土木工程专业的教学安排课件
《土木工程材料(第3版)》教学课件第1章 绪论 土木工程材料的基本性质
进入20世纪后，由于社会生产力突飞猛进，以及材料科学与工 程学的形成和发展，土木工程材料不仅性能和质量不断改善，而且品 种不断增加，以有机材料为主的化学建材异军突起，一些具有特殊功 能的新型土木工程材料也应运而生。
五、抗渗性
材料抵抗压力水或其他液体渗透的性质。
材料的抗渗性用渗透系数K表示，一般用抗渗标号P表示。如 P2、P4、P10分别表示可抵抗0.2、0.4、1.0 MPa 压力水不 渗漏。
1.3 材料与水有关的性质
六、抗冻性
材料在含水状态下能经受多次冻融循环而不破坏、强 度不显著下降，且质量也不显著减少的性质。
P+D=1
开口孔隙率PK 材料内开口孔隙体积占总体积的百分率。 PK＝VK/V0 闭口孔隙率PB 材料内闭口孔隙体积占总体积的百分率。 PB＝VB/V0
VP=VK+VB P=PK+PB
1.1 材料的基本物理性质
3.空隙率（P’）－－散粒或粉状材料在堆积状 态下，颗粒间空隙体积（VS）占材料堆积体积 （V’0）的百分率。
材料在吸水饱和状态下，所吸水的体积占材料干燥状态
下的体积的百分比。
Wv=
mb－mg× V0
1 ρw
×100％
ρw －水的密度； V0 －材料干燥状态下的体积，
cm3或m3。
1.3 材料与水有关的性质
2.吸湿性：材料在潮湿空气中吸收水分的性质,用含水率
表示。
Wh=
土木工程力学基础少学时教学课件汇总整本书电子教案全套教学教程完整版电子教案
满载时，在起重机即将绕B点翻倒的临界情况下，有FA=0。由此可求出平衡重W3的最小值。
空载时，载荷W2=0。在起重机即将绕A点翻倒的临界情况，有FB=0。由此可求出平衡重W3的最大值。
实际工作时，起重机不允许处于临界平衡状态，因此，起重机不致翻到的平衡重取值范围为
三、约束与约束反力
6）可动铰支座——在固定铰支座的底座与固定物体之间安装若干辊轴使其可作适当移动而不能离开支承面构成的支座。 约束反力垂直于支承面且通过铰链中心，但指向不定。
RA
三、约束与约束反力
7）固定端约束——既限制构件任何相对的移动，又限制构件任何相对的转动的约束。 固定端约束反力：一个方向待定的约束反力和一个转向待定的约束反力偶。
三、约束与约束反力
三、约束与约束反力
4）链杆约束 两端用铰链与其他物体相连且中间不受力(自重忽略不计)的直杆称为链杆,链杆的约束反力沿着链杆的轴线方向指向不定。
5）固定铰支座——用光滑圆柱铰链把结构或构件与基础或支承物相连接而形成的支座。 约束反力通过铰链中心方向不定常用两个相互垂直的分力表示。
一、力的概念
1、力与刚体的概念
力是物体之间的相互机械作用。 这种作用使物体的运动状态发生变化（运动效应）或者使物体的形状发生改变（变形效应） 外效应：使物体的运动状态发生改变； 内效应：使物体的形状发生改变 力是矢量 力的三要素：力的大小、方向、作用线 力的单位：牛[顿]（N）或千牛（kN） 分布力和集中力
即，合力在任一轴上的投影，等于它的各分力在同一轴上投影的代数和，称为合力投影定理
例题：如图所示，刚架上作用力P，试计算A、B两处约束力。
土木工程概论教案
土木工程概论教案一、教学目标1. 了解土木工程的定义、发展历程和主要分支。
2. 掌握土木工程的基本原理和常用技术。
3. 认识土木工程在城市建设、交通工程、水利工程等方面的应用。
4. 培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 土木工程的定义与发展历程土木工程的定义土木工程的发展历程土木工程的主要分支2. 土木工程的基本原理材料力学结构力学土力学流体力学3. 土木工程的常用技术工程测量工程勘察设计方法施工技术4. 土木工程的应用领域城市建设交通工程水利工程航空航天工程5. 创新与实践土木工程的创新发展实践项目案例分析三、教学方法1. 讲授法：讲解土木工程的定义、发展历程、基本原理、常用技术和应用领域。
2. 案例分析法：分析典型土木工程案例，让学生了解土木工程在实际中的应用。
3. 实践操作法：组织学生进行实地考察，体验土木工程实践过程。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。
四、教学资源1. 教材：土木工程概论2. 课件：讲解土木工程的各个方面的内容3. 视频资料：介绍土木工程实践案例4. 实地考察：组织学生参观土木工程现场五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况。
2. 期中考试：测试学生对土木工程的基本概念、原理和技术的学习情况。
3. 实践报告：评估学生在实地考察中的表现和创新能力。
4. 小组讨论报告：评估学生在团队协作和讨论中的表现。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 授课计划：第1-4课时：土木工程的定义与发展历程第5-8课时：土木工程的基本原理第9-12课时：土木工程的常用技术第13-16课时：土木工程的应用领域第17-20课时：创新与实践七、教学重点与难点1. 教学重点：土木工程的定义、发展历程和主要分支。
土木工程的基本原理和常用技术。
土木工程在城市建设、交通工程、水利工程等方面的应用。
2. 教学难点：土木工程的高级理论和复杂技术。
土木工程概论课件
易犯的错误－深
四、如何讲授
１、注意学生的特点（刚进校）
（１）对专业的未知与茫然 －－介绍专业，注意讲一些经 典的、现代的标志性工程，引入专业兴趣
三峡大坝 位于湖北省宜昌市三斗坪中堡岛， 是当今世界上最大的水利枢纽工程。
阿联酋迪拜塔 预计完工时间为2009年12月20日， 2009年1月达到其最终设计高度818m
都江堰水利工程由鱼 嘴分水堤、飞沙堰溢洪道、 宝瓶口引水口三大主体工 程和百丈堤、人字堤等附 属工程构成。科学地解决 了江水自动分流、自动排 沙、控制进水流量等问题。
鱼嘴是修建在江心的 分水堤坝，把汹涌的岷江 分隔成外江和内江，外江 排洪，内江引水灌溉。飞 沙堰起泻洪、排沙和调节 水量的作用。
都江堰
充分体现了巨型桁架体系 的结构优越性，建筑上形成 多棱形晶体的独特造型
地面以上 70 层，楼高 315 m ( 层顶天线高 367.4 m )
建筑方案由著名美藉华人建筑师贝聿铭先生构思设计。 大楼内的主体结构为八榀巨型桁架，其中四榀沿房屋正方 形平面的周边布置，另四榀沿对角线方向布置。
平面 52 m×52 m，四角为型钢 立柱，底部最 大截面尺寸为 4.8 m×4.1m， 直接深入基础， 向上逐渐减小 截面。
（ 如讲稿 建筑工程） 案例引领法－－－直观、感性（详见六、案例）
不论如何讲，教学思想不变
三、如何把握课程内容
1、常规的课程内容
建筑工程---基本构件、单层与多层建筑、高层与超高层建筑、 结构设计的基本理论与方法 港口工程---港口分类、港口规划与布置、码头建筑、防波堤、 护岸建筑 水利水电工程---农田水利工程、水电工程、防洪工程、水利 （综合）枢纽 桥梁工程---桥梁的分类、桥梁工程的总体规划和设计要点、 桥梁的结构形式、桥墩与桥台、桥梁技术的发展方向 基础工程---工程地质勘查、浅基础、深基础、不均匀沉降问 题、 地基处理
《土木工程概论》课件-第1讲 绪论
土木工程概论邵阳学院杨宗耀教授级高级工程师终身享受国务院特殊津贴专家湖南省施工专业学术委员会副主任首批国家级注册监理工程师本课程的主要内容第1讲绪论第8讲机场、港口及隧道工程第2讲土木工程专业介绍第9讲桥梁工程（1）与学习方法第10讲桥梁工程（2）第3讲土木工程材料第11讲土木工程中的力学第4讲基础工程与结构概念第5讲建筑工程（1）第12讲土木工程建设与施工第6讲建筑工程（2）第13讲土木工程建设与施工第7讲公路、铁路工程第14讲土木工程灾害与抗灾第一讲绪论1土木工程的概念2土木工程发展历史简述【教学要求】理解土木工程的定义、范围及基本属性；了解土木工程的发展历史。
【教学重点】土木工程的定义、需解决的问题及四个基本属性；土木工程的历史、现状和发展趋势。
【教学难点】本讲无难点。
1土木工程的概念土木工程是建造各类工程设施的科学、技术和工程的总称。
木结构法国凯旋门纽约帝国大厦江阴长江大桥香港中银大厦既指与人类生活、生产活动有关的建筑工程、道路工程、铁路工程、桥梁工程、港口工程等各类工程设施；建筑工程道路工程娄底体育馆水利工程铁路工程桥梁工程机场建筑隧道建筑港口建筑土木工程概论土木工程也指为了建造工程设施应用材料、设备在土地上所进行的勘察、设计、施工等工程技术活动。
地质勘探1土木工程的概念GPS 测绘全站仪测量土木工程概论设计施工爆破吊装土木工程概论1.1土木工程需要解决的问题⑴形成人类活动需要的、功能良好和舒适美观的空间和通道。
武汉长江隧道透视图港珠澳大桥示意图1土木工程的概念这是土木工程的根本目的和出发点!⑵能够抵御自然灾害或人为作用力。
雷暴惊魂暴雨洪水袭击烟台国际机场前者如地震、风灾、水灾等作用；后者如工程振动、人为破坏等；佛山九江大桥被撞百米桥面坠入江中房屋倒塌桥梁断裂四川大地震映秀镇⑶充分发挥材料的作用。
奥运会主场馆—“鸟巢”因为材料问题是建造土木工程的根本条件；上海环球金融中心(492m)央视新址大楼即将竣工⑷通过有效的技术途径和组织手段，利用各个时期社会能够提供的物质设备条件，“好、快、省”地组织人、财、物，把社会所需要的工程设施建造成功，付诸使用。
土木工程制图教学课件第11章
31
二、建筑平面图的图示内容与实例
图11-3为二层平 面图。 该层平面
图除画出房屋二 层范围的投影内 容外，还应画出 一层。
平面图无法表达 的雨篷、阳台、 窗楣等内容。对 一层平面图上已 经表达清楚的台 阶、散水等内容 就不必画出。
图11-3
32
二、建筑平面图的图示内容与实例
右图为三层 平面图。三 层以上的平 面图则只需 画出本层的 投影内容及 下一层的窗 楣、雨篷等 下一层无法 表达的内容。
4
二、 图示内容与实例
1.小区环境 表明设计中的合理用地和生活环境状况等内容。本例表达该小 区新建住宅21幢，有连排别墅2栋，独立别墅16栋，高层公寓2 栋，还有一栋为幼儿园。小区主入口在西南角，设有门卫和物 业管理办公室。与主入口相对的是一片绿化带和喷水池，北面 是体育运动区，有一标准游泳池和网球场等健身设备。小区道 路两侧及各建筑前后都布置了大小乔木和灌木，北面的小山丘 上还有面积为30000m2的植物公园。
41
二、建筑立面图的图示内容与实例
3.线型 立面图的最外轮廓线用粗实线绘制，突出墙面的雨篷、
阳台、柱子、窗台、窗楣、台阶等投影线用中粗线绘制，地 坪线用加粗线（粗度相当于标准粗度的1.4倍）画出。其余如 门、窗、及墙面分格线、落水管、以及材料符号引出线、说 明引出线等用细实线画出。
4.尺寸标注 （1）水平方向 立面图水平方向一般不标注尺寸，但如果 需要则可标注。如⑧～①立面图中车库屋檐上四个可见检查 孔的水平位置尺寸250、1000、1000、1000。另外应标出定 位轴线及编号。
国开土木课程设计
国开土木课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握土木工程的基本概念、原理和工程实践方法。
2. 使学生了解土木工程领域的发展趋势和新技术应用。
3. 帮助学生建立土木工程项目的整体观念，理解各专业之间的联系。
技能目标：1. 培养学生运用土木工程知识分析和解决实际问题的能力。
2. 提高学生在团队协作中沟通、协调和解决问题的能力。
3. 培养学生运用现代技术手段进行土木工程设计、施工和管理的技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱土木工程专业，树立为国家和人民服务的远大理想。
2. 增强学生的社会责任感和职业道德观念，注重工程质量和安全。
3. 培养学生具备创新精神和实践能力，敢于面对挑战，勇于探索未知领域。
课程性质：本课程为土木工程专业的基础课程，旨在让学生全面了解土木工程的基本知识、技能和工程实践。
学生特点：学生处于大学本科阶段，具备一定的理论基础，对实际工程有一定的好奇心，但实践经验不足。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高学生的实践能力和创新能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来的职业生涯奠定坚实基础。
二、教学内容1. 土木工程概述：介绍土木工程的概念、发展历程、分类及在国民经济中的地位。
教材章节：第一章2. 土木工程材料：讲解常用土木工程材料的基本性质、用途和施工要求。
教材章节：第二章3. 土木工程施工技术：分析土木工程施工的基本工艺、方法和施工组织设计。
教材章节：第三章4. 土木工程结构与设计：介绍土木工程结构类型、设计原理及方法。
教材章节：第四章5. 土木工程管理与经济：探讨土木工程项目管理、投资估算、招投标等环节。
教材章节：第五章6. 土木工程信息化：阐述土木工程领域的信息技术、BIM技术及其应用。
教材章节：第六章7. 土木工程案例分析与实习：结合实际工程案例，分析土木工程项目的实施过程，组织学生进行实习实践。
教材章节：第七章教学内容安排和进度：本课程共计16周，每周2学时，共计32学时。
土木工程制图 教学课件 张爽 第五章轴测图
【例5-7】 已知拱形门的投影图如图所示，求作 正面斜轴测图。
例5-7】 已知拱形门的投影图如图5-15（a）所示，求作正面斜轴测图。
(a)
[习题1]
综合练习题
斜等测
[习题2]
斜二测
[习题3]
正等测
[习题4]
z’
x’
0’
7
8
x
1
2
5
y6
正等测
[习题5] 作垫块的正等测图
[习题6] 作切割体的正等测
Y
O1 X
Y
O
X
Y 物体上 O1X1，O1Y1，O1Z1 坐标轴
投影面上 OX，OY，OZ
轴间角
轴测轴
XOY， XOZ， YOZ
2. 轴向伸缩系数
投影面
CZ
XA ZC
O
XA
BY
O BY
ZC
XA
O
B
A
Y
X
投影面
Z
C
O
B
Y
p X轴轴向伸缩系数
q Y轴轴向伸缩系数
r Z轴轴向伸缩系数
三、轴测图分类 正轴测图
Z X
O Y
§5-3 斜轴测图
1:1 1:1
一、轴向伸缩系数和轴间角
Z
X 1:1 O1 45° Y
Y X 1:1 45°
O
Z
轴向伸缩系数：p = r = 1 ，q = 0.5
轴间角： XOZ = 90° XOY = YOZ = 135°
[例] 已知两视图，画斜二轴测图。
斜二轴测图的最大优点： 物体上凡平行于V面的平面都反映实形。XOY
⒉ 切割法 [例] 已知三面投影图，画轴测图。