家校互通的重要性
家校合作共促孩子健康成长
家校合作共促孩子健康成长引言孩子的健康成长是每个家长和学校的共同期望。
为了更好地实现这一目标，家庭和学校之间的合作显得至关重要。
家校合作可以为孩子提供更好的研究环境、更全面的教育资源，帮助他们在身心健康的基础上全面发展。
本文将探讨家校合作的重要性，以及如何共同促进孩子的健康成长。
家校合作的重要性1. 共同培养良好的研究惯：学校和家庭在孩子的日常研究中起着重要的角色。
家长可以监督孩子的作业完成情况，帮助他们建立良好的研究惯。
学校可以通过课堂教学和作业布置，引导学生逐渐养成自主研究的能力。
只有家校合作，才能真正培养孩子良好的研究惯。
2. 共同关注孩子的身心健康：学校需要及时了解孩子的身心健康情况，而家庭则能提供更全面的资料。
家长可以与孩子建立亲密的关系，倾听他们的内心需求，并善加引导。
学校通过关注孩子的情感状态和学业进展，提供专业的辅导和帮助。
只有家校合作，才能促进孩子的全面健康发展。
家校合作的方式1. 家长参与学校活动：家长可以积极参与学校组织的各类活动，如家长会、亲子运动、亲子读书等。
这样可以加深和学校的联系，了解孩子在学校的情况，及时与老师进行沟通，共同为孩子提供更好的支持。
2. 学校与家庭之间的沟通：学校应建立定期和及时有效的家校沟通机制，通过电话、微信、家校通等方式，及时了解孩子在家庭中的情况，与家长交流孩子的研究和生活情况，及时解决问题，互通有无。
3. 共同制定家庭作业规划：学校可以在教学过程中向家长介绍教学计划，让家长了解孩子的研究进展和需要加强的方面。
家长在制定家庭作业时，可以参考学校的教学要求，帮助孩子更好地巩固和拓展所学知识。
4. 学校提供家庭教育支持：学校可以组织家长培训，提供一些家庭教育方面的支持和指导，帮助家长更好地教育孩子。
学校还可以开设家庭教育专栏，定期向家长提供一些教育知识和经验分享。
结论家校合作是促进孩子健康成长不可或缺的重要环节。
只有家长和学校紧密配合，形成良好的合作关系，才能为孩子提供更好的学习和发展环境。
家校联系的重要性
家校联系的重要性学校、家庭、社会共同担负着教育学生健康成长的责任,着名教育家苏霍姆林斯基曾这样说到：“教育的效果取决于学校家庭的一致性,如果没有这种一致性,学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来;”,学校教育与家庭教育需要相辅相成,加强它们之间的沟通互动也就显的尤为重要;现代教育不是一个孤立、封闭的过程,而是开放的、现实的、全方位的社会活动;其实我们每个人都知道,要教育好孩子,单靠老师或者是家长是不行的,因为任何一方对孩子的了解都不够全面．而通过家校的联系,使得学校和家庭能更全面了解孩子,这样有利于孩子的发展;特别是家庭教育,它既是学校教育的基础,又是学校教育的补充,所以学生的成长离不开家庭、学校、社会三方面的共同努力,但很多家长没有意识到自己就是一个教育者,特别是我校处在农村地区,面对的大多是爷爷奶奶,他们一味的把教育推向老师,对孩子只管吃好、穿好认为教育是老师的事,与自己无关,这就需要提高家长对家庭教育的认识,让家长积极担负起教育者的责任,这样才能形成合力,才能让社会上的所流传的“5+2=0”,成为泡影,家庭教育不是学校教育的简单重复,更不是学校教育的简单继续,而是与学校教育互为补充的一条重要途径;因此,作为一个教育工作者,必须意识到家长对学校教育教学工作的重要性;一、家校联系的必要性对于地处农村的学校的学生而言,学校和家庭是最重要的环境;大多数孩子在学校学习一天,放学回家就写作业、看电视等活动,家就是孩子的另一所学校,学校和家庭就如同爸爸妈妈如果缺失任何一方,孩子所接受的教育都是不全面的,学生的心理发展也是不健全的;如果有一方面薄弱,我们的教育都是不完整的,会形成事倍功半的状况;我们也都是为人父母的要谨记家庭是孩子的第一所学校,父母则是孩子的第一任教师;每个家长都有望子成龙、望女成凤的期望,但由于不同的家长对孩子的要求、期望也是多种层次的,有些要求、期望和学生的实际,和我们的教育思想很可能是不相符合的;所以就要求我们必须要与家长沟通,因为沟通是家校合作的基础;家校之间要想建立伙伴关系,合作关系,双方必须要高度地相互信任,而这种信任只有在一种长期的相互接触、相互沟通中才能建立起来,如果只是在学生发生问题时双方才接触,就容易导致家校关系向相反的方向发展;我校二2班上学期有一个学生在课间玩耍时跑到餐厅,打碎了餐厅的玻璃门,手被划了一个小口,班主任沈老师第一时间把这个孩子送到医院,经医生检查孩子并没有大碍,班主任也和家长进行了沟通,对这个孩子给予了安慰和教育,也正是因为老师和家长的经常沟通,才使得遇到问题时,思想才能统一;教师与家长不断交流才能及时发现问题,解决问题;家长也可以向老师反映孩子在家的学习、生活等情况,甚至可以向老师请教一些教育方法,这样双方统一教育思想,共商教育方法,达到家校合力通气,共同协调配合;才能达到教育好孩子的目的;二、家校联系的作用学校教育是培养学生良好行为习惯的主要渠道,学校严格按照小学生守则和小学生日常行为规范的要求对学生进行行为规范教育;然而,培养学生良好的行为习惯是一项复杂的系统工程,需要多方面连续不断地,数年如一日地努力;家长作为和孩子接触时间最早、最长的关键人物,在每一件事情上如何引导孩子,如何处理和孩子之间的关系,对其能否顺利接受学校教育关系极大;因此,家庭教育和学校教育之间的一致和配合,更有利于培养学生良好的行为习惯;1、家校联系不断提高家长对家庭教育的认识,使家庭与学校教育一致性;前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”,认为这两者“不仅要一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念”;家庭是社会的细胞,是孩子生活和成长的基本环境.从教育的角度说,家庭是孩子的第一所学校,家长是他们的第一任教师.孩子从小到大,家长的一举一动,一言一行,家长对每一件事情的处理,每一个细节都蕴含着某种教育机缘,都对其性格和品德的形成起着潜移默化的作用;无数事实证明,孩子不论向哪个方向发展,家庭的影响都具有举足轻重的作用.学校教育比较系统,规范,多从大处着眼,理论性强;家庭环境则具有具体,生动,现实性强的特征.学校的教育在校园之外能否继续辐射和强化亦有待于家庭环境的配合;如果两者相得益彰则可能形成良性循环;在这种情况下,进行有效的家校沟通就能让家长了解学校教育的方式、内容和要求,以便使家长能在对孩子的教育过程中,配合学校开展教育,积极给孩子营造良好的成长环境,保持与学校教育的一致性,使学生能更健康地成长;2、家校联系有利于家长掌握正确的教育方法;通过成立家长学校、家长委员会、家长座谈会、教师家访、举办“家长开放日”活动、发放家校联系单、告家长书、举办家庭教育培训班、搭建“家庭教育大家谈”交流平台、设立校长信箱、开通家校联系热线、开展家校共建等活动,向家长推荐一些谈家教重要性的文章,并针对孩子的特点和实际问题,教给家长一些科学的、有效的家庭教育方法,还要让家长正确了解自己孩子的性格、能力、爱好等,不要“包办代替”或“放任不管”;3、家校联系机制有助于家长了解学生在校表现情况,同时也有利于教师了解学生的性格特点、家庭教育方式,更有效的开展教育;每个孩子的性格、能力、爱好都是不同的,学生在学习与成长过程也出现不同的特点,这些不同是学生性格原因,家长可以把自己孩子哪方面不足,哪方面有优势,以及孩子的性格特点都一一告诉老师,并定期与老师沟通,了解自己孩子在校的行为习惯、学习习惯、学习成绩等方面的表现,有针对性的教育孩子;学校教育离不开社会、家庭的配合,只有家校形成合力,教育效果才可能是加法；只有家校经常联系,家长和学校在教育孩子的方式方法上统一思想,教育才能达到事半功倍的效果;总之,学校与家长相互沟通、相互联系,保持学校与家庭教育的一致性,让我们用真诚架起一座沟通学校与家庭的连心桥,共同促进我们的孩子健康成长吧。
家校合作的重要性
家校合作的重要性家校合作的重要性体现在这样几个方面：1、可以互通孩子成长的情报，以便双方全面地把握孩子学业、品行发展的状况，及时给与干预和纠正。
上学的孩子，天天都在变，变成什么样子了，家长和老师眼里看到的情况是不一样的。
特别是从初三升高一的学生，身心的变化都很快，他有了自己的内心世界，思想也越来越复杂，不再像小的时候那么单纯、好把握。
因为家长跟老师的角色不同，孩子在家长和老师面前的表现也渐渐不一样了。
这样，家长和老师都只看到了孩子“成长变化”的“一个方面”。
因此就需要经常沟通交流，只有这样才能全面地把握孩子的成长状况，学校教育和家庭教育才能有的放矢。
这个沟通是双方都需要的。
2、家校合作可以使二者的教育更好地协调一致，效果好。
学校在文化知识的系统学习，即在智育的开发方面作用巨大，而家庭在行为习惯养成、品德个性形成方面的作用无可代替。
通过家校配合，家长了解了学校对学生的学习习惯，品德行为的要求，比如《学习常规》、《中小学生日常行为规范》等，回家以后就可以监督和要求孩子按照学校的要求去做。
这样，把学校要求跟家庭教育结合起来，可以很好地促进学生道德养成，良好习惯的培养。
3、家校合作可以更好地缓减孩子学习考试的压力，防止孩子过早厌学。
目前的中国教育，是以选拔淘汰为主的升学考试教育，为了考出好成绩，学校和家长都在拼命撵着学生跑，学生忙得没有时间睡觉，星期六、星期天不能休息，学生的压力越来越大，极容易产生厌学情绪。
家长必须给孩子更多的关心、鼓励和支持，以帮助孩子缓减心理压力，树立信心。
所以，要取得理想的学习效果，家长就必须注意跟学校配合，随时了解孩子在学校的学习状况，当发现孩子在学习中遇到挫折，信心不足，成绩不理想时，家长就必须采取措施，鼓励、支持、帮助孩子渡过难关。
特别要说明的是，孩子学习的好坏，老师的评价固然重要，但实际情况是，学生更看重家长的态度和评价，应该说是“特别在乎”且对孩子的学习状况影响也就特别大。
家校共育的作用和意义
家校共育的作用和意义一、家校共育的定义和背景家校共育指的是家庭和学校共同育人，共同为孩子的成长创造有利条件和环境。
在现代社会，教育已经不再是学校的独立责任，而是学校和家庭共同承担的责任。
家校共育的重要性在于充分发挥家庭和学校的优势，共同促进孩子的全面发展和个性成长。
二、家校共育的作用和意义1. 共同促进学生的学业发展家庭和学校是孩子学习的两个重要环境，家校共育可以促使两者形成良性互动。
家庭可以为孩子提供良好的学习氛围和学习资源，鼓励孩子在家完成作业和阅读，帮助他们建立学习习惯和自律意识。
学校则提供专业的教育教学资源和指导，制定科学合理的课程和教育方案。
通过家校共育，家庭和学校可以更好地协同配合，将孩子的学业发展推向更高水平。
2. 共同培养学生的品德与价值观除了学业发展，培养良好的品德和正确的价值观也是家校共育的重要目标。
家庭是孩子性格和价值观形成的基础，而学校则是孩子接触社会和他人的重要场所。
家校共育可以让家庭和学校共同合作，共同培养学生的品德和价值观。
家庭要以身作则，注重家风家教，教育孩子尊重他人、诚实守信等基本道德；学校要通过课程设置和活动组织，加强学生的德育教育，引导他们树立正确的价值观。
3. 共同关注学生的身心健康学生的身心健康是他们全面发展的基础。
家庭和学校都应该积极关注学生的身心健康，共同为其创造良好的成长环境。
家庭可以鼓励孩子参加适合的体育锻炼和兴趣爱好，并提供健康的饮食和作息习惯。
学校应该加强学生的体育锻炼和心理教育，开展针对学生身心健康的指导和培训。
家校共育可以从家庭到学校形成良好的关注链条，共同关心学生的身心健康。
4. 共同提升学生的综合素养综合素养是学生全面发展的重要指标。
家庭和学校共同合作，可以提供更多的学习机会和培训资源，帮助学生全面提升自己的综合素养。
家庭可以鼓励孩子参加各类兴趣社团和培训班，培养他们的兴趣爱好和特长技能。
学校可以开展多样化的课外活动和社团组织，拓宽学生的视野和知识面。
家校合作的重要性及策略
家校合作的重要性及策略家校合作是指学校和家庭之间的紧密合作，共同为学生的成长和发展创造良好的环境。
家庭是学生的第一所学校，学校是学生的第二个家园，家校合作的重要性不言而喻。
家校合作是家庭教育和学校教育的有机结合，它能够促进学生的全面发展，提高教育质量，促进教育公平，是教育事业的重要保障和支撑。
本文将从家校合作的重要性和实施策略两个方面来进行探讨。
家校合作的重要性一、促进学生健康成长家校合作是学校和家庭共同教育孩子的重要方式，通过家庭和学校间的合作，可以促进学生的健康成长。
家庭可以为学生提供温馨的家庭环境，培养学生的品德修养和思想道德，学校则为学生提供知识的学习和各种技能的培养。
家校合作可以促使学生在学习中不断充实自己，同时也在生活中培养自己的品德修养，从而促进学生的全面发展。
二、促进学生学业发展家庭是学生的第一所学校，学校是学生的第二个家园，家庭和学校的合作能够为学生的学业发展提供有力的保障。
在家庭中，家长可以通过关心孩子的学业、帮助孩子制定学习计划、为孩子的学业提供指导等方式，激发孩子学习的兴趣，使孩子在学校更加专心学习。
而学校也可以通过开展家校联合教育活动、加强对学生的学习指导和辅导、通过家校通讯等方式，促使家长与学校共同关心和关注孩子的学业，形成学校和家庭共同为学生的学业发展助力的局面。
三、促进学生全面发展在家庭和学校的合作下，可以促进学生的全面发展。
学校教育是针对学生进行的集体教育，而家庭教育是手把手的个别教育，家校合作把学校教育和家庭教育很好的结合在一起。
学生在学校学习知识，而家庭则通过陪伴、关爱、谆谆教诲培养学生的品德，这样学生才能在道德、智力、体格等方面全面发展。
四、促进优质教育资源的共享家庭和学校可以通过合作关系促进教育资源的共享。
家庭可以通过家长参与学校活动、参与学校义工、参加学校的家长会等方式，将家庭的优质教育资源投入到学校的教育中，为学生提供更广泛的学习资源和帮助。
学校也可以通过开展家校联合教育活动、邀请家长参与学校的决策、将学校的教育资源与家庭及社会各界的教育资源进行整合，为学生提供更具质量的教育资源。
有效开展家校合作,促进学生全面发展
有效开展家校合作，促进学生全面发展在当今社会，家庭和学校是孩子成长过程中两个最重要的环境。
家校合作可以为孩子提供更好的教育资源和支持，促进他们的全面发展。
本文将介绍如何有效地开展家校合作，并探讨其对学生发展的积极影响。
1. 家校合作的重要性家庭和学校是孩子学习和成长的关键环境。
通过有效的家校合作，可以增加双方的理解和支持，共同为孩子提供良好的教育环境。
具体来说，家庭和学校能够互补优势，共同培养孩子的技能、品德和社会责任感。
2. 建立有效的沟通渠道建立起稳定而高效的沟通渠道是开展家校合作的首要任务。
双方需要明确沟通途径，并及时交流信息。
以下是一些建议：•定期家长会：学校可以定期举行家长会，让老师向家长介绍学生在课堂上的表现，并听取他们对于课程、教育政策等方面的意见和建议。
•家校信函：学校可以定期向家长发放有关学校活动、课程安排以及学生表现的信函，让家长了解孩子在学校的情况。
•电子邮件和短信通知：学校可以通过电子邮件或短信渠道，及时向家长传达重要信息，并提醒相关事项。
3. 鼓励家庭参与学校活动家庭参与学校活动是促进家校合作的重要方式之一。
以下是一些鼓励家庭参与的方法：•开放日：定期举行开放日，邀请家长到学校参观，并了解孩子在学校的生活和学习。
•志愿者活动：鼓励家长参与志愿者活动，如图书馆服务、运动会组织等。
这不仅能够提高家长对于学校的认同感，也可以为孩子提供更多机会与父母互动。
•亲子教育培训：定期举办亲子教育培训班，帮助父母提升育儿技能，增强他们对于教育的参与意识。
4. 建立共同的教育目标家校合作需要建立共同的教育目标，明确双方对于孩子发展的期望。
以下是一些建议：•制定家庭学习计划：家长和学校可以共同制定孩子的学习计划，明确阶段性目标，并制定相应的奖惩机制。
•互相支持经验分享：家长和学校可以定期举办讲座或研讨会，分享教育经验和教育资源。
5. 学生全面发展有效开展家校合作将有助于促进学生全面发展。
以下是一些积极影响：•提高学业成绩：有了家庭和学校双重关注和支持，学生在课业上会更加努力，取得更好的成绩。
家校合作的重要性 如何实现有效的家校合作
家校合作的重要性如何实现有效的家校合作在教育过程中，家校合作被认为是一种重要的教育模式，它在促进学生学习和综合发展方面扮演着至关重要的角色。
本文将探讨家校合作的重要性以及如何实现有效的家校合作。
一、家校合作的重要性家校合作对于学生的学习成绩和综合素质的提高具有积极的影响。
首先，家庭和学校是学生成长过程中两个最主要的社会环境，它们共同承担着培养学生良好品德和习惯的重要责任。
家校合作可以让家长和教师共同关注学生的成长和发展，形成育人合力。
其次，家庭和学校在学生教育中有着相辅相成的作用。
学校是学生接受正规教育的场所，教师通过教学和辅导来促进学生的学习。
而在家庭中，父母是孩子的第一任教师，他们可以提供学习的支持和鼓励，并促使学生在家庭生活中养成良好的习惯和价值观。
家校合作可以使教师和家长之间建立密切联系，实现信息的共享和协同教育，进一步促进学生全面发展。
最后，家校合作可以帮助学生更好地应对学习中的困难和问题。
学习如同螺旋上升的阶梯，其中不可避免地存在着挫折和困难。
家长和教师密切配合，可以及时发现学生学习中的问题，并共同协商解决方案，帮助学生积极应对挑战，克服困难。
二、实现有效的家校合作的方法1. 建立良好的沟通渠道家校之间要建立起良好的沟通渠道，以便及时交流学生的学习情况和发现学生的问题。
学校可以通过家长会、家校通讯、学校网站等方式向家长传递学校的教育理念和教学计划，并邀请家长参与学校的教学活动和决策。
而家长也可以通过家长群、书面反馈等方式向学校反馈孩子在家庭中的情况，并与教师进行交流，共同探讨解决方案。
2. 多方面了解学生的情况教师和家长都应该尽可能多地了解学生的情况，包括学习情况、生活习惯、兴趣爱好等。
教师可以通过课堂观察和评估评价学生的学习情况，并及时与家长分享。
而家长则可以通过家庭活动和沟通了解孩子的情况，包括学习习惯、社交情况等。
通过多方面了解学生，可以更好地制定适合学生个体差异的教学和育人方案。
家校合力,促进学生德育发展
家校合力，促进学生德育发展家校合作是促进学生全面发展的重要环节，尤其是在学生德育发展方面，家校合作更是至关重要的。
家校合作不仅能够让学生在校外得到延伸的德育教育，也能够让学校和家庭形成良好的合作关系，共同为学生的德育发展努力。
本文将从家校合作的重要性、促进学生德育发展的途径以及家校合作的实践经验三个方面来阐述家校合力，促进学生德育发展。
一、家校合作的重要性家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育对孩子的影响范围广泛，并且具有深远的影响力。
而学校是孩子学习的第二课堂，学校教育对孩子的塑造同样至关重要。
家校合作能够让家庭和学校形成良好的互补关系，为学生的德育发展提供更多的支持和帮助。
家校合作能够形成良好的教育氛围。
学校和家庭共同关注学生的德育发展，形成了家校互通有无的教育合力，使学生在学校和家庭中得到了一致的教育，形成了相辅相成的德育引导，促进了学生全面德育素质的提升。
家校合作能够加强学生的家庭和学校关系。
学校的教育工作需要家长的配合和支持，而家庭的教育工作同样需要学校的支持和指导。
家校合作能够使学校和家庭之间建立起紧密的联系和沟通渠道，促进了双方之间的合作和互信，共同为学生的德育发展努力。
二、促进学生德育发展的途径要实现家校合作，促进学生德育发展，需要通过多种途径来进行。
学校和家庭可以加强沟通和交流，共同商讨学生德育发展的途径和方法。
学校可以定期邀请家长参加学生德育活动，开展家长学校、家访等形式，加强家校沟通，增进了解和信任，形成合力。
学校可以利用家庭教育资源，加强学生德育教育。
学校可以通过家庭作业、家庭手册等方式，引导家长参与学生的德育教育，使家庭成为学生德育的延伸和辅助，从而形成德育教育的合力。
学校可以建立家校合作机制，加强家校合作管理。
学校可以成立家长委员会、家校协调员等机构，建立家校合作的制度机制，加强学校和家庭之间的联系和合作，形成良好的家校合作氛围。
学校可以加强家校培训，提高家长的教育意识和家庭教育水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
家校互通的重要性
学校、家庭、社会三者之间，是相互独立的，又是相互联系的。
孩子的心灵需要关注，需要沟通，家长的也需要沟通，所以，由学校、家庭、社会共同参与的合作教育模式、共同探讨教育孩子的合理途径势在必行。
根据本校的实际构建如下几方面内容：
第一，按照学校计划，每班每学期要开好一次家校交流会，这是班级每学期的大事，本校按照要求做好各项准备工作，尤其是学生每天的作业和每天的操行表现，如实记录备案，以备在家校交流会上展示交流。
第二，做好期末学生通知书发放工作。
通知书除填写好假期学生应注意的事项、开学时间、假期作业等内容外，还要如实填写学生考试成绩，学生品行表现和老师中肯的操行评定，还要有家长的反馈意见和建议。
开学时一定要带着这张有家长留言和签名的通知书交给学校。
虽然说这是一张普通的通知书，但它承载着学生一个学期的拼搏与努力，凝聚着老师对学生的一片关爱和真诚，也汇聚了家长对孩子的无限深情和期望。
小小的一张通知书，它成了学生努力的写照，老师恳切的希望，家校沟通的桥梁。
很多家长在意见和建议栏里写到：“非常感谢学校老师对孩子的关怀和教育，使孩子的学习、行为都有了很大的进步和提高。
现在孩子回家知
道心疼父母了，也帮助做些家务；知道看书学习了，还做做作业，真是让我们做父母的感到高兴。
希望老师在新的学期里更加严厉，更加严格，也希望老师们保重身体，祝愿老师们身体健康、合家欢乐、永远年轻”。
这种德育方式可以毫不夸张地说，已经延伸到了家庭和社会，它又反过来促进了学校德育活动的有效开展，达到了意想不到的德育效果。
第三，利用互连网“校信通”进行联系、沟通。
“校信通”基于移动通信数据业务基础，以手机短信及WAP技术，结合互联网应用，采用B/S体系结构开发，为学校提供了一个功能完善的日常校务信息处理平台。
系统还可以把交流过程中的全部信息完整的保留下来，作为孩子成长档案，给孩子的成长留下了珍贵的纪念。
这种利用现代信息技术沟通的方式方便、快捷，拓宽了沟通渠道，打破了传统方式中的僵化、单调，深受学生们的欢迎，调动了他们与家长、老师沟通交流的积极性，这种德育效果可以说是任何传统沟通方式所难以达到的。
第四，发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂优势。
在家庭、社会、学校三方面的教育中，学校教育更自觉，目的性更强一些，并且是有计划、有组织、有系统的进行，因此，要充分发挥学校教育的优势。
总之，家庭教育、学校教育、社会教育是三个基本环节。
在教育过程中，家庭是基础，学校是主渠道、主阵地、
主课堂，社会是重要的依托和平台，三者缺一不可。
三者的结合可以更好地发挥整体教育的作用，没有了家庭教育和社会教育的配合，学校教育则只是一句空话，正如顾晓鸣老师所说：“构建学校教育与家庭教育、社会教育相互依靠、协调发展的格局，是建立现代教育制度的核心内容。
”
面对父母们的种种困惑，徐国静老师坦言，教育孩子决不是一件轻松的事。
她根据自己切身体会送给父母们六个字：发现、播种与交流。
首先要学会发现。
发现孩子，发现自己。
面对自己的孩子，许多家长都有恐惧心理。
恐惧孩子学习不好，恐惧自己的孩子交友不当，恐惧自己的孩子不跟父母说真话。
因为恐惧和紧张，在父母和孩子之间的交往中建立了一个错误的机制。
在学习上，父母一般采取诱惑、恫吓和过分保护的策略，在孩子的交友上，父母们又采取堵塞跟踪、威胁看管的方式。
这样的结果会导致孩子与父母之间心灵的距离越来越远。
父母的出发点是好的，但孩子一搬不能接受。
特别是处在青春期的孩子本身就很叛逆。
徐老师奉劝父母们要学会尊重孩子的人格，尊重孩子的感情。
其次要学会播种。
播种爱的种子。
徐老师说，现在的父母给予了孩子过度的关心和保护，致使很多孩子除了学习之外什么也不会，更别说去关心别人和帮助别人。
由此造成很多孩子心理缺陷。
其实，父母仅仅给孩子创造良好的学习环
境是不够的。
要在孩子的心中播下爱的种子。
这是对孩子一生都受益无穷的礼物。
一个有爱心的人就会有责任感，就能够面对挫折，就会有好奇心和同情心，懂得理解别人，懂得充满自信的生活。
第三要学会和孩子交流。
父母学会与孩子沟通的前提是要了解自己的孩子，读懂孩子这本书。
父母与孩子之间良好的沟通也是教会孩子将来如何与这个社会融合的重要途径。
徐老师呼吁为人父母们：如果你的孩子是一个容易出错的孩子，如果你的孩子是一个目前比较落后的孩子，如果你的孩子正在遭遇失败，那么，作为父母应该学会拥抱孩子，抚摩孩子和注视孩子，让自己的孩子感觉到父母以他为骄傲。
因为孩子的心不出问题，孩子的成长就不会有问题。