2020年最新部编版一年级下册道德与法治教案-全册
3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。
4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。
教学重难点
通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。
在平时生活中如何做才算精神。
教具学具
视频、PPT、图片、音乐等若干件。
教学过程：
一、导入新课：
1、播放国旗班升旗的视频，引导学生观看他们的仪态。并请同学站起来模仿。
2、PPT展示课本第七面主题图，让学生回忆一下，还有哪些样子也精神。
3、出示几张小动物行为的对比图，让同学们比一比谁最精神。
二、学习新课
2.观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用。
3观察与风有关的一些生活现象，体验风吹动的感觉。
教学重难点
1.感受风的特点，知道风产生于空气的流动。
2.了解风在生活中的作用。
教具学具
有关大自然中的“风“的课件、五个装满水的杯子、乒乓球等。
教学过程：
一、游戏导入，引入主题——吹羽毛
3、身心健康与环境整洁。
1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？
2、怎样才能长久保持这样的美好环境？（指定学生上台表演、操作）
3、小结全课学习内容。
三、反馈检测
1、游戏。
比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看谁最先穿好衣服、系好鞋带。
2、思考题。
说一说怎样才算整洁？你做得怎样？
二次设计
2、找生活中的小马虎
①师：小马虎不仅来到我们学校，有时还会跟着我们小朋友一起来到家里，再仔细想一想，在家里，你像小马虎一样做过马虎的事吗？
②师：你能找出他们马虎的表现吗？这样有什么不好？（课件出示情景图片，引导学生说出自己在生活中的马虎事）
教师总结：看来，我们生活中的小马虎还真不少呢，以后可得细心点，做一个生活中的有心人呀！
学生汇报
师：小朋友们真了不起。风姑娘决定带我们一起到大自然中去感受风。（用课件让学生欣赏风）
4．小朋友，刚才我们看到红旗在飘扬，是用什么看见的？（眼睛）听以竹林和海浪的声音，是用什么听见的？（耳朵）小朋友，我们除了可以用眼睛、耳朵找到风娃娃外，还能用什么发现风的存在呢？
①师：（师喷香水）同学们闻到香味了吗？是用什么闻到的呀？（鼻子）
1、解释精神的含义。
2、强调一下，为什么要有精神才好。
3、怎么样才能每天都有精神？
4、小组比赛，展示小组的精神劲。
三、反馈练习
1、游戏，比比谁最精神
2、小组讨论互评，如何才能更精神。
四、作业：
将好的精神运用到日常生活中。
二次设计
板书设计：
课后反思：
3.我不拖拉
教学内容
我不拖拉
教学目标
1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。
⑥师：马虎这个小毛病有时很狡猾，有时候要别人提醒或要用时才会发现呢！仔细想一想，从开学到现在，你有没有忘记过做值日？忘带过小黄帽？有没有忘了带文具来上学？
教师总结：小朋友的眼睛真亮，能再现这么多学习上的马虎。学习上有了小马虎，会影响我们的成绩，我们不知不觉还会养成马虎的坏毛病。以后我们可不能马虎呀。
②师：看，这是什么？（扇子）师用扇子给学生扇扇风，是用什么感受到风的呀？（皮肤）
三、探究风的成因。
师：你们真是细心聪明的孩子，风娃娃很喜欢你们，也愿意和你们交朋友。但你们知道他是从哪儿来的吗？我们一起做个实验吧！
1．请一个学生上台吹气球。其他学生看看气球的变化。
教学过程：
一、导入新课：
师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……）
很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
板书设计：
1、我们爱整洁
按时起床：穿衣、洗漱
在家里整理房间：叠、铺、掸、抹
打扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、
扫地、抹桌椅
在学校
保护校园环境：不乱丢、不践踏……
课后反思：
2、我们有精神
教学内容
我们有精神
教学目标
1、教育学生初步懂得什么叫精神，人为什么要有精神。
2、培养学生保持良好精神的习惯。
教学重难点
教学过程：
一、故事导入——引出“小马虎”
（1）师：小朋友，今天老师给大家带来了一个新朋友，看看他是谁呢？（课件出示马小虎）向马小虎打个招呼吧！
（2）师：马小虎今天要去种树，愿意跟他一起去吗？（课件出示马小虎种树的故事情境图）
（3）师：仔细看图，谁来讲讲这个故事？
（4）师：你们认为马小虎是一个什么样的小朋友？（引导学生回答马虎、粗心等）
③师：请作业正确的学生举手，你是怎么做的呢？说说怎样才能做到不马虎？
④师：请打开你们的语文、数学作业本，找一找自己作业本上的小马虎。（把学生分成四人小组交流，大家互相提个醒，以后改正这些马虎的小毛病）
⑤师：刚才我发现我们小朋友又找出了很多作业本上的小毛病，老师这里收集了一些小朋友平时的作业，请小朋友们仔细看，你能捉出其中的马虎吗？（课件出示学生错误作业，学生找马虎）作业本上的错误都是我们马虎造成的，我们以后做作业可不能再马虎了，一定要认真检查呀。
⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？
⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐……他们真整洁。
⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。（看投影片或录像片）
（5）师：像马小虎这样，做事不认真，粗心大意，没把要做的事情放在心上，就是马虎。怪不得他的好伙伴又给他起了另外一个名字呢，你们知道是什么吗？因为马上虎做事情太马虎了，所以大家都叫他小马虎。（课件出示名字小马虎）
二、探究活动
活动一：联系自身——捉马虎
1、找学习上的小马虎
①师：小朋友，其实小马虎这个小毛病也来找过我们每个小朋友，今天我们一起来找找吧！请大家仔细想一想，从开学到现在，你在学习上有没有像小马虎一样不师，给别人找找作业上的小马虎吧。（学生批拼音作业，找出错误的地方，上台来请同学订正）
①指定学生复述自己平时的做法。
②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。
2、在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。
⑴清扫教室的步骤是怎样的？
⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？
⑶老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？
小学一年级下册道德与法治全册教案
第一单元我的好习惯
1、我们爱整洁
教学内容
我们爱整洁
教学目标
1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重难点
在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。
教具学具
PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。
2．出示课件（P30-31图）
师：老师看见风娃娃把河水吹皱了，风就躲在河水里。我找到风娃娃了，就在旁边画颗＊。小朋友，你们也能像老师这样的到风娃娃吗？（能）好，请小朋友在四人小组里一起找风娃娃吧！
①学生在四人小组风娃娃，边找边说风娃娃藏在哪里？
②集体交流，指名学生说。
3．师：小朋友们观察得真仔细。你们还能在教室里、校园里、生活中找到风吗？
二次设计
板书设计：
课后反思：
4、不做“小马虎”
教学内容
不做“小马虎”
教学目标
1.做事情有认真负责的态度。
2.初步养成做事认真细致的习惯。
3.知道要认真完成自己承担的任务。
4.学习使用交流、讨论等方法，体验探究的过程。
教学重难点
知道要认真完成自己承担的任务，初步养成做事认真细致的习惯。
教具学具
多媒体课件、视频。
三、总结收获，感悟提升
师：小朋友们，马虎的危害可真不小啊！马小虎找到了做事不马虎的秘诀，他编了首儿歌送给我们，提醒小朋友以后做事可千万不能再马虎了，大家一起跟老师读一读吧。（教师出示儿歌：小朋友们听分明，马虎危害可不轻。做的事情放心上，认真仔细不分神。做完记得要检查，才能做到不马虎。从小养成好习惯，长大干啥啥都行）
活动二：榜样导行——克马虎
（1）师：一次次小小的马虎不但影响了我们的学习，还影响了我们的生活。同学们，你们愿意和马虎做朋友吗？要不要做小马虎？（2）师：刚才我们找到了这么多学习生活中的小虎，那我们怎样才能克服马虎呢？你们有没有好办法？（引导学生说出认真、不粗心……）
（3）师：小朋友们都不喜欢和马虎做朋友，都想做个细心的小朋友，老师真为你们感到高兴。其实啊，在我们身边就有好多做事认真的小朋友。（课件出示做事认真的小朋友的照片）请你为细心的小朋友带上小红花，并说一句表扬他（她）的话。
（3）师：小朋友们想想：什么原因使我们游戏失败了呢？（引导学生说出不仔细、不认真）
（4）师：请胜利的小组说说怎样才能做好这个游戏。
（5）师：做游戏时，听的时候一定要认真地听。还要记住，说的时候要说清楚。还想再玩一次吗？有没有信心胜利？希望大家能向胜利的小组学习，做到“听仔细、说清楚”，相信你们也会成功。（再玩说悄悄话的游戏）
1．师：小朋友，我们一起做个游戏好吗？大家看，这是什么？（羽毛）对，这是一根羽毛，老师想请两们同学来比赛，看看谁能使羽毛在空中待的最长，让羽
统编人教部编版一年级下册道德与法治 全册活动教案
部编版第一单元第一单元我的好习惯１我们爱整洁活动一：比赛穿衣、系鞋带学生四人一组，比赛穿衣和系鞋带。
穿衣比赛：学生先脱下外套，小组长喊“开始”，学生快速穿上外套并进行整理；小组长喊“停”则全部都要停下来。
最后小组评选谁的衣服穿得又快又整洁。
系鞋带比赛：要求学生都穿需要系鞋带的鞋子；如果没有，可以课堂上相互借穿。
比赛开始时先把鞋带解开，小组长喊“开始”，学生快速系鞋带并进行整理；小组长喊“停”则全部都要停下来。
最后小组评选谁的鞋带系得又快又漂亮。
说明：将衣服穿整洁、鞋带系好是一年级学生力所能及的事。
本活动旨在培养学生的自理能力和整洁的意识，让他们通过比赛发现自己与同学的差距，从而能够主动去学习、改善，进行自我提升。
活动二：收拾屋子观察自己睡觉的房间，它整洁吗？给它照一张相，然后再一个人收拾一下这个房间，把你认为不整洁的地方收拾整洁，自己觉得满意后再给房间照一张相，并与先前的那张进行对比，你有什么感想？说明：让学生收拾自己的房间并进行前后模样的对比，能使学生体会到整洁与否会带给人不同的感受，同时萌生自己的房间自己收拾的念头。
活动三：照镜子和父母商量，在家里置一个穿衣镜，每天上学出门前站在镜子面前照一照，从头到脚依次检查自己是否做到了干净整洁，如：头发是否凌乱、脸有没有洗干净、衣领是否平整、红领巾戴得正不正，衣服、鞋子有没有污渍等。
请父母监督，看你能坚持多少天。
说明：培养学生出门前利用镜子检视自己的习惯，同时将家长引入其中，体现了家校共育，有利于学生整洁习惯的形成。
２我们有精神活动一：天天有精神制作一张行动表格，督促自己每一天每一项都做到有精神。
如果做到了，在表格相应的位置画上五角星，一个月后看看谁的五角星最多。
说明：学生可以根据自己的不足，设计属于自己的行动监督表格。
五角星可以自己画，然后请家长、同学或老师等根据自己的表现来决定是否签字确认。
活动二：我们最精神教师创设情境，学生分组表演在不同场景下“有精神”的样子，看哪个小组表现得最有精神。
(完整版)一年级道德与法制(下册)全册教案
一年级品德与社会（下）教案第一单元爱护班集体1、教室里的悄悄话活动目标1、知道班级物品是大家共有的，懂得爱护班集体物品。
2、在修理班级物品的活动中体验为集体做事带来的快乐。
3、学习观察、记录、调查的方法，了解班级物品损坏情况。
能把观察和发现记录下来。
4、学习简单的劳动工具的使用，尝试自己去美化教室。
在活动中注意安全。
教学重点知道班级物品是大家共有的。
教学难点懂得爱护班集体物品。
教学准备1、教师预设活动中可能出现的问题及处理方法。
2、学生自主或小组合作进行公物损坏的调查及爱护公物应从哪些方面做起的活动。
第一课时教学过程:一、激趣导入谈话介绍班集体，激发学生兴趣。
读儿歌，导入课题。
二、学习新课（1）教室里的的悄悄话。
教师创编故事：“我昨天经过教室，无意听到教室里有说话的声音⋯”引导学生了解班级物品的损坏情况。
2 、仪一仪（1）我们听到的“悄悄话” 。
（2）我们来演“悄悄话”。
引导学生直接看书，理解书中的内容后，组织学生以小组为单位结合本班的实际和学生观察到的不同情况排练课本剧。
3、班级物品小调查：（1）学生以小组为单位，对班级物品的状况做一次调查。
（2）借助图画等方式完成P5 页的调查表。
（3）教育学生活动中注意安全。
4、讨论：看了调查表，你有什么想法？三、诵读儿歌，总结。
在我们的班级中，每一样物品都是属于我们全班所有，是我们大家的公共物品，我们要爱护它们。
第二课时教学过程：一、激趣导入在我们的班级中，每一样物品都是属于我们全班所有，是我们大家的公共物品，那最这些公物我们应该怎么做呢？二、学习新知（1）请哥哥姐姐介绍日常管理经验。
（2）讲一讲参观的感受。
2、修复班级损坏物品：（1）紧密结合班级的实际情况讨论修复的方法。
如：擦洗桌椅，给图书包新皮。
（2）提示：遇到自己能力不能及的工作时，应及时取得教师家长的帮助。
（3）做到文明有礼，对他人的帮助心存感激。
3、展示交流（1）以小组为单位，清查班级物品的状况。
一年级下册道德与法治全册教案
一年级下册道德与法治全册教案一、第一单元：我们在一起1.1 教学目标让学生了解和体验与同学在一起的生活，感受集体生活的快乐。
培养学生与同学和谐相处，共同遵守集体规则的能力。
1.2 教学内容主题一：我们班的新同学主题二：一起做游戏1.3 教学重点与难点重点：感受集体生活的快乐，与同学和谐相处。
难点：共同遵守集体规则，体验合作与分享。
1.4 教学方法采用情境模拟、讨论交流、合作游戏等教学方法。
1.5 教学步骤第一步：导入新课，介绍本单元主题。
第二步：通过情境模拟，让学生体验新同学加入集体的情景。
第三步：讨论交流，引导学生学会与新同学和谐相处。
第四步：开展合作游戏，让学生在游戏中体验集体生活的快乐。
第五步：总结回顾，强调共同遵守集体规则的重要性。
二、第二单元：我爱我的家2.1 教学目标让学生了解家庭的关系、结构与功能，感受家庭的温暖。
培养学生热爱家庭，尊重家人，承担家庭责任的情感。
2.2 教学内容主题一：我的一家主题二：家庭的烦恼2.3 教学重点与难点重点：了解家庭的关系、结构与功能，感受家庭的温暖。
难点：培养学生热爱家庭，尊重家人，承担家庭责任的情感。
2.4 教学方法采用情境演示、讨论交流、家庭访问等教学方法。
2.5 教学步骤第一步：导入新课，介绍本单元主题。
第二步：通过情境演示，让学生了解家庭的关系、结构与功能。
第三步：讨论交流，引导学生感受家庭的温暖。
第四步：开展家庭访问活动，让学生深入了解家庭成员之间的关系。
第五步：总结回顾，强调热爱家庭，尊重家人，承担家庭责任的重要性。
三、第三单元：我们的学校3.1 教学目标让学生了解学校的环境、设施与组织，培养学生热爱学校的情感。
3.2 教学内容主题一：我们的校园主题二：学校的规则3.3 教学重点与难点重点：了解学校的环境、设施与组织，培养学生热爱学校的情感。
3.4 教学方法采用情境演示、讨论交流、参观实践等教学方法。
3.5 教学步骤第一步：导入新课，介绍本单元主题。
2024年小学一年级下册道德与法治全册教案
2024年小学一年级下册道德与法治全册教案一、教学内容1. 第1章：我们是一家1.1 欢迎新同学1.2 我们班的规矩1.3 一起玩游戏2. 第2章：我们的学校2.1 认识我们的学校2.2 学校里的安全2.3 学校是我家3. 第3章：我们的朋友3.1 结交新朋友3.2 朋友之间3.3 和朋友一起玩二、教学目标2. 培养学生热爱学校、关心集体的情感。
3. 培养学生与人交往、沟通的能力，学会与同伴友好相处。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解和遵守班级纪律，学会与人交往、沟通。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、班级纪律表、学校地图、友谊卡等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享在新学校、新班级的趣事，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）讲解第1章内容，引导学生了解班级纪律，遵守学校规定。
（2）讲解第2章内容，让学生认识学校环境，关注校园安全。
（3）讲解第3章内容，指导学生如何与人交往，建立友谊。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，设计相关例题，进行讲解。
4. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 第1章：我们是一家1.1 欢迎新同学1.2 我们班的规矩1.3 一起玩游戏2. 第2章：我们的学校2.1 认识我们的学校2.2 学校里的安全2.3 学校是我家3. 第3章：我们的朋友3.1 结交新朋友3.2 朋友之间3.3 和朋友一起玩七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画出你心中的学校。
（2）写一篇关于你的朋友的介绍。
2. 答案：（1）学校画：包括教学楼、操场、花园等元素，表现学校的美丽。
（2）朋友介绍：姓名、年龄、外貌特点、性格、爱好等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，思考如何更好地激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观学校，了解学校的历史、文化等。
一年级下册道德与法治全册教案
一年级下册道德与法治全册教案第一章：《遵守规则》教学目标：1. 让学生了解生活中的一些基本规则，知道遵守规则的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规则，维护社会秩序的意识。
3. 引导学生尊重他人，关爱他人，与人和谐相处。
教学内容：1. 生活中的规则：交通规则、学校纪律、家庭美德等。
2. 遵守规则的好处：社会秩序、个人安全、人际关系等。
3. 如何遵守规则：自觉遵守、互相监督、积极参与等。
教学活动：1. 讨论：生活中有哪些规则？为什么要遵守规则？2. 案例分析：违反规则带来的后果。
3. 角色扮演：模拟遵守规则的场景。
第二章：《尊重他人》教学目标：1. 让学生了解尊重他人的重要性，知道尊重他人的表现。
2. 培养学生尊重他人的意识，提高人际交往能力。
3. 引导学生学会倾听、学会道歉、学会赞美等。
教学内容：1. 尊重他人的表现：礼貌、谦让、关心、帮助等。
2. 尊重他人的好处：和谐人际关系、个人成长、社会进步等。
3. 如何尊重他人：倾听、表达、赞美、道歉等。
教学活动：1. 讨论：什么是尊重？为什么要尊重他人？2. 案例分析：尊重他人的例子。
3. 角色扮演：模拟尊重他人的场景。
第三章：《关爱自然》教学目标：1. 让学生了解自然环境的重要性，知道关爱自然的原因。
2. 培养学生关爱自然的意识，提高环保素养。
3. 引导学生学会节约、学会保护、学会感恩等。
教学内容：1. 自然环境的重要性：空气、水、土地、动植物等。
2. 关爱自然的原因：生态平衡、人类生存、可持续发展等。
3. 如何关爱自然：节约资源、保护环境、感恩自然等。
教学活动：1. 讨论：自然环境对我们有什么意义？为什么要关爱自然？2. 案例分析：关爱自然的例子。
3. 实践操作：进行环保活动，如节约用水、垃圾分类等。
第四章：《自我保护》教学目标：1. 让学生了解自我保护的重要性，知道自我保护的方法。
2. 培养学生自我保护的意识，提高安全风险防范能力。
3. 引导学生学会报警、学会求助、学会自救等。
2024年一年级下册道德与法治全册教案完整版
2024年一年级下册道德与法治全册教案完整版一、教学内容1. 我爱我家家庭成员的认识家庭规则与家庭责任2. 我们都是好朋友与同伴交往的基本原则团结友爱，互帮互助3. 学会尊重尊重他人的重要性尊重他人的具体表现4. 爱护环境垃圾分类与环保意识爱护自然，保护地球二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，学会关爱家人，尽到家庭责任。
2. 培养学生团结友爱，互帮互助的精神，提高人际交往能力。
3. 培养学生尊重他人的品质，增强道德素养。
4. 培养学生的环保意识，养成爱护环境的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭责任与家庭规则的理解与实践尊重他人的具体表现环保意识的培养2. 教学重点：家庭成员的关爱与责任与同伴友好交往尊重他人，爱护环境四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员卡片环保标志卡片互动游戏道具2. 学具：彩色笔、画纸垃圾分类玩具情景剧道具五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过家庭成员卡片，让学生认识家庭成员，讨论家庭成员间的关爱与责任。
2. 教学互动（10分钟）游戏一：与同伴交往的基本原则游戏二：尊重他人的具体表现游戏三：垃圾分类与环保意识3. 例题讲解（10分钟）例题一：家庭成员的责任与关爱例题二：友好交往，互帮互助例题三：尊重他人，爱护环境4. 随堂练习（10分钟）练习一：家庭成员的责任与关爱练习二：与同伴友好交往练习三：尊重他人，爱护环境六、板书设计1. 家庭成员的责任与关爱2. 与同伴友好交往3. 尊重他人，爱护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你的家庭成员，并描述你们之间的关爱与责任。
编写一个关于友好交往，互帮互助的小故事。
列举生活中尊重他人，爱护环境的具体做法。
2. 答案：画出家庭成员，描述关爱与责任。
编写友好交往小故事。
生活中尊重他人，爱护环境的具体做法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生对本节课教学内容的掌握程度。
教学过程中的优点与不足。
学生对实践活动的参与度。
部编版小学一年级下册道德与法治全册教案
部编版小学一年级下册道德与法治教案
第一单元我的好习惯
第三单元
9 我和我的家
课后延伸
【名言名句】：学习的重要性
任何时代，都需要进步，而学习是我们获取知识，得到进步的唯一途径，因此好好学习，才能天天向上!小编在此为你整理了关于学习重要性的名言名句，希望对您有所帮助!
1、好学而不勤问非真好学者。
——古训
2、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
3、当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。
4、成功源于不懈的努力。
5、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。
6、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。
7、莫等闲，白了少年头，空悲切。
8、士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。
——黄庭坚
9、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴——蒲松龄。
2024年部编版一年级下道德与法治全册精彩教案
2024年部编版一年级下道德与法治全册精彩教案一、教学目标2.通过生动有趣的故事和案例，引导学生树立正确的价值观和人生观。
3.提高学生的法治意识，增强自我保护能力。
二、教学内容1.第一课：《我们的好朋友》2.第二课：《安全你我他》3.第三课：《环保小卫士》4.第四课：《关爱他人》5.第五课：《诚实守信》6.第六课：《团结友爱》7.第七课：《遵守规则》8.第八课：《尊重他人》9.第九课：《公平正义》10.第十课：《我们的节日》三、教学过程第一课：《我们的好朋友》1.导入：通过播放动画片《喜羊羊与灰太狼》中的友谊片段，引导学生思考什么是好朋友。
2.新课内容：（1）讲述好朋友的故事，让学生明白好朋友应该具备的品质。
（2）进行课堂讨论：你的好朋友是谁？你们是如何成为好朋友的？（3）案例分析：如何处理朋友之间的矛盾？3.课堂活动：分组进行“好朋友接力赛”，培养学生的团队协作精神。
4.作业：写一篇关于好朋友的故事。
第二课：《安全你我他》1.导入：讲述发生在校园里的安全事故，引起学生对安全的重视。
2.新课内容：（1）讲解交通安全、校园安全、家庭安全等方面的知识。
（2）进行课堂讨论：如何保护自己的安全？（3）案例分析：遇到危险时，如何正确处理？3.课堂活动：模拟安全演练，提高学生的自我保护能力。
4.作业：绘制一幅关于安全的手抄报。
第三课：《环保小卫士》1.导入：通过图片展示地球污染现状，激发学生环保意识。
2.新课内容：（1）讲解环保知识，让学生了解环保的重要性。
（2）进行课堂讨论：我们能为环保做哪些事情？（3）案例分析：如何减少环境污染？3.课堂活动：开展环保创意设计比赛，培养学生的创新精神。
4.作业：编写一篇关于环保的童话故事。
第四课：《关爱他人》1.导入：讲述一个关爱他人的感人故事。
2.新课内容：（1）讲解关爱他人的意义和方法。
（2）进行课堂讨论：如何在生活中关爱他人？（3）案例分析：如何帮助需要帮助的人？3.课堂活动：开展关爱他人志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
部编版一年级下册道德与法治教案-全册(2020必考)
④师：请打开你们的语文、数学作业本，找一找自己作业本上的小马虎。（把学生分成四人小组交流，大家互相提个醒，以后改正这些马虎的小毛病）
⑤师：刚才我发现我们小朋友又找出了很多作业本上的小毛病，老师这里收集了一些小朋友平时的作业，请小朋友们仔细看，你能捉出其中的马虎吗（课件出示学生错误作业，学生找马虎）作业本上的错误都是我们马虎造成的，我们以后做作业可不能再马虎了，一定要认真检查呀。
小学一年级下册道德与法治全册教案
第一单元 我的好习惯
1、我们爱整洁
教学内容
我们爱整洁
教学目标
1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
[
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重 难 点
在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。
教具学具
PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。
三、总结收获，感悟提升
师：小朋友们，马虎的危害可真不小啊！马小虎找到了做事不马虎的秘诀，他编了首儿歌送给我们，提醒小朋友以后做事可千万不能再马虎了，大家一起跟老师读一读吧。（教师出示儿歌：小朋友们听分明，马虎危害可不轻。做的事情放心上，认真仔细不分神。做完记得要检查，才能做到不马虎。从小养成好习惯，长大干啥啥都行）
2.观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用。
3观察与风有关的一些生活现象，体验风吹动的感觉。
教学重难点
1.感受风的特点，知道风产生于空气的流动。
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2.了解风在生活中的作用。
教具学具
有关大自然中的“风“的课件、五个装满水的杯子、乒乓球等。
部编人教版小学一年级道德与法治全册教案
部编人教版小学一年级道德与法治全册教案一、教学内容1. 第1章：《我们是一家》详细内容：介绍家庭、亲情、尊老爱幼等基本道德观念。
2. 第2章：《我们的学校》详细内容：介绍学校环境、同学之间相互尊重、团结友爱等道德规范。
二、教学目标2. 培养学生尊老爱幼、团结友爱、互相帮助的良好习惯。
3. 提高学生的道德判断能力和法治意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将道德观念内化为自身行为，做到言行一致。
2. 教学重点：家庭、学校道德规范的教育，以及道德判断能力和法治意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个家庭故事，引导学生关注家庭亲情，引入本节课主题。
2. 新课导入：（1）讲解家庭、学校道德规范，让学生了解并认识到道德的重要性。
（2）通过实例分析，让学生学会尊老爱幼、团结友爱、互相帮助。
3. 例题讲解：（1）展示例题，引导学生运用所学道德规范解决问题。
（2）分析解题思路，强调道德规范在实际生活中的应用。
4. 随堂练习：（1）让学生独立完成练习题，巩固所学道德规范。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 家庭道德规范：尊老爱幼互相帮助2. 学校道德规范：团结友爱相互尊重七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举三个家庭道德规范，并举例说明。
（2）在学校里，我们应该如何做到团结友爱、相互尊重？2. 答案：（1）家庭道德规范：尊老爱幼：如给长辈让座、关心长辈健康等。
互相帮助：如帮助兄弟姐妹完成作业、共同承担家务等。
（2）学校道德规范：团结友爱：如主动帮助同学解决问题、共同参与活动等。
相互尊重：如尊重他人意见、不打闹、不欺负同学等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲述家庭故事、实例分析等方式，让学生了解和掌握了家庭、学校道德规范。
在课后，教师应关注学生将这些规范内化为自身行为的情况，及时进行指导和教育。