班级量化考核规定
班级量化考核规定
为不断强化班级管理，合理反映班级管理水平，促进学生良好行为习惯的养成和学校教育教学质量的提高，特制订学校班级量化考核规定如下：
一、检查项目及标准
常规检查项目包括：学生纪律、课间操、升旗、红领巾佩戴、卫生保洁、公共财物、路队秩序、车辆管理、宿舍管理和德育主题活动。
学生纪律：学生要按时到校，要求课间教室内要保持相对安静，学生不准在教室内和走廊、楼梯口等地方追逐打闹影响他人。
集会时（包括路队），以班为单位集体带入或带出，要做到快、静、齐。
集会时不做小动作、说话，要认真听会议内容，做好记录。
如遇身体不适时，及时向班主任汇报。
课间操：队列整齐，出入操场做到快、静、齐，认真做操，动作规范、标准。
升旗：国歌响起时身子要挺立，行注目礼。
不走动，不迟到，不交头接耳。
红领巾佩戴：红领巾佩戴整齐美观，大方，爱护好红领巾。
卫生保洁：教室内地面无字纸等垃圾，桌凳及摆放物品要整齐干静，墙面、桌凳面无粘画、随意刻画等现象。
卫生区内无字纸等垃圾，垃圾球清理及时。
学生衣着整洁大方，讲究个人卫生。
路队秩序：放学前先整好队列不影响其他班级出行，行进中队列整齐，无散队乱队现象发生。
公共财物：爱护室内外财务，无意损坏要主动赔偿。
车辆管理：走读生和跑校生的自行车按要求放入指定位置，排列整齐。
宿舍管理：严格遵守《宿舍管理规定》，进入宿舍前要做好充分准备，在宿舍内要保持安静，熄灯铃响后，应立即关灯就寝。
不得走动和搞小动作而扰乱别人休息。
德育活动：积极配合学校开展各类德育活动，做到有发动，有监督，有效果。
以上要求如有违反，由管理员或值日人员酌情给该班通报批评和扣分。
二、检查组织及办法
检查分为校务值班检查、级部日查和学生会少先队检查三种形式。
1、校务值班人员每天对学校校务工作进行全面检查，检查记录由值日组长第二天交政教处。
2、两个级部每天对本级部各班学生常规进行检查，并将发现问题及时反馈给班主任，以便及时整改。
3、政教处安排学生会、少先队每天对学生路队、卫生、课间操、学生纪律等进行抽查，每天下午放学后由组长将检查结果交政教处，第二天，在公布栏内进行公布。
4、宿舍管理由宿舍管理员具体负责，学校每周抽查一次，检查结果及时反映给政教处。
5、教室财物由后勤人员进行不定期检查，根据检查结果与政教处协商酌情加减分。
三、积分办法
以上检查结果政教处进行汇总公布，通告各级部及班级。
每班每月基础分为110分，按检查标准加分或减分。
四、附加分项目
1、各类活动获奖
①在学校举行的各类活动中获得集体一、二、三等奖者，分别给相应班级加记5分、3分、2分；
②在县级举行的各类活动中获集体一、二、三等奖者，分别给相应班级加记8分、6分、4分；
③在市级举行的各类活动中获集体一、二、三等奖者，分别给相应班级加记12分、10分、8分；
④在省级及以上举行的各类活动中获集体一、二、三等奖者，分别给相应班级加记16分、14分、12分；
⑤学生个人在国家级、省级、市级、县级、镇级、校级举行的各类活动中获奖者分别给所在班级加记7分、6分、5分、4分、3分、2分（此项为一等奖得分，以下等次以0.5分递减）；同类活动记最高等次得分外，其余等次按级别分别计1分、0.6分、0.4分、0.3分、0.2分、0.1分累计加分。
⑥各类活动集体奖和个人奖学期末加入班级量化进行统一核算。
2、黑板报、学习专栏
学习专栏、黑板报根据少先队安排同一级部班级适时进行更换，每次由少先队辅导员配合两个级部进行检查，评出一、二、三等奖，分别加3分、2分、1分；
3、好人、好事
班级、个人做好事受到学校表彰的加1—2分，未统一表彰的酌情加0.1—0.5分。
4、流动红旗评选
级部主任根据级部日查成绩结合政教处周常规加减分情况，评选出本周获得流动红旗的班级，并在级部周前会上发放流动红旗。
每获得一次流动红旗给相应班级加4分；学期末，
政教处根据流动红旗得分，按最低得分/最高得分×20得分加入班级量化附加分。
5、管理实效
班级常规管理扎实效果明显或创新德育管理模式，受到上级及学校认可公开表扬的，酌情加3—10分。
五、其它
1、学生违反国家法令，造成恶劣影响者，给所在班级月常规得分扣2—5分。
2、学生之间发生打架、群殴，报政教处核实后，一次扣相关班级2—5分，每学期发生三次以上，除累计扣分外，学生所在班级不得评为优秀班级。
3、学生有偷窃等不良行为屡教不改者，给所在班扣2—5分，并且不得评为优秀班级。
4、在上级组织的检查和抽查中给学校造成不良影响者，除对有关班主任进行通报批评外，并扣该班5—10分，且不得评为优秀班级。
5、教师若违反师德行为，造成影响的，相关班级不得评为优秀班级。
6、班级出现安全责任事故的，学校除根据有关规定实行责任追究外，该班级不得评为优秀班级。
7、每周精心组织召开班会课，每少召开一次班会给相应班级量化分扣2分。
8、及时盯班指导学生开展（社会实践活动、大扫除、阳光体育活动）各类活动，无故少盯班一次扣班级量化分2分。
9、《班主任工作手册》填写完整、规范，每月按时上交，出现空项、填写不完整，扣班级量化分1-2分。
10、按时完成科室各类材料的收交任务，在规定时间内连续2次收交不及时者，扣班级量化分3分。
11、积极配合做好学校财产维护工作（含水电节约），因管理不到位，报后勤进行维修或公开批评的，一次扣班级常规量化分1—3分。
违反以上前6条规定的，相应班级除不得评为优秀班级外，班主任不得评为各级模范班主任。
未尽事宜由政教处提交校务委员会和教代会酌情处理。
中心小学班级量化奖惩规定
为加强班级的量化管理，体现多劳多酬、优劳优酬的分配原则，激励班级之间的相互赶超，促进学校教育教学质量的全面提升，特制订本规定：
一、说明：
1、学校对两个级部，二十五个教学班进行量化管理，由政教处具体实施；
2、每月进行一次评选，根据各班常规检查得分情况分别评出各级部一、二、三等奖。
二、具体办法：
一至四级部十二个教学班分三个等次：一等奖4名，二等奖4名，三等奖4名。
五六级部十三个教学班分三个等次：一等奖4名，二等奖5名，三等奖4名。
三、奖励办法：
1、上级统一发放班主任津贴。
2、班主任周工作量额外加记4+（班级人数/校班平均人数）×1节。
3、按照学校教职工考评方案规定加计附加分：
取得级部一等奖的班级在教师个人考核中附加2分；
取得级部二等奖的班级在教师个人考核中附加1.5分；
取得级部三等奖的班级在教师个人考核中附加1分。
4、根据每月常规得分按类别进行一定金额奖励，一等奖45元，二等奖25元，三等奖10元。
四、优秀班级和模范班主任的产生办法：
学校学年末对两个级部二十五个教学班进行量化考核（分级部，活动不统一时可分年级进行）。
班级考核总得分=班级量化得分×60%＋班级期末教学成绩×40%+附加分，其中班级量化得分根据班级量化制度产生。
班级期末教学成绩=（个人所教班级考试学科平均分之和/校对应年级班级成绩最高分）×100计算。
教学成绩上学期占50%，下学期占50%。
优秀班级和模范班主任根据班级考核得分报请校委会研究后，择优产生。
班级考核小组量化评分细则
班级考核小组量化评分细则一、考核目的班级考核旨在全面评价班级的综合素质，促进班级的发展和进步，提高全体学生的自我管理和团队合作能力。
量化评分细则旨在明确评分标准，使评分公正、公平、公开，确保评分结果具有可信度和有效性。
二、评分指标1.学习成绩（30%）考核班级学生的学习成绩，以各科目的考试成绩为依据，包括平时成绩和考试成绩。
平时成绩占总成绩的70%，考试成绩占总成绩的30%。
考试成绩的综合排名将作为该项指标的依据。
同时，应将低于及格线的学生列入考核范围，以激励学生提高自己的学习水平。
2.课堂纪律（20%）考核班级学生的课堂纪律表现，包括听讲、做笔记、按时交作业等行为。
每个学生的课堂纪律评分将根据老师的观察和记录，以及同学们的投票结果综合评定。
3.集体活动（20%）考核班级在集体活动中的参与度和表现，包括班会、团队合作等。
集体活动评分将根据班级活动记录和全体学生的评价结果，综合评定每个学生的得分。
4.文化素质（15%）考核班级学生的文化素质，包括品德、礼仪、道德观念等。
文化素质评分将根据班级的道德评比、班级活动的参与度等方面进行评定。
5.个人表现（15%）考核学生个人在班级中的表现，包括课堂发言、课程辅导、帮助同学等。
个人表现评分将根据班级师生的观察和评价，综合评定每个学生的得分。
三、评分细则1.每项指标的得分按照百分制计算，小数点后保留一位小数。
2.不及格科目的成绩将影响学生的学习成绩得分，每门不及格科目将扣除5%的学习成绩得分。
3.课堂纪律的评分将由老师和同学共同决定，老师的评分占70%，同学的评分占30%。
4.集体活动评分将根据班级记录和全体学生的评价结果进行计算，每个学生的评分占比相等。
5.文化素质的评价将根据班级道德评比、班级活动的积极参与程度等来决定，每个学生的评分占比相等。
6.个人表现的评分将根据班级师生的观察和评价，每个学生的评分占比相等。
四、分值计算1.将每项指标的得分按照相应的权重进行加权计算，得到每个学生的总得分。
2024年班级量化考核制度班级量化考核方案
2024年班级量化考核制度班级量化考核方案嘿，各位老师、同学们，我将为大家详细介绍我们班级在2024年即将实施的量化考核制度方案。
这可是我结合了十年方案写作经验，紧跟网络热门方案风格的大作哦！下面就直接进入正题吧。
一、考核目的咱们这个考核制度的初衷，就是为了全面、客观、公正地评价每个同学在班级中的表现，让大家明白自己的优点和不足，从而更好地提升自己，让整个班级更加和谐、有爱。
二、考核对象这次考核制度针对的是我们班全体同学，一个都不能少哦！三、考核内容1.学术成绩学术成绩是衡量一个学生学业水平的重要指标，占总分的40%。
其中，期中、期末考试成绩各占20%，平时成绩占10%（包括课堂表现、作业完成情况等）。
2.德育表现（1）思想道德：占总分的10%，包括遵守纪律、尊敬师长、关爱同学等。
（2）文明礼仪：占总分的10%，包括言行举止、环境卫生、仪表仪态等。
（3）团队协作：占总分的10%，包括班级活动参与度、团队合作精神等。
3.社会实践社会实践是检验学生综合素质的重要途径，占总分的20%。
包括志愿服务、社会实践活动、课外拓展等。
4.特长发展特长发展主要考察学生在艺术、体育、科技等方面的特长，占总分的10%。
可以根据实际情况，给予相应加分。
四、考核方式1.定期考核每月进行一次定期考核，对学术成绩、德育表现、社会实践等方面进行评价。
2.随机考核不定期进行随机考核，以检验同学们的日常表现。
3.同学互评鼓励同学们相互监督、相互评价，让班级氛围更加和谐。
五、考核结果运用1.奖励与惩罚根据考核结果，对表现优秀的同学给予表彰、奖励；对表现较差的同学进行提醒、教育，并给予相应处罚。
2.期末评优将考核结果作为期末评优的重要依据，对综合素质表现优秀的同学给予表彰。
3.毕业评价将考核结果作为毕业评价的重要参考，对综合素质表现优秀的同学给予优先推荐。
六、实施保障1.建立班级考核小组由班主任、各科老师及学生代表组成，负责考核工作的组织实施。
初中班级学生量化考核细则
初中班级学生量化考核细则为了促进班级学习氛围的营造和学生个体学习能力的提高，制定班级学生量化考核细则是非常必要的。
班级学生量化考核细则通过明确评价指标和考核标准，能够对学生的学习和行为进行量化评估，使学生更加明确自己的学习目标，促进学习动力的提升。
以下是本班级学生量化考核细则的具体规定：一、学习态度和行为1.准时到达：学生每天到校要按时准时，不迟到，不早退。
2.讲座专注：学生在课堂上要端正姿态，不打闹，认真听讲，积极参与课堂讨论。
3.作业完成：学生要按时完成布置的作业，字迹工整，认真完成。
4.主动提问：学生要在课堂上积极提问，主动获得更多的知识。
5.课后复习：学生要认真复习每天的知识点，巩固所学内容。
二、学业成绩1.期中、期末考试：按照学校的要求，期中、期末考试必须参加，根据考试成绩进行评定。
2.作业成绩：各科作业按时完成且质量达到要求，将按照作业比例计入学期成绩。
3.平时考查：在每次单元结束后，进行小测验或课堂测验，根据测验成绩进行评定。
三、课外活动1.社会实践：参与学校组织的学生社会实践活动，并认真完成实践报告。
2.体育锻炼：每周按照学校要求参加学校安排的体育锻炼课程，全力以赴投入到体育活动中。
3.志愿者服务：积极参与学校或社区组织的志愿者服务活动。
四、学科竞赛1.班级活动：积极参与班级内各类学科竞赛活动，如语文知识竞赛、数学比赛等。
2.学校活动：参加学校组织的各项学科竞赛，展示个人才能和水平。
五、师生关系1.尊敬老师：学生要尊敬班主任和各科任教老师，不发表任何不适当的言论和行为。
2.帮助同学：学生要乐于助人，帮助身边遇到困难的同学，营造良好的班级氛围。
班级学生量化考核细则的实施：1.考核周期：考核周期为一学期，即期中后、期末前。
2.评定方式：以学期成绩为主，考核指标综合计算。
3.奖励与惩罚：根据学生的考核表现，设立奖励机制并进行公示，同时对表现不佳的学生给予适当的警告和惩罚。
通过制定班级学生量化考核细则，我们能够让学生对自己的学习目标更加清晰，也能够激发学生的学习动力，使班级学习氛围更加浓厚。
小学班级量化考核细则
小学班级量化考核细则一、考核目的小学班级量化考核是为了进一步明确班级教学管理的目标和要求，促进班级管理水平的提高，推动教育质量的持续提升。
通过量化考核，既可以检验和评价班级的教育教学质量和管理工作，又可以为班级教师提供改进和发展的方向。
二、考核内容（一）学业成绩学业成绩是评价学生学习情况的直观指标，也是班级教学管理的核心内容之一、班级学业成绩考核主要包括以下几个方面：1.平均成绩：统计班级学生各科目的平均成绩，并与学校或年级其他班级进行比较。
2.各科目成绩分布：分析并比较各科目成绩的分布情况，关注成绩较低或较高的学生，制定个别化辅导计划。
3.校内考试排名：根据校内考试成绩，确定班级在全校的排名情况，评估班级整体水平和竞争力。
（二）学科竞赛学科竞赛是学生学习的重要组成部分，也是评价班级学术水平的重要指标。
班级学科竞赛考核主要包括以下几个方面：1.参赛人数：统计参加学科竞赛的学生人数，评估班级学习兴趣和自主学习能力。
2.获奖情况：统计班级获得的各种奖项和证书，评价班级学科竞赛的实力和综合素质。
3.获奖率：将获奖学生人数与班级总人数进行比较，计算获奖率，评估班级学科竞赛的整体水平。
（三）综合素质学生的综合素质是评价班级管理的重要内容之一，也是学校教育的核心目标。
班级综合素质考核主要包括以下几个方面：1.学生操行：评估学生的纪律、品德、礼仪等方面的表现，了解学生的优点和不足，制定个别化培养计划。
2.课外活动：统计学生参与校内外各种课外活动的情况，评估学生综合素质的培养和发展。
3.社会实践：统计学生参与社会实践活动的情况，评估学生的社会责任感和实践能力。
三、考核方式（一）定期考试定期考试是对学生学习情况进行量化评价的重要方式之一、班级可以根据学校安排的考试时间表，设置相应的学科考试，统计分析学生的成绩情况，为后续的量化考核提供数据支撑。
（二）小组讨论小组讨论是对班级综合素质进行评价的重要方式之一、通过对学生的表现、班会记录等材料的分析，班级教师和班干部可以一起讨论学生的学习、纪律、协作能力等方面的表现，并制定相应的改进措施。
班级量化考核细则
班级量化考核细则1.定期评估：按学年或学期进行评估，对班级进行全面综合评估。
2.公平公正：评估标准和评分规则必须公平公正，遵循公开透明的原则。
3.激励机制：评估结果与奖励机制相结合，激励学生积极参与班级活动。
具体的班级量化考核指标和评分规则可以包括以下几个方面：一、班级守则遵守情况（占比20%）：1.守纪守时：评估学生是否按时上课、遵守课堂秩序、履行作业要求等。
2.尊师重道：评估学生对老师尊重、敬业和合作的态度。
3.班级规章制度：评估学生是否严格按照班级规章制度行事。
二、班级活动参与情况（占比30%）：1.班级活动参与度：评估学生对班级活动的积极参与度，包括主动组织活动、参与活动筹备、发表意见等。
2.班级活动贡献度：评估学生对班级活动的贡献程度，包括组织能力、执行力、团队合作等。
三、学业表现（占比30%）：1.学习成绩：评估学生的学习成绩，包括考试成绩、作业完成情况等。
2.学习态度：评估学生对学习的态度，包括上课专注度、课后复习等。
四、综合素质及能力培养（占比20%）：1.综合能力：评估学生的团队合作能力、沟通能力、创新能力等。
2.社会责任感：评估学生对社会责任的认识和担当意识，包括参与公益活动等。
根据以上指标和评分规则，对每个指标进行评分，最后计算得出班级的总评分。
评分高者可以给予相应的奖励，如荣誉称号、加分或奖励证书等。
评分低者则可以给予警示或相应的惩罚措施。
评分结果要及时向全班学生公示，以保证公平公正，同时也可以激励其他学生努力提高。
班级量化考核细则的实施需要班级管理者、教师和学生共同努力，班级管理者和教师要根据评估结果及时反馈和指导学生，帮助他们改进不足，提高综合素质和能力；学生要积极参与班级活动，遵守班级守则，在学习和社会责任方面有所作为。
通过班级量化考核的实施，可以激发学生的积极性和主动性，增强班级凝聚力和团队合作精神，提高学生的综合素质和能力，为学生的发展奠定坚实的基础。
同时，也可以为班级管理者和教师提供参考，改进班级管理和教学方法，持续提高教育质量。
班级量化细则则
班级量化细则则班级量化细则则1、考核内容班级量化考核（简称CQ，Class Quantification）主要以班级学生综合素质量化考核为基础，结合班级组织的社会实践活动、班级获得的荣誉、班级干部的工作表现等起来形成的量化考核。
2、计算方法班级量化考核总分即等于该学年班级学生综合素质量化考核成绩的平均分加上班级考核的奖励分和减去班级考核的扣罚分。
3、评比规则根据班级量化考核总分按年级排序，根据名次以及班级在该学年度一年的表现情况评定四个等级：A级为先进班级（占全院班级总数的20%），B级为良好班级（占全院班级总数的25%），C级为一般班级（占全院班级总数的45%-55%），D级为警告班级（根据每学年的实际情况而定）。
二、班级量化考核的考核项目说明（一）学院活动考核项1、考核内容：班级在学院各项学生活动中的表现。
2、考核部门：院学生会3、考核办法：（1）每次学院活动结束后，院学生会根据班级表现及相关评分规则对班级进行评分，并在商学院网站>团学工作>人格养成>活动结果以及获得的CQ成绩的公布。
（2）每学期期末，院学生会在商学院网站>通知公告中公布各班级该学期学院活动考核项的汇总成绩。
（二）班级活动考核项1、考核内容：班级自行组织的学雷锋、志愿者等社会实践或公益活动2、考核部门：院学生会3、活动等级：院学生会根据班级活动报送的材料将班级活动评为三个等级A级：班级活动内容新颖、组织周密、并在社会上起到一定的影响B级：班级活动内容（形式）有一定新意，并在学校内有一定的积极影响C级：班级活动内容、组织形等与其他班级相近，影响力局限于学院内部4、考核办法（1）各班级将活动总结材料（电子版）和活动照片（电子版）报送院学生会（2）院学生会将审核活动材料，并将审核合格的班级实践或公益活动内容放到到商学院网站>团学工作>班团活动>班级活动中进行展示。
（3）每学期末以学院网站内容为准，院学生会在商学院网站>通知公告中公布该学期班级活动考核项的汇总成绩。
班级量化考核细则
班级量化考核细则班级量化考核细则一、前言班级是学校教学管理的基本单位，稳定发展的班级是学校建设的重要标志之一。
为了提高班级的素质和水平，使学生得到更好的教育，我们对全体学生所在的班级进行定期的量化考核，旨在规范学生的行为和学习，促进班级的健康发展。
二、考核内容1. 学习成绩学习是学生最重要的任务，我们将依据学生在期中、期末考试中的成绩、平时作业、小测验等多方面表现进行考核。
2. 作业完成情况作业是对学生学习的一个重要评价，我们将依据学生完成作业的及时性、准确性、整洁性以及作业完成率等多个因素进行考核。
3. 课堂表现课堂表现是学生在教学过程中的表现，包括老师讲课时的认真听讲、作业讲解时的积极参与等。
我们将根据学生的课堂表现情况进行考核，对表现优秀者给予表扬和奖励，对表现较差者进行督促和提醒。
4. 班级管理班级管理是班级正常运转的基础，包括课间休息、自习时间、晨会、放学等各个环节的管理。
我们将根据班级管理情况进行考核，让学生了解到细节管理的意义，为全体学生创造一个和谐、安全的学习环境。
5. 集体活动班级集体活动反映了班级的凝聚力，包括每月的一次班会、班级团建活动、节假日的庆祝活动等。
我们将根据班级活动的组织、策划与实施情况进行考核，鼓励学生积极参与活动，培养团队协作精神和集体荣誉感。
三、考核标准1. 成绩考核成绩考核将以A、B、C、D、E五个等级进行评分，其中A表示优秀，B表示良好，C表示及格，D表示不及格但可以补考，E表示不及格无法补考。
课内表现好的学生在晋升时将可能有加分的机会。
2. 作业完成情况考核作业完成情况将以“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四个等级进行评定。
3. 课堂表现考核课堂表现将以“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四个等级进行评定。
4. 班级管理考核班级管理将以“良好”、“及格”、“不及格”三个等级进行评定。
5. 集体活动考核集体活动将以“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四个等级进行评定。
班级量化考核细则
班级量化考核细则四⑷班级量化考核细则争当优秀学生，创建文明班级一、加分方案。
（班长、纪律委员负责）1、班委、科代表加2分，组长加1分。
如有重复，再累积加1分。
2、单元考试、期中、期末考试进入班级前三加5分，前十加2分。
3、在各级竞赛中获奖，按获奖等级不同加10, 2分。
4、获各种表彰（三好学生、文明学生、优秀干部）力口5分。
5、参加学校活动每人加2分，获一、二、三等奖分别加5、4、3分，区级加倍。
6、每次听写全对加1分。
7、好人好事视情节加2, 5分。
8、以小组为单位，连续一周无任何人违纪的，全组每人加1分。
9、以小组为单位，班级卫生15分钟内完成，且做到干净、整洁，全组每人加1分。
10、值周生按时到岗、认真值周，加2分。
11、被任课老师特殊表扬的学生，如:作文当作范文朗读，美术作品展示等加 1 分。
二、扣分方案（一）课堂纪律（班长、纪律委员负责）1、上课（包括早午自习）不认真听讲被老师点名，一次扣2分。
2、早晨早起迟到每次扣3分，3、无理取闹、顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的扣10分。
（二）作业纪律（科代表、学习委员负责）1、不按时交作业，每次扣1分。
2、作业不认真、被老师点名批评者，每次扣1分。
（三）课间纪律（班长负责）1、在教室、走廊追逐打闹、破坏学习环境的，每次扣2分。
2、骂人、侮辱他人、破坏团结的，每次酌情扣1,3分。
3、作为值周生不按时到岗，或者值周时聊天，提醒3次仍不改的，扣1分。
4、被值周生扣分的，相应扣取本人分值。
（四）体育活动纪律（体育委员负责）1、无故不上两操或体育课，除处罚外，每次扣3分。
2、两操迟到、不认真的，每次扣1分。
（五）环境卫生（卫生委员负责）1、在教室吃零食、随地乱扔、破坏班级环境等，负责当天的清洁卫生打扫，并且每次扣1分。
2、教室未按时打扫，打扫不干净，被学校扣分者，扣责每位任人及当事人2 分。
3、做扫除时，当事人逃跑或早退，除单独重做外，每次最低扣3分。
班级量化考核细则
班级量化考核细则细则1、每日作业必须按时、按质、按量完成，如未完成或质量不合格，扣2分；2、作业抄袭、抄袭被抓，扣5分，并通知家长；3、课外作业不按时完成，扣2分；4、期末考试作弊被抓，扣20分，并通知家长；5、期末考试缺考，扣50分。
四、奖惩措施1、优秀小组：每周评选出平均分最高的小组，表扬并发放奖品；2、本月班级之星：每月评选出个人成绩最高的同学，表扬并上报学校；3、考核优秀者：学期末考核成绩在班级排名前10%的同学，表扬并发放奖品；4、考核不合格者：学期末考核成绩在班级排名倒数10%的同学，通报学校并进行适当惩罚；5、其他奖惩措施根据情况具体处理。
五、总则本细则自颁布之日起实行，如有需要，经班级大会讨论，经班主任审批后可以适当修改。
1.学生未交作业，每科扣2分，以课代表作业统计单为准。
被老师批评超过三次（包括三次）扣5分，并联系家长。
2.完成作业质量不佳，扣1分。
3.月考成绩班级前3名以上者每人次加3分，前10名加2分。
期中期末进步的加5分。
4.食宿纪律1.保持宿舍内的卫生干净整洁，不乱扔果皮纸屑，门前不乱倒脏水。
每周检查不合格，由学校提出批评的值日生扣3分，舍长扣1分。
2.食堂就餐时喧哗、吵闹等影响食堂纪律者扣2分。
在宿舍不能按时休息，喧哗、吵闹等影响他人休息而被查者扣2分。
3.在宿舍内玩棋牌类游戏、玩游戏机、聚会饮酒等情节严重者报家长，商议该生留校查看情况，并扣10分。
被学校记录扣分的相关宿舍的责任人，扣个人5分。
4.劳动卫生1.每人负责承包自己课桌周围的保洁，包而不洁违者扣1分。
2.向垃圾桶远距离投扔垃圾者扣2分，在班级外的其它场所乱扔垃圾者扣2分，并负责倾倒垃圾桶一周。
3.值日生按时按要求完成所承担的清洁任务，不按时打扫每人扣2分，并负责班级一周卫生。
打扫不彻底，每被发现一处扣1分，负责黑板、讲台的清洁一周。
4.不得将校内墙上或在黑板上乱画，不得浪费粉笔等教学用品，违者扣2分。
以上卫生检查工作由卫生委员进行，有不合格者上报班长进行相应扣分。
班级管理量化考核细则
班级管理量化考核细则班级管理是学校教育的重要组成部分，对于保持学生纪律、提高教学效果具有重要意义。
为了更好地落实班级管理工作，加强对班级管理的量化考核，以下是班级管理量化考核细则。
一、班级纪律方面考核：1.考勤率：班级每天考勤率应达到90%以上，单学期平均考勤率应达到95%以上。
2.迟到早退次数：每天班级迟到早退人数不得超过3人，单学期总次数不得超过50次。
3.作业完成率：班级作业应按时完成，作业完成率应达到90%以上。
4.奖励与处分：班级学生奖励与处分记录应及时记录并报告，处分率不得超过10%。
二、班级文化建设方面考核：1.班委组织活动：班委应组织定期班级活动，每学期至少2次，并进行活动记录汇报。
2.班级奖学金：班级应设立奖学金制度，根据学生成绩、奖惩情况进行评选，并发布公示。
3.班级文化建设成果展示：班级应每学期进行文化建设成果的展示，体现班级特色和风采。
三、班级学习氛围方面考核：1.谈话记录：班主任应每周组织谈话，记录谈话内容与结果，并根据学生的复查情况进行追踪。
2.期中、期末考试成绩：班级的期中、期末考试成绩应达到年级平均分以上。
3.学习用具放置：班级应为学生配备齐全的学习用具，确保学生正常学习。
4.学习小组：班级应鼓励学生组建学习小组，相互合作，提高学习效果。
四、班级管理效果评估：1.学生满意度调查：每学期末，班主任应对学生进行满意度调查，了解学生对班级管理的意见与建议。
2.家长满意度调查：每学期末，班主任应对家长进行满意度调查，了解家长对班级管理的意见与建议。
3.学生综合素养评估：班级应定期对学生进行综合素养评估，如品德、学业、身心健康等方面，以了解学生的全面发展情况。
以上是班级管理量化考核细则的一些内容，通过这些考核细则的制定，可以更好地规范和激励班级管理工作，提高学生纪律，提升教学效果，营造良好的学习氛围。