小学二年级主题班会：如何对待挫折
主题班会教案面对挫折
主题班会教案——面对挫折一、教学目标1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性。
2. 培养学生面对挫折时的积极心态和应对策略。
3. 提高学生心理韧性，增强团队合作意识。
二、教学内容1. 挫折的定义与特点2. 挫折的原因与影响3. 面对挫折的积极心态4. 应对挫折的策略和方法5. 团队协作与支持三、教学过程1. 导入：通过故事、案例等形式引出挫折的主题，激发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解挫折的定义、原因和影响，引导学生认识到挫折的普遍性和不可避免性。
3. 讨论：分组讨论面对挫折时的感受和应对策略，分享彼此的体验和心得。
4. 分享：邀请学生分享自己在面对挫折时的积极心态和应对方法，总结有效的应对策略。
5. 团队活动：组织团队游戏或讨论，让学生体验团队协作的重要性，增强团队凝聚力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解挫折的定义、原因和影响。
2. 讨论法：分组讨论，分享彼此的体验和心得。
3. 案例分析法：分析典型案例，引导学生思考面对挫折的应对策略。
4. 团队活动法：组织团队游戏或讨论，增强团队凝聚力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与程度。
2. 团队协作能力：评估学生在团队活动中的表现，评价学生的团队协作能力。
3. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对教学内容的理解和掌握程度。
六、教学准备1. 故事、案例等教学素材。
2. 课堂讨论问题及引导性问题。
3. 团队活动道具或器材。
4. 投影仪、白板等教学设备。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到挫折的普遍性和不可避免性，掌握面对挫折的积极心态和应对策略。
2. 教学难点：如何帮助学生建立正确的挫折观，提高心理韧性，增强团队合作意识。
八、教学步骤1. 导入：通过故事、案例等形式引出挫折的主题，激发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解挫折的定义、原因和影响，引导学生认识到挫折的普遍性和不可避免性。
3. 讨论：分组讨论面对挫折时的感受和应对策略，分享彼此的体验和心得。
如何面对挫折主题班会
如何⾯对挫折主题班会如何⾯对挫折主题班会(7篇) 在平时的学习中，说到主题班会，⼤家应该都参加过吧？主题班会是围绕⼀定主题⽽举⾏的班级成员会议。
你所了解的主题班会都是什么样的？以下是⼩编帮⼤家整理的如何⾯对挫折主题班会，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
如何⾯对挫折主题班会1活动⽬的： 活动⽬的： 1、通过本次主题班会，使学⽣了解挫折在⼈⽣路上的不可避免性，正确认识挫折在⼀个⼈的成长过程中发挥的作⽤，从⽽培养学⽣积极应对挫折的⼼态，使学⽣树⽴信⼼，让挫折成为⾃⼰向上攀登的垫脚⽯。
2、帮助学⽣掌握正确对待挫折的办法，提⾼应对挫折的能⼒，使他们在遭遇挫折时，能正确⾯对挫折，努⼒战胜挫折，做⽣活的强者。
活动准备： 活动准备： 1、⽹上搜索关于“挫折”的名⾔名句。
2、全班发动撰写关于⾃⼰求学⽣活中曾经遭遇到的“挫折”。
3、⽹上搜索古今中外名⼈从挫折中汲取⼒量，⾛向成功的实例。
4、08年奥运会刘翔退赛画⾯。
5、准备⾳乐《真⼼英雄》、《从头再来》、《命运交响曲》。
班会流程： 班会流程： 1、⼤屏幕显⽰《在挫折中成长》的会标。
2、播放08年奥运会刘翔退赛画⾯。
主持⼈（闫xxxx）： 同学们，刚才播放的这段视频是飞⼈刘翔04年雅典奥运会夺冠，到08年北京奥运会退赛，再到今年亚运会重返巅峰的⼀个过程，08年家门⼝的“百年奥运”，天时地利⼈和全占着，男⼦110⽶栏的⾦牌绝对⾮刘翔莫属，结果等来的却是刘翔退赛。
“刘跑跑”、“假伤”、“退票”？？各种声讨、毁誉、质疑的声浪⼏乎在瞬间向“翔飞⼈”袭来，尽管也有很多粉丝、⽹友表⽰“我们仍然⽀持你”、“好好养伤、期待复出”、“给刘翔平静的空间”，但是，那股反弹情绪却强⼤到⽆法稀释，并变得越来越不容忽视。
国⼈能够安慰杜丽、同情朱启南、⿎励程菲，甚⾄为了外国选⼿埃蒙斯失⼿⽽落泪，却在刘翔退赛的⼀刹那，在⼼中更多升起的是惊愕乃⾄愤怒，刘翔⾯对多⽅⾯的压⼒，没有消沉，调整⼼态，刻苦训练，终于在今年亚运会上重返巅峰。
如何面对挫折主题班会教案（精选5篇）
如何面对挫折主题班会教案如何面对挫折主题班会教案一、教案的具体内容一、课题（说明本课名称）二、教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三、课型（说明属新授课，还是复习课）四、课时（说明属第几课时）五、教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六、教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点）七、教学方法（要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维）八、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九、作业处理（说明如何布置书面或口头作业）十、板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十一、教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）十二、教学反思（教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法）二、如何面对挫折主题班会教案（精选5篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种教学文书。
下面是小编整理的如何面对挫折主题班会教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
如何面对挫折主题班会教案1一、活动背景当困难一来，事情一多，期望一高时，学生丝毫也没有信心去面对每一件事。
具体表现在：对什么事都不敢尝试、害怕竞争、害怕失败……久而久之，学生会对自己的实力产生怀疑，原先所具备的自信心正在慢慢消失。
可见，培养学生们的抗挫折能力，增强其自信心尤为重，所以借这节班会我们来就“善待挫折”展开活动。
二、活动目的（1）通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。
（2）让学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。
遇到挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
（3）通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。
三、活动实施过程（一）谈话导入课题。
老师：今天老师给大家带来两个故事。
小学生挫折主题班会主题
小学生挫折主题班会主题一、导入1. 引入话题：同学们，大家好！今天的主题班会我们要谈论的是“面对挫折，勇敢前行”。
挫折是我们生活中不可避免的一部分，然而，如何面对挫折，不轻易放弃，勇敢地前行，这是每个小学生都需要掌握的重要技能。
2. 故事讲述：让我们先来听一个有关挫折的故事。
从前有一个小兔子，它非常擅长跑步，每天都在森林里奔跑，甚至参加了一场比赛。
然而，比赛中，小兔子一不小心摔倒了，但是它没有放弃，勇敢地爬起来继续跑。
最终，小兔子因为没有轻易放弃，而赢得了比赛。
二、探讨挫折的定义和种类1. 定义挫折：挫折是指生活中遭遇到的困难和失败。
每个人在成长和学习过程中都会遇到各种各样的挫折。
2. 挫折的种类：挫折有很多种类，比如学习上的困难、亲友关系的矛盾、体能上的挑战等等。
小朋友们是否遇到过这些挫折呢？三、探讨挫折对我们的影响1. 挫折的消极影响：挫折会让我们感到沮丧、失望甚至放弃，它可能会让我们对自己产生怀疑和负能量，影响我们的自信心和学习动力。
2. 挫折的积极影响：挫折也是一种成长的机会。
通过面对挫折，我们可以学到更多的知识和技能，掌握解决问题的能力，培养坚韧的品质，并变得更加强大。
四、发现挫折背后的价值1. 培养解决问题的能力：每次遇到挫折，我们都可以从中发现问题，并思考解决办法。
通过不断解决问题，我们的能力和经验都会得到提升。
2. 培养坚韧的品质：面对挫折，坚持不放弃是很重要的。
只有坚韧不拔地努力，我们才能战胜困难，实现自己的目标。
3. 发掘潜力和创造力：挫折会激发我们的潜力和创造力。
面对挫折时，我们需要寻找新的方法和思路，从而发现自己以前没有意识到的才能和潜力。
五、分享成功者的故事1. 杨洪基的故事：我们都知道，杨洪基是个非常有才华的歌手，但是他刚进入娱乐圈时并不顺利，经历了许多失败和挫折。
然而，他并没有放弃，勇敢地面对挫折，并最终取得了成功。
2. 奥运冠军的故事：我们身边有很多奥运冠军，他们都经历了无数次的失败和挫折，但他们在每次挫折面前都勇敢地站起来，坚持不懈，最终取得了耀眼的成就。
如何面对挫折主题班会教案
如何面对挫折主题班会教案一、教学目标：1.让学生明白挫折是人生的一部分，学会正确对待挫折。
2.让学生了解应对挫折的方法，增强他们的心理素质。
3.通过实例分析，增强学生克服挫折的决心和信心。
二、教学重点：1.让学生明白挫折是人生的一部分。
2.学会正确对待挫折，掌握应对挫折的方法。
三、教学难点：1.通过实例分析，让学生更加深刻地理解如何应对挫折。
2.增强学生克服挫折的决心和信心。
四、教学方法：1.讲解法：教师对挫折的含义、种类、应对方法进行讲解。
2.实例分析法：通过分析真实的挫折案例，让学生更加深刻地理解如何应对挫折。
3.讨论法：学生分组讨论自己在面对挫折时的感受和做法，分享彼此的经验。
4.体验法：通过模拟情境，让学生亲身体验应对挫折的过程，加深对方法的掌握。
五、教学流程：1.开场白（5分钟）主持人（学生A）介绍班会的主题和目的，欢迎同学们参加这次主题班会。
2.讲解挫折的含义和种类（10分钟）教师对挫折的含义、种类、应对方法进行讲解，让学生对挫折有一个初步的了解。
3.实例分析（15分钟）教师选取一些真实的挫折案例，进行讲解和分析，让学生更加深刻地理解如何应对挫折。
同时，引导学生思考自己面对挫折时的感受和做法，分享彼此的经验。
4.小组讨论（15分钟）学生分组讨论，分享自己在面对挫折时的感受和做法，互相学习和借鉴。
教师巡视指导，鼓励学生积极发言，发表自己的看法和建议。
5.体验环节（10分钟）通过模拟情境，让学生亲身体验应对挫折的过程，加深对方法的掌握。
例如，可以设置一个“过障碍”的环节，让学生在活动中体验遇到困难和挫折的感觉，并尝试使用不同的方法去解决。
6.总结反馈（10分钟）主持人（学生B）总结班会的主要内容和收获，同时请几位同学分享自己的感受和体会。
最后，教师对学生在面对挫折时的表现进行评价和鼓励，提出希望和建议。
六、教学评价：1.通过学生的参与度评价教学效果。
如果大多数学生都能够积极参与讨论和体验环节，说明他们对这个主题非常感兴趣，教学效果较好。
主题班会教案小学主题队会方案直面挫折
主题班会教案小学主题队会方案直面挫折主题班会教案：直面挫折一、活动目标：1.理解挫折和失败，并明白它们对我们的成长至关重要。
2.掌握正视挫折、成功克服困难的重要性，增强自我鼓舞、勇气和毅力。
3.引导同学们从心理和实践角度转变对挫折和失败的看法，有意识地拥抱挫折和失败，从而增强自己的抗挫折能力。
二、活动过程：1.引导通过视频、图片等形式表现成功人士的故事，引导同学们从内心上认识到，成功的背后通常都有一个或多个挫折和失败的经历。
2.分享请1-3名同学分享自己在校园生活和家庭生活中遇到的挫折和失败，在听取分享者的经历后，全班同学可以提出问题和展开讨论，分享经历和情感。
鼓励大家从中寻找经历类似的同学的故事，并寻找解决的方法。
3.小组活动分成若干个小组，同学们讨论个人在面对困难挫折时的心态、行动和策略，最后每个小组有一个代表报告小组的讨论结果。
鼓励同学们培养自信心，勇于表达自己的看法和建议，鼓励他们思考和发现应对困难的能力。
4.个人行动请每位同学思考自己在未来可能面临的挫折和失败，并制定一份小计划，解决挫折和困难的方案，反思和总结在学习生活中陷入困难的情况，总结和创新思维。
他们可以表达自己对未来的期待，在班级中互相鼓励和激励。
鼓励同学们坚定人生信仰，勇于直面挫折。
三、教学流程：1.开场白（5分钟）：通过诗歌、音乐、图片、视频等形式打破冰。
2.主题讲座（10分钟）：介绍直面挫折、汲取背后故事的成功来历和经验，使同学们深刻认识到自己的不足之处。
3.分享（15分钟）：选择1-3名同学进行分享，讨论并分析其原因，寻找解决办法。
4.小组讨论（20分钟）：小组中可以表达自己的看法和建议，解决困难，增强互相沟通和合作能力，互相鼓励和激励。
5.总结汇报（10分钟）：小组的代表汇报小组讨论的结果，全班同学对其汇报的讨论结果给予意见和建议。
6.结尾语（5分钟）：引导同学们进行个人思考和规划，让他们更清楚自己未来的路向。
并表达鼓励和希望。
如何面对挫折主题班会教案三篇
如何面对挫折主题班会教案三篇任何人生都不可能一帆风顺，面对挫折和困难，不要被吓倒，要坦然对待，以积极的态度努力寻求解决的办法，最后战胜困难，走向成功。
下面是小编带来的三篇如何面对挫折主题班会教案,希望对大家有所帮助!如何面对挫折主题班会教案1“如何面对挫折”主题班会设计方案班级：10-441 主题：知耻明礼时间：5月24日下午13:00至14:30 地点：班级主持人：包金朋形式：主题班会教育目的：1、向学生指出任何人生都不可能一帆风顺，面对挫折和困难，不要被吓倒，要坦然对待，以积极的态度努力寻求解决的办法，最后战胜困难，走向成功。
2、列举古今中外从逆境中走向成功的典型案例，并对此进行分析，从中得到启发，如何战胜困难。
3、结合本班的实际，让同学们畅所欲言，使认识得到升华。
活动过程：一、引入阳光总在风雨后，不经风雨怎可见彩虹，这是大自然的法则，灰蒙蒙的天空与蓝蓝的天总是交替出现，没有永远的阳光明媚。
人生也如此，有一句名言：“人生就像洪水奔流，如果不碰到暗礁与岛屿，难以激起美丽的浪花”。
挫折与成功就象孪生兄弟，总是结伴而行。
他们是如何结伴的呢?今天我们来探讨这个主题，我相信有同学们的热情参与，我们的主题班会一定会圆满成功!二、让同学们谈谈自己所遇见的困难老师：在你们成长的过程中，遇见过哪些挫折和困难呢?学生甲：感觉学习上有困难，数学题目老是不会做，特别是应用题……学生乙：在上次运动会中，我没有发挥好，没拿到名次，没为我们班上增光，我感觉失败……学生丙：我来自一个贫穷的家庭，父母身体又不好，我每天回家要做很多家务，感觉生活很累，很羡慕别人无忧无虑的生活……学生丁：有次父母给我钱交学费，可我不小心丢了，为此，懊恼了好久……等等，学生从不同角度回想起自己遇到的不如意，几乎每个同学都有亲身的经历，有思想的苦闷。
老师总结：人生不如意，十有89，同学们所谈的其实很正常，每个人都不可能一帆风顺，总会碰到各种各样困难，有的困难来自家庭因素，家庭是我们不可选择的;有的困难来自自然因素，如汶川地震，不可抵挡;还有的来自自己本身的因素，如自己的疏忽或不小心，造成挫折;也有的在一段时间内尽力了，却没有取得成功，如中考、高考失败。
小学小学班会善待挫折主题班会教案课件
给予他人表达自己想法和感受的机会，认真倾听并理解他们的观点。
表达共情
通过语言、表情和姿态等方式，表达对他人的理解和同情，让他们感受到被关注和支持。
鼓励与支持
肯定个人价值
强调每个人的独特性和价值，让受挫者认识到自己的优点和长处。
提供鼓励和支持
给予受挫者鼓励和支持，让他们感受到团队的力量和温暖，激发他们重新振作的动力。
家长们的挫折经验分享
张先生的创业之路
在创业初期，遭受了市场环境变化和竞争压力的挫折，但他积极应对，不断调整经营策略，最终获得了成功。
李女士的家庭生活
在年轻时遭遇了婚姻挫折，但她并没有放弃，通过自己的努力和坚持，最终找到了真爱并建立了一个幸福的家庭 。
04
班级互动环节：如何帮助他人 面对挫折
倾听与理解
对策略。
班级互动与分享
通过小组讨论、分享个人经历等 方式，增进同学之间的了解和交
流，共同学习和成长。
反思自己在面对挫折时的表现与态度
自我反思
引导学生反思自己在面对挫折时的表现和态度，认识到自己的不 足之处，为下一步的行动计划提供依据。
分享经历
鼓励学生分享自己面对挫折的经历，以及如何克服困难、取得成功 的经验，为其他同学提供借鉴和启示。
详细描述
1. 积极面对：引导学生以积极的态 度面对挫折，认识到挫折是成长的 一部分，并从中学习和成长。
2. 寻求帮助
鼓励学生寻求家人、朋友或老师的 帮助，共同解决问题，减轻负担。
3. 调整目标
根据实际情况调整学习或生活目标， 使其更加合理和可实现。
4. 自我激励
引导学生学会自我激励，通过自我 肯定和鼓励来增强自信心和动力。
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抛弃烦恼，拥抱阳光
乐贤坊小学二1班一、活动目的：通过本次活动，帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中的艰难困苦。
正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。
使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。
二、活动过程：
（一）谈话导入：
孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。
今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往。
先来看情境表演：
（二）情境表演
1、故事天地
故事第一部分：两只小兔在森林快乐的玩耍，不小心掉进了路边的陷阱里，陷阱离地面还有一定距离，但这足以让两只小兔体验到什么是灭顶之灾。
提问：如果你是那只掉进陷阱里的小兔，你会怎么想？怎么做？
故事第二部分：一只小兔想："完了！完了！离地面这么高，我是永远也出不去了。
唉"另一只小兔却没有沮丧、放弃，而是不断地告诫自己："上帝给了我坚强的意志和战胜困难的勇气，我一定能够跳出去。
"它每时每刻都在鼓足勇气、鼓足力量，一次又一次奋起、跳跃---生命的力量与美展现在它每一次的搏击与奋斗中。
故事第三部分：不知过了多久，勇敢的小兔经过不懈的努力和奋斗终于换来了自由的那一刻，它从陷阱里奋力地跳了出来，重新回到了地面，而那只悲观失望的小兔，却没有机会逃离险境，永远留在了陷阱里。
提问：听了这个故事后，你想对其中的哪一只小兔说什么呢？
小结：在故事里，我们要像那只逃生的小兔一样，勇敢面对挫折，面对失败。
在生活中，当我们遇到困难时，应多动脑筋，想出最佳的解决困难的办法，并在挫折中振作起来。
小组交流：说说自己遭遇了挫折后，你采用什么方法让自己振作快乐起来？
学生代表交流方法，老师随机点评。
师小结：刚才同学们找到的这些方法都很好。
老师希望同学们以后都能以一种积极向上的心态来面对成长道路上的每一次挫折。
2、心灵撞击
师：挫折每个人都会经历，这不，前段日子一位同学也和大家一样，遇到了些挫折，我们来听一听：
材料1：大家好，我是小弱，是二年级的学生。
以前我的成绩一直在中上。
进入新学期时，我还暗下决心，要在期中考试中取得好成绩，各门成绩都要“优秀”。
两个星期前的期中考试，我因为一些应用题不会做，数学考砸了，没能取得“优秀”。
考差后，我被父母骂了，我心里特别难受，我不停地想：我努力了，但还是没能取得“优”，我挺笨的!从那后，我对学习越来越没兴趣，也不想关心学习成绩，。
现在成绩更差了。
我们一起来帮助小弱，如果你是小弱，考砸了以后怎么办?可以联系自身情况，在情绪、成绩方面你各有什么办法? 小组讨论。
写在本子上上。
每组派个代表汇报。
3．《跳皮筋》
小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了！”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！”小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。
师：小芳她们为什么玩不到一块？小英又为什么会哭呢？谁来说说？（生充分说）
生：小芳不合群，说别人。
因为小芳说她，嘲笑她，她受不了。
师：面对这种情形，应该怎样解决呢？
生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气。
（生充分说）
师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。
要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。
接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。
4．《上课铃响了》：
上课铃响了，同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了？”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。
师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对？为什么？（生充分说）
生：她爱生气不好，对身体有害。
生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！
师小结：是，我们应该有宽容之心。
同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更
多的快乐。
下面（出示）我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：（1、师读、2、生齐读、3、男女生读）
同学之间
学会友好，不嘲笑缺点。
学会尊重，不欺小凌弱。
学会宽容，不斤斤计较。
学会理解，不撒娇任性。
师：同学们每天生活在一起，难免磕磕碰碰，有了上面的原则，遇到下列情况，你又该怎样做？相信你会正确处理。
（出示）
（三）．说句心里话
（1）你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。
（2）考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你。
（3）选班长时，你的好朋友当选，你却落选了。
生：遇到这种情况我会这样做：
生：遇到这种情况我会这样做：
师小结：是呀！同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐！奉献着，相信你也会快乐着！下面，请看（师读）相信你们一定能做到。
来，一起读：同学之间：
学会关爱热情大方
学会体贴细致入微
学会调节消除嫉妒
学会激励互相进步
（四）、出示《小学生的心理健康标准》
小学生的心理健康标准
（1）具有良好的认识自己，接纳自己的心态意识；
（2）能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、平静；
（3）能承受挫折；
（4）能较正确地认识周围的环境，适应环境和改造环境；
（5）人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神；
（6）具有健康的生活方式与生活习惯；
（7）思维发展正常，并能激发创造力；
（8）有积极的人生态度。
道德观、价值和良好的行为规范。
（六）、师总结：
同学们，多一份宽容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。
多一份自信，就多一份健康。
让我们都拥有健康的心理，学会相处，学会交往，拥有更多的朋友，相知、相伴。