小学绘本作文教学策略初探

小学绘本作文教学策略初探

随着小学阅读能力的提高和语言表达能力的增强，小学生对于绘本的阅读也越来越有了兴趣。而绘本作文则是培养小学生写作能力的重要方式之一。在教学中，针对小学绘本作文的教学策略应当灵活多样，以便让小学生更好地掌握写作技巧。

一、引导小学生选择好的绘本

绘本品种繁多，对于小学生来说，不是每一本绘本都适合作为作文的素材。因此，在教学中，老师需要引导学生选择故事情节完整、有深度的、读者群体广泛的绘本，例如《长袜子皮皮鲁》、《小熊和小兔》等。

二、让小学生重读绘本

在教学中，老师需要让小学生反复阅读绘本，让他们熟悉绘本的情节和人物形象，这样才能提高他们对于故事的理解和把握。同时，要帮助小学生分析故事结构和情节走向，促进学生对故事的深入思考和理解。

三、引导小学生分析语言特点和文学技巧

在绘本作文的教学中，老师要引导学生分析绘本中的语言特点和文学技巧，这样才能提高他们的文学素养。例如，引导学生分析绘本中的修辞手法、语言节奏、表现手法等，培养他们对于语言表达的敏感度和感知力。

四、给小学生提供写作的指导思路和方法

在绘本作文的教学中，老师需要给小学生提供写作的指导思路和方法，例如可以关注人物形象的塑造、环境描绘、情感表达等方面，这样能够帮助小学生集中精力，更好地撰写作文。

五、激发小学生的写作兴趣

在绘本作文的教学中，老师需要激发小学生的写作兴趣，通过创造性、有趣的写作方式和故事情节，让小学生感到写作的快乐和乐趣，从而提高他们的写作积极性。

六、鼓励小学生进行写作实践

在绘本作文的教学中，老师要鼓励小学生进行写作实践，例如提供一些写作题目，给学生自由发挥创意；或者设置小组写作或合作写作等方式，让小学生在写作实践中更好地掌握写作技巧。

总之，小学绘本作文是培养小学生写作能力的重要方式之一，通过合理的教学策略，能够帮助小学生更好地掌握写作技巧，提高其写作水平。