所叙事物的意义,起画龙点睛的作用。
③文章的中间:起承上启下的作用,使事与事之间紧密地连接起来,使文章结构显得严谨。
初中记叙文、议论文、说明文基本常识

(二)记叙文、议论文、说明文常识1、记叙文:以记叙、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景为主要内容的文章。
(1)要素:时间、地点、人物,事件的起因、经过、结果。
记叙文一般都具备六要素,但有的记叙文如果其中某些要素是读者熟知的,或者某些要素不交代不影响表达效果,是可以省略的。
(2)人称:①第一人称(我、我们):以“我”的口吻或角度来叙述的是第一人称,便于直抒胸臆,使读者感到亲切自然,真实可信。
如《孔乙己》。
②第二人称(你、你们):便于直接抒发情感。
③第三人称(他、他们):以第三人称的角度来叙述文章中的人物、事件、场景等,《皇帝的新装》。
其优点在于不受时间和空间限制,反映生活较为自由、灵活。
(3)线索:贯穿文章全部材料的脉络。
文章的线索可以是某个事物,可以是中心事件,可以是某种思想感情,也可以是某句话、某种行动。
可作记叙线索的有以下几个方面:A、物线,即以某一件有意义的实物为线索。
如《小橘灯》以“小橘灯”为线索。
B、事线:即以中心事件为线索。
例如《故乡》以“我”回故乡的活动统领全文。
C、人线:即以人物为线索(或以人物的某一特征),如《背影》。
D、情线:以作者的思想感情变化为线索。
如《荔枝蜜》等。
E、时线:即以时间为线索。
F、地线:即以地点的转移为线索,如《桃花源记》以“武陵人的行踪”为线索。
有的记叙文存在着两条或两条以上的线索。
如《藤野先生》,文章除了以作者与藤野先生交往为叙事线索(明线)外,还有作者爱国主度思想感情这一暗线。
线索在语言上往往是有标志的,有时用某个词语从头到尾反复出现的方法显示,有时文章的题目就包含着线索的因素。
(如何找文章的线索:①首先要了解文章的体裁和内容——是写人叙事写景状物的记叙文,还是抒情散文;表现手法是否以物喻人,借物抒情的;②注意文章的标题,有的文章的标题直接提示文章的线索,特别是标题是事物名称的。
③有时文章中的某个词语或某个事物从头至尾反复出现。
④有时候用议论和抒情来显示线索。
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记叙文、说明文、议论文知识点归纳
记叙文的文体知识
(1)要素:时间、地点、人物,事件的起因、经过、结果。
(2)人称:
①第一人称(我、我们):便于直接表情达意,使读者感到亲切自然,真实可信。
②第二人称(你、你们):便于直接抒发情感。
③第三人称(他、他们):不受时空限制,反映生活较为自由、灵活。
(3)线索:贯穿文章全部材料的脉络。
文章的线索可以是某个事物,可以是中心事件,可以是某种思想感情,也可以是某句话、某种行动。
线索在语言上往往是有标志的,有时用某个词语从头到尾反复出现的方法显示,有时文章的题目就包含着线索的因素。
(4)详略:突出中心的主要材料详写,次要材料略写。
详略得当,可以使文章主次分明,中心突出。
(5)顺序:
①顺叙:按照事件发展的先后顺序来写,是最基本的叙述方法。
顺叙容易把事情叙述得有头有尾,读起来脉络清楚,印象鲜明。
②倒叙:把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提在前边叙述,然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。
倒叙能增强文章的生动性,使文章引人入胜。
③插叙:在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。
(6)五种表达方式:记叙文以叙述、描写为主,兼有说明、议论和抒情。
(7)人物五种描写方式:外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。
(8)常见修辞手法:比喻:形象生动;拟人:赋于某物以人的性格感情;排比:加强语气,增强语势;反问:加强语气,增强语势,激发读者的感情;夸张:突出所描绘的事物或情境的特点(程度);设问:自问自答,以引起读者注意和思考;反复:加强语气,增强语势;
此外还有对偶、引用、借代、反语、对比。
(9)语言风格:亲切口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣、朴素自然、生动形象、新颖精美等。
(10)常见表现手法:对比、衬托、渲染、烘托、象征、讽刺、托物言志、以小见大、设置悬念、先抑后扬(欲扬先抑)等。
(11)过渡:为了保持层次或段落之间的连贯性,使上下文能自然地衔接转换的结构方法。
过渡起承上启下的作用,上下文既可自然过渡,也可利用词语、句子、段落过渡。
(12)照应:文章后面对前面的内容作必要的回应。
照应可以使文章前后连贯,浑然一体。
(13)描写:对人、事、景、物进行生动形象的描绘和刻画。
①人物描写:正面描写:对人物肖像、语言、行动、心理的直接刻画,以便具体、形象地表现人物思想性格。
侧面描写:通过描写周围事物间接地表现人物,比如用写景烘托人物性格;借助他人的反映来表现所刻画的人物;用其他人物对比衬托出主要的描写对象。
②环境描写:自然环境描写:一般用来交代人物活动的时间、地点、天气;烘托人物的心情;渲染气氛等。
社会环境描写:是指对故事发生的社会背景的描写,是为了更好地刻画人物、表达主题而进行地描写。
说明文知识总结
1、说明顺序。
常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
(l)按时间顺序作说明,即按事物变化发展的时间先后顺序依次作说明。
说明事物的发展变化的说明文往往采用这种顺序。
(2)按空间顺序作说明,即按照具体事物的空间位置或由前到后,或自上而下,或由外及里,或从远到近等进行说明。
说明建筑物的结构大都采用这种顺序。
(3)按逻辑顺序作说明,即对事物从原因到结果,或从现象到本质,或从特点到用途,或从主要到次要,或从概括到具体,或从一般到特殊,或从整体到部分等进行说明。
说明事理一般都采用逻辑顺序。
2、说明方法。
常用的说明方法有:分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、画图表、引资料等。
(l)分类别。
根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同,把事物分成若干类,逐一加以说明,使之眉目清楚。
(2)下定义。
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。
下定义能准确揭示事物的本质,使读者对被说明对象有个明确的概念。
(3)举例子。
利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。
(4)作比较。
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
(5)列数字。
有些事物为便于从数量上说明特征,往往运用一些数字来说明,这样可以使读者了解得更精确、更具体。
(6)打比方。
利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性。
(7)画图表。
用图表说明事物,往往能够弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物或事理解说得更直接、更具体。
(8)引资料。
资料的范围很广,可以是经典著作、名人名言、公式定律、典故谚语等。
引资料说明,会使说明的内容更充实具体。
3、体会说明文语言准确、简明的特点。
说明文语言的准确,往往体现在文中一些表时间、表数量、表程度、表范围的词上,因此,研究、体会这些词是如何准确地说明事物的形态、性质、成因、功能,将有助于我们对被说明事物的感知和理解。
4、理解说明文中的叙述和描写的特点和作用。
为了使说明对象的特征、本质更加鲜明突出,或者使文章更生动、更有趣味性,可以在说明文中作适当的叙述和描写。
特别是在说明那些生疏的事物和比较深奥的道理时,如果把说明同叙述、描写恰当地结合起来,就能使文章浅显易懂,引人入胜。
因为说明文中的叙述和描写都是为说明服务的,所以它们的篇幅都很短。
议论文的知识点:
把握文章的论点(2)弄清文章运用的论据(3)搞清文章的论证方法
(4)弄清文章的论证结构(5)了解议论文的论证方式(6)体会议论文的语言特点
议论文的三要素:论点、论据和论证(鲜明的论点,确凿的论据,严密的论证)
一、论点的特点:①正确②鲜明
归纳论点的方法:
1、标题
2、文章开头
3、结尾
4、中间:
①通过归纳总结论据的共同点来推断出论点
②总结性的词体现中心论点的句子(例如:由此可见;我认为;总之……)
③先找出文章的论题,然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话,
合并同类项,最后归纳。
注意:归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。
二、论据
事实论据(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等)
理论论据:(包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。
)
归纳论据的要点:××人+怎么做(与论点密切相关的方面)+结果
注意:在引用中可能有些不是名言,而是具体的事实,那是事实论据。
三、论证方法及其作用
举例论证(事例论证)、引用论证(道理论证)、比喻论证、对比论证(正反对比论证)。
1、例证法(摆事实):具体典型而且充分地证明了某一论点。
2、引证法(讲道理):引用了什么论证了某一论点,使论证具有说服力。
3、喻证法(讲道理):形象生动地阐述了某一论点,使说理更通俗易懂。
4、对比法(讲道理):通过对比,突出强调了某一论点,使说理更鲜明。
附答题思路:附:各类论证方法作用
1、举例论证:列举名人事例或自己经历的事例证明观点。
(运用事实论据来证明论点)
作用:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体,更有说服力。
2、引用论证:引用名言警句、俗语谚语、公式定理等权威言论证明论点。
(运用道理论据来证明论点)注意:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。
如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。
作用:使用了引用论证的论证方法,引用……的名言或引用格言、俗语等,论证了……(论点),进一步增强了论证的说服力和权威性。
(或更有趣味性,吸引读者下读)
3、对比论证:用正反两方面的事实或道理进行鲜明的对比。
作用:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。
4、比喻论证:用比喻的手法证明论点。
作用:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
四、议论文的语言特点:严密、准确
五、论证方式:立论和驳论
11122。