幼儿大班安全教育教案《安全标志我知道》
幼儿大班安全教育教案《安全标志我知道》
幼儿大班安全教育教案《安全标志我知道》**教案名称**：幼儿大班安全教育教案《安全标志我知道》**教学目标**：1. 让幼儿认识并掌握常见的安全标志，提高幼儿对安全的意识。
2. 培养幼儿观察力、记忆力和注意力，提升幼儿的综合能力。
3. 培养幼儿良好的安全行为习惯，提高幼儿的自我保护能力。
**教学内容**：1. 常见的安全标志：红绿灯、禁止吸烟标志、禁止通行标志、急救标志等。
2. 安全标志的含义和作用。
3. 安全标志的认知游戏和操作练习。
**教学准备**：1. 大幅度的照片或插图，展示各类常见安全标志。
2. 迷宫游戏图纸或环形小路图纸。
3. 卡片或纸板，上面画有各类安全标志，数量与班级人数相当。
**教学过程**：**引入**：1. 引导幼儿回忆教室附近或幼儿常去的地方有哪些标志，例如红绿灯、禁止吸烟标志等。
2. 展示照片或插图，让幼儿查看不同的安全标志，询问幼儿是否了解这些标志的含义和作用。
3. 让幼儿自由发言，展示对安全标志的认知。
**讲解**：1. 讲解常见的安全标志的含义和作用，包括红绿灯、禁止吸烟标志、禁止通行标志等。
通过简单的语言和图示，让幼儿理解这些标志的意义和用途。
2. 引导幼儿讨论这些标志的作用是为了保护人们的安全和减少事故的发生。
**游戏**：1. 迷宫游戏：在教室或户外绘制一个迷宫，标记上不同的安全标志，让幼儿根据标志的提示找到正确的出口。
- 通过游戏的形式，让幼儿运用已学习的安全标志知识来解决问题。
- 强调正确操作和观察的重要性，鼓励幼儿团队合作和相互帮助。
2. 安全标志记忆游戏：将卡片或纸板上画有各类安全标志，让幼儿在一定时间内记住这些标志，然后关闭视觉，让幼儿说出他们记住的标志。
- 这个游戏可以培养幼儿的记忆力和观察力，提高他们对细节的关注程度。
**巩固**：1. 整理讲解过的安全标志，让幼儿按自己的理解和记忆，画出这些标志。
2. 监督幼儿画的安全标志是否正确，给予鼓励和帮助。
幼儿园大班安全详案教案《安全标志》及教学反思
幼儿园大班安全详案教案《安全标志》及教学反思第一篇：幼儿园大班平安详案教案《平安标记》及教学反思《大班平安详案教案《平安标记》含反思》这是优秀的大班平安教案文章，希望可以对您的学习工作中带来扶植，快来看看大班平安详案教案《平安标记》含反思！活动设计背景在我们生活的四周，有一些标记性的东西在提示着我们，孩子们已经有了则方面的阅历，对有些平安标记已经知道和了解，通过今日的活动，加深幼儿的相识了解一些常见的标记，知道其不同含义，以及在人们生活中的重要作用。
培育幼儿初步的规则意识。
俗话说：“没有规则，不成方圆”对幼儿的规则意识培育特别重要，就要从幼儿熟识的生活做起，提示幼儿留意平安。
活动目标1、感受集体活动的乐趣。
2、培育初步的规则意识。
3、了解一些常见的标记，知道其不同含义，以及在人们生活中的重要作用。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的平安意识。
教学重点、难点重点：通过探讨、视察、沟通、知道其不同含义，以及在人们生活中的重要作用。
难点：制作平安标记。
活动打算老师打算制作幻灯片，收集相关图片，一些常见标记的图片(平安出口、禁止吸烟、垃圾入篓、高压电、禁止攀爬以及前方有学校等常见标记)。
学具：制作标记的纸、笔。
活动过程1、让幼儿说说自己在什么地方见到过什么标记，它表示什么意思?2、观看各种标记图片，了解标记所表达的意思。
(1)表示警示的：禁止吸烟、平安出口、留意地滑、垃圾入篓、高压电、防止溺水等。
(2)常见的交通平安标记：经绿灯、前方有学校、禁止停车、禁止攀爬等。
(3)重点探讨几个跟生活平安有关的特别标记，如红绿灯、高压电、禁止靠近、防止溺水等。
(4)提问：你看到这些标记应当怎么做?3、请幼儿说说在班里活动的时候遇到什么比较危急的事，须要做个什么标记来提示大家。
4、幼儿做标记，张贴标记。
活动小结：老师：在生活当中，我们总会望见这些平安标记，提示我们要留意平安，(.本文来源：快思老.师教案网)小挚友肯定要留心视察，在幼儿园我们同样也要留意，让我们在幼儿园里快欢乐乐的学习、做嬉戏。
大班安全认识安全标志教案
大班安全认识安全标志教案大班安全认识安全标志教案一、教学目标1. 能够正确认识和理解各种安全标志的含义和作用。
2. 能够灵活运用安全标志，遇到危险情况能够及时采取避险措施。
3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 各种安全标志的简单介绍。
2. 各种安全标志的含义与作用。
3. 各种安全标志的实际运用。
三、教学方法和教学过程1. 教学方法形式多样，以故事情境教学法、讲解+互动教学法为主。
2. 教学过程教师将课前准备好的安全标志信息卡片向幼儿展示，带领幼儿回忆上学、购物时见到过哪些安全标志，为幼儿进一步深入学习打下基础。
第二步：学习分别介绍以下几种安全标志：1. 禁止令：禁止入内、禁止摄影、禁止吸烟等。
2. 警告标志：危险！禁止靠近、小心！注意安全等。
3. 指示标志：厕所、出口、入口、消防栓等。
4. 救援标志：急救箱、AED自动体外除颤仪等。
第三步：认知与应用1. 让幼儿在教师的引导下猜测、理解以上标志的含义，并举一些具体例子，帮助幼儿理解各种标志的作用和意义。
2. 以互动形式让幼儿实际操作，了解标志的应用并加强记忆。
3. 教师模拟一些安全情景，善用各种安全标志，让幼儿学会如何应对突发情况。
课堂结束后，教师引导幼儿在思考自己日常生活中存在的安全隐患，并鼓励幼儿提出自己的避险措施，力求让幼儿在日常生活中掌握自我保护能力。
四、教学评估通过幼儿参与互动、举例子和实际操作等方式，检查幼儿是否正确理解班级安全标志，并是否能够在日常生活中恰当运用安全标志，从而更好的保障幼儿的安全。
五、教学总结通过本次学习，幼儿理解了各种安全标志的含义和作用，可以帮助幼儿预防和避免危险事件的发生。
同时，通过实际操作，提高了幼儿的自我保护能力，确保班级安全工作的顺利开展。
六、教学注意事项1. 在教学过程中，教师需要注意语言简洁明了，用通俗易懂的方式向幼儿阐述、解释安全标志的含义。
2. 教师需要根据幼儿认知能力和心理特点，采用互动教学、故事情境教学等形式，让幼儿参与其中，更好的体验和理解安全标志的作用。
大班安全教育活动《安全标志我知道》课件教案
大班安全教育活动《安全标志我知道》课件教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解生活中常见的安全标志，知道它们的作用和意义。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会遵守基本的安全规则。
二、活动准备1. 物质准备：安全标志图片、视频、PPT等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿认识和了解生活中常见的安全标志。
2. 活动难点：让幼儿学会遵守基本的安全规则，提高安全意识。
四、活动过程1. 导入：邀请幼儿谈论他们在生活中见到过的安全标志，引导幼儿关注周围环境中的安全标志。
2. 基本部分：a. 展示安全标志图片，让幼儿观察并说出它们的名字。
b. 通过视频或PPT，让幼儿了解安全标志的作用和意义。
c. 讲解和演示一些基本的安全规则，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。
d. 组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己知道的安全知识和经验。
3. 巩固部分：a. 开展安全标志找找看游戏，让幼儿在活动室或户外找到相应的安全标志。
b. 组织幼儿进行安全知识问答，检验幼儿对安全标志的认知程度。
c. 邀请幼儿表演情景剧，展示他们在遇到危险时如何使用安全标志求救。
4. 结束部分：总结本次活动的内容，强调安全标志的重要性，鼓励幼儿在日常生活中注意安全。
五、活动延伸1. 家庭延伸：让幼儿与家长一起制作安全标志手工作品，展示在家庭环境中。
2. 环境延伸：在幼儿园环境中增加安全标志，提醒幼儿遵守安全规则。
3. 教学延伸：开展安全知识竞赛或主题活动，让幼儿更深入地了解安全知识。
六、教学方法1. 图片展示法：通过展示各种安全标志的图片，让幼儿观察和认识它们。
2. 视频教学法：播放有关安全标志的视频，帮助幼儿了解安全标志的作用和意义。
3. 情景模拟法：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会遵守安全规则。
4. 游戏教学法：设计趣味性强的小游戏，激发幼儿学习安全知识的兴趣。
5. 问答法：通过提问和回答，检验幼儿对安全知识的掌握程度。
幼儿园大班安全教案《安全标志我知道》含反思
幼⼉园⼤班安全教案《安全标志我知道》含反思幼⼉园⼤班安全教案《安全标志我知道》含反思 作为⼀位兢兢业业的⼈民教师，往往需要进⾏教案编写⼯作，教案是教材及⼤纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么应当如何写教案呢？以下是⼩编收集整理的幼⼉园⼤班安全教案《安全标志我知道》含反思，欢迎⼤家分享。
幼⼉园⼤班安全教案《安全标志我知道》含反思1 在孩⼦们的幼⼉园学习中，孩⼦们除了要学习简单的课本知识之外，还有很多的⽣活⼩常识是需要孩⼦们学习的，⽐如，在夏季，很多安全隐患出现，这个时候，幼⼉园就需要及时给宝宝上好这些安全教育课程，确保宝宝们的夏季安全，下⾯，就让我们⼀起看看宝宝们的幼⼉园夏季安全教育教案。
⼀、教育⽬标 通过给孩⼦们讲述夏季的安全隐患，以及，对这些安全隐患的防范知识，让孩⼦们有⼀个健康安全的夏季⽣活。
⼆、教育准备 教育课件 三、教育过程 1.⽼师引导孩⼦们认识夏天； 2.给孩⼦们讲解夏季的安全隐患，并且，将这些安全隐患讲给宝宝们听； 3.通过课件，给孩⼦们讲述每个安全隐患的应对⽅法； 4.让孩⼦们有个消化的过程，可以同桌之间相互讲安全知识； 5.⽼师对孩⼦们的课堂知识进⾏总结，并且，再⼀次强调夏季安全知识。
根据上⾯的这个幼⼉园课件，我们可以看到，⽆论在什么时间，孩⼦们的安全问题都是最关键，所以，在幼⼉园⽣活中，家长们要注意给孩⼦们讲述这些问题。
幼⼉园⼤班安全教案《安全标志我知道》含反思2 活动⽬标： 1、通过了解煤⽓的特征及如何安全使⽤煤⽓，提⾼幼⼉的⾃我保护意识。
2、发展幼⼉的发散思维，了解在我们的周围有哪东西是⼩孩不能动的。
3、提⾼幼⼉的⼝语表达能⼒。
4、能积极参加游戏活动，并学会⾃我保护。
5、知道危险来临时如何保护⾃⼰，如何逃⽣。
活动准备： 1、⽓瓶、⽓炉等⽤具。
2、挂图《煤⽓与安全》。
3、插座、电线、⽕柴、风扇、热⽔器等图⽚。
活动过程： 1、参观厨房，厨房阿姨操作点⽕给幼⼉看，并故意从七炉⾥漏⼀点点⽓体出来让幼⼉闻⼀闻，了解煤⽓的特点。
大班交通安全我知道教案（精选5篇）
⼤班交通安全我知道教案（精选5篇）⼤班交通安全我知道教案（精选5篇） 作为⼀名教职⼯，通常需要准备好⼀份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么你有了解过教案吗？以下是⼩编收集整理的⼤班交通安全我知道教案（精选5篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
⼤班交通安全我知道教案1 教学⽬标： 1、认识交通标志，了解⾏⾛时的交通规则。
2、发展幼⼉的观察⼒和⼝语表达能⼒，提⾼幼⼉的⾃我保护能⼒。
3、在活动中体验模仿游戏的快乐。
教学准备： 教师和幼⼉⼀起收集有关的交通标志图⽚；⾃制的交通标志；多媒体课件。
教学过程： ⼀、设置悬念，激发兴趣。
1、教师⽤多媒体展⽰交通混乱的图⽚，幼⼉仔细观察。
师问：孩⼦们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？ 2、幼⼉讨论交流：马路中间有很多车和⼈，马路上没有警察叔叔和交通标志就会这样？ 3、教师继续展⽰交通井然有序的图⽚引导幼⼉观察，提问：孩⼦们，你能发现这⾥和前⾯有什么不同吗？ 4、幼⼉讨论解答：这⾥的车辆都很有秩序。
这⾥有很多交通标志。
前⾯不遵守交通规则就会发⽣车祸，这⾥的秩序好，不会？ 5、⼩结：如果不认识交通标志，不遵守交通规则，就会发⽣可怕的车祸，所以我们⼀定要注意交通安全。
⼆、讨论交流，了解标志。
1、教师出⽰和幼⼉⼀起收集的交通标志图⽚：马路上有很多的交通标志，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们认识学过的？ 2、幼⼉讨论交流，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标志。
这是⼈⾏横道标志。
这是停车标志。
这是禁⽌⾏⼈通过标志？？ 3、教师再出⽰新的交通标志图⽚，引导幼⼉认识学习。
三、欣赏歌曲，加深巩固。
1、教师⽤多媒体播放《交通安全拍⼿歌》的⾳乐。
2、幼⼉欣赏放松。
四、模仿游戏，体验⽣活。
⼤班交通安全我知道教案2 活动⽬标： 1、让幼⼉了解⼀些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯⾏的道理 2、知道过马路时要注意⾃⼰的安全，让幼⼉知道不⾛斑马线的危险性。
幼儿大班安全教育教案《安全标志我知道》(通用6篇)
幼儿大班安全教育教案《安全标志我知道》(通用6篇)幼儿大班安全教育教案《安全标志我知道》(通用6篇)是一套适合幼儿大班的安全教育教案，旨在帮助幼儿认识常见的安全标志，并掌握相关的安全知识和技能，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
第一篇：《红绿灯，排排站》教学目标：1. 让幼儿认识红绿灯的基本功能，懂得遵守交通规则，培养良好的交通安全意识。
2. 培养幼儿排队、等待的好习惯。
教学方法：1. 视觉教学法，通过幻灯片、图片等直观的展示方式让幼儿了解和认识红绿灯。
2. 听说教学法，通过教师的讲解，引导幼儿了解红绿灯的功能和作用，并进行模拟教学。
教学过程：1. 展示红绿灯图片，让幼儿认识交通灯的基本功能，并引导幼儿进行口头描述。
2. 通过幻灯片、视频等相关教育材料，展示红绿灯如何工作，做出红绿灯变化时应该怎么做的示范。
3. 模拟教学：让幼儿排成队列，按照老师的示范，模拟红绿灯交通状况，看看幼儿们是否能够正确地理解和执行红绿灯规则。
4. 学习排队等待的好习惯，让幼儿分别坐下，在老师的示范下排成一排，等待着老师的指令，依次去某个目标位置。
第二篇：《小心高压电，神奇的变压器》教学目标：1. 学习常见的高压电安全标志和常见的高压电危险情况，掌握避免触电的正确方法。
2. 了解变压器的构造和工作原理，认识电器的一些基本知识。
教学方法：1. 视听教学法，通过图片、视频等直观的展示方式让幼儿了解和认识高压电和变压器。
2. 角色扮演教学法，让幼儿扮演不同的角色，体验触电和安全的好处。
教学过程：1. 展示高压电和电线图片，让幼儿了解高压电的基本情况，引导幼儿进行口头描述。
2. 通过幻灯片、视频等相关教育材料，让幼儿了解高压电危险的常见情况和安全标志。
3. 通过模拟教学，让幼儿了解如何正确避免触电。
让幼儿模拟电线接触，通过各种方式避免接触，并进行模拟拨打紧急电话的场景教学。
4. 通过教师的讲解，让幼儿了解变压器的构造和工作原理。
大班安全公开课教案及教学反思《安全标志我知道》
大班安全公开课教案及教学反思《安全标志我知道》教学目标1.了解常见的安全标志及其含义。
2.能够正确辨识并解释不同的安全标志。
3.培养学生安全意识，提高他们在日常生活中的安全意识和自我保护能力。
教学准备1.教学投影仪和屏幕。
2.适合大班幼儿的安全标志图片展示。
3.班级黑板或白板。
4.学生纸和铅笔。
教学过程导入 (10分钟)1.教师与学生互动，询问学生是否知道安全标志的作用。
2.向学生展示一些常见的安全标志图片，鼓励学生尝试解释这些标志的含义。
正文 (30分钟)1.教师向学生讲解不同的安全标志，并解释其含义。
可以逐个展示安全标志图片，并与学生进行互动讨论。
2.将学生分为小组，让他们互相讨论并解释每个安全标志的含义，并写在纸上。
3.教师指导学生讨论不同安全标志的用途和在日常生活中的应用场景。
拓展 (20分钟)1.教师给每个学生发放一张白纸和一支铅笔，让他们在纸上画出自己了解的一些安全标志。
2.学生将自己画的安全标志贴在教室的墙壁上，形成一个大型安全标志墙。
学生可以互相观察和解释这些标志的含义。
3.教师引导学生互相交流，分享他们对不同安全标志的理解和应用。
总结 (10分钟)1.教师与学生一起回顾所学的安全标志，并让学生用自己的话解释这些标志的含义。
2.引导学生思考如何在日常生活中应用所学的安全标志知识。
3.鼓励学生在家庭和社区中与家长和朋友分享所学的安全标志知识。
教学反思本堂安全公开课教学以安全标志为主题，通过图片展示和互动讨论，帮助学生了解和理解不同的安全标志及其含义。
教师合理地安排了导入、正文、拓展和总结等教学环节，使学生在活动中积极参与并巩固所学的知识。
针对本次教学的不足之处，我认为可以进行以下改进：1.在导入环节，可以利用多媒体资料或故事情节等方法引起学生的兴趣，增加他们的参与度。
2.在拓展环节，可以设置多个小组，让学生互相比较和分享自己画出的安全标志，增加互动与合作的机会。
3.在总结环节，可以针对学生的学习情况进行针对性的提问，巩固所学的知识，并给予积极的鼓励和肯定。
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幼儿教育：________ 幼儿大班安全教育教案《安全标志我知道》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿大班安全教育教案《安全标志我知道》教育领域：预防意外伤害的教育
活动目标：
1.认识生活中的各种安全标志，知道应该按照安全标志的要求行动，初步形成自我保护的意识和能力。
2.制作安全标志，进一步了解安全标志在生活中的作用。
活动准备：
经验准备：请幼儿事先了解有关的安全标志。
物质准备：多媒体课件、安全标志大图一套、安全标志小图人手一套、彩纸、水彩笔、油画棒、剪刀等。
活动过程：
一、找一找：
1.故事导入，激发兴趣：
师：有一只小猴叫噜噜，他碰到了一件难事想请你们帮忙解决，我们一起来看看它究竟发生了什么事?
教师边播放课件边讲故事，引导幼儿根据画面和经验探索马路上的标志。
2.提出问题，引发思考：
师：为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么作用?
师：除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过，它们表示什么意思?
教师播放课件，引导幼儿继续寻找有关的安全标志。
二、说一说：
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师：请你们在篮筐里找出你们认识的安全标志，告诉大家这些标志是什么意思?
鼓励幼儿介绍安全标志。
师：你在哪里看到过这些标志?它告诉我们什么?
教师逐一出示幼儿介绍的对应标志的大图，告诉幼儿该标志的正确名称，并进行分类。
师：请你们想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?
小结：生活中，到处都有安全标志，如：马路边、加油站、儿童乐园、地铁站等，它告诉我们需要注意什么?(教案出自：屈老师教案网)绝对不能做什么?我们一定要按照安全标志上的要求行动，才能这样既能保护自己又不影响别人。
三、玩一玩：
游戏：看谁找的准。
教师说出一种安全标志的名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
四、画一画：
师：想一想，在我们的教室里、幼儿园里，有什么地方需要挂上安全标志?
请幼儿尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
师：请你们来介绍自己设计的安全标志，告诉我们这个标志有什么用?
请幼儿用简练的语言介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用。
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五、活动延伸：
幼儿将自己制作的安全标志挂在合适的地方，并继续探索相关的安全标志，理解其含义。
幼儿大班安全教育教案《安全食品安全》活动目标
1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。
2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。
3、在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。
活动准备
1、各种食品包装袋及瓶、罐。
2、霉变及变质的食品若干。
3、教学挂图。
活动过程
1、活动导入，谈话活动。
教师：小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗？
2、活动展开：观看教学挂图。
（1）观看教学挂图，认识生产日期和安全标记。
①教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并辨认。
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教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？
②教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。
它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。
在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。
有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最好不要购买。
和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。
如果你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。
（2）观看教学挂图，学习分辨变质食品的正确方法。
①教师出示挂图上其他三幅图片。
教师提问：面包上面有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？
②请幼儿回答，大家评论。
③教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。
如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。
新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。
3、活动展开：实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
①师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。
②每次请3~5名幼儿，并集体检查讨论。
③讨论零食中的安全隐患，克制自己，少吃或不吃零食。
教师小结：所以，小朋友们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成
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长。
活动总结：注意食品安全。
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幼儿教育资料
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