语言学概论——文字
语言学概论：第六章 文字
2012-2013下学期
语言学概论
（2）音位文字（音素） 字母代表音位，既有表示辅音音位的 字母，也有表示元音音位的字母。 音位文字只需要几十个字母就可以拼 写语言中全部音节，进而书写全部的 词和句子。 音位字是文字体系中最简明、最方便 的文字。
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语言学概论
表音文字的特点： 表音文字是文字演变到后期的产物,语 音中的音节\音素(位)有限,表音文字用几十 个笔画简单的记音符号,就可以记录很多的 词语,以简驭繁,比表意文字简单易学,简便 易用,简明易读。 现在世界上使用的绝大多数文字都是 表音文字。
第六章 文字
2012-2013下学期
语言学概论
雨水润肥土地
玛雅文字
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楔形文字
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语言学概论
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语言学概论
文字跟图画有什么区别？ 什么样的图画才能成为文字？
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语言学概论
第二节 文字的起源和发展
文字的产生是一个漫长的过程，是社会 发展到一定阶段的产物；
社会的需要是文字产生的前提；
人类已有几十万年的历史，而文字只有 几千年的历史； 在文字产生之前，人们记事的方式大致 可归为两类，一种是实物记事，一种是 图画记事。
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语言学概论
第三节 文字改进和改革
20世纪50年代，我国改革 了壮文、纳西文，将之拼音化。
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语言学概论
Cunghgoz Yinzminz Yinzhangz it bak maenz 100元 haj cib maenz 50元 ngeih cib maenz 20元 cib maenz 10元 haj maenz 5元
语言学概论[文字]山东大学期末考试知识点温习
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第七章文字1．文字与文字学文字是记录语言的书写符号体系。
相对于语言而言，文字是在语言的基础上产生的，随着语言的发展而不断发展，克服了时空对有声语言的限制，成为人类最重要的辅助性交际工具；语言决定文字，语言是第一性的，文字是第二性的。
在文字的起源上，一般以为文字起源于图画，但文字不等于图画。
按照文字与所记录的语言单位的音义关系不同，文字可以分为表意文字、表音文字(拼音文字)与意音文字。
文字学是指研究文字的起源、发展、性质、特点、形音义关系、改革、体系等内容的一门语言学分支学科。
文字学的研究有利于文字改革、创造文字、规范文字书写、服务语言、计算机信息处置等。
2．文字的大体类型表音文字是指通过利用一套完整的字母来标记音位或音节从而拼写语言中词或语素的文字体系。
按照表音文字字母所表示的读音单位的不同，它可以分为音节文字与音位文字两种。
表音文字利用方便，看到字就可以够读出音来，勤学、好认、好记、好写。
它又叫拼音文字，以英语、法语、德语、俄语、阿拉伯语为代表。
表意文字是指通过图形或符号的组合来表达词或语素的意义的文字体系。
它不标记声音，它的数量庞大，笔画复杂，字形里面有表示意义的结组成份。
一般以为古代埃及的圣书文字、苏美尔的楔形文字与中国的指事、会意字都属于表意文字。
意音文字是指用表意和表音两种方式结合起来所创造的文字体系。
意音文字的字体结构中既有表示字义的成份，又有表示字音的成份。
中国的形声字是其典型代表。
拼音文字，广义上讲就是指表音文字，狭义上讲是专指音位文字。
音节文字是指以音节为最小的书写单位，一个符号表示一个音节的文字。
日本的化名、梵文是其代表。
音位文字是指以音位为书写单位，一个符号表示一个音位的文字。
英、法、俄、意、德等文字是其代表。
自源文字是指从创建文字起就独立发展起来的文字。
它是从文字形体来源的角度划分出来的，它的形体、体系都源于自身，是独创性的。
古代埃及文字、楔形文字都是自源文字。
借源文字是指借用或参照其他文字的形体或体系而成立起来的文字。
语言学概论6文字
（2）汉字具有超方言的功能。 （3）汉字具有更强的超时间性。 （4）汉字记录了丰富的文本，承载着丰 富的文化遗产。 3、汉字仍须改进 汉字仍须进行全面、系统、科学的整理， 做到“ 做到“字有定量，字有定形，字有定音， 字有定序” 字有定序”。使汉字更好地为我们服务。
第三节 书面语
一、口语和书面语 书面语是在口语的基础上产生的，是口语的加工 形式。口语是第一性的，书面语是第二性的。 口语和书面语是同一种语言的不同的风格变体。 汉语书面语可以直接引用古代的说法。还可以推 广到不同的方言地区。 书面语也可以见于口语。 书面语和口语应该两条腿走路，同时并用。
纯表音文字 （1）音节文字（日文字母） （2）音位文字 (1)音节文字 (1)音节文字
定义: 以音节为最小的书写单位,一个符号就表示一个音节. 定义: 以音节为最小的书写单位,一个符号就表示一个音节. 这种文字典型的代表是日语的“假名” 这种文字典型的代表是日语的“假名”. あいうえお かきくけこ さしすせそ たちつてと なにぬねの はひふへほ
(2)音素(位)文字 (2)音素(
定义: 以音素( 为书写单位, 定义: 以音素(位)为书写单位,一个符号表示 一个音素( ).它又分两个小类: 一个音素(位).它又分两个小类: 1 辅音文字 音素(位)文字只表示辅音,不 音素( 文字只表示辅音, 表示元音,根本没有表示元音的字母, 表示元音,根本没有表示元音的字母,这种文字 就是辅音文字. 古希伯来文就是此类. 就是辅音文字. 古希伯来文就是此类. 2 元音辅音文字 这种文字的字母有表示 辅音的,也有表示元音的, 辅音的,也有表示元音的,不再靠附加符号表示 元音或用辅音字母表示元音. 元音或用辅音字母表示元音.现代印欧语系中的 文字基本上均属此类. 文字基本上均属此类.
语言学概论 自学笔记 第六章 文字
第六章文字一、名词解释1.文字2.字符3.意符4.音符5.记号6.自源文字7.他源文字8.单纯字符9.复合字符 10.词语文字 11.语素文字 12.音节文字 13.音位文字 14.表意文字15.表音文字 16.意音文字 17.假借字 18.楔形文字 19.象形字 20.指事字、会意字21.“六书” 22.独体字23.合体字、偏旁、形旁、声旁24.字符的书写规则 25.“文字的创制”26．语言规划二、简答和论述1.文字是语言的书写符号系统.2.简述字符的类型。
3.谈谈自源文字是如何表音的?4.举例说明音符最初都是由已有的意符转化而来的.5.“自源文字”与“他源文字”的区别。
6.简述划分文字类型的标准。
7.应该如何看待一些表示比较复杂意思的图画以及夹杂一部分字符的图画跟文字的关系？8.如何正确认识汉字的类型？9.汉字是不是音种语素文字或语素一节文字?请谈谈你的看法。
10.文字和语言的关系.11.语言对文字的影响.12.文字对语言的影响.13.简要说明不少人将文字和书面语等同起来进而把文字和语言等同起来的原因？14.文字起源于图画和契刻.15.结绳跟文字的起源没有直接的关系.16.古苏美尔文字的情况.17.古埃及文字的情况.18.腓尼基人借用古埃及文字创造了最早的辅音文字.19.“辅音文字”的起源。
20.试述“音位”文字的发展过程。
21.汉字的形旁跟表意字符的区别.22.汉字的声旁跟表音字符不完全相同.23.汉字字体的演变.24.汉语字符组合规则.25.应该如何看待“文字发展三阶段论”的观点.26.非洲一些新兴国家创制文字的情况.27.新中国为少数民族语言创制文字的情况.28.文字改革的类型.29.文字的创制有哪些值得注意的问题？30.文字创制的目的。
31.应该如何对待文字改革？32.文字改革与创制文字的异同。
33．在现代汉语中，诸如“日、山、火、象”这样的字很多。
这些字的共同特点表现在它们的字形与其所表示的意义之间存在着千丝万缕的关联。
语言学概论第六章
第六章文字和书面语三．问答题1．简述文字的作用。
文字的产生是人类社会发展史上的一个重要里程碑。
文字的作用主要表现在以下几方面：（1）突破了有声语言时间和空间的局限性，扩大了语言交际的范围。
（2）文字是人类积累知识的工具和传播科学的媒介。
文字产生以前，人类社会的生产、生活经验和知识只能通过口耳相传，而文字产生以后，前人的创造性成果可以通过文字记载下来，变成我们今天生活的基础，人类能更好地总结生产经验，发展科学技术，扩大生产规模，创造丰富的文化艺术。
人们不仅可以通过文字文本进行超越时间和空间的交流，大容量地传承文化，而且加深了思考的深度。
有了文字，人类才有了历史，文字是人类由蒙昧走向文明的标志。
（3）文字导致了书面语的产生，促进了语言的发展，进而促进了文学语言的形成和文学艺术的繁荣发展。
（4）文字是研究古代社会生活的绝好材料，是文化的活化石。
文字是社会发展到一定阶段的产物，古代社会的生活、历史通过文字记载得以保存下来，同时我们又可以透过文字本身看到古代社会生活的多方面的情况，因为文字也是一种文化现象，是古代社会遗留下来的活化石，古人的思维方式、认知水平等也必然在文字中有所反映。
2．简述汉字和拼音文字的差异。
1、从记录语言单位的大小看,音位文字通过为音节制定符号来记录语言,拼音文字、英文、俄文就属于这种文字.而汉字记录的不是音节或音位,而是词或者语素.在古代汉语中,单音节词占优势,大多数情况下,一个汉字记录的是一个词,也是一个语素.在现代汉语中,双音节词占优势,大多数情况下,一个汉字记录的是一个语素,不见得是一个词.所以现代汉字可以称为语素文字或语素——音节文字.2、从记录语言的文字的字符看,拼音文字为表音文字,它和以汉字为代表的表意文字的不同在于为文字所制定的字符的性质不同.字符大体上可分为3类,即意符、音符、记号.与文字所代表的词在意义上有联系的字符是意符,在语音上有联系的是音符,在意义上和语音上都没有联系的是记号.音位符号或音节符号仅仅同语音相联系,做为字符来讲,是音符,毫无意义可言,所以说是表音的.意符是构成汉字的最基本的符号,是独体的表意字,与语音没有联系.汉字的音符都是“借音符”.汉字在隶变以前,主要由意符和音符构成,记号为数极少.隶变以后,字形发生了剧烈的变化,独体表意字作为字符大都丧失了原来的表意作用,变成了记号.在长期发展过程中,不少字形、字意、字音起了变化,致使意符、音符丧失了原有的表意、表音作用,成为记号.但这并不妨碍占汉字绝大多数的合体字仍然是由意符和音符构成的.把隶变前的古汉字称为意符音符文字,隶变后的今文字称为意符单符记号文字,或简称意符音符文字.3、从记录语言的方法看,文字体系中拼音文字属于表音体系,是根据语音构形的文字体系.汉字是表意体系,指仅仅根据意义构形的文字体系,字形与声音没有直接的联系.3．简述独立的文字体系必须具备的条件。
语言学概论,讲义第七章 语言的书写符号——文字
第七章语言的属性符号──文字教学目的与要求：了解文字的性质和作用，区别文字和语言、文字和书面语的关系；明确文字的形式和文字的类型；了解文字的起源、文字的演变和关于文字发展规律的不同观点；了解汉字的特点、汉字的演变过程的造字法，明确汉字改革的任务第一节文字概说一、文字的性质和作用1、文字的性质：文字是语言“写”和“看”的符号形式，文字是“符号的符号”，是语言的书写符号2、文字的作用★（1）弥补了语音的时空局限（2）保存了人类的宝贵经验（3）是语言学习的重要工具，促进了语言的发展二、文字和语言的关系1、文字是在语言的基础上产生的，是记录语言的工具，而不是语言本身2、文字的特点和语言的特点有一定的关系三、文字和书面语（1）文字：文字是语言的书写符号，文字并不等同于书面语（2）书面语：是用文字符号记录的语言形式，只是一种符号或者一种工具第二节文字的形式和类型一、文字的形式字符就是文字的符号的总称，是文字的最基本单位1、单纯字符和复合字符（1）单纯字符：不能再分解的字符。
如：十、人（2）复合字符：由单纯字符组合而成的字符，也包括有单纯字符和复合字符在组合而成的字符。
如：张2、意符、声符和记号（1）意符：文字系统中的字符跟文字所代表的语言单位在意义上有联系的字符（2）声符：在语音上有联系的字符（3）记号：跟语音、意义都没有联系的字符二、文字的类型1、划分文字类型的标准根据字符跟语言单位的语义还是语音相联系，文字分为表意文字、表音文字和意音文字。
2、表音文字：全部字符都是音符的文字。
也叫拼音文字。
如：阿拉伯文字、希腊文字3、表意文字：实际上指音义结合层的各级语言单位，理论上可以包括“语素、词语、词组、句子”四级。
4、意音文字：一部分字符是意符，一部分字符是音符的文字。
因为它们原来都是词语文字，只表意，不表音，后来才发展出表音符号来。
如：汉语的“其”字。
第三节文字的起源和演变一、文字的起源文字起源于图画和契刻。
语言学概论文字和书面语
由于其结构多为象形，所以被誉 为世界象形文字的“活化石”。
彝文文字
彝族至今仍通行的表意文字，是一种原生 的古老文字。
目前发现的古彝文距今有8000年至1万年。 有关研究表明，古彝文可以与中国甲骨文、 苏美尔文、埃及文、玛雅文、哈拉般文相并 列，是世界六大古文字之一，可以代表世界 文字一个重要起源。
东巴文有1400多个单字，词语丰富，能够表达 细腻的情感，能记录复杂的事件，亦能写诗作文。 东巴文被称之为目前世界唯一存活着的象形文字， 被誉为文字的“活化石”。2003年，东巴古籍 被联合国教科文组织列入世界记忆名录，并进行 数码记录。
水族文字。由水书先生代代相传, 其形状类似甲骨文和金文，主要用 来记载水族的天文、地理、宗教、 民俗、伦理、哲学等文化信息。
3、汉字的字形和汉语的读音不是直接联系的，读音改变 而字形可以不变。
第二节 文字的起源、发展和改革 Nhomakorabea第二节 文字的起源、发展和改革
一、文字的产生
1、文字创造的方式 2、文字创造的早期形态
结绳记事
符号记事
岩画
刻木记事
二、文字的发展
（一）文字发展的几个阶段
表意 表意兼表音（意音） 表音
二、文字的发展
中美洲的玛雅文：中美洲玛雅民族的古文字。 用毛发制笔,用树皮制纸。玛雅文约有270个符号, 常用的170来个。其中有表示整个词义的“意符”, 但是大多数符号是不表意义、只表声音的“音 符”。
音符分为：①元音的音素符号（V型）,②元音 和辅音的音节符号(VC型)，③辅音加元音或只表 辅音的音节音素符号(CV或C型),④辅音加元音加 辅音的音节符号(CVC型)。此外,还有少数只有规 定的辨别功能的“定符”。
第七章-文字
第七章文字名词解释1.文字：文字是用来记录语言的书写符号体系。
2.表音文字：表音文字是书写符号记录语言中的语音的文字系统。
表音文字利用一套字母来拼写语言中的语词，因此又称拼音文字。
表音文字以语言的音节或者音位为书写单位，又分为音节文字和音位文字。
3.表意文字：表意文字是用书写符号记录词或语素的意义的文字体系。
早期的表意文字都是象形字。
有的表意文字用书写符号综合表示词或者语素的意义和声音。
和表音文字相比，表意文字能使人产生对于事物的客观形态的联想。
但表意文字也有缺点：一个字一个形，文字数量大；只表意不直接表音；结构复杂，笔画繁多，等等。
4.表音节文字：表音节文字是指书写符号记录语言中的音节的文字体系。
表音节文字的一个书写符号代表一个音节。
5.自源文字：自源文字是指独自创立和发展起来的文字体系。
这种文字从它的产生开始到发展都没有参照其它文字，其文字的形体和体系都是独创的。
现在世界上发现的几种最古老的文字，如汉字、古埃及文字、楔形文字，都是自源文字。
6.借源文字：借源文字是指借用参照其他文字的形体或者文字体系而建立起来的文字体系。
现在世界上的多数文字属于借源文字。
复习思考题。
1.文字的性质和作用是什么？性质：（一）文字是用来记录语言的书写符号体系。
①有了人类社会就有了口头语言,口语只能用于人们的口耳交际。
他要受到时空的限制,人们为了克服这种时空限制，创制了文字。
世界上各种文字都是用来记录语言的。
②文字是符号具备符号的特征，它能记录一个个语言单位。
但是符号不一定就是文字,文字可通过不同的组合构成另一个语言单位，而其他符号只能简单孤立的表达某种意义。
文字是语言的视觉符号,它按照一定的规律规则组合成书面语言。
③文字是一个系统。
系统,是指同类事物按照一定的关系组成的整体，其各个组成部分之间既互相联系又互相制约。
单个的孤立的个体是不能成为系统的。
文字是一套特定的书写符号，在文字的内部有着不同的层次的组成部分的结构规则，他们使文字成为一个有机的整体。
语言学概论,章节测试 第七章
第七章语言的书写符号——文字一、单项选择题1.下列关于文字和语言关系说法不正确的一项是A.文字的特点和语言的特点没有任何联系B.文字不能等同于语言C.文字是语言的书写符号系统D.同一语言可以采用不同的书写符号系统【解析】A 本题考查文字的相关知识。
文字是语言的书写符号系统。
文字是在语言的基础上产生的，因此文字的特点和语言的特点是有一定联系的。
2.不能再分解的字符是A.笔画B.复合字符C.单纯字符D.意符【解析】C 单纯字符是不能再分解的字符。
3.下列关于声符来源的表述中，正确的一项是A.声符是从笔画发展而来的B.声符是从记号发展而来的C.声符是从声旁转化而来的D.声符是从意符转化而来的【解析】D 本题考查声符的相关知识。
声符是表音的字符，但是语音没法用图形来表示，因此声符最初都是由已有的意符转化而来的。
4.下列文字中属于表音文字的是A.苏美尔文字B.汉字C.日语“假名”D.古埃及圣书字【解析】C 日语“假名”属于表音文字。
5.文字的演变经历了一个漫长和复杂的过程，它的最初形态是A.象形字符B.图形契刻符号C.表意字符D.表音字符【解析】B 本题考查文字的演变过程。
文字从最初的图形契刻符号，演变成象形字符，再到形成表意字符，再到出现表音字符，表音字符中又从表音节的字符到表音位的字符，经历了一个相当漫长和复杂的过程。
6.最早的表音文字是A.拉丁文字B.腓尼基文字C.古希腊文字D.古埃及文字【解析】B 本题考查最早的表音文字。
腓尼基人借用了楔形文字和古埃及文字，最终形成了一种最早的字母式表音文字，即腓尼基文字。
7.下列文字中，不属于自源文字的是A.古埃及文字B.古汉字C.古希腊文字D.古代楔形文字【解析】C 本题考查自源文字的相关知识。
古希腊文字是在借用腓尼基文字的基础上产生和发展起来的，因此属于他源文字。
8.已知的自源文字都是A.音节文字B.表音文字C.音素文字D.意音文字【解析】D 本题考查自源文字的相关知识。
语言学概论 文字真题习题集锦
语言学概论第七单元文字习题、真题集锦一、单选题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.下列关于文字与语言关系说法不正确的一项是（ A ）P230A.文字的特点和语言的特点没有任何联系B.文字不能等同于需要C.文字是语言的书写的符号系统D.同一语言可以采用不同的书写符号系统2.不能再分解的字符是（ C ）P233A.笔画 B复合字符 C.单纯字符 D.意符3.下列关于声符表述中正确的一项是（ D ）P234A.声符是从笔画发展而来的B.声符是从记号发展而来的C.声符是从声旁转化而来的D.声符是从意符转化而来的4.下列文字中属于表音文字的是（ C ）P235A.苏美尔文字B.汉字C.日语“假名”D.古埃及圣书字5.文字的演变经历了一个漫长和复杂的过程，它的最初形态是（ B ）P239A.象形字符B.图形的切割字符C.表意字符D.表音字符6.下面各项属于自源文字的是( B ) P241A．英文字母 B．甲骨文 C．腓尼基字母 D．希腊字母7.现在仍在使用的自源文字是( C )P241A.苏美尔文B.玛雅文字C.汉字D.古埃及文字8.下列文字中，不属于自源文字的是（ C ）P241A.古埃及文字B.古汉字C.古希腊文字D.古代契形文字9.已知的自源文字都是（ D ）P242A.音节文字B.表音文字C.音素文字D.意音文字10.文字发展三阶段论认为,文字发展最高级阶段为（ A ）P242A.音位文字B.表意文字C.象形文字D.音节文字11.下列文字不属于会意字的有（ C ） P247A.莫B.益C.亦D.武12.最早的表音文字是( D )P240A．拉丁文字 B.腓尼基文字 C．古希腊文字 D.古埃及文字13.世界上最早的表音文字是( B ) P240A．元音文字 B．辅音文字 C．音位文字 D．音节文字14．楔形文字的创造者是( C )A.玛雅人B.腓尼基人C.苏美尔人D.古埃及人15.下列文字中属于自源文字的是（ D ）p241A.日文假名B.阿拉伯文学C.希腊文D.汉字16.辅音字母的创造者是（ C ）A.古埃及人B.玛雅人 C腓尼基人 D.阿拉伯人17.汉语“休”是一个（ B ）p247A.指事字B.会意字C.假借字D.形声字18.下列各字中，属于形声字的是（ D ）p247A.休B.刀C.二D.颖19.“上”、“下”属于传统“六书”中的（ B ）P246A.象形B.指事C.会意D.形声20.文字起源于（ A ）P237A.图画B.结绳C.结珠D.实物22．传统上把汉字的单纯字符称为( D ) P233A．偏旁 B.笔画 C．记号 D.独体字23.各种文字的“字符”根据与语言的音义关系，可以分为（ C ）P234A.意符、声符、独体符B.声符、记号、独体字C.意符、声符、记号D.意符、记号、独体字24.下列语言属于音节文字的是（ D ）P235A.俄语B.英语C.德语D.日语25.文字发现三阶段认为，文字的发展从低级到高级经历的阶段分别为（ A ）P242A.象形文字、音节文字、音位文字B.表意文字、音位文字、音节文字C.象形文字、辅音文字、音节文字D.表意文字、表音文字、意音文字26.下列汉字的发展阶段排序正确的是（ D ）P248A.甲骨文、小篆、金文、楷书B.甲骨文、隶书、楷书、小篆C.小篆、金文、甲骨文、楷书D.甲骨文、小篆、隶书、楷书二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)1.文字起源于（ ABCDE ）A.结绳B.契刻C.图画D.结珠E.编贝2.下列汉字字符中,一般情况下属于意符的有（ ABC ）P234A.鱼B.牛C.人D.其E.多3.根据文字的字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准可以将文字分为（ CE ）p234A.音节文字B.音位文字C.表意文字D.语素文字E.表音文字4.下面不属于自源文字的是（ BE ）p241A.古埃及文字B.腓尼基文字C.中国的甲骨文D.古代的楔形文字E.印欧语的字母文字5.下面各项属于单纯字符的有（ AB ）P233A.丁B.木C.符D.章E.酒三、术语解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)1.文字：p228一是“书写或记录语言的符号”,也说“字”或“字母”，如汉字、英文字母等；二是“语言的书面形式或书面语”，如中文、英文等；三是“词语或文章”，如“文字通顺、文字晦涩”等。
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• 2．根据文字的发生学分类，掌握文字演 变的过程。最早的表音文字是什么人在 什么基础上创制的？目前广泛通行的三 种字母文字是什么？它们各自在什么基 础上创制的？
• 3．根据文字的功能分类，认识各种文字 的本质特征。汉语、英语、俄语、西班 牙语、阿拉伯语、日语、朝鲜语使用的 文字在记录语言要素的功能上各属于哪 种类型？ Nhomakorabea第六章 文字
精品课件
• 教学目的和要求： • 本部分讲授文字的起源、发展及其类型，
使学生了解文字的一般特征及其记录语言 的各种方式 • 重点和难点： • 1．文字和语言的关系 • 2．文字类型
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教学内容
• 6．1 文字和语言的关系 • 6．2 文字的分类
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讨论
• 目前大多数文字一般用一个字去记录语言 中的一个词，俄罗斯文字、英吉利文字、 法兰西文字等就是这样的。因此这种文字 中的每个字，都有一定的字形、字音和字 义，从记录的音节数目来看，它既可能只 有一个音节，也可能有几个音节，像俄罗 斯文字中的“дoм ”，它的字形是 “дoм ”，字音是[dom]，字义是“房 子”，记录一个音节。又如英吉利文字中 的“bicycle”，字形——“bicycle”，字 音——[‘baisikl]，字义——“自行车”， 记录三个音节。（p186）
• ——音义结合的符号序列
• 句子（无数） ——第三级（交际）
• 短语（无数） ——过渡级（造句）
• 词（几万－几十万）——第二级（造句）
• 表层：语素（几千个） ——第一级（构词的 单位）
——————————————————— —
• 底层：音素 （音位）（几十个）——第一级
•
音节（几百个）——第二级
精品课件
6．2 文字的分类
• 6．2．1 功能分类 • 6．2．2 发生学分类
精品课件
6．2．1 功能分类
• 以文字系统中的单个符号记录语 言系统的哪个层面上的要素为依 据进行的分类。
• 表意文字和表音文字 • The girl is my friend. • 这个女孩是我的朋友。
精品课件
• 语言系统结构图：
文 字
元音音 素文字
辅音音 素文字
拉丁文字 斯拉夫文字 朝鲜谚文
字母
阿拉伯文字 字母
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音素（元音、 辅音）
音素（辅音）
6．2．2 发生学分类
• 以文字产生的方式为依据进行的分类。 • 自源文字和他源文字 • （1）自源文字：在没有任何借鉴的情况下
产生的文字。 • （2）他源文字：在其它文字的影响下创制
• 现代汉字是语素文字。 • 词文字和语素文字适合缺少形态变化的
语言。
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（2）表音文字
• 表音文字是从语言的底层入手， 单个符号记录语言中抽象的语音 单位的文字。
• 以记录哪一级语音单位为标准分 为音节文字和音素文字
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音节文字
• 单个符号(即字母)记录语言中的 一个个音节的文字是音节文字。
• （2）语言是第一性的，文字是第二性的，语言的特点 对文字的特点有巨大的影响。 但是，文字和语言毕竟 不是一回事，语言对文字的制约不可能是绝对的。语言 的特点不能制约文字的一切方面。
• （3）语言的发展是渐变的，文字的发展有渐变的，也 有突变的。
• （4）文字对语言有反作用，使语言越来越精密、细 致、丰富。
• 日本的假名属于音节文字。 • 音节文字适用音节数量少，构造
简单的语言。
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音素文字（音位文字）
• 单个符号（即字母）记录语言中的音素的文字是 音素文字
• 音素文字又分为：辅音音素文字和元音音素文字 • 辅音音素文字：单个符号记录的是语言中的一个
辅音音素，用附加符号表示元音。 • 这种文字适用于辅音多、元音少的语言。 • 阿拉伯文字是辅音音素文字。 • 元音音素文字：单个符号记录语言中的音位，包
括元音音位和辅音音位。 • 这种文字适合音节结构复杂的语言。 • 拉丁文字、斯拉夫文字和朝鲜谚文是元音音素文
字。
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文字的功能分类类型表
文字类型
文字
书写符号 语言要素
古代汉字
表意 词文字 文字
苏美尔文字 玛雅文字
字
埃及文字
语素文字 现代汉字 字
词
语素
音节文字 假名文字 假名
音节
表音 音 文字 素
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• 拼音文字要比非拼音文字优越得多。特 别是音位字母文字更好。它的字母数目 有限（一般只有二三十个），只要掌握 了字母和拼写规则，一般来说，听到 （或想到）一个词就可以写下来，看到 一个字就可以念出来，因而学起来比较 容易。拼音文字从形体上看不出表示的 是什么内容，它只是一些语音的符号， 但是语言本来就是用几十个音位组成音 节、组成词来表达思想的，记录语言的 文字用几十个符号来表音位实在是很科 学、很方便的办法，所以文字迟早总要 发展为拼音文字。（p198）
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问题
• 1、 凭直觉，你认为英语使用的“字” 多，还是汉语使用的“字”多？
• 2、 上述两段话中存在哪些问题？
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6．1 文字和语言的关系
• 文字的历史比语言的历史短得多，它是在语言的基础上 产生的，是语言最重要的辅助性交际工具。
• （1）语言是人类社会产生和存在的必要条件，文字是 人类社会发展的必要条件。所以，直到今天，世界上仍 有不少民族只有语言而没有文字。
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（1）表意文字
• 表意文字是从语言的表层入手，单个符 号记录语言中音义结合的语法单位的文 字。
• 以记录哪一级语法单位为标准，可以分 为词文字和语素文字。
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• 词文字是单个符号记录语言中的词的文 字。
• 古代汉字、苏美尔文字、埃及文字、玛 雅文字都是词文字。
• 语素文字是单个符号记录语言中的语素 的文字。
的文字，或者直接借用某种文字来记录语 言的文字。
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文字的谱系图表
中国甲骨文 苏美尔文字 埃及文字
自源文字 玛雅文字
现代汉字
日本假名 朝鲜谚文
闪美特文字
中 国 朝鲜 汉 汉字 字
日本 汉字
他源文字
阿拉马文字
希腊文字
阿 拉 伯精文品字课件 拉 丁 文 字
斯拉夫文字
复习要点
• 1．如何理解文字与语言的关系？