怎样培养孩子自主学习的能力
如何在家庭教育中培养孩子的自主学习能力
如何在家庭教育中培养孩子的自主学习能力现如今，社会对于培养孩子的能力要求越来越高，其中自主学习能力被认为是一项重要的技能。
孩子要从小就培养自主学习的能力，这样才能更好地适应未来的社会发展。
本文将探讨如何在家庭教育中培养孩子的自主学习能力。
1. 营造良好的学习环境一个良好的学习环境是培养孩子自主学习能力的基础。
家长可以为孩子创造一个安静、整洁的学习角落，提供适合孩子学习的桌椅和学习工具。
同时，要确保有充足的自然光线和良好的通风，以提高孩子学习的效果和体验。
2. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯是自主学习的基础。
家长可以帮助孩子制定每日的学习计划，并督促孩子按照计划完成学习任务。
同时，要鼓励孩子养成良好的阅读习惯，引导他们自主选择适合自己的书籍，并提倡有意义的读书笔记和心得体会的记录。
3. 引导孩子找到学习的方法每个孩子都有自己的学习方法和习惯，而找到适合自己的学习方法是培养自主学习能力的重要一步。
家长可以和孩子探讨各种学习方法的优劣，帮助他们评估并选择适合自己的学习方式。
此外，还可以通过提供学习资源、引导孩子寻找适合自己的学习资料等方式，帮助他们培养自主学习的能力。
4. 鼓励孩子自主解决问题在孩子的学习过程中，难免会遇到各种问题和困难。
家长应该鼓励孩子主动寻找解决问题的方法，而不是过早地解决问题。
可以通过提问，引导孩子思考，并提供一定的指导，但要让孩子独立完成解决问题的过程，培养他们独立思考和解决问题的能力。
5. 给予孩子适当的自主决策权在家庭教育中，家长应该给予孩子适当的自主决策权。
可以让孩子在日常生活中自主选择一些事物，例如选择自己喜欢的食物、选择穿什么衣服等，激发孩子的主动性和独立思考的能力。
同时，在学习上也要给予孩子一定的自主权，让他们能够自主选择学习的内容和学习的方式。
6. 鼓励孩子积极参与课外活动课外活动是培养孩子自主学习能力的重要途径。
参加各种兴趣班和社团活动，可以让孩子在自主学习的过程中发现自己的优势和兴趣所在，培养孩子的好奇心和求知欲。
如何培养孩子的自主学习能力？
如何培养孩子的自主学习能力？自主学习能力是现代社会对人才的最重要需求，是孩子未来成功的关键。
培养孩子的自主学习能力，并非一蹴而就，需要家长和教育者共同努力，从激发内驱力、构建学习策略、营造良好环境等多个方面着手。
一、释放内驱力：点燃学习的热情火焰1. 兴趣是最好的老师：发现孩子的兴趣爱好，将其与学习内容结合，让孩子找到学习的乐趣。
例如，很喜欢恐龙的孩子，可以将恐龙知识与生物、地理等学科联系起来，通过阅读、在线观看纪录片等方式学习。
2. 目标导向：帮助孩子设定明确的学习目标，并将学习目标与生活目标联系起来，让孩子明白学习的意义和价值。
例如，热爱运动的孩子，可以将学习与运动成绩的提升联系起来，从学习相关知识来提高运动技巧。
3. 成就感赋能：鼓励孩子在学习过程中体验成功的喜悦。
帮助孩子制定学习计划，并根据计划进行学习，成功完成学习任务后及时给予肯定和鼓励，提高孩子的自信心和成就感。
4. 差异化引导：每个孩子都有自己的学习特点和优势，家长和老师要尊重孩子的个性差异，采用不同的方法进行引导，帮助孩子找到适合自己的学习方式和节奏。
二、构建体系学习策略：掌握学习的主动权1. 预习与复习：培养孩子预习的习惯，提前了解学习内容，并通过复习巩固所学知识，形成完整的知识体系。
2. 高效阅读理解：鼓励孩子进行深度阅读思考，学会提炼关键信息，并通过反思和归纳总结。
3. 问题导向：鼓励孩子积极提问，并尝试独立解决问题，培养孩子的批判性思维和解决问题的能力。
4. 信息搜集与整合：引导孩子善于利用各种学习资源，例如书籍、网络、课堂学习等，并学会对信息进行整理和整合，形成自己的理解。
5. 时间管理：帮助孩子制定合理的学习计划，并学会时间管理，提高学习效率。
6. 错误分析：鼓励孩子分析错误，找到原因并改进学习方法，从错误中吸取教训，提升学习能力。
三、营造良好环境：为自主学习提供沃土1. 家庭氛围：家庭环境要以鼓励和支持为主，营造温馨轻松愉快的学习氛围，避免过多的压力和焦虑。
如何培养孩子的自主学习能力
如何培养孩子的自主学习能力自主学习能力是孩子成长过程中需要逐渐培养的重要能力，它不仅关系到孩子的学习成绩，更影响着孩子未来的发展和终身学习的能力。
那么，作为家长和教师，我们应该如何培养孩子的自主学习能力呢？一、激发学习兴趣孩子对学习的兴趣是自主学习的原动力。
家长和教师可以通过丰富多样的教学方法和学习资源来激发孩子的好奇心，引导孩子发现学习的乐趣。
例如，利用生动的故事、有趣的实验、形象的图表等手段，让孩子在轻松愉快的氛围中探索知识。
二、设定明确的学习目标明确的学习目标能够帮助孩子更好地理解学习任务，提高学习效率。
家长和教师应该与孩子一起制定具体、可衡量的学习目标，如每周读完一本书、每天练习一页字帖等。
同时，要关注孩子的目标完成情况，及时给予反馈和指导。
三、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是自主学习的基础。
家长和教师应该引导孩子养成定时复习、独立思考、主动探究等良好的学习习惯。
此外，还要教会孩子如何合理安排学习时间，提高学习效率。
四、提供适当的学习资源丰富的学习资源有助于孩子拓宽知识面，提高自主学习能力。
家长和教师可以为孩子提供各类图书、网络课程、教育App等学习资源，让孩子根据自己的兴趣和需求进行选择和学习。
同时，要关注孩子的学习过程，确保资源的有效利用。
五、鼓励孩子尝试与探索自主学习能力的培养需要孩子敢于尝试和探索。
家长和教师应该鼓励孩子勇敢地面对学习中的困难和挑战，允许孩子在探索过程中犯错误，并从中汲取经验教训。
此外，还要引导孩子学会自我评价和反思，不断调整学习策略和方法。
六、建立激励机制适当的激励能够激发孩子的学习动力，提高自主学习的积极性。
家长和教师可以设立奖励制度，对孩子在学习过程中的优秀表现给予肯定和奖励。
同时，要关注孩子的心理需求，给予关爱和支持，让孩子在自主学习的道路上更加自信和坚定。
总之，培养孩子的自主学习能力需要家长和教师的共同努力。
通过激发兴趣、设定目标、培养习惯、提供资源、鼓励探索和建立激励机制等措施，我们可以帮助孩子逐步养成自主学习的习惯，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
小学生如何培养自主学习的能力
小学生如何培养自主学习的能力自主学习能力是孩子在学习过程中发展的重要能力，对于小学生而言尤为重要。
培养自主学习的能力不仅能够提高学习效果，也能够增强孩子的学习兴趣和学习动力。
本文将介绍一些帮助小学生培养自主学习能力的方法。
1. 培养合理的学习习惯良好的学习习惯是自主学习的基础。
家长可以帮助孩子制定一个合理的学习计划，让孩子明确每天的学习任务和学习时间。
同时，鼓励孩子按照计划完成学习任务，并逐渐养成坚持的学习习惯。
2. 培养良好的阅读习惯阅读是培养自主学习的重要途径之一。
家长可以为孩子提供丰富的阅读材料，如图书、杂志、报纸等，并鼓励孩子进行独立阅读。
同时，家长可以与孩子共同讨论阅读内容，提高孩子的思维能力和理解能力。
3. 提供学习资源和环境为了培养孩子的自主学习能力，提供良好的学习资源和环境十分重要。
家长可以为孩子配备一些必要的学习工具，如书籍、文具等，并为孩子创造一个安静、整洁的学习环境，减少干扰和娱乐的因素。
4. 培养问题解决能力自主学习能力与问题解决能力密切相关。
鼓励孩子在学习过程中遇到问题时主动思考和解决，培养他们独立思考和分析问题的能力。
家长可以向孩子提出一些开放性的问题，引导他们思考和寻找答案。
5. 培养自我反思和总结能力培养孩子的自主学习能力还需要让他们懂得如何进行自我反思和总结。
家长可以帮助孩子将学习过程进行整理和总结，让他们意识到自己在学习上取得的进步和不足之处，并提出改进的方案。
6. 鼓励兴趣发展孩子对学习的主动性往往与他们的兴趣密切相关。
家长可以鼓励孩子参与一些兴趣班或课外活动，培养他们的特长和爱好。
同时，根据孩子的兴趣，引导他们选择适合的学习内容，提高他们的学习主动性和学习动力。
7. 提供适当的帮助和支持在培养自主学习能力的过程中，家长需要及时提供适当的帮助和支持。
当孩子遇到问题时，家长可以给予一些启示和指导，但不要为他们解决问题，要让孩子尝试自己去解决。
这样能够提高孩子的自信心和解决问题的能力。
如何培养孩子的自主学习能力
如何培养孩子的自主学习能力在当今社会，教育被赋予了越来越重要的使命，而培养孩子的自主学习能力则成为了现代教育的重要目标之一。
自主学习是指学生在学习过程中具有自我管理、自我控制和自我评价的能力，能够主动地获取知识、解决问题和发展潜能。
如何培养孩子的自主学习能力，是每个家长和教育工作者都应该思考和关注的问题。
本文将从几个方面探讨如何培养孩子的自主学习能力。
1. 培养兴趣培养孩子的自主学习能力首先要从培养他们的学习兴趣开始。
兴趣是最好的老师，只有让孩子对学习感兴趣，他们才会愿意主动去学习。
家长和老师可以通过多种方式来激发孩子的学习兴趣，比如给予适当的奖励、创设良好的学习环境、提供丰富多彩的学习资源等。
2. 培养独立性培养孩子的自主学习能力还需要培养他们的独立性。
家长和老师应该逐步地让孩子独立完成一些学习任务，比如让他们自己制定学习计划、安排学习时间、解决学习问题等。
通过这样的方式，孩子可以逐渐建立起自信心和独立思考能力，从而提高其自主学习能力。
3. 提倡实践实践是检验真理的唯一标准，也是培养孩子自主学习能力的重要途径之一。
家长和老师可以引导孩子将所学知识运用到实际生活中去，比如通过做实验、写作业、参加社会实践等方式来提升他们的实践能力。
通过实践，孩子不仅可以更深入地理解知识，还可以培养解决问题的能力和创新思维。
4. 培养批判性思维批判性思维是指对所接受信息进行分析、评价和判断的能力。
培养孩子的批判性思维有助于他们更好地理解知识、辨别真伪信息，并形成独立思考的能力。
家长和老师可以通过提出问题、引导讨论、开展辩论等方式来培养孩子的批判性思维，从而提高其自主学习能力。
5. 鼓励探究精神探究精神是指对未知事物进行主动探索和求知欲望的品质。
培养孩子的探究精神有助于他们积极主动地获取知识、解决问题，并不断拓展自己的认知领域。
家长和老师可以通过提供开放性问题、鼓励尝试新事物、支持尝试失败等方式来激发孩子的探究精神，从而促进其自主学习能力的提升。
如何培养孩子的自主学习能力
如何培养孩子的自主学习能力孩子的自主学习能力是培养他们成为独立、自信和成功的关键。
通过发展孩子的自主学习能力，我们能够帮助他们更好地解决问题、思考批判性的问题，并提高他们的学习成绩。
下面是一些有效的方法来培养孩子的自主学习能力。
1. 建立学习环境在家中创造一个积极的学习环境是培养孩子自主学习能力的第一步。
提供一个安静、整洁、舒适的学习空间，让孩子有一个专注学习的地方。
同时，确保学习材料和资源充足，使他们能够独立地获取需要的信息和材料。
2. 激发兴趣激发孩子的学习兴趣是培养他们自主学习能力的重要因素。
了解孩子的兴趣和激情，并支持他们深入研究和学习。
例如，如果他们对科学感兴趣，可以带他们参观科学博物馆或进行实验室实践，增加他们对科学的好奇心和探索欲望。
3. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯是培养孩子自主学习能力的基础。
帮助孩子制定学习计划和时间表，教导他们如何合理分配时间和资源。
培养孩子良好的阅读习惯和学习技巧，例如注重思维导图、摘要、笔记等，使他们能够更好地理解和吸收所学知识。
4. 提供适当的指导和支持尽管我们鼓励孩子自主学习，但也要提供适当的指导和支持。
在孩子遇到难题或挫折时，给予他们鼓励和帮助，引导他们找到解决问题的方法。
鼓励主动提出问题，并与孩子进行讨论和解答。
给予他们合适的反馈和建议，帮助他们改进和发展。
5. 鼓励合作学习和独立思考合作学习能够培养孩子的分享和沟通能力，鼓励他们倾听他人的观点，尊重他人的意见。
同时，鼓励孩子独立思考和表达自己的观点。
给予他们解决问题和做决策的机会，培养他们的批判性思维和创造性解决问题的能力。
6. 培养学习目标和自我评价帮助孩子设定学习目标，使他们明确自己的学习方向和期望。
鼓励他们制定自己的学习计划和目标，并对其进展进行自我评价。
通过培养孩子的自我评价能力，他们能够更好地认识自己的优势和不足，并制定相应的改进计划。
7. 创造学习的机会和挑战给孩子提供各种学习的机会和挑战，鼓励他们主动地参与学术竞赛、课外活动、社区服务等。
培养孩子自主学习的十个方法
培养孩子自主学习的十个方法1、每天复述所学内容；孩子每天放学后,让他在书桌前坐10分钟,安静地思考这一天所学的内容,然后复述出来,这们他们就会知道下午回来后是有任务的,上课的时候就会更认真的去学习。
2、将孩子学习每科的时间控制在20分钟左右；不要时间太长,这样会失去兴趣和信心;也不能时间太短,这样有可能会不细心,马马虎虎。
最好是家长能有时间坐到旁边一起学习3、在孩子喜欢看的电视节目开始前的半小时或1小时定为孩子的学习时间；时间一定要把握好,不要让他们觉得现在的生活中只是学习了,没有看电视的时间了,要劳逸结合。
只要能够尽快完成学习的任务就可以适当的看会电视4、给孩子制定的学习目标放在“量”而不是“时间”上；这样做的目的是让孩子尽可能快的完成学习任务,而且不会浪费时间。
学会管理时间,这点也很重要。
5、让孩子彻底放松地玩；要告诉孩子只要他们能够按时按质的完成学校和家长交给他们的任务,我们是可以给他们彻底放松的时间的。
比如可以在周末放假的时候带他们在郊外转转,呼吸呼吸新鲜空气,这样很有利于他们彻底的放松。
6、当孩子的注意力不在学习上时,最好不要强迫孩子学习；这点很重要:有些家长一味的强迫孩子,根本不管他们内心的意愿,这样下去的后果是他们产生逆反心理,久而久之会完全厌恶。
7、开始学习前,让孩子整理一下书桌；学会整理东西,这样自立能力会有极大的提高；将书桌整理好之后再学习心情也会更好些。
8、饭前和饭后一小时不要让孩子学习；如果在吃饭前后强迫孩子学习,他们的注意力不会太集中,效果不会太好。
9、孩子学习过程中休息时,时间不要超过10分钟,而且最好让孩子离开书桌；休息时间太长,孩子的注意力就会分散,不容易集中回来，一定是要离开书桌才能够彻底的放松。
今天,我们分享了如何在家对孩子进行辅导,希望各各位家长可以起到指导的意义,在平时的学习生活中,我们也要多同老师保持有效的沟通。
最后，想对各位家长说一句“请相信孩子,他是最优秀的、最独一无二的!”。
如何培养孩子的自主学习能力
如何培养孩子的自主学习能力学习是孩子成长过程中的重要任务之一，而拥有自主学习能力可以为孩子提供更广阔的发展空间和更有效的学习方式。
培养孩子的自主学习能力是家长和教育者的共同责任，下面将从多个角度为大家分享一些有效的方法和策略。
一、鼓励自主选择学习内容自主选择学习内容是培养孩子自主学习能力的第一步。
家长和教育者可以给孩子提供一定的选择权，让他们根据自己的兴趣和需求选择学习的内容。
这样不仅能够唤起孩子的学习热情，还能够提高他们的学习动力。
例如，可以定期带孩子去图书馆，让他们根据自己的喜好选择读物，或者给他们一定的自主学习时间，让他们选择自己感兴趣的学科进行深入学习。
二、提供学习资源与工具为孩子提供丰富多样的学习资源与工具也是培养自主学习能力的重要环节。
家长和教育者可以组织孩子参观博物馆、科技馆等，让他们亲身体验并获得更多的学习机会。
同时，在家庭和学校可以为孩子配置一些合适的学习工具，例如电脑、学习软件、教育游戏等，让他们能够更好地进行独立学习。
三、鼓励自主制定学习计划学习计划是自主学习的重要组成部分，可以帮助孩子提高学习的效率和自主管理能力。
家长和教育者可以引导孩子制定学习计划，让他们明确学习的目标、时间和方法，并帮助他们合理安排学习时间。
在制定学习计划的过程中，家长和教育者要做好引导和监督工作，确保孩子能够按照计划有条不紊地进行学习。
四、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是自主学习的基础，对孩子的学习成绩和学习态度都有着至关重要的影响。
家长和教育者可以通过建立学习环境、科学备课、良好的作息习惯等方式，培养孩子良好的学习习惯。
同时，要提醒孩子养成及时复习、总结归纳的习惯，使他们能够在学习过程中形成自主反思和总结的能力。
五、激发学习兴趣和动力学习的兴趣和动力是孩子自主学习能力的重要推动力。
家长和教育者可以通过丰富多样的教学活动和学习方式，激发孩子的学习兴趣。
例如，可以运用游戏化教学方法，将学习内容变得有趣并与生活场景相结合；还可以组织学习小组或学习社区，让孩子在与同伴交流学习的过程中获得成就感和满足感。
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怎样培养孩子自主学习的能力Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】怎样培养孩子自主学习的能力现在，好像大家都很重视孩子学习，更知道孩子的学习成绩有多么重要。
那么，一个孩子成绩是否优秀，主要靠什么？自觉学习、积极上进，也就是自主学习、主动学习的能力。
让一个孩子离开父母、老师的管教依然会自主学习的是什么能力呢？但是，让大家头疼的是孩子没有自主学习的精神，也没有很好的自我管理能力，因此影响了孩子的成绩和出色的表现对吗？咱先来看一个案例：小学时，女儿的成绩非常好。
我对女儿特别用心，因为我想让他优秀，就给他报了各种补习班，并且每天陪送她。
晚上回家后，我不但会一直在身边辅导孩子写作业，还会督促孩子把第二天的用品全部收拾妥当，所以，孩子成绩非常好，作业每次都能很好地完成。
上了初中后，孩子开始住校，结果一年下来，成绩哗哗地下降。
于是我们把孩子接回家住，目的是能看着她多些学习时间，想利用在家住的这段时间把孩子的学习管好。
但事与愿违，孩子的成绩虽然稍微有了起色，但再没有回到从前的样子。
跟老师沟通过，老师说孩子没有目标，找不到学习的乐趣，好像在为老师和家长学习。
学习上主动性差，每天只是完成老师布置的作业，不会去主动预习或复习。
这次，看到成绩我没有骂他，但我的态度也不是非常好，跟孩子说：“为什么又考成这样？你就不能用用功？”孩子看可我一眼，就说下次努力。
可是接下来的两次月考成绩依然一样。
我非常生气说了些不该说的话，现在孩子啥也不跟我说了。
我现在很焦虑、很着急：“孩子为什么没有学习的动力？讲了这么多的道理为什么就没有效果呢？”大家看完这个案例有没有同感？你的孩子是否也存在这样的问题？一、自主学习的作用。
主动性，是个体按照自己规定或设置的目标行动，而不依赖外力推动的行为品质。
由个人的需要、动机、理想、抱负和价值观等推动。
换句话来问，你为什么要让自己的孩子能自主学习？自主学习，容易发挥出自己的内力，使学习能达到高效收获对吗？如果一个孩子自我管理能力强，自律性高，就可以让一个孩子在离开成人的管教和帮助下，也能对自己的时间、学习、生活应付自如对吗？换句话说，就是让孩子能主动地、自发地、心甘情愿地、发自内心地把学习当成非常重要的事去做，真正地自己想学、想学好。
如果孩子真正达到这样的状态，咱们还会不会发愁孩子的成绩？还会不会因此而焦虑和生气？二、自主学习和自我管理能力是如何丧失的。
1、父母管的太多，让孩子成了一个“拄拐棍”行走的人。
大家有没有看到，孩子现在的情况也是因为妈妈所致，为什么这么说？就像案例中妈妈自己描述的：孩子在小学的时候学习很好，好的背后是什么呢？妈妈一直在帮助孩子、督促孩子、检查着孩子，也就是说，是一个很负责的妈妈形象。
从孩子的作业，到孩子的成绩，再到孩子的时间等等，妈妈都事无巨细地照顾的非常周全。
到了初中，孩子开始住校，离开了妈妈的陪伴和管束，孩子就像一直拄着拐棍走路，一下把拐棍撤掉了，孩子忽然感觉失去了平衡，她不知道如何使力才能立的稳、走的直，尽管如他所说，他也想努力，但管不住自己。
原因在哪儿？孩子太依赖妈妈这根“负责任”的拐棍了。
忽然离开，孩子当然没有能力走下去，孩子也没有信心自己走下去。
这时候，妈妈看到了孩子的吃力和退步，于是，赶紧把孩子接回家，重新成为了孩子的拐棍，孩子的成绩便又有了起色。
但已经不像在小学时那么优秀，为什么？因为孩子已经在撤掉拐棍后不适应的时间太久了，功课已经落下很多。
而妈妈又没有去告诉孩子如何在没有拐棍的情况去走好自己的路。
孩子也不知道路应该是自己走的，所以孩子根本就没有多少要努力自己走好的决心和信心。
这样的状态是谁造成的？还是妈妈。
孩子现在也想进步，也想听话，但有很多时间管不住自己，不知道如何做才能真正有进步。
再加上孩子有一段时间放松了自己，再想赶上去，会很费力，所以，有些时候努力后看不到结果，或者达不到妈妈的期望和要求，所以就会泄气了。
于是，便出现了成绩反反复复的现象。
努力一下或者妈妈管的紧些，成绩就上去一点，只要妈妈一撒手，或者自己一放弃，就马上下降。
孩子在学习方面的责任感差些，失去了学习的动力。
2、父母在学习上太用心，让孩子失去了学习的责任意识。
案例中，大家也可以看到，这个妈妈真的是非常用心地在管孩子，尽最大的努力在陪伴孩子的学习，可是到后来为什么不管用了呢？当父母管的太多的时候，孩子会失去一种自我管理学习时间、学习任务的机会，妈妈什么事都给计划好了，孩子也就不用操心了，妈妈说这一个小时应该学英语，那孩子就学英语，妈妈说该学数学了，那孩子就学数学好了，妈妈说5点要练琴，孩子就跟着妈妈去练琴，妈妈说睡觉前把全部作业、课本、文具等全部放进书包，孩子就依令而行。
大家看看，孩子成了什么？还用计划自己的时间吗？其实孩子自己根本没时间。
孩子还用想自己应该学习哪一科吗？不用，妈妈已经安排好了。
孩子成了木偶。
木偶会有自己的思想吗？木偶会有主动性吗？木偶还要想怎样做更好吗？所以啊，父母管的太多，就让孩子失去了自己，也失去了很多锻炼的机会，更失去了主动性。
比如说，我有一个同事的孩子从小依赖性特别强，妈妈不在身边陪着就不写作业，妈妈在身边看着，就能很快地完成。
这是为什么？原因是，妈妈很要强，总是害怕孩子不会、写不好，从上幼儿园起就养成了坐在孩子身边陪写作业的习惯，并且会随时地指导孩子。
时间久了，孩子觉得学习、写作业不是他一个人的事，并且，如果他写不好，好像妈妈会更着急、生气。
大家可以想一想，如果你觉得这件事，你必须自己负责完成，或者这件事，是几个人共同的工作，哪种情况下你的主动性会强一些？只要明白了这个道理，你就知道为什么包办代替会让孩子失去学习的主动性了。
大家看到事实上，学习成了谁的事？是父母的事，父母的事，凭什么让孩子负责呢？3、不当的管教方式让孩子失去自信，内力减弱。
当孩子成绩不好时，妈妈态度生硬地对待孩子，批评孩子、数落孩子、甚至对孩子有点恶语相向，大家想一想，这样做最大的弊端是什么？就会失去自信，孩子很多时候会觉得连父母都看不起我、看不上我，觉得我不行，我可能真的是一个很差劲的孩子。
再加上，成绩的不断下滑，是不是对孩子的自信也是一种不小的打击？另外，一个成绩不断下滑的孩子，或者成绩不好的孩子，在老师那儿是不是也得不到多少好脸色？这些都会让孩子越来越没有力量，一个无力的孩子别说去战胜困难了，可能连我们认为的最基本的事情也没有自信做好是不是？既然什么都做不好，既然不能让父母老师满意，既然怎么努力成绩都不行，孩子还会努力吗？任何人都不会愿意去做看不到希望的挣扎和努力对不对？三、如何调动孩子自主学习和自我管理的积极性。
1、接纳孩子、鼓励孩子，给孩子自信，让孩子增长内心力量。
这真的需要父母的智慧了。
比如说，当我们去独立做一件事，而我们没有把这件事做好时，你一般会是一种什么样的心态和感受？你一般会采取什么样的态度去面对这件事？下次，你还会愿意去做同样的事情或类似的事情吗？我们一般都不愿意去做自己做的不成功或不善长的事，这样的心理应该说非常正常。
假如你的领导这时雪上加霜地对你一顿猛批，你还会想努力去做事吗？即使去做，是不是多了应付，而少了主动性？所以，我们应该怎样对待孩子成绩的下滑，明白了吗？2、家长学会放手，让孩子负责自己的事情。
妈妈总是在孩子的左右来来回回，让孩子不明白他应该走自己的路了。
所以，现在妈妈应该做的，就是告诉孩子应该走自己的路，因为路是他自己的，学习也是他自己的事。
什么时候孩子认同了妈妈的这个观点，接受了这个“没有妈妈和约束也可以自己走好”的观念时，孩子的内力才会发挥作用，也就是才会有自主学习的动力。
内力和外力的作用是完全不同的，给孩子前行的力量也是相差非常悬殊的。
孩子的学习就好比在拉车，本来拉车是孩子自己的事，可是妈妈总是怕孩子走的慢，所以一直帮孩子拉着车，孩子觉得不费力就可以走的很好很快，有这样好的事，他当然就欣然接受了。
而当妈妈一旦不再给孩子使力，孩子觉得拉车真是非常费劲的事，他拉一小段就觉得太累了，所以他就会越走越慢，甚至因为落后而耍赖停下来。
这时候，成绩也就可想而知了。
最合理的方式是什么呢？是孩子自己拉着车前行，让孩子知道拉车就是他自己的事，而家长也不能完全地不管，而是把手搭在车后，让孩子感觉到妈妈一直是陪伴着自己的，这是给孩子心理上的支持。
当妈妈发现孩子遇到了一个沟坎，发现孩子拉的很吃力，孩子回头要妈妈帮助的时候，妈妈就赶快使出自己的力量，帮孩子顺利跨过这个坎。
这时候，孩子不但会非常感激妈妈，会感觉到妈妈的爱和力量，也明白了一个道理：只要用更大的力就能越过这个沟坎。
并且也会收获跨越沟坎后的自豪感，从而找到一份自信。
这样帮孩子的方式，才是正确的方式。
一般来说，外力是通过内力来起到辅助作用的。
如果孩子自己没有兴趣、没有主动性、没有对学习负责任的态度，只靠父母和老师去督促，一定效果不好。
孩子不再愿意让爸爸辅导，这是为什么？对于孩子不再让爸爸辅导这件事，一样是孩子一种宣示独立的方式。
他觉得自己不再需要父母手把手地教他，如果还像以前那样教，他觉得自己还是没长大的孩子，而他现在进入了青春期，所以，想要独立，想要证明自己能行。
所以，放手也是一种信任。
在这儿，大家可能有个疑问，我放手了，他不学了，或者学习退步了。
这种担心我能理解，但我想告诉大家的是，你说的放手和真正的放手并不是真的一回事。
真正的放手是什么？是用言行和各种方式告诉孩子：你现在长大了，爸爸妈妈相信你自己可以了，所以，爸爸妈妈很放心你自己做自己的事情。
即使孩子一时学习退步了，也不会失去对孩子的信心，更不会去焦虑和指责，而是鼓励孩子：没关系的，这只是一时的变化而已，爸爸妈妈相信你慢慢能适应自己走的状态。
真正地给孩子信心，真正地从内心相信孩子能行。
而我们一般父母所说的放手是什么呢？老师说要放手，那我就不教、不管孩子了，但却在内心严重地担心着、恐惧着，不断地念叨着这样能行吗？就像看着刚学会走路的孩子一样，虽然孩子不想再让妈妈拉着走，可是妈妈总是害怕孩子跌倒，所以两只手在孩子左右护着。
不知道大家经历过这样的时段没有，孩子不断地把我们护在两边的手打掉，要自己走。
这是孩子觉得自己能行了，不需要父母这样护着了。
而我们一般表现的是担心和不信任。
更严重的是，当看到孩子跌倒一下，或歪了一下，马上惊慌起来，抱起孩子，再也不敢放手让孩子去走。
学习上也是这样，在我们半信半疑地放手不管孩子时，还是在旁边担心着、恐惧着、焦虑着，一旦孩子的成绩有所下滑，便又要恢复包办的状态。
而这时候，孩子已经有了独立的意识，并且，你这时候的相帮，更让孩子证明了一点：我自己是不行的，没有爸爸妈妈是不行的。
然而，他这个时期的发展特点又促使他想要独立承担。
而退步的结果让他感觉到自己的无能。