辅导班工作计划(参考模板)
学校校本培训工作计划参考模板(3篇)
学校校本培训工作计划参考模板一、指导思想：打造活力课堂，呈现学校特色，树立生命理念的教育教学观念。
教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，为更好地落实教育局关于全面开展中小学校本培训工作的要求，我校从教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神为指导，积极探索以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进教师专业化发展，努力实现教师终身教育和可持续发展。
二、工作目标：1、通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育教学活动的实效性，优化知识结构，培养创新精神与创新能力，努力实现教师的专业发展。
2、提高教学能力，促进理论学习和实践研究相结合。
努力建设一支观念新、素质高，能够胜任基础教育课程改革与开发的教师队伍，能够适应社会发展需要的学习型、科研型教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定人才基础。
3、提高教学质量，教学科研与教育教学现状相结合。
以《走进生命课堂》课题研究为抓手，深入分析本校的教学实际情况，实践课题理念，使课堂教学充满活力，获得高效。
4、提升师德修养，加强职业道德建设。
加强班主任培训，使班主任工作成为学校教育工作的中枢。
5、规范培训，完善考核。
三、培训内容：1、理论学习。
2、教师的专业性研讨。
3、生命课堂讲座、研讨。
4、生命课堂研讨课。
5、课堂教学多媒体的运用。
6、集体备课7、班主任工作研讨及培训。
四、培训形式：1、自学-反思自学是在学校规划与指导下，教师根据自己的要求开展的自我培训活动，主要采取上网浏览教育文献，系统学习教育专著，学校博客网站阅读学校推荐文章、到校阅览室学习教学杂志，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高。
摘记-课堂教学的论述;周记-课堂教学反思。
2、实践与交流形式(1)开展互相听课，评课活动，相互研究，共同提高。
(2)开展上课题研究的研讨课活动，提高教师课堂教学及教科研能力，不断提高课堂教学的效果。
少先队辅导员的工作计划模板(5篇)
少先队辅导员的工作计划模板一、工作思路1、做好日常工作（1）环境卫生。
每个中队都要组织学生做好每天的保洁工作。
我们应该努力消除卫生的死点，督促学生有秩序地清洁地面，保持教室干净整洁。
（2）文明。
所有的班级都要求学生文明、礼貌、举止得体，在校内外都要加强教育、加强着装、个人卫生、佩戴红领巾的检查。
（3）课堂纪律。
要教育学生自觉遵守课间活动的规定，“礼貌、纪律、清洁”成为每个学生自觉的行为。
（4）特别注意每天的日常检查工作，促进学生良好习惯的养成。
把公平公正的评价结果纳入班级的评价中，使学生在不知不觉中养成良好的行为习惯。
2、加强少先队员的组织建设开展良好的团队会议活动，充分发挥少先队员在班集体建设和综合实践课程中的重要作用。
积极倡导建设快乐少先队集体，引导少先队员在组织中努力学习，快乐生活，全面发展。
充分发挥宣传板教育的作用。
要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭子女的教育管理，采取切实有效措施，做好学习困难学生的转化工作。
3、加强安全教育，确保学生安全主要以安全法律法规为主，以安全知识为内容。
根据学生特点，有计划、多形式地开展法律法规和安全知识教育。
二、日常管理1、完善班组委员会，明确分工，提高学生管理能力。
开学时，原班组委员会进行调整，让各班组干部发挥各自的作用，带领班级认真学习每一门学科，做好各项活动。
2、抓好学生的行为习惯，使学生成为有礼貌、卫生、文明、有纪律的好孩子。
3、加强学生的集体意识和团队精神，培养学生的集体荣誉感。
4、开展以“从我做起”为主题的教育活动。
5、举办手抄报、普通话、演讲比赛等活动。
少先队辅导员的工作计划模板（二）新学期，我将继续坚持以《____学院学生手册》为指导，结合运输与经济管理系的专业实际，全面推进“三风”建设，狠抓“四率”，努力提升个人工作水平，在今后的工作岗位上，主要要做好管理和服务两个职能，为培养学生具有良好的行为习惯，使学生在德、智、体等方面都得到发展，针对学生工作的特点，现根据自己的客观实际，提出本学期学生工作思路如下：一、安全问题安全问题是一切工作的前提与根本，没有安全，一切等于零。
补课班策划书
补课班策划书一、背景分析。
随着学生学习负担的增加和竞争的加剧，许多学生在课业上出现了困难，需要额外的辅导和补课来提高成绩。
因此，开设补课班成为了一个迫切的需求。
二、目标群体。
我们的目标群体主要是中小学生，特别是那些学习成绩较差或者有特殊学习需求的学生。
我们希望通过补课班的设置，帮助他们提高学习成绩，增强学习能力，缩小与同学之间的差距。
三、课程设置。
我们将根据学生的实际需求，设置各种不同科目的补课课程，包括数学、语文、英语、物理、化学等。
我们还将提供一对一的辅导课程，根据学生的特殊情况进行个性化的辅导。
四、教学方法。
我们将采用灵活多样的教学方法，包括讲解、练习、讨论、实践等，以帮助学生更好地掌握知识和技能。
我们还将注重培养学生的学习兴趣和学习能力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
五、师资力量。
我们将邀请有丰富教学经验和专业知识的老师担任补课班的教师，他们将根据学生的实际情况进行有针对性的教学，帮助学生解决学习中的难题。
六、宣传推广。
我们将通过校园宣传、家长会、社交媒体等渠道，向学生和家长宣传我们的补课班，并邀请他们参加免费试听课程，以吸引更多的学生参与。
七、成效评估。
我们将定期对学生的学习情况进行评估和跟踪，以及时发现问题并采取相应的措施。
我们还将邀请家长参与学生学习情况的评估，共同关注学生的学习进步。
八、经费预算。
我们将制定合理的收费标准，保证师资力量和教学设施的质量，并确保补课班的持续运营。
通过以上的策划，我们相信我们的补课班将能够有效地帮助学生提高学习成绩，增强学习能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
辅导班策划书
辅导班策划书一、背景。
随着社会的发展和教育的普及，家长们对孩子的教育重视程度不断提高。
在学校教育之外，辅导班成为了许多家长选择的补充教育方式。
因此，开设一家高质量的辅导班成为了一个具有发展潜力的商业机会。
二、目标。
我们的目标是开设一家以提高学生学习成绩和素质教育为主要目标的辅导班。
通过提供优质的教学资源和服务，帮助学生在学业上取得更好的成绩，提高综合素质。
三、服务内容。
1. 提供各科目的辅导课程，包括数学、英语、物理、化学等主要学科。
2. 开设学习方法和学习技巧的课程，帮助学生提高学习效率和自主学习能力。
3. 提供课外活动和兴趣班，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
4. 定期组织模拟考试，帮助学生了解自己的学习水平，及时调整学习计划。
四、教学团队。
我们将聘请经验丰富、教学能力强的教师担任辅导班的教学工作。
教师将采用个性化教学方法，根据学生的实际情况制定教学计划，确保每个学生都能得到有效的指导和帮助。
五、市场营销。
1. 通过社区宣传和传单派发，扩大辅导班的知名度。
2. 与学校合作，开展家长会宣传活动，吸引家长和学生报名参加。
3. 在网络上开展推广活动，提高辅导班的曝光度。
六、经营模式。
1. 收取学生学费作为主要收入来源。
2. 可以考虑与学校合作，提供课后辅导服务，增加收入来源。
3. 开设特色课程或活动，吸引学生和家长，增加辅导班的竞争力。
七、风险控制。
1. 招聘高素质的教师团队，确保教学质量。
2. 定期进行市场调研，了解竞争对手的情况，及时调整经营策略。
3. 加强与学生和家长的沟通，及时解决问题，提高客户满意度。
八、预期效益。
通过以上的努力，我们预期可以在短期内吸引一定数量的学生和家长，实现盈利。
在长期内，我们希望能够树立良好的口碑，成为当地学生和家长信赖的辅导机构。
以上就是我们辅导班的策划书，希望能够得到您的支持和帮助。
谢谢！。
2024新生辅导员工作计划标准模板(4篇)
2024新生辅导员工作计划标准模板（一）开学初期的基本工作1、新生报到期间：（1）注册前协助系里领导做好准备工作,随时了解本班的同学提前来校的情况,并做出妥善安排。
（2）注册当天负责接待家长与新生,并且要主动向他们介绍学校、院系及专业的一些基本情况。
（3）按照学院要求向新生介绍入学后各项基本活动安排。
督促新生按照学校以及学院的统一安排行动。
（4）及时掌握新生的基本信息,建立有效、畅通的联系办法。
及时将新生的各种问题向辅导员反映。
2、新生入学教育期间：（1）统一按照学校以及学院安排组织学生按时参加各项活动,做好活动中的组织工作。
（2）积极主动地走访新生宿舍,了解有关思想动态,解决一些生活与思想上的问题。
主动了解新生的特长和爱好,尽快了解新生的特点。
（3）组织班级活动,增进新生之间的了解及班级的团结,并帮助新生熟悉校园各类环境。
（4）与入学教育相配合,协助入学教育工作。
（5）配合辅导员选配临时班干部,并组织临时班干部做好初期的班级建设工作。
组织学生学习有关文件,引导学生遵守学校纪律,建立起良好的课堂教学秩序。
（二）常规学习期间工作（1）及时了解班级学生的思想动态、综合情况,并将信息反馈给辅导员。
（2）与辅导员保持密切联系,掌握学校、研究生学院重要工作精神和具体部署,以便及时____实施。
（3）鼓励班级同学积极参加研究生会和社团等组织,丰富学习生活。
（4）指导班级同学积极参加院、校开展的各项活动,如运动会、文艺晚会等;帮助学生干部拓宽视野,指导学生组织开展有特色的班级活动。
（5）协助辅导员进行各种评优工作,指导班干部开展工作,参与学生干部的选拔和培养,指导学生建立好党、团组织;在此过程中,要做到公正严明,主要起指导和协调作用。
（6）协助辅导员对班级学生进行学习目的、学习态度、学习方法和专业思想等方面的引导,指导学生有计划、有目的地开展学习交流活动,培养良好的学风经多助理辅导员培训并了解学习其他高校助理辅导员工作后,我认为对于助理辅导员工作一些细节工作须做好：1.见好第一面。
辅导班策划书
辅导班策划书一、背景。
随着社会竞争的加剧，学生们的学习压力越来越大，许多家长和学生都希望能够通过辅导班来提高学习成绩，弥补课堂上的不足。
因此，我们计划开设一家辅导班，为学生们提供专业的辅导服务。
二、目标。
1. 提高学生的学习成绩，帮助他们更好地掌握知识。
2. 培养学生的学习方法和习惯，提高他们的学习能力。
3. 提供个性化的辅导服务，满足不同学生的需求。
三、内容。
1. 课程设置，我们将根据学生的实际情况，设置针对性的课程，包括数学、语文、英语等科目的辅导课程，还将开设学习方法和习惯的课程，帮助学生提高学习效率。
2. 教学团队，我们将聘请经验丰富、教学能力强的老师，确保教学质量。
3. 学习环境，我们将提供舒适的学习环境，为学生营造良好的学习氛围。
四、营销策略。
1. 宣传推广，通过社交媒体、校园宣传等方式，向家长和学生宣传我们的辅导班。
2. 优惠政策，针对早期报名的学生，我们将提供一定的优惠政策，吸引更多的学生报名。
3. 口碑营销，通过学生和家长的口碑宣传，提高我们的知名度和信誉度。
五、运营计划。
1. 招生计划，我们将在学校周边、社区等地方进行宣传招生，吸引更多的学生。
2. 教学管理，我们将建立科学的教学管理体系，确保教学质量。
3. 师资培训，定期对教师进行培训，提高他们的教学水平和服务意识。
六、风险预案。
1. 学生流失，我们将采取有效措施，提高学生的满意度，降低学生流失率。
2. 教学质量，我们将建立监督机制，对教学质量进行严格把关，确保教学质量。
七、预期效果。
通过我们的努力，我们期望能够提高学生的学习成绩，帮助他们更好地适应学习压力，培养他们良好的学习习惯和方法，为他们的未来发展打下良好的基础。
同时，我们也希望能够赢得家长和学生的信任和认可，成为他们值得依赖的辅导机构。
以上就是我们的辅导班策划书，我们将以最诚挚的态度和最专业的服务，努力实现我们的目标。
感谢您的关注和支持！。
补习班策划书
补习班策划书一、背景介绍。
随着社会竞争的日益激烈，家长们对孩子的学习成绩要求也越来越高。
因此，补习班作为提高学生学习成绩的重要辅助手段，受到了越来越多家长的青睐。
本策划书旨在针对当前市场需求，规划开设一家高质量的补习班，为学生提供优质的学习辅导服务。
二、目标市场。
我们的目标市场主要是中小学生及其家长。
通过市场调研，我们发现家长们对于孩子的学习成绩非常关注，他们希望孩子能够在学业上取得更好的成绩。
因此，我们的补习班将主要面向这一群体，为他们提供专业的学科辅导服务。
三、服务内容。
1. 提供全科辅导，针对不同年级的学生，我们将提供全科的学习辅导服务，包括语文、数学、英语、物理、化学等学科。
2. 个性化辅导，根据学生的学习情况和需求，我们将为每位学生制定个性化的学习计划，帮助他们解决学习中的困难和问题。
3. 专业师资团队，我们将聘请经验丰富、教学水平高的老师担任补习班的教师，确保学生能够得到高质量的辅导。
四、市场营销策略。
1. 宣传推广，通过社交媒体、校园宣传、家长会等途径，宣传我们的补习班，吸引更多学生和家长的关注。
2. 优惠政策，为了吸引更多学生，我们将推出一系列优惠政策，如新生入学优惠、团报优惠等。
3. 口碑营销，通过提供优质的教学服务，赢得学生和家长的口碑，建立起良好的品牌形象。
五、经营模式。
我们的经营模式将以学生为中心，以提高学生学习成绩为目标，通过提供优质的教学服务和个性化的辅导方案，吸引更多学生和家长的关注和信赖。
六、预期效果。
我们希望通过这次补习班的策划和实施，能够为更多学生提供优质的学习辅导服务，帮助他们取得更好的学习成绩，同时也为家长减轻了教育的压力。
我们相信，通过不懈的努力，我们的补习班一定能够取得良好的经营效果和社会效益。
七、总结。
通过本次策划书的编写，我们对补习班的开设和经营有了更清晰的规划和目标。
我们将全力以赴，为学生提供更好的学习辅导服务，为家长解决教育难题，为社会培养更多优秀的人才做出我们的贡献。
2024年开办辅导班计划书
2024年开办辅导班计划书一、项目概述本辅导班旨在提供一个全面、高效的学习环境，帮助学生提升学习成绩，培养良好的学习习惯。
我们的辅导班将针对小学至高中阶段的学生，提供包括学科辅导、兴趣培养、素质教育在内的多元化课程。
二、市场分析当前教育市场对辅导班的需求日益增长，家长对子女的教育投入不断增加。
我们的辅导班将凭借专业的师资力量、个性化的教学方案和良好的口碑，在激烈的市场竞争中脱颖而出。
三、课程设置1.学科辅导：针对语文、数学、英语等基础学科，提供系统化的复习和预习课程。
2.兴趣培养：开设艺术、音乐、编程等兴趣课程，发掘学生的潜能。
3.素质教育：通过户外拓展、社会实践活动，提升学生的综合素质。
四、师资力量我们将聘请具有丰富教学经验和专业资格的教师，确保教学质量。
同时，定期进行教师培训，保持教学方法的先进性。
五、教学管理1.个性化教学：根据学生的学习情况，量身定制学习计划。
2.严格管理：建立完善的学生管理制度，确保学习环境安全、有序。
3.家校沟通：定期与家长沟通，反馈学生的学习进展，共同关注学生的成长。
六、市场营销策略1.线上推广：利用社交媒体、网络广告等平台进行宣传。
2.线下活动：组织开放日、试听课等活动，吸引潜在客户。
3.口碑营销：提供优质服务，鼓励家长推荐。
七、财务计划1.收入预测：根据市场调研和同类机构经验，合理预测收入。
2.成本预算：包括场地租金、教师薪资、教材费用等。
3.利润预期：通过成本控制和有效营销，实现合理的利润目标。
八、风险评估1.竞争风险：通过提升教学质量和创新能力应对竞争。
2.政策风险：密切关注教育政策变化，确保合规经营。
3.市场风险：通过市场调研和灵活的营销策略降低风险。
九、预期效果1.学生成绩提升：通过辅导，学生的学习成绩将得到显著提高。
2.品牌影响力增强：通过优质服务，建立良好的品牌形象。
3.社会认可：获得家长和学生的认可，成为区域内知名的辅导机构。
十、实施步骤1.市场调研：深入调研目标市场，明确客户需求。
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辅导班工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢米立海第一章总则第一条为提高我校教学管理效率，发挥教师在教学过程中的主导作用，促进教学管理化、工作化、科学化，制度化，规范化的发展，争取把我校成为中小学课程辅导的第一品牌，努力把各项教学做的更好更加完善，特制定本细则。
第二条本细则量化我校教师教学活动和教师运行管理的基本要求和操作流程。
第二章教书育人第三条教学工作是学校的重要工作。
教师是要履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
教师教学工作的核心是保证学生不流失，提高我校品牌在社会上的知名度。
基于此，教师应努力提高教学质量，在教学工作中要帮助学生树立自信心，始终不要忘记我校的教育宗旨及办学理念。
第四条教师要积极承担和认真完成教学任务，努力钻研业务，不断充实和改进教学内容与方法。
始终树立学生的满意是我们的追求的意识。
第五条在教学思想上确立以学生为主体的教学思想，以让学生学得开心，家长放心满意为目标提高教学质量。
教师应以严谨的治学态度，科学的工作方法，高质量高效率的完成本职工作。
教师既要了解学生，关心学生，热爱学生，又要严格要求，严格考核，严格管理学生。
始终明白学生的进步是我们打造品牌的最有说服力的品牌。
第三章教学课时安排第六条教学课时安排是我校指导教学工作的基本条件，是安排教学任务，组织教学活动的基本依据，对已经批准正在执行的教学课时安排，要严格维护其严肃性，认真执行。
始终牢记我们没有任何理由落下任何一名学生的课时辅导。
第七条因特殊原因需对教学课时安排作局部调整的，应以维护我校最大利益为出发点。
第八条教学课时安排应把握的原则：1，全局统筹。
2，局部合理。
3，易于执行。
第四章备课第九条备课是教学主要环节之一，是保证教学质量的重要前提，教师备课应根据教学纲要的要求，全面深入钻研教材，根据学生的具体情况，注重基本概念，基本理论，明确重点与难点，科学合理地安排教学内容。
教师不仅要对自己所要讲授的内容备好课，还应对学生的诉求做好记录，以方便下次上课有的放矢。
第五章课堂讲授第十条基于我校的实际情况，课堂讲授大致有三种形式：一对一式的辅导、一对多式的辅导、大班自习式的辅导。
第十一条课堂讲授的主要任务：1，立足于学生本人，根据学生的性格特点，在校学习成绩情况以及家长对学生的期望，选择不同的授课方式，充分调动学生的积极性和学习热情。
2，在授课过程中，应向学生系统的教授该课程的基本理论，基本知识。
要让学生明白任何学习是基础的积累。
对于基础好的学生，可适当安排讲授一些中档题目。
但切忌搬来一些怪题和偏题来考查学生，这样做会让学生失去学习的热情，必然会影响学生对我校的印象，也极易使学生对教师产生反感和增加抵触。
对于基础差的学生，首先要做的是心理上的辅导，引导学生树立正确的人生观，思想观，价值观，更重要的是要使他们树立强大的自信心。
对于这些学生，严禁教师以任何方式讥笑，甚至挖苦他们。
我们要的是耐心，耐心，耐心。
3，辅导答疑。
辅导答疑是教学过程中的一个辅助环节。
教师应在学生学习和自习的基础上给与指导和帮助，提高学生的自学能力和学习效果。
在答疑过程中，如若遇到自己不会解答的题目，切忌胡乱搪塞学生，应该及时告知学生在下次上课时给与答复。
当然，课后你肯定会通过多种途径完美解答这道题。
第十二条课堂讲授的具体要求：1，教师授课时，应注意自己的衣着打扮，尽量使自己打扮成熟，得体，大方，讲课时表情自然，略带微笑。
2，教师授课必须使用普通话，语言应表达清晰流畅，文字书写规范。
3，认真负责，按时上下课，不迟到，不提前下课。
4，严禁教师在授课期间与学生聊天。
5，对学生应该张弛有度，应努力找到一个能够使学生快乐学习的最佳平衡点。
第六章教学评估及反馈第十三条本着对学生与家长负责任的态度，我校会定时对本校教师教学进行评估。
第十四条我校教师教学评估有三种方式：1，同事间的评估2，老教师对新教师的评估3，学生对你的评估。
第十五条评估在于发现自身教学的不足，我校会将不足及有待改进之处及时反馈给被评估者。
被评估者收到反馈后有什么疑惑应及时与我校老教师沟通交流。
第七章附语第十六条赢在执行。
贵在执行。
本细则至公布之日起，所有教师遵照执行。
本细则最终解释之权归我校。
如有任何疑惑，请与张老师联系。
教务教学工作管理规划一、关于教师方面的计划授课教师是我们辅导班的精髓，拥有高质量的教师对于我们实际工作会达到事半功倍的效果，并且对于我们进行来年的招生是一个有力的宣传。
因此，制定好成熟、有效的教师招聘、教学计划也就显得尤其重要。
针对往年各种情况的综合考虑，总结出招聘教师及安排教学的以下几点：一）不断完善的教学计划。
1.准备教案。
教师应在每日教学前准备好教案以备明日教学使用，教案填写应当简练、真实、清楚。
2.负责人听课指导。
各校区负责人应当在开课第一周就组织进行各位教学老师的听课指导，及时更正教学中的不足，对于好的教学方法在各校区推广。
3.每周交流会。
各校区负责人于每周六下午放学后组织教学老师进行一个短暂的交流会，内容自定，对于教学中的不足及时改善。
二）建立教师档案。
建立一份教师档案，档案内容需涵盖本次教学的考核情况、家庭的简单情况等。
目的主要是为来年开展工作储备校区负责人，表现更加优秀的考虑作为来年合作者之一。
二、关于招生方面的计划一）熟悉招生环境、统计合适招生点校区负责人及招生老师需提前熟悉招生校区的环境，初步统计招生点，招生点一般为学校、菜市场、超市门口等人口密集点。
二）制定宣传资料、统计表格根据所招生区域的经济情况、对辅导班的关注情况制定合适价格、简单有效的宣传点，合理构架宣传单页，制作宣传横幅、教学老师信息介绍彩页。
三）招生工作高三化学培尖计划化学组杨罕恩高三化学总复习的主要目的应该是，帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化；对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理。
从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统，更具有实际应用的本领，更具有分析问题和解决问题的能力，同时将学生获得的知识转化成能力，从而使普遍的知识规律化，零碎的知识系统化。
为了顺利完成提高本学期的教学质量，围绕学校下达高考一本指标，开展课外培尖课堂。
现制定培尖计划，用高度的责任心投入到紧张的教学及培尖工作中，力争在2014年高考取得好成绩，让学校家长放心。
一、制订高考目标。
针对学生现状，先核定学生层次，再加大培优补差的力度，以缩小科目之间的差距，扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心，更好发挥优势，弥补劣势，重视对学生的学法指导和情感交流，帮助学生树立信心克服困难，最终达到一本目标。
二、教学基本思路。
1. 专题复习，构建知识网络培尖主要任务我认为就是搞好专题复习，构建知识网络。
化学知识具有“繁、杂、散”的特点，考生对此存在“易懂、难记、用不好”等问题，因此在培尖工作中应特别注意知识的系统性和规律性，注重掌握知识间的内在联系和存在的规律，形成知识网络。
如在复习元素化合物知识时，可以通过抓点、连线、建网，加强复习的系统性。
抓点是从具体代表物入手,掌握其结构、性质、制法和用途。
其中物质的性质是核心，包括物理性质和化学性质两个方面：物理性质可按色、态、味、水溶性、密度、熔沸点及特性来划分；化学性质可按与非金属、金属、水、酸、碱、盐等反应来划分。
在注意共性的同时还应特别关注特性。
例如硝酸具有酸的通性，但在与金属的反应中还表现出特性——强氧化性，即与活泼金属反应不产生氢气、与铁发生钝化、与不活泼金属也可发生反应等；需存放在棕色试剂瓶中并置于阴暗处保存，则又反映出了硝酸具有不稳定性的特点。
?连线是将同一元素不同价态的代表物连成一条线，即以元素价态变化为主线，这样在主线中该元素的各种价态及对应代表物的关系就会十分清晰。
?建网是通过对知识的横向、纵向的梳理将头脑中的元素化合物知识条理化、网络化,形成系统的知识体系。
如有机化学复习中，要重点把握几组关系：①有机物间的衍变关系；②取代关系；③氧化还原关系；④消去加成关系；⑤结合重组关系等。
通过这一过程进一步加深对物质间联系的认识与理解，为综合应用奠定基础。
?学生复习的方法是以构建学科主干知识网络为中心的复习方法，是一种以不变应万变的基本方法。
从知识层面上讲，学科知识是有内在的、紧密联系的，将这种联系形成网络，便于知识在头脑中的激活和提取；从能力层面上讲，知识的整理、归纳是提高分析综合能力的重要途径。
?2. 重视实验，提高探究性能力每年高考题中实验题都占有很大的比重，是考查考生能力的重要题型。
实验试题有利于对考生的理解能力、推理能力、获取知识能力、分析综合能力、创新能力、记忆能力、语言表达能力等多种能力进行考查，从更深层次看，实验试题还能对考生的科学精神、科学素养进行有效的测试。
在培尖中，一定要给实验复习留有足够的时间和空间，不能让实验复习匆匆走过场，必要时可以以实验为主线来带动其他知识块的复习。
?①紧扣课本，深挖实验材料内涵?高考化学实验题大多源于教材，实验方案的“根”都植于教材中。
教材是根本，是每一位师生都有的“资料”，出自教材的实验对考生具有公平性，因而越来越受到命题者的青睐。
回顾近几年高考实验题，可以发现，要么是几个基本实验的组合或基本实验与操作的组合，要么是探究性实验的设计与评价。
②注意开放性实验，提高探究能力?开放性试题的特点是解题的条件和所要求的结论都比较抽象，具有很大的不确定性，开放程度高，思维空间大，灵活性强。
?从近年高考化学实验题来看，最为典型的命题思路是通过提供开放性实验情境，包括给出多余的实验条件、不限定实验条件、不限定实验方法等。
由于不同条件的组合或选择,不同考生视角和思维方式的差异，就会得到不同的实验过程和结论，从而考查了考生的思维水平和实验能力。
因此探究性实验题必然成为命题的热点。
这类问题的一般思路是：发现问题→提出假设→设计实验方案→选择仪器药品→进行实验验证→记录实验现象和数据→归纳分析得出结论。
?3. 带动学生研究高考题，把握高考脉搏分析近两年来的高考试题，总的变化规律是变中求稳、变中求新，并且命题将会逐步与课程改革接轨，开放性和学科内综合是化学学科高考命题的一个重要特点。
第Ⅰ卷选择题以考查基本概念和基础理论知识为主，涉及物质结构、元素周期律、气体摩尔体积、阿伏加德罗常数、电解原理、物质的量、离子反应、电离平衡、有机物结构与性质的关系、溶液中离子的电荷守恒等，试题也都是常规试题，考生大都比较熟悉，而且难易适中。
第Ⅱ卷非选择题一般包括:实验题、双基题、元素化合物题。
在培尖中，对这几种题型的特点、考查方式、考查角度、考查重点、能力层次要求要做细心的分析和必要的强化练习。
?4. 关注重点和热点知识，增加时间、精力投入分析近两年化学学科的试题，可以发现:氧化还原反应、阿伏加德罗常数、化学反应速率与化学平衡、物质结构与元素周期律、离子反应与电化学等仍然是高考命题的重点。