中小学矛盾纠纷排查领导小组及职责

合集下载

安全稳定及矛盾纠纷排处工作领导小组及职责

安全稳定及矛盾纠纷排处工作领导小组及职责
组长：A
副组长：B C
成员：D F E G H I J
各成员具体职责如下：
组长：
对安全稳定及矛盾纠纷排处工作负总责。

安排好安全稳定及矛盾纠纷排处工作，协调处理好工作中各种关系，研究处理解决出现的各种问题。

副组长：
主要对学生家长及群众对学校的教育工作支持及安全意识教育
及安全稳定及矛盾纠纷排处工作。

加强对学生家长及当地群众的宣传、教育，协助学校做好收费及创建中出现问题的解决。

各成员：
加强对学生进行防火、防侵害、防盗等安全知识的教育，协助学校处理好安全稳定及矛盾纠纷排处工作中出现的问题。

全校学生、教师的安全稳定及矛盾纠纷排处工作中出现问题的搜集、整理。

负责安全稳定及矛盾纠纷排处工作的各项计划、方案、措施等的监督、检查、落实。

做好安全稳定及矛盾纠纷排处工作中各种档案资料的归纳、整理、保存。

矛盾纠纷排查调处工作领导组职责

矛盾纠纷排查调处工作领导组职责矛盾纠纷排查调处工作领导组的职责主要包括以下几个方面：
1. 研究制定相关工作方针、政策和制度，明确矛盾纠纷排查调处的工作目标、任务和要求。

2. 组织开展矛盾纠纷排查调处工作的调研、分析和评估，对存在的矛盾纠纷进行深入了解和研究，形成问题清单，并制定相应的解决方案和措施。

3. 协调各相关部门、单位和人员，建立健全矛盾纠纷排查调处的工作机制和协作机制，形成工作合力。

4. 指导和监督矛盾纠纷的排查、调处和解决工作，确保工作的顺利进行和取得实效。

5. 加强社会宣传和舆论引导，提高公众对矛盾纠纷排查调处工作的认识和理解，营造和谐稳定的社会环境。

6. 定期组织开展矛盾纠纷排查调处工作的总结和评估，及时发现问题和不足，提出改进措施，推动工作的不断完善和发展。

7. 配合上级领导进行矛盾纠纷调处工作的交办事项，完成其他与工作相关的任务。

第 1 页共 1 页。

小学矛盾纠纷排查化解制度

XXXX小学矛盾纠纷排查化解制度
为了及时排查校园及周边矛盾纠纷及不稳定人员，及时化解矛盾纠纷，确保师生生命安全，特制定本制度。

一、强化组织领导
学校要加强组织领导，细化矛盾纠纷排查化解工作方案，明确工作要求，压实工作责任，定期排查，发现矛盾，及时化解。

二、定期开展矛盾纠纷排查化解工作
学校要加强校内人员管理，关注教职员工、学生的心理状况、思想情绪及日常行为，做好矛盾纠纷排查化解工作。

1.师生之间矛盾纠纷排查通过教师了解学生情况，走访学生了解教师情况，发现师生之间存在矛盾纠纷，分别通过谈话教育及时将矛盾纠纷化解，后期不定时回访化解情况。

2.教师与教师之间矛盾纠纷排查，主要通过年级组、教研组、领导走访等形式排查，一经发现有矛盾纠纷的，由领导出面调解，并定时或不定时跟踪了解矛盾纠纷化解情况。

3.教师与领导之间的矛盾纠纷主要通过走访教师、问卷调查的方式排查。

4.学生与学生之间的矛盾纠纷，由班主任负责，班主任要通过班会、调查问卷等形式，定期组织开展矛盾纠纷排查。

小学安全隐患和矛盾纠纷排查制度模版

小学安全隐患和矛盾纠纷排查制度模版一、目的本制度旨在加强小学安全隐患和矛盾纠纷的排查工作，提高校园安全水平，确保师生身心健康，维护学校正常秩序。

二、适用范围适用于小学全体师生、家长和学校管理人员。

三、工作内容及责任1. 安全隐患排查1.1 学校管理人员（校长、副校长、班主任等）负责每周对学校各区域进行安全隐患排查，并填写《小学安全隐患排查表》。

1.2 学校保卫处负责对学校周边环境进行安全隐患排查，并及时向学校管理人员汇报。

1.3 教师在课堂上对学生进行安全教育，引导他们了解、预防和应对各类安全隐患。

1.4 学校成立安全巡查小组，定期对学校的食堂、宿舍、教学楼等区域进行安全隐患排查，并报告学校管理人员。

2. 矛盾纠纷排查2.1 学校教师要关注学生之间、学生与教师之间以及家长与教师之间的矛盾纠纷，及时进行处理，并将处理结果记录在《小学矛盾纠纷处理表》中。

2.2 学校成立矛盾纠纷处理小组，负责校园内各类矛盾纠纷的调解和解决工作。

2.3 家长要积极参与学生教育，关注学生的学习和生活状况，如发现矛盾纠纷，应及时与学校联系，共同解决问题。

2.4 学校开展矛盾纠纷的培训和宣传活动，提高师生和家长的矛盾纠纷处理能力，预防和减少矛盾纠纷的发生。

四、工作程序1. 安全隐患排查程序1.1 学校管理人员按照《小学安全隐患排查表》的要求，对学校各区域进行周详排查。

1.2 学校保卫处根据学校周边环境的特点，制定相应的安全隐患排查方案，在排查中与相关部门进行沟通与协调。

1.3 学校保卫处将排查结果整理后，向学校管理人员进行报告，并提出针对性的整改措施和建议。

1.4 学校管理人员根据报告内容，及时组织相关人员进行整改，并将整改情况记录在《小学安全隐患排查表》中。

2. 矛盾纠纷排查程序2.1 学校教师及时跟进学生之间、学生与教师之间以及家长与教师之间的矛盾纠纷，并与相关人员进行沟通，寻求解决方案。

2.2 学校教师将矛盾纠纷的处理过程和结果填写在《小学矛盾纠纷处理表》中。

中小学矛盾纠纷排查领导小组及职责

中小学
矛盾纠纷排查领导小组及职责为了维护校园的安全和稳定，及时化解和消除不安全、不稳定、不文明的因素，推进和谐校园建设，积极创建“平安校园”，根据上级有关进一步加强矛盾纠纷排查调处情况工作的有关法律法规、政策规定，结合学校实际，特制定校园矛盾纠纷排查调处机制。

一、指导思想
学校矛盾纠纷排查调处工作要以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持立党为公、执政为民、以人为本，为维护社会稳定、构建和谐平安校园服务。

二、矛盾纠纷集中排查调处领导小组
学校成立矛盾纠纷排查调处工作领导小组。

组长：肖玉波
副组长：颜新发
张祥杰（政教主任，负责日常工作）
成员：罗功森、谢俊汉、周厚柏、罗神光、颜攀、各班主任
事故及隐患报告电话：17605
三、领导小组成员职责：
肖玉波正校长：主抓学校各类矛盾排查、预防、处理的全面工作。

颜新发副校长：主抓学校各类矛盾排查、预防、处理的具体实施，并承担各部门的协调工作和家长与学校之间的协调工作。

张祥杰、颜攀：协调生活部门各类矛盾。

周厚柏、罗功森：协调教学人员之间的矛盾。

谢俊汉、罗神光:协调各部门、各员工之间矛盾及学校人员与校外人员之间的矛盾。

各班主任：协调师生之间、学生之间的矛盾。

中小学
2020年2月。

学校矛盾纠纷排查制度(2篇)

学校矛盾纠纷排查制度(2篇)一、总则1. 目的和意义学校是培养人才的摇篮，是学生学习和成长的场所。

为了营造和谐稳定的校园环境，预防和化解各类矛盾纠纷，保障师生合法权益，促进教育教学秩序的正常进行，特制定本矛盾纠纷排查制度。

2. 适用范围本制度适用于本校全体师生员工，包括教职工、学生及校内各类工作人员。

3. 基本原则预防为主，防治结合：通过加强宣传教育，提高师生法律意识和自我防范能力，预防和减少矛盾纠纷的发生。

公平公正，依法处理：在处理矛盾纠纷时，坚持公平公正原则，依法依规进行。

及时化解，不留隐患：及时发现和处理矛盾纠纷，防止事态扩大，确保校园稳定。

二、组织机构及职责1. 领导小组成立学校矛盾纠纷排查工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，成员包括各科室负责人、年级组长及班主任。

2. 职责分工领导小组职责：负责制定和修订矛盾纠纷排查制度，统筹协调全校矛盾纠纷排查工作，定期召开工作会议，研究解决重大矛盾纠纷。

各科室职责：负责本科室范围内的矛盾纠纷排查工作，及时上报排查情况，配合领导小组处理重大矛盾纠纷。

年级组长和班主任职责：负责本年级和班级的矛盾纠纷排查工作，及时发现和处理学生间的矛盾纠纷，做好记录和上报工作。

三、矛盾纠纷排查内容1. 师生间的矛盾纠纷包括教学过程中的矛盾、师生间的误解和冲突等。

2. 学生间的矛盾纠纷包括同学间的争吵、打架、欺凌等行为。

3. 教职工间的矛盾纠纷包括工作上的分歧、利益冲突等。

4. 家校间的矛盾纠纷包括家长对学校管理、教学等方面的不满和投诉。

四、矛盾纠纷排查程序1. 日常排查定期排查：各科室、年级组和班级每周进行一次矛盾纠纷排查，填写排查记录表。

专项排查：在重要节假日、考试期间等特殊时段，开展专项矛盾纠纷排查。

2. 信息收集主动收集：通过班会、座谈会等形式，主动了解师生思想动态和矛盾纠纷情况。

被动收集：通过师生举报、家长反映等途径，收集矛盾纠纷信息。

3. 分析研判初步分析：对收集到的矛盾纠纷信息进行初步分析，判断矛盾性质和严重程度。

小学矛盾纠纷排查化解工作实施方案

小学矛盾纠纷排查化解工作实施方案一、工作背景近年来，随着社会的发展和教育改革的深入推进，小学矛盾纠纷呈现出多样化和复杂化的趋势。

为了营造和谐稳定的校园环境，保障学生的身心健康，我们迫切需要一套系统的矛盾纠纷排查化解方案。

二、工作目标1.全面排查校园矛盾纠纷，做到早发现、早报告、早化解。

2.建立健全矛盾纠纷排查化解机制，提高工作效率。

3.提升师生法治意识，营造和谐校园氛围。

三、工作原则1.预防为主，防治结合。

注重矛盾纠纷的预防工作，及时发现潜在问题，防止矛盾激化。

2.公平公正，合法合规。

在处理矛盾纠纷时，要遵循公平公正、合法合规的原则，确保处理结果公正合理。

3.教育引导，关爱关怀。

在化解矛盾纠纷过程中，要注重教育引导，关爱关怀师生，帮助他们化解心理障碍。

四、工作措施1.建立矛盾纠纷排查机制（1）成立矛盾纠纷排查小组，由校领导、班主任、心理教师等组成，负责校园矛盾纠纷的排查工作。

（2）制定矛盾纠纷排查计划，定期开展排查活动，确保及时发现、及时报告。

2.建立矛盾纠纷化解机制（1）建立健全矛盾纠纷调解制度，明确调解程序、调解人员、调解责任。

（2）设立调解室，为学生提供心理咨询和调解服务。

3.加强法治教育（1）将法治教育纳入课程体系，定期开展法治教育活动，提高师生的法律意识。

（2）邀请法律专家到校进行法治讲座，增强师生对法律的认识。

4.关爱关怀师生（1）关注师生心理健康，定期开展心理健康教育活动，提高心理素质。

（2）建立关爱机制，对有特殊需求的师生给予关爱和支持。

五、工作保障1.加强组织领导。

学校成立矛盾纠纷排查化解工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、保卫处负责人为副组长，相关部门负责人为成员。

2.落实工作责任。

明确各部门、各班级在矛盾纠纷排查化解工作中的职责，确保工作落到实处。

3.提高工作效率。

对矛盾纠纷排查化解工作实行定期调度、定期汇报，确保工作有序推进。

4.加强队伍建设。

提高工作人员的业务素质和调解能力，确保矛盾纠纷排查化解工作取得实效。

学校矛盾纠纷排查管理制度

一、总则为加强学校矛盾纠纷排查工作，维护学校和谐稳定，保障师生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、工作原则1. 预防为主，防治结合：及时发现、排查、化解矛盾纠纷，防止矛盾激化。

2. 坚持教育引导，依法处理：通过教育引导，提高师生法律意识，依法依规处理矛盾纠纷。

3. 统一领导，分级负责：学校成立矛盾纠纷排查工作领导小组，明确各部门职责，分级负责，共同推进工作。

4. 积极主动，及时化解：对矛盾纠纷要积极主动介入，及时化解，防止矛盾扩大。

三、组织机构及职责1. 学校成立矛盾纠纷排查工作领导小组，由校长任组长，分管副校长、各部门负责人为成员。

2. 矛盾纠纷排查工作领导小组职责：（1）制定学校矛盾纠纷排查工作计划，组织实施矛盾纠纷排查工作；（2）协调各部门开展矛盾纠纷排查工作；（3）对排查出的矛盾纠纷进行分类、分级，制定化解方案；（4）对化解矛盾纠纷工作进行督促、检查、评估；（5）建立健全矛盾纠纷排查工作档案。

3. 各部门职责：（1）学生处：负责学生矛盾纠纷的排查、化解工作；（2）教务处：负责教师、教职工矛盾纠纷的排查、化解工作；（3）后勤处：负责校园设施、后勤服务等方面的矛盾纠纷排查、化解工作；（4）保卫处：负责校园安全、治安等方面的矛盾纠纷排查、化解工作；（5）其他部门：根据自身职责，配合做好矛盾纠纷排查、化解工作。

四、矛盾纠纷排查方法1. 定期排查：各部门定期对管辖范围内的矛盾纠纷进行排查，做到不留死角、不留盲区。

2. 随时排查：各部门在日常工作中发现矛盾纠纷，及时上报，确保问题得到及时解决。

3. 重点排查：针对重点人群、重点领域、重点时段，开展专项排查。

4. 联合排查：各部门联合开展矛盾纠纷排查，形成合力。

五、矛盾纠纷化解措施1. 教育引导：通过开展法制教育、心理健康教育等活动，提高师生法律意识，引导当事人理性表达诉求。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。