最新部编版三年级语文下册修辞手法专项考点练习
最新部编版三年级语文下册修辞手法专项考点练习1. 我能在横线上写出句子的修辞方法。
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
______②我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
______③过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
______④我何曾留着像游丝样的痕迹呢？______2. 下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（）A .那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
B .烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
C .我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。
3. 按要求完成下列句子练习。
①总理始终牵挂着灾区人民的生活。
（改变词语的顺序，句子的意思不变）②中国的航天事业呈现出前所未有的勃勃生机。
（缩句）③柔软的柳枝在和煦的春风里摇曳着。
（改为拟人句）④屋子很小，容不下几个人。
（改为夸张句）4. 写下列句子所用的修辞手法。
①天安门广场已经成了人的海洋。
______②红旗翻动，像海上的波浪。
______③这雄伟的声音经过无线电的传播，传到了白山黑水，传到了长城内外，传到了大江南北，传到了每一个中国人的心里。
______5. 按顺序排列下面的句子，用序号表示。
（）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
（）那条白线很快向前移动，逐渐拉长．变粗。
（）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。
（）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。
（）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。
6. 读下面的句子，写出其修辞手法。
①牛群吃草非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。
______②极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的奶牛。
______7. 句子练习。
①麦田换上了耀眼的浅黄色新装。
（缩句）②星星在天空中闪耀。
（改为拟人句）③黑白相闻的蚕豆花谢了，长出了豆荚。
（改为比喻句）8. 按要求写句子。
①这是了不起的奇迹。
（改为感叹句）②我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
（缩句）③环境污染成为当今世界性的三大社会问题。
（修改病句）9. 下列古诗句运用的修辞手法判断有误的是（）A .危楼高百尺，手可摘星辰。
（比喻）B .留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（拟人、对偶）C .遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
（比喻）D .日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南?（比喻、对偶、反问）10. 按要求改写句子。
①河水在流淌。
（改成拟人句）②这是一种巧合。
（改为反问句）③橡树挺立着。
（扩句，至少扩写一处）④母亲把水罐递给了小姑娘。
（改为被字句）11. 按要求写句子。
（1）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句）（2）我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来你看。
”（改为转述句）（3）花开了，就像花睡醒了似的。
（仿写，注意修辞手法）星星闪着，就像______。
______，就像______。
12. 判断下列句子是否是比喻句。
（1）①我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。
（2）②夏日的燥热仿佛一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。
（3）③叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。
（4）④落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
13. 读一读，比一比。
A．秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里唱起歌来。
B．秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里叫起来。
我喜欢______句，我知道这是______的写法，这样写的好处是______。
14. 按要求写句子。
（1）爬山虎的脚巴住了墙。
(改为“被”字句)：______(改为“把”字句)：______（2）茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。
（改写成比喻句）15. 按要求写句子。
（1）人类利用科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
(缩句) （2）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
(改成陈述句)16. 按要求写句子。
（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
（仿写句子）（2）树叶也经常被风吹得翻转不定。
（改为“把”字句）17. 下列句子运用的修辞手法与其他不相同的一项是（）A .那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。
B .头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。
C .我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。
D .只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。
18. 句子训练营。
（1）小草长出来了。
（改为拟人句）（2）秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。
（缩句）（3）庆龄说:“我并不后悔,因为我没有失信。
”（改转述句）（4）枣核不光勤快,也很聪明。
（用加点的词语造句）19. 按要求写句子。
（1）这是了不起的奇迹。
(改为感叹句)（2）我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
(缩句) （3）环境污染成为当今世界性的三大社会问题。
(修改病句)20. 下列句子使用了什么说明方法？选一选。
A．作比较 B．列数字 C．打比方 D．举例子①它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
______②有发光器官的深水鱼游动起来像闪烁的星星。
______③梭子鱼攻击其他动物时比普通的火车还要快。
______④最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
______21. 用比喻的手法将下面的句子补充完整①山洪咆哮着，像______，从山谷里狂奔而来，势不可当。
②春雨好像______，流进麦田。
③“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像______。
④老汉站在没腿深的水里，像______。
22. 按要求写句子。
①艳丽的蔷薇开放了。
（改写为拟人句）②从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上。
（改写为比喻句）③无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
（用画线的关联词语写句子）23. 按要求回答问题。
（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。
（改为拟人句）（2）这座住宅真可以算是伟大的工程了。
（改为反问句）（3）蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
（用加下划线的词语说一句话）24. 按要求写句子。
（1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
（改为反问句）（2）宽阔的钱塘江横卧在眼前。
（缩句）（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
（仿写句子）25. 照样子写句子。
（1）例：美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（仿写拟人句）①小鸟从南方飞回了北方。
②小狗摇着尾巴向我走来。
（2）例：黄黄的叶子像一把把小扇子。
（仿写比喻句）①穿过树梢的阳光像______。
②______像______。
26. 按要求写句子。
（1）火星上是不会有生命存在的。
（改为反问句）（2）太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。
（缩句）（3）人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。
人们仍然相信遥远的太空中存在着生命。
（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）27. 我能按要求写句子。
①东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。
（缩写句子）②小小的争论打断了爸爸的思路。
（改为被字句）③中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！（改为反问句）④爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
（仿写设问句）28. 联系诗句解释下列词语并指出运用了什么修辞手法①腾细浪：______②走泥丸：______29. 下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（）A .门嘎吱一声，仿佛有人进来。
B .翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。
C .月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
D .在这些粗壮的黑甲虫中间，小圆虫好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
30. 按要求完成句子。
①挑山工对我说：“我家住在山脚下，天天挑货上山。
”（改成转述句）②伯父的脸上露出满意的微笑。
（缩句）③长江流人大海。
（扩句，至少两处）④今年的小麦、玉米、稻谷、油菜等粮食作物怎能不获得丰收？（变成肯定句）⑤红旗在风中飘扬。
（改成拟人句）。
部编版三年级语文下册修辞手法专项综合练习
部编版三年级语文下册修辞手法专项综合练习1. 按要求完成句子练习。
（1）有个学生给一位老人写了这样一张便条，有两处错误，请改正。
余爷爷：听说阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。
现送上鲜花一束，祝早日康复！（2）根据语境仿写句子，构成排比。
有理想，才会有追求。
鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜；______，______。
（3）“真娇气，我不是故意撞你的，哭什么？”（改成礼貌说法）2. 完成比喻句。
①弯弯的金水河像______横贯东西。
②御花园里种植了许多奇花异草，如同______一样美。
③故宫就是一座______。
3. 课内阅读，回答问题。
是谁来呼风唤雨呢?当然是人类；靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
（1）根据意思写词语。
A经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。
______B创造出的新事物或新方法。
______（2）短文连用了两个______句，请你再仿写一个句子。
______。
4. 按要求写句子。
（1）老师批改作业。
（扩句）（2）自然之道难道可以违背吗？（改成陈述句）（3）科学家研究苍蝇、蚊子年飞行的特点，发现了貝有优良性能的飞机。
（修改病句）（4）例：不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
（仿写拟人句）5. 下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（）A .那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
B .烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
C .我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。
6. 判断下列诗句运用了什么修辞手法。
①相看两不厌，只有敬亭山______②日出江花红胜火，春来江水绿如蓝______③能不忆江南？______④潭面无风镜未磨，白银盘里一青螺______最后一句有三处比喻，分别是把______比作______，把______比作______，把______比作______。
部编版三年级语文下册期末《修辞手法》专项精选试卷 附答案
部编版三年级语文下册13.修辞手法时间：40分钟满分：100分一、选出下列句子运用的修辞手法。
(填序号，18分)2.教室里安静得掉根针到地上的声音都听得到。
( )3.松针上一串串雨珠像钻石一样闪闪发光。
( )4.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中跳着优美的舞蹈。
( )5.牲口没了，官府怎么会善罢甘休呢？ ( )6.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
( )二、把下面的排比句补充完整。
(20分)1.童年是五彩缤纷的，就像海边的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天的娃娃；童年是清澈透明的，就像山中的泉水。
2.林子里的小鸟们，有的在跳舞，好像经过排练一般；有的，好像；有的，好像。
3.荷花真美啊，美得；荷花真香啊，香得；荷花真多啊，多得。
三、按要求完成句子练习。
(12分)1.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁。
(改成比喻句)2.小溪不停地向前流淌。
(改成拟人句)3.浪费时间就是浪费生命。
(改成反问句)4.童年是什么？童年是一幅画。
(仿写设问句)四、选择正确答案的序号填入括号里。
(24分)1.下列句子中与其他两句使用的修辞手法不同的一项是( )A.积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
B.二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。
C.那边还有飞倦了的几对燕子，闲散地在纤细的电线上休憩。
2.下列句子中是反问句的一项是( )A.不同的植物为什么开花的时间不同呢？B.难道海底不是个景色奇异、物产丰富的世界吗？C.她是怎么知道我的秘密的？3.下列对句子所运用的修辞手法的判断，不正确的一项是( )A.缸里的小虾十分有趣。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
(排比)B.赵州桥上所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
(比喻)C.五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
(拟人)4.下列句子所运用的修辞手法与其他两项不同的一项是( )A.那浪花所奏的不正是一首欢快的歌吗？B.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？C.不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
部编版三年级语文下册期末专项试卷 修辞手法 附答案
部编版三年级语文下册修辞手法时间：40分钟满分：100分一、选出下列句子运用的修辞手法。
(填字母，12 分)A. 比喻B. 夸张C. 拟人D. 反问E. 排比F. 对偶1. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
()2. 教室里安静得掉根针都听得到。
()3. 松针上一串串雨珠像钻石一样闪闪发光。
()4. 蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中跳着优美的舞蹈。
()5. 牲口没了，官府怎么会善罢甘休呢？()6. 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
()二、把下面的排比句补充完整。
(30 分)1. 童年是五彩缤纷的，就像海边_____________________的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天_____________________的娃娃；童年是清澈透明的，就像山中_____________________的泉水。
2. 林子里的小鸟们，有的在跳舞，好像经过排练一般；有的__________________________，好像______________________；有的_____________________，好像______________________。
3. 荷花真美啊，美得_____________________________________；荷花真香啊，香得_____________________________________；荷花真多啊，多得_____________________________________。
三、按要求写句子。
(12 分)1. 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁。
(改成比喻句)_______________________________________________________ 2. 小溪不停地向前流淌。
(改成拟人句)_______________________________________________________ 3. 浪费时间就是浪费生命。
(改成反问句)_______________________________________________________ 4. 童年是什么？童年是一幅画。
部编版三年级语文下册期末《修辞手法》专项精选试卷 附答案
部编版三年级语文下册9.修辞手法专项试卷班级姓名得分时间：40分钟满分：100分一、选出下列句子运用的修辞手法。
(12分)1.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
( )2.教室里静得掉根针都听得到。
( )3.松针上一串串雨珠像钻石一样闪闪发光。
( )4.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中跳着优美的舞蹈。
( )5.牲口没了，官府怎么能善罢甘休呢？( )6.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
( )二、把下面的排比句补充完整。
(18分)童年是五彩缤纷的，就像海边的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天的娃娃；童年是纯真甜美的，就像山中的泉水。
三、[昌平区]将下列比喻句补充完整。
(12分)1.你看，池塘里的荷叶真美呀，像一个个。
2.池水清清的，像。
四、下面的说法对的打“√”，错的打“×”。
(9分)1.“接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。
”这句话是比喻句，把火烧云比作石头狮子，衬托出了狮子的高大威武。
( )2.“这橘子酸得我牙都快掉了。
”这是个夸张句，强调了这橘子味道酸的程度真让人难以忍受。
( )3.“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”和“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”都运用了对偶的修辞手法。
( )五、根据要求选一选。
(10分)1.下列句子不是比喻句的一项是( )A.有一种鱼身体像梭子。
B.小鹿飞快地奔跑，像是有狮子追赶它似的。
2.下列句子是反问句的一项是( )A.不同的植物为什么开花的时间不同呢？B.海底怎么不是个景色奇异、物产丰富的世界呢？C.她是怎么知道我的秘密的？六、阅读短文，完成练习。
(39分)我爱小白鹅我家的小白鹅非常漂亮。
它红红的嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；额头上有一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的羽毛在明媚的阳光的照耀下还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的脚支撑着肥胖的身子，没事的时候，它总是摇摇摆摆地踱着方步。
新部编版三年级语文下册修辞手法专项专题训练
新部编版三年级语文下册修辞手法专项专题训练1. 看图学写比喻句。
例：梧桐树叶像手掌。
（1）西红柿像______。
（2）漂亮的小蘑菇像______。
2. 我会发现词和句子的特点，照样子写出来。
（1）源源不断津津有味（2）无忧无虑无边无际（3）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾马，凑成了那样可爱活泼的小燕子。
3. “满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
”这一句用了什么修辞？（）A .排比B .比喻C .比较D .举例子4. 下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（）A .门嘎吱一声，仿佛有人进来。
B .翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。
C .月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
D .在这些粗壮的黑甲虫中间，小圆虫好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
5. 按要求写句子①早晨，太阳升起来了。
（改为拟人句）②这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）③太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
（用划线的关联词造句）④大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。
（缩句）6. 按要求写句子。
（1）一群______蝴蝶______翩翩起舞。
（把句子写具体）（2）小明不小心打破了那个杯子。
（改为“把”字句）（3）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（用带下划线字仿写比喻句）（4）不劳动，连棵花都养不活，这是真理。
（改为反问句）7. 按要求写句子。
（1）秋天的雨，是一把钥匙。
（仿写比喻句）秋天的______，______。
（2）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）8. 按要求完成句子。
①挑山工对我说：“我家住在山脚下，天天挑货上山。
”（改成转述句）②伯父的脸上露出满意的微笑。
（缩句）③长江流人大海。
（扩句，至少两处）④今年的小麦、玉米、稻谷、油菜等粮食作物怎能不获得丰收？（变成肯定句）⑤红旗在风中飘扬。
部编版三年级语文下册期末《修辞手法》专项精选试卷 附答案
部编版三年级语文下册9.修辞手法专项试卷班级姓名得分时间：40分钟满分：100分一、选出下列句子运用的修辞手法。
(12分)1.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
( )2.教室里静得掉根针都听得到。
( )3.松针上一串串雨珠像钻石一样闪闪发光。
( )4.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中跳着优美的舞蹈。
( )5.牲口没了，官府怎么能善罢甘休呢？( )6.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
( )二、把下面的排比句补充完整。
(18分)童年是五彩缤纷的，就像海边的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天的娃娃；童年是纯真甜美的，就像山中的泉水。
三、[昌平区]将下列比喻句补充完整。
(12分)1.你看，池塘里的荷叶真美呀，像一个个。
2.池水清清的，像。
四、下面的说法对的打“√”，错的打“×”。
(9分)1.“接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。
”这句话是比喻句，把火烧云比作石头狮子，衬托出了狮子的高大威武。
( )2.“这橘子酸得我牙都快掉了。
”这是个夸张句，强调了这橘子味道酸的程度真让人难以忍受。
( )3.“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”和“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”都运用了对偶的修辞手法。
( )五、根据要求选一选。
(10分)1.下列句子不是比喻句的一项是( )A.有一种鱼身体像梭子。
B.小鹿飞快地奔跑，像是有狮子追赶它似的。
2.下列句子是反问句的一项是( )A.不同的植物为什么开花的时间不同呢？B.海底怎么不是个景色奇异、物产丰富的世界呢？C.她是怎么知道我的秘密的？六、阅读短文，完成练习。
(39分)我爱小白鹅我家的小白鹅非常漂亮。
它红红的嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；额头上有一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的羽毛在明媚的阳光的照耀下还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的脚支撑着肥胖的身子，没事的时候，它总是摇摇摆摆地踱着方步。
修辞手法的运用-部编版三年级语文下册期末专项训练(含解析)
B．有的小虾通体透明，像玻璃似的。
C．昙花在晚上九点左右含笑一现。
D．山溪像绿玉带一样平静。
5．下列句子中，把事物当作人来写的一项是（）
A．海底的动物常常在窃窃私语。
B．我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
C．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
B．我好像有剃头的天分。
C．小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
8．下面句子中不属于比喻句的一项是（）
A．这块橡皮好像是我丢的。
B．只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
C．等到积雪融化时，从房檐上落下的水滴，就像一颗颗珍珠。
D．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
9．下列选项中，把事物当作人来写的一项是（）
A．海底是否一点儿声音都没有呢？不是的。
B．我好像看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。
C．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
D．小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
25．下列哪个句子与“许多光点像闪烁的星星。”这句一样都是比喻句。（）
A．这泡泡，好像我一碰就会破裂似的。
D．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里，
27．下列句子中哪一句不是比喻句。（）
A．云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海。
B．梁龙的身体好像是一架移动的吊桥。
C．洞庭湖面犹如一面硕大的银镜。
D．张华像他爸爸一样又高又大。
28．下列句子与其他两项所用修辞手法不同的是（）
A．微风轻轻地亲吻我的脸颊。
A项，将“小球”比作“一串美丽的梦”；
B项，将“薄厚不均的头发”比作“梯田”；
三年级语文下册修辞手法专项考点练习
三年级语文下册修辞手法专项考点练习1. 按要求改写句子。
①清澈的溪水流过美丽的小村庄。
（缩句）②伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。
（缩句）③雨刚停，太阳就出来了。
（改成拟人句）④星星一闪一闪地挂在天空。
（改成拟人句）2. 按要求写句子（1）红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
（仿写句子）（2）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
（运用句中的修辞手法写一句话）（3）胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他有着浓密的胡子，必须每天刮。
（仿写句子）（4）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（运用句中的修辞手法写一句话）（5）船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
（用划线词写句子）（6）苹果树上挂着苹果。
（扩写）（7）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
（缩句）3. 看图学写比喻句。
例：梧桐树叶像手掌。
（1）西红柿像______。
（2）漂亮的小蘑菇像______。
4. 按要求写句子。
（1）科学家终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
(改为“被”字句)：______(改为“把”字句)：______（2）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
(用画线词写一句话) （3）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗。
(改成陈述句)5. 按要求写句子。
（1）人类利用科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
(缩句) （2）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
(改成陈述句)6. 按要求写句子。
（1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
（改为反问句）（2）宽阔的钱塘江横卧在眼前。
（缩句）（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
（仿写句子）7. 联系诗句解释下列词语并指出运用了什么修辞手法①腾细浪：______②走泥丸：______8. 按要求写句子。
（1）小猪迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。
（用加下划线的词语写一句话）（2）写一句有关勤俭的名言。
（3）小弟弟的脸蛋红扑扑的。
三年级语文下册修辞手法专项考点练习
三年级语文下册修辞手法专项考点练习1. 按要求回答问题。
（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。
（改为拟人句）（2）这座住宅真可以算是伟大的工程了。
（改为反问句）（3）蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
（用加下划线的词语说一句话）2. 对下列句子的修辞手法判断正确的一项是（）A .羊群走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
（比喻）B .爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。
（反问）C .白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
（排比）3. 按要求写句子。
①小蘑菇钻出泥土。
（写比喻句）②还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下移动。
（写拟人句）③同学们讨论并听取了校长的发言。
（在原句上用修改符号修改病句）④山姆握着妹妹的手说：“我会永远照顾你的。
”（改为转述句）4. 课文用了一些典型的说明方法，请摘抄下来，多读几遍。
①打比方。
②列数字。
③举事例。
5. 下列句子使用了什么说明方法？选一选。
A．作比较 B．列数字 C．打比方 D．举例子①它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
______②有发光器官的深水鱼游动起来像闪烁的星星。
______③梭子鱼攻击其他动物时比普通的火车还要快。
______④最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
______6. 判断句子是否比喻句。
（1）老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。
（2）所有的礼炮都是世纪的钟声。
（3）顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人的头上砸去。
（4）成语“水滴石穿”比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成果。
7. 我能写出下面句子的说明方法及作用。
（1）基因是每种植物或动物的“大管家”。
______（2）如果“搬到新家”的基因“水土不服”“住不惯”。
______作用：______8. 按要求写句子。
（1）蒲公英的头上长着许多白绒毛。
（改成比喻句）（2）加上提示语，使句子更生动。
部编版语文三年级下册 句子(修辞、、描写、仿写)专项测试卷(含答案)
三年级下册语文考前冲刺句子题型（修辞、描写、仿写）专项测试卷时间:90分钟满分:100分一、选择题。
1．下面的句子插入语段中，最恰当的位置是（）一天上午，小花苗爬过了高高的墙顶。
①一粒花种子被丢落在墙角，不久，种子变成了一株小花苗。
②它兴奋地唱起了歌：“啊，阳光下多么温暖啊！”③在阳光的照耀下，小花苗长得可快了。
④没过几天，它满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
A．①②之间B．②③之间C．③④之间D．④之后2.下列句子属于比喻句的一项是（）A.在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
B.二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散好像在寻找回家的方向。
C.要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的。
D.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳，站在阳光里，3．对下列句子的修辞手法判断正确的一项是（）A．风一吹，鸟窝就在枝头跳起了舞。
比喻B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
夸张C．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
设问D．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。
拟人二、选出下列句子所使用的描写方法。
(填序号)A.静态描写B.动态描写1.那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗，堆雪人，滑雪……（）2.霞光照得小孩子的脸红红的。
（）3.儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。
（）4.那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩。
（）三、写出下列句子运用的修辞手法。
1.傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒。
（）2.春天在哪里？春天在那青翠的山林里。
（）3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
（）4.这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（）5.是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
（）四、按要求写句子。
1.画面上的这些人，有的甚至．．只有黄豆那么大。
(用加点的词语写句话)_________________________________________________________________2.例:石头梆的一声．．．．落在地上。