七下语文课内阅读答案PPT课件

8.选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从 哪些地方看出来的？ “我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我 大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话， 而且是“从来没有过这样的镇定．这样的安静”。
9.当得知爸爸去世的消息时，长大的“我”却看到 “瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土 灌进玻璃瓶里”，找出上文中与这句话相照应的 一个句子。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴。
22.这首诗主要采用了哪些修辞手法？
比喻，拟人等
23.诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中“望”字， 把它换成“看”字好不好？为什么？ 不好。“望”字表示向远处看；而“看”的距离 较近，与整首诗的气势不符。
24.全诗的诗眼是什么？ 伟大坚强
25.这首诗在语言上有什么特点？ 以短句为主，兼以长句，朗读起来铿锵有力节奏 鲜明，准确地表达了诗人激越的感情。
第1课《从百草园到三味书屋》
1、这段文字的作者是 鲁迅 ，原名 周树人 ，我 国的伟大的 思想家 、文学家 、革命家 。
2．概括本段内容: 泥墙根一带的景色。
3．“单是”一词的作用是什么？“单是周围的 短短的泥墙根一带就有无限趣味”这一句在本 段中所起的作用是什么？
答：单是一词：突出泥墙根一带的乐趣无穷， 说明园中乐趣处处皆是。
B、不能再教法语，内心异常悲痛
C、对最后一课即将结束的莫名的恐惧。 D、身体虚弱，营养不良
30.“他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量
，写了两个大字： ‘法兰西岁！’”
这段属于 动作和神态 描写 ，表现了韩麦尔先生 ：
。 强烈爱国主义精神和内心痛苦的思想感情。
31.“然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我
听觉： 又酸又甜
味觉：
6．描写景物要注意动静结合和景物的顺序，本
段两静个物“不必说动”物所描写的景物，从动静看是先
下 后上
，从顺序看是前上一个“下不必
说”是由 到 ，后一个“不必说”是由 到
第2课《爸爸的花儿落了》
7.找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。 催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。 旁边 的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落 落的，很不像样。
27.“忽然教堂的钟敲了12下,祈祷的钟声也响了。窗外又 传来普鲁士的号声——”这句话中“钟声暗示：
最后一课的结束 ；“号声”暗 德语要代替法语
示2：8、“我”觉得他从没有.这么高大的原因是什么?。
韩麦尔先生伟大的爱国主义精神使“我”觉得他 形象的高大
29.韩麦尔先生“脸色惨白”是因为（B
）
A、面临失去工作，背井离乡的威胁。
第4课《诗两首》
16.“生活欺骗了你”并非单指上当受骗，而是指: 人生遭受挫折
17.为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不 要心急”？ 生活中的不幸，失意是暂时的，我们不要因为眼 前的困难挫折就失去了对未来的信心。
18.普希金在写作此诗时，正被沙皇流放，过着充 满艰辛的流放生活，精神的压抑曾使诗人产生前 程渺茫，壮志难酬的伤感。你从诗中还能体会出 这种感伤之情吗？为什么？ 不能。因为诗中充满了诗人面对困难和挫折的镇 静和对美好的未来充满信心：“相信吧，快乐的 日子将会来临”。
10.虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的 果实。根据你对文章的理解，这种说法对吗？为 什么？
答：对。在爸爸爱的浇灌和孕育下，虽“花落” 但“果熟”，“我”的成长，“我”的坚强，是 对他最好的报答。
第3课《丑小鸭》
11.第1段写丑小鸭“认出这些美丽的动物”时， 为什么“心里感到一种说不出来的难过”？ 它认为自己是粗笨的，丑陋的，不配接近美丽的 天鹅。 12.丑小鸭为什么拼死拼活也要飞向美丽的天鹅？ 作为一只天鹅，渴望与同类接近，那是他的本性， 同时“飞向这些高贵的鸟儿”是丑小鸭心中的梦 想与追求，为了实现梦想，哪怕是牺牲生命也在 所不惜，所以，丑小鸭拼死也要飞向高贵的天鹅。
们 做 了 一 个 手 势 ……” 对 这 句 话 理 解 正A确 的 是 （
） A．面对祖国被占领的残酷现实，他陷入极大的痛苦中。
B．竭尽全力上了最后一课，感到十分疲倦。 C．明天就将离开小镇，对前途命运充满担忧。
第8课《艰难的国运与雄健的国民》
32.写出下列词语的反义词:
逼狭＿宽＿敞＿＿
崎岖平＿坦＿＿＿
19.诗人通过本诗告诫我们：
无论我们生活遇到什么损失和挫折，都不要失去 战斗的决心，要相信一切都是短暂的，光明必将 驱走黑暗，正义必将战胜邪恶。
第6课《黄河颂》
20.概括歌词的主要内容: 赞颂黄河对中华民族的伟大贡献
21.“啊！黄河！”在文中反复出现，其作用是什 么三次？反复出现，将歌词部分清楚地分为三个层次： 黄河养育、保卫、激励着中华民族，由实到虚， 环环相扣，逐步深入。
第7课《最后一课》
26.怎么理解“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他 们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”?
“监狱大门”比喻_普鲁士侵略者对法国人民的统 治和封锁； “钥匙”比喻法国语言。这句话的含 义是：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识。 从而团结起来，打击普鲁士侵略者，求得民族的 解放。韩麦尔先生高度赞美法国语言，表现他的 爱国感情。
13.怎样理解“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在 养鸭场里也没有什么关系”这句话
只要你不懈地追求，是金子总会闪光的。
14.丑小鸭变成天鹅后，处境有怎样的变化？ 许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他，小孩子 给他面包和麦粒称赞他是最美的。
15.面对丑小鸭的生活经历，你得到了哪些启示？ 只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，最终 也能实现自己的理想。
33.“亦复如是”中的“是”指代什么内容？ 有时流到……极其险峻。或中华民族在历史的进 程中有过平坦也有过艰难曲折。
34.作者认为“走到崎岖的境界，愈是奇趣横生， 觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的 美趣。”由此你会联想到一些与之描写的境界相 同的什么诗句呢？
单是一句：用这个句子过渡到正文，又是下 文局部描写的总领句。
4．作者称百草园为“乐园”，就本段看其原因 是
什百么草？园内的景物新奇，有声有色有趣，可以
自由自在的生活。
5．本段从视觉、听觉、味觉三方面描写了百草园
的景物，试在文中找出相应的词语，填在下面横
线上。
碧绿、紫红、光滑琴、啪