广东生态工程职业技术学院｜广东工程职业技术学院专业介绍word版

广东工程职业技术学院，位于广东省广州市，是省教育厅直属的一所以工科为主，文、经、管、艺术兼顾的高等职业院校，其前身是创办于1958年的广东省成人科技大学，至今已有57年的办学历史，先后为社会培养了7万多名专业技术人才。

中国工程院院士刘人怀教授是学校名誉院长。

学校坚持以高就业为导向，以高技能为核心，以高素质为灵魂，政校行企全方位融合，全面服务经济社会发展，大胆改革，勇于创新，积极探索现代产业体系构建背景下高端技能型人才培养模式，走出了一条超常规发展之路。

韩启德、张玉台、邓楠等中国科协领导，朱小丹、陈云贤等广东省领导先后来校视察，对学校的发展成效给予高度评价。

合集下载

污染修复与生态工程技术专业简介

污染修复与生态工程技术专业简介专业代码520809专业名称污染修复与生态工程技术基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握土壤污染和地下水污染调查评估、治理与修复基本知识，具备污染治理与修复、污染场地环境调查、污染场地环境监测、污染场地修复工程施工与监理能力，从事污染场地环境调查、监测、风险评估，治理与修复方案制定，治理与修复工艺设计，治理与修复工程施工管理，治理与修复系统运行与维护等工作的高素质技术技能人才。

就业面向主要面向土壤污染治理与修复、地下水污染治理与修复行业，在场地环境调查技术、监测技术、风险评估技术、修复工艺设计、修复工程施工技术、修复工程监理岗位群，从事污染场地环境调查、监测、风险评估，治理与修复工艺设计，治理与修复工程施工管理及监理，治理与修复系统运行与维护等工作。

主要职业能力1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；2.具备生态环保、安全生产的职业意识；3.掌握计算机常用办公软件和绘图软件的使用技巧，能利用计算机进行文案处理和辅助绘图；4.掌握土壤和地下水治理与修复常用技术，具备污染治理与修复方案的设计能力和修复系统的运行管理能力；5.掌握场地环境调查的主要方法，具备调查方案制定、执行及调查结果分析能力；6.掌握场地环境监测和风险评估的主要方法、要素，具备监测方案的制定、执行和监测结果的分析，并判断场地风险等级能力；7.掌握污染场地修复工程施工技术、施工监理技能。

核心课程与实习实训1.核心课程污染场地修复技术、地下水污染防治技术、污染场地监测技术、污染场地风险评估技术、污染场地调查技术、污染场地修复工程施工与监理等。

2.实习实训在校内进行污染场地修复技术、地下水污染防治技术、污染场地监测技术、污染场地风险评估技术、污染场地调查等实训。

在环保企事业单位进行实习。

职业资格证书举例固体废物处理工化学检验工（中级）计算机辅助设计绘图员衔接中职专业举例生态环境保护环境监测技术环境治理技术接续本科专业举例环境工程环境科学环境科学与工程环境生态工程地下水科学与工程。

2023年广东单招学校名单排名(最新版)

2023年广东单招学校名单排名（最新版）2023年广东单招学校名单排名序号广东单招院校名称学校性质1深圳职业技术学院公办2广东轻工职业技术学院公办3广州番禺职业技术学院公办4顺德职业技术学院公办5肇庆医学高等专科学校公办6广东食品药品职业学院公办7广州铁路职业技术学院公办8深圳信息职业技术学院公办9广东省外语艺术职业学院公办10广州民航职业技术学院公办11广东茂名幼儿师范专科学校公办12广东岭南职业技术学院民办13湛江幼儿师范专科学校公办14广州城建职业学院民办15广东江门中医药职业学院公办16河源职业技术学院公办17广东交通职业技术学院公办18惠州城市职业学院公办19广东工贸职业技术学院公办20清远职业技术学院公办21广东科学技术职业学院公办22广东水利电力职业技术学院公办23广东农工商职业技术学院公办24广州卫生职业技术学院公办25广东理工职业学院公办26广东南华工商职业学院公办27广州体育职业技术学院公办28广东机电职业技术学院公办29韶关学院公办30惠州工程职业学院公办31广州城市职业学院公办32广东工程职业技术学院公办33珠海城市职业技术学院公办34江门职业技术学院公办35汕头职业技术学院公办36广州工程技术职业学院公办37广东建设职业技术学院公办38中山火炬职业技术学院公办39广东生态工程职业学院公办40惠州卫生职业技术学院公办41广州科技贸易职业学院公办42茂名职业技术学院公办43中山职业技术学院公办44阳江职业技术学院公办45广东科贸职业学院公办46广东女子职业技术学院公办47揭阳职业技术学院公办48广东环境保护工程职业学院公办49广东松山职业技术学院公办50罗定职业技术学院公办51广东舞蹈戏剧职业学院公办52汕尾职业技术学院公办53广东碧桂园职业学院民办54广东金融学院公办55广东茂名农林科技职业学院公办注：2023年广东单招学校名单排名****于网络，仅供参考，不代表本站观点。

2023森林和草原资源保护专业大学排名_就业前景怎么样

2023森林和草原资源保护专业大学排名_就业前景怎么样2023森林和草原资源保护专业大学排名全国云南林业职业技术学院森林和草原资源保护专业全国排名第一位;甘肃林业职业技术学院森林和草原资源保护专业全国排名第二位;森林和草原资源保护专业就业前景森林和草原资源保护专业主要从事各类森林公园、城市公园、林业工程公司、苗圃等部门的园林苗圃，从事苗木、防护林、用材林、薪炭林、特种林的建设、技术管理和育苗技术服务，以及林业部门的行政执法、勘察设计、森林资源调查与评价。

森林和草原资源保护专业毕业生不仅具有森林资源保护、开发利用的能力，还具有森林资源调查管理、森林资源资产评估、植物检验检疫、野生动物保护、森林公园管理、森林监测等实践技能。

毕业生可以学习植物保护、植物检验检疫、自然保护区规划与管理、森林资源调查等技术服务。

2023森林和草原资源保护专业课程有哪些森林和草原资源保护专业主要学习的课程有：《森林植物》、《森林生态》、《森林调查技术》、《动物学》、《病理学》、《森林培育》、《森林防火》、《林业有害生物控制》、《森林资源调查与管理》、《野生动植物保护与管理》。

森林和草原资源保护专业毕业生既具有森林资源保护和开发利用能力，又具备森林资源调查管理和森林资源资产评估、植物检验检疫、野生动物保护及森林公园管理、森林监测等实用技能。

女生适合学习森林和草原资源保护吗女生适合学习森林和草原资源保护专业。

这是由于草原是我国重要的生态系统和自然资源，在维护国家生态安全、边疆稳定、民族团结和促进经济社会可持续发展、农牧民增收等方面具有基础性、战略性作用。

而女生具有较强的责任心以及奉献精神，所以如果以后从事该领域的工作，那么一定会是一个非常负责任的守护者。

另外由于本专业非常重视人才的培养，所以学生在校期间会有很多展示自我的机会。

因此女生报考该专业进行学习会是一个不错的选择。

女生学习森林和草原资源保护能做什么工作学习森林和草原资源保护专业的同学毕业以后可在公园、自然保护区从事森林保护、森林防火、森林资源调查、森林资源资产评估、森林资源管理等工作。

表1教师社会服务一览表-广东生态工程职业学院

200 人、3 天 380 人、4 天
企业人士、专业观众、普通观众、市民、大学生等
258 人、2 天
赵秀娟、麦任娣
普通观众
470 人、3 天 592 人、 61 天
徐谙为、赵秀娟、麦任娣、黄晶、王琳廖金铃、张方秋、赵秀娟
企业、教学科研单位广东检疫局防疫人员、顺德区农业局、陈村镇农社局、顺德花协、陈村花协、出口代理企业高职院校学生银川花卉博览园广州市民广东省高职农业类教学指导委员会、全国生物技术职业教育教学指导委员会广东森霖造绿有限公司广州普邦园林股份有限公司广州如春园林设计有限公司花卉企业 158 家、花协会员各地农产品采购商、广州市民广州市盛邦园林景观规划设计有限公司广东省职业技术教育学会体育工作指导委员会
表1
项目油用牡丹和铁线莲栽培等技术指导 2017 年广州市全国科普日——花卉室内外绿化、美化及养护管理的科普与技术咨询服务为省级现代农业“五位一体”示范基地开展技术培训第八届广东现代农业博览会——园艺产品、工艺品制作与推广 “2017 年广州国际盆栽植物及花园花店用品展览会”主题讲座与技术咨询— 广东省花卉产业概况及进出口分析、室内观花植物养护管理、庭园藤本植物养护管理 “2017 年广州国际盆栽植物及花园花店用品展览会”家庭园艺主题展—家居园艺设计及展示推广各级科技项目验收、评审、评估等
460 人、 21 天 100 人、 80 天 120 人、 30 天 50 人、48 天 20 人、80 天 40 人、1 天 30 人、 180 天 25 人，2 天 50 人，80 天 230 人， 17 天
莫智
郑仰雄柯戈黄潮华邹燕丽陈雪莲肖金梅刘文波张爱娣象人数/天数 92 人、2 天教师赵秀娟、邓苗、徐谙为、王林、黄晶、麦任娣赵秀娟、邓苗、黄晶、杨青焕麦任娣、胡思玲、班志明赵秀娟赵秀娟、徐谙为、麦任娣

环境科学与工程类专业介绍

环境科学与工程类专业介绍专业名称：环保设备工程（特设）门类：环境科学与工程类学科：工学修业年限：四年授予学位：工学学士主要课程：环保产业概论、识图与制图、工程材料、机械制造基础、化工原理、水泵的运行与维护管理、设备保养与维修技术、电机原理及其运行与维护等。

主要实践性教学环节：包括课程实习，毕业实习及论文等。

专业培养目标：本专业培养具有良好科学素质和系统的环境工程与环保机械设备设计与制造交叉学科相关方面的专业知识和专业技能，在环境工程领域既能够从事环保设备的设计与制造﹑操纵与维护以及设备功能的改进和完善等方面工作，又能够从事环保设备的科技开发、应用研究和运行管理等方面工作的高级工程技术应用型人才。

专业培养要求：本专业要求学生通过系统的专业学习，具备环保设备的设计与制造﹑操纵与维护、设备功能的改进和完善、环保设备的科技开发、应用研究和运行管理等方面的基础理论和基本技能，同时注重学生的动手能力的培养，通过拓展课程学习、课外科技活动以及实习实践等环节培养学生分析问题和解决实际问题的能力。

毕业生应具备以下的知识和能力：1.掌握环保设备工程的基本知识；2.掌握环保设备工程的基本理论；3.了解相近专业的一般原理和知识；4.了解环保设备工程的相关信息；5.掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；6.具有一定的实验设计，创造实验条件、归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

就业前景和方向：本专业的就业前景不是很好，毕业生一般从事环保设备的设计与制造﹑操纵与维护以及设备功能的改进和完善等方面工作或者从事环保设备的科技开发、应用研究和运行管理等方面工作。

专业点评：本专业为2011年新增专业。

开设此专业的高校：中国人民大学、北京工业大学、天津大学、河北工业大学、沈阳大学专业名称：环境工程门类：环境科学与工程类学科：工学修业年限：四年授予学位：工学学士主要课程：工程力学、测量学、水力学与水泵、水处理微生物学、普通化学、分析化学、物理化学等。

环境工程专业介绍

环境工程专业介绍一、专业概述环境工程是一门综合性的学科，主要研究人类活动对环境造成的影响以及如何减少这些影响的技术和方法。

环境工程专业涵盖了环境保护、资源利用、废物处理、环境监测等方面的知识，旨在通过科学的手段维护和改善生态环境，保障人类健康和可持续发展。

二、专业课程1. 环境化学环境化学是环境工程专业的基础课程之一，主要研究各种污染物在环境中的行为、转化和去除过程，帮助学生了解环境中化学反应的机理以及如何运用化学技术解决环境问题。

2. 环境监测与分析环境监测与分析是环境工程专业的重要课程，通过学习该课程，学生将掌握环境监测技术和方法，能够对环境中的各种污染物进行准确测量和分析，为环境保护和管理提供数据支持。

3. 废物处理与资源化利用废物处理与资源化利用是环境工程专业的核心课程之一，学生将学习各类废物处理技术、回收利用方法以及废物处理设施的设计与运行管理，培养处理废物、减少污染的能力。

4. 环境影响评价环境影响评价是一项重要的环境管理工具，通过学习该课程，学生将了解环境影响评价的原理、方法和程序，能够有效评估和预测人类活动对环境的影响，为决策提供科学依据。

三、就业方向环境工程专业毕业生可以在政府部门、环保企业、科研院所、设计院、环境咨询公司等单位就业，从事环境监测、废物处理、环境管理、环境影响评价等工作。

同时，随着社会对环境保护意识不断提高，环境工程专业也成为了热门行业之一，毕业生就业前景较好。

结语环境工程专业旨在培养学生具备环境保护意识和环境问题解决能力，通过专业的知识和技能，为维护生态环境、保护人类健康做出贡献。

希望有志于从事环境保护事业的同学们能够在这个领域获得更多的成就和发展。

广东生态工程职业学院简介

广东生态工程职业学院是广东省教育厅主办，2014年3月经广东省人民政府批准设立的一所全日制公办普通高等职业学院，其前身是创办于1953年的首批国家级重点中专学校广东省林业职业技术学校。

学院坐落在享有“花城”美誉的广州市，占地612亩，毗邻华南植物园，地铁6号线“龙洞站”上盖。

学院是广东省“文明单位”、广州市“花园式单位”、全国“五四红旗团委”单位、全国“最具就业竞争力示范院校”单位、全国“群众体育先进”单位、全国“模范职工之家”，更是华南地区具有鲜明林业生态特色的高等职业院校。

学院社会知名度和美誉度逐年提高，现有教职员工380人，高级职称者占比近40%，在校生人数近7000人。

现任党委书记为张方秋研究员、院长为廖金铃教授。

学院立足林业生态特色，不断强化内涵建设。

以培养林业生态高素质的技术技能人才为核心，以“育人为本、德育为先、突出技能、彰显特色”为办学理念，构筑“政校行企、协同创新、深度融合”的办学模式。

下设生态工程系、风景园林系、园艺系、环境艺术设计系、经济贸易系、生态旅游与文化系、信息工程系、基础教育部等8个教学系部。

所有课室配备多媒体教学系统，学生宿舍和课室均配备空调，教学和学生管理工作实现信息化。

拥有400米8跑道标准塑胶运动场、室内篮球场和羽毛球场，学生运动设施齐全。

学院坚持产教融合发展，大力推进专业建设。

现已开设林业技术、园林技术、园艺技术、会计、文秘、环境艺术设计、物联网应用技术等25个专业。

依托中国（南方）现代林业职业教育集团、广东林业职业教育集团、广东农业职业教育集团、国家花卉产业技术战略联盟、广东省花卉协会、广东省湿地协会、广东园林学会、店长职教集团等机构拓展了8个协同育人平台。

拥有广东现代林业公共实训中心等省级实训中心和平台3个，建立了园林技术、信息技术等校级实训中心6个，园林制图、3D模拟导游、3D打印、林业3S信息技术等实训室20多个。

成立了森林培育研究中心、植物有害生物防控与生物环境健康技术研究中心、南粤风景园林应用技术研究中心等首批3个校设研发机构。

广工各专业及课程介绍

--------------------------------------------------------------------------------
自动化
更新日期：2009-06-09
--------------------------------------------------------------------------------
就业方向：可在各行各业从事与机电工程有关的产品设计、制造、研究与开发；也可从事管理、经营、质量检测及控制、教育与科研等方面的工作。
机械设计制造及其自动化（微电子制造装备及自动化方向）
更新日期：2009-06-09
--------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------
培养目标：培养掌握机械工程技术、计算机技术、测试技术、机电控制技术等基础理论，受到严格的工程实践训练和科学研究初步训练，从事机电一体化产品的设计、制造、研究开发以及设备运行和技术经济管理等方面具有创新意识和创新能力的高级工程技术人才。
培养目标：本专业是电气工程与信息电子技术相结合的新兴学科专业。培养掌握电气技术、信息电子技术及计算机网络技术等方面知识，具有电气工程领域的基础理论和专业知识，又具有现代信息技术的专门知识和实践能力，从事电气工程、自动控制、电力电子、楼宇智能化、应用电子工程和计算机网络应用等领域的理论研究、设计运行、科研开发、企业管理工作的宽口径高级工程技术人才。

2022年技工学校专业目录

2022年技工学校专业目录一、机械类1. 数控技术应用2. 模具制造技术3. 机电一体化技术4. 机械制造与自动化5. 汽车检测与维修技术6. 电气自动化技术7. 工业应用技术8. 智能制造技术9. 电梯工程技术10. 飞机维修技术二、电子信息类1. 电子技术应用2. 通信技术3. 计算机应用技术4. 软件技术5. 电子商务6. 网络技术7. 物联网应用技术8. 大数据技术与应用9. 云计算技术与应用10. 信息安全技术三、制造类1. 电气自动化技术2. 工业应用技术3. 智能制造技术4. 电梯工程技术5. 飞机维修技术6. 数控技术应用7. 模具制造技术8. 机电一体化技术9. 机械制造与自动化10. 汽车检测与维修技术四、建筑类1. 建筑工程技术2. 建筑设备安装技术3. 建筑装饰工程技术4. 建筑智能化工程技术5. 建筑设计6. 建筑材料工程技术7. 建筑工程管理8. 建筑工程测量9. 建筑工程造价10. 建筑施工技术五、服务类1. 烹饪工艺与营养2. 酒店管理3. 旅游管理4. 电子商务5. 物流管理6. 商务管理7. 人力资源管理8. 市场营销9. 金融管理10. 商务英语六、教育类1. 学前教育2. 小学教育3. 体育教育4. 音乐教育5. 美术教育6. 英语教育7. 语文教育8. 数学教育9. 历史教育10. 地理教育七、艺术设计类1. 视觉传达设计2. 环境艺术设计3. 产品设计4. 动漫设计5. 服装与服饰设计6. 室内艺术设计7. 景观设计8. 平面设计9. 包装设计10. 工艺美术设计八、其他类1. 焊接技术应用2. 汽车维修3. 美容美发4. 美容美体5. 美容美甲6. 美容化妆7. 美容养生8. 美容护肤9. 美容保健10. 美容管理。

广东环境保护工程职业学院】-环境监测与治理技术

广东环境保护工程职业学院环境监测与治理技术专业建设方案二O一一年十二月建设专业名称：环境监测与治理技术项目负责人：王文祥（广东环境保护工程职业学院，系负责人，高级工程师）夏志新（广东环境保护工程职业学院，工程师）项目组学院成员：张小广朱刚利马承荣郭艳平姚伟卿王静叶平黄慧敏何春倩李晨华罗恩荣刘瑞娴曾志徐娟项目组企业成员：区岳州（广业环保产业集团有限公司，总经理，教授级高工）余建恒（广州市大坦沙污水处理厂，副厂长，高级工程师）江栋（环境保护部华南环境科学研究所，研究员）席枫（广州市环境保护技术设备公司，高级工程师）肖晶（广州市环境保护工程设计院有限公司，高级工程师）项目建设周期：二年目录引言 (1)一、专业建设基础 (2)（一）行业专业背景 (2)1、与行业紧密结合的办学模式使专业具有明显的可持续发展优势 (2)2、广东省区域经济发展对环境监测与治理技术专业的人才需求 (2)3、广东省环境监测与治理技术专业高职人才培养状况 (3)4、加强环境监测与治理技术专业内涵建设的必要性与紧迫性 (3)（二）专业现有基础 (4)1、已构建专业人才培养模式和课程体系 (4)3、“双师”素质队伍稳步提升 (5)4、实训实习基地快速拓展 (6)5、职业培训成效显著 (8)6、环境污染治理技术服务有声有色 (9)二、专业发展与人才培养目标 (10)（一）专业调研分析 (10)（二）专业人才培养目标 (12)（三）工作过程导向的课程体系构建 (12)（四）专业建设目标 (14)1、总体目标 (14)2、具体目标 (15)三、建设内容与改革举措 (17)（一）“校企互融，引领企业，学做结合，能力递进”人才培养模式改革 (17)（二）课程体系与教学内容改革 (21)1、构建以工作过程为导向的“课证融合”式课程体系 (21)2、完成“教、学、做”一体化的课程标准建设 (23)3、强化优质核心课程建设和特色教材建设 (24)4、教学方法与手段改革 (26)（三）打造“互培互兼，双师双用”的优秀师资团队 (27)1、专业带头人的培养与聘用 (28)2、骨干教师的培养与聘用 (29)3、双师素质教师的培养 (29)4、青年教师的培养 (30)5、兼职教师的聘用与培养 (30)6、开展职业教育培训 (31)（四）强化校内外实训基地建设，构建科学合理的实践教学体系 (32)1、建设“产、学、研、培、技”五位一体的校内实训基地 (32)2、建设深度合作、开放共享的校外实习基地 (33)3、实训基地内涵建设 (34)（五）建立系统的教学质量保障体系 (36)1、制定教学质量评价标准 (36)2、建立教学质量评价体系 (36)3、构建教学质量监控体系 (36)（六）提升社会服务能力的建设 (37)1、对外培训能力建设 (37)2、对外技术服务能力建设 (39)（七）专业群建设 (40)四、经费全额预算 (41)五、绩效指标与年度执行计划 (52)六、项目预期效果 (60)（一）专业建设水平稳步提高 (60)（二）人才培养模式富有特色 (60)（三）建成了“课证融合”的课程体系 (61)（四）深化了核心课程建设 (61)（五）培养了一支“专兼结合、双师双用”的优秀师资团队 (62)（六）建设了较为完善的实践教学体系 (62)（七）社会服务能力大幅提升 (62)七、项目管理与保障措施 (62)（一）加强政策学习，凝聚思想动力 (63)（二）落实项目责任，健全组织架构 (63)（三）实行绩效考评，规范科学管理 (65)1、建立健全管理制度 (65)2、实行绩效考评机制 (66)附件一：中央财政支持高等职业学校专业建设项目专项资金管理办法 (67)附件二：环境监测与治理技术专业校内部分实训设施 (71)附件三：广东粤绿环境工程中心完成对外工程技术服务一览表 (77)附件四：环境监测与治理技术专业人才培养规格调研报告 (79)引言“十一五”时期，广东省在保持经济快速稳健增长的同时，环境保护工作取得了新进展，全省万元GDP化学需氧量和二氧化硫排放强度均比“十五”期末下降60%，居全国领先水平。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。