幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园中班美术教材，以《小雨伞》为主题进行教学。
通过学习，让孩子们了解和掌握雨伞的画法，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们了解雨伞的基本形状和结构，学会用简单的线条和颜色画出雨伞。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，让他们在绘画过程中体验到快乐。
3. 培养孩子们的团队协作精神，学会相互欣赏和鼓励。
三、教学难点与重点重点：学会用简单的线条和颜色画出雨伞。
难点：培养孩子们的观察力、想象力和创造力，让他们在绘画过程中体验到快乐。
四、教具与学具准备教具：PPT、雨伞图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示PPT，呈现各种雨伞图片，引导孩子们观察雨伞的形状、颜色和图案。
2. 讲解演示：教师讲解雨伞的基本形状和结构，示范如何用线条和颜色画出雨伞。
3. 自主绘画：孩子们根据教师讲解的内容，自主绘画雨伞，教师巡回指导。
4. 团队协作：孩子们分组，互相帮助，完成共同的作品。
5. 作品展示：每组展示作品，孩子们相互欣赏、评价。
六、板书设计板书内容：小雨伞板书形式：用简单的线条和颜色画出雨伞的形状，旁边列出雨伞的特点。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的雨伞。
2. 作业要求：用简单的线条和颜色画出雨伞，可以添加自己喜欢的图案。
3. 作业答案：孩子们的作业答案各不相同，只要有雨伞的基本形状和特点即可。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 孩子们在课堂上积极参与，绘画兴趣浓厚，大部分孩子能掌握雨伞的画法。
2. 孩子们的观察力、想象力和创造力得到了锻炼，作品具有较高的创意性。
拓展延伸：1. 邀请家长参与课堂，共同欣赏孩子们的作品，增进亲子关系。
2. 组织孩子们进行雨伞彩绘比赛，提高他们的绘画技巧。
3. 开展户外写生活动，让孩子们在自然环境中观察和创作。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 雨伞的基本形状和结构：孩子们需要理解雨伞的圆形、尖顶形状以及伞面的结构。
中班美术活动教案：小雨伞教案(附教学反思)
中班美术活动教案：小雨伞教案教学目标1.了解小雨伞的形态特征；2.掌握水彩绘画的基本技能；3.培养孩子的观察力和想象力；4.提高小朋友的审美意识和创造能力。
教学准备1.水彩画颜料、笔、画板；2.牛皮纸、剪刀、胶水、针线。
教学流程第一步：引入1.教师向孩子介绍小雨伞，让孩子观察小雨伞的形态和颜色。
2.引导孩子发现小雨伞的特点，例如伞的形状、伞柄等。
第二步：教学1.教师示范使用水彩画绘制小雨伞的步骤。
先用淡蓝色勾勒出伞面的形状，在伞柄的周围画一圈淡黄色。
2.教师让孩子模仿示范，自由发挥绘制自己的小雨伞。
第三步：制作伞柄1.教师提供牛皮纸和剪刀，让孩子根据自己的想象力剪裁出伞柄的形状。
2.孩子使用胶水将伞柄粘贴在绘制好的小雨伞上。
第四步：缝制伞面1.教师在伞面上打洞，提供针线让孩子缝制伞面。
2.孩子们可以根据自己的想象随意缝制颜色不同的线。
第五步：涂色1.孩子可以对小雨伞进行涂色，让自己的小雨伞变得独特而美丽。
教学反思本次美术活动让孩子们在绘制小雨伞的过程中，不仅熟悉了水彩画的使用技巧，而且培养了他们的观察力和想象力。
通过自由发挥，孩子表现出了他们的创造力和审美意识。
在制作伞柄和缝制伞面的环节，孩子们也学会了动手制作的技巧和操作。
通过本次课程的教学，我认为孩子们对美的审美能力得到了提升，同时也培养他们的手工能力和想象力。
在美术教学活动中，教师应该注重发挥孩子们的主动性和创造性，满足他们的好奇心和探索欲，让他们在参与美术活动中得到启发，发现美的本质。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思
幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雨伞的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿想象力，体验创作的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握制作小雨伞的步骤和方法。
难点：培养幼儿对雨伞颜色和形状的搭配能力。
三、教学准备：1. 物质准备：雨伞模板、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种形状和颜色的雨伞，引导幼儿观察并说出雨伞的名称、颜色和特点。
2. 讲解：教师讲解制作小雨伞的步骤和方法，注意事项。
3. 示范：教师示范制作过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据教师的要求，独立制作小雨伞。
5. 展示：将幼儿制作的小雨伞贴在黑板上，进行展示。
五、教学反思：本次美术教学活动以《小雨伞》为主题，通过观察、讲解、示范和创作等环节，让幼儿了解雨伞的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
在教学过程中，大多数幼儿能积极参与，制作出富有个性的小雨伞。
但在创作环节，部分幼儿对颜色和形状的搭配能力较弱，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在愉快的氛围中掌握了制作技巧，激发了他们对美术活动的兴趣。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力表现，对幼儿的作品进行评价。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受，了解幼儿对雨伞的认识和理解。
3. 通过幼儿的作品，评价他们对颜色和形状的搭配能力，提出改进建议。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作大型雨伞，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行雨伞绘画比赛，提高幼儿的绘画技巧。
3. 结合雨伞主题，开展幼儿户外活动，让幼儿体验雨中活动的乐趣。
八、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对本次教学活动的反馈意见，了解教学效果。
幼儿园中班美术《小雨伞》教案
幼儿园中班美术《小雨伞》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小雨伞的外形和特征，了解雨伞的用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手操作，掌握小雨伞的制作方法。
难点：培养幼儿的观察力，启发幼儿发挥想象力，创作出富有个性的小雨伞。
三、教学准备：1. 物质准备：雨伞图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示雨伞图片，引导幼儿观察雨伞的外形和特征，引发幼儿对雨伞的兴趣。
2. 基本技能训练：教师讲解雨伞的制作方法，步骤如下：a. 在画纸上画出雨伞的外形。
b. 用彩笔为雨伞上色。
d. 将剪下的雨伞粘贴在另一张纸上。
3. 创作环节：教师鼓励幼儿发挥想象力，在雨伞上添加自己喜欢的图案和颜色，创作出独特的小雨伞。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。
五、教学反思：通过本次教学活动，幼儿对雨伞有了更深入的认识，掌握了雨伞的制作方法。
在创作环节，幼儿充分发挥想象力，创作出富有个性的小雨伞。
在教学过程中，教师应及时关注幼儿的表现，给予鼓励和指导，提高幼儿的绘画技能和创作能力。
教师还要关注幼儿的情感态度，培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的态度、兴趣和参与程度，以及他们在团队合作中的表现。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配、图案设计等方面，鼓励幼儿表达自己的创作思路。
3. 情感态度评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们对美术活动的热爱程度，以及关爱大自然、热爱生活的情感。
七、教学拓展：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的美术活动，如共同制作小雨伞，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用幼儿创作的小雨伞，装饰教室环境，营造温馨的氛围。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思一、教学目标1.了解雨伞的形状和用途，了解雨伞的制作材料及方法。
2.拓展孩子的表现方式，提高孩子手工制作和操作的能力。
3.让幼儿学习如何运用简单的图形进行创意表达。
4.鼓励幼儿勇敢表达，提高自信心与表达能力。
二、教学准备•红、黄、蓝、绿、紫、白、黑颜料•马克笔、水粉笔、铅笔、橡皮、剪刀、胶水、竹签•A4纸、画纸、彩纸、毛线•宣传画：《小雨伞》三、教学过程1. 导入环节教师通过宣传画《小雨伞》引导孩子们认识雨伞并问：大家会用雨伞吗？它是什么？在什么时候用？2. 演示环节教师向幼儿展示样品，告诉孩子们今天要用手工制作雨伞。
教师将颜料、彩纸、毛线等工具放置在桌上，让孩子们自行选择使用。
3. 制作环节教师现场示范并引导孩子们进行制作，具体操作如下：1.确定制作的雨伞和雨伞柄的大小（大中小可选），并在画纸上用铅笔画出来。
2.用不同颜色的颜料在画纸上画出圆形的雨伞。
孩子们可以参考宣传画上的颜色和图形。
3.将画纸剪成园形，然后剪出雨伞的骨架。
同时用拉毛线的方法把骨架绑成一朵花状。
4.将胶水涂在花状的骨架外边，按照刚才剪好的圆形层层套上去，雨伞的形状就出来了。
5.雄鸟跃进，器物临空，雨虹圆环，使你我…将纸条折成飞鸟，放在纸雨伞的上方，表示雨过天晴，飞鸟放归天空。
让孩子们感受雨后万物更新的想象魅力。
6.画出雨伞上绳款，再用剪刀在A4纸上剪出伞面的大小，交给孩子们自己剪下伞面。
7.将伞柄和伞面分别固定在雨伞上。
8.最后剪出多根彩色线条，用胶水粘贴在雨伞上，增添装饰效果。
4. 总结环节教师让孩子们展示自己的作品，并相互交流评价。
然后，教师可以提问：大家通过这个活动做出的作品都是怎么样的？让孩子们自由发挥想象，边制作边创造。
五、反思此次活动，教师刚开始考虑的只是孩子们操作简单的手工活动，但随着活动的进行，教师发现孩子们意想不到的创意和表达能力，给教师留下了深刻印象。
同时，在教学过程中，教师也发现了自己的不足。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》
幼儿园中班美术教案《小雨伞》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作小雨伞的兴趣和爱好。
2.让幼儿学会运用简单的手工技巧，制作出可爱的小雨伞。
3.培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。
二、教学内容1.教学小雨伞的制作方法。
2.引导幼儿发挥想象力，设计出自己喜欢的小雨伞。
三、教学重点与难点1.教学重点：小雨伞的制作方法。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，设计出有创意的小雨伞。
四、教学过程1.课堂导入师：小朋友们，你们听说过小雨伞吗？今天，老师带来了一首关于小雨伞的歌曲，我们一起来听一听吧！（播放歌曲《小雨伞》）2.教学小雨伞的制作方法师：刚才我们听了小雨伞的歌曲，现在我们一起来看看小雨伞是如何制作的吧！（展示小雨伞制作步骤，边讲解边示范）（1）准备材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔。
（2）剪出伞面：将彩色卡纸剪成一个圆形。
（3）剪出伞柄：将彩色卡纸剪成一个长方形，两端剪成弧形。
（4）粘贴伞面和伞柄：将伞柄粘贴在伞面下方，使伞面和伞柄连接在一起。
（5）装饰伞面：用彩笔在伞面上画出自己喜欢的图案。
3.引导幼儿发挥想象力，设计小雨伞师：小朋友们，你们已经学会了小雨伞的制作方法，现在请你们发挥想象力，设计出自己喜欢的小雨伞吧！（1）师：你们可以尝试使用不同的颜色和图案来装饰伞面。
（2）师：如果你们想要在伞柄上添加装饰，也可以尝试一下。
4.制作小雨伞师：现在，让我们一起动手制作小雨伞吧！（1）师：请小朋友们按照之前学到的制作方法，剪出伞面和伞柄。
（2）师：在制作过程中，如果遇到困难，可以请教旁边的小朋友或者老师。
（3）师：制作完成后，请将小雨伞展示给大家看。
师：小朋友们，你们制作的小雨伞真是太漂亮了！现在，请你们把小雨伞拿到前面来，我们一起欣赏一下大家的作品吧！（1）师：请小朋友们介绍一下自己设计的小雨伞，包括颜色、图案、制作过程等。
（2）师：其他小朋友要认真听，学会欣赏别人的作品。
五、教学反思本节课通过制作小雨伞，让幼儿掌握了简单的手工制作技巧，培养了观察力、想象力及动手能力。
幼儿园中班美术活动教案：小雨伞教案(附教学反思)
写一篇幼儿园中班美术活动教案：小雨伞教案(附教学反思)的报告，600字小雨伞教案一、教学目标：1.通过创意美术活动，让幼儿了解雨伞的形状、色彩及用途。
2. 提升幼儿的综合素养和审美能力，培养他们的创新思维、动手能力和观察力。
二、教学准备：1. 纸张、水彩笔、彩色纸片、胶纸带。
2. 对每位幼儿准备好纸张或彩色纸片一个，用来将其作品装裱，增加艺术性。
三、教学过程：1. 先解释小雨伞的概念及相关知识，教师先做一个大雨伞的样子示范，所有孩子都会在原点制作出一个小雨伞。
2. 幼儿选择不同颜色纸片，在上面制作雨伞，在此之前，要提醒孩子们要注意贴得对一面。
3. 帮助孩子们把雨伞彩绘出来，使用水彩笔等制作，让孩子们的雨伞显得漂亮。
4. 用胶纸带将雨伞装裱起来，把它们放在一起，就可以形成一排小雨伞，释放出雨伞的美丽与活力，让孩子们感受幼儿园的美丽风景。
四、教学反思：在这次小雨伞教案中，我首先向孩子们介绍了雨伞的概念并展示了一个雨伞的样子，帮助他们建立起了小雨伞的认知，并通过实际行动来学习技能。
在教学过程中，老师还可以带着孩子们一起欣赏他们手工制作的小雨伞，从中感受到美的艺术氛围，并从中认识一些色彩搭配的知识，培养孩子的审美能力。
指导孩子们创作时，首先要让孩子充分发挥自己的想象力，根据自己的喜好灵活运用色彩，注意工具的安全使用，有效利用空间，培养孩子的综合素养和创新思维。
孩子们在美术活动中获得的满足感充实了他们的生活，从而培养他们的动手能力和观察力。
总的来说，本次小雨伞创作活动拓展了孩子们对美术的认知，提高了孩子们的动手能力，丰富了孩子们的课余生活，使他们更加热爱艺术，丰富他们的生活之美。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思五篇
幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思五篇第一篇：幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思中班美术教案《小雨伞》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿粘贴装饰物的方法：横着粘、竖着粘、分散粘等，丰富相关经验，关注演示环节，应让幼儿充分认识各种材料，并借助已有经验，创造性的使用这些材料，幼儿用蜡笔、水彩笔等材料涂色中，不能涂在小雨伞以外的空白处，快来看看幼儿园中班美术《小雨伞》含反思教案吧。
教学目标：1、关注演示环节，应让幼儿充分认识各种材料，并借助已有经验，创造性的使用这些材料。
2、粘贴装饰物的方法：横着粘、竖着粘、分散粘等，丰富幼儿相关经验。
3、幼儿用蜡笔、水彩笔等材料涂色中，不能涂在小雨伞以外的空白处。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、感受作品的美感。
教学准备：1、给每一位幼儿准备一张画有小雨伞的纸。
2、准备蜡笔、水彩笔，胶棒以及小纸片等材料。
教学过程：1、师：小朋友，雨天我们离不开什么?我们最亲密的朋友是什么?幼：小雨伞----我亲爱的朋友。
师：是啊，我们用伞来挡雨，在炎热的夏天还用它来干什么呢?幼：我们还用它遮太阳。
师：现在老师有一把小雨伞也想有美丽的花纹，让我们一起来帮助它。
2、引导幼儿观察准备好的各种材料，并在教师制作的小雨伞上演示使用的方法。
师：看一看，都有什么材料?可以怎样使用它们装饰小雨伞?创作幼儿选择自己喜欢的材料，大胆装饰小雨伞。
师：试试看，也来装饰一把漂亮的小雨伞吧。
教学延伸：活动后，将制作好的小雨伞展示在活动室的四周，供大家欣赏。
教学反思：活动建议该活动是综合性的手工制作活动，活动中所需要的折、搓、剪、贴等技能幼儿已有一定的经验，因此活动的重点为引导幼儿根据自己的意愿，创造性的运用这些技能。
本文扩展阅读：伞是一种遮阳或遮蔽雨、雪的工具。
一般用油纸、油布或塑料布等做成。
第二篇：中班美术教案小雨伞《中班美术教案小雨伞10篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中班美术教案小雨伞第1篇[教材简解]下雨时，会看到孩子们撑着自己的小小雨伞挡雨；艳阳时，会看到孩子们撑着小小雨伞遮阳。
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幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思
作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
来参考自己需要的教案吧！下面是精心的`幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、关注演示环节，应让幼儿充分认识各种材料，并借助已有经验，创造性的使用这些材料。
2、粘贴装饰物的方法：横着粘、竖着粘、分散粘等，丰富幼儿相关经验。
3、幼儿用蜡笔、水彩笔等材料涂色中，不能涂在小雨伞以外的空白处。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、感受作品的美感。
1、给每一位幼儿准备一张画有小雨伞的纸。
2、准备蜡笔、水彩笔，胶棒以及小纸片等材料。
1、师：小朋友，雨天我们离不开什么?我们最亲密的朋友是什么?
幼：小雨伞----我亲爱的朋友。
师：是啊，我们用伞来挡雨，在炎热的夏天还用它来干什么呢?
幼：我们还用它遮太阳。
师：现在老师有一把小雨伞也想有美丽的花纹，让我们一起来帮
助它。
2、引导幼儿观察准备好的各种材料，并在教师制作的小雨伞上演示使用的方法。
师：看一看，都有什么材料?可以怎样使用它们装饰小雨伞?
创作幼儿选择自己喜欢的材料，大胆装饰小雨伞。
师：试试看，也来装饰一把漂亮的小雨伞吧。
教学延伸：
活动后，将制作好的小雨伞展示在活动室的四周，供大家欣赏。
活动建议该活动是综合性的手工制作活动，活动中所需要的折、搓、剪、贴等技能幼儿已有一定的经验，因此活动的重点为引导幼儿根据自己的意愿，创造性的运用这些技能。
模板,内容仅供参考。