学科骨干教师个人总结范本
骨干教师个人工作总结5篇
骨干教师个人工作总结5篇1.骨干教师个人工作总结本学期我严格执行上级教育部门和学校教育教学精神，改变思想，积极摸索，改造教学，在继承推进我校数学科组的“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程的理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，在个人实际教学过程中改变思想，积极摸索，大胆实践，不断改进教学方法，使教学工作取得了很好的成效。
第一，积极参加课程培训，提高个人专业素质进课堂。
《全日制义务教育课程标准（实验稿）》对数学的教学内容、教学要领，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
开学初根据花都区教育局教研室的要求，我进行了四年级数学的教材分析，为全区的四年级数学老师做教材内容和教学方法的培训。
平时结合学校数学科组的实际，组织数学老师积极参加新课程的培训学习和研讨，鼓励我校的数学老师多渠道地进行自主学习，提升业务素质。
第二，提高个人道德修养，增进师师交流互动，共同发展。
“亲其师、则信其道”，在个人教学经历中，我十分注重个人的道德品质修养，为师生树立良好的教师形象。
与同事相处融洽，教学上注意取长补短，虚心求教，共同发展。
当一名好老师，精神面貌尤为重要，老师轻柔的语言，风趣的表演，还有脸上灿烂的笑容，平等对待每个学生，足以使学生爱上你和你的课，所谓“亲其师，则信其道”。
要做个真正的好老师不仅要业务过硬，还要以身教以言传与学生共同进退，充分发挥老师的个人魅力，让老师带动学生。
我平时注重与学生建立平等互信的关系，深入了解学生的年龄特点，营造自主和谐的课堂氛围，让他们积极主动地学习，轻松完成学习任务，提高学习成绩。
第三，以话题为导向，建立自主、合作、创新的高效课堂。
我们每一位数学教师都是课堂教学的实践者，是学生主动探索的重要阵地。
在教学过程中，我注意充分发挥学生情感、态度和价值观的自主性，把数学教学视为师生互动、共同发展的过程，从而构建自主、合作的课堂教学。
比如我在平时的教学中，让同学做小老师，实践课给他们足够的空间来组织自己对实践课的点评。
骨干教师考核个人总结8篇
骨干教师考核个人总结8篇骨干教师考核个人总结篇1一年的时间已经结束了，作为一名小学的数学老师，我一直都在为自己的工作而感到骄傲，这些工作是我一直都比较热衷的事情，若教育这一行业，也是我一直以来的梦想，我希望自己能够把自己的知识传递给更多的人，传授给更多的学生，对于学生，我是非常的热情的，我也是倾囊相授，有什么东西都会交给学生，一年来我都踏踏实实的做好自己的工作，落实好学校的相关制度，不违反学校的任何规定，在一些时候我也会给自己一些理由纠正，看到自己的不足的时候，也会积极的改正好我是非常冷静的，我也相信自己能够在比较短的时间内做好更多的事情，我也就这一年来的工作，总结一下。
首先在教学工作上面，我对自己的能力还是比较认可的，我时刻都会感觉到自己有哪些缺点，我觉得自己一定要做好相关的工作，把一些事情都落实好，才是真的，有些时候我会对学生比较严格一点，因为作为一名数学教师，就应该有多面性，应该知道这一点，让学生们也知道什么时候做什么事情，一定要是要有底线的维持好上课的一个秩序，是我一直以来都在做的事情，我相信有一个良好的上课氛围，就一定能有一个好的上课环境，有一个好的上课气氛，能够让学生们学习进真正的知识，这也是比较重要的一点，一年来我在自己的教学能力上面都积极的学习，周围有很多比较优秀的老师，我都会虚心的去请教，我知道自己有哪些缺点，我时刻走都清楚自己身上的缺点，会给自己带来哪些麻烦，有些东西改变不了，就让自己去改变，有些东西不能一开始就注定，但是我们有一个改变的机会，一定要好好的珍惜，在这段时间的工作当中，我更加的清楚了自己的工作动力，工作方向在哪里，虽然说一年的时间过得很快，但是在这一年的过程当中经历了很多，让自己看到了很多作为一名小学骨干数学教师，对于我来讲，一定要保持好的工作状态，自己的优点继续发挥下去，有什么缺点就虚心的去纠正，不要骄傲自满，这是我一直以来的自己的一个人生格言。
我也相信我能够继续维持好这一点，有什么东西，有什么事情都一直保持虚心，接受和别的教导，接受别人的批评，才能正视自己的缺点，这一点从来都不变，一年来我都有正式自己的身上的一些缺点，知道自己还有哪里做得不足的地方，我一定会好好的纠正自己，在下一阶段的工作当中，继续发挥突破自己。
骨干教师个人工作总结范文5篇
骨干教师个人工作总结范文5篇当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，以便于更好的做好下一步工作。
下面就是小编给大家带来的骨干教师个人工作总结范文5篇，希望能帮助到大家！骨干教师个人工作总结范文5篇一为了充实、提高自己，我从不放松自己的业务学习。
平时积极参加校本培训，认真阅读各种教育教学刊物，学习教育学、心理学的理论，认真学习新课程标准，领会新的教学理念和学习别人的先进经验，做好笔记，写好心得体会，运用新的教学理念去指导自己的教学工作，改革旧的课堂教学模式。
在课堂教学中，运用“自主、合作探究”的学习方式，充分发挥学生的主体作用，并认真总结教学经验，写好教学后记，通过不断的反思、总结，不断提高自己的教学水平。
一、思想认识注意加强自身的政治道德修养。
做到带头遵纪守法、自尊、自重、自爱、尊重领导、团结同工、关心爱护学生，一言一行起到共产党员的先锋模范作用，把自己所有的爱倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。
并以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。
班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。
二、教育教学教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益。
把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。
课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。
学科骨干教师个人总结（5篇范文）
学科骨干教师个人总结（5篇范文）工作总结中反映出来的好思路，好做法，往往能对上级领导决策起到启发和辅助作用。
下面小编给大家带来学科骨干教师个人总结，更多骨干教师总结可点击“教师总结”查看。
学科骨干教师个人总结1很幸运，能够在20__年4月成为____名师工作室成员。
20__年6月评为区骨干教师。
我感到既有压力，又有挑战自我的动力。
一年的参与，让我感受到了名师为人精神的底蕴，治学人格的魅力，感受到了工作室伙伴们孜孜以求、勤于实践、勇于探究的品质。
享受到的是专家点石成金的喜悦，收获的是心灵一次次的感悟。
学习、实践、反思，在____名师工作室学习的每一天使我教书育人的步伐越发艰实、越发轻快!一.育人，升华师德我始终牢记自己是一名党员教师，我的职责不仅是在三尺讲台上授业解惑，更要在为人精神上身体力行。
学高才能为师，身正才能为范。
邵老师的言传身教使我深刻意识到：在学生成长的过程中，老师对他们的影响非常大，教会学生学习，首先要教会他们做人。
我多次被学校评为“最受学生欢迎的'老师”、“最受学生喜爱的老师”。
我始终认为付出辛勤汗水的同时，收获桃李芬芳是自我实价值的最大体现。
二.学习，提升内涵。
自从成为名师工作室一员后，自己投入到了阅读专业教学杂志等理论学习中，如坚持阅读《____中学数学》、《教师如何做研究》、《新课程备课新思维》、《数学教学设计》等，并做了大量读书笔记。
邵老师有着深厚的理论研究功底，他亲自挑选适合我们实际需求的学习材料装订成册，这些精挑细选的文章有效地帮助我们加深对课程理念的理解。
邵老师还安排了形式多样、合理有效的工作室活动，包括理论学习、专业知识学习、学习体会交流、听高质量的专家报告等等。
如教研员张斌辉老师针对孙申磊的公开课做了“如何看课”的专题辅导，让我们接收到了最新的信息;科研专家张才龙老师的科研报告及杨向谊老师的科研辅导让我们对科研有了重新的认识，原来科研人人都可以做。
所有这些活动都有助于我们更新观念，提升专业素养，为数学教学能力的提高打下坚实的基础。
骨干教师工作自我总结5篇
骨干教师工作自我总结5篇第1篇示例：在教学方面，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的综合能力和素质。
我注重启发式教学方法，鼓励学生思考和探索，提高他们的学习兴趣和自主学习能力。
我也注重与学生建立良好的师生关系，关心和鼓励每一个学生，让他们在一个和谐、积极的学习氛围中成长。
在管理方面，我认真执行学校的各项规章制度，保证课堂秩序良好，学生纪律严明。
我注重班级管理，通过班会、班级活动等方式关注学生的思想动态和学习情况，及时发现问题并提出解决方案。
我也积极参加学校组织的各项活动，发挥骨干教师的模范带头作用，为学生树立良好榜样。
在专业发展方面，我不断学习提升自己的教育教学水平。
我参加各类教师培训和学术交流活动，学习最新的教育理论和教学方法，不断丰富自己的教学经验，提高自己的教学技能。
我也积极参与学术研究，撰写教育教学论文，为提高教育教学质量作出自己的贡献。
我还要感谢学校领导和同事们对我的信任和支持，是他们的关心和鼓励才使得我的工作更加顺利和顺心。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高教学水平和管理能力，为学生的发展做出更大的贡献。
第2篇示例：我在教学中注重了学生的个性化发展。
每个学生都是独一无二的个体，有着不同的特长和需求。
在班级教学中，我会根据学生的不同特点，采取不同的教学方法和策略，帮助他们实现个性化发展。
在备课过程中，我会仔细研究学生的学习情况，了解他们的学习习惯和兴趣爱好，根据这些信息设计相应的教学内容和活动，让每个学生都能得到充分的发展。
我也在家校合作和课外活动组织方面取得了明显的进步。
在家校合作中，我主动与家长沟通，了解孩子的家庭背景和成长环境，尊重家长的意见和建议，共同为学生的教育工作努力。
在课外活动组织方面，我会积极参与学校的各类活动，组织学生参加各种角逐和比赛，拓展他们的视野和能力，激励学生不断提升自己，勇于挑战自己，追求更高的目标。
过去一年，我在教学能力、专业素养、班级管理、家校合作等方面都有所进步，但也清楚地认识到自己的不足之处和需要进一步提升的地方。
学科骨干教师个人总结范本5篇
学科骨干教师个人总结范本5篇第1篇示例：学科骨干教师个人总结范本一、教学工作总结在本学年的教学工作中，我认真贯彻执行学校的教学计划，结合课程特点和学生需求，积极探索教学方法和手段。
在教学过程中，我注重培养学生的创新能力和实践能力，引导学生通过实践动手、动脑，培养自主学习的习惯。
不断调整教学策略，灵活运用多种教学手段，提高教学效果。
我加强学生的素质教育，注重培养学生的综合素质和社会责任感。
我在课堂上不仅传授知识，更注重培养学生的思维能力、创新能力和合作精神。
通过丰富的教学活动和实践活动，激发学生的学习兴趣，积极参与校园文化建设和社会实践活动。
二、个人成长和专业发展总结在过去的一年里，我不断提升自己的教学水平和专业素养，参加了各种教学培训和学术交流活动，积极学习新的教学理念和方法。
我认真学习教育教学理论，不断反思和总结自己的教学实践，不断完善和提升自己的教学能力和水平。
我加强了对学科的研究和深化，不断充实自己的专业知识和理论知识。
我注重与同行交流，参与学科研究和实践活动，积极参加各类研讨会和学术会议，与同行共同讨论学科问题和学科发展方向，取长补短，提高专业水平和研究能力。
过去的一年对我来说是一个充实而有意义的学习和成长过程。
我将继续努力，不断提升自己的专业素养和教学水平，为学校和学生做出更大的贡献。
愿我们共同努力，共同成长，共同进步，为教育事业的发展贡献一份力量。
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第2篇示例：学科骨干教师个人总结范本作为学科骨干教师，我注重自身素质与能力的提升。
在教学工作中，我不断学习专业知识，积极参加各类教育培训和学术交流活动，提高自己的教学水平和专业能力。
我注重教学方法的创新和实践，关注学生的学习情况，根据不同学生的特点和需求调整教学内容和方式，努力打造富有活力和吸引力的课堂。
我还积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨课堂教学中的问题和改进方案，相互借鉴，共同进步。
学科骨干教师个人总结范本6篇
学科骨干教师个人总结范本6篇篇1在过去的一学年中，我作为一名学科骨干教师，始终坚持党的教育方针，以严谨的教学态度和饱满的教学热情，认真履行岗位职责，较好地完成了教育教学工作。
以下是我在本学年的工作总结。
一、政治思想方面本人热爱党的教育事业，忠诚党的教育事业，全心全意为学生服务，积极践行社会主义核心价值观。
在教育教学过程中，我时刻以党员的标准严格要求自己，以身作则，为人师表，自觉遵守学校的各项规章制度，规范自己的言行举止，不断提高自身的政治素养和师德修养。
二、教育教学方面1. 备课方面我始终遵循“以学生为本”的教学理念，注重学生的个体差异和年龄特点，精心设计每一节课。
在备课过程中，我认真研究教材，查阅相关资料，结合学生的实际情况，制定出切实可行的教学方案。
同时，我还注重教学反思，及时总结教学中的经验和教训，不断改进教学方法和手段，提高教学质量和效果。
2. 课堂教学方面在课堂教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，通过生动活泼的教学方式，引导学生积极参与课堂讨论和互动，营造轻松、和谐的学习氛围。
同时，我还注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励学生大胆提出自己的见解和问题，培养学生的批判性思维和创新能力。
3. 课外辅导方面我利用课余时间，为学生提供课外辅导和答疑服务。
在辅导过程中，我注重因材施教，针对学生的不同需求和问题，制定出个性化的辅导方案。
同时，我还注重与学生的沟通和交流，关心学生的身心健康和学习进展，帮助学生解决学习和生活中的困难和问题。
三、科研方面本学年，我积极参与科研活动，不断提升自身的科研水平和能力。
我认真阅读相关学术著作和论文，参加学术会议和研讨会，与同行交流学术观点和研究成果。
同时，我还注重将科研成果转化为教学成果，为学生提供更优质的教学资源和方法。
四、个人成长方面在本学年工作中，我注重个人成长和发展。
我不断学习新知识、新技能，不断提高自己的专业素养和综合能力。
同时，我还注重锻炼身体、保持身心健康，以更好地投入到教育工作中去。
骨干教师考核个人总结5篇
骨干教师考核个人总结5篇骨干教师考核个人总结篇1时间过得真快，一转眼一学期即将结束。
回想这一学期的工作，虽然有些艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是收获。
我有幸被评为骨干教师，这是学校老师、领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。
于是，我把压力化作动力，做好各项工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。
我是这样想的，也是这样做的。
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。
作为一名骨干教师，我严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。
我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓励青年教师积极上进，以实际行动影响和激励着周围的老师，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。
凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。
对我个人来说20xx年也可以说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。
作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。
下面我将自己这一年来的工作做个小结。
一、确立正确的人生价值取向教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。
在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。
不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。
使自己的教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。
要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会;看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。
”牢记：“教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探索;教学是艺术，艺术需要创新。
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学科骨干教师个人总结范本
xxxx年我被评为广水市骨干教师，xxxx年被评为广水市学科带头人。
现将我在近三年来的工作情况总结如下：
一、坚定信念，献身教育，努力提升思想政治素养
作为一名党员教师，我恪守教师职业道德，认真学习邓小平理论
和“三个代表”重要思想，自觉学习《教育法》、《教师法》、《预
防未成年人保护法》等相关教育法规。
在思想上时刻保持清醒的头脑，大力弘扬党的艰苦朴素的工作作风。
牢固树立坚定的共产主义信念，
在大事大非问题上，不丧失政治立场，对党的方针政策和组织决议言
行一致，旗帜鲜明，在政治上同党中央和上级党组织保持一致。
能自
觉遵守党的纪律和国家法律，个人利益服从党和人民的利益，严守党
的秘密，执行党的决议，服从组织安排。
始终保持着共产党员的先进性。
在工作中，能准确处理集体、个人两者利益关系。
尊重领导，团
结同事，勤俭自强，勇于创新，认真搞好自己的常规教学，从没有发
生过迟到、早退、旷课或任意调课现象。
平时因为工作需要，我经常
加班加点地忘我工作，在双休日和节假日也很少休息过。
对校领导和
教导处安排的各项工作，我从未拒绝或推诿过，关键时刻总是能够从
学校工作的大局出发，勇挑重担，出色地完成了各项工作任务。
作为
骨干教师和学科带头人，我不但自己做到认真负责地完成各项教学和
科研工作，而且能够引导和带动其他中青年教师积极开发新专题，积
极参与教学教研，在本学科形成了比较浓厚的学习风气，比较充分地
调动了中青年教师教学和科研积极性，从而有力地促动了我校的教研
工作，基本满足了教学工作的需要，
二、以课堂教学为核心，勤于实践，形成独特的教学风格
我认真准备每一节课，精心备课。
在备课的同时，不但要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。
多年的教学使
我懂得了知识储备的重要性。
要想教给学生一碗水，教师自己必须得
成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。
所以，我在
课下，十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己
的视野。
积极参加各级组织的业务培训和教研活动。
随着课程改革的持续深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。
每当走进课堂，我都充满了感动和期待，在与学生
的交流、碰撞中，我尽情地放飞自己编织了多年的教学梦想，那些如
诗的境界让我的梦充实、丰盈。
我组织学校的语文教师在教育教学中
开始了大胆的创新，在语文课堂上，力求达到三个“走进”——走进
人物世界，融入语文世界，追求人文合一的对话境界；走进心灵世界，让兴趣成为的老师，享受幸福快乐的学习境界；走进生活世界，让课
堂充满感动，体验生命律动的教学境界。
三、精雕教艺，创新教学品牌。
在教学中勇挑重担，在趋负荷工作情况下，仍努力钻研教学大钢，勤奋好学，善于研究，注意学生双基训练，水平的培养，增强课堂效
益和课外辅导相结合，注重经验和积累，探讨教学主法的改革，切实
抓好教学的每一个环节，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，
交流互动，形成了自己独特的教学风格，切实减轻学生课业负担，精
精精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术，增强培优辅差，教学
质量一年一个台阶，课堂教学生动活泼，效果好，深受学生、家长、
同行的好评。
四、以研究反思为前提，严谨治学，努力成为研究型教师
首先，增强自我反思。
为持续提升教学研究水平，自己重视从教
育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。
经常自觉地使用学习到的
课改理念，审视自己的课堂,对课堂教学实行有意的回顾，体会成功的
方法，寻找改进的思路；对所教学生的成长过程实行分析，总结成功
的经验，完善有效的方法。
并即时将自己的想法记录下来，撰写研究
论文和教学反思日记。
xxxx年，撰写的《语文新课标与创新思维的培养》获广水市三等奖。
2007年撰写论文《师生互动，促动作文教学》
获广水市二等奖。
其次，积极组织本校语文教学教研，引导青年老师
大胆创新，在组织毕业班语文复习过程中，对古诗词实行归类收集整
理编排成册，便于学生记诵，对文学常识实行搜集，编成口诀，还根
据新课标考试特点，注重学生语言实际使用水平培养，提升学生的解
题技巧，使学生能够灵活应对各种考试题型，提升了学生解题技巧，
主动地采用创设问题情景引发学生讨论，思维的方法，训练学生学习
水平，培养学生学习主动性，同时通过学校校园网和本人新浪博客
“浪子闯关”方便地将教学教研、生活、情感与物质成果上传发表，
形成个人的资源沉淀。
几年来，我一直在努力履行着骨干老师和学科带头人的职责，一
路行来也采撷了点滴果实，xxxx年被评为广水骨干教师，xxxx年被广
水市评为学科带头人，2007年被长岭镇授予“优秀老师”称号，虽然
自己仅仅是恪守着最初的承诺，在努力履行学科带头人的职责，但在
事业默默耕耘中。
回顾三年走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又
实在。
当然自己也在持续反思：如何发挥优势，补充不足，成为名副
其实的学科领域带头人，成为新课程改革的引领人，成为教育创新与
教学方法改革的带头人，成为构建学科教师团队的引领人？我想，今
后将在领导的注重与支持下，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，一如既往，奋力争先，持续地从各方面提升自己，更好地在各方面协
助引领，使自己无愧于“学科带头人”的光荣称号！。