家长心目中的好老师
家长心目中的好老师
家长心目中的好老师今天，上大班的女儿回来说，要跟我聊聊心目中的好老师，我很惊讶:“好呀，你说我听着～”后来我才知道，原来他们幼儿园正在开展一个“心目中的好老师”征文活动，而她大班马上就要毕业了，特别希望妈妈能够帮助她写一写她心目中的好老师。
看着女儿天真的面孔，想起三年幼儿园生活，老师给她的点点滴滴，我不由得动起了笔。
我也是一名教师，我很清楚老师在学生心目中的地位有多重要，我带过不同年龄段的孩子，不管孩子年纪的大与小，那些好老师留在他们心目中的记忆都是暖暖的，当有一天偶尔在街上相遇，那除了是惊喜，更是一份抹不了的爱。
作为老师要在学生心目中留下一个好印象，那将意味着需要付出无比的艰辛，还要有不可缺少的细心，若稍有不慎，伤害得将不仅是一颗幼小的心灵，那也许就是一个美好的人生。
思懿三岁开始上幼儿园，三年来从一个爱哭闹、任性的小女孩变成了一个懂事、乖巧的可人儿。
这与她的好老师是分不开的，老师给了她无尽的关怀，不管是带她三年的朱老师，还是今年刚来的莎莎老师，每天孩子放学回到家，口中总是离不开她的老师，一会儿老师说这个不能做，一会又说那个该这样做。
可见，老师在孩子心目中的形象是多么崇高。
通过与老师的直接沟通，以及与孩子平时的言语交流，我们对老师的印象都非常好，她们都是优秀的老师，也是孩子与家长心目中的好老师。
陪伴了小思懿三年生活与学习的朱文燕老师是一位有丰富教学经验地老师，她工作沉稳，细心负责，了解儿童的心理特征，女儿的茁壮成长和点滴进步都离不开朱老师的关心爱护。
朱老师特别有爱心，把每个学生都当成自己的孩子，用慈母般的爱去教育，疼爱每个孩子。
记得女儿刚上小班的时候，特别胆小，不善于与其他小朋友交流，朱老师就开导鼓励她，还领着她与其他小朋友一起玩，渐渐地，小思懿变得活泼开朗了，能与小朋友开心的玩耍了。
朱老师上课很有耐心，经常听女儿回来说:“我们上课不会的，朱老师都会握着我们的手教的。
”可见，朱老师对待孩子们的学习是毫不马虎的，同时她亲切、和蔼的举动也给孩子们留下了深刻地印象。
我心目中的好老师家长心声
我心目中的好老师家长心声尊敬的各位领导，亲爱的老师们和家长们：大家好！今天我很高兴能够在这里和大家分享我的主题“我心目中的好老师”并从家长的角度谈谈对好老师的认识和评价。
作为家长，我相信大家都会对自己的孩子充满期待和希望，希望他们能够在未来的生活中成为一位优秀的人才。
而好老师，对于孩子的成长来说，是至关重要的。
第一，好老师应该具备高度的责任心和爱心。
他们知道孩子们的发展需求和特点，可以针对性地制定科学合理的教育方案。
同时，他们也明白孩子要有自己的发展步伐，不能总是催促和压抑孩子的发展。
并且，好老师善于跟家长互动，定期督促和向家长反馈孩子的表现和意见。
这样，家长可以更好地了解孩子的学习和成长情况，也可以和老师一起努力，共同促进孩子的成长。
第二，好老师需要有足够的专业知识和技能，能够为孩子提供科学而又实用的帮助。
他们要精通所教授的各个学科，能够在教学过程中引导孩子树立正确的学习方法和学习态度。
同时，他们还会注意教育孩子的品德和素养。
在教学和生活中等方面，老师可以做到言传身教，为孩子塑造出高尚的道德和精神素养。
第三，好老师还需要有很好的人际交往和沟通能力，能够以理智而冷静的态度应对任何情况。
他们能够吸收各种意见和建议，并在需要时对个别孩子加以更多的照顾和关注。
同时，他们还要尊重孩子的个性和想法，耐心倾听孩子的需求，同时也能够向孩子传达自己对孩子的关心和支持。
所以，作为家长，我认为好老师是孩子成长历程中不可缺少的重要支撑。
他们可以向孩子们传递着比书本知识更加重要的良知，通过他们的教育和引导帮助孩子建立自信和勇气，让孩子们走上成功的道路。
最后，我想为所有老师说一声谢谢。
我们家长永远感激您们的辛勤工作和付出。
希望你们能继续拥有高质量的专业素养，以及充满爱心和责任感的优秀品德，帮助孩子们成就他们的事业与成功梦想。
谢谢大家！尊敬的各位领导，亲爱的老师们和同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里发言，我的主题是“我心目中的好老师”。
家长心目中好老师标准
家长心目中好老师标准在家长心目中，好老师标准是非常重要的。
他们希望自己的孩子能够有一位负责任、敬业爱心的老师，能够对孩子进行全方位的教育和引导。
那么，家长心目中好老师的标准究竟是什么呢？首先，家长希望老师有着扎实的专业知识和教育能力。
一个好的老师应该具备丰富的教学经验和优秀的专业素养，能够熟练掌握教学内容，善于启发学生思维，引导他们进行独立思考。
此外，好老师还应该具备较强的组织能力和管理能力，能够有效地组织课堂教学，让学生在良好的教学氛围中学习。
其次，家长希望老师有着良好的人格魅力和情感态度。
好老师应该具备亲和力，平易近人，善于与学生建立良好的师生关系，能够理解和关心学生，耐心倾听他们的心声，给予他们必要的关怀和鼓励。
此外，好老师还应该具备严谨的工作态度和高尚的师德，能够以身作则，为学生树立良好的榜样。
再次，家长希望老师有着积极的教育态度和创新精神。
好老师应该不断学习和进步，能够积极探索教育教学的新方法和新途径，不断丰富自己的教学理念和教学手段，以更好地适应时代发展的要求，满足学生的成长需求。
最后，家长希望老师有着良好的沟通能力和团队合作精神。
好老师应该能够与家长保持密切的沟通，及时了解学生的学习和生活情况，与家长共同关心孩子的成长。
同时，好老师还应该具备团队合作精神，能够与同事和其他教育工作者合作，共同为学生的发展而努力。
综上所述，家长心目中好老师的标准是一个全面发展的教育者，他们希望老师能够具备扎实的专业知识和教育能力，良好的人格魅力和情感态度，积极的教育态度和创新精神，以及良好的沟通能力和团队合作精神。
只有具备这些标准的老师，才能够得到家长的认可，成为孩子成长道路上的良师益友。
怎样做好家长心目中的好老师
从事幼儿教育三年多，对如何做好家长工作只能说是略知一二。
今天我就说一说我对《怎样做好家长心目中的好老师》的一些观点，与大家一起交流。
我认为：做好家长心目中的好老师首先：一、微笑服务。
每天不管是早上入园还是下午放学，我们都会与家长见面，首先我们应该用一脸灿烂的微笑迎接他们，每一位家长都喜欢面带微笑的老师，不喜欢面无表情的老师，如果你微笑的面对家长，他们就会很放心的将孩子送到你的手里，也许你的微笑能够让家长的心情一天感到很愉悦。
时刻微笑服务能够彰显我们老师为人师表的素质。
二、及时沟通。
家长每天的时间都是匆忙的，我们只有抓住与家长见面的时间，推销自己，准确的评价孩子的情况，这样家长才会认可你。
这一点对接一个新班级尤其重要。
记得在一年前我刚刚接过大四班的时候，家长不了解情况，对孩子分班有很大的意见，对老师不了解，就让家长们不放心。
于是每天早上，下午能够见到家长的时候我就不停的说啊，介绍自己介绍我们的班子，与家长沟通了解家长的想法和对孩子的期望的标准。
给家长留下一个好的印象，那么以后的工作就会很好做了。
三、家访能够赢得家长的心。
对班里没有入园的孩子及时的打电话了解情况，对生病的幼儿给与关心，家长就会非常的感动。
还有就是我们经常做的家访。
每到一位幼儿的家里我们都会感受到家长的热情和孩子的幸福。
我们从家长的眼神中就能够知道家长是非常满意的。
通过家访家长会感到老师对自己的孩子是非常的关注的，即使有什麽不满也会化解的！同时，我们还会在第二天听到孩子在班里炫耀“昨天老师到我家了！”孩子也同样感到了老师的对他非常好。
四、工作细心，解决问题时要主动、真诚。
工作中难免会出现失误，如谁被谁挠伤了脸，谁摔破了皮等等，像这样的事情我们老师及时的登门道歉，在幼儿园发生的事情就是我们的失职，我们应该做到要真诚，主动，争取家长的原谅。
五、关注弱势群体，抓住教育教学不放松。
我们的地域所限，要求我们要抓教学质量，家长关注孩子吃好和好的同时，更关注他能学到什么，当我们让孩子学到了内容了，那么家长就高兴了，你就是他心目中的好老师，相反如果他的孩子什么也不会，那么他也不会承认你是一名好老师的。
以家长的身份写一篇我心目中的好老师作文
以家长的身份写一篇我心目中的好老师作文哟，我心目中的好老师，咋说呢？哎，就是那种上课生动活泼，
讲解清晰易懂的老师咯。
嗨，我家娃的好老师就是这样的，有笑有骂，学生都喜欢。
哎呀，我家小宝贝啊，以前那都是学习超烂啊，成绩一直在班级
倒数，唉呦，可老师一改变教学方法，娃的学习状态就翻天覆地了。
唉呦，我都有点不敢相信呢。
哎哟，我家这个好老师啊，不光在教学上认真负责，还会关心学
生的生活。
有一次，我家娃生病了，老师主动打电话问候，还说要给
补课时间补回来。
那叫一个贴心呀。
嘿，说起这个好老师，还有一次娃上课不小心被同学打破了眼镜，老师不仅及时疏通关系，还帮忙解决医疗问题。
这种关心学生的老师，可真不多见呢。
哟，每次家长会，我都是第一个赶到的，就是要跟这位好老师好
好谈谈嘛。
哎呀，她总是虚心接受我的建议，然后积极采纳，作为家长，我觉得超级开心。
哎呀，这么好的老师啊，我当然要好好表扬一番啦。
嗨，心目中
的好老师，就是这样的，敬业负责，关心学生，因材施教。
希望能有
更多这样的好老师出现，那我们的孩子就能得到更好的成长啦。
家长心中的好老师
家长心中的好老师一次家长会上部分家长的发言汇集我是一名普普通通的农村中学教师，我也是一名普普通通的学生家长。
但以前教过我的也有很多挺优秀的老师。
他们当中,有的对学生要求十分严厉；有的上课很风趣；有的注重对学生水平的培养；也有的强调分数的重要；真是教学风格各有千秋。
但是，我们的学生家长心目中的好老师会是怎样的呢？下面就让我们一起来分享一下吧！A家长的发言：我心目中的好老师首先是形象儒雅的，看上去和蔼可亲的那一种，谈吐得体自然，好像懂得的知识永远比我们多得多，他就好像春风；为我们播撒知识的种子；像春雨滋润我们求知的心田。
老师是知识的化身，她为国育才，为人师表，与自己尊敬的老师朝夕相处，学生的心中始终洒满阳光，始终充满快乐。
B家长的发言：我心目中的好老师，同时应该是调控课堂气氛的高手。
她的课堂体现着她丰富的教学经验；体现着不知不觉的亲和力，使不愿意听课的学生也不由自主的精力集中的听课，为她优秀的讲解所吸引。
要知道设计好这样的课堂需要多少心血和智慧啊！我想，老师施教的方法是重要的，要想给别人一杯水，老师没有一桶水甚至一缸水的知识容量是很难实现课堂创新的。
那么，我希望我心目中的好老师不要满足现状，积极改进每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充满幽默感.这样上起课来才不枯燥乏味,在轻松中让学生掌握科学知识,在快乐中我们健康成长，这样的高手老师谁不喜欢呢？可见，寓教于乐是一位好老师永远的追求目标。
C家长的发言：我心目中好老师更要有爱岗敬业的精神，要有严谨认真、全力负责的态度。
这样的老师具有阳光心态，我们会亲切的称她为阳光老师。
她会精心备课，会呕心沥血的批改每一份作业。
并对班里的优等生和差生一视同仁。
做到公平公正，尤其是对待差生的态度上，一定要心平气和，切不能使用毁灭性的语言打击学生的自尊心，要知道老师的一言一行可能给学生造成终生的影响。
老师要懂得欣赏学生的长处，多给学生以鼓励和自信。
D家长的发言：我心目中的好老师也是一个具有爱心的人。
家长心中的好老师标准
家长心中的好老师标准家长心中的好老师标准，是每一个教育工作者都应该深入思考和努力实践的课题。
在家长眼中，好老师不仅仅是知识的传授者，更是孩子们的引路人、榜样和朋友。
那么，究竟什么样的老师才能符合家长心中的标准呢？我认为，一个好老师应该具备以下几个方面的特质。
首先，好老师应该具备过硬的专业素养。
他们应该具有扎实的学科知识和丰富的教学经验，能够根据学生的不同特点和学习需求，采用多种教学方法和手段，使每一个学生都能够得到有效的学习和成长。
此外，好老师还应该不断学习和进步，关注教育教学的最新动态和理论，不断提升自己的教育教学水平。
其次，好老师应该关心学生，懂得尊重和理解每一个学生。
他们应该耐心倾听学生的心声，关注学生的成长和发展，给予学生足够的关爱和支持。
在教学中，好老师应该注重培养学生的自信心和创造力，引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们树立远大的理想和目标。
此外，好老师还应该具备良好的教育教学能力和沟通能力。
他们应该能够有效地组织和管理教学活动，激发学生的学习兴趣和潜能，引导学生积极参与课堂，培养学生的学习能力和解决问题的能力。
同时，好老师还应该与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭中的情况和问题，与家长共同关心和教育好每一个学生。
最后，好老师应该是学生心目中的榜样和朋友。
他们应该与学生建立良好的师生关系，关心学生的生活和成长，成为学生的良师益友。
在与学生交往中，好老师应该注重尊重学生的个性和特长，引导学生树立正确的人生观和价值观，成为学生的精神导师和情感支持者。
综上所述，家长心中的好老师标准，不仅仅是一个教育工作者应该具备的基本素质和能力，更是一种教育理念和情感投入。
只有具备了过硬的专业素养、关心学生、良好的教育教学能力和沟通能力，以及成为学生榜样和朋友的品质，才能真正成为家长心中的好老师。
希望每一位教育工作者都能够以此为目标，不断努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
[我心中的好老师家长篇]我心中的好老师6篇
![[我心中的好老师家长篇]我心中的好老师6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/a3ea30142379168884868762caaedd3383c4b510.png)
[我心中的好老师(lǎoshī)家长篇]我心中的好老师6篇我心中的好老师(lǎoshī)篇一:我心目中的好老师我心目(xīnmù)中的好老师我心目(xīnmù)中的好老师是无私的。
她让我们学会科学知识，还把她知道的上知识也毫无保存(bǎocún)的传授给我们。
我心目中的好老师应该是对工作认真负责的。
她就像辛勤的园丁给花儿浇水、施肥一样，耐心细致地把知识一点一滴地教给我们。
我心目中的好老师是关心，保护我们的。
当我们在生活中遇到困难时，她总是能帮助我们克服困难。
当我们需要帮助时，她从不推辞，从百忙中抽出空来，帮我们解决学习中的疑难问题。
我心目中的好老师是可亲可敬的。
她就像奶奶一样慈祥像妈妈一样热情，像姐姐一样和蔼，像朋友一样知心。
她是我们的良师益友。
当一位好老师是不容易的。
她需要有丰富的知识和良好的品格。
她既要教我们学会科学知识，又要像妈妈一样保护我们，虽然她那么也那么累，可她从不说一声苦叫一声累，她的这种精神值得我们学习。
我喜欢这样的好老师，我尊敬这样的好老师。
为了不辜负有这样的好老师，我会更加刻苦学习，以优异的成绩回报辛勤培育我的老师！指导教师：宋明我心中的好老师篇二:我心中的好老师知道我心中的好老师是谁吗？她就是我的班主任顾老师。
那是因为她对工作认真负责，教导我们学生时很有耐心。
顾老师是我们全校最高的女老师，她有着一头短短的卷发，高高的鼻梁上挂着一副眼镜，一双乌黑发亮的眼睛炯炯有神地盯着我们，任何微弱的小动作也逃不过她的眼睛。
记得有一次，我腮腺炎复发，整整一个星期不能到学校上课，当时将要面临期中考试，爸妈和我的心里都很着急，怕到时考试考砸了。
这时，顾老师就抚慰我说：“你不要急，在家好好养病，等你病情好了，老师会帮你把课补上的。
〞当我病好后去上课，顾老师就牺牲自己的休息时间，帮我把落下的功课一点一点补上。
使我在考试时发挥出了自己平时的水平。
这就是我心中的好老师——顾老师。
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家长心目中的好老师
在每个人的经历中都会遇到许多老师，那些好老师留在学生记忆中永远是暖暖的，偶尔相遇带给大家的是惊喜，不管多远学生总会伸出手紧紧握住恩师的手；相反，另一种老师留给学生的是永远的痛甚至是恨，假如在街上遇见或者退避三舍或者怒目相视，所以，作为家长，我以为老师最大的能耐就是能让学生从心底生出对你的爱，这种爱能约束一些不良行为，去除不健康的念头，从而“会学习”“懂生活”“会做人”，因而终身受益。
中国传统观念的师者是“传道，授业，解惑”。
这就解释了教师不仅传授学业，而且还教导学生学会做人的职责。
亲其师，信其道。
其实，从长远来看，教师的学识的高低对学生今后的发展并不起决定作用。
要让学生对教师产生爱，并使此爱起到一个放大的效应，不是教师向学生传授了多少知识，而是在于学生受到老师健全而又催人奋进的人格魅力的熏陶。
美者鲍德温曾研究过73位教师与100名学生的相互关系，得出的结论：一个情绪不稳定的教师容易扰动其学生的情绪，而一个情绪稳定的教师也会使学生的情绪趋于稳定。
因学生不仅是“听其言”,还“观其行”“学其行”。
我想，教师人格对学生心灵的影响所产生的教育力量，是任何教科书及奖励制度所无法代替的。
教师的人格影响不仅局限于“身教”，而且包含了教师对生活、对学习、对工作，对自己、对他人的所有热情、精力、个性、信念等，即教师的求知精神、行为作风、为人态度、处事方法乃至性格、习惯，都会被学生视为榜样自觉或不自觉地加以模仿。
——桃李不言，下自成蹊。
严谨治学的态度，刻苦勤奋的精神，宽以待人的风度，通情达理的性格，稳重端庄中又蕴含着激情的情趣。
这是我作为家长认为受学生爱戴的好老师必备的条件之一。
总把教师比喻成“人类灵魂的工程师”，在于教育的工作是育人的工作，是育心的工作。
常有老师感慨“我们做教师的是吃良心饭”。
这是一句多么质朴、而又深刻的“”呀！讲求“良心”，是做人的基
本道德规范，更是教师职业道德规范。
马克思说“良心是由人的知识和全部生活来决定的”。
那么对于文化知识水平较高层次的教师来说，“良心”的含义又是什么呢？我认为，通俗一点讲，就是拿了人民的工资，就得用一颗爱心去“抚养”祖国的花朵，培育多方面的栋梁，以此来回报社会。
这种“爱”是无私的，是博爱的，是超越了个人范畴的爱。
教师的人格魅力正是通过这种洒向学生的爱而得到了充分的体现。
曾看到这样一故事，学生曹彦上学后的第一次期终考试，在一个白雪皑皑的日子中进行。
曹彦坐在四面透风的教室里，棉鞋已被融化的雪水浸透，他感受到了双脚的麻木和疼痛。
控制不住自己小声地抽泣起来。
邻村小学来监考的一位30多岁的女教师问明原因，坐到他身边，三下两下脱掉他湿棉鞋，然后解开她单薄的棉袄，把他冰冷的双脚放到自己的怀里，捂了起来。
当他麻木的双脚恢复知觉，止住抽泣，继续埋头考试的时候，高高个子，穿着朴素衣服的女老师的形象，已在他人生的记忆中定格成一个承远的高大的塑像。
这一纯朴、崇敬的爱将一课本以外的知识，输入到了学生的心田，贮存在他一生的精神世界中，如一缕阳光温暖着他的一生。
然而，作业做不出，老师打学生耳光；违反课堂纪律，老师打学生屁股，用针扎，用手拧……这些体罚事件对这些他们来说是偶然的吗？不，这不是偶然的，其原因是这些老师从骨子里缺乏对学生的爱。
我想，拿了人民的工资，其良心又在何处呢？或许这些老师会说，我是爱生的呀！我是“恨铁不成钢”呀！如此的“恨铁不成钢”，太过火了吧！我国“教师法”对教师义务第四项就明文规定教师应“关心、爱护全体学生，尊重学生的人格。
”因此我心中的好老师必备条件之二就是，对人民，对社会要有“良心”，用真爱去抚育花朵。
概而言之，我认为作为一名好老师，应用健全的人格魅力影响人，用真爱去感染人，用高风亮节的师表鼓动人，不仅学生要让学生“会学习”，而且要“懂生活”“会做人”。
也只有如此，才能在教坛上培育出诸多芳香怡人而又不同色彩的花朵。